Seja Bem-vindo (a) ao Capstone e Bom trabalho!!!

ABRIL 2024 – V5
MUST UNIVERSITY
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 REGULAMENTO CAPSTONE
MESTRADO

SUMÁRIO

1. CARACTERIZAÇÃO ........................................................................................................ 3
2. ORGANIZAÇÃO ............................................................................................................... 4
3. PLANEJAMENTO PARA A CONCLUSÃO DO PROJETO CAPSTONE ..................... 5
3.1 Metodologia da Pesquisa Científica.............................................................................................................5
3.2 Formulário do Projeto de Pesquisa e aprovação do Comitê de Ética..................................6
4. SOLICITAÇÃO DE REVISÃO DE PRAZO ..................................................................... 6
5. ATRIBUIÇÕES DO ALUNO ............................................................................................ 7
6. ATRIBUIÇÕES DO ORIENTADOR ................................................................................ 8
7. ATRIBUIÇÕES DO ADVISOR......................................................................................... 8
8. LINHAS DE PESQUISA ................................................................................................... 9
8.1. Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação ......................................................... 9
8.2. Mestrado em Negócios Internacionais .............................................................................. 10
8.3. Mestrado em Administração ............................................................................................. 10
8.4. Mestrado em Desenvolvimento de Negócios e Inovação ................................................. 12
8.5. Mestrado em Estudos Jusrídicos, Ênfase no Direito Internacional ................................... 12
8.6. Mestrado em Marketing Digital ........................................................................................ 13
8.7. Mestrado em Gestão de Cuidados da Saúde ..................................................................... 14
8.8. Mestrado em Psicologia Organizacional........................................................................... 15
9. AVALIAÇÃO DO TCF.................................................................................................... 16
10. COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA ............................................................................. 16
11. FINALIZAÇÃO DO PROJETO CAPSTONE ................................................................. 17
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1. CARACTERIZAÇÃO

O Trabalho de Conclusão Final (TCF) dos mestrados da MUST University formaliza e

divulga os resultados da pesquisa científica realizada pelo estudante e está previsto nas Matrizes

Curriculares. Trata-se de uma atividade para a conclusão dos cursos.

O TCF constitui-se em uma atividade acadêmica de pesquisa e sistematização do

conhecimento, desenvolvida pelo mestrando. Seu objetivo é proporcionar ao mestrando o

alcance da competência científica ou técnico-profissional, permitindo, entre outras

aprendizagens, revelar a capacidade de interpretação e crítica do objeto de estudo, discutir e

usar conceitos pertinentes ao assunto teórico escolhido e aprofundar conhecimentos referentes

a aspectos da realidade social e/ou de âmbito profissional.

No universo acadêmico existem vários formatos de apresentação desses trabalhos de

mestrado e doutorado. De acordo com o catálogo da Must University, a disciplina de Capstone

será finalizada por meio da elaboração de um Projeto de Pesquisa, e consequente produção de

um Artigo Científico, que apresente os resultados de sua pesquisa aos professores doutores

membros do Faculty e convidados. Assim, o Trabalho de Conclusão Final - TCF, de acordo

com a política institucional da MUST University, é um artigo acadêmico, resultado de uma

pesquisa científica realizada pelo aluno.

A natureza metodológica, assim como o objeto da pesquisa, podem variar devido às

diferenças entre as áreas do conhecimento. Desta forma, o estudante, em comum acordo com o

professor orientador, deverá preparar sua pesquisa em consonância com a área de

conhecimento e as linhas de pesquisa do seu curso

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2. ORGANIZAÇÃO

Ao longo dos cursos de mestrado, os estudantes devem realizar atividades de pesquisa

em cada uma das disciplinas do programa. Tais atividades, denominadas Atividades de

Pesquisa e Prática Acadêmica (APPA), têm o objetivo de aprofundar os conhecimentos nas

respectivas disciplinas e preparar os estudantes para a pesquisa científica. Assim, as

diferentes atividades de pesquisa realizadas por meio da APPA de cada disciplina promoverão

a autoaprendizagem, o auto estudo e a prática da produção científica/acadêmica, podendo ser

aproveitadas como fontes de pesquisa para o TCF.

