ELEMENTOS DE ARITMÉTICA E TEORIA DOS

NÚMEROS: MATEMÁTICOS E SUAS

CONTRIBUIÇÕES NOS SÉCULOS XIX E XX

Odenildo da Silva Santana¹

RESUMO

Os séculos XIX e XX foram tempos frutíferos de evolução do conhecimento científico. O presente

trabalho busca destacar, por meio de pesquisas, a importância do resgate histórico da matemática e
suas contribuições durante os séculos XIX e XX, e que as investigações matemáticas desse período
trouxeram grande relevância para a ciência. Este período viu o desenvolvimento de áreas como cálculo
e cálculo diferencial e integral, análise matemática baseada no pensamento lógico e na matematica
abstrata, e um desenvolvimento significante no estudo da geometria com o surgimento de métodos não-
euclidianos e geometria descritiva... Assim, é necessário analisar o significante influência dessas áreas
da matematica no desenvolvimento e fortalecimento da ciência como um todo, considerando que esses
postulados perduram até os dias de hoje e contribuem para diversos campos de atuação que vão desde
a química, física, biologia até a astronomia., mecânica, ciência dos materiais, engenharia e outros.

Palavras-chave: História, Grandes matemáticos, Cálculo.

1. INTRODUÇÃO

A história da matematica tem vencido grande importância nos últimos tempos, seja como
fonte de enquête científica, seja como método de abordar ou auxiliar no trabalho de conteúdos
matemáticos em sala de aula, merecendo muitas controvérsias e até mesmo eventos científicos.
Buscou-se um consenso sobre qual seria a definição de matematica, mas foi na última decada do
século XX que a definição tomou forma e se tornou amplamente aceita entre os matemáticos: a
matematica é a ciência dos padrões .
De acordo com esta definição O trabalho de um matemático é explorar padrões abstratos.
Seja real ou imaginário, visual ou mental. Podemos distinguir vários ramos: geometria (a teoria das
linhas superfícies e ângulos), aritmética (a teoria dos números , mecânica (a teoria das formas e seus
movimentos) e estocástica (o estudo dos fenômenos aleatórios).
O século XIX foi um período de intensa enquête sobre os fundamentos da matemática, e os
estudiosos do período começaram a se dedicar aos princípios e fundamentos básicos, como reação à
aplicação descuidada do calculo e da geometria cartesiana nos primeiros anos. durante o século
1 Nome dos acadêmicos
2 Nome do Professor tutor externo
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I - dd/mm/aa
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XIX.XVIII. Os principais desenvolvimentos relacionaram-se com as séries infinitas, a teoria dos

números os conceitos de função, continuidade e limites.
No século XIX, a matematica teve seu ponto importante com o qual ampliou o horizonte do
conhecimento adquirido, expandindo sobremaneira todos os ramos da ciência a extensão das
utilizações científicas e os sucessos da técnica levaram a uma transformação completa, que se
produziu ao longo do século século, juntamente com o progresso tecnológico, trouxe grandes
avanços na matematica, como a espantosa matematica pura e aplicada e a heroica idade da
geometria.

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

2.1 A VOLTA AOS DOIS ÚLTIMOS SÉCULOS

Nesse século, os matemáticos não eram somente cativados, eram profissionais, a gente
contou com vários avanços nas teorias dos números: A lei da reciprocidade quadrática que
estabeleceu as ligações entre os números primos (teorizada por Euler e demonstrada por Gauss), a
repartição dos números primos.

2.2 EULER, O MESTRE DE TODOS NÓS

Dentre as muitas formas possíveis de começar a apresentar a vida e a obra do grande

matemático e cientista Leonhard Euler (1707 - 1783), talvez um dos maiores gênios deste século,
durante as quase seis décadas de sua vida científica, Euler é, Sem dúvida, o matemático mais
produtivo de todos os tempos abrangendo todas as áreas do conhecimento matemático e científico,
Euler escreveu cerca de 900 tratados, livros e estudos, cuja velocidade de produção nunca poder ser
igualada por editores ou periódicos acadêmicos dedicados a este campo. .tipo de postagem.

