A

NC
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NE
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AT
8T
78
60
Simulado 2 – Prova I

94
13
EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

18
E
DR
AN
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

EX
Código da Prova: 32

AL
O
GA
LU
S
VE
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
AL

1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a 10 O tempo disponível para esta prova é de cinco horas e trinta minutos.
NC

Proposta de Redação, dispostas da seguinte maneira:

11 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA.
GO

a. as questões de número 01 a 45 são relativas à área de Linguagens, Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não
Códigos e suas Tecnologias; serão considerados na avaliação.
NE

b. uma Proposta de Redação; 12 Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
IA

c. as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências 13 Quando terminar toda a prova, acene para chamar o aplicador e entregue este
AT

CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA / FOLHA DE REDAÇÃO.

Humanas e suas Tecnologias.
8T

14 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do
2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade correta de
início da aplicação, e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em
78

questões e se elas estão na ordem mencionada anteriormente. Caso o caderno definitivo a sala nos últimos 30 minutos que antecedem o término da aplicação
60

esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique da prova.

ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
94

15 Você será excluído deste Exame, a qualquer tempo, no caso de:

13

3 Escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com

a. prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;
caneta esferográfica de tinta preta.
18

b. agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante

4 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá
RE

ou pessoa envolvida no processo de aplicação da prova;

ser substituído.
ND

c. perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação da

5 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas prova, incorrendo em comportamento indevido durante a realização
XA

com as letras , , , e . Apenas uma responde corretamente do Exame;

à questão.
E

d. comunicar-se, durante as provas, com outro participante verbalmente,

AL

6 Marque no CARTÃO-RESPOSTA a opção de língua estrangeira. por escrito ou qualquer outro meio;
AO

7 Use o código presente nesta capa para preencher o campo correspondente no e. portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação
CARTÃO-RESPOSTA. durante a realização do Exame;
G
LU

8 Com seu RA (Registro Acadêmico), preencha o campo correspondente ao f. utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou
código do aluno. Se o seu RA não apresentar 7 dígitos, preencha os primeiros de terceiros, em qualquer etapa do Exame;
S
VE

espaços e deixe os demais em branco. g. utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;
AL

9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço destinado à opção escolhida h. ausentar-se da sala de provas levando consigo o CADERNO DE
para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo QUESTÕES antes do prazo estabelecido e / ou o CARTÃO-RESPOSTA
NC

que uma das respostas esteja correta. a qualquer tempo.

GO

*de acordo com o horário de Brasília

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS “Put another way, the method should be able to detect

NE
alien biochemistries. These results mean that we may
Questões de 01 a 45

IA
be able to find a lifeform from another planet, another

AT
biosphere, even if it is very different from the life we know
Questões de 01 a 05 (opção inglês)

8T
on Earth,” Robert Hazen, a co-author of the study, said in
a statement.

78
QUESTÃO 01 Disponível em: <www.theweek.com>.
Acesso em: 18 out. 2024. [Fragmento adaptado]

60
[...] I was too

94
O artigo explica a criação de uma inteligência artificial por
apathetic to vote, too lazy to walk one block,

13
cientistas, que tem como uma de suas principais funções
two blocks to the voting booth For or against A.

18
avaliar as diferenças entre as formas de vida existentes.
a women’s right to choose? Yes, for and against. B.

E
discriminar a origem de amostras biológicas e

DR
[...] Against não biológicas.
C.

AN
gun control, for cotton bullets, for constructing confirmar a existência de formas de vida semelhantes
à humana.

EX
a better fence along the border, let’s raise
D. detectar biologias alienígenas com maior precisão do

AL
concrete toward the sky, why does it need que humanos.

O
all that space to begin with? For creating E. difundir o conhecimento sobre a existência de vida

GA
holes in the fence, adding ladders, they’re not em outros planetas.

LU
here to steal work from us, no one dreams QUESTÃO 03

S
of crab walking for hours across a lettuce field Ifemelu joined the taxi line outside the station. She
VE
so someone could order the Caesar salad. hoped her driver would not be a Nigerian, because he,
AL

No one dreams of sliding a squeegee down once he heard her accent, would either be aggressively
NC

eager to tell her that he had a master’s degree, the taxi

the cloud-mirrored windows of a high-rise,
GO

was a second job, and his daughter was on the dean’s list
but some of us do it. Some of us sell flowers. at Rutgers; or he would drive in sullen silence, giving her
NE

[…] Some of us ring you up change and ignoring her “thank you,” all the time nursing
humiliation, that this fellow Nigerian, a small girl at that,
IA

while some of us crisscross a parking lot

who perhaps was a nurse or an accountant or even a
AT

to gather the shopping carts into one long, doctor, was looking down on him. Nigerian taxi drivers in
8T

rolling, clamorous and glittering backbone. America were all convinced that they really were not taxi
78

HERNANDEZ, D. Disponível em: <www.poetryfoundation.org>. drivers. She was next in line. Her taxi driver was black and
60

Acesso em: 17 out. 2024. middle-aged. She opened the door and glanced at the
94

back of the driver’s seat. Mervin Smith. Not Nigerian, but

O excerto do poema “All-American”, do poeta norte-
13

you could never be too sure. Nigerians took on all sorts

-americano David Hernandez, traz a visão do eu lírico
of names here. Even she had once been somebody else.
18

sobre a sociedade. Nesse sentido, há um contraste entre

ADICHIE, C. Americanah.
RE

início, meio e fim dos versos que Penguin Random House, 2017. [Fragmento]
ND

A. revela a brutalidade do trabalho análogo à escravidão. O romance Americanah, da escritora nigeriana Chimamanda
Ngozi Adichie, aborda a imigração. No trecho analisado,
XA

B. reforça o estereótipo acerca das leis armamentistas.

a narradora espera que o taxista seja de uma nacionalidade
E

C. retrata o antagonismo pelo conceito ultraconsumista. diferente da nigeriana, pois

AL

D. demonstra o poder da sociedade patriarcal no voto. A. acha que os nigerianos tendem a agir
AO

E. evidencia a ironia do pensamento anti-imigração. com agressividade.

G

B. acredita que os nigerianos são motoristas

LU

QUESTÃO 02 pouco confiáveis.

S

Scientists have created an artificial intelligence model C. sente culpa por ter abandonado sua cultura e seu
VE

that can detect alien life, said a study published in the journal país natal.
AL

PNAS. The algorithm can “distinguish between samples of D. sente incômodo com o modo de agir de
NC

biological and nonbiological origin 90% of the time,” after seus conterrâneos.
GO

being “trained using living cells, fossils, meteorites, and E. tem receio de acabar encontrando um
lab-made chemicals.” conterrâneo conhecido.
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 LCTJC – PROVA I – PÁGINA 3

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QUESTÃO 04

NE
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13
18
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AL
NC

Disponível em: <www.climatechangeresources.org>. Acesso em: 16 out. 2024.

GO

Acerca dos dados do infográfico, as informações divulgadas indicam que a

A. região com mais óbitos registrados está entre a Europa e o Mediterrâneo Ocidental.
NE

B. causa principal de mortes por poluição advém da emissão de fábricas e indústrias.

IA

C. exposição contínua ao ar poluído é o causador primário de doenças respiratórias.

AT

D. redução dos níveis de poluentes atmosféricos pode diminuir os casos de derrame.

8T

E. estimativa de óbitos por região é mais acentuada nos países desenvolvidos.

78

QUESTÃO 05
60
94
13
18
RE
ND
XA
E
AL
G AO
LU

WILKINSON, S. Disponível em: <www.inquirer.com>. Acesso em: 18 out. 2024.

O cartum anterior aborda uma questão social ligada à educação. Nela, o uso do termo “equality” contribui para o entendimento
S
VE

da crítica central, que reside no(a)

A. descaso dos professores para com alunos da rede pública de ensino.
AL

B. dificuldade de acessos que impede os métodos tradicionais de avaliação.

NC

C. falta de planejamento governamental para unificar o currículo educacional.

GO

D. desincentivo do corpo discente pela natureza desigual da aplicação de testes.

E. disparidade no investimento destinado às instituições escolares por região.
E
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LCTJC – PROVA I – PÁGINA 4 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 02

NE
TEXTO I
Questões de 01 a 45

IA
El realismo mágico es el nombre que tomó un

AT
Questões de 01 a 05 (opção espanhol) movimiento pictórico y literario que se caracteriza por

8T
mostrar lo irreal, lo extraño u onírico como algo cotidiano
y común. Aunque el realismo mágico en literatura es

78
QUESTÃO 01
un concepto muy extendido, su origen está en las artes

60
TEXTO I plásticas. [...]

94
Los artistas que abordan su obra desde el realismo
La solitaria

13
mágico plasman lo improbable, no lo imposible, descubriendo

18
Templando la macha de la soledad lo mágico de lo cotidiano sin deformar la realidad como
había el surrealismo. Este movimiento pictórico se observó

E
Me perdí en los montes que en la ciudad no hay

DR
además de en Europa, en Estados Unidos y en América
Pa’ que no me viera la libertad
Latina, manteniéndose vivo en la actualidad.

AN
Y el nombre que tanto me hace llorar [...] Disponível em: <www.unir.net/revista>. Acesso em: 13 nov. 2024.

EX
TEXTO II

AL
Ay, cuando vuelva sin que me vea nadie

O
Me iré a cantarle a los olvidados

GA
Porque no quiero que ya me vean

LU
Con los dos ojos llorados

S
SOSA, M. Sino. Argentina: PolyGram, 1992. VE
AL

TEXTO II
NC

Mercedes Sosa, nacida el 9 de julio de 1935 en

Tucumán, tuvo que exiliarse en 1979 después de un show
GO

en La Plata, que terminó con ella y el público detenidos.

NE

Vivía amenazada desde mucho antes, pero se había

resistido a dejar el país.
IA
AT

Su exilio transcurrió entre París y Madrid. No le

8T

faltaba trabajo, pero se sentía sola. No era feliz. En el libro

Mercedes Sosa – La Negra (Sudamericana, 2003), de
78

Rodolfo Braceli, única biografía escrita con ella viva, cuenta

60

que ese último fin de año en París lo pasó con un amigo

94

que la agasajó con caviar, ostras, langosta y los mejores

13

vinos, pero que ella solo quería unas empanadas.

18

Disponível em: <https://carasycaretas.org.ar>.

RE

Acesso em: 5 nov. 2024. [Fragmento adaptado]

ND

No diálogo estabelecido entre a música da cantora

XA

argentina Mercedes Sosa e o excerto biográfico, a

temática da solidão expressa uma
E
AL

A. crítica ao contexto simplista experimentado no tempo

AO

de exílio. Disponível em: <www.panrotas.com.br>.

Acesso em: 24 out. 2024 (Adaptação).
B. oposição ao pensamento conservador forçado
G
LU

pela ditadura. A campanha publicitária materializa o conceito de

realismo mágico, abordado no texto I, ao
C.
S

releitura da visão de pertencimento descrita na letra

A.
VE

da música. ressaltar os atrativos turísticos disponíveis na Colômbia.

B.
AL

D. possibilidade de repatriamento em países Latinos normalizar a existência de uma localidade extraordinária.

NC

e Europeus. C. estabelecer um paralelo entre a paisagem e a literatura.

D.
GO

E. representação da saudade em razão da privação divulgar o estilo literário “realismo mágico” aos turistas.
de liberdade. E. ressignificar a beleza das paisagens naturais da Colômbia.
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 LCTJC – PROVA I – PÁGINA 5

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GO
QUESTÃO 03 Viene bailando la horda de milicos, quieren que todos

NE
se porten bonitos
Gastronomía peruana: tradición,

IA
mestizaje y sabores locales Caminen igual y vistanse igual

AT
La gastronomía en Perú es única por tres factores: Y aqui les enseñan a ser normal

8T
su historia, el aporte de otras culturas, y las condiciones Dicen que el hombre se debe callar

78
medioambientales para la germinación de insumos locales. Pero aqui les decimos que deben gritaaar!
Por tanto, la tradición culinaria en este país va más allá

60
EL HOMBRE, F. La Pachanga! – EP, 2015. [Fragmento]
de la degustación de sus manjares, y se convierte en

94
una experiencia de viaje que, por sí sola, constituye una A letra da canção do grupo musical Franciso, el Hombre

13
aventura. En el marco del World Food Travel Day, en faz uso de perguntas retóricas para questionar as normas

18
donde se destaca la importancia de las culturas culinarias sociais e o sistema de autoridade, com o objetivo de
A. constatar o estabelecimento de novos valores sociais.

E
del mundo, conozcamos más sobre la importancia de este

DR
sector para la identidad del país. B. ironizar o contexto opressor, por meio de protestos civis.
C.

AN
En las diferentes regiones del Perú, en el norte, centro y convencer o interlocutor a corroborar com o senso comum.
sur, la gastronomía es un reflejo de su identidad, pues guarda
D.

EX
criticar as relações de poder e o comportamento
una estrecha relación con el territorio donde se desarrollan
padronizado.

AL
las recetas, los insumos y sus tradiciones. Uno de los casos
más representativos es el de la Pachamanca, cuya receta E. valorizar a adesão por parte da população às

O
tiene un origen milenario, desde que fuera preparada regras sociais.

GA
por la cultura Wari, entre los años 500 y el 1100 d. C.
QUESTÃO 05

LU
De esta preparación y técnica original, ha trascendido una
receta que puede variar de acuerdo al destino en los andes Siempre y Nunca contra A veces

S
peruanos, como en Áncash, Ayacucho, Junín, Huancavelica
VE
Había una vez dos veces. Una se llamaba Una vez y la
y Huánuco. Además, esta preparación también conlleva –
AL

otra se llamaba Otra vez. Una y Otra vez formaban la familia

en algunos casos – una celebración, porque este platillo
A veces, que vivía y comía de vez en vez. Los grandes
NC

también es una forma de agradecimiento a la tierra.

imperios dominantes eran Siempre y Nunca que, como es
GO

Disponível em: <www.peru.travel>. Acesso em: 5 nov. 2024.

[Fragmento adaptado]
evidente, odiaban a muerte a la familia A veces. Ni siempre
ni Nunca toleraban que los A veces existieran. Siempre
NE

O texto discute o papel da gastronomia peruana na

no podía permitir que Una vez viviera en su reino porque
identidade cultural do país, usando como estratégia a
IA

entonces Siempre dejaba de serlo porque si ya hay una vez

A. representação da cultura Wari como elemento cultural
AT

entonces ya no hay siempre. Nunca tampoco podía permitir

central do país.
8T

que Otra vez apareciera en su reino porque Nunca no puede

B. descrição de receitas específicas para atrair a
vivir con Una vez ni menos si esa vez es otra vez. Pero Una
78

atenção dos turistas.

vez y Otra vez se la pasaban molestando una y otra vez
60

C. especificação dos ingredientes mais comuns na a Siempre y a Nunca. Y así fue hasta que Siempre las dejó
94

preparação dos pratos.

en paz para siempre y Nunca nunca las volvió a molestar.
13

D. valorização das tradições culinárias relacionadas ao Y Una vez y Otra vez se la pasaron jugando una y otra vez.
18

território peruano.
Disponível em: <http://palabra.ezln.org.mx>.
E. contextualização histórica vivida no período entre os Acesso em: 3 mar. 2017.
RE

anos 500 e 1100 d.C. O texto, ao mesmo tempo que relata a história entre
ND

personagens fictícios, aborda a relação de sentido que se

QUESTÃO 04
XA

estabelece entre os advérbios nunca, siempre e a veces.

Dicen Nesse sentido, a intolerância de siempre e nunca em
E
AL

Dicen que el rey ya no debe reinar relação a a veces se dá porque o(a)

¿Debe reinar o no debe reinar? A. utilização de ambos vem diminuindo em virtude do
AO

Dicen que el tiempo no puede olvidar emprego excessivo de a veces.

G

¿Puede olvidar o no puede olvidar? B. repetição que o termo a veces indica corrobora o
LU

Dicen que el tiempo no puede curar significado expresso por nunca e siempre.
S

C. emprego de a veces está condicionado à presença de

VE

¿Puede curar o no puede curar?

nunca ou siempre no texto.
AL

Dicen que el hombre no debe llorar D. presença de a veces impede o emprego de nunca em
NC

¿Debe llorar o no debe llorar? qualquer outro contexto.

