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SUMÁRIO
SIMULADO .................................................................................................................................................. 3
LÍNGUA PORTUGUESA ....................................................................................................................................... 3
MATEMÁTICA APLICADA ................................................................................................................................... 6
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL ............................................................................................................................... 7
DIREITOS HUMANOS ......................................................................................................................................... 9
PROPOSTA DE REDAÇÃO ...................................................................................................................................11
GABARITO COMENTADO ........................................................................................................................... 14
LÍNGUA PORTUGUESA ......................................................................................................................................14
MATEMÁTICA APLICADA ..................................................................................................................................16
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL ..............................................................................................................................17
DIREITOS HUMANOS ........................................................................................................................................19

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LÍNGUA PORTUGUESA

Texto
De bem com o planeta

Você compra produtos orgânicos achando que está fazendo bem ao planeta, mas eles vêm embalados em
isopor e filme plástico. Você deixou de contribuir para a contaminação do lençol freático e a intoxicação do
agricultor, uma vez que o alimento não possui agrotóxicos, mas joga na natureza materiais que demoram
uma eternidade para se decompor. Para ser totalmente “verde”, seria preciso procurar feiras orgânicas,
onde os produtores vendem diretamente para o consumidor, sem as embalagens dos supermercados. Na
falta de opções orgânicas, os alimentos da estação costumam ser mais bonitos e gostosos. Se não se dispõe
de uma listinha dos melhores meses para comprar cada produto, basta observar a oferta e o preço.

Outro fator que se deve avaliar é quanto o alimento viajou até chegar a sua casa. Quanto mais distante a
origem, mais poluição provavelmente foi gerada no transporte. Selos de certificação indicam que alguma
etapa da produção, ou o processo inteiro, passou por critérios de proteção ao meio ambiente ou à
sociedade.

E seu bife? Ajuda a derrubar florestas? No Brasil, 70% das emissões de gases do efeito estufa são decorrentes
do desmatamento e das queimadas na Amazônia, segundo o Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor
(Idec). Se 80% da carne produzida na Amazônia é consumida no próprio Brasil, o melhor é diminuir o
consumo ou exigir que os supermercados indiquem a procedência do alimento. Se comer carne contribui
para o desmatamento, a forma mais “verde” de consumir proteína é a soja? Não. Uma pesquisa do Idec
com 28 indústrias mostrou que 12 vendem produtos com soja transgênica sem informar o consumidor.
Plantações transgênicas podem pôr em risco o equilíbrio dos ecossistemas e diminuir a biodiversidade.

A população brasileira se acostumou a fazer grandes compras de mês em épocas de inflação. Hoje, esse
hábito resulta em desperdício de alimentos. Antes de sair de casa, fazer uma listinha com o que é preciso
para a semana permite evitar as compras por impulso. Nas refeições, convém preparar apenas o que a
família vai consumir: alimentos em decomposição liberam gás metano, um dos causadores do efeito estufa.
Separar o lixo orgânico do reciclável e escolher produtos com menos embalagem possível, contanto caixa,
sacos e saquinhos – de preferência, sem embalagem alguma, o que pode ser indício de menos produtos
químicos –, também contribui.

(Letícia Sorg e Laura Lopes, Revista ÉPOCA, 18 de maio de 2009)

1) Assinale a alternativa em que as três palavras são acentuadas pela mesma razão:
a) você / vêm / está
b) orgânicos / químicos / freático
c) é / mês / até
d) proteína / contribuído / família

2) Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada é um ditongo oral crescente:

a) Você não contribuiu para a contaminação da água.
b) Após as chuvas, a cidade está um caos.
c) “... o processo inteiro passou por critérios de proteção ao meio ambiente.”
d) “... os alimentos da estação costumam ser mais bonitos e gostosos.”

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3) Segundo o texto, para se consumir alimentos e ficar de “bem com o planeta” é preciso prestar atenção
em:
a) Só adquirir alimentos com embalagens de filmes plásticos e isopor.
b) Consumir alimentos sem agrotóxicos e com embalagens de papel.
c) Consumir alimentos orgânicos diretamente das feiras livres e sem nenhuma embalagem.
d) Consumir alimentos apenas com selos de certificação.

4) “ Para ser totalmente ‘verde’ seria preciso procurar feiras orgânicas, onde os produtores vendem
diretamente para o consumidor, ...” O termo em destaque na frase anterior é um exemplo de linguagem:
a) Metafórica.
b) Pejorativa.
c) Literária.
d) Regional.

5) Com base no texto "De bem com o planeta", é possível concluir corretamente que o principal objetivo do
autor é:
a) Criticar o consumo de carne como principal vilão do desmatamento na Amazônia.
b) Defender o uso da soja como fonte de proteína mais sustentável que a carne.
c) Apresentar práticas sustentáveis e alertar para contradições no comportamento do consumidor.
d) Informar o leitor sobre os processos de certificação da agricultura orgânica.

