2025

GUIA DE CORREÇÃO
AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025
FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF

Prezada professora ou prezado professor,

Este é o guia de correção da Avaliação de Fluência em Leitura que norteará sua marcação
na ficha de acompanhamento individual da estudante ou do estudante. Cada caderno é
composto por três questões, a saber: 1 quadro de palavras, 1 quadro de palavras possivelmente
desconhecidas e 1 texto narrativo com perguntas de compreensão. Cada um desses itens é
avaliado no tempo de 62 segundos.

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 2EF 01
QUESTÃO 1: LISTA DE PALAVRAS

Para correção da leitura da lista de palavras, será preciso indicar, em cada palavra, um dos
conceitos a seguir: NÃO LEU, ACERTOU, INVENTOU LETRA/PALAVRA, SOLETROU/NOMEOU
LETRAS, SILABOU ou ERROU.

CONCEITO DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO

Marque na ficha um dos motivos que justifique a ausência

da leitura, conforme opções abaixo:

Essa indicação será sinalizada por (A) O(a) estudante se recusou a ler
você quando a estudante ou o (B) O(a) estudante disse que não consegue ler.
NÃO LEU estudante não ler a palavra solicitada,
nem mesmo uma tentativa de (C) O(a) estudante disse que não sabe ler.
soletração. Caso a estudante ou o estudante tenha feito a leitura,
marque a opção:
(D) Não se aplica.

ATENÇÃO!
Essa indicação será sinalizada por
ACERTOU você quando a palavra for lida Caso a estudante ou o estudante leia uma palavra
CORRETAMENTE. erroneamente, mas a releia corretamente na sequência,
considere a leitura da palavra como correta.

INVENTOU Essa indicação será sinalizada por você quando a estudante ou o estudante disser palavras ou
LETRA/ PALAVRA letras que não correspondam àquelas apresentadas no teste.

Essa indicação será sinalizada por ATENÇÃO!

SOLETROU/ você quando a estudante ou o Caso a estudante ou o estudante releia a palavra inteira
NOMEOU LETRAS estudante ler somente letras e não corretamente após soletrar/nomear as letras, considere a
disser a palavra inteira ao final. leitura da palavra como correta.

Essa indicação será sinalizada por você quando o(a) estudante silabar e não disser a palavra ao
SILABOU
final da silabação.

ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios como:
Essa indicação será sinalizada por a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares
você quando o(a) estudante NÃO mínimos p/b, t/d, f/v, s/z etc.);
ERROU CONSEGUIR LER CORRETAMENTE b. a omissão, o acréscimo ou a substituição de letras/
a palavra, embora faça algumas sílabas ou palavras (por exemplo, a realização de plurais
tentativas. indevidos);
c. o desrespeito às sílabas tônicas, indicadas ou não
por acentuação gráfica.

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 2EF 02
 IMPORTANTE!

Nos casos em que o tempo expirar, mas ainda houver palavras a serem lidas, DEIXE-AS
EM BRANCO, isto é, não faça nenhuma marcação.

CÓDIGOS DOS ITENS 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• D00134447 • D00134448 • D00134449 • D00134450 • D00134451

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 2EF 03
QUESTÃO 2: LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS

Para correção da leitura da lista de palavras possivelmente desconhecidas, é preciso indicar

um dos conceitos a seguir: NÃO LEU, ACERTOU e ERROU.

CONCEITO DESCRIÇÃO DO CONCEITO

Marque na ficha um dos motivos que justifique a ausência

da leitura, conforme opções abaixo:
A) O(a) estudante se recusou a ler
Essa indicação será sinalizada por você
quando a estudante ou o estudante não (B) O(a) estudante disse que não consegue ler.
NÃO LEU
ler a palavra solicitada, nem mesmo uma (C) O(a) estudante disse que não sabe ler.
tentativa de soletração.
Caso a estudante ou o estudante tenha feito a leitura,
marque a opção:
(D) Não se aplica.

ATENÇÃO!
Essa indicação será sinalizada por Caso a estudante ou o estudante leia uma palavra
ACERTOU você quando a palavra possivelmente possivelmente desconhecida erroneamente, mas a releia
desconhecida for lida CORRETAMENTE. corretamente na sequência, considere a leitura da
palavra como correta.

