PROVA PAULISTA – 31/03/2025 – 01/04/2025 – 9ANO
1. Leia o texto a respeito das fake news na Ciência.
As fakes news na Ciência trata-se da disseminação de informações falsas,
imprecisas ou distorcidas relacionadas a temas científicos. Essas
informações podem ser divulgadas de forma intencional ou não, com o
objetivo de enganar o público ou manipular opiniões, o que pode afetar a
credibilidade do conhecimento científico e prejudicar o entendimento
público de questões importantes.
A maneira correta de identificar quando uma informação científica é
fake news é:
a) confirmando se a informação é validada por fontes confiáveis e
publicadas em revistas científicas reconhecidas.
b) aceitando qualquer informação que seja compartilhada por
influenciadores conhecidos ou populares.
c) ignorando fontes científicas e aceitando informações que se
alinhem com crenças pessoais sobre o tema.
d) considerando informações compartilhadas em redes sociais, pois
têm maior credibilidade do que estudos científicos.
2. Leia a notícia e responda à questão.
Assinale a alternativa que apresenta evidências que sustentam a notícia
“Anfíbios correm maior risco de desidratação com mudanças climáticas”
como confiável:
a) A notícia é confiável pelo fato de apresentar a foto de uma rã e tratar
da degradação de ecossistemas.
b) A notícia é confiável porque aborda o tema “mudanças climáticas”
relacionadas a anfíbios.
c) A notícia é confiável porque os anfíbios são a classe de vertebrados
menos ameaçada de extinção.
d) A notícia é confiável porque apresenta fonte, dados estatísticos e foi
publicada pelo jornal de uma instituição de pesquisa.
3. Em filmes de ficção científica, explosões no espaço são frequentemente
retratadas com sons impactantes e luzes brilhantes. No entanto, a
propagação de ondas no espaço ocorre de maneira diferente em
comparação com a atmosfera terrestre.
Imagine que um astronauta está dentro de sua nave espacial, observando
uma explosão ocorrer a uma distância segura. Ele consegue ver o evento,
mas precisa analisar os tipos de ondas envolvidas no fenômeno para
explicar quais delas podem ser percebidas dentro da nave.
Com base nesse cenário e nos conceitos de ondas mecânicas e
eletromagnéticas, assinale a alternativa correta:
a) O som da explosão não pode ser ouvido diretamente porque as ondas
mecânicas, como as sonoras, não se propagam no vácuo.
b) O som da explosão poderia ser ouvido diretamente pelo astronauta,
pois a estrutura da nave permitiria a propagação das ondas
mecânicas.
c) A luz da explosão seria vista com atraso, pois as ondas
eletromagnéticas são mais lentas do que as ondas mecânicas no
vácuo.
d) O som e a luz da explosão seriam percebidos pelo astronauta no
mesmo instante, pois as ondas mecânicas e eletromagnéticas se
propagam no espaço.
4. No século XIX, John Dalton formulou uma importante teoria científica
sobre a constituição da matéria.
De acordo com essa teoria, qual das afirmativas abaixo está correta?
a) Átomos podem ser criados ou destruídos durante as reações químicas,
mantendo sua identidade.
b) A teoria de Dalton foi a primeira a propor que os átomos poderiam se
combinar apenas com átomos idênticos.
c) Dalton descreveu os átomos como pequenas esferas indivisíveis e
indestrutíveis que compõem toda a matéria.
d) Os átomos possuem partes menores, como prótons e elétrons, e
podem ser divididos.
5. Leia a definição de método científico e responda à questão:
O método científico é um conjunto de etapas utilizadas para investigar
fenômenos, testar hipóteses e gerar conhecimento de forma objetiva e
verificável. Ele é fundamental para a construção do conhecimento
científico, pois garante que as descobertas sejam baseadas em
evidências concretas e não em suposições ou crenças.
Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma etapa do
método científico?
a) Estabelecer uma conclusão antes da experimentação para direcionar a
pesquisa.
b) Realizar questionamentos é a última etapa do método científico, após
as hipóteses.
c) Formular uma hipótese a partir dos questionamentos previamente
levantados.
d) Ignorar resultados que contradizem a hipótese original para manter a
consistência da pesquisa.
6. Leia as seguintes afirmações acerca da Ciência.
I - É uma prática rígida que resiste a mudanças em seus consensos,
mesmo diante de novas evidências.
II - Busca entender a realidade do mundo natural de maneira objetiva,
sem influências pessoais, ideológicas ou subjetivas, extraindo conclusões
provisórias.
Sobre a Ciência, pode-se afirmar que:
a) somente a afirmativa I está correta.
b) somente a afirmativa II está correta.
c) as afirmativas I e II estão incorretas.
d) as afirmativas I e II estão corretas.
7. Durante uma aula de Ciências, o professor pediu para os alunos
analisarem as seguintes fórmulas químicas e identificarem se as
substâncias representadas são simples ou compostas. As fórmulas
apresentadas foram:
Com base nas fórmulas fornecidas, assinale a alternativa correta.
a) O₂ e NaCl são substância compostas, enquanto H₂O e C₆H₁₂O₆ são
substâncias simples.
b) O₂ é uma substância composta e NaCl é uma substância simples.
c) O₂ e NaCl são substância simples.
d) O₂ é uma substância simples e NaCl, H₂O, e C₆H₁₂O₆ são substâncias
compostas.