6) No excerto “Nada muito sensacional, tipo recuperar de súbito a visão ou erguer-se da cadeira de rodas
com o semblante beatificado e a leveza de quem pisa sobre as águas.” Os termos grifados têm sua
classificação morfológica corretamente assinalada em:
a) Conjunção.
b) Preposição.
c) Interjeição.
d) Artigo definido.

Texto
Com licença poética

Quando nasci um anjo esbelto,

desses que tocam trombeta, anunciou:
vai carregar bandeira.
Cargo muito pesado pra mulher,
esta espécie ainda envergonhada.
Aceito os subterfúgios que me cabem,
sem precisar mentir.
Não sou feia que não possa casar,
acho o Rio de Janeiro uma beleza e
ora sim, ora não, creio em parto sem dor.
Mas, o que sinto escrevo. Cumpro a sina.
Inauguro linhagens, fundo reinos
– dor não é amargura.
Minha tristeza não tem pedigree,
já a minha vontade de alegria,
sua raiz vai ao meu mil avô.
Vai ser coxo na vida, é maldição pra homem.
Mulher é desdobrável. Eu sou.

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(PRADO, Adélia. Poesia reunida. São Paulo: Siciliano, 1995, p.11.)

7) Sobre a grafia das palavras empregadas no poema, é correto afirmar que “pedigree” está escrita
conforme a norma ortográfica porque:
a) Segue a regra de acentuação para paroxítonas terminadas em “e”.
b) Mantém a grafia arcaica da língua portuguesa, preservando seu radical latino.
c) É um estrangeirismo incorporado à língua portuguesa, mantendo sua grafia original.
d) Obedece à regra de formação de palavras compostas com origem em outros idiomas.

8) O vocábulo “desdobrável” é classificado como:

a) Advérbio de modo.
b) Adjetivo composto.
c) Substantivo derivado.
d) Adjetivo simples derivado por sufixação.

9) No verso “vai carregar bandeira.”, o termo “bandeira” exerce a função de:

a) Objeto direto.
b) Sujeito simples.
c) Objeto indireto.
d) Predicativo do sujeito.

10) No verso “ora sim, ora não, creio em parto sem dor.”, o verbo “creio” está conjugado na:
a) Primeira pessoa do singular do pretérito perfeito.
b) Primeira pessoa do singular do futuro do presente.
c) Primeira pessoa do singular do pretérito imperfeito.
d) Primeira pessoa do singular do presente do indicativo.

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MATEMÁTICA APLICADA

11) Em uma boutique, uma jaqueta é vendida por R$ 360,00 e uma blusa, por R$ 240,00. Em uma liquidação
dessa boutique, Joana comprou a jaqueta com 30% de desconto e a blusa com 40% de desconto.
Em relação ao valor total original, o desconto total conseguido por Joana representa um percentual de
a) 33%.
b) 34%.
c) 35%.
d) 36%.

12) As grandezas X, A e B são tais que X é diretamente proporcional a A e inversamente proporcional a B.

Sabe-se que quando A = 12 e B = 30 tem-se X = 240.
Quando A = 15 e B = 36 o valor de X será
a) 250.
b) 270.
c) 300.
d) 320.

13) Em um triângulo equilátero, o comprimento de cada lado é 18 cm. Assinale a alternativa que apresenta
CORRETAMENTE a área desse triângulo. (Considere 3–√3 = 1,73).
a) 130,23 cm².
b) 135,56 cm².
c) 140,07 cm².
d) 140,13 cm².

14) Em um leilão de antiguidades, 9 esculturas estão expostas em uma fila, organizadas em ordem crescente
de valor da esquerda para a direita. O preço de cada escultura é R$ 45,00 a mais do que a escultura
imediatamente anterior. Da esquerda para a direita, sabe-se que a terceira escultura tem um valor que
representa 1/3 do valor da oitava escultura.
Dessa forma, qual o valor da escultura mais cara?
a) R$ 292,50.
b) R$ 337,50.
c) R$ 382,50.
d) R$ 427,50.

15) Rosilene faz flexões todo dia ao acordar. A tabela a seguir mostra o número de flexões que Rosilene fez
em cada dia de uma determinada semana.

Nessa semana, o número de dias em que Rosilene fez mais flexões do que a média da semana foi
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.

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LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

16) Segundo preconizado no artigo 206 da Constituição Federal, o ensino será ministrado se baseando em
diversos princípios; analise-os.
I. Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III. Uniformização de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas
de ensino.
IV. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
V. Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com
ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
VI. Gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
VII. Garantia de padrão de qualidade.
VIII. Piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei
federal.
São princípios norteadores do ensino apenas
a) I, III, V e VIII.
b) I, II, IV, V, VI, VII e VIII.
c) I, II, III, V, VI, VII e VIII.
d) I, III, IV, V, VI, VII e VIII.

