ESTADO DA PARAÍBA

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOAO DO RIO DO PEIXE

CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS – EDITAL Nº 001/2025

CARGO
PROFESSOR BÁSICO I - EDUCAÇÃO INFANTIL

ATENÇÃO! INSTRUÇÕES PARA A PROVA

1. Você receberá do fiscal: um CADERNO DE QUESTÕES e um CARTÃO DE RESPOSTAS

personalizado.
2. Confira, abaixo, seu nome, inscrição, cargo que você se escreveu, TIPO DE PROVA com número igual ao
CADERNO DE QUESTÕES e CARTÃO DE RESPOSTAS.
3. Verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas. Caso observe qualquer
erro, notifique o Fiscal.
4. Este Caderno de Provas contém 40(quarenta) questões numeradas sequencialmente de 1 a 40.
5. Leia atentamente cada questão e assinale, no CARTÃO DE RESPOSTAS, a alternativa que mais
adequadamente a responde.
6. O candidato deverá permanecer obrigatoriamente em sala por, no mínimo, uma hora após o início das
CONCURSO PÚBLICO

provas.
7. Após concluir a prova, o candidato deverá entregar o caderno de provas e o CARTÃO DE RESPOSTAS
devidamente assinado.
8. Observe as seguintes recomendações relativas ao CARTÃO DE RESPOSTAS:
9. O CARTÃO DE RESPOSTAS não deve ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer
registro fora dos locais destinados às respostas.
10. A maneira correta de assinalar a alternativa no CARTÃO DE RESPOSTAS é cobrir fortemente, com
caneta esferográfica preta ou azul, o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:

A B C D E

11. A leitora óptica NÃO registrará questões sem marcação, marcação pouco nítida ou com mais de uma
alternativa assinalada.
12. Você dispõe de 03(três) horas para fazer esta prova e marcar o CARTÃO DE RESPOSTAS.
13. Nenhum candidato poderá retirar-se da sala antes de decorrida 01(uma) hora do seu início.
14. Não será permitida a utilização de aparelho celular, qualquer espécie de consulta, nem o uso de máquina
calculadora.
15. Os dois últimos candidatos da mesma sala só poderão ser liberados juntos.
16. A Folha Resposta abaixo não tem caráter legal, objetiva apenas a conferência do Gabarito do Candidato.

.........................................................................................................................................................

FOLHA RESPOSTA PARA CONFERÊNCIA DO CANDIDATO

NOME: CARGO:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

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LÍNGUA PORTUGUESA

nesse sentido reuniu 350 executivos – entre eles o

Leia o texto a seguir para responder às questões CEO da OpenAI, criadora do ChatGPT – para
de 1 a 5. manifestar as suas preocupações sobre o avanço da IA
no mundo. “Mitigar o risco de extinção pela IA deve
Texto 1 ser uma prioridade global ao lado de outros riscos em
Inteligência Artificial: entre o bem e o mal escala social ampla, como pandemias e guerra
nuclear”, afirmou a carta do grupo.
A nossa história se confunde com o surgimento de
novas tecnologias. Da descoberta do fogo à internet, Por outro lado, o Brasil está entre os quatro países que
muitas pessoas ficam receosas com cada avanço do mais confiam em sistemas de IA, de acordo com o
desconhecido até entenderem a melhor forma de estudo “Trust in Artificial Intelligence”, da KPMG.
utilizar a tal inovação. O avanço da Inteligência Mas antes de qualquer conclusão sobre o que fazer, é
Artificial (IA) pode ser a grande inovação da nossa preciso entender como essa nova tecnologia está
era, assim como foi a eletricidade em outros tempos, sendo utilizada em algumas empresas.
mudando nossos hábitos, trabalho, relacionamentos e A capacidade de realizar tarefas e processos
empresas. repetitivos pode ser considerada a primeira
O que mais chama a atenção nessa tecnologia é a sua manifestação da IA que impactou o mercado. Isso
rapidez de evolução e melhorias sem necessariamente porque os seus mecanismos são capazes de indicar ao
haver uma intervenção humana. No português claro e consumidor produtos e serviços que se encaixam com
inclusivo, a IA é um sistema que aprende a partir dos determinado perfil, além de melhorar o atendimento,
dados recebidos. Se você não costuma consumir como no caso dos chatbots, reduzindo o tempo de
carne, por exemplo, a IA não deve lhe apresentar espera e melhorando a eficiência do relacionamento.
opções de churrascaria. Já nos serviços financeiros, a IA pode ser utilizada
É essa capacidade de aprendizado automatizado que para analisar dados de transações identificando
faz com que a IA se desenvolva aceleradamente. possíveis fraudes ou antecipando produtos
Estamos diante de uma tecnologia duplamente financeiros de acordo com o histórico de cada pessoa.
desconhecida da maioria das pessoas. E se por um Além disso, a tecnologia automatiza processos de
lado não sabemos como ela funciona, por outro não empréstimo e crédito, tornando a decisão da
sabemos qual o seu limite. instituição financeira mais rápida ao menos tempo em
que identifica possíveis riscos de não pagamento.
Em vista disso, diversos líderes globais de empresas
de tecnologia já compartilharam as suas Outro setor com relevantes impactos é da saúde. A
preocupações sobre o assunto. E isso acontece em um tecnologia tem grande habilidade em aperfeiçoar
momento raro na nossa história em que vários diagnósticos e até antecipar tratamentos. Com muitos
criadores dessas tecnologias estão criticando os dados de saúde de diferentes pacientes, o sistema
avanços de suas criaturas. O mais recente movimento pode fazer correlações e identificar padrões de
alguma doença de maneira mais rápida e assertiva.
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Um banco de dados de radiografias, por exemplo, E. Advérbio.