Capstone será a última disciplina do programa de cada um dos mestrados, na qual o

aluno será orientado a desenvolver um trabalho final, de acordo com as normas acadêmicas da

MUST University, sob a orientação de um professor doutor, podendo ter a participação de

um co-orientador, desde que aprovado pela Coordenação do programa, sob a

responsabilidade do orientador do aluno. Os alunos terão acesso às orientações necessárias

para que possam desenvolver seu TCF.

De acordo com o catálogo da MUST University, o Capstone permite ao mestrando:

i. Alcançar um nível mais alto de investigação pessoal ao definir o problema, escolhendo

o tópico e o objeto de estudo;

ii. Desenvolver um produto original e individual identificado no decorrer do curso de

mestrado;

iii. Elaborar o projeto de pesquisa e o artigo final que serão submetidos ao corpo docente

do programa ao qual está vinculado.(Banca).

A estruturação do processo de pesquisa e do relatório final fazem do Capstone o

elemento mais desafiador do programa.

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3. PLANEJAMENTO PARA A CONCLUSÃO DO PROJETO CAPSTONE

O Projeto Capstone deve ser concluído no último semestre do programa de mestrado,

na MUST University. Todos os pré-requisitos devem ter sido preenchidos pelo aluno antes

de se inscrever no curso de Capstone.

O processo de elaboração e aprovação do Capstone leva tempo, esforço, planejamento

e coordenação das etapas necessárias, (correção da Banca, tempo para o aluno fazer as

alterações),lém da garantia de coletar as assinaturas exigidas para o processo.

Assim, é importante observar que, o tempo para a realização do Capstone, a partir da

matrícua na disciplina, é de 12 semanas para elaboração do trabalho e 3 semanas para

correções,submissão do TCF à avaliação da banca e postagem final do TCF no AVA,

totalizando 15 semanas. Esse procedimento passa a vigorar para as turmas com entrada

(matrícula na disciplina capstone) a partir de 28 de abril de 2024.

3.1 Metodologia da Pesquisa Científica

Antes do início do Capstone o aluno deve assistir às aulas virtuais do Curso de

Metodologia da Pesquisa, as quais trazem um conteúdo de apoio e orientação para a confecção

do TCF, compreendendo a leitura e estudo dos materiais disponibilizados no AVA, bem como

o conhecimento dos elementos necessários para organização do Formulário do Projeto de

Pesquisa Capstone.

O Curso de Metodologia da Pesquisa é fundamental para a disciplina de Capstone. Esse

será oferecido aos alunos sobre temas relativos à produção de pesquisa, como: redação

acadêmica, identificação do método de pesquisa adequado para cada tipo de proposta e

instrumentos de coleta de dados, por exemplo.

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O aluno terá acesso a este módulo, a partir da 7ª disciplina, com a devida organização

e planejamento.

3.2 Formulário do Projeto de Pesquisa e aprovação do Comitê de Ética

O Formulário do Projeto de Pesquisa Capstone é o primeiro documento elaborado pelo

aluno. Com base no conteúdo estudado no Curso de Metodologia da Pesquisa, oferecido pela

MUST UNIVERSITY, o aluno terá a oportunidade de, juntamente com o seu orientador, definir

a metodologia mais adequada para o desenvolvimento do seu TCF, em resposta à sua pergunta

de pesquisa. Esses são passos iniciais importantes porque, sabendo onde quer chegar, o aluno,

com a ajuda do seu orientador, pode definir quais os passos e o caminho metodológico mais

adequado para a produção do seu artigo de pesquisa.

4. SOLICITAÇÃO DE REVISÃO DE PRAZO

A disciplina CAPSTONE faz parte da matriz curricular dos programas de mestrado da

MUST University sendo, portanto, obrigatória para a conclusão do curso e obtenção do

Diploma de Mestre. Desta forma, a aprovação na disciplina depende da entrega do artigo

científico – TCF, sob a supervisão do orientador. Caso o artigo não seja entregue, o aluno

será reprovado na disciplina e deverá cursá-la novamente.

Outro fator importante é o prazo máximo para para a entrega do TCF, que é de 12

semanas.