17) Ainda sobre o Art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL, 1996), a educação escolar se
desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias e deverá vincularse:
a) a família e a sociedade.
b) ao educando e ao educador.
c) ao cuidar e educar.
d) ao mundo do trabalho e à prática social.

18) Segundo a Resolução SEE nº 4.948/2024, o Projeto Político Pedagógico (PPP) deve:
a) Ser elaborado exclusivamente pela equipe diretiva da escola.
b) Ser implementado apenas nos anos finais do ensino fundamental.
c) Refletir os valores da comunidade e acolher suas particularidades.
d) Focar somente nas metas pedagógicas da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais - SEE/MG.

19) O Artigo 203 da Constituição Estadual de Minas Gerais dispõe que “Os recursos públicos serão
destinados às escolas públicas e podem ser dirigidos
às escolas comunitárias, confessionais ou
filantrópicas, definidas em lei
”. Há, todavia, condições definidas no artigo para que as escolas que não são púbicas recebam recursos
públicos.
Assinale a afirmativa que indica corretamente essas condições.
a) As escolas devem comprovar finalidade não lucrativa e aplicar seus excedentes financeiros em educação.
b) As escolas devem comprovar finalidade não lucrativa e assegurar a destinação do seu patrimônio a outra
escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas
atividades.
c) As escolas devem comprovar finalidade não lucrativa, aplicar seus excedentes financeiros em educação e
assegurar a destinação do seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder
Público, no caso de encerramento de suas atividades.

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d) As escolas devem aplicar seus excedentes financeiros em educação e assegurar a destinação do seu
patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de
encerramento de suas atividades.

20) A Lei nº 13.005/14, que aprova o Plano Nacional de Educação – PNE, dispõe em seu Art. 5º que “A
execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações
periódicas” por parte de um conjunto de instâncias.
Assinale a opção que identifica corretamente o conjunto dessas instâncias.
a) Ministério da Educação, Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, Comissão de Educação, Cultura
e Esporte do Senado Federal, Conselho Nacional de Educação e Fórum Nacional de Educação.
b) Ministério da Educação, Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal, Conselho Nacional
de Educação e Fórum Nacional de Educação.
c) Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, Comissão de Educação, Conselho Nacional de Educação
e Fórum Nacional de Educação.
d) Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado
Federal e Conselho Nacional de Educação.

21) O Art. 5º da Lei nº 23.197/18, que institui o Plano Estadual de Educação (PEE) de Minas Gerais, define a
periodicidade para a realização das avaliações do PEE em no máximo
a) um ano.
b) dois anos.
c) três anos.
d) quatro anos.

22) Avalie, com base na Lei Estadual nº 15.293/2004, se os fundamentos da estruturação das carreiras dos
Profissionais de Educação Básica incluem:
I. a valorização do profissional da educação;
II. a humanização da educação pública;
III. a avaliação periódica de desempenho individual como requisito necessário para o desenvolvimento na
carreira por meio de promoção e progressão.
Estão corretos os itens:
a) I, II e III.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.

23) Diante do Decreto Estadual nº 46.644/2014, que dispõe sobre o código de conduta ética do agente
público e da alta administração estadual, os direitos do agente público incluem os seguintes, à exceção de
um. Assinale-o.
a) Igualdade de acesso e oportunidades de crescimento intelectual e profissional em sua respectiva carreira.
b) Liberdade de manifestação, observado o respeito à imagem da instituição e dos demais agentes públicos.
c) Manifestação sobre fatos que possam prejudicar seu desempenho ou reputação.
d) Opção por não utilizar conhecimentos, avanços técnicos e científicos ao seu alcance no desenvolvimento
de suas atividades.

24) De acordo com o Art. 2º da Lei Estadual nº 7.109/1977, o exercício do magistério tem em vista a
promoção de diversos valores. Avalie os itens a seguir:

I. Amor à liberdade e fé na educação como instrumento de formação do ser humano.

II. Empenho pessoal pelo desenvolvimento do educando e respeito à sua personalidade.
III. Neutralidade cultural e ideológica como forma de garantir a imparcialidade educacional.

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Estão corretos os itens:
a) I, II e III.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.

25) Conforme o Art. 12 da Lei nº 869/1952, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do
Estado de Minas Gerais, os cargos públicos são providos por diversos meios. Assinale a alternativa que não
corresponde a uma forma de provimento prevista nessa legislação:
a) Nomeação.
b) Readmissão.
c) Contratação temporária.
d) Reversão.

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DIREITOS HUMANOS

26) A respeito da Declaração Universal dos Direitos Humanos DUDH, analise as afirmativas a seguir.
I. Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e
consciência e devem agir em relação uns aos outros com espiríto de fraternidade.
II. Todo ser humano tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para os
atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei.
III. Todo ser humano tem direito a uma ordem social e internacional em que os direitos e liberdades
estabelecidos na presente Declaração possam ser plenamente realizados.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

a) I, II e III.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas,
d) I e III, apenas.