ATENÇÃO!
Essa indicação será sinalizada por você, Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios como:
quando a estudante ou o estudante NÃO
CONSEGUIR LER CORRETAMENTE a a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares
ERROU palavra possivelmente desconhecida, mínimos p/b, t/d, f/v, s/z etc.);
embora faça algumas tentativas, ou fale b. a omissão, o acréscimo ou a substituição de letras/
algum vocáculo de memória que tenha sílabas ou palavras (por exemplo, a realização de
semelhança com o apresentado. plurais indevidos);
c. a leitura silabada.

IMPORTANTE!

Nos casos em que o tempo expirar, mas ainda houver palavras a serem lidas, DEIXE-AS
EM BRANCO, isto é, não faça nenhuma marcação.

CÓDIGOS DOS ITENS 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• D00134452 • D00134453 • D00134454 • D00134455 • D00134456

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QUESTÃO 3: LEITURA DE TEXTO

Para correção da leitura do texto, você precisará fazer algumas marcações na ficha de
acompanhamento individual, enquanto a aplicação é realizada. Para isso:

1. RISQUE, no texto, cada palavra lida pelo estudante de maneira incorreta.

2. REGISTRE, na coluna da direita da tabela, o número de palavras lidas de modo errado em

cada linha.

ATENÇÃO!

Devem ser sinalizadas como erro os seguintes desvios:

a) a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares mínimos p/b, t/d, f/v, s/z etc.).

b) a omissão, acréscimo ou substituição de letras/sílabas ou palavras (por exemplo, a realização de plurais

indevidos).

c) o desrespeito às sílabas tônicas, indicadas ou não por acentuação gráfica.

d) a silabação.

3. CIRCULE a última palavra lida pelo estudante no tempo de 62 segundos.

INDICAÇÃO DESCRIÇÃO

Qual é a posição da
ÚLTIMA palavra lida Esse número será registrado por você com base na indicação numérica apresentada acima e
pelo(a) estudante na à direita de cada palavra do texto.
linha indicada?

Esse quantitativo será indicado por você, que deverá somar todas as palavras lidas
incorretamente pelo(a) estudante durante a leitura.
Total de palavras lidas
de modo errado Considere, para esse cálculo, somente o trecho LIDO pelo(a) estudante.
Devem ser marcados como erro os desvios listados no quadro Atenção.

A estudante ou o estudante realizou a leitura do texto, respeitando as pausas

SIM dentro das frases, seguindo a pontuação sinalizada, e apresentando uma leitura
O(a) estudante sem muitos erros, com velocidade adequada.
OBEDECEU às pausas
de sentido? A estudante ou o estudante realizou a leitura com muitas pausas na decodificação
NÃO das palavras, pouca velocidade para concluir as frases e muitos erros na articulação
das palavras.

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Para os casos em que o(a) estudante não realizou a leitura, indique o motivo no campo destinado
conforme opções abaixo:

Essa indicação será sinalizada por você quando a estudante ou o estudante não ler o texto.
Marque na ficha um dos motivos que justifique a ausência da leitura, conforme opções abaixo:
(A) O(a) estudante se recusou a ler
MOTIVO PARA NÃO
(B) O(a) estudante disse que não consegue ler.
TER LIDO
(C) O(a) estudante disse que não sabe ler.
Caso a estudante ou o estudante tenha feito a leitura, marque a opção:
(D) Não se aplica.

IMPORTANTE!

C A estudante ou o estudante foi orientada ou orientado a realizar a leitura da

esquerda para a direita, a partir do título. Contudo, ela ou ele pode ter começado
pela palavra que inicia o primeiro parágrafo. A Aplicadora ou o Aplicador foi
orientada ou orientado a não corrigi-la ou corrigi-lo, caso isso acontecesse.

C As questões de compreensão só devem ser aplicadas aos estudantes que

conseguem realmente ler o texto até o final e que não estejam silabando ou
dizendo apenas letras.

CÓDIGOS DOS ITENS 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• D00134444 • D00134445 • D00134446

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L ISTA D E PALAVRAS

ITEM D00134447 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

MESA TOMADA NEVE LATA PIPOCA

CAMA TAPETE BALA MACACO FOTO

RECIFE BOCA MÚSICA LAGO CIDADE

FOGO SAPATO DEDO PATO VITAMINA

PÃO TUCANO PERFUME COPO BARATA

VACINA MURO CANETA LUZ BOLSA

COMETA POEMA TESOURO PÉ SAIA

NATUREZA PILOTO LÃ NAVIO CACHOEIRA

SABÃO TERNO MANGA CAIXA LÁPIS

CABELO DESERTO NÓ SELO FÁBRICA

TECIDO COMIDA SOJA VESTIDO CAMISETA

TRÊS CAPA ESCRITORA FANTASIA LOBO

(D00134447)

