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Prefeitura Municipal de Angra dos Reis – RJ

ANGRA 2019
TARDE

INSPETOR DE ALUNOS
Tipo 1 – BRANCA

SUA PROVA INFORMAÇÕES GERAIS

• As questões objetivas têm cinco alternativas de • Verifique se seu caderno está completo, sem repetição
resposta (A, B, C, D, E) e somente uma delas de questões ou falhas. Caso contrário, notifique
está correta; imediatamente o fiscal da sala, para que sejam
tomadas as devidas providências;
• Além deste caderno de prova, contendo sessenta
questões objetivas, você receberá do fiscal de • Confira seus dados pessoais, especialmente nome,
sala: número de inscrição e documento de identidade e leia
• a folha de respostas das questões objetivas atentamente as instruções para preencher a folha de
respostas;
• Use somente caneta esferográfica, fabricada em
•
material transparente, com tinta preta ou azul;
TEMPO
• Assine seu nome apenas no(s) espaço(s)
reservado(s);
• Você dispõe de 4 horas para a realização da
prova, já incluído o tempo para a marcação da • Confira seu cargo, cor e tipo do caderno de provas.
folha de respostas; Caso tenha recebido caderno de cargo ou cor ou tipo
diferente do impresso em sua folha de respostas, o
• 2 horas e 30 minutos após o início da prova é fiscal deve ser obrigatoriamente informado para o
possível retirar-se da sala, sem levar o caderno de devido registro na ata da sala;
prova;
• Reserve tempo suficiente para o preenchimento da
• 30 minutos antes do término do período de sua folha de respostas. O preenchimento é de sua
prova é possível retirar-se da sala levando o responsabilidade e não será permitida a troca da folha
caderno de provas. de respostas em caso de erro;
• Para fins de avaliação, serão levadas em consideração
apenas as marcações realizadas na folha de
respostas;
NÃO SERÁ PERMITIDO
• A FGV coletará as impressões digitais dos candidatos
na lista de presença;
• Qualquer tipo de comunicação entre os
candidatos durante a aplicação da prova; • Os candidatos serão submetidos ao sistema de
detecção de metais quando do ingresso e da saída de
• Anotar informações relativas às respostas em sanitários durante a realização das provas;
qualquer outro meio que não seja o caderno de
prova; • Boa sorte!
• Levantar da cadeira sem autorização do fiscal de
sala;
• Usar o sanitário ao término da prova, após deixar
a sala.

