Prefeitura de Carapicuíba
Secretaria de Educação
Carapicuíba, 04 de Fevereiro de 2025.
PAUTA FORMATIVA
Formação no coletivo para discussão do Regimento Escolar - Parte I
Apresentação da Pauta Formativa
✔ Número do encontro: 1
✔ Título do encontro: A produção do Regimento Escolar
✔ Objetivo(s) do encontro: Compreender-se como parte integrante do processo de produção do
Regimento Comum das Escolas. Ler e sugerir
✔ Conteúdos do encontro:
- O que é o Regimento?
- Por que ter um regimento é importante?
- Qual processo de produção adotado pela rede?
- Como posso contribuir?
✔ Referências bibliográficas do encontro:
VEIGA, Ilma Passos da. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. p-11-35. In:
Veiga, Ilma Passos da (org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas:
Papirus, 1995.
WATANABE, Tsutaka. Papel do regimento escolar na organização e funcionamento da escola pública.
Tese (Doutorado em Educação). Universidade Estadual de Campinas, SP, 1999. Disponível em
https://repositorio.unicamp.br/Acervo/Detalhe/168439 Acesso em: 01 mai. 2024.
SHIROMA, E. CAMPOS, R. F. GARCIA, R. M. C. Decifrar textos para compreender a política: subsídios
teórico-metodológicos para análise de documentos. Perspectiva – Revista do Centro de Ciências da
Educação da UFSC, v. 23 p. 427-446, São Carlos, SP, 2005. Disponível em:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/9769/8999 Acesso em: 01 mai. 2024
RESENDE, Lúcia Maria Gonçalves. Paradigma -Relações de Poder –Projeto Político Pedagógico:
Dimensões indissociáveis do fazer educativo. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Projeto Político
Pedagógico da Escola: Uma construção. Campinas: Papirus, 1995.
✔ Atividade Complementar (indicação de texto para leitura):
Modelo de Regimento adotado pela Undime - União dos Dirigentes Municipais de Educação do
Estado de São Paulo
https://www.undime-sp.org.br/wp-content/uploads/2017/09/regimentoef_modelo_marilia0509.pdf
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Tempo Recursos Ações a serem
Atividades Objetivos Conteúdos previsto pedagógicos/ realizadas
tecnológicos
Sensibilização/ Analisar a Sensibilizar para o 5 min Charge O grupo analisa a
Acolhimento charge e tecer tema do projetada. charge e tece
comentários Regimento Computador comentários tentando
10 min
Escolar. Projetor levar a discussão
para o tema do
Regimento Escolar.
Ponto de Partida Levantar o Conhecimentos 5 min - O grupo levanta suas
conhecimento prévios - O que é o percepções e
a respeito do Regimento vivências a respeito
Regimento Escolar? do Regimento
Escolar Escolar,
formalizando uma
definição coletiva.
Atividade 1 Criar mapa A importância do 10 min Papel https://
14h30- 15h30 mental a Regimento Canetas gestaoescolar.org.br/
respeito da Escolar. conteudo/2302/
importância do regimento-escolar-o-
Regimento. que-e-e-para-que-
serve Leitura e
explicação do
movimento de
construção do
Regimento Comum
das Escolas com a
criação de um mapa
mental coletivo.
15h30 -15h50
Atividade 2 Ler o Compreender o 25 min Computador https://forms.gle/
15h50 -16h30 formulário processo de Projetor 5U9ausmnjQAonBo
enviado. construção do o8
regimento de Após a leitura do
Carapicuíba e item “Objetivos da
discutir o texto Educação Infantil”
proposto no que consta no
formulário. formulário, o grupo
debate as
informações.
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Sistematização Registrar a Conclusão do 5 min Computador https://forms.gle/
16h30 - 16h50 resposta grupo. Projetor 5U9ausmnjQAonBo
coletiva do o8 Sistematizar a
grupo. resposta do grupo.
Desdobramentos Enviar a - - - -
16h50 -17h00 resposta para a
SEME até
17/02
Avaliação Realizar - 5 min Computador Realizar um
verificação do Projetor momento rápido de
17h00-17h10
encontro e reflexão sobre as
expectativas do
entendimento
grupo e
do grupo entendimento sobre o
tema.
Proposta de sensibilização