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L ISTA D E PALAVRAS

ITEM D00134448 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

COPO RECIFE LATA PIPOCA MESA

LAGO TAPETE MACACO NEVE CAMA

BOCA PATO CIDADE LOBO TOMADA

MÚSICA SAPATO FOGO VITAMINA BALA

CANETA SOJA PERFUME CAPA DEDO

MURO CAMISETA VACINA BARATA MANGA

VESTIDO COMIDA PÉ SAIA COMETA

PILOTO LÃ NAVIO CACHOEIRA NATUREZA

TERNO PÃO CAIXA TUCANO CABELO

DESERTO TESOURO FÁBRICA POEMA SABÃO

NÓ FOTO ESCRITORA LÁPIS FANTASIA

BOLSA LUZ TECIDO SELO TRÊS

(D00134448)

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L ISTA D E PALAVRAS

ITEM D00134449 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

NEVE LATA PIPOCA TOMADA MESA

RECIFE PATO CIDADE TAPETE CAMA

MÚSICA LAGO MACACO BALA FOTO

DEDO FOGO VITAMINA SAPATO BOCA

LOBO TUCANO PÉ MURO COPO

CAMISETA VACINA BARATA CANETA PERFUME

COMIDA POEMA SAIA VESTIDO COMETA

LÃ NAVIO CACHOEIRA PILOTO NATUREZA

MANGA CAIXA LÁPIS TERNO CABELO

TESOURO SABÃO CAPA DESERTO FÁBRICA

SOJA ESCRITORA LUZ SELO FANTASIA

NÓ TECIDO PÃO BOLSA TRÊS

(D00134449)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 2EF 09
L ISTA D E PALAVRAS

ITEM D00134450 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

LATA PIPOCA SOJA MESA TOMADA

BALA FOTO MACACO LOBO TAPETE

LAGO CIDADE MÚSICA RECIFE BOCA

PATO VITAMINA DEDO FOGO SAPATO

LUZ CAPA LÁPIS CANETA PERFUME

VACINA BARATA MANGA SABÃO COPO

PÉ SAIA COMIDA VESTIDO COMETA

NAVIO CACHOEIRA LÃ NATUREZA PILOTO

CAIXA NÓ TECIDO CABELO TERNO

SELO FÁBRICA TESOURO MURO DESERTO

ESCRITORA PÃO NEVE CAMISETA TRÊS

CAMA BOLSA TUCANO POEMA FANTASIA

(D00134450)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 2EF 10
L ISTA D E PALAVRAS

ITEM D00134451 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

CAMA RECIFE LATA CIDADE MESA

FOTO MACACO BALA TAPETE PIPOCA

LAGO MÚSICA TOMADA BOCA NEVE

VITAMINA FOGO PATO DEDO TUCANO

CAPA LOBO SAPATO CANETA COPO

BARATA CAMISETA VACINA MURO PERFUME

SAIA COMIDA PÉ VESTIDO COMETA

CACHOEIRA LÃ NAVIO PILOTO NATUREZA

LÁPIS MANGA CAIXA TERNO CABELO

FÁBRICA TESOURO SELO DESERTO SABÃO

LUZ SOJA ESCRITORA POEMA TECIDO

PÃO NÓ FANTASIA BOLSA TRÊS

(D00134451)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 2EF 11
L ISTA D E PALAVRAS POSSIVELM E NTE DESC O NH EC IDAS

ITEM D00134452 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

BECA RIFA DOLINA FOJO TUTORA

ROBE PATELA GIGA BABOSA GAMELA

LIMO ZETA MUGIDO NENA FURÃO

MÉ JACUTINGA SUGO XILOFONE GALGO

GOTÍCULA PENE ROSETA BIDÊ JI

SUTURA PICOTE GOMO CENITA SOR

CHÃ SIBILO JALECO TAU GLICERINA

LÓ FILARMONIA RABANETE COIOTE MOSQUETA

(D00134452)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 2EF 12
L ISTA D E PALAVRAS POSSIVELM E NTE DESC O NH EC IDAS