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Língua Portuguesa 5
“As coisas, por si sós, não são interessantes, mas tornam-se
1 interessantes apenas se nos interessamos por elas.”
A forma verbal tornam-se indica mudança de estado, o que
“O homem é o único animal que não aprende nada sem ser
ocorre de forma semelhante em
ensinado: não sabe falar, nem caminhar, nem comer,
enfim, não sabe fazer nada no estado natural, a não ser (A) “As coisas, por si sós, não são interessantes.”
chorar.” (B) “As coisas ficam interessantes se não nos interessamos
por elas.”
Nesse segmento, o vocábulo sublinhado tem a função de
(C) “As coisas nem sempre estão interessantes.”
(A) indicar uma finalidade.
(D) “As coisas permanecem interessantes em nossa
(B) marcar uma explicação.
mente.”
(C) resumir o que foi dito anteriormente.
(E) “As coisas não andam interessantes ultimamente.”
(D) assinalar o término de algo.
(E) mostrar uma conclusão do autor do texto.
6
2 “É melhor ser ignorante de alguma coisa
do que aprendê-la mal.”
“Os progressos obtidos por meio do ensino são lentos; já os
Assinale a opção em que o vocábulo sublinhado está
obtidos por meio de exemplos são mais rápidos e eficazes.”
grafado erradamente.
Nessa frase, os termos “lentos” e “rápidos” se opõem
(A) Não há mal que sempre dure.
quanto ao sentido (antônimos).
(B) Os mal-educados nunca são bem recebidos.
Assinale a frase em que aparecem antônimos.
(C) Mal chegaram os turistas os ônibus partiram.
(A) Nem tudo que balança cai.
(D) O mal que nos atinge não é grave.
(B) As pitangas podem ser amarelas ou verdes.
(E) Quem chuta de mal jeito não faz o gol.
(C) Os portugueses e os brasileiros se opuseram algumas
vezes.
(D) Alguns progressos se transformam em retrocessos. 7
(E) Lemos nos livros e escrevemos nos cadernos. “Não estudamos para a vida, mas para a escola.”
Entre essas duas orações há uma ideia de
3 (A) comparação.
“Alguns fazem muitas aquisições; (B) oposição.
outros aprendem perdendo.” (C) finalidade.
Assinale a opção que indica o recurso textual usado nessa (D) direção.
frase. (E) concessão.
(A) Citação de um texto alheio.
(B) Alusão a um texto conhecido. 8
(C) Oposição semântica de vocábulos.
“A educação é um trabalho árduo mas gratificante,
(D) Contraste temporal.
caso seja bem conduzida.”
(E) Emprego de ironia.
Nessa frase, os conectores mas e caso podem ser
adequadamente substituídos por
4 (A) porém / embora.
“Quanto menos tempo tenho para praticar as coisas, (B) no entretanto / contanto que.
menos curiosidade sinto de aprendê-las.” (C) todavia / mesmo que.
Nessa frase, o pronome -las (D) no entanto / desde que.
(A) retoma o termo “coisas”. (E) contudo / se.
(B) enfatiza com redundância um termo anterior.
(C) destaca o termo mais importante da frase.
(D) antecipa um termo a ser citado.
(E) refere-se ao vocábulo “curiosidade” para dar coesão.

NMT12 Inspetor de Alunos (Continente) Τ1 Tipo 1 – Cor BRANCA – Página 3

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9 13
“O amor recíproco entre quem aprende e quem ensina é o “Não podes ensinar o caranguejo a caminhar para a
primeiro e mais importante degrau para se chegar ao frente.”
conhecimento.” Segundo essa frase, o conteúdo ensinado
Assinale a frase que também mostra reciprocidade. (A) não deve conter preconceitos.
(A) “Os mestres se viram no espelho.” (B) deve ser politicamente correto.
(B) “Os alunos se viram cercados.” (C) não quer transformar a realidade.
(C) “Mestres e alunos se viram no shopping.” (D) não pode contrariar a natureza.
(D) “Mestres e alunos se barbeiam no mesmo salão.” (E) não se opõe à verdade.
(E) “Os alunos se mostraram nervosos.”

14
10 “Não eduque as crianças, nas várias disciplinas, recorrendo
“O verdadeiro professor defende seus alunos contra sua à força, mas como se fosse um jogo, para que também
própria influência.” possa observar melhor qual a disposição natural de cada
Essa frase nos diz que a educação é um ato um.”
(A) prazeroso e voluntário. Nesse caso, o ato de educar deve
(B) corajoso e independente. (A) estar relacionado ao prazer.
(C) consciente e responsável. (B) ser uma obrigação.
(D) político e interessado. (C) manter-se como uma observação.
(E) cultural e competente. (D) ser disciplinado.
(E) manifestar-se como um ato de amor.