GO

Dicen que sangre se debe secar E. probabilidade de que algo ocorra anula o caráter
¿Debe secar o no debe secar? absoluto expresso por eles.
E
AN

LCTJC – PROVA I – PÁGINA 6 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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GO
QUESTÃO 06

NE
Lúcia e Maria chamavam-se as duas moças. A segunda era antes conhecida pelo diminutivo Mariquinhas que neste

IA
caso estava perfeitamente com a estatura da pessoa. Mariquinhas era pequenina, refeitinha e bonitinha; tinha a cor

AT
morena, os olhos pretos, ou quase pretos, mãos e pés pouco menos invisíveis. Entrava nos seus dezoito anos, e contava

8T
já cerca de seis namoros consecutivos. Atualmente não tinha nenhum. Lúcia era de estatura meã, tinha olhos e cabelos

78
castanhos, pés e mãos regulares e proporcionados ao tamanho do corpo, e a tez clara. Deitava já pelas costas os dezoito e

60
entrava nos dezenove. Namoros extintos: sete. Tais eram as duas damas de cuja vida vou contar um episódio original, que

94
servirá de aviso às que se acharem em iguais circunstâncias. Lúcia e Mariquinhas eram muito amigas e quase parentas.

13
O parentesco não vem ao caso, e por isso bastará saber que a primeira era filha de um velho médico – velho em todos os

18
sentidos, porque a ciência para ele estava no mesmo ponto em que ele a conheceu em 1849. Mariquinhas já não tinha pai;
vivia com sua mãe, que era viúva de um tabelião.

E
DR
ASSIS, M. Brincar com fogo. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>.
Acesso em: 12 jan. 2020. [Fragmento]

AN
O trecho do texto de Machado de Assis permite classificá-lo como pertencente ao gênero conto, pois constrói-se por meio de

EX
A. escolhas linguísticas de um grupo específico.

AL
B. citação de fatos de um contexto da época.

O
GA
C. sequências narrativas e descritivas.
D.

LU
reflexão sobre os relacionamentos.
E. estruturação em prosa poética.

S
VE
QUESTÃO 07
AL
NC
GO
NE
IA
AT
8T
78
60
94
13
18
RE
ND
EXA
AL
G AO

LAERTE. Disponível em: <www.instagram.com/laerteminotaura/>. Acesso em: 26 out. 2024.

LU

Nessa tirinha, a construção de sentido se dá por meio da

S

A.
VE

ambiguidade dos diálogos modernos.

B.
AL

possibilidade de perspectivas distintas.

C.
NC

ineficiência da semântica do português.

D.
GO

clareza na análise interpretativa das falas.

E. problemática das pesquisas governamentais.
E
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BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 LCTJC – PROVA I – PÁGINA 7

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GO
QUESTÃO 08

NE
Antonio Scurati, renomado autor italiano [...], acaba de ter sua obra mais recente lançada do Brasil. O livro A melhor

IA
época da nossa vida conta a história de Leone Ginzburg, jovem intelectual que se recusou a jurar fidelidade ao fascismo.

AT
[...] Em 8 de janeiro de 1934, ao realizar tal recusa, o jovem italiano se tornou um símbolo de resistência e integridade.

8T
Expulso da universidade por sua coragem, Ginzburg se une à Resistência, funda uma editora e constrói uma família,

78
enquanto enfrenta os horrores do regime totalitário que assola a Itália.

60
Sua trajetória culmina tragicamente em 1944, quando é assassinado em uma prisão em Roma.

94
13
Scurati entrelaça com destreza e sensibilidade literária a história de Ginzburg com a de suas próprias famílias, os

18
Scurati e os Ferrieri.

E
Além disso, mescla a vida de Ginzburg, um intelectual de estatura moral incomparável, com as experiências de pessoas

DR
comuns que também lutaram contra a opressão, destacando a força coletiva da resistência em tempos sombrios.

AN
[...] O autor aponta para a confusão e a falta de raízes que muitos jovens enfrentam hoje, ecoando a luta de Ginzburg

EX
e seus colegas por valores humanistas. Além disso, nos convida a refletir sobre ética e integridade, virtudes essenciais
que parecem cada vez mais necessárias.

AL
PACHECO, R. Para ecoar as vozes que tiveram coragem. Outras Palavras, São Paulo, 11 out. 2024.

O
Disponível em: <https://outraspalavras.net/>. Acesso em: 23 out. 2024

GA
(Adaptação).

LU
A autora esboça uma opinião sobre o livro A melhor época da nossa vida ao
A.
S
trazer à tona a luta de pessoas comuns contra a opressão. VE
B. mencionar a destreza e a sensibilidade literária de Scurati.
AL

C. reforçar o quão perdida e confusa está a juventude atual.

NC

D. revelar que Ginzburg morre de forma trágica em 1944.

GO

E. ressaltar a intelectualidade do personagem principal.

NE

QUESTÃO 09
IA

No extremo noroeste do Brasil, São Gabriel da Cachoeira (AM) tem 28% de seus 51 795 moradores matriculados nas
AT

227 escolas da rede pública. A cidade, que também tem o maior percentual de população indígena do país, enfrenta um
8T

desafio diário assim que toca o sinal de mais um início de período escolar: pensar em formas de garantir a alimentação,
78

decisão que, muitas vezes, também pode influenciar no calendário escolar.

60

“No contexto em que vivemos, se o professor já sabe que não vai ter merenda, ele não tem outra escolha, precisa
94

suspender a aula, pois isso também afeta no rendimento dos alunos. E, quando eles não suspendem, sabemos que os
13

alunos também não vão para a aula. Temos situações críticas de evasão e de queda no desempenho porque não estamos
18

conseguindo garantir a alimentação escolar”, lamenta Cenaide Lima, membro da Federação das Organizações Indígenas
RE

do Rio Negro (Foirn) e presidente do Conselho de Alimentação Escolar (CAE) em São Gabriel da Cachoeira.
ND

A situação na cidade não é uma exceção: nos últimos dez anos, o poder de compra da alimentação escolar diminuiu
XA

na rede pública de ensino, com um rombo que chega a bilhões. É o que conclui um estudo lançado nesta quinta-feira pelo
Observatório da Alimentação Escolar (ÓAÊ), que analisou a série histórica da inflação dos alimentos e comparou com os
E
AL

reajustes realizados para o Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) entre 2010 e 2024.
AO

GUIMARÃES, A. Mais cara e menos saudável: alimentação escolar perdeu 42% do poder de compra nos últimos 14 anos.
Disponível em: <https://ojoioeotrigo.com.br/>. Acesso em: 26 out. 2024.
G

[Fragmento adaptado]
LU

Para argumentar sobre a gravidade da falta da alimentação escolar, a autora do texto recorre
S

A.
VE

à quantidade de moradores matriculados nos colégios da rede pública.

B.
AL

à análise dos reajustes do Programa Nacional de Alimentação Escolar.

C.
NC

aos dados das escolas da rede pública de São Gabriel da Cachoeira.

D.
GO

ao contexto socioeconômico que gerou perda de poder de compra.

E. à explicação da presidente do Conselho de Alimentação Escolar.
E
AN

LCTJC – PROVA I – PÁGINA 8 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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GO
QUESTÃO 10 QUESTÃO 12

NE
A beleza de Gertrudes fascinava todo mundo e a enchemos a vida

IA
própria Gertrudes. Os espelhos pasmavam diante de seu enchemos a vida

AT
rosto, recusando-se a refletir as pessoas da casa e muito
de filhos

8T
menos as visitas. Não ousavam abranger o corpo inteiro
que nos enchem a vida

78
de Gertrudes. Era impossível, de tão belo, e o espelho do

60
banheiro, que se atreveu a isto, partiu-se em mil estilhaços.
um me enche de lembranças

94
A moça já não podia sair à rua, pois os veículos paravam

13
à revelia dos condutores, e estes, por sua vez, perdiam toda que me enchem

18
capacidade de ação. Houve um engarrafamento monstro, de lágrimas
que durou uma semana, embora Gertrudes houvesse

E
DR
voltado logo para casa.
uma me enche de alegrias

AN
O Senado aprovou lei de emergência, proibindo
que enchem minhas noites
Gertrudes de chegar à janela. A moça vivia confinada num

EX
salão em que só penetrava sua mãe, pois o mordomo se de dias

AL
suicidara com uma foto de Gertrudes sobre o peito.

O
Gertrudes não podia fazer nada. Nascera assim, outro me enche de esperanças

GA
este era o seu destino fatal: a extrema beleza. E era feliz, e receios

LU
sabendo-se incomparável. Por falta de ar puro, acabou sem enquanto me incham
condições de vida, e um dia cerrou os olhos para sempre.

S
VE os seios
Sua beleza saiu do corpo e ficou pairando, imortal. O corpo
já então enfezado de Gertrudes foi recolhido ao jazigo, e a RUIZ, A. Enchemos a vida. In: ______. Paixão xama paixão.
AL

Curitiba: Edição da autora, 1983.

beleza de Gertrudes continuou cintilando no salão fechado
NC

a sete chaves. Há, no poema, a repetição de uma estrutura linguística

GO

ANDRADE, C. D. Disponível em: <www.culturagenial.com>. que reforça o(a)

Acesso em: 28 nov. 2022.
A.
NE

desafio das mães solo.

No conto de Carlos Drummond de Andrade, o desenrolar B. dor da partida de um filho.
IA

da narrativa se dá por meio da prevalência do tempo

AT

C. sensibilidade da maternidade.
A. mítico.
8T

D. empoderamento das mulheres.

B. cíclico.
78

E. expectativa no futuro das crianças.

C. histórico.
60

D. QUESTÃO 13
94

psicológico.
13

E. cronológico. PALHAÇO – Auto da Compadecida! Uma história

18

altamente moral e um apelo à misericórdia.

QUESTÃO 11
RE

JOÃO GRILO – Ele diz “à misericórdia”, porque sabe

Seca tudo, a velhice é seca, toda água evaporou de que, se fôssemos julgados pela justiça, toda a nação seria
ND

mim, minha pele secou, as unhas secaram, o cabelo que condenada.

XA

estala e quebra no pente. [...] Faz tempo que a fonte secou

PALHAÇO – Auto da Compadecida! (Cantando)
completamente, fonte selada. A única diferença é que um
E

Tombei, tombei, mandei tombar!

AL

dia, no nordeste, volta a chuva.

SUASSUNA, A. Auto da Compadecida. Rio de Janeiro:
AO

TELLES, L. F. Senhor Diretor. In: ______. Seminário dos ratos.

8. ed. Rocco: Rio de Janeiro, 1998, p. 27. Nova Fronteira, 2018. [Fragmento adaptado]
G

A relação que a narradora constrói entre a seca pessoal e O aspecto religioso do excerto de Auto da Compadecida
LU

seca no Nordeste sugere que o(a) mobiliza uma

S

A. A.
VE

velhice é uma condenação irreversível. reflexão sobre a impunidade cristã.

B. B.
AL

enfermidade destitui a confiança na cura. crítica às instituições de justiça terrenas.

C. C.
NC

corpo necessita de hidratação constante. denúncia à prática de condenação judicial.

D. D.
GO

idoso é tão frágil quanto a aridez da terra. súplica à indulgência penal para a população.
E. sede de viver se esgota com o avanço da idade. E. defesa da submissão religiosa como conduta ideal.
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 LCTJC – PROVA I – PÁGINA 9

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NC
GO
QUESTÃO 14

NE
IA
AT
8T
78
60
94
13
18
E
DR
AN
EX
AL
O
GA
LU
S
VE
AL

Disponível em: <www.instagram.com/governomg>. Acesso em: 31 out. 2024.

NC

A organização textual da campanha utiliza recursos visuais e linguísticos para destacar um ícone gastronômico de Minas
GO

Gerais, a partir da
NE

A. sugestão da importância universal do produto.

B.
IA

celebração de data relevante em todo o mundo.

AT

C. afirmação de identidade no uso da primeira pessoa.

8T

D. relação visual estabelecida entre a Lua e um pão de queijo.

78

E. simbolização de conquista gastronômica pela bandeira.

60

QUESTÃO 15
94
13

O adocicado do chicle era bonzinho, não podia dizer que era ótimo. E, ainda perplexa, encaminhávamo-nos para a escola.
18

– Acabou-se o docinho. E agora?

RE

– Agora mastigue para sempre.

ND

Assustei-me, não saberia dizer por quê. Comecei a mastigar e em breve tinha na boca aquele puxa-puxa cinzento
de borracha que não tinha gosto de nada. Mastigava, mastigava. Mas me sentia contrafeita. Na verdade eu não estava
XA

gostando do gosto. E a vantagem de ser bala eterna me enchia de uma espécie de medo, como se tem diante da ideia de
E

eternidade ou de infinito.
AL

Eu não quis confessar que não estava à altura da eternidade. Que só me dava aflição. Enquanto isso, eu mastigava
AO

obedientemente, sem parar.

G

LISPECTOR, C. Medo da eternidade. Jornal do Brasil, 1970. [Fragmento]

LU

No conto de Clarice Lispector, o fluxo narrativo é um recurso utilizado para

S
VE

A. demonstrar uma aceitação gradual da ideia de algo imutável.

B.
AL

revelar o sentimento de angústia relacionado à existência humana.

NC

C. sugerir uma reflexão sobre o contraste entre rotina e permanência.

D.
GO

explorar o encantamento da narradora com o conceito de eternidade.

E. expor a relação da menina com o desconhecido como fonte de curiosidade.
E
AN

LCTJC – PROVA I – PÁGINA 10 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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GO
QUESTÃO 16

NE
Um post na rede social de fóruns Reddit causou polêmica ao revelar a diferença de interpretações entre emojis,

IA
e a figurinha de polegar para cima ( ) está no centro das atenções: uns consideram uma reação positiva, enquanto outros

AT
veem como algo ofensivo.

8T
Tudo começou quando alguém iniciou um post dizendo estar trabalhando em meio a vários adultos e ter ficado

78
desconfortável com o uso do emoji de “joinha”. Segundo o relato, o jovem disse que a sua equipe inteira usa o Microsoft

60
Teams para trocar mensagens, sendo que o polegar para cima é o indicativo de concordância nas mensagens.

94
Mas o autor do post disse que discorda desse uso. “A maioria das pessoas no trabalho usa a reação de ‘polegar para

13
cima’ o tempo todo. Eu não uso muito. Prefiro reagir com o [emoji de] ‘coração’ ou respondo, mesmo que seja um curto

18
‘Ótimo!’ ou ‘Obrigado!’”, relata o trabalhador.

E
No desenrolar da publicação, outras pessoas defenderam o posicionamento do jovem, trazendo o debate sobre

DR
possíveis significados ocultos do “joinha”. Muita gente disse que hoje esse símbolo é usado de modo debochado, irritado

AN
ou até agressivo.

EX
O Facebook foi uma das principais empresas a usar o símbolo como sinônimo de algo positivo, o popular “Curtir”.

AL
De lá para cá, várias rivais também adotaram o emoji como sinônimo de gostar de algo. Já Twitter, TikTok e Instagram,
redes mais populares entre a geração Z, adoram o emoji de coração ( ) para simbolizar concordância.

O
GA
Os mais velhos veem o uso do emoji de coração como algo impróprio no ambiente de trabalho. Em geral, as pessoas

LU
usam emojis mais relacionados ao amor ou à paixão para assuntos pessoais, relacionamentos ou em papos informais
entre amigos.

S
VE
LISBOA, A. A polêmica do emoji de polegar para cima. Disponível em: <https://canaltech.com.br>.
Acesso em: 3 jul. 2023. [Fragmento adaptado]
AL

De acordo com as informações presentes no fragmento, a troca de emojis no ambiente profissional está condicionada ao(à)
NC

A. grau de informalidade do regime de trabalho remoto.

GO

B. modelo de projeto gráfico dos canais de comunicação.

NE

C. tipo de código de etiqueta determinado pelas empresas.

IA

D. efeito de mídias sociais nas preferências dos trabalhadores.

AT

E. leitura de mundo adotada por funcionários de idades distintas.

8T
78

QUESTÃO 17
60

No negócio do mundo fitness, a moderação e o equilíbrio representam fraqueza. A dieta deve ser rigorosa e o
94

treinamento, pesado. Porque, como se diz nas redes – e a ciência contesta –, sem dor, sem ganho.
13

Outro mantra que não pode faltar no manual do bom influencer – tão original quanto a hashtag que o precede – é “foco,
18

força e fé”. Ou, nas entrelinhas: “se você não tem o corpo dos sonhos, é porque sonha pequeno ou é preguiçoso demais
RE

para chegar lá. Bora mudar esse mindset?”.

ND

A hahstag “foco, força e fé” é a teologia da prosperidade aplicada ao corpo humano. A ação empreendedora do indivíduo
na busca inalcançável pela estética ideal. Se a chefe de família negra, trabalhadora precarizada e periférica não encontra
XA

tempo, energia ou dinheiro para se exercitar ou preparar refeições frescas, isso não é um problema do mundo fitness.
E
AL

Na lista de prioridades do influencer, fatores sociais, econômicos e culturais que afetam a adoção de hábitos saudáveis
vêm logo atrás do novo treino ideal para glúteos tonificados.
AO

GUALANO, B. O fetiche do mundo fitness. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/>.

