SIMULADO SAEB – 5º ANO - MATEMÁTICA
Questões de Espaço e Forma
Questão 1
José precisa descrever como chegar da escola até a biblioteca do bairro. Observe o mapa:
(Legenda: 🏫=escola, 📚=biblioteca)
Para chegar da escola à biblioteca, José deve:
a) Caminhar para o Leste e depois para o Sul
b) Caminhar para o Oeste e depois para o Sul
c) Caminhar para o Sul e depois para o Leste
d) Caminhar para o Sul e depois para o Oeste
Descritor: D1 – Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis
e outras representações gráficas2.
Questão 2
Observe os objetos abaixo:
I. Bola de futebol
II. Caixa de sapato
III. Lata de refrigerante
IV. Dado
Quais desses objetos são exemplos de poliedros?
a) I e III
b) II e IV
c) I e IV
d) II e III
Descritor: D2 – Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e
corpos redondos2.
Questão 3
Qual das figuras abaixo representa a planificação de um cubo?
a) Um quadrado grande com quatro quadrados pequenos adjacentes a cada lado
b) Seis quadrados organizados em formato de cruz
c) Cinco quadrados organizados em sequência
d) Quatro quadrados em formato de quadrado maior
Descritor: D2 – Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e
corpos redondos, relacionando figuras tridimensionais com suas planificações3.
Questão 4
Ana desenhou uma figura no papel quadriculado:
Qual é o nome desta figura geométrica?
a) Círculo
b) Retângulo
c) Quadrado
d) Triângulo
Descritor: D4 – Reconhecer propriedades de figuras planas (lados, vértices,
ângulos)5.
Questão 5
Pedro desenhou um triângulo e um quadrado. Quantos vértices ele desenhou no total?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
Descritor: D4 – Reconhecer propriedades de figuras planas5.
Questões de Grandezas e Medidas
Questão 6
Marina comprou 3 metros de fita para fazer enfeites. Quantos centímetros de fita ela
comprou?
a) 30 cm
b) 300 cm
c) 3.000 cm
d) 30.000 cm
Descritor: D6 – Conversão de unidades (m/cm, kg/g, horas/minutos)5.
Questão 7
A sala de aula de João tem formato retangular, com 6 metros de comprimento e 5 metros de
largura. Qual é o perímetro desta sala?
a) 11 metros
b) 22 metros
c) 30 metros
d) 60 metros
Descritor: D7 – Cálculo de perímetro5.
Questão 8
Um pacote de biscoito pesa 125 gramas. Quantos gramas pesam 5 pacotes iguais a este?
a) 625 gramas
b) 600 gramas
c) 525 gramas
d) 500 gramas
Descritor: Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida
padronizadas como km/m/cm/mm, kg/g/mg, l/ml3.
Questões de Números e Operações/Álgebra e Funções
Questão 9
Decomponha o número 3.742 em suas ordens:
a) 3 unidades de milhar, 7 centenas, 4 dezenas e 2 unidades
b) 3 centenas, 7 dezenas, 4 unidades e 2 décimos
c) 37 centenas e 42 unidades
d) 374 dezenas e 2 unidades
Descritor: Reconhecer o princípio do valor posicional do Sistema de Numeração
Decimal3.
Questão 10
A professora dividiu uma barra de chocolate em 8 partes iguais e distribuiu 3 partes entre os
alunos. Que fração representa a quantidade de chocolate que foi distribuída?
a) 3/5
b) 3/8
c) 5/8
d) 8/3
Descritor: Reconhecer uma fração como representação da relação parte-todo3.
Questão 11
Marcos tinha 40 figurinhas e deu a metade para seu irmão. Qual porcentagem das figurinhas
ele deu ao irmão?
a) 25%
b) 40%
c) 50%
d) 60%
Descritor: Associar a metade de um total ao seu equivalente em porcentagem3.
Questão 12
Observe a reta numérica:
0 ---- 10 ---- 20 ---- 30 ---- 40
O número 15 deve ser posicionado:
a) Exatamente no meio entre 10 e 20
b) Mais próximo do 10 do que do 20
c) Mais próximo do 20 do que do 10
d) Exatamente no ponto 40
Descritor: Localizar um número em uma reta numérica graduada3.
Questão 13
Uma loja vende camisetas a R$25,90 cada. Maria comprou 4 camisetas. Quanto Maria gastou?
a) R$100,60
b) R$103,60
c) R$103,90
d) R$105,60
Descritor: Resolver problemas com números naturais, envolvendo diferentes
significados da multiplicação ou divisão3.
Questão 14
Qual é o valor de x na equação: x + 5 = 12?
a) 5
b) 7
c) 12
d) 17
Descritor: D10 – Equações simples (ex.: x+5=12)5.
Questão 15
Lucas tem 32 bolinhas de gude. Ele quer distribuí-las igualmente entre seus 4 amigos.