2.3 VIDA E OBRA DE EULER

Euler era dotado de excepcional talento matemático, excelente memória e grande facilidade
para escrever, mesmo escrevendo em latim, alemão e francês, foi o matemático mais prolífico, com
uma produtividade assombrosa calculada em 530 artigos, com uma lista bibliográfica de 886 artigos
.e uma investigação matemática média de cerca de 800 laudas por ano.

O século XIX foi marcado pelo fortalecimento do grande império germânico, tornando a
Alemanha também o centro de referência em Matematica. Um dos principais culpados foi
Carl Friedich Gauss, um dos maiores matemáticos de todos os tempos. Quando menino em
Göttingen, Gauss já era um génio (GÖTTINGEN, 2012. P.20).
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Aos 10, desafiado por seu professor a somar todos os números de 1 a 100 Gauss percebe que
pode fazer isso em pares: (1 + 100) + (2 + 99) + (3 + 98). .. No final seriam 50 somas de 101, que
doavam 5050. Intuitivamente, eu havia estabelecido a fórmula da soma dos termos de uma
progressão aritmética.
Aos 12 anos já havia solucionado muitos problemas de geometria euclidiana e aos 15
descobriu padrões que nunca havia notado antes e que ocorriam em números primos. Entre outras
proezas. Gauss não foi o introdutor do número imaginário i, desenvolvido no século anterior como
uma ferramenta matemática para resolver certas equações que de outra forma seriam insolúveis,
mas cujo significado ainda não está claro.
Ele desenvolveu a notação bidimensional para números complexos. onde os componentes
imaginários não estão no eixo dos números reais mas perpendicular a ele. Hoje, esse número tem
amplas aplicações, como a conjectura quântica descrevendo ondas, explicações matemáticas de
circuitos eletrônicos e, especialmente, sistemas subatômicos com propriedades ondulatórias.

3. O TEMPO DE GAUSS

Gauss, o príncipe dos matemáticos, mais conhecido entre seus nobres amigos; O Titã, o
Monstro de Rodes e o mais famoso matemático Johann Friedrich Karl Benz Gauss (1777-1855).
Sua história remonta a um cientista brilhante. Matemático, astrónomo e físico germânico, criador da
geometria diferencial, conhecido como o "Príncipe da Matematica". Sobre tudo ele desenvolveu um
pentágono invenção do telegrama e define o conceito de números complexos.
Suas contribuições para o conhecimento científico foram deslumbrantes, porém é possível
afirmar com clareza que Carl Friedrich Gauss se torna o príncipe entre todos os matemáticos, pois
suas obras são de grande importância, justamente pelo fato de ele se destacar nas partes real e
imaginária de um número. complexo a + bi como coordenadas retangulares de pontos em um plano.
Gauss também provou que qualquer equação polinomial f(x )= 0 tem pelo menos um raiz sejam os
coeficientes reais ou imaginários.
No século 19, a matemática ganhou independência pela primeira vez das motivações da
mecânica e da fisica. Muitas conquistas foram alcançadas, continuando a batalhar pela acurácia A
par das disciplinas que têm acompanhado a sua história, como a geometria e a álgebra, emergem e
ganham corpo novas conjecturas, como a análise, que nasceu como uma evolução do calculo, e a
topologia, uma evolução da geometria.

3.1 A EVOLUÇÃO DO CÁLCULO DIFERENCIAL NO PERÍODO SUBSEQUENTE À

CRIAÇÃO
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O cálculo infinitesimal nasceu no final do século XVII para o final do século XVIII, através
dos trabalhos de Newton e de Leibniz. Aonde que, os mesmos desenvolveram o mesmo trabalho,
mas em circunstancias diferentes, pois as suas realidades eram diferentes em diversos aspectos,
contudo os métodos utilizados ambos pelos dois eram de distâncias concisas, sendo assim se traçava
ai uma disputa pela descoberta. Newton deduzia a continuidade das propriedades físicas, em última
instância, da continuidade do decorrer do tempo.