pode antecipar um tratamento pelo reconhecimento
de mudanças mínimas entre diferentes imagens. 4. No trecho extraído do texto:

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/forum- “E se por um lado não sabemos como ela funciona,
opiniao/inteligencia-artificial-entre-o-bem-e-o-mal/ Acesso em: 28 de por outro não sabemos qual o seu limite.”
jun. 2025 (parágrafo 3)
1. Leia o trecho a seguir: Qual das alternativas abaixo classifica
CORRETAMENTE a estrutura do período
E se por um lado não sabemos como ela funciona,
composto:
por outro não sabemos qual o seu limite.
(parágrafo 3)
A. Período composto por coordenação sindética
aditiva.
O termo destacado assume a função coesiva no
B. Período composto por coordenação sindética
texto de:
adversativa.
C. Período composto por subordinação adverbial
A. Coesão referencial anafórica.
concessiva e adversativa.
B. Coesão referencial catafórica.
D. Período composto por subordinação adverbial
C. Coesão lexical por sinonímia.
concessiva e oração principal.
D. Deixis textual exofórica.
E. Período simples com oração coordenada reduzida.
E. Coesão por elipse.
5. Assinale a alternativa correta quanto à tipologia
2. Releia:
textual do texto 1:
“Diversos líderes globais de empresas de
A. Narrativa.
tecnologia já compartilharam as suas
B. Argumentativa-dialogal.
preocupações sobre o assunto. E isso acontece em
C. Injuntiva.
um momento raro na nossa história em que vários
D. Expositiva.
criadores dessas tecnologias estão criticando os
E. Dissertativa-argumentativa.
avanços de suas criaturas.” (parágrafo 4)

A relação semântica predominante entre os dois Texto 2

períodos é de:
Lei o texto a seguir para responder às questões 6 a 8
A. Oposição.
Cuidar do meio ambiente é missão de todos
B. Explicação.
C. Concessão.
Com o aparelhamento dos órgãos de proteção
D. Alternância.
ambiental e estímulo do Governo Federal ao
E. Conclusão.
desmatamento, a crise pode piorar.
3. No trecho extraído do segundo parágrafo do texto:
Nos últimos anos o Brasil regrediu vergonhosamente
“O que mais chama a atenção nessa tecnologia é a na preservação do meio ambiente. A Caatinga, bioma
sua rapidez de evolução e melhorias sem exclusivamente brasileiro, somente em 2021, perdeu
necessariamente haver uma intervenção humana.” o equivalente a 140 mil estádios de futebol de
cobertura vegetal. Um problema para ser resolvido
A palavra “que” exerce a função de: imediatamente.
A. Pronome indefinido. É interessante notar que quase 70% de toda a área
B. Conjunção subordinativa integrante. desmatada em 2021 estava em propriedades privadas.
C. Pronome interrogativo. A tecnologia tornou possível identificar a maioria das
D. Pronome relativo.
propriedades devastadas por meio de imagens de
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satélite. Com essas cenas, é possível saber quem é Disponível em: https://www.brasildefato.com.br/2022/09/21/artigo-
cuidar-do-meio-ambiente-e-missao-de-todos-e-todas/ Acesso em: 28
o(a) infrator(a) e aplicar a multa. Por que isso não de jun. 2025
acontece? Com o aparelhamento dos órgãos de
proteção ambiental e o constante estímulo do 6. No trecho:
Governo Federal ao desmatamento, infelizmente a
“Cuidar do meio ambiente é missão de todos (as).”
crise ambiental tende a piorar.
(última linha)
Como podemos reverter essa situação drástica? O
Assinale a alternativa que classifica
planeta pede socorro e os efeitos da crise climática
CORRETAMENTE os termos da oração:
chegaram repentinamente, inclusive no Nordeste.
Basta lembrar as fortes chuvas que atingiram os A. “Cuidar do meio ambiente” – sujeito simples; “de
estados da Bahia e de Pernambuco neste primeiro todos (as)” – adjunto adverbial de companhia.
semestre. B. “Cuidar do meio ambiente” – predicativo do
sujeito; “missão” – núcleo do sujeito.
Infelizmente, o modelo de exploração econômica do C. “É missão de todos (as)” – predicado nominal; “do
Brasil é perverso. Para inverter o problema, é meio ambiente” – objeto direto.
necessário o envolvimento de todos (as). Não dá mais D. “Cuidar do meio ambiente” – sujeito oracional;
para acreditar na vontade de políticos que colocam a “de todos (as)” – adjunto adnominal.
E. “Cuidar do meio ambiente” – objeto direto; “é
pauta do meio ambiente apenas como um adendo no
missão” – oração subordinada substantiva
seu projeto de governo. É preciso que a gente exerça subjetiva.
de forma plena nossa cidadania. Que toda a população
vote com consciência e seja capaz de cobrar atitudes 7. No trecho do terceiro parágrafo do texto:
dos (as) representantes eleitos (as) para solucionar e
reverter o mínimo dos impactos ambientais. “Com o aparelhamento dos órgãos de proteção
ambiental e o constante estímulo do Governo
Além da atuação do poder público na promoção de Federal ao desmatamento, infelizmente a crise
políticas de reflorestamento de áreas desmatadas com ambiental tende a piorar.”
espécies nativas, fiscalização e punição de crimes
Julgue os itens a seguir quanto à correção da
ambientais, é preciso que a iniciativa privada reescrita, mantendo o sentido e a norma culta,
colabore com o desenvolvimento de ações de assinalando, V para alternativas VERDADEIRAS
preservação ambiental. Muito temos falado sobre e F para as FALSAS:
environmental, social and governance (ESG) e muitas
empresas têm investido um grande volume de ( )A crise ambiental tende a se agravar devido ao
recursos em projetos sustentáveis. aparelhamento dos órgãos e estímulo
governamental ao desmatamento.
Entretanto, o retorno ambiental ainda é baixo. ( )O Governo Federal tem atuado para impedir o
Precisamos de mais investimentos em educação desmatamento crescente, mesmo sem êxito.
( )O aparelhamento dos órgãos de proteção
ambiental e contextualizada, valorizar a
contribui para a apaziguação da crise ambiental.
biodiversidade e gerar oportunidades de geração de ( )A crise ambiental tende a piorar, mesmo com o
renda para os agricultores familiares. Com o fortalecimento das políticas públicas ambientais.
reflorestamento e a adoção de tecnologias ( )O estímulo governamental ao desmatamento
socioambientais que contribuam para redução da não influencia a situação ambiental.
queima da madeira, como é o caso dos fogões
A sequência CORRETA é:
ecoeficientes, podemos reduzir ao menos o volume
desmatado na Caatinga.