11
“Quem pode faz. Quem não pode, ensina.” 15
Segundo o fragmento acima, a educação é um ato “Na verdade, o cuidado e as despesas de nossos pais visam
(A) eminentemente teórico. apenas a enriquecer nossas cabeças com ciência; quanto
(B) responsavelmente comprometido. ao juízo e à virtude, as novidades são poucas.”
(C) frequentemente ultrapassado. Se transformássemos a frase sublinhada em uma forma
(D) limitadamente exercido. nominal, a forma adequada seria
(E) predominantemente prático. (A) “as nossas cabeças serem enriquecidas com ciência”.
(B) “a enriquecer-se cientificamente nossas cabeças”.
(C) “ao enriquecimento de nossas cabeças com ciência”.
12 (D) “ao enriquecermos nossas cabeças com ciência”.
“Coragem... pequeno soldado do imenso exército. Os teus (E) “a enriquecer-se nossa cabeça com ciência”.
livros são as tuas armas, a tua classe é a tua esquadra, o
campo de batalha é a terra inteira, e a vitória é a
civilização humana.”
Raciocínio Lógico-Matemático
A expressão “pequeno soldado do imenso exército”
equivale a
(A) soldados. 16
(B) marinheiros. A média dos pesos de cinco crianças é de 33,6 kg. Quatro
(C) combatentes. delas pesam, respectivamente, 31 kg, 34 kg, 38 kg e 30 kg.
(D) militares. A 5ª criança pesa
(E) estudantes. (A) 32 kg.
(B) 35 kg.
(C) 36 kg.
(D) 37 kg.
(E) 38 kg.

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17 21
Três impressoras iguais, trabalhando juntas, imprimiram Para a realização de uma olimpíada de Matemática uma
todas as provas de um concurso em 12 horas. escola reservou as salas de números 1, 2, 3, 4 e 5.
Quatro dessas impressoras, trabalhando juntas, No dia da prova, os alunos inscritos dirigiram-se,
realizariam o mesmo trabalho em livremente, a essas salas e a quantidade de alunos, em
(A) 16 horas. cada sala, está indicada a seguir.
(B) 15 horas. Sala 1 = 29 alunos
(C) 10 horas. Sala 2 = 33 alunos
(D) 9 horas. Sala 3 = 24 alunos
(E) 8 horas. Sala 4 = 37 alunos
Sala 5 = 17 alunos
18 O inspetor de alunos fez então algumas transferências de
alunos de uma sala para outra de forma que as 5 salas
Artur e Breno estão, nessa ordem, em uma fila de 25
ficassem com o mesmo número de alunos.
pessoas. Sabe-se que há 8 pessoas antes de Artur e que o
número de pessoas entre Artur e Breno é o dobro do É correto concluir que
número de pessoas depois de Breno. (A) a sala 1 ganhou 1 aluno.
Nessa fila, Breno é o (B) a sala 2 perdeu 5 alunos.
(A) 17º. (C) a sala 3 ganhou 3 alunos.
(B) 18º. (D) a sala 4 perdeu 10 alunos.
(C) 19º. (E) a sala 5 ganhou 10 alunos.
(D) 20º.
(E) 21º. 22
Em uma região turística, uma pousada recebeu, em 2018,
19 20% mais hóspedes do que tinha recebido no ano anterior
e, em 2019, recebeu 40% mais hóspedes do que em 2018.
Uma pesquisa feita com os alunos de uma sala mostrou
que 7 alunos torcem pelo Flamengo, 6 pelo Vasco, 5 pelo Nesse período, de 2017 a 2019, o aumento do número de
Fluminense, 4 pelo Botafogo e 3 não torcem por time hóspedes que a pousada recebeu foi de
nenhum. (A) 60%.
Escolhendo ao acaso um dos alunos dessa turma, a (B) 62%.
probabilidade de que ele seja torcedor do Vasco é de (C) 64%.
(A) 12%. (D) 66%.
(B) 18%. (E) 68%.
(C) 20%.
(D) 24%. 23
(E) 30%.
A sequência a seguir é formada pelas letras de “Angra dos
Reis”, nessa ordem, com as letras todas juntas.
20 ANGRADOSREISANGRADOSREISANGRADO...
Considere a sentença: A 100ª letra dessa sequência é
“Renato viajou e não telefonou para sua mãe”. (A) R.
(B) G.
A negação lógica dessa sentença é
(A) “Renato viajou e telefonou para sua mãe.” (C) A.
(B) “Renato não viajou e não telefonou para sua mãe.” (D) D.
(C) “Renato não viajou ou telefonou para sua mãe.” (E) S.
(D) “Renato viajou ou não telefonou para sua mãe.”
(E) “Renato não viajou ou não telefonou para sua mãe.”