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27) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) dispõe que crianças e adolescentes não serão objeto de
qualquer forma de negligência, discriminação, violência e pressão, sendo seus direitos sociais garantidos.
De acordo com a legislação, os integrantes desse grupo apresentam uma condição peculiar, que os define
como:
a) Menores carentes.
b) Pessoas em desenvolvimento.
c) Inalienáveis.
d) Portadores de necessidades especiais.

28) Declaração de Salamanca – 1994

Acreditamos e proclamamos que: toda criança tem direito fundamental à educação e deve ser dada a
oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem; toda criança possui características,
interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas; sistemas educacionais deveriam
ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a
vasta diversidade de tais características e necessidades.
Disponível em: http://portal.mec.gov.br. Acesso em: 4 out. 2015.
Como signatário da Declaração citada, o Brasil comprometeu-se com a elaboração de políticas públicas
educacionais que contemplem a
a) criação de privilégios.
b) contenção dos gastos.
c) pluralidade dos sujeitos.
d) padronização do currículo.

29) Segundo a Lei Nº 10.741/2003 art. 2º, conhecida como Estatuto da Pessoa Idosa, a pessoa idosa goza de
todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata
esta Lei, assegurando-se lhe, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, para
preservação de sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual, espiritual e social, em
condições de:
a) qualidade de vida
b) sujeitos de direitos
c) liberdade e dignidade
d) garantia de direitos

30) Conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência, o uso do cordão de fita com girassóis faz a identificação
de pessoas com deficiências ocultas. Sobre seu uso, assinale a alternativa correta de acordo com o previsto
em Lei.
a) É de uso obrigatório, e desobriga o uso de documento comprobatório da deficiência se solicitado por
atendente ou autoridade competente.
b) É de uso obrigatório e exige apresentação de documento comprobatório da deficiência se solicitado por
atendente ou autoridade competente.
c) É de uso obrigatório em espaços privados e públicos sem exceção.
d) É de uso opcional, e sua ausência não acarreta
prejuízos no exercício de direitos e garantias previstos
na lei.

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PROPOSTA DE REDAÇÃO

TEXTO I

Pela 1º vez, cientistas criam ferramenta de inteligência artificial que prevê risco de doença

A postura ereta dos humanos é um passo evolutivo que intriga ainda muitos estudiosos dos grandes primatas.
O fato de caminharmos de forma bipede o tempo todo desafia o desenvolvimento ósseo humano,
especialmente na vida adulta, quando o risco de fraturas pode causar danos ósseos e outras condições.

Fatores genéticos podem também ter um papel no aparecimento dessas condições, mas isso era pouco
compreendido até então. Agora, uma nova pesquisa revelou que a predisposição genética, aliada a fatores
anatômicos, como proporção do tamanho dos ossos, pode antecipar danos ósseos no futuro.

O estudo, publicado na capa da edição da Science desta quinta-feira (20), traz novos dados sobre nosso
passado evolutivo e pode auxiliar médicos a preverem melhor os riscos de pacientes desenvolverem condições
na vida adulta, como dores nas costas, nos joelhos e artrite.

Usando inteligência artificial para analisar milhares de imagens de raios-X e informações do nosso DNA,
pesquisadores da Universidade do Texas em Austin e do Centro Genômico de Nova York identificaram os genes
envolvidos no desenvolvimento de nossos esqueletos, desde a largura dos ombros até o tamanho das pernas.

No estudo, os cientistas analisaram 39.172 imagens de raio-X de corpo inteiro de indivíduos com idade de 40
a 80 anos do Biobanco do Reino Unido, um dos maiores repositórios biomédicos. O uso de uma ferramenta
de "deeplearning" permitiu que os cientistas medissem 14 distâncias entre partes do corpo, como distância
entre os ombros, joelhos e tornozelos.

"Nossa pesquisa é uma poderosa demonstração do impacto da inteligência artificial na medicina,

especialmente quando se trata de analisar e quantificar dados de imagem, bem como integrar essas
informações rapidamente e em grande escala com registros de saúde e genética", afirma Vagheesh
Narasimhan, professor assistente de biologia integrativa e estatística na Universidade de Texas, que liderou o
estudo.