Sim. Cuidar do meio ambiente é missão de todos (as).

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A. V, F, V, V, F. E. Eu confiaria, tu confiarias, ele confiaria, nós

B. F, V, F, F, V. confiaríamos, vós confiaríeis, eles confiariam.
C. V, V, V, F, F.
D. F, F, V, V, V. 10. Considerando a intenção discursiva e os recursos
E. V, F, F, F, V. expressivos da Mafalda, na tirinha, assinale a
alternativa que identifica CORRETAMENTE a
8. No trecho do segundo parágrafo do texto: figura de linguagem predominante no desfecho da
tirinha:
“A Caatinga, bioma exclusivamente brasileiro,
somente em 2021, perdeu o equivalente a 140 mil A. Hipérbole.
estádios de futebol de cobertura vegetal.” B. Eufemismo.
C. Prosopopeia.
Assinale a alternativa que indica D. Antítese.
CORRETAMENTE a função das vírgulas nos E. Ironia.
termos destacados presentes no trecho:
CONHECIMENTOS GERAIS
A. Separar termos enumerativos.
B. Isolar aposto explicativo. 11.Sobre a história de São João do Rio do Peixe, analise
C. Indicar elipse do verbo. as afirmativas a seguir:
D. Marcar oração subordinada adjetiva.
I. No começo do século XVII, Luís Quaresma
E. Indicar pausa enfática sem função gramatical.
Dourado da Paraíba e a casa da Torre da Bahia,
adquiriram várias sesmaria na ribeira do Rio do
Texto 3 Peixe.
II. Em 1691, o capitão Mor Antônio José da Cunha, da
Leia o texto e responsa as questões 9 e 10 Capitania de Pernambuco, conseguindo a amizade
dos índios Incos pequenos, estabeleceu-se às
margens do Rio do Peixe, com uma fazenda de
criação a qual segundo documento da época reunia
mais de 1500 cabeças de gado.
III. Até 1765, onde se ergue a cidade, era uma fazenda
de criação, pertencente ao capitão João Dantas
Rothea, morador do distrito de Piancó.

Está(ão) CORRETA(S):
Disponível em: https://www.estudegratis.com.br/questao-de-
concurso/416873 Acesso em: 28 de jun. 2025. A. I, II, apenas.
B. II, III, apenas.
Questão 9 C. III, apenas.
D. I, III, apenas.
(Emprego de tempos e modos verbais) E. I, II, III.

https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pb/sao-joao-do-rio-do-peixe/historico
9. Assinale a alternativa que apresenta a conjugação
correta do verbo “confiar” no pretérito mais-que-
12. No período de 1939-1943, o município de São João
perfeito do indicativo: do Rio do Peixe é constituído dos distritos:
A. Eu confiara, tu confiaras, ele confiara, nós Assinale V para as alternativas VERDADEIRAS e F
confiáramos, vós confiáreis, eles confiariam. para as FALSAS:
B. Eu confiava, tu confiavas, ele confiava, nós
confiáramos, vós confiáveis, eles confiavam. ( )Pilões.
C. Eu confiara, tu confiaras, ele confiara, nós ( )Canaã.
confiáramos, vós confiáreis, eles confiaram. ( )Rochedos.
D. Eu confiara, tu confiaras, ele confiara, nós ( )Antenor Navarro.
confiáramos, vós confiáveis, eles confiaram. ( )Sossego.