G

Acesso em: 12 nov. 2024. [Fragmento adaptado]

LU

O autor fundamenta sua argumentação acerca do mundo fitness e seus influencers ao destacar que eles
S

A.
VE

indicam técnicas embasadas pelas pesquisas científicas.

B.
AL

promovem conscientização a respeito da atividade física.

C.
NC

exercem uma visão empreendedora acerca da saúde física.

D.
GO

constroem mantras pouco criativos para gerar engajamento.

E. ignoram os impactos dos diferentes contextos socioeconômicos.
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 LCTJC – PROVA I – PÁGINA 11

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QUESTÃO 18 QUESTÃO 20

NE
Ainda Estou Aqui é um drama simples e universal, por

IA
isso não é surpresa que a boa recepção tenha sido global.

AT
No centro dessa história está Eunice (Fernanda Torres),

8T
esposa de Rubens Paiva (Selton Mello), ex-deputado,
cassado após o golpe de 1964, que é sequestrado pelo

78
Regime Militar e nunca mais volta para casa. Entretanto,

60
o foco do enredo é a família. Mesmo nos momentos de

94
violência dos militares, Walter Salles está mais preocupado

13
com as reações de Eunice e dos filhos. Os Paiva vivem na

18
esquina da Avenida Delfim Moreira, um dos pontos mais

E
valorizados da Zona Sul carioca. O problema é que, entre

DR
a residência deles e a faixa de areia da praia, estão as ruas

AN
controladas pelo exército. Com uma técnica impecável,
favorecida pela excelente fotografia de Adrian Tejido, que

EX
pula da câmera na mão para planos estáticos perfeitos com

AL
luz e sombra dividindo o ambiente, e pela belíssima trilha
sonora de Warren Ellis, o filme tem como sua joia mais

O
GA
preciosa a atuação de Fernanda Torres. Ainda Estou Aqui
é o retrato de uma família destroçada pela “época boa”

LU
que durou mais de 25 anos e até hoje nunca revelou toda

S
a sua verdade. Um drama que nunca cai nas armadilhas VE
do gênero e utiliza a força da jornada da protagonista
AL

como uma janela para o passado. RAMOS, C. Disponível em: <www.instagram.com/cartumante>.

NC

Acesso em: 30 out. 2024.

ALMEIDA, A. Disponível em: <www.omelete.com.br>.
Acesso em: 31 out. 2024. [Fragmento adaptado]
O diálogo reproduzido critica uma percepção na sociedade
GO

Em sua resenha, o autor defende que o ponto mais forte contemporânea, caracterizada pela
NE

da produção em análise é a A. valorização da autoaceitação na contemporaneidade.

A. distinção em técnicas de fotografia.
IA

B. associação do peso corporal com a beleza física.

B.
AT

atuação da protagonista Fernanda Torres.

C. rejeição dos padrões de beleza na sociedade.
C.
8T

preocupação direcionada à família retratada.

D. competição entre mulheres acerca da beleza.
D. recepção global devido à abordagem simples.
78

E. preocupação com falas ofensivas a minorias.

E. exposição do controle excessivo dos militares.
60
94

QUESTÃO 21
QUESTÃO 19
13

Estou atrás
Piscina vazia
18

Difícil resistir aos perigos do despojamento mais inteiro

RE

Da maré dos seus olhos da simplicidade mais erma

ND

Que pedem que eu me perca, da palavra mais recém-nascida

XA

Igual uma bússola ao contrário do inteiro mais despojado

Igual uma bússola ao contrário
E

do ermo mais simples

AL

Calma do nascimento a mais da palavra.

AO

MONCORVO, D. A. F. Piscina vazia. In: Baco Exu do Blues. CÉSAR, A. C. Estou atrás. In: ______. Inéditos e dispersos. Org.
Fetiche. EP. Sony Musica Entertainment Brasil Ltda, 2024. FREITAS FILHO, A. São Paulo: Editora Ática / IMS, 1999.
G

[Fragmento]
LU

Os versos do poema anterior se organizam linguisticamente

A linguagem figurada nessa canção se estrutura pela
por meio da
personificação
S

A.
VE

A. da bússola, que desorienta o eu lírico. substituição de termo de sentido mais amplo.

B.
AL

B. dos perigos, que se mostram irresistíveis. repetição de termo com valor polissêmico.
NC

C. da piscina, que traz um sentimento de calma. C. nominalização de estruturas verbais.

D. D.
GO

da maré, que avança sobre os olhos da amada. supressão de estrutura já expressa.

E. dos olhos da amada, que confundem o eu lírico. E. enumeração de termos sinônimos.
E
AN

LCTJC – PROVA I – PÁGINA 12 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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GO
QUESTÃO 22

NE
TEXTO I

IA
AT
8T
78
60
94
13
18
E
DR
AN
EX
AL
O
GA
LU
Disponível em: <www.benettoncomunicacao.com.br>. Acesso em: 2 ago. 2023.

S
TEXTO II VE
Para nós, a memealização online envolvia a escrita de ideias (contagiosas) na existência e na dinâmica das massas.
AL

Alguns memes acidentalmente se tornam contagiosos – há sempre algo em um trecho de um vídeo, ou uma animação
NC

em flash, ou uma imagem fotográfica que atrai a atenção do imaginário popular e ganha vida própria como um trecho de
GO

informação codificado de diferentes maneiras –, entre um passar adiante uma piada, uma excentricidade celebrada ou uma
tentativa de pautar questões sociais junto à agenda pública.
NE

KNOBEL, M.; LANKSHEAR, C. Memes online, afinidades e produção cultural. In: CHAGAS, V. (org.). A cultura dos memes:
IA

aspectos sociológicos e dimensões políticas de um fenômeno do mundo digital. Salvador: EDUFBA, 2020, p. 86. [Fragmento]
AT

De acordo com os textos apresentados, a capacidade de viralização que os memes adquirem nos meios online tem como
8T

característica a
A.
78

circulação de ideais universalizantes a respeito de culturas distintas.

60

B. propagação de uma mensagem cuja compreensão independe do meio.

94

C. interpretação de informações do passado diante de leituras contemporâneas.

13

D. possibilidade de deslocamento de uma mídia entre os mais diversos contextos.

18

E. transformação de hábitos que ocorre na passagem de uma geração para outra.

RE

QUESTÃO 23
ND

As muitas vidas de Frantz Fanon

XA

Um dos atos finais da sua vida truncada foi ditar à sua secretária, já no leito de morte, o que se tornaria seu trabalho
E
AL

mais influente. Os condenados da Terra, apontado por Stuart Hall como a “Bíblia da descolonização”, diagnosticou as
condições políticas, sociais e psicológicas do domínio colonial com um grau de clareza e força nunca visto até a sua
AO

publicação – ou desde então.

G

ALAIGH, A. Disponível em: <https://outraspalavras.net>. Acesso em: 6 ago. 2024. [Fragmento]

LU

A comparação feita sobre Os condenados da Terra, de Frantz Fanon, é utilizada no texto como forma de
S
VE

A. definir a decolonialidade como um preceito de cunho religioso.

B.
AL

fundamentar a importância do livro para os estudos decoloniais.

NC

C. aplicar o dogmatismo religioso aos estudos filosóficos antirracistas.

D.
GO

correlacionar os ensinamentos de Fanon a uma doutrina moralizadora.

E. categorizar a decolonialidade como o norteador moral da sociedade atual.
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 LCTJC – PROVA I – PÁGINA 13

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QUESTÃO 24

NE
O Mostrengo

IA
O mostrengo que está no fim do mar

AT
Na noite de breu ergueu-se a voar;

8T
À roda da nau voou três vezes,

78
Voou três vezes a chiar,

60
E disse: «Quem é que ousou entrar

94
Nas minhas cavernas que não desvendo,

13
18
Meus tectos negros do fim do mundo?»
E o homem do leme disse, tremendo:

E
DR
«El-Rei D. João Segundo!»

AN
EX
[...]

AL
Três vezes do leme as mãos ergueu,
Três vezes ao leme as reprendeu,

O
GA
E disse no fim de tremer três vezes:

LU
«Aqui ao leme sou mais do que eu:
Sou um Povo que quer o mar que é teu;

S
VE
E mais que o mostrengo, que me a alma teme
AL

E roda nas trevas do fim do mundo;

NC

Manda a vontade, que me ata ao leme,

GO

De El-Rei D. João Segundo!»

PESSOA, F. O Mostrengo, In: ______. Mensagem. 10. ed. Lisboa: Ática, 1972.
NE

Características essenciais da narrativa épica são evidenciadas no poema de Fernando Pessoa, a partir do(a)
IA

A. aspiração de ascensão social da personagem principal.

AT

B. intento prosaico de desenvolvimento da história central.

8T

C. construção de diálogos efusivos entre os protagonistas.

78

D. desejo de expansão nacionalista expressa pelo eu lírico.

60

E. confronto entre as personagens antagonizadas no trecho.

94
13

QUESTÃO 25
18

SEGUNDA – Todo este país é muito triste... Aquele onde eu vivi outrora era menos triste. Ao entardecer eu fiava, sentada
RE

à minha janela. A janela dava para o mar e às vezes havia uma ilha ao longe... Muitas vezes eu não fiava; olhava para o
ND

mar e esquecia-me de viver. Não sei se era feliz. Já não tornarei a ser aquilo que talvez eu nunca fosse...
PRIMEIRA – Fora de aqui, nunca vi o mar. Ali, daquela janela, que é a única de onde o mar se vê, vê-se tão pouco!...
XA

O mar de outras terras é belo?

E
AL

SEGUNDA – Só o mar das outras terras é que é belo. Aquele que nós vemos dá-nos sempre saudades daquele que
não veremos nunca...
AO

PESSOA, F. O Marinheiro. São Paulo: Editora da Unicamp, 2020. [Fragmento]

G
LU

O Marinheiro, peça teatral de Fernando Pessoa, gira em torno das irmãs indicadas como Primeira, Segunda e Terceira.
Nesse sentido, e a partir do excerto, compreende-se que a trama é
S

A.
VE

evidenciada como uma narrativa heroica de grandes provações.

B.
AL

estruturada ao redor do sentimento saudosista das personagens.

NC

C. apresentada como uma maneira de desmistificar ideais patrióticos.

D.
GO

ressignificada a partir da interação entre as irmãs com o espectador.

E. pensada como uma intensa digressão ao passado das personagens.
E
AN

LCTJC – PROVA I – PÁGINA 14 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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GO
QUESTÃO 26 QUESTÃO 28

NE
Estudos mostram que exercícios físicos regulares Esse pacote chamado de humanidade vai sendo

IA
podem melhorar significativamente a condição física, descolado de maneira absoluta desse organismo que é

AT
mobilidade e equilíbrio dos idosos. Uma pesquisa realizada a Terra, vivendo numa abstração civilizatória que suprime

8T
pelo National Institute on Aging, por exemplo, revelou que a diversidade, nega a pluralidade das formas de vida,
idosos que praticam exercícios regularmente têm 30% de existência e de hábitos. Os únicos núcleos que ainda

78
menos chances de sofrer quedas. Além disso, um estudo consideram que precisam se manter agarrados nessa Terra

60
da Universidade de São Paulo destacou que atividades são aqueles que ficaram meio esquecidos pelas bordas do

94
físicas podem reduzir em até 40% os sintomas de depressão planeta, nas margens dos rios, nas beiras dos oceanos,

13
em idosos. na África, na Ásia ou na América Latina. Esta é a sub-

18
[...] A dança se destaca como uma forma de exercício -humanidade: caiçaras, índios, quilombolas, aborígenes.
que é ao mesmo tempo divertida e benéfica para a Existe, então, uma humanidade que integra um clube seleto

E
DR
saúde. Diferente de outras atividades físicas que podem que não aceita novos sócios. E uma camada mais rústica
parecer monótonas, a dança envolve música, movimento e orgânica, uma sub-humanidade, que fica agarrada na

AN
e interação social, o que a torna extremamente atrativa. Terra. Eu não me sinto parte dessa humanidade. Eu me

EX
Os benefícios da dança para os idosos incluem: melhora sinto excluído dela.
do equilíbrio e da coordenação motora, aumento da

AL
KRENAK, A. O amanhã não está à venda.
flexibilidade e amplitude de movimento, e fortalecimento São Paulo: Companhia das Letras, 2020. [Fragmento]

O
muscular. Além disso, participar de aulas de dança em
A ideia principal que orienta o parágrafo escrito por Ailton

GA
grupo cria oportunidades para socialização, troca de
Krenak é o(a)

LU
experiências e fortalecimento de vínculos, combatendo a
solidão e promovendo a saúde mental. A. crítica à visão antropocêntrica.

S
Disponível em: <www.unabrasil.org.br/>. B. desprezo pela sub-humanidade.
VE
Acesso em: 26 out. 2024 (Adaptação).
C. defesa pela pluralidade cultural.
AL

A partir do texto, entende-se que, para além dos benefícios D. respeito ao conceito civilizatório.
NC

à saúde, a prática de atividades físicas pela população idosa

E. crença na divisão entre os povos.
A.
GO

assegura um aumento da longevidade.

B. possibilita uma melhor gestão de tempo. QUESTÃO 29
NE

C. previne o desenvolvimento de depressão. [matrix]

IA

D. promove integração social de forma lúdica. Morpheus diz a Neo que ele vive em um sonho.
AT

E. garante o monitoramento da saúde mental. Você quer acordar?

8T

Neo se surpreende quando entende que os ferimentos

QUESTÃO 27
78

feitos na realidade virtual da Matrix são também sentidos

Em um cenário repleto de desafios e desigualdades,
60

no corpo físico.
a história de um jovem negro emerge como um poderoso
94

A boca dele sangra.

testemunho. Após a perda de seu pai, Júnior, um
13

adolescente periférico de dezesseis anos, se vê diante Ele passa o dedo para ter certeza de que é sangue
18

da difícil tarefa de sustentar sua família enquanto busca de verdade. É.

Você é o escolhido.
RE

realizar seus sonhos.

O jovem vive entre o desejo de conquistar um futuro Não tem jeito.
ND

melhor e a realidade de um cotidiano marcado por Quem morre em um sonho nunca mais acorda.
XA

obrigações e preconceitos, deparando-se frequentemente

Resume playing. Start from beginning.
E

com dilemas éticos que testam sua integridade e o

AL

FERRO, T. O pai da menina morta. São Paulo:

conectam às suas raízes. Todavia, 2018. [Fragmento]
AO

PACHECHO, R. Cabeça de rei: entre o desejo e a realidade.

Disponível em: <https://outraspalavras.net>. Na seção “[matrix]”, do livro O pai da menina morta (2018),
G

Acesso em: 18 nov. 2024. [Fragmento] Thiago Ferro faz referência a uma cena do famoso filme de
LU

No excerto da resenha do livro Cabeça de rei, a utilização ficção científica Matrix (1999). Nesse trecho, o autor recorre
à construção de um discurso
S

de pronomes possessivos tem como objetivo

VE

A. explicar as dificuldades financeiras da família. A. indireto, marcado pelo uso de verbos de elocução.
AL

B. destacar a singularidade do ambiente narrativo. B. indireto livre, pois a narração é mesclada ao diálogo.
NC

C. estabelecer uma ligação emocional com o leitor. C. indireto, pois o diálogo é apresentado sem travessão.
D. D.
GO

ressaltar a importância dos dilemas enfrentados. direto, já que é possível fazer a identificação das falas.
E. traçar relações que têm como referência o protagonista. E. indireto livre, pois o texto é narrado em terceira pessoa.
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 LCTJC – PROVA I – PÁGINA 15

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GO
QUESTÃO 30

NE
A proibição de celulares nas salas de aula deve ser levada para discussão no Congresso neste mês de outubro pelo

IA
Ministério da Educação, via projeto de lei.

AT
Assim, questões sensíveis devem vir à baila com a proposta. A adesão é uma delas, tanto pelos estados e municípios,

8T
a quem caberia formular suas leis específicas, como das próprias escolas. De acordo com a pesquisa TIC Educação

78
2023, do Comitê Gestor da Internet no Brasil, 20 estados já possuem leis similares, mas apenas 12% de suas escolas

60
declararam adotar a medida de fato. Também será preciso definir como se dará a fiscalização da medida e se ela atenderá

94
às necessidades das famílias.