BOTALHO, Ana. Pela 1º vez, cientistas criam ferramenta de inteligência artificial que prevê risco de doença Folha de São Paulo, São
Paulo, 21 jul. 2023. Caderno Equilíbrio e Saúde. Disponível em: https: /Awwwl .folha.uol .com.br/equilibrioesaude/2023/07/.
Acesso em: 21 jul. 2023. (Adaptado)

TEXTO II

Avanço da inteligência artificial abre debate sobre riscos da tecnologia

O bioquímico e escritor de ficção científica russo-americano Isaac Asimov (1920-1992) foi responsável por
antecipar e popularizar, em meados do século XX, o conceito de inteligência artificial na literatura.
Influenciado pela emergente corrida espacial e pela ebulição tecnológica de seu tempo, Asimov explorou
temas como moralidade, ética e as consequências da inovação para a humanidade. No livro Eu, Robô, lançado
em 1950, ele reúne nove contos que mostram a evolução dos autômatos ao longo do tempo. Os enredos se
passam em um mundo no qual uma série de regras, chamadas “Três Leis da Robótica”, protegem os seres
humanos das máquinas. Visionário, Asimov anteviu em sua obra os temores expressos na carta divulgada há
alguns dias pelo Future of Life Institute, organização que busca reduzir o risco de grandes tecnologias para a
humanidade. Com milhares de assinaturas, a missiva pede aos laboratórios de pesquisa que parem

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imediatamente — e por pelo menos seis meses — o desenvolvimento dos modelos de inteligência artificial,
que estariam se tornando perigosamente ativos na realização de tarefas cada vez mais complexas. “Esses
sistemas só devem progredir quando estivermos confiantes de que seus efeitos serão positivos e seus riscos,
gerenciáveis”, adverte o texto.

O temor tem crescido em intensidade e levou a reações em série de governos, empresas e organismos sociais.
Na Europa, a Itália bloqueou o funcionamento do ChatGPT, aplicativo criado pela OpenAI que simula
conversação humana. Segundo os italianos, o app viola a lei local de dados pessoais. França e Alemanha estão
considerando seguir os mesmos passos do país vizinho. “A questão é que grupos relativamente pequenos,
com recursos limitados, podem avançar a pesquisa nessas áreas”, disse a brasileiro Marcelo Gleiser, físico,
astrônomo e professor da Dartmouth College, nos Estados Unidos. “Portanto, a regulamentação torna-se
muito complexa. Quem poderá garantir que as leis serão seguidas?”

GIANNINI, Alessandro Giannini. Avanço da inteligência artificial abre debate sobre riscos da tecnologia. Revista Veja, São Paulo. 07
abr. 2023. Seção Tecnologia. Disponível em: https://veja.abril.com.br/tecnologia. Acesso em: 09 ago. 2023. (Adaptado)

TEXTO III

Fonte: NIETO, Asier Sanz. Inteligência Artificial. [2019]. 1 imagem. Disponível em: https:/Awww.tabnews.com.br/filipedeschamps.
Acesso em:
21 jul. 2023.

Construa um texto dissertativo-argumentativo em prosa, apresentando seu posicionamento acerca do tema

“Os impactos da inteligência artificial para a sociedade contemporânea e os desafios de lidar com essas
novas ferramentas tecnológicas”.

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GABARITO COMENTADO

LÍNGUA PORTUGUESA ditongos nasais decrescentes as terminações

“em” e “am”.
1) São ditongos nasais crescentes, por exemplo,
A resposta correta é a letra b: As palavras são u+en em frequente, e u+an quando. São ditongos
todas proparoxítonas, ou seja, nelas, a sílaba mais orais crescentes aqueles formados por
forte é a antepenúltima. Acentuam-se todas as uma semivogal + vogal (água, infância), e orais
proparoxítonas. decrescentes os formados por uma vogal +
a) As palavras você e está são oxítonas. Oxítonas semivogal (jornais, saudade).
são as palavras cuja sílaba mais forte é a a) água existe o ditongo oral crescente
última. A palavra “vêm” é um monossílabo ua (semivogal + vogal).
tônico. b) há o ditongo oral decrescente ao (vogal +
c) “é” e “mês” são monossílabos tônicos. A semivogal).
palavra até é oxítona. c) ditongo oral decrescente ei (vogal +
d) As palavras “proteína” e “contribuído” são semivogal).
acentuadas porque apresentam a letra i tônica, d) ditongo nasal decrescente ão (vogal nasal +
em hiato, sozinha na sílaba. A palavra “família” é semivogal).
acentuada por ser paroxítona terminada em Gabarito oficial, a.
ditongo.
Gabarito oficial, b. 3)
O texto aborda várias ações sustentáveis
2) contraditórias e alerta para a importância de
Ditongo é o encontro de uma vogal com uma avaliar criticamente o consumo. No trecho abaixo,
semivogal em uma mesma sílaba. São está explicitamente indicado o comportamento