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A sequência CORRETA é: A. IOF: Imposto sobre operações financeiras, para

empréstimos, ações e demais ações financeiras.
A. V – V – V – F – F. B. IPI: Imposto sobre produtos industrializados, para a
B. F– V – V – V– F. indústria.
C. V – V – F – V – F. C. COFINS: Contribuição de financiamento da
D. V – V – F – F – V. seguridade social.
E. F – F – V – V – V. D. ITBI: Imposto de transmissão de bens imóveis.
E. CSLL: Contribuição social sobre lucro líquido.
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pb/sao-joao-do-rio-do-peixe/historico
17.A capital brasileira que é a única que não está situada
13.Segundo o IBGE(2024), o município de São João do no litoral, entre outras, é:
Rio do Peixe tem as seguintes Regiões Intermediárias:
Assinale a alternativa CORRETA:
A. Sousa e Cajazeiras.
B. Marizópolis e Cajazeiras. A. Maranhão (MA): capital São Luís.
C. Sousa e Marizópolis. B. Piauí (PI): capital Teresina.
D. Triunfo e Cajazeiras. C. Ceará (CE): capital Fortaleza.
E. Sousa e Triunfo. D. Alagoas (AL): capital Maceió.
E. Sergipe (SE): capital Aracaju.
14.A respeito dos Governadores(as) da Paraíba, analise as
alternativas e assinale a INCORRETA: 18.Sobre a taxa de desemprego no Brasil, analise o texto,
complete a lacuna e assinale a alternativa CORRETA:
A. José Targino Maranhão foi Governador Eleito no
período de 1999-2002. A taxa de desemprego no Brasil foi de _________ no
B. Argemiro de Figueiredo foi Governador e interventor trimestre encerrado em abril, mostram dados
no período de 1935-1940. divulgados hoje pelo IBGE (Instituto Brasileiro de
C. 1971-1975. Ernani Sátiro foi eleito Governador pela Geografia e Estatística). Apesar de representar um leve
Assembleia Legislativa no período de 1971-1975. aumento na comparação com os três meses anteriores
D. A primeira mulher Governadora da Paraíba foi a (6,5%), o patamar é o mais _________ da série
desembargadora Fátima Bezerra Cavalcanti. histórica da Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por
E. Antônio Elias de Queiroga em 1996, era Presidente do Amostra de Domicílios) para o período finalizado em
Tribunal de Justiça e assumiu o Cargo de Governador. abril. O indicador é coletado desde 2012.
https://www.pbagora.com.br/noticia/paraiba/paraiba-ja-teve-90- https://economia.uol.com.br/noticias/redacao/2025/05/29/desemprego---
governadores-em-429-anos-de-fundacao/ abril-2025.htm?cmpid=copiaecola
A. 6,6% - baixo.
15.A obra Memórias Póstumas de Brás Cubas, é do(a) B. 6,6% - alto.
escritor(a) brasileiro(a): C. 7,6% - baixo.
D. 7,6% - alto.
Assinale a alternativa CORRETA: E. 5,5% - baixo.

A. Carlos Drummond de Andrade. 19.A Paraíba se destaca no cenário econômico de 2025

B. Cecília Meireles. com a segunda maior expansão industrial do Nordeste
C. Machado de Assis. (4,4%) e o terceiro do Brasil, com um crescimento do
D. Cora Coralina. Produto Interno Bruto (PIB) estimado em 3,4%, acima
E. Vinícios de Morais. das médias nacional (1,9%) e regional (2,7%), segundo
o estudo da Resenha Regional de Assessoramento
16.Impostos federais são responsáveis por cerca de 60% Econômico do Banco do Brasil, atualizado no último
(sessenta por cento) do total das arrecadações de dia 30.
impostos no país, sendo os que existem em maior
quantidade e também são os mais reconhecidos por O desempenho é impulsionado pela força do setor
suas siglas. Em geral seu destino é a manutenção do da(o):
Governo Federal.
A. Comércio.
São Impostos Federais, entre outros, EXCETO: B. Turismo.
C. Agropecuário.
D. Serviços.
E. Industria.
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https://paraiba.pb.gov.br/noticias/paraiba-ocupa-2o-lugar-em- funcionassem tanto como entrada quanto como saída

crescimento-industrial-no-nordeste-e-supera-mais-do-que-o-dobro-
da-media-nacional-aponta-banco-do-brasil de dados.

20.A Cultura refere-se ao conjunto de práticas, crenças, Dentre as opções abaixo, assinale CORRETAMENTE
costumes, valores, conhecimentos e artefatos o dispositivo que exerce essa dupla função:
compartilhados por um grupo social, transmitidos de
geração em geração. Ela engloba tanto aspectos A. Teclado.
materiais (objetos, tecnologias) quanto imateriais B. Impressora a jato de tinta.
(crenças, ideias, valores). A cultura molda a forma C. Monitor LED convencional.
como um grupo percebe e interage com o mundo, e está D. Tela sensível ao toque (Touchscreen).
em constante transformação devido a influências E. Scanner.
internas e externas.
23.As memórias de computador são componentes
Sobre os elementos característicos da cultura, entre essenciais para o funcionamento de qualquer sistema
outros, analise as alternativas e assinale a computacional. Elas têm a função de armazenar dados
INCORRETA: e instruções, seja de forma temporária ou permanente.