13
O educador e cientista político Daniel Cara não tem dúvidas de que o uso excessivo dos celulares prejudica a

18
aprendizagem, mas vê dificuldades práticas para a implementação. Uma delas, de ordem estrutural. “Você não pode deixar

E
os celulares guardados na secretaria da escola, porque isso vai gerar uma enorme atração patrimonial para assaltos. Vamos

DR
imaginar uma escola de ensino fundamental de 200 alunos, considerada pequena, se cada aluno tiver um aparelho, estamos

AN
falando de, no mínimo, 200 mil reais de patrimônio, não é tão simples assim”, adverte o pesquisador. Prevendo segurança
aos ambientes escolares, Cara defende que os alunos não possam entrar com o celular dentro das unidades, mas ainda

EX
assim vê desafios. “Como fazer esse controle? Vão pedir para os alunos abrirem as mochilas para provar que não estão

AL
com os aparelhos?”, questiona o educador. “É uma medida que traz um impacto grande na identidade dos jovens, então

O
isso vai ter de ser negociado com conscientização e não coerção”, defendeu.

GA
BASILIO, A. L. Disponível em: <www.cartacapital.com.br>.

LU
Acesso em: 30 out. 2024. [Fragmento adaptado]

Pelos procedimentos argumentativos dessa reportagem, infere-se que ela tem como função social

S
VE
A. colocar a opinião do especialista como a definitiva sobre o assunto.
AL

B. contrapor discussões relacionadas à educação e à violência urbana.

NC

C. solicitar a interferência do MEC na adesão de escolas ao projeto de lei.

GO

D. convencer os leitores de que banir os celulares é uma ação necessária.

E. apresentar uma problematização sobre o banimento de celulares nas escolas.
NE
IA

QUESTÃO 31
AT

O ente que determina a política do Estado brasileiro com relação às terras indígenas é o Governo Federal. É óbvio
8T

que as lideranças indígenas entendem que seus assuntos se definem em Brasília. Daí que poucos indígenas concorrem
78

a vagas nos Legislativos estaduais. Mas as prefeituras despertam outras motivações para candidaturas indígenas. Muitos
60

municípios são sobrepostos a terras indígenas. São fronteiras coloniais que invadem os territórios indígenas e geram
94

conflitos. Só que, para defender seus territórios, os indígenas precisam ir a Brasília. Por limitações constitucionais, toda e
13

qualquer legislação sobre a vida indígena cabe exclusivamente à União. Acontece que os povos indígenas descobriram
18

que, nos municípios, as Câmaras legislam a favor dos munícipes e – geralmente – contra a terra indígena. Daí que os
indígenas entenderam que é importante ter representação na Câmara Municipal, o que fez aumentar significativamente
RE

as candidaturas indígenas em 2024. Os eleitores indígenas só são eleitores porque são indígenas que querem votar em
ND

candidaturas indígenas. Senão, não iriam votar em ninguém. Eleitores indígenas não votam em branco. Votam em indígenas.
XA

Ao ocupar Câmaras Municipais e prefeituras, os indígenas conseguem ajudar a barrar pautas que violam os direitos dos
povos originários, ao mesmo tempo que legislam em favor da justiça climática. Isso também incide contra a democratização
E
AL

da sociedade, violentando os excluídos, historicamente, da vida brasileira. É neste país, em que a escravização de corpos
negros e indígenas lançou raízes profundas, que nós exigimos o nosso lugar.
AO

KRENAK, A. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br>.

G

Acesso em: 1 nov. 2024. [Fragmento adaptado]

LU

A argumentação do autor acerca da relação dos indígenas com a política incorpora a percepção sobre a
S

A.
VE

centralização do poder político em Brasília.

B.
AL

dominação política das Câmaras Municipais.

C.
NC

importância da representatividade na política.

D.
GO

contribuição dos povos indígenas na legislação.

E. necessidade de retomar a história dos indígenas.
E
AN

LCTJC – PROVA I – PÁGINA 16 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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GO
QUESTÃO 32

NE
CAPÍTULO II-A – Do Teletrabalho

IA
Art. 75-C. A prestação de serviços na modalidade de teletrabalho deverá constar expressamente do contrato individual

AT
de trabalho, que especificará as atividades que serão realizadas pelo empregado.

8T
§ 1º Poderá ser realizada a alteração entre regime presencial e de teletrabalho desde que haja mútuo acordo entre as

78
partes, registrado em aditivo contratual.

60
§ 2º Poderá ser realizada a alteração do regime de teletrabalho para o presencial por determinação do empregador,

94
garantido prazo de transição mínimo de quinze dias, com correspondente registro em aditivo contratual.

13
18
Art. 75-D. As disposições relativas à responsabilidade pela aquisição, manutenção ou fornecimento dos equipamentos
tecnológicos e da infraestrutura necessária e adequada à prestação do trabalho remoto, bem como ao reembolso de

E
DR
despesas arcadas pelo empregado, serão previstas em contrato escrito.

AN
Parágrafo único. As utilidades mencionadas no caput deste artigo não integram a remuneração do empregado.

EX
Consolidação das Leis do Trabalho – CLT e normas correlatas. Brasília:
Senado Federal, Coordenação de Edições Técnicas, 2017. [Fragmento]

AL
A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) é o documento que contém as normas regulatórias do trabalho formal no Brasil.

O
Nessas informações específicas sobre o teletrabalho, fica estabelecido que o(a)

GA
A. empregador pode alterar unilateralmente o regime laboral para o presencial.

LU
B. modalidade de trabalho pode ser adotada com o acordo verbal entre as partes.

S
C.
VE
reembolso de despesas arcadas pelo empregador deve aparecer em contrato escrito.
AL

D. empregado é responsável por especificar as atividades realizadas fora da empresa.

NC

E. equipamento tecnológico do home office é responsabilidade do contratado.

GO

QUESTÃO 33
NE

Depois da onda de incêndios florestais por quase todo o Brasil em 2024, o governo faz bem em tentar endurecer a
IA

punição para os crimes ambientais. Mesmo considerando a seca severa que atinge o país, os números são assustadores.
AT

[...] As queimadas não se resumem a um problema ambiental. Degradam o ar das cidades, mesmo as distantes dos focos,
8T

agravando problemas respiratórios da população e causando transtornos para o tráfego nas estradas e o funcionamento
de aeroportos. Para não falar na emissão de gases que contribuem para agravar o aquecimento global.
78
60

O presidente do Ibama diz que quase todos os incêndios são criminosos. A vegetação seca cria condições favoráveis
94

à expansão do fogo, mas alguém risca o fósforo. Diante do caos, os governos têm se mostrado despreparados. Tanto para
13

conter os incêndios quanto para impedir que eles aconteçam. A estratégia mais eficiente tem sido esperar pela chuva.
18

Embora as autoridades investiguem casos suspeitos de incêndios criminosos, raramente alguém vai para a cadeia.
RE

[...] Mesmo quando alguém é punido, as penas costumam ser inferiores a três anos. Queima-se a floresta e paga-se uma
cesta básica como punição.
ND

[...] O aumento de pena desencoraja o crime, mas, por si só, não evita que infratores toquem fogo na vegetação.
XA

O governo precisa se empenhar para impedir que o incêndio comece. Isso se faz com mapeamento, tecnologia, melhoria
E

da fiscalização e articulação com governos estaduais. Aplicar a pena a quem degrada o meio ambiente é essencial, mas
AL

é bom lembrar que, quando isso acontece, o fogo já consumiu a mata.

AO

Endurecer pena de crimes ambientais é necessário. Disponível: <https://oglobo.globo.com/>.

G

Acesso em: 26 out. 2024 (Adaptação).

LU

A partir da argumentação apresentada, constata-se que o autor considera a pena para os incêndios criminosos
S

A. adequada para proteger a vegetação.

VE

B. eficiente para combater as queimadas.

AL

C.
NC

irrelevante diante do problema da seca.

D.
GO

insuficiente para evitar o crime ambiental.

E. satisfatória na luta contra o aquecimento global.
E
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BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 LCTJC – PROVA I – PÁGINA 17

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QUESTÃO 34

NE
IA
AT
8T
78
60
94
13
18
E
DR
AN
EX
AL
O
GA
LU
S
VE
AL
NC
GO
NE
IA
AT
8T

Prefeitura de Sabará. Disponível em:<www.instagram.com>. Acesso em: 25 out. 2024.

78
60

Ao optar por uma abordagem descritiva no post em uma rede social, a prefeitura de Sabará objetiva
94

A. ranquear os pontos turísticos da cidade.

13

B. incentivar a preservação do espaço público.

18

C. evidenciar a importância do centro histórico.

RE

D. atribuir ao município a origem do estilo Barroco.

ND

E. apontar os benefícios do turismo para o município.

XA

QUESTÃO 35
E
AL

A brincadeira não era difícil: bastava que nos concentrássemos o suficiente para conseguirmos transformar tudo que
havia em volta. E treinados como estávamos nas imaginações mais delirantes, era relativamente fácil avistar um deserto
AO

na rua comprida e um oásis no arco branco do portão do quartel, lá no fundo.

G

ABREU, C. F. Oásis. In: ______. O ovo apunhalado. Porto Alegre: L&PM, 2013. [Fragmento]
LU

No excerto lido, a descrição do espaço tem como propósito poético

S

A.
VE

desenvolver a relação entre as personagens como algo banal.

B.
AL

revelar a personalidade lúdica e imaginativa das personagens.

NC

C. garantir o recorte social e etário das personagens apresentadas.

D.
GO

demonstrar aspectos ingênuos da paixão relacionada à brincadeira.

E. permitir o aspecto espacial como um personagem atuante na trama.
E
AN

LCTJC – PROVA I – PÁGINA 18 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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QUESTÃO 36

NE
Elefantes são animais altamente sensíveis e carinhosos. Se um filhote de elefante se queixa de alguma coisa, a família

IA
inteira vai para perto dele para tocá-lo e acariciá-lo. Os elefantes demonstram tristeza, alegria, compaixão e altruísmo. Eles

AT
homenageiam seus mortos, tocando gentilmente os ossos dos crânios e suas presas com suas trombas e patas. Quando

8T
um elefante passa por um local onde um companheiro morreu, ele para e faz uma pausa que pode durar vários minutos.

78
Disponível em: <https://elefantesbrasil.org.br>. Acesso em: 30 out. 2024. [Fragmento]

60
No texto, constata-se o procedimento da coesão sequencial no(a)

94
A. presença de predicativos relacionados ao animal.

13
B. uso de conjunções aditivas entre termos e orações.

18
C. enumeração dos sentimentos inerentes aos elefantes.

E
DR
D. emprego de verbo no gerúndio para dinamizar a leitura.
E.

AN
utilização de pronomes pessoais para substituir o mamífero.

EX
QUESTÃO 37

AL
O Brasil de Franz vive já há duas décadas o tempo do “nunca antes na história deste país”. Já se disse que nunca antes

O
na história deste país a nação vivera tamanha abertura política em direção à democracia. E em seguida que nunca

GA
antes na história deste país a inflação havia sido tão significativamente controlada. Ainda era possível ouvir que,
nunca antes na história deste país tivera-se a feliz reeleição de um presidente democraticamente eleito.

LU
RIBEIRO, E. M. A Grande Marcha. São Paulo: Editora Circuito, 2014. [Fragmento]

S
VE
O livro de Ewerton Ribeiro constrói uma narrativa ficcional situada durante o período histórico brasileiro chamado Jornadas
AL

de Junho, ocorrido em 2013. Nesse sentido, a predominância do uso do tempo histórico funciona como um meio de
NC

A. traçar um julgamento sobre uma experiência social.

B.
GO

ficcionalizar figuras históricas importantes da época.

C. propor a reescrita de um período traumático do Brasil.
NE

D. evidenciar a centralidade do contexto social para a trama.

IA

E. apresentar a literatura como reflexo fiel dos fatos históricos.

AT
8T

QUESTÃO 38
78

Cerca de 200 mil pessoas foram mortas em três dias pelas bombas atômicas lançadas pelos EUA, em 1945, sobre
60

Hiroshima e Nagasaki, no Japão – sem contar as vítimas dos efeitos duradouros da radiação.
94

Quase 80 anos depois, o Prêmio Nobel da Paz de 2024 foi concedido à Nihon Hidankyo, organização fundada 11 anos
13

após o fim da Segunda Guerra para representar sobreviventes do único ataque nuclear da história.
18

A honraria vem em momento oportuno. Num mundo em guerra em várias frentes, como Ucrânia, Gaza, Líbano,
RE

e Sudão, alertar para o sofrimento decorrente da ameaça nuclear, por meio de depoimentos dos hibakushas (sobreviventes
do ataque), é vital.
ND

Trata-se da décima vez, desde 1945, que a premiação tem como objeto dispositivos atômicos. A recorrência se justifica
XA

num contexto geopolítico em que, de um lado, 90% das estimadas 12 121 ogivas nucleares no mundo estão nas mãos dos
E

EUA e da Rússia e, de outro, há banalização na manipulação de ogivas nucleares.

AL

[...] O Nobel da Paz de 2024 traz à tona a memória submersa sobre os perigos das armas atômicas. Que a comunidade
AO

internacional não o ignore e busque articular consensos a respeito do fim desses dispositivos.
G

Nobel da Paz alerta para o perigo atômico. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/>. Acesso em: 26 out. 2024 (Adaptação).
LU

O texto sugere que o fato de o Prêmio Nobel da Paz ter sido concedido à organização Nihon Hidankyo é importante porque
S

A.
VE

alerta para as consequências do bombardeio no Japão.

B.
AL

promove conscientização a respeito das armas atômicas.

NC

C. destaca as possibilidades tecnológicas nucleares vigentes.

D.
GO

denuncia o fim dos dispositivos radioativos na prática militar.

E. revela os efeitos negativos da radiação na saúde das pessoas.
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 LCTJC – PROVA I – PÁGINA 19

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QUESTÃO 39

NE
Interrompendo a arrumação da penteadeira, Laura olhou-se ao espelho: e ela mesma, há quanto tempo? Seu rosto

IA
tinha uma graça doméstica, os cabelos eram presos com grampos atrás das orelhas grandes e pálidas. Os olhos marrons,

AT
os cabelos marrons, a pele morena e suave, tudo dava a seu rosto já não muito moço um ar modesto de mulher. Por acaso

8T
alguém veria, naquela mínima ponta de surpresa que havia no fundo de seus olhos, alguém veria nesse mínimo ponto

78
ofendido a falta dos filhos que ela nunca tivera?

60
LISPECTOR, C. A Imitação da Rosa. In: ______. Laços de Família: contos.

94
Rio de Janeiro: Rocco, 1998. [Fragmento]

13
A autora Clarice Lispector tornou-se conhecida pelo uso do discurso indireto livre em sua obra. Nesse fragmento, essa

18
ferramenta literária está presente na

E
A.

DR
reflexão do narrador, que se confunde com a de Laura.
B. transcrição das falas de Laura, que é feita de forma fidedigna.

AN
C. descrição de Laura, que é elaborada devido à onisciência do narrador.

EX
D. omissão do espaço, que transpõe a narrativa para o plano psicológico.

AL
E. exclusão de outras personagens, que coloca o foco narrativo em Laura.

O
GA
QUESTÃO 40

LU
Um certo Miguilim morava com sua mãe, seu pai e seus irmãos, longe, longe daqui, muito depois da Vereda-do-Frango-

S
-d’Água e de outras veredas sem nome ou pouco conhecidas, em ponto remoto, no Mutúm. No meio dos Campos Gerais,
VE
mas num covoão em trecho de matas, terra preta, pé de serra. Miguilim tinha oito anos. Quando completara sete, havia
AL

saído dali, pela primeira vez: o Tio Terêz levou-o a cavalo, à frente da sela, para ser crismado no Sucuriju, por onde o bispo
NC

passava. Da viagem, que durou dias, ele guardara aturdidas lembranças, embaraçadas em sua cabecinha. De uma, nunca
GO

pôde se esquecer: alguém, que já estivera no Mutúm, tinha dito: – “É um lugar bonito, entre morro e morro, com muita
pedreira e muito mato, distante de qualquer parte; e lá chove sempre.” [...]
NE

Quando voltou para casa, seu maior pensamento era que tinha a boa notícia para dar à mãe: o que o homem tinha
IA

falado – que o Mutúm era lugar bonito... A mãe, quando ouvisse essa certeza, havia de se alegrar, ficava consolada.
AT

Era um presente; e a ideia de poder trazê-lo desse jeito de cor, como uma salvação, deixava-o febril até nas pernas.
8T

Tão grave, grande, que nem o quis dizer à mãe na presença dos outros, mas insofria por ter de esperar; e, assim que
78

pôde estar com ela só, abraçou-se a seu pescoço e contou-lhe, estremecido, aquela revelação. A mãe não lhe deu valor
60

nenhum, mas mirou triste e apontou o morro; dizia: – “Estou sempre pensando que lá por detrás dele acontecem outras
94

coisas, que o morro está tapando de mim, e que eu nunca hei de poder ver...” Era a primeira vez que a mãe falava com
13

ele um assunto todo sério.