Antes do término das 12 semanas previstas para a entrega do trabalho final, é possível

encaminhar solicitação de prorrogação de prazo para o Comitê de Capstone. O procedimento

deve seguir os seguintes passos:

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a) O aluno informa ao orientador a intenção de solicitar extensão de prazo, justificando

detalhadamente, anexando os documentos necessários para sua comprovação. Se for

problema de saúde, por exemplo, laudos médicos deverão ser anexados.

b) Após analisar a petição do aluno e verificar outras possibilidades de auxiliá-lo a

cumprir com o prazo definido para a finalização do seu TCF, o orientador deve enviar

por e-mail, à Coordenação do curso, uma solicitação de extensão de prazo para o seu

orientando, com justificativa e documentos comprobatórios.

c) Após recebido o pedido de extensão de prazo, o Comitê de Capstone terá até sete dias

úteis para enviar o deferimento ou não do pedido ao orientado.

O Comitê de Capstone poderá conceder até dez semanas a mais para a conclusão do

TCF, dependendo da justificativa do aluno. Entretanto, OBSERVE-SE que, apenas serão

considerados para extensão do prazo, os alunos que estejam na 8ª semana de curso e tenham

entregues as tarefas solicitadas até esse período. Para casos excepcionais, anteriores à 8ª semana

de curso, que envolvam problemas de saúde ou algum outro impedimento grave para a

conclusão do curso em tempo hábil, deve-se seguir os mesmos procedimentos indicados acima,

mas a análise do pedido levará em conta se o aluno terá apenas a extensão de prazo ou se deverá

cursar a disciplina Capstone novamente.

5. ATRIBUIÇÕES DO ALUNO

São atribuições do aluno:

i. Elaborar e cumprir o cronograma de atividades de pesquisa definido para o

desenvolvimento do Trabalho de Conclusão Final (TCF).

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ii. Ter ciência de que atos de falsidade ideológica, plágio, apropriação de ideias ou

textos de outrem, uma vez comprovados, implicarão na anulação da pesquisa e

consequente reprovação na disciplina.

iii. Redigir e apresentar o TCF seguindo os critérios estabelecidos no modelo padrão da

instituição, que segue a American Psychological Association (APA). Para amparar o

aluno nessa questão, a MUST University elaborou o Guia de Formatação do

Trabalho de Conclusão Final - TCF, que apresenta a estrutura formal, as normas

acadêmicas e orientações complementares de redação a serem seguidas. O Guia de

Formatação deve ser rigorosamente seguido pelo aluno na redação do seu TCF.

iv. Postar no AVA o Formulário do Projeto de Pesquisa, aprovado pelo orientador,

e o Trabalho de Conclusão Final (TCF) aprovado para a avaliação da Banca e, na

última entrega, postar a Versão Final aprovada pela banca com as devidas

alterações, na língua escolhida para cursar as disciplinas do curso, (português, inglês

ou espanhol), sendo opcional a Versão Final em Inglês.

6. ATRIBUIÇÕES DO ORIENTADOR

São atribuições do orientador:

i. Determinar, junto com o orientando, o tema do Trabalho de Conclusão Final - TCF,

conforme as linhas de pesquisa do Programa de Mestrado.

ii. Disponibilizar um cronograma das atividades de pesquisa do TCF para o aluno,

garantindo que as entregas sejam feitas dentro dos prazos estabelecidos.

iii. Acompanhar todas as etapas do desenvolvimento do TCF de seus orientandos,

respeitando os prazos de correção, de cinco a sete dias úteis.

iv. Promover encontros virtuais para discussão e orientação das etapas do TCF, sempre

que necessário.

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v. Zelar pela qualidade dos trabalhos apresentados.

vi. Definir a Banca examinadora do TCF, a partir dos professores que compõem o grupo

de orientadores da MUST University.

vii. Verificar se o orientando postou no AVA todos os formulários que fazem parte do

processo, bem como a Versão Final aprovada pela Banca com as devidas

correções, quando for o caso.

viii. Garantir o encaminhamento das atas de defesa para assinatura dos membros da

banca examinadora.

7. ATRIBUIÇÕES DO ADVISOR

O Capstone Advisor é um professor Doutor, membro do corpo docente da MUST

University, com experiência significativa em um campo de estudo relacionado ao Programa de

Mestrado, podendo ser o coordenador do Programa.