A. VALORES: Princípios e ideais que um grupo Analise as afirmações abaixo sobre alguns dos tipos de
considera importantes. memórias:
B. SÍMBOLOS: Objetos, gestos ou palavras que
representam algo significativo para o grupo. I. A memória RAM é volátil e perde os dados
C. CRENÇAS: Práticas padronizadas que celebram quando o computador é desligado.
momentos importantes. II. A memória ROM é usada para armazenar
D. RITOS E CERIMÔNIAS: Práticas padronizadas que instruções básicas de inicialização do sistema,
celebram momentos importantes. como o BIOS.
E. COSTUMES: Hábitos e tradições transmitidos ao III. A memória cache é externa ao processador e tem
longo do tempo. velocidade inferior à da RAM.

INFORMÁTICA Está(ão) CORRETA(S):

21.Uma empresa de contabilidade realiza, ao final de cada A. Apenas I.

mês, o cálculo das folhas de pagamento de todos os B. Apenas I e II.
seus clientes. Os dados dos funcionários, como horas C. Apenas II e III.
trabalhadas e descontos, são coletados ao longo do mês D. Apenas I e III.
e, apenas em uma data específica, são processados E. I, II e III.
todos de uma vez para a geração dos contracheques.
24.O Artigo 2º da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais
Com base nessa situação, assinale a alternativa (Lei nº 13.709/2018) estabelece os fundamentos que
CORRETA sobre a modalidade de processamento de sustentam toda a legislação sobre proteção de dados no
dados utilizados: Brasil. Esses fundamentos não são apenas orientações
técnicas, mas representam princípios éticos, jurídicos e
A. Processamento em Tempo Real, pois os cálculos são sociais que visam garantir os direitos fundamentais dos
feitos imediatamente após cada dado ser inserido. titulares de dados.
B. Processamento Online/Interativo, já que os
funcionários podem consultar seus salários durante o Considerando o disposto no Art. 2º da LGPD, assinale
mês. a alternativa que apresenta corretamente um dos
C. Processamento em Lote (Batch Processing), porque os fundamentos da proteção de dados pessoais:
dados são acumulados e processados todos juntos em
um momento programado. A. O desenvolvimento econômico e tecnológico e a
D. Processamento Distribuído, visto que a empresa atende inovação.
clientes de diferentes localidades. B. A eficiência administrativa e a redução de custos
E. Processamento Paralelo, pois o cálculo envolve muitos operacionais nas organizações.
registros sendo processados ao mesmo tempo. C. O sigilo absoluto das informações armazenadas,
independentemente de autorização do titular.
22.Durante a montagem de um laboratório de informática, D. A exclusividade estatal no tratamento de dados
um técnico precisou selecionar dispositivos que pessoais de cidadãos.

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E. O direito das empresas ao livre uso comercial de V. Garantir aos pais, aos responsáveis e aos
informações pessoais sem consentimento prévio. estudantes acesso aos resultados das avaliações de
qualidade e de rendimento escolar nas instituições
25.De acordo com a Lei Geral de Proteção de Dados de ensino, diretamente realizadas por ele ou em
Pessoais (Lei nº 13.709/2018), assinale parceria com organizações internacionais.
CORRETAMENTE:
Estão CORRETOS:
A. O operador é a pessoa natural ou jurídica a quem os
dados pessoais se referem. A. I, II, III, IV, apenas.
B. O encarregado é a autoridade nacional responsável por B. III, IV, V, apenas.
fiscalizar o cumprimento da LGPD. C. I, II, III, V, apenas.
C. O controlador é quem decide sobre as finalidades e os D. I, IV, V, apenas.
meios do tratamento dos dados pessoais. E. I, II, III, IV, V.
D. O tratamento de dados pessoais só pode ser realizado
por órgãos públicos. 28.De acordo com o Art. 14. § 1º da Lei nº 9394/96 – LDB,
E. Dados sensíveis referem-se apenas a informações o Conselho Escolar, órgão deliberativo, será composto
financeiras, como salário e número de cartão de crédito. do Diretor da Escola, membro nato, e de
representantes das comunidades escolar e local,
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS eleitos por seus pares nas seguintes categorias:

26.De acordo com o Art. 4º da Lei nº 9.394/96 – LDB, O Assinale a alternativa INCORRETA:
dever do Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia de, entre outros: A. Professores, orientadores educacionais, supervisores e
administradores escolares.
Assinale a alternativa INCORRETA: B. Representantes do Ministério Público e Conselho
Tutelar.
A. Educação básica obrigatória e gratuita de 06(seis) C. Estudantes.
meses aos 16 (dezesseis) anos de idade. D. Pais ou responsáveis.
B. Vaga na escola pública de educação infantil ou de E. Membros da comunidade local.
ensino fundamental mais próxima de sua residência a
toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) 29.De acordo com art. 28 da Lei nº Lei nº 13.146, de 6 de
anos de idade. julho de 2015, Incumbe ao poder público assegurar,
C. Atendimento ao educando, em todas as etapas da criar, desenvolver, implementar, incentivar,
educação básica, por meio de programas suplementares acompanhar e avaliar, entre outros:
de material didático-escolar, transporte, alimentação e
assistência à saúde. Assinale a alternativa INCORRETA:
D. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco)
anos de idade. A. Participação dos estudantes com deficiência e de suas
E. Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa famílias nas diversas instâncias de atuação da
e da criação artística, segundo a capacidade de cada um. comunidade escolar.
B. Adoção de práticas pedagógicas inclusivas pelos
27.De acordo com o Art. 5º, § 1º da Lei nº 9.394/96 – programas de formação inicial e continuada de
LDB, O poder público, na esfera de sua competência professores e oferta de formação continuada para o
federativa, deverá: atendimento educacional especializado.
C. Atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas
I. Recensear anualmente as crianças e adolescentes dependências das Instituições de Ensino Superior (IES)
em idade escolar, bem como os jovens e adultos e nos serviços.
que não concluíram a educação básica. D. Oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso
II. Fazer-lhes a chamada pública. de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar
III. Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua
frequência à escola. autonomia e participação.
IV. Divulgar a lista de espera por vagas nos E. Acessibilidade para todos os estudantes, trabalhadores
estabelecimentos de educação básica de sua rede, da educação e demais integrantes da comunidade
inclusive creches, por ordem de colocação e, escolar às edificações, aos ambientes e às atividades
sempre que possível, por unidade escolar, bem concernentes a todas as modalidades, etapas e níveis de
como divulgar os critérios para a elaboração da ensino.
lista.

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30.De acordo com o Art. 4º, Parágrafo Único da Lei nº I. O desenvolvimento e aprendizagem infantil
12.852/13 – (Estatuto da Juventude), Parágrafo único, ocorrem continuamente nas relações que a criança
entende-se por participação juvenil: estabelece desde seu nascimento, iniciando com
seus pais e, depois, com cuidadores e professores,
I. A inclusão do jovem nos espaços públicos e profissionais de saúde, outras crianças e indivíduos
comunitários a partir da sua concepção como pessoa da comunidade na qual está crescendo.
ativa, livre, responsável e digna de ocupar uma II. As crianças experienciam e aprendem no mundo
posição central nos processos políticos e sociais. através dos relacionamentos socioafetivos, e estes,
II. O envolvimento ativo dos jovens em ações de por sua vez, influenciam todos os aspectos do
políticas públicas que tenham por objetivo o próprio desenvolvimento infantil.
benefício, o de suas comunidades, cidades e regiões III. A criança se beneficia de suas próprias ações em
e o do País. relação às pessoas com que convive e aos objetos
III. A participação individual e coletiva do jovem em que utiliza em seu cotidiano e nas brincadeiras. O
ações que contemplem a defesa dos direitos da estímulo ao desenvolvimento neurológico é
juventude ou de temas afetos aos jovens. necessário, cabendo ao cuidador oferecer atenção,
IV. A efetiva inclusão dos jovens nos espaços públicos reagir às iniciativas de interação infantil, servindo
de decisão com direito a voz e voto. de referência para a criança.
IV. Interações que estimulam a afetividade geram
Estão CORRETOS: vínculos consistentes, os quais encorajam a
autonomia e são necessários para que a criança
A. I, III, IV, apenas. gradualmente entenda a si própria, sua importância
B. I, II, III, apenas. na vida dos outros e futuramente na sociedade.
C. II, III, IV, apenas. V. As crianças envolvidas em relações com
D. II, III, apenas. empobrecimento afetivo e negligenciada funcionam
E. I, II, III, IV. como fatores de risco para distúrbios psicossociais
no futuro.
31.Analise os conceitos a seguir e atribua:
Estão CORRETOS:
1. Primeira Infância.
2. Desenvolvimento. A. I, II, III, IV, apenas.
3. Aprendizagem. B. II, III, IV, V, apenas.
4. Aprendizado. C. I, II, IV, V, apenas.
D. I, II, V, apenas.
( )Conteúdo a ser aprendido. E. I, II, III, IV, V.
( )O período que vai desde o nascimento até os 6 anos
de idade. 33.Na infância, o processo de crescimento e
( )Construção e aquisição de novas habilidades de amadurecimento é marcado por diferentes fases que
forma contínua, dinâmica e progressiva para a desempenham um papel fundamental na formação das
realização de funções cada vez mais complexas. crianças. Neste contexto, a Terceira Infância,
Trata-se de um conceito amplo que engloba o abrangendo a faixa etária dos 6 aos 10 anos, merece
crescimento e maturação em diversos contextos. destaque especial, uma vez que corresponde aos anos
( )Processo de construção, aquisição e apropriação de iniciais do Ensino Fundamental.
conhecimento. Prática do exercício de aprender.
Sobre as fases do desenvolvimento da criança, atribua:
Assinale a sequência CORRETA:
1. 6 a 7 anos: início da escolarização formal.
A. 2– 1 – 3 – 4. 2. 8 a 9 anos: aprimoramento da concentração e
B. 1 – 2 – 3 – 4. cooperação social.
C. 4 – 1 – 2 – 3. 3. 10 anos: maturidade cognitiva e social.
D. 3 – 2 – 4 – 1.
E. 1– 3 – 4 – 2. ( )Atingem um nível mais avançado em várias
competências. Cognitivamente, conseguem
32.Sobre Os processos de desenvolvimento e estabelecer relações de causa e efeito, dominam a
aprendizagem infantil, analise os itens a seguir: leitura e interpretam textos complexos.
( )É nesse período que ocorre o fortalecimento das
estruturas da mão, facilitando a capacidade motora
fina e contribuindo para atividades como a escrita.