ITEM D00134453 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

RIFA DOLINA FOJO TUTORA BECA

PATELA BABOSA ROBE GAMELA LIMO

ZETA MUGIDO NENA FURÃO GIGA

JACUTINGA SUGO XILOFONE GALGO MÉ

PENE ROSETA BIDÊ JI GOTÍCULA

PICOTE GOMO CENITA SOR RABANETE

SIBILO JALECO TAU GLICERINA CHÃ

LÓ SUTURA COIOTE MOSQUETA FILARMONIA

(D00134453)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 2EF 13
L ISTA D E PALAVRAS POSSIVELM E NTE DESC O NH EC IDAS

ITEM D00134454 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

LIMO FOJO TUTORA BECA GIGA

ROBE PATELA RIFA GAMELA BABOSA

MUGIDO NENA FURÃO DOLINA ZETA

SUGO XILOFONE GALGO MÉ JACUTINGA

ROSETA BIDÊ JI GOTÍCULA PENE

GOMO CENITA SOR FILARMONIA PICOTE

JALECO TAU GLICERINA CHÃ SIBILO

RABANETE COIOTE MOSQUETA SUTURA LÓ

(D00134454)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 2EF 14
L ISTA D E PALAVRAS POSSIVELM E NTE DESC O NH EC IDAS

ITEM D00134455 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

FOJO TUTORA BECA RIFA DOLINA

BABOSA GAMELA ROBE PATELA GIGA

NENA FURÃO LIMO FILARMONIA MUGIDO

XILOFONE GALGO MÉ JACUTINGA SUGO

BIDÊ JI GOTÍCULA PENE ROSETA

CENITA SOR COIOTE GOMO PICOTE

TAU GLICERINA CHÃ SIBILO JALECO

SUTURA MOSQUETA ZETA LÓ RABANETE

(D00134455)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 2EF 15
L ISTA D E PALAVRAS POSSIVELM E NTE DESC O NH EC IDAS

ITEM D00134456 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

BECA TUTORA DOLINA RIFA PATELA

FOJO GAMELA ROBE GIGA BABOSA

FURÃO ZETA MUGIDO LIMO NENA

GALGO JACUTINGA SUGO MÉ XILOFONE

FILARMONIA PENE ROSETA GOTÍCULA SOR

BIDÊ PICOTE GOMO SUTURA CENITA

TAU SIBILO JALECO CHÃ GLICERINA

MOSQUETA LÓ RABANETE JI COIOTE

(D00134456)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 2EF 16
L EITU RA DE TEXTO

ITEM D00134444 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

A1 ÁGUA2

RITINHA3 ERA4 A5 PROFESSORA6 DE7 UM8 CARDUME9 MUITO10

INTELIGENTE.11
ENTÃO,12 ELA13 RESOLVEU14 CONTAR15 UMA16 HISTÓRIA17
INTERESSANTE18 AOS19 PEIXINHOS.20 COMEÇOU21 EXPLICANDO22 A23
IMPORTÂNCIA24 DO25 ELEMENTO26 ÁGUA.27
ELA28 DISSE:29
– É30 MARAVILHOSO31 SABER32 QUE33 A34 ÁGUA35 ESTÁ36 EM37
QUASE38 TODOS39 OS40 LUGARES.41 NÓS42 VIVEMOS43 DENTRO44 DA45
ÁGUA,46 NO47 OCEANO.48 MAS49 TAMBÉM50 EXISTEM51 AS52 ÁGUAS53
DOS54 LAGOS55 E56 DOS57 RIOS.58
LUCINHO59 PERGUNTOU,60 MUITO61 INTERESSADO:62
– MAS63 DE64 ONDE65 VEM66 A67 ÁGUA?68
E69 RITINHA70 RESPONDEU,71 COM72 UM73 BELO74 SORRISO:75
– A76 ÁGUA77 É78 UM79 DOS80 QUATRO81 ELEMENTOS82 CRIADOS83
PELA84 NATUREZA.85 OS86 OUTROS87 SÃO:88 TERRA,89 AR90 E91
FOGO.92 TODA93 A94 VIDA95 DEPENDE96 DO97 ELEMENTO98 ÁGUA.99
AS100 CHUVAS101 LEVAM102 A103 ÁGUA104 PARA105 TODA106 PARTE.107
ONDE108 EXISTE109 MAIS110 ÁGUA,111 EXISTEM112 MAIS113 PEIXINHOS.114
E115 MAIS116 BICHINHOS117 VIVEM118 NA119 FLORESTA.120 TODOS121 OS122
SERES123 VIVOS124 PRECISAM125 DELA!126
A ÁGUA. In: Uma história por dia. Blumenau: Todolivro, 2013. Fragmento. (D00134444)