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mais coerente com a proposta de estar “de bem embalagens, comprar produtos da estação) e
com o planeta”: chama atenção para contradições comuns.
“Para ser totalmente ‘verde’, seria preciso Gabarito oficial, c.
procurar feiras orgânicas, onde os produtores
vendem diretamente para o consumidor, sem as 6)
embalagens dos supermercados.” Nada → pronome indefinido;
Assim, a alternativa C é a que melhor representa a muito → advérbio;
recomendação expressa pelo texto: sensacional → adjetivo;
✔ Alimentos orgânicos tipo → originalmente, é um substantivo; contudo,
✔ Comprados em feiras livres nesse contexto, equivale a conjunção "como";
✔ Sem embalagens (como plástico e isopor) recuperar → verbo;
Gabarito oficial, c. de → preposição;
súbito → substantivo;
4) a → artigo definido;
O termo “verde” está entre aspas justamente visão → substantivo;
porque não se refere à cor literalmente, mas sim a ou → conjunção;
um sentido figurado: "ser ecologicamente erguer-se → verbo;
correto", "sustentável", "ambientalmente da → contração entre preposição "de" e artigo
responsável". "a";
Essa é uma característica clássica de metáfora: cadeira → substantivo;
usar uma palavra fora do seu sentido comum, com de → preposição;
valor figurado, para transmitir uma ideia com mais rodas → substantivo;
expressividade. com → preposição;
Metáfora é uma figura de linguagem que faz uma o → artigo definido;
comparação implícita. Ex.: “Ela é um doce de semblante → substantivo;
pessoa.” → Ninguém é feito de açúcar. Aqui, beatificado → adjetivo;
“doce” é metáfora para "gentil, agradável". e → conjunção;
No caso do texto, dizer que alguém quer ser a → artigo definido;
“verde” não significa mudar de cor, e sim ser leveza → substantivo;
ambientalmente consciente. de → preposição;
b) Usada para diminuir ou ofender alguém ou quem → pronome relativo indefinido;
algo. → Não é o caso aqui: o termo "verde" pisa → verbo;
tem sentido positivo. sobre → preposição;
c) Embora a metáfora possa ser usada na as → artigo definido;
literatura, aqui o termo aparece em um texto águas → substantivo.
jornalístico-informativo. O uso não é literário, Gabarito oficial, d.
é figurado, mas com função informativa.
d) Um termo regional é típico de uma região 7)
específica do país. “Verde”, nesse contexto, A palavra “pedigree” usada no poema de Adélia
não depende de localidade, e sim do Prado tem origem na língua inglesa. Em
conhecimento geral. português, não há uma forma aportuguesada
Gabarito oficial, a. oficial amplamente aceita (como pedigrê), por
isso, o uso mais comum é manter a grafia original
5) do inglês. Estrangeirismos são palavras de outro
O objetivo central do texto: mostrar que o idioma que mantêm a grafia original ao serem
consumidor, muitas vezes, acredita estar agindo usadas em português, como show, hamburguer,
de forma sustentável, mas comete erros por falta pedigree.
de informação ou por não avaliar todos os Gabarito oficial, c.
impactos das suas escolhas. O texto apresenta
várias práticas sustentáveis (como ir à feira, evitar 8)

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“Desdobrável” é um adjetivo (qualifica algo ou O valor original da jaqueta é R$ 360,00 e o da blusa
alguém — no caso, a mulher). É simples porque é R$ 240,00. O valor total original da compra de
tem apenas um radical (não é composto por duas Joana é dado por:
palavras). É derivado por sufixação, pois vem do 360+240=600
verbo "dobrar" + sufixo -ável + prefixo des-. Joana recebeu 30% de desconto na jaqueta. O
a) Advérbios terminados em "-mente" indicam valor do desconto foi: 0,3×360=108
modo (ex: “rapidamente”). “Desdobrável” é Joana recebeu 40% de desconto na blusa. O valor
adjetivo, pois qualifica o substantivo do desconto foi:
"mulher". 0,4×240=96
b) Adjetivos compostos têm dois radicais, como O total de desconto recebido por Joana foi:
“verde-claro” ou “socioeconômico”. 108+96=204
“Desdobrável” tem apenas um radical Dividimos o desconto pelo valor total original para
principal (dobr). obtermos a porcentagem de desconto:
c) A palavra funciona gramaticalmente como 204/600= 0,34 = 34%
adjetivo. Não é substantivo, apesar de poder Gabarito oficial, b.
ser usado como tal em outras frases (“o
desdobrável caiu”). 12)
Gabarito oficial, d. A grandeza X é diretamente proporcional a A e
inversamente proporcional a B, o que nos permite
9) escrever a relação:
𝒂
"Bandeira" é o núcleo do objeto direto. Esse X= k . 𝒃
termo é necessário para completar o sentido do K é uma constante de proporcionalidade
verbo "carregar". Substitui os valores conhecidos A=12, B=30 e
vai → verbo auxiliar; X=240
carregar → verbo principal; essa é a "cabeça 𝟏𝟐
240= k . 𝟑𝟎
pensante" da locução verbal;
a → artigo definido; função de adjunto adnominal
𝟑𝟎
de "bandeira"; K= 240 . 𝟏𝟐
bandeira → substantivo; núcleo do objeto direto K= 20 . 305
de "carregar". K= 600
Gabarito oficial, a.
𝒂
X= 600 . 𝒃
10) para A=15 e B=36, calculamos x:
A forma verbal "creio" (do verbo "crer") está na 𝟏𝟓
x= 600. 𝟑𝟔
primeira pessoa do singular (eu) do presente do
𝟓
indicativo. x= 600 . 𝟏𝟐
a) “Cri” seria a forma correta (Ex: "Eu cri no que 𝟓
x= 100. 𝟐
vi"). Refere-se a algo finalizado no passado.
x= 250
b) Seria “crerei” (Ex: "Eu crerei na medicina do
Gabarito oficial, a.
futuro"). Refere-se a algo que ainda
acontecerá.
c) Seria “cria” (Ex: "Eu cria no que ele dizia"). 13)
Refere-se a algo habitual ou contínuo no A área de um triângulo equilátero é calculada da
passado. seguinte forma:
Gabarito oficial, d.
o triângulo equilátero tem lados medindo 18cm
MATEMÁTICA APLICADA A área desse triângulo equilátero é:
11)