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A linguagem deixa de ser egocêntrica e se torna capaz de realizar, fortalecendo assim sua
mediadora entre experiências concretas e abstratas. autoestima.
( )Nessa etapa, as crianças adquirem um maior poder V. O lúdico tem caráter de controle e subversão da
de concentração, reflexão e coordenação de ações ordem que contrapõe a lógica da produtividade;
individuais, tornando-se mais aptas à colaboração indica pistas para definição de papéis éticos e da
em atividades coletivas. Elas compreendem melhor cultura humana de forma objetiva.
construções lógicas e começam a desenvolver um
raciocínio lógico-reversível. Estão CORRETOS:
( )Nessa fase, as crianças ingressam na escolarização
formal, impactando suas rotinas e demandando o A. II, III, IV, V, apenas.
desenvolvimento de diversas competências. Elas B. I, II, III, IV, apenas.
começam a compreender a relação entre o concreto C. I, III, IV, V, apenas.
e o abstrato, desenvolvendo a reversibilidade do D. I, II, III, V, apenas.
pensamento. E. I, II, III, IV, V.
( )Socialmente, tornam-se mais capazes de cooperar
com os outros e distinguir seus desejos dos demais, 35.De acordo com os objetivos gerais e a função
o que favorece relacionamentos mais duradouros. A sociopolítica e pedagógica das instituições de educação
identificação com os pares e a compreensão de infantil, as DCNEIs consideram que a função
regras e expectativas sociais também se sociopolítica e pedagógica das unidades de Educação
intensificam. Infantil inclui (Resolução CNE/CEB nº 05/09 artigo
7º):
Assinale a sequência CORRETA:
I. Oferecer condições e recursos para que as crianças
A. 3 – 2 – 1 – 1 – 3. usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
B. 1 – 2 – 3 – 3 – 2. II. Assumir a responsabilidade de compartilhar e
C. 2 – 1 – 3 – 1 – 2. complementar a educação e cuidado das crianças com
D. 3 – 1 – 2 – 1 – 2. as famílias.
E. 1 – 2 – 3 – 1 – 3. III. Possibilitar tanto a convivência entre crianças e entre
adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e
34.A respeito dos Jogos e brincadeiras no processo de conhecimentos de diferentes naturezas.
aprendizagem, analise as alternativas a seguir: IV. Promover a igualdade de oportunidades educacionais
entre as crianças de diferentes classes sociais no que
I. As brincadeiras estabelecem a relação entre o se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades
mundo interno do individuo - imaginação, fantasia, de vivência da infância.
símbolos - e o mundo externo - realidade V. Construir novas formas de sociabilidade e de
compartilhada com os outros. Ao mesmo tempo, as subjetividade comprometidas com a ludicidade, a
crianças, ao brincarem, vão criando condições de democracia, a sustentabilidade do planeta e com o
separarem esses dois mundos e de adquirirem o rompimento de relações de dominação etária,
domínio sobre eles. socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional,
II. Através da brincadeira, a criança se apropria da linguística e religiosa.
realidade, criando um espaço de aprendizagem em
que possa expressar, de modo simbólico, suas Estão CORRETOS:
fantasias, desejos, medos, sentimentos, sexualidade
e agressividade. A. I, II, III, IV, V.
III. Nos jogos, a criança começa a estabelecer e B. II, III, IV, apenas.
entender regras constituídas por si e/ ou pelo grupo. C. III, IV, V, apenas.
Desse modo, estará elaborando e resolvendo D. I, II, III, V, apenas.
conflitos e hipóteses de conhecimento e, ao mesmo E. I, IV, V, apenas.
tempo, desenvolvendo a capacidade de entender
pontos de vista diferentes do seu ou de fazer-se 36.A criança, centro do planejamento curricular, é
entender e de coordenar o seu ponto de vista com o considerada um sujeito histórico e de direitos. Ela se
do outro. desenvolve nas interações, relações e práticas
IV. Os jogos e as brincadeiras ajudam as crianças a cotidianas a ela disponibilizadas e por ela estabelecidas
vivenciarem regras preestabelecidas. Elas aprendem com adultos e crianças de diferentes idades nos grupos
a esperar a sua vez e também a ganhar e perder. E e contextos culturais nos quais se insere.
com isso, incentivam a autoavaliação da criança,
que poderá constatar por si mesma os avanços que é