O Advisor irá:

i. Verificar o Formulário do Projeto de Pesquisa do Capstone, após revisado pelo

orientador do aluno.

ii. Estar disponível, mediante agendamento, para conversar com o aluno ou com o

orientador durante o processo de desenvolvimento do Projeto Capstone.

iii. Verificar se a MUST University dispõe dos recursos necessários para apoiar o

projeto, quando necessário.

iv. Validar, a indicação de um orientador dentre os membros do corpo docente com

experiência relevante na área do tema escolhido.

v. Assinar as Atas da defesa do Trabalho de Conclusão Final de Curso dos Programas

de Mestrado.

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8. LINHAS DE PESQUISA

A seguir, seguem as áreas e linhas de pesquisa de cada um dos mestrados oferecidos

pela MUST University.

8.1. Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação

A área de concentração do trabalho final de conclusão de curso é Educação e a linha de

pesquisa é Educação mediada por tecnologias, cujo objetivo é investigar as articulações entre

educação e tecnologia a partir de diversas abordagens, desde o impacto das novas

tecnologias digitais sobre os processos educativos até a promoção de mudança organizacional

por meio das tecnologias digitais de informação e comunicação.

Sublinhas: • Processos educacionais inovadores • Metodologias ativas • Metodologias

de ensino • Mudança organizacional e institucional • Tecnologias da Informação e

Comunicação na formação de profissionais da educação • As políticas educacionais de inovação

• Mudanças e inovações curriculares. • Inclusão digital e Recursos Tecnológicos para a

Educação Inclusiva. • Políticas Públicas na educação: escolas publicas e privadas.

8.2. Mestrado em Negócios Internacionais

Estratégia empresarial internacional: Esta linha tem como objetivo o

desenvolvimento de pesquisas acadêmicas cujos resultados possam ser implementados em

empresas próprias ou terceiras, públicas ou privadas, abrangendo a investigação, no

contexto internacional, das áreas de inovação e empreendedorismo; estratégias de marketing;

cultura e clima organizacional; desenvolvimento e desempenho organizacionais, geração de

valor e governança corporativa.

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Sublinhas: • Internacionalização de empresas • Competitividade em gestão

internacional • Empreendedorismo local - inovação global.

8.3. Mestrado em Administração

Linhas de pesquisa:

Finanças:

Linha de Pesquisa 1 : Finanças Corporativas Avançadas.

Esta linha visa pesquisar formas de melhorar as finanças de uma empresa, bem como

estratégias financeiras que maximizem o valor econômico de empresas e projetos.

Linha de Pesquisa 2: Contabilidade Gerencial Executiva.

Esta linha tem como objetivo pesquisar análises contábeis, financeiras e de auditoria

empresarial. Permite desenvolver pesquisas sobre os instrumentos de gestão contábil utilizados

para o processo decisório, bem como analisar os instrumentos contábeis e financeiros no

processo de governança corporativa.

Recursos Humanos:

Linha de Pesquisa 1: Gestão do Comportamento Organizacional.

Esta linha tem como objetivo pesquisar o comportamento das pessoas dentro das

organizações e seu papel como diferencial competitivo. Abrange os processos de gestão de

pessoas e suas inovações frente aos desafios do mercado atual.

Linha de Pesquisa 2: Liderança e Inteligência Emocional.

Esta linha visa pesquisar o tema liderança como diferencial competitivo nas

organizações, mostrar exemplos de liderança de sucesso e seu impacto nos resultados

organizacionais. Esta linha também visa pesquisar o tema Inteligência Emocional nas relações

pessoais e nas organizações.

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Marketing digital:

Linha de Pesquisa 1: Estratégias de Marketing Digital.

Esta linha tem como objetivo pesquisar o marketing digital em seu pão integral, trazendo

as principais ferramentas e estratégias que impulsionam os negócios no ambiente digital.

Também pretende trabalhar web business, mídias sociais, marketing de conteúdo e métricas de

monitoramento web.

Linha de Pesquisa 2: Análise de Dados.