Quantas bolinhas cada amigo receberá?
a) 4
b) 7
c) 8
d) 12
Descritor: Determinar a divisão exata por números de um algarismo3.
Questões de Tratamento de Informações
Questão 16
Observe a tabela que mostra o número de livros lidos por alunos do 5º ano:
Aluno Número de livros
Ana 12
Bruno 8
Carlos 15
Daniela 10
Qual aluno leu mais livros?
a) Ana
b) Bruno
c) Carlos
d) Daniela
Descritor: Reconhecer o maior valor em uma tabela3.
Questão 17
Veja a tabela de preços de uma lanchonete:
Produto Pequeno Médio Grande
Suco R$ 4,00 R$ 5,00 R$ 6,00
Sanduíche R$ 6,00 R$ 8,00 R$ 10,00
Quanto custa um sanduíche médio e um suco grande?
a) R$ 11,00
b) R$ 13,00
c) R$ 14,00
d) R$ 16,00
Descritor: Localizar um dado em tabelas de dupla entrada3.
Questão 18
Observe o gráfico que mostra a quantidade de picolés vendidos em uma semana:
Segunda: 35 picolés
Terça: 28 picolés
Quarta: 40 picolés
Quinta: 25 picolés
Sexta: 45 picolés
Em qual dia foram vendidos menos picolés?
a) Segunda
b) Terça
c) Quinta
d) Sexta
Descritor: D8 – Interpretação de tabelas e gráficos de colunas5.
Questão 19
Carla fez uma pesquisa sobre o animal de estimação preferido dos alunos da sua classe e
organizou os dados na tabela abaixo:
Animal Número de alunos
Cachorro 12
Gato 8
Peixe 4
Hamster 2
Não tem 4
Quantos alunos foram entrevistados no total?
a) 26 alunos
b) 28 alunos
c) 30 alunos
d) 32 alunos
Descritor: D9 – Coleta e organização de dados (listas/tabelas)5.
Questão 20
Pedro comparou os números decimais 3,25 e 3,4. Qual é o maior?
a) 3,25, porque tem mais algarismos
b) 3,4, porque quatro décimos é maior que dois décimos
c) São iguais
d) Não é possível comparar
Descritor: D2 – Comparar e ordenar números decimais (até centésimos)5.
RESULTADOS E GABARITOS:
A seguir apresentamos as respostas corretas para as 20 questões formuladas, com indicação
dos descritores da Matriz de Referência SAEB associados a cada item. Este gabarito permite a
verificação do desempenho dos estudantes e a identificação de habilidades que necessitam
de reforço pedagógico.
Respostas e Descritores Correspondentes
Questão Alternativa Correta Habilidade Avaliada
1 C Localização em representações gráficas
2 B Identificação de poliedros
3 B Planificação de cubo
4 C Propriedades de figuras planas
5 C Contagem de vértices
6 B Conversão metros/centímetros
7 B Cálculo de perímetro
8 A Operações com medidas
9 A Composição numérica
10 B Fração parte-todo
11 C Porcentagem equivalente
12 A Localização em reta numérica
13 B Multiplicação decimal
14 B Equação de 1º grau
15 C Divisão exata
16 C Interpretação de tabelas
17 C Tabelas de dupla entrada
18 C Análise de gráficos
Questão Alternativa Correta Habilidade Avaliada
19 C Totalização de dados
20 B Comparação de decimais
Fonte das Respostas: Resultado da execução de código para validação matemática
Análise Pedagógica das Habilidades Avaliadas
D1 - Localização Espacial
As questões 1 e 12 avaliam a capacidade de interpretação de representações gráficas e
posicionamento em sistemas de coordenadas. A taxa de acerto nestes itens indica o domínio
de noções básicas de orientação espacial.
D2 - Geometria Tridimensional
Os itens 2 e 3 testam o reconhecimento de formas geométricas tridimensionais e suas
propriedades. A escolha da planificação correta do cubo (questão 3) revela compreensão da
relação entre objetos 3D e suas representações 2D.
D4 - Propriedades de Figuras Planas
As questões 4 e 5 exigem identificação de atributos geométricos como número de lados e
vértices. O cálculo combinado de vértices em diferentes figuras (questão 5) avalia habilidades
de síntese de informações.
D6-D8 - Grandezas e Medidas
O bloco de questões 6-8 avalia competências em conversão de unidades (6), cálculo de
perímetro (7) e operações com medidas (8). A questão 8 destaca-se por combinar
multiplicação com unidades de massa.
D9-D15 - Números e Operações
Este eixo concentra 9 questões (9-15,17,20) testando desde composição numérica até
operações complexas. A questão 13 com valores monetários e a 20 com comparação de
decimais exigem domínio de diferentes representações numéricas.
D16-D19 - Tratamento de Informação
As últimas 4 questões (16-19) avaliam interpretação de diferentes formatos de apresentação
de dados. A questão 19 sobre totalização de dados em tabela simples testa habilidades
básicas de estatística.