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A maneira como ela é alimentada, se dorme com Sobre as formas de conceber a linguagem, assinale:
barulho ou no silêncio, se outras crianças ou adultos
brincam com ela ou se fica mais tempo quietinha, as 1. Expressão do pensamento.
entonações de voz e contatos corporais que ela 2. Meio de comunicação.
reconhece nas pessoas que a tratam, o tipo de roupa que 3. Meio de interação.
ela usa, os espaços mais abertos ou restritos em que
costuma ficar, os objetos que manipula, o modo como ( )É tida como meio de interação, na qual o locutor e o
conversam com ela, etc, são elementos considerados interlocutor vão constituir compromissos e vínculos
como: que não preexistiam à fala, ou seja, a partir do
momento em que um locutor se dirige a um
A. Das relações de história de seu desenvolvimento em interlocutor, ele tem um objetivo ou uma intenção,
uma cultura. que podem ser aceitos ou refutados pelo
B. Das relações emocionais. interlocutor.
C. Das relações com seu próprio eu. ( )Essa abordagem se ampara, teríamos que ter um
D. Das relações éticas. emissor, um canal de transmissão e uma mensagem
E. Das relações estéticas. direcionada a um receptor.
( )É a forma de falar, relatar... mas, para isso acontecer,
37.Sobre as contribuições conjuntas das teorias de Piaget seria necessária uma organização lógica dos
e Vygotsky, analise as alternativas e assinale a pensamentos para poder ocorrer a exteriorização
INCORRETA: dos mesmos.

A. Piaget e Vygotsky colocam a necessidade de estudar a A sequência CORRETA é:

gênese dos processos mentais, isto é, como esses
processos são construídos ao longo da vida do A. 3 – 1 – 2.
indivíduo. B. 2 – 1 – 3.
B. Vygotsky explica que necessidade de estudar a gênese C. 3 – 2 – 1.
dos processos mentais é através do mecanismo de D. 1 – 2 – 3.
internalização. Para ele, “no desenvolvimento cultural E. 2 – 3 – 1.
da criança, todas as funções ocorrem duas vezes:
primeiro no nível social e depois no nível individual; 39.A respeito da Frase de Ziraldo “Ler é melhor que
primeiro entre pessoas (interpsicológica) e depois no estudar”, analise as afirmações a seguir:
interior da criança (intrapsicológica)”.
C. Piaget e Vygotsky consideram essa construção como I. Nos remete à ineficiência da escola e à sua
ocorrendo a partir da interação do sujeito com o seu distância em relação às práticas sociais
meio. Contudo, enquanto Piaget enfatiza a interação significativas.
com o meio físico, Vygotsky da ênfase sobre a II. Aborda a razão da unanimidade da parcela da
interação com meio sociocultural. Ambos os autores, juventude sobre como se aprende a ler fora da
entretanto, consideram o sujeito como um ser ativo que escola.
constrói ou reconstrói seu próprio conhecimento. III. Fala que a maior parcela de nossa população,
D. Piaget e Vygotsky chamam a atenção para a utilização embora hoje possa estudar, não chega a ler. Ler
de metodologista de estudo qualitativas na educação. continua sendo coisa das elites, nesse novo
Os dois refutam qualquer explicação de milênio.
desenvolvimento como mero acúmulo quantitativo de IV. Aborda que a escolarização, no caso da sociedade
aquisições. brasileira, não leva à formação de leitores e
E. Piaget, com seu conceito de Zona de Desenvolvimento produtores de textos proficientes e eficazes e, às
Proximal, também nos faz perceber que a avaliação não vezes, chega mesmo a impedi-la.
pode ser um momento isolado e ao final do processo de
aprendizagem. Devemos avaliar continuamente, pois o Estão CORRETAS:
mais importante não é a aprendizagem que já ocorreu,
mas, aquela que está acontecendo. A. I, II, III, IV.
B. I, II, III, apenas.
38.A linguagem é um processo fundamental na vida de C. II, III, IV, apenas.
qualquer indivíduo, pois é através dela que ele constrói D. I, II, IV, apenas.
conhecimentos, adquire cultura, expressa pontos de E. III, IV, apenas.
vista, defende ideias, assimila visões a respeito do
mundo. 40.Sobre as concepções de letramento e alfabetização,
analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

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A. Letramento é a habilidade de saber ler e escrever, de

acordo com o contexto das práticas sociais que
envolvem a leitura e a escrita, as quais se pautam na
linguagem enquanto produto cultural e social.
B. Letramento é o conjunto de conhecimentos, atitudes e
capacidades envolvidos no uso da língua em práticas
sociais e necessários para uma participação ativa e
competente na cultura escrita.
C. A alfabetização diz respeito ao conhecimento e à
aprendizagem da escrita alfabética, visando ao domínio
do sistema alfabético e ortográfico, ou seja, à aquisição
do sistema convencional da escrita.
D. Letramento é um processo de aquisição de habilidades
cognitivas básicas responsáveis por contribuir para o
desenvolvimento socioeconômico da capacidade de
conscientização social e da reflexão crítica como base
de mudança pessoal e social.
E. Alfabetização é um processo no qual se aprende a
codificar e decodificar os elementos que compõem a
escrita, alicerçado no reconhecimento e na
memorização das letras, das sílabas, das palavras e da
formação de frases.

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RASCUNHO

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