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24 Legislação Específica
Daniel, Ledo e Paulo moram, cada um, em um bairro de
Angra dos Reis: um mora no Frade, outro mora em 26
Monsuaba e, o outro, em Camorim.
Adélia e Maria, servidoras públicas ocupantes de cargos de
Das afirmações a seguir apenas uma é verdadeira.
provimento efetivo junto ao Poder Executivo do Município
• Ledo mora no Frade. de Angra dos Reis, voltaram a exercer as suas funções
• Paulo não mora em Monsuaba. regulares após um longo período. No caso de Adélia, por
• Ledo não mora em Camorim. terem sido declarados insubsistentes, por junta médica, os
É correto afirmar que motivos que ensejaram sua aposentadoria por invalidez,
(A) Paulo mora no Frade. enquanto Maria teve invalidada a decisão administrativa
(B) Ledo mora em Monsuaba. que ensejou sua demissão.
(C) Daniel mora em Camorim. À luz da sistemática legal, os institutos que foram aplicados
(D) Ledo mora no Frade. a Adélia e a Maria são denominados, respectivamente, de
(E) Daniel não mora em Monsuaba. (A) recondução e aproveitamento.
(B) reintegração e recondução.
(C) aproveitamento e reversão.
25 (D) reversão e reintegração.
As pessoas A, B, C, D, E e F estão sentadas em volta de uma (E) ascensão e reingresso.
mesa hexagonal regular, como a figura a seguir.

27
João, servidor público ocupante de cargo de provimento
efetivo junto ao Poder Executivo do Município de Angra
dos Reis, foi alocado no setor de atendimento ao público
Sabe-se que: da unidade administrativa em que atuava.
• E está ao lado de A. Em razão de sua formação, João utilizava muitas gírias em
• B está imediatamente à esquerda de D e tem C à sua seu processo de comunicação, era retraído, sorria pouco e
frente. passava parte do dia atendendo ligações em seu telefone
• F não está oposto a A. celular.
Considerando a dinâmica das relações humanas e do
É correto concluir que
atendimento ao público, João deve
(A) D está imediatamente à direita de F.
(A) manter seus traços comportamentais durante o
(B) E está oposto a D. atendimento, já que são projeção de sua personalidade
(C) B está imediatamente à esquerda de E. e não precisam ser alterados no ambiente de trabalho.
(D) A e D são vizinhos. (B) ajustar totalmente seu comportamento, eliminando a
(E) F está oposto a E. linguagem popular, sendo simpático, antecipando-se
aos problemas e não utilizando o telefone celular.
(C) ajustar parcialmente seu comportamento, evitando
atender ligações em seu telefone celular em
quantitativo muito elevado.
(D) ajustar parcialmente seu comportamento,
antecipando-se aos problemas e sorrindo muito nos
momentos em que tiver contato com o público.
(E) ajustar o seu comportamento somente quando
entenda relevante, à luz das peculiaridades do
interlocutor, mas sem qualquer obrigação de preservar
um padrão.

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28 Conhecimentos Específicos
Raquel, servidora pública ocupante de cargo de
provimento efetivo junto ao Município de Angra dos Reis, 31
tinha grande conhecimento na área de tratamento de
resíduos sólidos, o que levou uma entidade de outro Analise a charge a seguir.
Município do Estado a requerer sua cessão com o objetivo
de desenvolver um projeto nessa área.
Considerando a sistemática legal, a cessão de Raquel
(A) só é permitida para o exercício de cargo em comissão e
caso a Administração entenda relevante.
(B) só é permitida caso o Município de Angra dos Reis
arque com sua remuneração.
(C) é um direito seu, não podendo ser negado pelo
Município.
(D) só é permitida para o exercício de função de confiança.
(E) não é permitida em qualquer hipótese.