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L EITU RA DE TEXTO

ITEM D00134445 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

SIRI1 ANASTÁCIO2

O3 PEQUENINO4 SIRI5 ANASTÁCIO6 NASCEU7 COM8 MILHÕES9

DE10 IRMÃOZINHOS,11 E12 SUA13 MAMÃE14 LEVAVA-OS15 EM16 SEU17
CORPO,18 BEM19 GRUDADINHOS.20
MAS21 VEIO22 UMA23 TEMPESTADE24 MUITO25 FORTE26 E27
AGITOU28 TANTO29 AS30 ÁGUAS31 DO32 MAR,33 QUE34 O35 PEQUENO36
ANASTÁCIO37 DESGRUDOU-SE38 DE39 SUA40 MAMÃE.41 ELE42 FOI43
PARAR44 NAS45 PEDRAS,46 ALI47 PERTO.48 TINHA49 MUITO50 MEDO,51
E52 NÃO53 SABIA54 ONDE55 ESTAVA56 A57 SUA58 MAMÃE.59 QUANDO60
A61 TEMPESTADE62 PASSOU,63 O64 SIRIZINHO65 ANASTÁCIO66 FOI67
PROCURÁ-LA.68 MAS69 ELE70 NÃO71 PODIA72 CHAMAR73 A74 ATENÇÃO75
DOS76 PEIXES.77
DE78 REPENTE,79 VEIO80 UMA81 ONDA82 MUITO83 GRANDE.84 JOGOU85
ANASTÁCIO86 PARA87 CIMA,88 BEM89 ALTO,90 E91 DEPOIS92 ELE93 FOI94
CAINDO,95 CAINDO96 E97 FOI98 PARAR99 NO100 FUNDO101 DO102 MAR.103
ENTÃO,104 ELE105 ENCONTROU106 SUA107 MAMÃE.108 QUE109 ALEGRIA110
MARAVILHOSA!111 CORREU112 PARA113 JUNTINHO114 DELA,115 MUITO116
FELIZ.117
SIRI Anastácio. In: Uma história por dia. Blumenau: Todolivro, 2013. Fragmento. (D00134445)

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L EITU RA DE TEXTO

ITEM D00134446 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

SOFIA1 E2 MARTIN,3 GOLFINHOS4 BRINCALHÕES5

SOFIA6 E7 MARTIN8 GOSTAVAM9 DE10 PASSAR11 O12 DIA13

BRINCANDO14 DE15 ESCONDER16 NO17 MEIO18 DE19 LINDOS20 CORAIS21
COLORIDOS.22 MAS,23 NAQUELE24 DIA,25 VEIO26 UMA27 TERRÍVEL28
TEMPESTADE29 E30 VIROU31 UM32 BARCO33 DE34 PESCA,35 JOGANDO36
DOIS37 HOMENS38 AO39 MAR.40 SOFIA41 E42 MARTIN43 VIRAM44 QUE45
OS46 DOIS47 ESTAVAM48 PRECISANDO49 MUITO50 DA51 AJUDA52
DELES.53 ENTÃO,54 LEVARAM55 OS56 HOMENS57 ATÉ58 UM59 PEDAÇO60
DE61 MADEIRA62 QUE63 BOIAVA.64 ELES65 FICARAM66 MUITO67
AGRADECIDOS,68 POIS69 OS70 GOLFINHOS71 HAVIAM72 SALVADO73
AS74 SUAS75 VIDAS.76
ALGUNS77 DIAS78 DEPOIS,79 VOLTARAM.80 ENTÃO,81 SOFIA82 E83
MARTIN84 FICARAM85 CURIOSOS86 E87 FORAM88 VER89 O90 QUE91
ELES92 QUERIAM.93 OS94 DOIS95 HOMENS96 DISSERAM97 QUE98
NUNCA99 MAIS100 IRIAM101 PESCAR102 E103 QUE,104 DE105 AGORA106 EM107
DIANTE,108 SÓ109 IRIAM110 SALVAR111 OS112 PEIXES113 DO114 MAR.115
TODOS116 FICARAM117 FELIZES118 COM119 AQUELA120 FORTE121
AMIZADE.122
SOFIA e Martin, golfinhos brincalhões. In: Uma história por dia. Blumenau: Todolivro, 2013. Fragmento. (D00134446)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II / 2025 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 2EF 19