ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE GOVERNADOR CELSO RAMOS
SEC. MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL PROFª ALAÍDE DA SILVA MAFRA
Planejamento Mensal ( x ) Ensino Fundamental I ( ) Ensino Fundamental 2 TRIMESTRE: 1
COMPONENTE CURRICULAR:
Turma: 2º Turno: Vesp Professor: Amanda Souza Período de Execução: 01 a 31/05
Objetivos Gerais:
Dedicado a língua Inglesa - os aprendizes se engajam em conversas, pedem e fornecem informações, expressam sentimentos e emoções e trocam opiniões.Os
aprendizes demonstram entendimento da relação existente entre as práticas e as perspectivas da cultura estudada. Os alunos adquirem informação e reconhecem diferentes
pontos de vista que são somente possíveis através das línguas estrangeiras e suas culturas. Comparações: os aprendizes demonstram entendimento do conceito de cultura
através de comparações entre a sua cultura e a cultura da língua estudada. Comunidades: os aprendizes são capazes de usar a língua dentro e fora da escola.
Unidade Temática Objetos de conhecimento Competências e Habilidades Atividade - Páginas da Apostila Recursos Didáticos
Interação discursiva Revisão apostila volume 1
Construção de laços afetivos Interagir em situações de - Notebook para o professor;
Compreensão oral e convívio social. intercâmbio oral simples. 1 a 5 – animais da fazenda e
formas geométricas. Realizar as - Slides Interativos – Combinando o
Estratégias de compreensão Interagir em atividades de atividades como reconhecer, ligar conteúdo visual e escrito;
e escrever.
de textos orais. caráter lúdico- -pedagógico.
- Vídeos didáticos relacionados ao
Identificar o assunto ou tema (Eventualmente);
informação principal em textos
- LDI Física;
orais simples.
- LDI Digital;
Identificar palavras--chave em
- Lousa digital e projetor;
textos orais simples.
- Dicionário da Língua Inglesa;
Discriminar diferentes locutores
- Caderno de Inglês – para
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CEP: 88190-000 Fone: (48) 3039 – 7514
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em textos orais. conteúdos complementares e
atividades da LDI que fazem
Identificar temática em canções
e rimas. necessário;
- Caixa de Som para
Identificar palavras- -chave em
reprodução das faixas
canções e rimas.
dispostas na LDI.
stabelecer relação áudio-
imagem.
Metodologia:
A metodologia acontecerá por meio de atividades como provas com interpretação de texto, trabalhos, figuras lúdicas e trabalhar a conversação entre os
alunos. Os alunos também irão trabalhar a parte escrita e oral para que possamos proporcionar aos alunos conhecimento cultural de uma nova língua, sendo
assim, uma ampliação e consolidação durante todo o ano letivo.
● Say it- O educando terá contato com as estruturas que serão desenvolvidas no conteúdo por meio de diálogos funcionais e experiência do dia a dia;
● Write it- Prática escrita do vocabulário e estruturas apresentadas para consolidação do novo aprendizado;
● Grammar- Explicações das estruturas, consolidando a gramática com exercícios específicos;
● Reading- Prática de leitura. O texto incorpora as estruturas aprendidas e introduz vocabulários novos. Trazendo exercícios de compreensão.
Avaliação:
Avaliar a participação dos alunos e conhecimento da língua inglesa, conforme a dificuldade de cada turma, para poder desenvolver as atividades necessárias
ao decorrer do ano. Avaliação objetiva e descritiva.
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Referência: Língua Inglesa – Juliana Sartóri - Aprende Brasil 2022
Observações:
Atividades extras impressa referente aos temas abordados e revisão toda semana.
Data Avaliação: Sem data
Governador Celso Ramos, 05/05/2025
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