29
A respeito de João, servidor público ocupante de cargo de Folha Extra, 23/05/2019.
provimento efetivo junto ao Município de Angra do Reis, Assinale a opção que apresenta o princípio da Lei de
analise as afirmativas a seguir. Diretrizes e Bases criticado na charge.
I. Era conhecido como “embaixador” da associação (A) Garantia de padrão de qualidade.
beneficente a que estava vinculado, cujos processos (B) Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.
administrativos, graças à sua intervenção, eram (C) Gratuidade do ensino público em todos os segmentos.
concluídos em menos da metade do tempo médio (D) Liberdade de aprender e ensinar.
verificado em relação aos demais.
(E) Valorização da experiência extraescolar.
II. Recebia muitos presentes em razão de auxílios
semelhantes que prestava a outras pessoas que
solicitavam sua ajuda. 32
III. Sempre que identificava ilícitos praticados por colegas
Considerando as finalidades da educação escolar,
de trabalho, comunicava a ocorrência ao superior
conforme a Lei de Diretrizes e Bases vigente, analise as
hierárquico.
afirmativas a seguir
Considerando a base de valores que deve direcionar a
atuação dos servidores públicos, I. A Educação Infantil tem por fim o desenvolvimento
(A) somente a conduta I é adequada. integral da criança, em termos físico, psicológico e
(B) somente a conduta II é adequada. social, complementando a ação da família e da
(C) somente a conduta III é adequada. comunidade.
(D) somente as condutas I e II são adequadas. II. O Ensino Fundamental tem por fim adquirir
(E) as condutas I, II e III são adequadas. conhecimentos e habilidades, com vistas à inserção no
mercado de trabalho.
III. O Ensino Superior tem por fim o aperfeiçoamento do
30 pensamento reflexivo, o incentivo à pesquisa, à
José, servidor público ocupante de cargo de provimento investigação científica e o desenvolvimento da
efetivo junto ao Município de Angra dos Reis, deixou de sociedade brasileira.
comparecer ao seu órgão de lotação por 20 (vinte) dias
Está correto o que se afirma em
consecutivos. Ao ter o seu comportamento questionado
(A) I, apenas.
por um familiar, informou que estava “sem vontade de
trabalhar”. (B) I e II, apenas.
(C) I e III, apenas.
À luz da sistemática legal, José pode sofrer a penalidade
disciplinar de (D) II e III, apenas.
(A) desconto dos dias trabalhados. (E) I, II e III.
(B) demissão, em razão do abandono de cargo.
(C) suspensão, em razão da inassiduidade habitual.
(D) disponibilidade, em razão da inassiduidade contínua.
(E) advertência, em razão da inobservância de dever
funcional.