18

ROSA, G. Campo Geral. São Paulo: Global Editora, 2019.

RE

No fragmento de Campo Geral, a relação entre Miguilim e sua mãe é construída com base em um contraste que evidencia o(a)
ND

A. curiosidade da mãe em relação ao mundo e a falta de interesse de Miguilim.

XA

B. otimismo infantil de Miguilim diante do pessimismo resignado de sua mãe.

E
AL

C. entusiasmo de Miguilim em agradar sua mãe e a rejeição dela à sua ideia.

D.
AO

esperança da mãe em descobrir novas paisagens e a indiferença do filho.

E.
G

desejo de Miguilim por novidades e a passividade sombria de sua mãe.

LU
S
VE
AL
NC
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E
AN

LCTJC – PROVA I – PÁGINA 20 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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QUESTÃO 41

NE
TIÃO – De farra, hein pai?

IA
OTÁVIO – Farra?... Farra vão vê eles lá na fábrica. Sai o aumento nem que seja a tiro!... Querendo podem aproveitá

AT
o guarda-chuva, tá furado mas serve... Eu acho graça desses caras, contrariam a lei numa porção de coisas. Na hora de

8T
pagá o aumento querem se apoiá na lei. Vai se preparando, Tião. Num dou duas semanas e vai estourá uma bruta greve
que eles vão vê se paga ou não. (Vai até o móvel e pega uma garrafa de pinga.) Pra combatê a friagem… Se não pagá,

78
greve... Assim é que é...

60
TIÃO – O senhor parece que tem gosto em prepará greve, pai.

94
OTÁVIO – E tenho, tenho mesmo! Tu pensa o quê? Não tem outro jeito, não! É preciso mostrá pra eles que nós tamo

13
organizado. Ou tu pensa que o negócio se resolve só com comissão. Com comissão eles não diminui o lucro deles nem de

18
um tostão! Operário que se dane. Barriga cheia deles é o que importa... (Apontando a garrafa) Não vão querê um golinho?

E
GUARNIERI. G. Eles não usam Black-tie. 25. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1958. [Fragmento]

DR
Ao tornar a classe proletária protagonista em sua obra, Gianfrancesco Guarnieri busca

AN
A. construir uma identidade brasileira na dramaturgia popular ascendente.

EX
B. aproximar a narrativa do público majoritariamente frequentador de teatro.

AL
C. evidenciar conflitos verídicos de uma classe urbana ignorada socialmente.
D.

O
ironizar sobre a ingenuidade típica dos altos cargos de gerência no trabalho.

GA
E. demonstrar as problemáticas psicossociais do período de Revolução Industrial.

LU
QUESTÃO 42

S
– Ah! Conselheiro, aí começa a falar em verso. VE
– Todos os homens devem ter uma lira no coração, – ou não sejam homens. Que a lira ressoe a toda a hora, nem por
AL

qualquer motivo, não o digo eu, mas de longe em longe, e por algumas reminiscências particulares... Sabe por que é que
NC

lhe pareço poeta, apesar das Ordenações do Reino e dos cabelos grisalhos? é porque vamos por esta Glória adiante,
costeando aqui a Secretaria de Estrangeiros... Lá está o outeiro célebre... Adiante há uma casa...
GO

– Vamos andando.
NE

– Vamos... Divina Quintília! Todas essas caras que aí passam são outras, mas falam-me daquele tempo, como se
IA

fossem as mesmas de outrora; é a lira que ressoa, e a imaginação faz o resto. Divina Quintília!
AT

ASSIS, M. A desejada das gentes. In: ______. Obra Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. [Fragmento]
8T

No texto, a construção metafórica sobre a “lira no coração” pretende

A. evidenciar a estima da classe poética na sociedade como natural.
78

B. radicalizar o posicionamento social da personagem na narrativa.

60

C.
94

mostrar o caráter metalinguístico da obra que reflete sobre si.

D.
13

afirmar que a poesia transforma a realidade em utopia.

18

E. revelar a forte associação entre poesia e memória.

RE

QUESTÃO 43
ND

O termo “mãe” se liga ao mito de que a genitora é o tipo preferencial de mãe, aquela que teria dotes naturais para a
função. Nesse caso, diz-se, desde o tempo do Império, que “Mãe só tem uma!”, para distingui-la da ama de leite, ama-seca
XA

ou babá, que eram as cuidadoras de fato.

E

Aparentemente, em todo lugar, e portanto em nenhum com muita clareza, o termo revela nossa dificuldade em entender,
AL

afinal, o que seria uma mãe e qual a diferença entre a função materna e a dos(as) demais cuidadores(as) das crianças.
AO

Ao tentar elencar essas diferenças, vemos que a convenção social prevalece, não havendo nada de intrinsecamente
natural sob esse significante.
G
LU

IACONELLI, V. Manifesto Antimaternalista: Psicanálise e políticas da reprodução. São Paulo: Zahar, 2023 (Adaptação).
S

No excerto do livro, a problematização do significado de “mãe” parte do pressuposto de que essa denominação
VE

A. resulta de uma construção social que propõe a ideia de uma essência natural.
AL

B. elenca o trabalho de cuidado como superior ao realizado pela gestante.

NC

C. evidencia que a figura materna tem um papel biologicamente definido.

D.
GO

reforça a importância do vínculo emocional para sua caracterização.

E. traduz uma tradição cultural de insubstituibilidade da progenitora.
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 LCTJC – PROVA I – PÁGINA 21

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QUESTÃO 44

NE
Num prédio gigantesco, vazio, em ruínas, que outrora abrigaram milhares de pessoas, um único aparelho de TV anunciava

IA
seus produtos à sala vazia. Antes da Guerra Mundial Terminus, aquela ruína sem dono fora habitada e bem conservada.

AT
Ali era um dos subúrbios de São Francisco, a uma curta distância pelo monorail expresso: a península inteira tagarelara como

8T
uma árvore cheia de pássaros, transbordante de vida, opiniões e queixas, e, naquele momento, seus zelosos proprietários

78
ou haviam morrido ou emigrado para um mundo-colônia. Principalmente, a primeira alternativa; a guerra fora dispendiosa,

60
a despeito das previsões valentes do Pentágono e de sua autocomplacente nave científica, a Rand Corporation — que,

94
na verdade, existira não muito longe dali. Como os donos de apartamento, a empresa fora embora, evidentemente para

13
sempre. Ninguém lhe sentia a falta.

18
DICK, P. K. Androides sonham com ovelhas elétricas?

E
São Paulo: Editora Aleph, 2017. [Fragmento]

DR
A partir do excerto, observa-se a característica do gênero ficção científica de construir sua dimensão ficcional a partir da

AN
A. manutenção da estrutura social, indicando conservadorismo.

EX
B. ambientação de abandono, demonstrando uma crítica social.

AL
C. extrapolação dos limites da realidade, ainda que partindo dela.

O
D. demonstração de utopismo, romantizando a percepção de futuro.

GA
E. indicação de vitória, ainda que sobre um cenário pós-apocalíptico.

LU
S
QUESTÃO 45 VE
O termo “literatura feminina”, mesmo quando usado em prêmios e homenagens, de alguma forma ressalta uma
AL

singularidade que facilmente pode acarretar depreciação.

NC

Enfatizar especificidades pode, sim, ser uma estratégia de criar espaço para produções culturais com pouca visibilidade.
GO

No entanto, isso também contribui para reforçar o estereótipo de que existem textos maiores, que tratam de questões
NE

condizentes com os interesses da maioria, e outros menores, que dizem respeito apenas a uma parcela dos leitores.
IA

As questões levantadas aqui não implicam negar o quanto a produção literária de mulheres vem ganhando destaque
AT

progressivamente desde o início do século XX. No entanto, nem sempre a produção de qualidade acarreta igualdade na
8T

hora de ocupar os postos de prestígio na cena literária.

78

CATRÓPA, A. Disponível em: <https://educacao.estadao.com.br/>.

Acesso em: 25 nov. 2018. [Fragmento]
60
94

No texto, o autor identifica a classificação “literatura feminina” como

13

A. responsável pelo estereótipo de ignorar temas universais.

18

B. causadora da pouca visibilidade dessas produções culturais.

RE

C. motivadora da igualdade na ocupação de postos de prestígio.

ND

D. instigadora do destaque progressivo dessa área no século XX.

XA

E. viabilizadora da homenagem à produção artística das mulheres.

E
AL
G AO
LU
S
VE
AL
NC
GO
E
AN

LCTJC – PROVA I – PÁGINA 22 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

NE
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

IA
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 (trinta) linhas.

AT
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número
de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas.

8T
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:

78
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”;

60
4.2. fugir ao tema ou não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;

94
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.

13
18
TEXTO I TEXTO III

E
Governo Federal promulgou a lei 14 790/23, que “Jogo do Tigrinho”: veja papel de influencers

DR
dispõe sobre a lotérica denominada “apostas de quota ostentadores no esquema

AN
fixa” que regulou as apostas sobre eventos esportivos, A polícia suspeita de ligação do
determinando que nenhuma casa de aposta poderá Jogo do Tigrinho com esquema de

EX
funcionar sem autorização prévia do Ministério da pirâmide financeira. Influenciadores

AL
Fazenda. Cabe mencionar, ainda, que a lei 14 790/23 são investigados por divulgar o game.
regulamentou apenas as apostas sobre eventos esportivos,

O
ANDRADE, M. Disponível em: <www.metropoles.com/>.
ou seja, os jogos de azar, bingos, cassinos ou caça-níqueis

GA
Acesso em: 6 nov. 2024. [Fragmento]
explorados por particulares ainda são considerados ilícitos TEXTO IV

LU
no território nacional, incluindo o famoso “Jogo do Tigrinho” Segundo o professor do Departamento de Sociologia
(Fortune Tiger), explorado ilegalmente por diversas e Metodologia e Ciências Sociais da Universidade Federal
S
plataformas com sede fora do país. VE
Fluminense (UFF), Marcelo Pereira de Mello, os impactos
são mais sentidos nas classes sociais mais baixas:
AL
SANTOS, L. Apostas esportivas e jogos de azar: Uma análise do
atual cenário legislativo. Disponível em: <www.migalhas.com.br>. “O tipo de jogo conhecido como bet, acessível por aparelhos
NC

Acesso em: 6 nov. 2024. [Fragmento adaptado] celulares, tem seu nicho de exploração entre os mais
pobres, pela facilidade de acesso e ausência de empecilhos
GO

TEXTO II
legais e burocráticos de controle. Esse apostador contumaz,
Não existe “jogo responsável” geralmente das classes mais desfavorecidas, tende
NE

Mantra de propagandas das casas de apostas a encarar a aposta como investimento e acredita que
IA

legalizadas, a ideia de “moderação” em relação a essa ‘investindo’ pouco dinheiro pode multiplicá-lo. Quando essa
AT

prática, a emular comerciais de bebidas, é refutada perspectiva (‘investimento’) se associa a um comportamento

compulsivo, torna-se a fórmula perfeita para o vício e o
8T

por especialistas.
comprometimento da renda familiar”.
[...]
78

GALVÃO, L. Brasileiros sentem o impacto social e econômico do

vício nas bets. Disponível em: <www.uff.br/>.
60

O Estado brasileiro já reconhece o uso massivo de sites

Acesso em: 6 nov. 2024. [Fragmento]
de apostas e jogos como um problema social relevante.
94

TEXTO V
Por ordem de Fernando Haddad, o Ministério da Fazenda,
13

Empresas de apostas registradas no Brasil

em parceria com o da Justiça, fará uma operação de
Salto entre 2021 e 2023 foi de 430%
18

bloqueio de contas de sites de apostas e recomendou 220

RE

que usuários retirem o dinheiro o mais breve possível. Na 200 217

Saúde, a ministra Nísia Trindade assimilou a questão como 180
ND

160
também referente à saúde pública, uma vez que pipocam 140
XA

relatos pelo país de pessoas atendidas por psicólogos e 120 138

assistentes sociais em postos e hospitais em razão do 100
E

80
AL

vício nas chamadas bets. Para a ministra, as campanhas 79

60
que o país fez na redução do fumo nas últimas décadas 40
AO

são um bom parâmetro para iniciar a redução dos danos 20 26

psicossociais causados pelo jogo. 0

G

2021 2022 2023 2024*

LU

BRITO, G; LEITE, G. Sites de apostas, o novo cigarro? NAKAMURA, J. Setor de apostas online cresceu 734% desde 2021,
Disponível em: <https://outraspalavras.net>. Acesso em: 6 nov. 2024. aponta pesquisa. Disponível em: <www.cnnbrasil.com.br/>.
S

[Fragmento adaptado] Acesso em: 6 nov. 2024.

VE

PROPOSTA DE REDAÇÃO
AL

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija
NC

texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema “O aumento dos jogos
GO

de aposta online no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 LCTJC – PROVA I – PÁGINA 23

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 A
NC
GO
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS QUESTÃO 48

NE
Questões de 46 a 90 Não é nesse sentido – o mais usual na linguagem

IA
contemporânea – que entendemos o “mito”. Mais

AT
precisamente, não é o estádio mental ou o momento
QUESTÃO 46

8T
histórico em que o mito se tornou uma “ficção” que nos
Para garantir a estabilidade do regime democrático,

78
interessa. Nossa pesquisa terá por objeto, em primeiro
Aristóteles recomendava que se procurasse atrair os

60
lugar, as sociedades onde o mito é – ou foi, até
grupos intermediários, a “classe média” (to ton meson, os

94
recentemente – “vivo” no sentido de que fornece
que estão no meio, não são nem ricos, nem pobres), já que

13
os modelos para a conduta humana, conferindo,
o regime democrático foi ameaçado, diversas vezes, pela

18
por isso mesmo, significação e valor à existência.
reação das elites, intimidadas pelas massas. Ao final da Compreender a estrutura e a função dos mitos nas

E
Guerra do Peloponeso, em 404 a.C., Atenas foi tomada por

DR
sociedades tradicionais não significa apenas elucidar
um golpe que colocou no poder trinta oligarcas. Ainda que uma etapa na história do pensamento humano, mas

AN
estes tenham ficado no poder por pouco tempo, a também compreender melhor uma categoria dos

EX
restauração democrática mostrou a Aristóteles a importância nossos contemporâneos.

AL
da participação da classe média na política. ELIADE, M. Mito e realidade. São Paulo:
FUNARI, P. P. Grécia e Roma. São Paulo: Editora Perspectiva, 1972. [Fragmento]

O
Contexto, 2002, p. 40-41. [Fragmento adaptado]

GA
A autora expõe a profundidade das narrativas mitológicas,
Conforme exposto no texto, a Guerra do Peloponeso

LU
que segundo o texto é importante porque revela uma
reforçou para Aristóteles que a democracia grega deveria estrutura da consciência humana relacionada à

S
se preocupar com seus A.
VE
elaboração da realidade cultural.
A. agentes sociais.
AL

B. alegação da universalidade moral.

B.
NC

órgãos políticos. C. concepção da imortalidade espiritual.

C. poderes religiosos. D.
GO

percepção da diversidade fenomênica.

D. elementos culturais. E. constatação da potencialidade imaginativa.
NE

E. fluxos populacionais.
IA

QUESTÃO 49
AT

QUESTÃO 47 “[...] Veja a cidade – rica como é – e veja o número de

8T

Já nos anos 1960, havia uma Nova Divisão pessoas que foram trazidas para cá, para fiar e cardar, e
Internacional do Trabalho (Nova DIT) – ou, pelo menos, fazer a vida como podiam, entre o berço e a sepultura. Veja
78

uma diferenciação no interior dos países da “periferia”, como vivemos, onde vivemos, em que número, com que
60

com a emergência dos “semi-industrializados”. Na chances e sempre do mesmo jeito; e veja como as fábricas
94

América Latina, os exemplos notáveis são Argentina, nunca param, e como o trabalho nunca nos leva a nenhum
13

México e Brasil. Nesse novo enquadramento, as objetivo futuro – a não ser à morte. [...] Nunca temos razão
18

empresas multinacionais redistribuíam a produção desde o dia em que nascemos. Veja como isso cresceu,
RE

geograficamente, mas ainda dentro da firma. Mantinham senhor, como ficou cada vez maior, cada vez mais vasto,
ND

pesquisa, desenvolvimento e decisões superiores nas cada vez mais difícil, de ano para ano, de geração para
XA

matrizes, transferindo atividades de produção para geração. Quem pode ver tudo isso, senhor, e não dizer
regiões periféricas do mundo. A filosofia do “crie aqui, com justiça que é um lamaçal?”.
E
AL

produza lá”. DICKENS, C. Tempos difíceis.