3.2 CONTRIBUIÇÕES DA MATEMÁTICA SÉCULO XIX: ANÁLISE

A matemática que ainda hoje é praticada, cujas principais áreas, temas, objetos, problemas,
métodos e resultados foram obtidos, consolidados e desenvolvidos ao longo do século XX, iniciou
seu processo de formação no século XIX, que definiu a análise como o ramo da matemática.. em
que são estudados e analisados os conceitos introduzidos para o calculo, enfatizando os aspectos
diferenciais e integrais, surgiu da necessidade de desenvolver formulações e assim aprimorar as
ideias de calculo.
Euler atribuiu a noção de função como elemento central da análise matemática, onde
procurou caraterizar as funções categorizando-as, segundo a forma como foram geradas, entre
algébrico e transcendental, uniforme e multiforme, explícito e implícito. O campo da análise
matemática conta entre seus principais representantes o parisiense Augustin-Louis Cauchy (1789-
1857), um dos mais eminentes matemáticos do início do século XIX. Cauchy foi um dos pioneiros
da análise matemática, tendo sido responsável por formular e provar rigorosamente os resultados do
calculo e desenvolver a teoria das funções complexos.
Até então, a geometria ocupava o primeiro lugar no cálculo, devido ao fundamento
geométrico do conceito de infinitesimal, enquanto a álgebra e os algoritmos ocupavam o segundo
lugar, como métodos auxiliares, a análise matemática aponta para o desenvolvimento do raciocínio
algébrico abstrato e da capacidade de compreensão. nomenclaturas, símbolos, definições e
teoremas, a análise matemática está atualmente dividida em diferentes áreas de enquête, tais como:

 Análise Real - Lida com o corpo dos números reais, começando com a teoria dos conjuntos em
provas simples e funções, bem como números naturais e princípio de indução.

 Análise Complexa - Lida com o corpo dos números complexos. Desta forma, analisa funções do
tipo holomorfas.

 Análise Funcional - Preocupa-se com o comportamento das funções, desta forma, estuda os
espaços de funções. Requer do matemático, conceitos de álgebra linear e técnicas de topologia.
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 Análise Harmônica - estuda a composição de funções a partir das componentes harmônicas,

desta forma, compreende a representação de funções ou sinais como a sobreposição de ondas
base, investigando e generalizando as séries e transformações de Fourier.

 Análise numérica - Compreende o estudo dos algoritmos e técnicas de cálculo numérico e suas
aplicações à matemática contínua.

O cálculo entrou em jogo ao longo do século XIX como uma ferramenta que permeou a
evolução da matematica como uma ciência abstrata que tentava explicar a realidade.

4. CONTRIBUIÇÕES DA MATEMÁTICA SÉCULO XIX: EVOLUÇÃO DA GEOMETRIA

O início do século XIX também foi marcado pela criação da geometria não euclidiana. Em
uma tentativa de ilustrar o Quinto Aforismo de Euclides, conhecido como Aforismo dos paralelos
Um cientista árabe desenvolveu um teorema semelhante ao axioma paralelo Giovani Saccheri
procedeu de suposições de ângulo agudo em quadrilátero para obter um conjunto de teoremas.
Saccheri abordou a criação de geometria hiperbólica, mas rejeitou suas conclusões. Henri Lambert,
baseado no trabalho de Saccheri, não viu contradições na hipótese do ângulo agudo, mas viu um
problema aberto diante dele, Lambert foi o primeiro a lidar com a construção de geometrias
logicamente coerentes tanto quanto possível.
Gauss, em sua opinião, teria construído por volta de 1813 uma geometria estranha e
totalmente diferente da nossa, mas não publicou nada sobre o assunto suas visões sobre a
possibilidade da existência de outras geometrias que não a euclidiana aparecendo em seus
resultados sobre a diferencial geometria de superfícies, com possibilidade de dotar a mesma
superfície de geometrias diferentes. A comunidade matemática tomará conhecimento das
geometrias não euclidianas com o trabalho do russo Nicolai Ivanovitch Lobachevsky (1792-1856) e
do húngaro János Bolyai (1802-1860), mais tarde chamada de geometria hiperbólica.