8.
A Tabela Periódica dos Elementos é uma ferramenta fundamental para o
estudo da Química. Com base nela, qual das alternativas abaixo é
verdadeira sobre os dados que a tabela nos fornece?
a) Possibilita a previsão das propriedades químicas dos elementos, como
sua reatividade e a capacidade de formar compostos, a partir de sua
posição na tabela.
b) Organiza os elementos com base na sua massa atômica apenas, sem
considerar outros fatores como o número atômico, sendo a posição
aleatória na tabela.
c) Informações sobre a distribuição dos elétrons nos átomos, mas não
sobre o número de prótons ou nêutrons.
d) É organizada apenas pela reatividade, sem nenhuma relação com o
número atômico ou propriedades dos elementos.
9.Observe as imagens A, B e C. Elas representam fenômenos diferentes
relacionados ao comportamento das ondas.
Com base na sequência A, B e C, identifique corretamente os fenômenos
físicos representados:
a) Difração, Refração, Reflexão.
b) Difração, Reflexão, Refração.
c) Reflexão, Difração, Refração.
d) Refração, Reflexão, Difração.
10. Em um laboratório, foi detectado que dois átomos de carbono, ambos
com 6 prótons, possuem diferentes massas atômicas. Um desses átomos
tem 6 nêutrons, enquanto o outro tem 8 nêutrons.
Com base nessas informações, qual é a característica desses dois átomos
de carbono?
a) Os átomos não são isótopos, pois têm o mesmo número de prótons e
nêutrons.
b) Os átomos são de elementos diferentes, pois possuem um número
diferente de nêutrons e prótons.
c) Os átomos são do mesmo elemento, mas com número de prótons e
nêutrons diferente, portanto, não são isótopos.
d) Os átomos são isótopos, pois possuem o mesmo número de prótons,
mas um número diferente de nêutrons.
11. Durante uma aula de ciências, a professora Ana realizou um
experimento com uma corda. Ela movimentou a corda para cima e para
baixo, gerando uma onda. A professora explicou que a frequência dessa
onda era de 5 Hz.
Com base nessa informação, é correto afirmar que a onda:
a) Realiza 5 oscilações por segundo.
b) Demora 5 segundos para completar uma oscilação.
c) Realiza 0,5 oscilações por segundo.
d) Realiza apenas uma oscilação a cada 5 segundos.
12. A temperatura de fusão é o ponto em que uma substância passa do
estado sólido para o líquido, enquanto a temperatura de ebulição
corresponde à transição do estado líquido para o gasoso. O conhecimento
dessas temperaturas é essencial na química e em processos industriais, pois
permite a identificação de substâncias e a análise de sua pureza. O gráfico
abaixo apresenta um exemplo de uma curva de mudança de estado físico
em função da temperatura.
O gráfico acima apresenta o comportamento das mudanças de estado
característico de uma:
a) substância simples.
b) mistura eutética.
c) substância pura.
d) mistura azeotrópica.
13. Os modelos atômicos de Thomson, Rutherford e Bohr foram fundamentais
para o desenvolvimento da teoria atômica moderna.
Considere as seguintes afirmações sobre características desses modelos:
I.Os elétrons orbitam em níveis de energia específicos, e podem saltar entre
esses níveis ao absorverem ou liberarem energia.
II. O átomo possui um núcleo pequeno e denso, onde se concentra a
carga positiva, e os elétrons orbitam ao seu redor em trajetórias
elípticas ou circulares.
III. O átomo é composto por uma esfera carregada positivamente, com
os elétrons distribuídos uniformemente em seu interior.
Associe corretamente as afirmações aos modelos atômicos
correspondentes.
a) I - Thomson; II - Rutherford; III - Bohr.
b) I - Rutherford; II - Bohr; III - Thomson.
c) I - Bohr; II - Rutherford; III - Thomson.
d) I - Bohr; II - Thomson; III - Rutherford.
14. Os estados físicos da matéria podem ser relacionados ao nível de
energia de átomos e moléculas e ao grau de agregação entre elas.
Considere as afirmações abaixo:
I. No estado sólido, átomos e moléculas possuem baixo nível de energia e
estão fortemente agregadas, formando estruturas organizadas.
II. No estado líquido, o nível de energia de átomos e moléculas é maior que
no estado sólido, permitindo maior mobilidade entre elas, mas com menor
grau de agregação.
III. No estado gasoso, átomos e moléculas possuem o menor nível de
energia, permanecendo altamente organizadas e agregadas.
IV. No estado de plasma, as partículas possuem um nível de energia muito
elevado, com átomos ionizados e alta liberdade de movimento.
Com base nas afirmações acima, é correto afirmar que:
a) Somente as afirmações I e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmações II e III são verdadeiras.
c) Todas as afirmações são verdadeiras.
d) Somente as afirmações I, II e IV são verdadeiras.
15. A imagem abaixo representa uma onda, com os pontos I, II e III
indicados:
De acordo com a imagem os pontos I, II e III indicam:
a) I – Comprimento de onda; II - Crista da onda; III – Vale da onda.
b) I – Vale da onda; II – Crista da onda; III – Comprimento da onda.
c) I – Crista da onda; II – Vale da onda; III – Comprimento da onda.
d) I – Comprimento da onda; II – Vale da onda; III – Crista da onda.