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33 36
Uma comunidade de lavradores não conseguiu matricular Leia o fragmento a seguir.
seus filhos na única creche da cidade e acionou o
A Base Nacional Comum Curricular referente ao
Ministério Público com base no direito de acesso à
Ensino______ incluirá obrigatoriamente estudos e práticas
educação. Passados três anos, a situação permaneceu a
de Educação Física, Arte, Sociologia e Filosofia, enquanto o
mesma e foi comprovado o descaso da Prefeitura.
ensino religioso constitui disciplina dos horários normais
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases vigente, trata-se das escolas públicas de ensino ______. Quanto à formação
de um crime de de docentes para atuar na educação básica, ela se
(A) ameaça. realizará em nível ______.
(B) peculato.
Assinale a opção cujos termos completam corretamente as
(C) nepotismo.
lacunas do fragmento acima.
(D) responsabilidade.
(A) fundamental – médio – médio
(E) improbidade administrativa.
(B) médio – fundamental – superior
(C) superior – médio – superior
34 (D) superior – médio – superior
Ricardo concluiu o terceiro ano do Ensino Fundamental (E) médio – fundamental – fundamental
com êxito e a família quer que ele seja classificado para o
quinto ano. A direção da escola negou o pedido, com o
37
argumento de que a lei não permite esse procedimento.
A direção da escola está Guilherme é aluno do Ensino Fundamental e, ao final do
primeiro semestre, contabiliza uma quantidade de faltas
(A) correta, pois não possui autonomia para reclassificar
acima de cinquenta por cento do percentual permitido por
automaticamente os alunos.
lei. A escola já comunicou o fato aos responsáveis, mas as
(B) incorreta, já que a classificação independe da
ausências injustificadas não diminuíram.
escolarização anterior.
Nesse caso, de acordo com o Estatuto da Criança e do
(C) correta, uma vez que é vedado à família solicitar a
Adolescente, a escola deve
progressão para turmas mais avançadas.
(D) correta, na medida em que os componentes (A) reprovar o aluno e pedir que seja retirado do
curriculares vetam o avanço nos cursos e nas séries. estabelecimento escolar pelo Ministério Público.
(E) incorreta, uma vez que a lei impede a aprovação (B) estabelecer um plano de recuperação para que sejam
automática dos alunos superdotados. repostas as atividades não realizadas.
(C) suspender a matrícula do aluno na Secretaria de
Educação e notificar a família da situação de abandono
35 escolar.
Assinale a opção que apresenta corretamente um aspecto (D) comunicar a situação ao Conselho Tutelar, uma vez
dos currículos do Ensino Fundamental e Médio, segundo a esgotados os recursos escolares.
LDB. (E) solicitar que a família transfira a criança para outra
(A) O ensino de Artes e de Educação Física são facultativos escola, dotada de um programa de aceleração de
a todos os alunos desde o Ensino Fundamental. estudos.
(B) A escola pode modificar a Base Nacional Comum
Curricular, desde que comprovada sua necessidade. 38
(C) O estudo de Língua Inglesa é ofertado a partir do sexto
O Estatuto da Criança e do Adolescente, em seu Capítulo
ano, de maneira facultativa, aos alunos com
sobre o Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade,
proficiência prévia.
afirma que o direito ao respeito consiste
(D) O estudo de Língua Portuguesa e de Matemática é
obrigatório para todos os alunos do Ensino (A) na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral
Fundamental e Médio. da criança e do adolescente.
(E) O estudo de história afro-brasileira e indígena é (B) na proteção dos menores, por serem indefesos de fato
obrigatório nas escolas públicas e facultativo nas e incapazes perante a lei.
escolas particulares. (C) no suporte moral e material aos jovens, para a
consolidação de sua futura autonomia.
(D) no suprimento das carências ou necessidades da
criança e do adolescente.
(E) na preservação dos interesses da criança e do
adolescente, segundo o discernimento da família e do
Estado.