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Contar os dias em que Rosilene fez MAIS do que
88,71 flexões. O número de dias em que ela fez
mais flexões do que a média foi 5.
Domingo: 89 ✅
Segunda-feira: 63 ❌
Terça-feira: 77 ❌
Quarta-feira: 89 ✅
Gabarito oficial, d. Quinta-feira: 100 ✅
Sexta-feira: 104 ✅
14) Sábado: 99 ✅
Cada escultura custa R$ 45,00 a mais do que a Gabarito oficial, d.
escultura imediatamente anterior, podemos
modelar o problema através de uma progressão LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
aritmética com razão r=45.
A terceira escultura vale 1/3 do valor da oitava 16)
escultura:
𝟏 CF/88:
a3= 𝟑 a8 Art. 206. O ensino será ministrado com base nos
fórmula do termo geral: seguintes princípios:
a3=a1+2r I - igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola;
a8=a1+7r II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções
pedagógicas, e coexistência de instituições
públicas e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino público em
estabelecimentos oficiais;
V - valorização dos profissionais da educação
escolar, garantidos, na forma da lei, planos de
carreira, com ingresso exclusivamente por
concurso público de provas e títulos, aos das redes
públicas;
VI - gestão democrática do ensino público, na
forma da lei;
a9=a1+8r VII - garantia de padrão de qualidade.
=22,5+8⋅45 VIII - piso salarial profissional nacional para os
=22,5+360 profissionais da educação escolar pública, nos
=382,50 termos de lei federal.
Gabarito oficial, c. IX - garantia do direito à educação e à
aprendizagem ao longo da vida.
15) Gabarito oficial, b.
Para calcularmos a média de um conjunto
devemos somar todos os seus valores e dividir pelo 17)
número de elementos: LDB:
Art. 1º A educação abrange os processos
formativos que se desenvolvem na vida familiar,
na convivência humana, no trabalho, nas
instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos
sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais.

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§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao PEE MG:
mundo do trabalho e à prática social. Art. 5º, § 1º – As avaliações deste PEE serão
Gabarito oficial, d. realizadas com periodicidade máxima de dois
anos.
18) Gabarito oficial, b.
Resolução SEE nº 4.948/24:
A alternativa C está correta conforme o Art. 9º, 22)
inciso II, que estabelece que o PPP deve Lei Estadual nº 15.293/2004
“expressar a identidade e valores da comunidade Art. 4º, I - a valorização do profissional da
e do território em que a escola está inserida, educação, observados:
acolhendo e potencializando as suas II - a humanização da educação pública, observada
particularidades.” a garantia de:
a) Incorreta. O PPP deve ser construído IV - a avaliação periódica de desempenho
coletivamente por todos os segmentos da escola individual como requisito necessário para o
(Art. 9º, I). desenvolvimento na carreira por meio de
b) Incorreta. O PPP é para toda a escola, não promoção e progressão, com valorização do
apenas para os anos finais. desempenho eficiente das funções atribuídas à
d) Incorreta. O PPP não se limita às metas da respectiva carreira.
SEE/MG, ele abrange identidade, valores, metas e Gabarito oficial, a.
práticas pedagógicas da escola (Art. 9º).
Gabarito oficial, c. 23)
Decreto Estadual nº 46.644/2014:
19) Art. 8º – Como resultantes da conduta ética que
Constituição Estadual de Minas Gerais: deve imperar no ambiente de trabalho e em suas
Art. 203 - Os recursos públicos serão destinados às relações interpessoais, são direitos e garantias do
escolas públicas e podem ser dirigidos às escolas agente público:
comunitárias, confessionais ou filantrópicas, I – igualdade de acesso e oportunidades de
definidas em lei, que: crescimento intelectual e profissional em sua
I - comprovem finalidade não lucrativa e apliquem respectiva carreira;
seus excedentes financeiros em educação; II – liberdade de manifestação, observado o
II - assegurem a destinação do seu patrimônio a respeito à imagem da instituição e dos demais
outra escola comunitária, filantrópica ou agentes públicos;
confessional, ou ao Poder Público, no caso de III – igualdade de oportunidade nos sistemas de
encerramento de suas atividades. aferição, avaliação e reconhecimento de
Gabarito oficial, c. desempenho;
IV – manifestação sobre fatos que possam
20) prejudicar seu desempenho ou reputação;
PNE: V – sigilo a informação de ordem pessoal;
Art. 5º A execução do PNE e o cumprimento de VI – atuação em defesa legítima de seu interesse
suas metas serão objeto de monitoramento ou direito; e
contínuo e de avaliações periódicas, realizados VII – ciência do teor da acusação e vista dos autos,
pelas seguintes instâncias: quando estiver sendo investigado.
I - Ministério da Educação - MEC; Gabarito oficial, d.
II - Comissão de Educação da Câmara dos
Deputados e Comissão de Educação, Cultura e 24)
Esporte do Senado Federal; Lei nº 7.109/1977
III - Conselho Nacional de Educação - CNE; Os itens I e II estão de acordo com o Art. 2º da Lei
IV - Fórum Nacional de Educação. nº 7.109/1977, que estabelece os valores
Gabarito oficial, a. fundamentais que devem orientar o exercício