Esta linha tem como objetivo pesquisar a importância da análise de dados na tomada de

decisões estratégicas. Pretende investigar a base de dados de uma organização e trazer

diferenciais competitivos a partir da gestão da informação e inteligência de negócios.

Tecnologia e Cibersegurança:

Linha de Pesquisa 1: Gestão de Tecnologia da Informação.

Esta linha tem como objetivo pesquisar a gestão de sistemas de informação, implantação

de sistemas operacionais e banco de dados e a administração de recursos na área tecnológica

das organizações.

Linha de Pesquisa 2: Segurança Cibernética.

Esta linha tem como objetivo pesquisar o tema atual da segurança de informações,

visando garantir a continuidade e crescimento dos negócios e minimizar as ameaças das

ameaças de invasores cibernéticos.

8.4. Mestrado em Desenvolvimento de Negócios e Inovação

Desenvolvimento de Negócios : Esta linha de pesquisa visa investigar a criação de

novas empresas, pesquisando seu ambiente de negócios, público-alvo, concorrentes e a posição

que a empresa busca ter no mercado. Destina-se às etapas a serem tomadas para desenvolver

um novo negócio.

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Inovação: Esta linha de pesquisa visa desenvolver um projeto inovador no ambiente

empresarial, seja por produto, serviço ou modelo de negócio inovador em um negócio já

existente. Visa a diferenciação inovadora em empreendimentos novos ou existentes.

8.5. Mestrado em Estudos Jusrídicos, Ênfase no Direito Internacional

a) Estratégia em negociações jurídicas

Essa linha visa o desenvolvimento de pesquisas acadêmicas cujos resultados possam ser

implementados em empresas próprias ou terceirizadas, públicas ou privadas, abrangendo

pesquisas, no contexto internacional, com foco em aspectos relevantes para a resolução de

conflitos, como é o novo Estado de direito hoje.

b) Aspectos relevantes à análise do direito para sua efetiva aplicação na sociedade

Essa linha visa a interpretação das normas jurídicas, com o escopo de atender às

necessidades da sociedade, de modo a encontrar novos caminhos e formas de transformar textos

jurídicos castigados pela habitualidade em novos interpretações, a fim de oferecer uma forma

incontestável de argumentação em favor da justiça.

8.6. Mestrado em Marketing Digital

a) Estratégias e Modelos de Marketing Digital

Essa linha tem como objetivo pesquisar as principais estratégias de marketing digital que

podem ser utilizadas nos negócios atuais e no desenvolvimento de novos negócios com base nos

modelos de marketing digital e e-commerce.

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b) Ferramentas de Análise de Dados e Inteligência de Mercado

Essa linha tem como objetivo pesquisar as principais ferramentas utilizadas pelo

marketing digital para análise do comportamento do consumidor, jornada de compra, negócios

e inteligência de mercado. Abrange importantes ferramentas como: CRM, Business

Intelligence, Low Code e Data Driven Analytics, entre outras.

8.7. Mestrado em Gestão de Cuidados da Saúde

Linha de Pesquisa 1: Gestão de saúde e políticas públicas.

Esta linha de pesquisa tem como objetivo nortear as ações e serviços de saúde. Analisa

a interação do estado e sociedade, e os níveis de práticas de políticas públicas e de gestão da

atenção à saúde, ofertados a população.

Sublinhas: • Estado, sociedade e produção da saúde • Políticas públicas e saúde • Gestão

de sistemas e serviços de saúde • Gestão de Custos em Saúde.

Linha de Pesquisa 2: Sistematização dos processos produtivos e saúde do

trabalhador.

Esta linha de pesquisa tem como objetivo verificar e propor políticas públicas voltadas

para a saúde do trabalhador. Visa a definição de metodologias que ampare o trabalhador, na

prevenção de acidentes; doenças e agravos relacionados ao trabalho; melhores condições de

trabalho (jornadas e performance); gestão e participação de trabalhadores no processo de

trabalho; fatores psicossociais do trabalho e riscos tecnológicos e industriais.

Sublinhas: • Cronobiologia e trabalho • Organização do trabalho, riscos e prevenção à

saúde do trabalhador • Acidentes de trabalho da análise sócio técnica à construção social de

mudanças.