São Paulo: Boitempo Editorial, 2015.
AO

MORAES, R. A Geografia dos empregos, do poder e do saber.

Jornal da UNICAMP, out. 2018. Disponível em: <https://unicamp.br>. O texto descreve parte das condições que estabeleceram
G

Acesso em: 13 nov. 2024. [Fragmento adaptado]

a Sociologia no campo das ciências, uma vez que esse
LU

O processo referido no texto levou ao(à) conhecimento desenvolveu ferramentas para lidar com as
S

A. A.
VE

crescimento dos custos produtivos. incoerências da base moral moderna.

B. B.
AL

diminuição da circulação financeira. dicotomias da ordem social burguesa.

C. C.
NC

dispersão das atividades industriais. sequelas da escassez laboral urbana.

D. D.
GO

enfraquecimento do comércio internacional. consequências do tempo ocioso privado.

E. uniformização do desenvolvimento tecnológico. E. demandas do campo político democrático.
E
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CHJC – PROVA I – PÁGINA 24 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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GO
QUESTÃO 50

NE
Toda Veneza ficou surpreendida e se alarmou. Os mais sisudos diziam que era a pior notícia que se podia chegar-lhes.

IA
De fato, toda a gente sabe que Veneza tinha obtido o seu prestígio e a sua riqueza unicamente graças ao seu comércio

AT
marítimo que lhe proporcionava cada ano uma grande quantidade de especiarias, de tal maneira que os comerciantes

8T
estrangeiros afluíram para comprá-las. A sua presença e os seus negócios traziam-lhes fortes lucros. Mas agora por esse
novo caminho, as especiarias de leste serão transportadas para Lisboa, onde os húngaros, os alemães, os flamengos e

78
os franceses irão procurá-las, pois serão aí menos caras.

60
94
PRIULI, G. Diários, 1449. In: FREITAS, G. 900 textos e documentos de História.
Lisboa: Plátano Editorial, 1975, p. 105-106. [Fragmento]

13
De acordo com o texto, a Expansão Marítima portuguesa representava a

18
A. superação de antigas crenças marítimas.

E
DR
B. exploração de novas terras desconhecidas.

AN
C. diversificação dos conhecimentos náuticos.

EX
D. integração de diferentes continentes do globo.
E.

AL
consolidação da predominância mercantil lusa.

O
QUESTÃO 51

GA
Comumente, como categoria de análise da Geografia, a região é tratada como sinônimo de porção do espaço

LU
delimitada por algum critério ou dotada de alguma característica própria, distintiva. Desse modo, a regionalização, como

S
método intelectual para analisar o espaço, consiste em nele encontrar partes, “recortes” regionais, podendo utilizar distintos
VE
caminhos; dependendo dos critérios, do local e da extensão ou escala do espaço geográfico pertinentes ao pesquisador.
AL

HAESBAERT, R. Conceitos fundamentais da Geografia. GEOgraphia, v. 21, n. 45, Niterói, jan. / abr. 2019.
Disponível em: <https://periodicos.uff.br>. Acesso em: 14 nov. 2024. [Fragmento adaptado]
NC

O tipo de recorte geográfico apresentado é delimitado com base no(a)

GO

A. anulação dos processos naturais.

NE

B. percepção dos sentidos humanos.

IA

C. identificação de aspectos comuns.

AT

D. desenvolvimento de vínculos afetivos.

8T

E. estabelecimento de conflitos territoriais.

78
60

QUESTÃO 52
94

De acordo com Maria Silvino, o trabalho de cantar as inselências era para que “as pessoas ficassem juntas”. Era um
13

momento de reunir até quem não era da família. “Hoje ninguém mais chora, parece que não tem sentimento”, contou a
18

antiga carpideira.
RE

E para lembrar que “cantar” não era só função das mulheres, o comerciante e agricultor da comunidade de Sítio Cordeiro,
em São Gonçalo do Amarante, José Júlio Pereira, conhecido por “Caçaco”, 63 anos, fez questão de ressaltar a memória
ND

daqueles tempos em que o morto era “honrado”.

XA

Segundo ele, “a despedida da manhã é que fazia o caba chorar, porque as cantigas eram penosas. Hoje, o que se faz
E

é rezar o terço e pronto. Não é como antigamente”, lamentou. Segundo afirma, o trabalho era para que “o espírito ficasse
AL

fortalecido para ir para o reino da salvação”.

AO

Tradição das carpideiras nos velórios do sertão.

Disponível em: <https://diariodonordeste.verdesmares.com.br>.
G

Acesso em: 14 out. 2024.

LU

O ato das carpideiras de “sofrer” a morte de estranhos é, na perspectiva weberiana, uma ação social, pois este ato é
S
VE

A. orientado intimamente para desígnios salvadores.

B.
AL

exercido tradicionalmente em eventos privados.

NC

C. incorporado culturalmente nos usos religiosos.

D.
GO

dirigido intencionalmente a outros indivíduos.

E. transmitido oralmente para novos adeptos.
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 CHJC – PROVA I – PÁGINA 25

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GO
QUESTÃO 53

NE
TEXTO I

IA
Área afetada por tremores em 06/02/2023

AT
8T
78
60
94
13
18
E
DR
AN
EX
AL
O
GA
LU
S
VE
AL
NC
GO
NE

Disponível em: <https://oglobo.globo.com>. Acesso em: 15 mar. 2023.

IA
AT

TEXTO II
8T

Os terremotos que atingiram o centro da Turquia e o noroeste da Síria na madrugada de segunda-feira [06/02/2023]
foram os mais fortes na região desde 1939. Na cidade turca de Gaziantep, registraram-se alguns dos tremores de maior
78

magnitude, alcançando 7,8 na escala Richter, o que causou grande destruição, com muitas mortes e sérios danos materiais.
60

CARDOSO, J. Entenda o que causou os terremotos na Turquia e na Síria. Disponível em: <www.poder360.com.br>. Acesso em: 15 mar. 2023 (Adaptação).
94

O impacto dos terremotos sobre a cidade turca de Gaziantep, em fevereiro de 2023, tem relação com o(a)
13

A. posição distante de bordas de placas.

18

B. localização próxima ao epicentro.

RE

C. distância em relação ao oceano.

ND

D. efeito das explosões vulcânicas.

XA

E. equilíbrio isostático da crosta.

E
AL

QUESTÃO 54
AO

A ruptura de Henrique com Roma não foi de natureza teológica, mas pessoal e política [...]. Tem-se sustentado que era
motivado [...] primordialmente pela preocupação com a estabilidade do reinado dos Tudor.
G
LU

LINDBERG, C. As Reformas na Europa. São Leopoldo: Sinodal, 2001 (Adaptação).

As medidas descritas no texto, adotadas no contexto inglês do século XVI, visavam

S
VE

A. romper com a influência política do Parlamento.

AL

B. consolidar a centralização do poder político.

NC

C. consolidar a prática religiosa na Inglaterra.

D.
GO

assegurar o apoio popular à monarquia.

E. ampliar a influência inglesa na Europa.
E
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CHJC – PROVA I – PÁGINA 26 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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QUESTÃO 55

NE
Em 2017, a Organização Mundial do Comércio (OMC) tornou público um relatório em que considerou ilegais sete

IA
programas da política industrial do Brasil. O documento condenou a forma como o país estimulou a produção nacional

AT
nos setores automobilístico e da informática, por meio da concessão de isenções ou da suspensão de impostos sobre o

8T
produto final, que não se estendiam a concorrentes importados. Os programas foram questionados pela União Europeia e
pelo Japão por serem considerados subsídios incompatíveis com as regras internacionais.

78
60
OMC considera ilegais 7 programas do Brasil. Pesquisa FAPESP, ed. 259, set. 2017.
Disponível em: <https://revistapesquisa.fapesp.br>. Acesso em: 14 nov. 2024. [Fragmento adaptado]

94
A situação relatada evidencia que a organização citada atua com o objetivo de

13
A.

18
evitar distorções comerciais.
B.

E
limitar inovações tecnológicas.

DR
C. incentivar políticas protecionistas.

AN
D. fortalecer burocracias aduaneiras.

EX
E. desestimular atividades produtivas.

AL
QUESTÃO 56

O
Gana, como estado, possuía um núcleo coeso de poder, mas era sobretudo uma enorme esfera de influência. Nele

GA
havia povos que respondiam diretamente ao rei e outros que, sujeitos a seus sobas tradicionais ou a seus conselhos de

LU
anciães, apenas se sabiam ligados ao caia-manga por vínculos espirituais, pelo dever militar e pelo pagamento de tributos [...].

S
SILVA, A. C. A enxada e a lança: a África antes dos portugueses. 5. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.
VE
O texto indica que o reino de Gana se caracterizou, entre outros aspectos, pela
AL

A. robustez das relações sociais.

NC

B. rigidez da estrutura sociopolítica.

GO

C. variedade de formas de arranjo político.

NE

D. reprodução de valores sociais externos.

IA

E. harmonia nas relações intercomunitárias.

AT

QUESTÃO 57
8T

Parmênides pensou o cosmo segundo o paradigma da continuidade: à descontinuidade de uma realidade composta
78

e estruturada por número e unidades, sustentada pelas antigas doutrinas pitagóricas, ele contrapõe uma concepção
60

do cosmo que tem as características do oulomelés do hen e do synechés, isto é, da compacidade, da unidade e da
94

continuidade. A importância dessa polêmica, que nasce na Grécia de 2 500 anos atrás, a polêmica acerca do continuum-
13

-discretum que opunha na Antiguidade Parmênides aos Pitagóricos, torna-se evidente se pensarmos no fato de que,
18

ainda hoje, as discussões entre os que sustentam teorias ondulatórias e os que sustentam teorias corpusculares não
RE

parecem ter encontrado um acordo definitivo; basta mencionar os grandes nomes de Planck, de De Broglie, de Einstein,
de Heisenberg ou de Schrödinger.
ND

CASERTANO. Quanto às citações de Parmênides. In: BORNHEIM, G. Os filósofos pré-socráticos. São Paulo: Editora Cultrix, 1967. [Fragmento]
XA

O acontecimento descrito no trecho vincula passado a presente ao

E
AL

A. combinar as ideias filosóficas de Parmênides às dos físicos.

B.
AO

sinalizar as dificuldades ontológicas da Filosofia e da Ciência.

C. distinguir as doutrinas metafísicas dos antigos e dos cientistas.
G
LU

D. demarcar as rupturas metodológicas entre antigos e modernos.

E.
S

refutar as origens epistemológicas da contemporaneidade na Antiguidade.

VE
AL
NC
GO
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 CHJC – PROVA I – PÁGINA 27

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NC
GO
QUESTÃO 58

NE
Seca histórica: imagens de satélite mostram o mesmo trecho do Rio Negro, em Manaus,

IA
AT
nos dias 13 de setembro de 2023 (à esquerda) e 8 de outubro de 2023 (à direita)

8T
78
60
94
13
18
E
DR
AN
EX
AL
O
GA
LU
S
VE
AL
NC
GO

TAVARES, L. Disponível em: <https://extra.globo.com>. Acesso em: 13 nov. 2024 (Adaptação).

NE

As imagens evidenciam uma aplicação do uso de satélites de sensoriamento remoto, que é a realização do(a)
IA
AT

A. prospecção de recursos minerais.

B.
8T

promoção das atividades turísticas.

C. previsão dos movimentos tectônicos.
78

D.
60

cadastramento de propriedades rurais.

E.
94

monitoramento das condições ambientais.

13

QUESTÃO 59
18

A monarquia portuguesa consolidou-se através de uma história que teve um dos seus pontos mais significativos na
RE

Revolução de 1383-1385. A partir de uma disputa em torno da sucessão ao trono português, a burguesia comercial de
ND

Lisboa se revoltou. [...] O problema da sucessão dinástica confundiu-se com uma guerra de independência, quando o rei de
Castela, apoiado pela grande nobreza lusa, entrou em Portugal para assumir a regência do trono. No confronto, firmaram-se
XA

ao mesmo tempo a independência portuguesa e a ascensão ao poder na figura central da revolução, dom João, conhecido
E

como Mestre de Avis [...]. Embora alguns historiadores considerem a Revolução de 1383 uma revolução burguesa, o fato
AL

importante está em que ela reforçou e centralizou o poder monárquico, a partir da política posta em prática pelo Mestre de
AO

Avis. Em torno dele, foram se reagrupando os vários setores sociais influentes da sociedade portuguesa: a nobreza, os
comerciantes, a burocracia nascente. Esse é o ponto fundamental na discussão sobre as razões da expansão portuguesa.
G
LU

FAUSTO, B. História do Brasil. 14. ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2012.

O processo de expansionismo marítimo português, conforme expresso no texto, foi viabilizado, entre outros aspectos, pela
S
VE

A. manutenção do espírito cruzadístico, motivando o envolvimento luso nas aventuras ultramar.

AL

B. desvinculação da burguesia lusa, afastando esse setor das questões relativas à Expansão Marítima.
NC

C. superação do misticismo medieval, suprimindo as crenças nas narrativas fantásticas sobre os mares.
D.
GO

obtenção da estabilidade política, possibilitando empreendimento de recursos nas Grandes Navegações.

E. dissociação da Igreja Católica, desenvolvendo um projeto cientificista de modernização de técnicas náuticas.
E
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CHJC – PROVA I – PÁGINA 28 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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QUESTÃO 60 QUESTÃO 62

NE
Seria tremendamente injusto eu ser punido por não ter TEXTO I

IA
passado férias na Lua ou castigar-se um recluso por Esses tipos de conduta ou de pensamento não apenas

AT
ter faltado a um encontro fora da prisão. Em ambos os são exteriores ao indivíduo, como também são dotados de

8T
casos, os obstáculos estão além do controlo do agente. uma força imperativa e coercitiva em virtude da qual se

78
Isto significa que não podemos ser responsabilizados. impõem a ele, quer queira, quer não. Certamente, quando

60
Assim, as nossas reações morais, tal como o nosso me conformo voluntariamente a ela, essa coerção não se

94
pensamento corrente, parecem pressupor que, por faz ou pouco se faz sentir, sendo inútil. Nem por isso ela

13
vezes, ainda que tenhamos agido mal, poderíamos ter deixa de ser um caráter intrínseco [...], e a prova disso é
que ela se afirma tão logo tento resistir.

18
feito outra coisa.
[...] De facto, não se pode controlar coisa alguma, nem DURKHEIM, É. As regras do método sociológico.

E
São Paulo: Martins Fontes, 2007.

DR
o passado, nem o presente, nem o futuro.
TEXTO II

AN
BLACKBURN, S. Pense: uma contagiante
introdução à filosofia. Lisboa: Gradiva, 2001.
A Constituição de 1988 confirmou a obrigatoriedade

EX
Com base no texto, a discussão sobre responsabilidade do serviço militar (artigo 143), como já vinha sendo feito

AL
moral está relacionada ao debate entre liberdade e desde a primeira Carta brasileira de 1824. Os homens
determinismo por

O
devem se alistar no ano em que completam 18 anos de

GA
A. pensar a importância das múltiplas possibilidades na idade e manifestar o desejo de ir para o Exército, Marinha
ou Aeronáutica.

LU
tomada de decisões práticas.
B. definir o papel da autodeterminação na atribuição de [...]

S
responsabilidades afetivas.
VE
Foi o surgimento de milícias formadas por colonos e
AL

C. enfatizar a função das restrições externas na avaliação índios que deu origem à primeira regulamentação para o
serviço militar no Brasil, em 1574, quando todo cidadão
NC

das ações humanas.

entre 14 e 60 anos era obrigado a servir nas Companhias
D. aplicar a ideia da liberdade absoluta na construção de
GO

de Ordenanças. Mas a primeira Constituição a tratar do

sistemas éticos.
tema foi a de 1824, que em seu artigo 145 reafirmou
NE

E. exaltar a validade das punições baseadas na certeza

a obrigatoriedade do serviço militar com o objetivo de
IA

da livre escolha.
sustentar a independência e a integridade do país.
AT

STF julgará 41 ações que tratam da obrigatoriedade do serviço militar

QUESTÃO 61
8T

no Brasil. Disponível em: <www.correioforense.com.br>. 29 mai. 2009.

