UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS
AGRONOMIA
Acsa Elisa Campelo Fernandes
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: OPERAÇÃO DE GPS PARA
LEVANTAMENTO DE ÁREA
MANAUS – AM
2025
Acsa Elisa Campelo Fernandes - 22352853
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: OPERAÇÃO DE GPS PARA LEVANTAMENTO
DE ÁREA
Relatório da Aula Prática apresentado à
Faculdade de Ciências Agrárias
(FCA/UFAM), como instrumento parcial de
avaliação da disciplina de Sensoriamento
Remoto Aplicado à Agronomia do curso de
Agronomia.
Professor: Raymundo Leite da Silva Junior.
MANAUS-AM
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2025
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO......................................................................................................................................... 4
2. OBJETIVOS............................................................................................................................................... 4
3. METODOLOGIA...................................................................................................................................... 4
4. RESULTADOS E DISCUSSÕES.............................................................................................................. 5
5. CONCLUSÃO............................................................................................................................................. 8
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1. INTRODUÇÃO
A utilização do Sistema de Posicionamento Global (GPS), se apresenta como
importante ferramenta eficiente e fundamental na agricultura moderna, fornecendo dados
geoespaciais essenciais para o planejamento e a gestão de propriedades rurais. Uma das
aplicações é sua utilização para levantamento de áreas e talhões, cuja operação exige certo
grau de precisão, que por sua vez é garantida pelo método de coletas por pontos.
Este relatório descreve a aplicação prática do GPS para o mapeamento de áreas,
contando com a divisão em parte prática no campo, que aborda as técnicas de coleta, e, parte
de tratamento de dados utilizando o software GPS TrackMaker para tratar os dados coletados.
2. OBJETIVOS
Aplicar o uso do GPS em levantamentos georreferenciados com a coleta de dados e o
tratamento feito por softwares de determinação de área.
3. METODOLOGIA
A atividade prática iniciou com uma apresentação sobre o funcionamento e os
fundamentos técnicos do Sistema de Posicionamento Global (GPS), abordando sua origem,
aplicação no contexto das ciências agrárias rurais e relevância no georreferenciamento de
imóveis. Durante essa etapa, foram apresentados os principais conceitos relacionados à
triangulação de sinais, funções da interface do GPS, precisão dos dados, formatos de
coordenadas e as funcionalidades básicas do equipamento utilizado com destaque para a
função mark que fixa e registra um ponto e a função find que permite encontrar os pontos
gravados.
Após a parte teórica, os estudantes se concentraram no campo de futebol localizado
nas dependências da Universidade Federal do Amazonas, onde foi realizada a aplicação
prática da tecnologia. O exercício consistiu na coleta de coordenadas geográficas de quatro
pontos distintos (Waypoints) por ser mostrar mais precisa que o método de coleta por
caminhamento, os pontos foram distribuídos de maneira a delimitar uma área retangular
dentro do campo.
Utilizou-se um GPSmap portátil (Figura 3) além de uma antena receptora de GPS
para captar os sinais de rádio que são transmitidos pelos satélites (Figura 2).
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Figura 3:GPSmap 60CSx-Garmin,
pontos registrados, botões e
algumas funções
Figura 1: Campo de futebol em que foi realizada a prática
Figura 2: antena receptora de sinal
que foi plugada no GPS
Antes da medição foi necessário aguardar a estabilização do sinal satélite-GPS,
verificando a condição 3d no GPS que indica que sua posição atual conta com 4 ou mais
satélites. O GPS foi estabilizado para um erro de precisão de até 2 metros.
A marcação teve início a partir do ponto onde os estudantes se encontravam reunidos,
sendo este estabelecido como ponto de referência inicial, de forma que foi preciso que cinco
pessoas realizassem a operação. A partir do marco, o primeiro ponto foi registrado em uma
das linhas de escanteio, seguido pela coleta dos demais pontos, posicionados de forma a
contornar a área de interesse.
Concluída a etapa de campo, os dados obtidos foram transferidos para o ambiente de
sala de aula, onde foram processados com o auxílio do software Trackmaker. Este programa
permite a visualização dos pontos coletados sobre um mapa digital e a formação automática
de um polígono correspondente à área delimitada no levantamento.
4. RESULTADOS E DISCUSSÕES
Os dados coletados incluíram coordenadas no sistema UTM (Zona 21M), compostas
por valores de latitude (Norte), longitude (Leste) e altitude conforme a tabela abaixo:
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DADOS DOS PONTOS
Coordenadas
Altitude
Leste Norte
PONTO 1 169270 9657064 85m
Zona: 21 M (UTM) PONTO 2 169266 9657151 87m
PONTO 3 169204 9657152 87m
PONTO 4 169207 9657067 86m
Tabela 1: valores de coordenada e altitude para cada ponto
Os quatro pontos formaram o perímetro de uma área retangular no campo e as
coordenadas obtidas foram gravadas na memória do GPS e importadas para um computador
no software Trackmaker. Os pontos se revelaram na base com mapa do programa, e foi
necessário com um lápis marcador unir os pontos para fechar o polígono.
Com o polígono fechado, foi acionada a função de cálculo de área, que podia ser
cartográfica ou topográfica, para a prática foi selecionada
Figura 4: Interface do programa
com o polígono fechado
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Um entrave na obtenção da área no software se deu em função de que esta só é
fornecida em versão profissional paga do programa
A formação desse polígono possibilitou o cálculo de área pelo Trackmaker, que
estimou a extensão da área em aproximadamente 0,5048 hectares, equivalente a 5.048m².
A representação espacial também foi representada a partir do Trackmaker para o mapa
do software Google Earth ferramenta que possibilitou a visualização da área delimitada sobre
imagens de satélite, que de certo modo confirmou a exatidão do levantamento em relação ao
ambiente real.
Figura 5: projeção da área estudada na imagem de satélite real do local, fornecida pelo Google Earth
Esta técnica de levantamento por pontos foi executada paralelamente à técnica de
caminhamento feita por outro grupo de estudantes, utilizando a mesma área e os mesmos
marcos para fechar o polígono. Ao comparar as representações feitas no trackmaker das duas
técnicas foi possível observar que as linhas feitas ponto a ponto mostraram maior linearidade,
sendo mais retilíneas que as linhas da trilha, dada a inconstância no caminhamento que gerou
pequenos desvios visíveis nas linhas.
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As duas técnicas feitas com o uso do GPS para o levantamento de área se mostraram
de simples execução, pouco dispendiosas com relação com relação ao tempo e de alta
precisão no caso do Waypoint. São qualidades em uma ferramenta que otimizam e agregam
valor qualitativo no trabalho de georreferenciamento feito pelo profissional. Os pontos
negativos que pesam quanto a esses processos e ferramentas diz respeito ao custo de
investimento, tanto na parte da coleta com o custo do aparelho GPS e da antena receptora de
sinal com custo de mercado maior que o próprio aparelho de GPS; quanto ao custo com a
versão do software trackmaker que fornece o cálculo de área. Entretanto existem outros
programas gratuitos capazes de importar os dados coletados pelo GPS, representá-los
espacialmente e calcular a área, uma alternativa é a ferramenta QGIS.
5. CONCLUSÃO
A prática de operação de GPS demonstrou que o uso do GPS, combinado com o
software GPS TrackMaker, é um método simples e eficaz para determinar a área de um
terreno, com a coleta por pontos mostrando maior precisão. Apesar dos custos de
investimento em equipamentos e softwares, a simplicidade de execução e a alta acurácia
obtida justificam a aplicação dessa tecnologia para o georreferenciamento e otimização das
atividades agrícolas.