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Linha de Pesquisa 3: Epidemiologia das doenças, seus agravamentos e determinantes.

Esta linha de pesquisa tem como objetivo investigar a ocorrência, os agravamentos e

possíveis determinantes das doenças. Investigar as condições e eventos relacionados à saúde

em populações específicas, analisar seus determinantes e desenvolver estratégias de controle e

aprimoramento em políticas públicas no setor da saúde.

Sublinhas: • Gestão Baseada em Evidências em Saúde • Epidemiologia e Controle de

Doenças Transmissíveis • Entomologia em Saúde Pública • Epidemiologia e Controle de

Doenças e Agravos não Transmissíveis

Linha de pesquisa 4: Gestão de serviços de saúde geral.

A área de concentração dos Trabalhos de Conclusão Final é Gestão de serviços de saúde

e a linha de pesquisa é gestão de saúde e políticas públicas.

Sublinhas: gestão de sistemas e serviços de saúde; gestão da saúde do trabalhador;

políticas públicas e gestão de saúde; gestão de saúde e epidemiologia.

8.8. Mestrado em Psicologia Organizacional

Linha de Pesquisa 1: Comportamento Humano no Trabalho.

Nesta linha de pesquisa o aluno irá pesquisar temas relacionados ao comportamento do

ser humano e sua interação com o ambiente de trabalho. É uma área que aborda as condutas

individuais e coletivas de colaboradores e líderes e suas implicações no dia a dia de trabalho.

Abordará assuntos como: inteligência emocional, dinâmica de relacionamentos, relações

interpessoais, relações intergrupais, motivação e trabalho em equipe.

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Linha de Pesquisa 2: Saúde do Trabalhador e Doenças Ocupacionais.

Nesta linha de pesquisa o aluno irá pesquisar temas relacionados à saúde do trabalhador,

que apresenta um grande impacto na motivação e também nos resultados da empresa. Poderá

abordar ainda, as diferentes doenças ocupacionais e as formas de evitá-las. Alguns assuntos que

podem ser pesquisados nesta linha de pesquisa: gestão da saúde organizacional, prevenção de

riscos, redução de estresse e pressão no trabalho, síndrome de burnout.

9. AVALIAÇÃO DO TCF

O estudante entregará o Trabalho de Conclusão Final (TCF) diretamente ao orientador

e também por meio do ambiente virtual de aprendizagem AVA, seguindo o cronograma

proposto pelo orientador. O trabalho de TCF será avaliado por uma comissão de professores

doutores (Banca Examinadora) e registrado em ata contendo o título do trabalho, sua aprovação

e o conceito final.

O estudante que cometer atos irregulares na produção do TCF será reprovado e sujeito

às penalidades previstas nas normas contidas no documento Políticas e Procedimentos da

MUST University.

10. COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA

Todos os alunos matriculados na disciplina de Capstone, ao elaborar o Formulário do

Projeto de Pesquisa, no capítulo de metodologia, deverão deixar especificado se o trabalho

de pesquisa envolverá seres humanos, para serem submetidos aos membros do Comitê de Ética.

O Parecer determinará os procedimentos que deverão ser seguidos de acordo com as

normas americanas IRB (Institucional Review Board), com a assinatura do responsável, e

ao final será validado pela assinatura do coordenador do Comitê de Ética da MUST University.

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O Comitê de Ética e Pesquisa é composto por 5 ou mais membros doutores com

experiência em atividades acadêmicas para revisar, analisar e emitir Parecer sobre as pesquisas

desenvolvidas pelos docentes e discentes da MUST University.

11. FINALIZAÇÃO DO PROJETO CAPSTONE

É facultativa a apresentação da do TCF para a Banca Examinadora e isso será acordado

entre o aluno e seu orientador. A Banca Examinadora do TCF é composta por dois membros

convidados e pelo orientador.

Os casos especiais, omissos, e ou não previstos nesse Regulamento , serão resolvidos pela

Diretoria Acadêmica e pelo Comitê de Capstone.

Este Regulamento entra em vigor nesta data, para todos os efeitos legais.

Boca Raton, Abril 2024

Profa. Dra Maria Elisa Ehrhardt Carbonari

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