21)

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profissional do magistério no Estado de Minas estabelecidos na presente Declaração possam ser
Gerais: plenamente realizados.
Gabarito oficial, a.
Item I – Correto: corresponde aos incisos I (amor à
liberdade) e II (fé no poder da educação como 27)
instrumento para a formação do homem). ECA:
Art. 5º Nenhuma criança ou adolescente será
Item II – Correto: abrange os incisos VI (empenho objeto de qualquer forma de negligência,
pessoal pelo desenvolvimento do educando) e VII discriminação, exploração, violência, crueldade e
(respeito à personalidade do educando). opressão, punido na forma da lei qualquer
atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos
Item III – Incorreto: não existe na lei o valor da fundamentais.
“neutralidade cultural”. Pelo contrário, o inciso X Art. 6º Na interpretação desta Lei levar-se-ão em
afirma que o professor deve ter consciência cívica conta os fins sociais a que ela se dirige, as
e respeito às tradições e ao patrimônio cultural do exigências do bem comum, os direitos e deveres
País, ou seja, deve valorizar ativamente a cultura. individuais e coletivos, e a condição peculiar da
Gabarito oficial, b. criança e do adolescente como pessoas em
desenvolvimento.
25) Gabarito oficial, b.
Lei 869/52:
Art. 12 – Os cargos públicos são providos por: 28)
I – Nomeação; Declaração de Salamanca:
II – Promoção; A Declaração de Salamanca (1994), da qual o Brasil
III – Transferência; é signatário, é um dos documentos mais
IV – Reintegração; importantes da Educação Inclusiva no mundo. Ela
V – Readmissão; orienta que todos os sistemas de ensino:
VI – Reversão; Respeitem e acolham a diversidade dos alunos;
VII – Aproveitamento. Adotem metodologias flexíveis;
Gabarito oficial, c. Busquem a inclusão de todos os sujeitos na escola
regular.
DIREITOS HUMANOS A alternativa C está correta porque expressa
exatamente essa ideia: "pluralidade dos sujeitos"
26) significa reconhecer que cada estudante é único
DUDH: em sua forma de aprender, suas habilidades e
Afirmativa I: Artigo 1º. necessidades, e que o sistema educacional precisa
Todos os seres humanos nascem livres e iguais em se adaptar a essa diversidade.
dignidade e direitos. São dotados de razão e A Declaração de Salamanca afirma que:
consciência e devem agir em relação uns aos Toda criança tem direito à educação.
outros com espírito de fraternidade. Cada criança tem necessidades de aprendizagem
Afirmativa II: únicas.
Artigo 8º. Os sistemas e programas educacionais devem
Todo ser humano tem direito a receber dos levar em conta a diversidade.
tribunais nacionais competentes remédio efetivo Gabarito oficial, c.
para os atos que violem os direitos fundamentais
que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou 29)
pela lei. Estatuto da pessoa Idosa:
Afirmativa III: Art. 2º A pessoa idosa goza de todos os direitos
Artigo 23 fundamentais inerentes à pessoa humana, sem
Todo ser humano tem direito a uma ordem social prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei,
e internacional em que os direitos e liberdades assegurando-se-lhe, por lei ou por outros meios,
todas as oportunidades e facilidades, para

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preservação de sua saúde física e mental e seu
aperfeiçoamento moral, intelectual, espiritual e
social, em condições de liberdade e dignidade.
Gabarito oficial, c.

30)
Estatuto da pessoa com deficiência:
Art. 2º-A. É instituído o cordão de fita com
desenhos de girassóis como símbolo nacional de
identificação de pessoas com deficiências ocultas.
§ 1º O uso do símbolo de que trata o caput deste
artigo é opcional, e sua ausência não prejudica o
exercício de direitos e garantias previstos em lei.
Gabarito oficial, d.

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