Por mais de 400 anos, escolas de todo o mundo usaram Acesso em: 12 out. 2024.
78

mapas com distorções nos tamanhos dos continentes. A partir da ponderação no texto I, o cumprimento sem
60

Isso porque muitas das representações do mundo usadas resistência da obrigação expressa no texto II é um
94

atualmente são baseadas na projeção feita em 1569 pelo evento que

13

cartógrafo Gerhard Mercator, destinada aos navegadores

A. indica as condutas da solidariedade mecânica.
18

da época. Seus gráficos respeitam a forma dos continentes,

B. anula as iniciativas da consciência individual.
RE

mas não os tamanhos. Neles, a Europa está disposta no

centro do mapa e áreas do Hemisfério Norte são vistas C. exemplifica as características do fato social.
ND

de forma exagerada. Um dos erros mais significativos D. reforça as evidências do estado anômico.
XA

corresponde aos tamanhos da África e da América do Sul, E. desabona as influências do dever moral.
E

que parecem muito menores do que são na realidade.

AL

Disponível em: <www.bbc.com>.

AO

Acesso em: 22 nov. 2022 (Adaptação).

As distorções presentes na projeção de Mercator estão

G
LU

associadas ao fato de que a representação cartográfica da

realidade é capaz de
S

A.
VE

restringir-se ao uso para a localização.

B.
AL

desvincular-se do contexto histórico.

NC

C. expressar formas de dominação.

D.
GO

eliminar as limitações técnicas.

E. refutar a ciência moderna.
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 CHJC – PROVA I – PÁGINA 29

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GO
QUESTÃO 63

NE
Evolução da composição da pauta exportadora brasileira, segundo tipo de produto (em %)

IA
AT
8T
78
60
94
13
18
E
DR
AN
EX
AL
O
GA
LU
S
VE
AL
NC
GO

RIBEIRO, F. Perspectivas e riscos para as exportações brasileiras. Carta de Conjuntura, n. 63, Nota 15, jun. 2024.
Disponível em: <www.ipea.gov.br>. Acesso em: 18 nov. 2024.
NE

O gráfico evidencia a seguinte tendência da pauta exportadora brasileira ao longo período representado:
IA

A. Consolidação de déficit comercial.

AT

B.
8T

Redução da competitividade primária.

C. Predomínio do fornecimento de tecnologias.
78

D.
60

Enfraquecimento do modelo agroexportador.

94

E. Crescimento da participação de commodities.

13

QUESTÃO 64
18

Nas colônias da Nova Inglaterra (parte norte das 13 colônias) surge uma próspera produção de navios. Desses
RE

estaleiros, favorecidos pela abundância de madeira do Novo Mundo, saem grandes quantidades de navios que seriam
ND

usados no chamado comércio triangular. O comércio triangular pode ser descrito, simplificadamente, como a compra de
XA

cana e melado das Antilhas, que seriam transformados em rum. A bebida obtinha fáceis mercados na África, para onde
era levada por navios da Nova Inglaterra e trocada, usualmente, por escravos. Esses escravos eram levados para serem
E
AL

vendidos nas fazendas das Antilhas ou nas colônias do sul. Após a venda, os navios voltavam para a Nova Inglaterra com
mais melado e cana para a produção de rum.
AO

KARNAL, L. História dos Estados Unidos: Das origens ao século XXI. São Paulo: Contexto, 2007, p. 56. [Fragmento]
G
LU

De acordo com a perspectiva apresentada, relativa à organização das Treze Colônias na América Inglesa, o desenvolvimento
do território se deu por
S

A.
VE

discrepâncias que forçaram rotas marítimas inconstantes no norte da América Inglesa.

B.
AL

diferenças que formaram um circuito comercial conectado para elites econômicas.

NC

C. descompassos que prejudicaram o lucro de regiões de climas distintos.

D.
GO

desafios que estimularam uma imposição política da metrópole inglesa.

E. disputas que aumentaram as tensões revolucionarias internamente.
E
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CHJC – PROVA I – PÁGINA 30 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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QUESTÃO 65 QUESTÃO 67

NE
G20 é a abreviação para “Grupo dos Vinte”, um De acordo com o princípio da isostasia, blocos

IA
“clube” que discute iniciativas para promover melhorias litosféricos sobrecarregados, por exemplo, por sedimentos

AT
econômicas, políticas e sociais nas nações que fazem parte ou pelo gelo de uma glaciação, mergulham na astenosfera

8T
dele. O “clube” surgiu no fim da década de 1990, depois de modo a atingirem o equilíbrio isostático. Pelo contrário,

78
blocos litosféricos aliviados da sua carga devido, por
de uma crise financeira que começou na Ásia e abalou o

60
exemplo, à erosão ou ao degelo, têm tendência a
mundo. E foi justamente em outra crise econômica, a de

94
elevar-se. A Escandinávia, durante a glaciação do período
2008, que o grupo decidiu fazer reuniões periódicas entre

13
Quaternário, afundou-se em consequência da camada de
os membros. O “clube” não tem nenhum poder legislativo

18
gelo que a recobriu. Quando a glaciação terminou, o gelo
e não tem como impor obrigações. Mas os membros
foi desaparecendo e a Escandinávia começou a elevar-se.

E
firmam compromissos de políticas econômicas, sociais e

DR
BASTOS, M.; DIAS, A.; FREITAS, M.; GUEDES, F. Isostasia.
de governo. Revista de Ciência Elementar, v. 2, n. 2, jun. 2014.

AN
Disponível em: <https://rce.casadasciencias.org>.
G20 no Rio: o que é? Quem vem? O que vai acontecer? Acesso em: 18 nov. 2024. [Fragmento]

EX
Saiba tudo sobre o evento. Disponível em: <https://g1.globo.com>.
Acesso em: 13 nov. 2024. [Fragmento adaptado] A dinâmica natural abordada é responsável pela

AL
No contexto de um mundo globalizado, o funcionamento A. subducção da crosta oceânica.

O
B.

GA
do grupo citado reflete a necessidade de existência do campo magnético.
A. ampliar as restrições migratórias. C.

LU
formação dos dobramentos modernos.
B. desestimular a participação política. D. interrupção das correntes de convecção.

S
VE
C. enfraquecer a integração financeira. E. ocorrência de movimentos de epirogênese.
AL

D. fomentar a cooperação internacional. QUESTÃO 68

NC

E. fortalecer as tendências nacionalistas. Tanto em poesia como em prosa, a imagem do rei

GO

era mergulhada em retórica triunfalista. O panegírico, ou

QUESTÃO 66
o discurso em louvor de determinado indivíduo em várias
NE

Estão grandemente enganados aqueles que imaginam ocasiões (de aniversários a funerais), era um gênero tão
IA

tratar-se aí apenas de questões de cerimônia. Os povos em voga na França do século XVII como na Antiguidade
AT

sobre os quais reinamos, não podendo penetrar o fundo Clássica. Regularmente se realizavam concursos para a
8T

das coisas, pautam em geral seu julgamento pelo que veem escolha do melhor panegírico de Luís no país, ao passo
78

exteriormente, e o mais frequentemente é pelas primazias e que os jesuítas eram notórios por sua habilidade para
60

posições que medem seu respeito e sua obediência. Como compor esse gênero de texto em latim. Um bom exemplo
94

é importante para o público ser governado apenas por um é o “panegírico do generosíssimo Luís o Grande, pai e
13

único, também é importante para ele que este que exerce protetor das artes liberais” (1684), escrito em latim por
18

essa função seja elevado de tal maneira acima dos outros Jacques La Beaune e recitado no colégio jesuíta de Paris
antes de ser enviado ao prelo.
RE

que não haja ninguém que possa confundir ou comparar-se

BURKE, P. A Fabricação do Rei: A construção da imagem pública
com ele, e podemos, sem sermos injustos para com o corpo
ND

de Luís XIV. Rio de Janeiro: Zahar, 1994, p. 53. [Fragmento]

do Estado, retirar-lhe as menores marcas de superioridade
XA

O texto propõe uma reflexão sobre o papel de peças

que o distingue dos membros.
E

artísticas no contexto de Luís XIV, uma atividade típica do

AL

ELIAS, N. A sociedade de corte: investigação sobre a sociologia

da realeza e da aristocracia de corte. Rio de Janeiro: absolutismo francês, porque
AO

Jorge Zahar Ed., 2001, p. 132. [Fragmento]

A. exaltam as figuras reais.
G

De acordo com o texto, na sociedade do Antigo Regime, as B. celebram a história francesa.

LU

normas de etiqueta atuavam, entre outros aspectos, como C. solenizam os mitos religiosos.
S

A. instrumento de dominação dos súditos. D. enaltecem a lealdade popular.

VE

B. processo de aproximação real do povo. E. rememoram as datas nacionais.

AL

C.
NC

elemento conciliador entre as classes.

D. sistema para o controle da nobreza.
GO

E. método de deificação do monarca.

E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 CHJC – PROVA I – PÁGINA 31

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 A
NC
GO
QUESTÃO 69

NE
O entendimento do interior do planeta é feito por meio da análise da propagação das ondas sísmicas geradas quando há

IA
um terremoto que pode ser sentido a milhares de quilômetros de distância do foco. Assim que uma onda sísmica atravessa

AT
o interior da Terra, é realizada uma análise de seu comportamento: se sua velocidade e direção de propagação variam,

8T
quer dizer que o meio por onde ela está passando é diferente do anterior em suas propriedades físicas e / ou químicas.

78
Como sabemos sobre o interior da Terra? Disponível em: <www.jovemexplorador.iag.usp.br>. Acesso em: 19 nov. 2024. [Fragmento adaptado]

60
O método indireto de estudo do planeta, abordado no texto, possibilitou identificar a

94
A. atuação dos agentes erosivos.

13
B. inércia do material magmático.

18
C. rigidez da astenosfera terrestre.

E
D.

DR
gênese das rochas sedimentares.
E. diferenciação das camadas internas.

AN
EX
QUESTÃO 70

AL
TEXTO I

O
A cristianização também constituía um meio para os reis introduzirem pelo menos algumas das técnicas de governação

GA
usadas pelas duas grandes potências europeias da Alta Idade Média – a França e o Império Bizantino. De facto, em

LU
alguns casos, a possibilidade de uma maior abertura a influência e procedimentos políticos da Europa setentrional
constituía praticamente a única razão para os governantes mudarem a religião, e virtualmente a única mudança introduzida

S
pelo cristianismo. VE
WICKHAM, C. Europa medieval. Lisboa: Edições 70, 2019, p. 30. [Fragmento]
AL

TEXTO II
NC

Por fim, um último aspecto a ser considerado no processo da gênese do Feudalismo são as transformações na
GO

mentalidade. [...] firmava-se aos poucos uma mentalidade simbólica que via no mundo um grande enigma decifrável
somente pela fé. Um mundo que ganharia sentido apenas através de Deus. A razão passava a ser vista como um
NE

instrumento diabólico, que mantinha o homem na ilusão de uma falsa sabedoria que o afastava da Verdade. A natureza
IA

passava a ser um véu entre o homem e Deus: como disse Santo Agostinho, “desgraçados daqueles que amam os Vossos
AT

sinais em vez de Vos amar a Vós mesmo”.

8T

FRANCO JR., H. O Feudalismo. São Paulo: Brasiliense, 1986, p. 25.

78

Ao discutir elementos do cristianismo no período e na sociedade medieval, os textos apresentam pontos distintos sobre a
60

A. autoridade política do clero.

94

B. importância central da Bíblia.

13

C. exterioridade simbólica dos ritos.

18

D. capacidade organizacional dos leigos.

RE

E. instrumentalização política da religião.

ND

QUESTÃO 71
XA

A noite polar é um fenômeno natural que corresponde a um período em que o Sol não se eleva acima do horizonte por
E
AL

24 horas ou mais. Na Noruega, dependendo da cidade, você terá uma duração diferente do fenômeno. Por exemplo, em
Longyearbyen, que fica em Svalbard, a noite polar estende-se de 20 de novembro a 22 de janeiro, totalizando mais de dois
AO

meses de escuridão. Já em Tromsø, mais ao sul, esse período vai de 30 de novembro a 22 de janeiro.
G

Disponível em: <https://borealisexpedicoes.com.br>. Acesso em: 19 nov. 2024. [Fragmento adaptado]

LU

A ocorrência do fenômeno abordado deve-se a fatores como a

S
VE

A. inclinação do eixo terrestre.

B.
AL

distância do meridiano inicial.

NC

C. variação das altitudes topográficas.

D.
GO

distribuição das superfícies oceânicas.

E. presença da nebulosidade atmosférica.
E
AN

CHJC – PROVA I – PÁGINA 32 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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NC
GO
QUESTÃO 72 QUESTÃO 74

NE
No conjunto do imaginário oceânico medieval, o oceano Mas aqui, como por toda parte, a grande peste também

IA
está associado à ideia do medo; Zurara no capítulo VIII cobrou sua taxa. Cálculos recentes estimam que entre

AT
da Crônica da Guiné descreve muito bem estes temores. 1348 e 1450 houve um declínio demográfico global de

8T
O Atlântico aparece aí, sobretudo, como o outro lado, 25 por cento, de uns 6 milhões para 4,5, numa região

78
funcionando o Cabo Bojador como a fronteira da ruptura: que era escassamente povoada. Além disso, também

60
“Como passaremos os termos que puseram nossos pais, irromperam revoltas sociais nos Bálcãs nesta época. A
ou que proveito pode trazer ao Infante a perdição de nossas

94
“comuna” de Tessalônica já foi descrita. Simultaneamente
almas juntamente com os corpos, pois conhecidamente

13
a ela houve uma insurreição camponesa nas planícies da
seremos homicidas de nós mesmos?”. E acrescenta logo

18
Trácia em 1342, contra os senhores provinciais bizantinos.
a seguir o cronista português: “navio que lá passe jamais
Ao longo do Adriático, Kotor e Bar foram cenário de levantes

E
poderá tornar. E, por isso, os nossos antecessores nunca

DR
municipais. Uma rebelião rural na Bulgária em 1277
se entremeteram de o passar”.

AN
trouxera um usurpador plebeu ao poder por breve espaço
FONSECA, L. A. O imaginário dos navegantes portugueses
de tempo; no século XIV, a vagabundagem e o banditismo

EX
dos séculos 15 e 16. Estudos Avançados, v. 6, n. 16,
dez. 1992. [Fragmento adaptado] disseminaram-se, enquanto as terras se tornavam cada

AL
Os escritos do cronista Gomes Eanes de Zurara vez mais concentradas.

O
(1410-1474) revelam que, para o início do expansionismo ANDERSON, P. Passagens da Antiguidade ao feudalismo.

GA
São Paulo: Brasiliense, 1991, p. 239. [Fragmento]
marítimo ibérico, foi necessário o enfrentamento do(a)

LU
A. produção literária sobre viagens. A crise do feudalismo é tratada no texto como um evento

S
B. crença espiritual do cristianismo. A. moroso e pacífico.
VE
C. desenvolvimento náutico empírico. B. localizado e religioso.
AL

D. dimensão negativa do desconhecido. C. generalizado e social.

NC

E. sentimento aventureiro dos navegadores. D. despolitizado e cultural.

GO

E. arquitetado e institucional.
QUESTÃO 73
NE

Todos estamos familiarizados com as formas pelas QUESTÃO 75

IA

quais o calor e a pressão podem transformar os materiais.

AT

Uma década atrás, em estudo em maternidades na

Se fritarmos a carne moída crua, ela transforma-se
cidade do Rio de Janeiro, [...] também evidenciaram uma
8T

em hambúrguer, que é constituído por componentes

menor oferta de procedimentos anestésicos no parto vaginal
78

diferentes daquele do produto cru. Quando cozinhamos

para mulheres pretas e pardas, com menores proporções
60

uma massa de waffle em uma forma de ferro, não apenas

ainda para as de menor escolaridade.
94

aquecemos a massa, mas também aplicamos pressão

Segundo Hoffman, o uso diferencial de analgesia
13

sobre ela, transformando-a em um sólido rígido. De modo

segundo grupos raciais possivelmente se associa a
18

similar, as rochas modificam-se quando submetidas a

altas temperaturas e pressões. Na crosta profunda da percepções sociais [...]. Esses autores entrevistaram
RE

Terra, a dezenas de quilômetros abaixo da superfície, as estudantes de medicina e residentes e constataram que
ND

temperaturas e as pressões são altas o suficiente para eram comuns as perspectivas, de que, ao se comparar
XA

alterar uma rocha, mas não o suficiente para derretê-la. pretos e brancos, os primeiros eram tidos como mais
Aumentos de calor e pressão podem alterar a composição resistentes à dor.
E
AL

e a textura das rochas, embora elas permaneçam sólidas LEAL, M. do C. et al. A cor da dor: iniquidades raciais
o tempo todo. na atenção pré-natal e ao parto no Brasil. Cadernos de
AO

Saúde Pública, n. 33, sup. 1, 2017.