3. METODOLOGIA

A pesquisa está ordenada com a seguinte estrutura: introdução, fundamentação teoria,

materiais e métodos, resultados e discussões e a conclusão.
Para estudar esse tema utilizamos como técnica a pesquisa bibliográfica que é uma revisão em
fontes informacionais como livros, periódicos e artigos científicos. Esse tipo de pesquisa tem como
objetivo fazer um levantamento das informações relacionadas com a temática.
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Dessa forma, a pesquisa bibliográfica e de grande relevância para nós acadêmicos do curso
de licenciatura em pedagogia pois, por ser meio da mesma, segundo Boccato (2006, p. 266), “trará
subsídios para o conhecimento.
Segundo Cervo (1983, p. 55) a pesquisa bibliográfica “busca conhecer e analisar as contribuições
culturais ou científicas do passado existentes sobre um determinado, tema ou problema.”
Com isso, podemos ressaltar que as pesquisas bibliográficas têm um papel muito importante na
sociedade pois abrange o histórico cultural e científico dos indivíduos.

5. RESULTADOS E DISCUSSÕES

Durante a pesquisa e elaboração deste trabalho, percebi que existem muitas dificuldades e
obstáculos relacionados à exclusão e qualquer tipo de contato com a matemática, humilhações,
perseguições, esquecimentos por parte de familiares, rebeldes por enraivecer contra o padrão
estabelecido pela sociedade em os quais foram introduzidos foram mantidos a fim de alcançar a
igualdade de gênero. 8 Essa divisão é resultado de toda uma construção cultural que começa em
casa e perpassa todas as demais instituições sociais.
E isso, portanto, afeta o mundo da matemática, pois podemos observar que a participação
das meninas no ensino superior nas áreas de matemática é muito menor em comparação com a
participação dos homens. Podemos dizer que desde o início de seu desenvolvimento como ciência
abstrata, a matemática foi considerada masculina. Por fim, através do processo de investigação do
referencial teórico, é possível concluir que as meninas devem ser mais valorizadas e reconhecidas
tanto quanto os homens. exaltar a importância da mulher no contexto histórico e social.

5. CONCLUSÃO

Percebe-se que as contribuições relevantes da matemática no estudo numérico e no

desenvolvimento do cálculo, como ferramentas fomentadoras de conhecimento em outras ciências,
com base no publicado paper pode-se concluir que o desenvolvimento do cálculo diferencial e
integral foram determinantes para a evolução da matemática enquanto ciência. Conclui-se também
que a contribuição destes estudos está diretamente ligada ao desenvolvimento do método cientifico.
Estudos realizados por estudiosos diferentes em épocas diferentes se complementam construindo
um conhecimento homogêneo como percebido na evolução da geometria euclidiana para projetiva.

REFERÊNCIAS

AMORIM, L: Analise Matemática sua importância e aplicabilidade na pratica: Disponível em

<https://www.recantodasletras.com.br/artigos-de-educacao/3657228> acesso em: 15/06/2019.
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BOYER, Carl Benjamin, História da Matemática; tradução: Elza F. Gomide. São Paulo. Edgard
Blücher, 1974.

EVES, Howard. Introdução á matemática; tradução: Hygiro H. Domingues- Campinas, SP:

Editora da UNICAMP, 2014.

RODRIGUES, C. T: Matemática como ciência mais geral: forma da experiência e categorias:

COGNITIO-ESTUDOS: Revista eletrônica de Filosofia, São Paulo. v. 4, n 1. Janeiro – junho, 2007,
p. 037 – 059