GROTZINGER, J. et al. Para entender a Terra. 4. ed.
G

Porto Alegre: Bookman, 2006. [Fragmento adaptado] O fenômeno reportado pelo artigo remete à premissa de
LU

O processo geológico abordado no texto consiste no(a) qual pensamento social do século XIX?
S

A. A. Privilégio histórico, teoria marxista.

VE

dissolução de sais.
B. B.
AL

deposição de areias. Validação científica, teoria positivista.

C.
NC

C. erosão de sedimentos. Integração orgânica, teoria funcionalista.

D. D.
GO

metamorfismo de rochas. Determinismo biológico, teoria eugenista.

E. intemperismo de minerais. E. Privação tecnológica, teoria evolucionista.
E
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BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 CHJC – PROVA I – PÁGINA 33

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QUESTÃO 76

NE
TEXTO I

IA
Darwin não define “instinto”. Ele o toma com a significação que lhe dá o senso comum: é uma ação que parece

AT
inteligente, mas é feita sem qualquer experiência e sem consciência dos propósitos, por muitos animais [...].

8T
Seriam estas as condições básicas para a demonstração: que exista variação herdável de um determinado instinto

78
dentro da espécie e que uma ou mais destas variantes ofereçam vantagem do ponto de vista da sobrevivência e da

60
reprodução aos indivíduos que as manifestam, num certo contexto ambiental.

94
ADES, C. Cucos, formigas, abelhas e a evolução dos instintos.

13
Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi, v. 7, n. 1, jan. / abr. 2012.

18
TEXTO II

E
Numa palavra: a auto-reflexão. Os seres humanos têm a capacidade de reflectir constantemente sobre si próprios.

DR
Podemos fazer algo por hábito, mas depois somos capazes de começar a reflectir sobre esse hábito. Podemos pensar

AN
coisas por hábito e depois reflectir sobre o que estamos a pensar. [...] Podemos começar a duvidar se o que dizemos é
“objectivamente” verdadeiro ou apenas o resultado da nossa própria perspectiva, ou o que a situação nos parece. Ao pensar

EX
sobre isto, confrontamo-nos com categorias como conhecimento, objectividade, verdade, e podemos querer pensar sobre

AL
elas. Nesse ponto estamos a reflectir sobre conceitos, processos e convicções que normalmente nos limitamos a usar.

O
BLACKBURN, S. Pense: uma contagiante introdução à Filosofia.

GA
Lisboa: Gradiva Publicações, 2001 (Adaptação).

LU
Os textos abordam comportamentos dos seres humanos e de outros animais, mostrando que a espécie humana se
diferencia pela capacidade reflexiva

S
VE
A. necessária à relação social.
AL

B. fundamental à produção cultura.

NC

C. voltada à diferenciação individual.

GO

D. atrelada à sofisticação operacional.

E. subordinada à dependência ambiental.
NE
IA

QUESTÃO 77
AT

Na Grécia do período arcaico, a economia baseava-se na agricultura e na criação; terras e rebanhos pertenciam a
8T

grandes proprietários, os chefes dos clãs que diziam descender dos heróis lendários e que se tornaram, de fato, os dirigentes
das cidades. Formavam um conselho soberano e administravam a justiça em nome de um direito tradicional pautado por
78

regras mantidas em segredo. Somente eles eram suficientemente ricos para obter cavalos, servos e equipamentos de
60

guerra. De suas incursões guerreiras, dependia a sorte da cidade em um tempo em que as batalhas se davam em uma
94

série de combates singulares. Proprietários do solo, detentores dos poderes político e judiciário, defensores da região, eram
13

os verdadeiros “donos” das cidades – num regime aristocrático, ou oligárquico.

18

FUNARI, P. P. Grécia e Roma.

RE

São Paulo: Contexto, 2002.

[Fragmento adaptado]
ND

Conforme expresso no texto, no período compreendido como arcaico na história grega, a estrutura administrativa das
XA

cidades-estados, nesse contexto, era organizada de maneira que

E

A. o exercício político era garantido aos cidadãos gregos.

AL

B. o chefe político era determinado pela intervenção divina.

AO

C. o poder era controlado por um pequeno grupo de nobres.

G

D.
LU

a exclusão da participação política era limitada aos escravizados.

E. a monarquia era fortalecida pela atuação dos proprietários de terras.
S
VE
AL
NC
GO
E
AN

CHJC – PROVA I – PÁGINA 34 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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NC
GO
QUESTÃO 78

NE
Há evidências geográficas de uma glaciação, que ocorreu há cerca de 300 milhões de anos, no período geológico

IA
Permo-Carbonífero. Essa glaciação se apresenta disseminada em lugares muito separados entre si – na Antártica, na

AT
Austrália, na América do Sul, na África e na Índia. Em todos esses lugares existem rochas sedimentares depositadas

8T
praticamente ao mesmo tempo, que indicam climas polares como o que atualmente ocupa o continente antártico. Ademais,

78
essa glaciação, em todas as situações em que aparece, se encontra associada a fósseis de plantas do gênero Glossopteris,

60
típicas de climas frios.

94
Disponível em: <https://super.abril.com.br>.
Acesso em: 14 nov. 2024.

13
[Fragmento adaptado]

18
O texto apresenta evidências do seguinte processo natural:

E
DR
A. Sucessão das estações do ano.
B.

AN
Estabilização da dinâmica tectônica.
C.

EX
Preservação das condições do clima.
D.

AL
Eliminação da biodiversidade vegetal.
E. Movimentação das massas continentais.

O
GA
QUESTÃO 79

LU
O Estado monárquico absolutista [...] atuou como uma componente dinâmica na gestação de uma nova ordem social,

S
com “complacência” crescente em relação aos seus novos atores e dirigentes, mas com complacência nenhuma em relação
VE
aos que deviam ser postos em plano secundário, ou submetidos, por ela; daí a violência empregada contra a autonomia das
AL

cidades livres. O desenvolvimento capitalista entraria em sua fase moderna – propícia ao desenvolvimento da burguesia
NC

industrial – quando a unidade nacional fosse obtida [...], os vários elementos da sociedade se misturassem e unissem até
GO

permitirem às cidades a substituição da soberania e independência local da Idade Média pelo governo geral da burguesia.
Disponível em: <www.ige.unicamp.br>.
NE

Acesso em: 12 nov. 2024.

IA

A lógica econômica descrita no texto coloca o nascimento do Estado Moderno como um instrumento de
AT

A. consolidação real.
8T

B. dominação classista.
78

C. centralização religiosa.
60

D.
94

ascensão nobiliárquica.
13

E. emancipação individual.
18

QUESTÃO 80
RE

Começou-se a falar em Guerra Fria nos anos 1946-1947, pouco depois de terminada a Segunda Guerra Mundial. Por
ND

outro lado, começou-se a falar em fim da Guerra Fria entre 1989 e 1991, no período que vai da queda do muro de Berlim e
XA

o subsequente esfacelamento político dos regimes da Europa do Leste, até o momento em que a União Soviética passou
E

para o capitalismo e aderiu ao modelo ocidental de democracia, perdendo inclusive a condição de União de Repúblicas.
AL

RIBERA, R. Guerra Fria: breves notas para um debate.

AO

Novos Rumos, Marília, v. 49, n. 1, jan. / jun. 2012.

Disponível em: <https://revistas.marilia.unesp.br>.
G

Acesso em: 18 jun. 2021. [Fragmento]

LU

O fim da Guerra Fria foi acompanhado do(a)

S

A. esgotamento do modelo socialista soviético.

VE

B.
AL

manutenção da divisão do Estado alemão.

C.
NC

aprofundamento da bipolarização mundial.

D.
GO

enfraquecimento do poder estadunidense.

E. contenção do avanço do capitalismo.
E
AN

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 CHJC – PROVA I – PÁGINA 35

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QUESTÃO 81

NE
O fim de cada reinado abria um período de anarquia mais ou menos longo, mas sempre marcado por violências.

IA
Os filhos do imperador morto entravam em luta. Seus irmãos e sobrinhos, [...] e todos os que detinham uma posição que

AT
lhes permitisse reivindicar o poder combatiam-se. O mundo organizado retornava ao caos [...] até que um dos pretendentes

8T
conseguisse triunfar sobre os rivais. O império renascia a cada novo imperador.

78
FAVRE, H. A Civilização Inca.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1987 (Adaptação).

60
94
O texto reforça que o Império Inca foi marcado pela
A.

13
participação de grupos populares no poder.

18
B. estabilidade das estruturas sociopolíticas.

E
C. solidez do processo político de sucessão.

DR
D. ausência de hierarquias sociopolíticas.

AN
E. natureza hereditária do poder político.

EX
QUESTÃO 82

AL
Na região costeira da Califórnia (costa oeste dos Estados Unidos), situa-se o limite tectônico entre a Placa do Pacífico

O
e a Placa Norte-Americana. Na zona de interação entre as duas placas, a Placa Norte-Americana desliza-se para o sentido

GA
sul, enquanto a Placa do Pacífico desloca-se para o norte. Esse movimento causa o acúmulo crescente de tensões, além

LU
de deformações e rupturas nas rochas.

S
TEIXEIRA, W. Tectônica global. In: USP/ UNIVESP. Geologia: ambiente na Terra. São Paulo: CEPA.
VE
Disponível em: <https://midia.atp.usp.br>. Acesso em: 18 nov. 2024. [Fragmento adaptado]
AL

No tipo de encontro tectônico abordado, ocorre o(a)

NC

A. orogênese do relevo terrestre.

GO

B. alargamento da bacia oceânica.

C. constituição de limite conservativo.
NE

D. interrupção das atividades sísmicas.

IA

E. afastamento dos blocos continentais.

AT
8T

QUESTÃO 83
78

Para que não nos esqueçamos dos modos de poder que começaram com a invasão da Cruz e da Coroa no Caribe e
60

na terra, e / ou o mito inventado primeiramente como América e depois batizado de América Latina. Esta é a terra que deu
94

origem, substância e forma à colonialidade do poder, ao seu sistema de classificação social baseado na ideia de raça, de
13

“conquistadores” sobre “conquistados”, e à sua fundação estrutural atrelada à modernidade e ao capitalismo eurocêntrico.
18

MIGNOLO, W. D.; WALSH, C. E. On decoloniality: concepts, analytics, praxis.

Durham / Londres: Duke University Press, 2018, p. 16. [Fragmento traduzido]
RE

O trecho descreve a administração colonial espanhola, que era baseada em um sistema de

ND

A. distribuição de recursos.
XA

B. integração entre culturas.

E

C.
AL

descentralização do poder.
D. hierarquização entre povos.
AO

E. secularização da sociedade.
G
LU

F.
S
VE
AL
NC
GO
E
AN

CHJC – PROVA I – PÁGINA 36 ENEM – VOL. 2 – 2025 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

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GO
QUESTÃO 84

NE
Quando há um limite tectônico divergente em uma área oceânica, surge o vulcanismo submarino. O magma ascende

IA
a partir das fraturas na crosta, sem grandes eventos explosivos. A Cadeia Mesoatlântica é uma extensa crista que existe

AT
no meio do Oceano Atlântico, e que mostra focos de vulcanismo desse tipo. Ela marca a zona de separação entre a Placa

8T
Sul-Americana e a Africana. Na Islândia, essa cadeia aflora, dando origem ao vulcanismo basáltico continental.
Como se formam os vulcões? Características e curiosidades. Disponível em: <https://igeologico.com.br>.

78
Acesso em: 12 nov. 2024. [Fragmento adaptado]

60
A dinâmica natural descrita é responsável pelo(a)

94
A. formação de rochas ígneas.

13
B. rebaixamento do relevo marinho.

18
C. encerramento da deriva continental.

E
D.

DR
envelhecimento do assoalho oceânico.
E. compactação de depósitos sedimentares.

AN
EX
QUESTÃO 85

AL
Dar-se conta de que seus antepassados não eram tão atrasados como se costuma retratar foi uma dupla fonte de
alegria para [muitos nigerianos]. A descoberta despertou neles um novo tipo de nacionalismo, e eles começaram a andar

O
com confiança, orgulhosos de seu passado.

GA
LAWAL, B. apud MACGREGOR, N. A história do mundo em 100 objetos. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2013. [Fragmento]

LU
O processo vivenciado pelos nigerianos, descrito no texto, está relacionado à

S
A. reconstrução da memória histórica. VE
B. obtenção de independência política.
AL

C. afirmação da superioridade cultural.

NC

D. organização de um Estado nacional.

GO

E. sobrevalorização dos mitos ancestrais.

NE

QUESTÃO 86
IA

O sistema de signos de que me sirvo para exprimir meu pensamento, o sistema de moedas que emprego para pagar
AT

minhas dívidas, as práticas observadas em minha profissão, etc. funcionam independentemente do uso que faço deles.
8T

DURKHEIM, É. As regras do método sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 2007. [Fragmento adaptado]
78

Analisando o funcionamento da sociedade como independente do indivíduo, Durkheim classifica as práticas sociais
60

enumeradas no texto como

A.
94

ocorrências anômicas.
13

B. problemas coletivos.
18

C. tradições ancestrais.
D.
RE

saberes populares.
E.
ND

fatos sociais.
XA

QUESTÃO 87
E

Pois que é só uma, a casa de Deus não deve ser submetida a uma só lei? [...] não, o estado [status] da res fidei [da
AL

Igreja, no sentido lato, da comunidade cristã] é simples, mas, conforme a ordem, é triplo. [...] Tripla é a casa de Deus que
AO

se crê una. Uns rezam, outros combatem, outros ainda trabalham. São três conjuntos e não podem estar desunidos [...].
Porque sobre a função de um assentam as obras dos outros dois e cada um, por sua vez, presta ajuda a todos.
G
LU

CARMEN apud DUBY, G. As três ordens ou o imaginário do feudalismo. Lisboa: Editorial Estampa, p. 65-66 (Adaptação).

O texto de George Duby expõe uma característica da sociedade feudal, que se refere ao(à)
S
VE

A. demografia rural.
AL

B. espírito cruzadista.
NC

C. fragmentação política.
D.
GO

lealdade cavalheiresca.
E. organicidade hierárquica.
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BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 2 – 2025 CHJC – PROVA I – PÁGINA 37

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QUESTÃO 88

NE
Os idealistas modernos partem da afirmação de que as coisas não existem por si mesmas, mas na medida e enquanto

IA
são representadas ou pensadas, de maneira que só se conhece aquilo que se insere no domínio de nosso espírito, e não

AT
as coisas como tais.

8T
Enquanto no realismo o conhecimento é uma captação da res, ou uma apreensão do real, no idealismo vemos a

78
tendência de subordinar tudo a esquemas ou “formas” espirituais. No idealismo, em suma, declara-se que o homem, quando

60
conhece, não copia uma realidade exterior a ele, já dada, [...] sem que “algo” [...] preexista ao “objeto”.

94
REALE, M. Introdução à filosofia. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2002 (Adaptação).

13
A descrição do idealismo abordada pelo texto mostra que esta escola filosófica entende que o conhecimento é formado

18
pela via da

E
A. objetividade do método científico.

DR
B. observação do fenômeno empírico.

AN
C. coerência do argumento discursivo.

EX
D. matematização das relações causais.

AL
E. contemplação do sujeito cognoscente.

O
GA
QUESTÃO 89

LU
Plantas são a representação cartográfica de uma área geográfica pequena feita em uma escala grande. As suas
principais aplicações são na representação de residências, bairros, empreendimentos, parques, entre outros.

S
VE
SPUGEO. Introdução à Cartografia: conceitos e aplicações. Disponível em: <www.gov.br>.
Acesso em: 19 nov. 2024. [Fragmento adaptado]
AL

A utilização do tipo de representação abordado propicia

NC

A. suprimir a precisão cartográfica.

GO

B. dispensar a proporção numérica.

NE

C. inviabilizar o uso de convenções.

IA

D. expor a configuração continental.

AT

E. aprofundar o nível de detalhamento.

8T

QUESTÃO 90
78

Por volta do ano 700 a.C., os latinos que habitavam as planícies do Tibre entraram em contato com os etruscos, cujas
60

caravanas comerciais das cidades da Etrúria central voltavam-se para o sul da Itália. O contato com esse povo comerciante
94

causou profundas alterações na estrutura social e econômica dos latinos. A principal delas foi a organização do espaço em
13

moldes urbanos. Os etruscos realizaram obras de drenagem, possibilitando a ocupação das regiões pantanosas ao longo
18

do Tibre e permitindo assim a construção de habitações que não nas colinas [...].
RE

JOLY, F. D. A escravidão na Roma antiga. São Paulo: Alameda, 2005.

ND

O texto associa o desenvolvimento da cidade de Roma à

XA

A. expansão territorial das tribos latinas.

E

B. debilidade econômica das áreas rurais.

AL

C. influência sociocultural de outros povos.

AO

D. ênfase cultural em aspectos mitológicos.

G

E. posição destacada nas redes comerciais.

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