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39 42
O Art. 15 da Lei nº 8.069/90 define a criança e o As afirmativas a seguir exemplificam corretamente
adolescente como iniciativas adotadas para tornar o ambiente escolar um
(A) objetos de tutela social e moral. espaço inclusivo, de acordo com as orientações da Lei nº
(B) seres portadores de direitos parciais. 13.146/2015, à exceção de uma. Assinale-a.
(C) pessoas em processo de desenvolvimento. (A) O aluno surdo precisa ser incluído em uma classe com
(D) menores de idade com amplo direito à assistência. seus pares, para treinar a linguagem dos sinais.
(E) indivíduos em condição infanto-juvenil. (B) O aluno cego precisa de material em Braille, além de
marcações no piso para seu percurso.
(C) O aluno com síndrome de Down necessita de atividades
40 multissensoriais e que ativem a motricidade.
A respeito dos direitos que o Estado deve assegurar à (D) O aluno hiperativo precisa de atendimento
criança e ao adolescente, assinale (V) para a afirmativa individualizado com regras claras.
verdadeira e (F) para a falsa. (E) O aluno com paralisia cerebral necessita de recursos
( ) Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive pedagógicos adaptados para suas capacidades.
para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
( ) Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua 43
residência, durante a educação básica.
( ) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de Sobre os direitos da pessoa com deficiência, de acordo
zero a cinco anos de idade. com a Lei nº 13.146/2015, analise as afirmativas a seguir.
Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a I. A garantia da não discriminação, o atendimento
prioritário e a igualdade de oportunidades entre as
ordem apresentada.
pessoas com deficiência e as demais pessoas.
(A) F – V – F.
II. A adoção de medidas para a proteção e segurança das
(B) F – V – V.
pessoas com deficiência que estiverem em situações de
(C) V – F – F. risco, emergência ou estado de calamidade pública.
(D) V – V – V. III. A redução do valor adicional cobrado às pessoas com
(E) F – F – V. deficiência pelos serviços públicos de transporte e por
serviços de táxi.
É correto o que se afirma em
41 (A) II, apenas.
Leia o trecho a seguir. (B) I e II, apenas.
“Órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, (C) I e III, apenas.
encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos (D) II e III, apenas.
direitos da criança e do adolescente.” (E) I, II, III.
O trecho apresenta a definição de
(A) Conselho Tutelar.
(B) Juizado de Menores. 44
(C) Serviço de Adoção e Recolhimento. Um incêndio se alastra rapidamente pela escola e o
(D) Conselho de Amparo de Menores. inspetor de alunos auxilia na evacuação do prédio.
(E) Delegacia de Proteção do Adolescente. A respeito das pessoas com deficiência, considerando a
situação de emergência, assinale a afirmativa correta.
(A) Elas não têm prioridade, caso tenham acompanhante
na escola.
(B) Elas têm prioridade, porque são consideradas
vulneráveis.
(C) Elas não têm prioridade, porque é preciso salvar o
maior número de pessoas.
(D) Elas não têm prioridade, caso a deficiência afete sua
mobilidade.
(E) Elas podem ter ou não prioridade, pois o critério é
definido no momento.

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45 47
As opções a seguir apresentam medidas inclusivas do Contrariando a concepção transversal da educação
aluno surdo nas escolas comuns, à exceção de uma. especial nos diferentes níveis e modalidades de ensino, a
Assinale-a. educação não se estruturou na perspectiva da inclusão e
(A) A escola deve disponibilizar os serviços de do atendimento às necessidades educacionais especiais,
tradutor/intérprete de Libras e de Língua Portuguesa. limitando o cumprimento do princípio constitucional que
(B) A escola deve desenvolver o ensino escolar na Língua prevê a igualdade de condições para o acesso e
Portuguesa e na Língua de Sinais. permanência na escola e a continuidade nos níveis mais
(C) A escola deve estabelecer o ensino da Língua elevados de ensino.
Adaptado de Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da
Portuguesa como primeira língua na modalidade
Educação Inclusiva.
escrita.
O texto é parte de um documento do Ministério da
(D) A escola deve oferecer atendimento especializado na
Educação, avaliando, em 2007, o desenvolvimento da
modalidade oral e escrita, bem como na Língua de
educação no Brasil, particularmente em relação à
Sinais.
Educação Regular e Especial.
(E) A escola deve alocar o aluno surdo com outros pares
Nesse documento, se reconhece que
surdos nas turmas comuns da escola regular.
(A) as escolas especializadas têm sido inclusivas por
oferecerem todas as modalidades de ensino.
46 (B) o caráter transversal da Educação Especial tem
A tabela a seguir fornece informações sobre o número estruturado as ações de inclusão.
total de matrículas da Educação Especial distribuídas entre (C) as necessidades educacionais especiais têm sido
escolas especializadas e regulares. ignoradas pelas políticas públicas de inclusão.
(D) a política de inclusão tem se orientado por uma
1998 2002 2006 concepção sistêmica na organização da educação no
Total de
337.326 448.601 700.624
Brasil.
matrículas (E) a igualdade de condições para o acesso e permanência
Matrículas em na escola depende de uma concepção inclusiva para
escolas
293.403 337.897 375.488 Educação Especial.
especializadas e
classes especiais
Matrículas em 48
escolas regulares 43.923 110.704 325.136
/ classes comuns A trajetória histórica da Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva é marcada
A partir da tabela, com base nos marcos históricos e pela tensão entre os conceitos de Educação Inclusiva e
normativos da Política Brasileira de Inclusão, analise as Educação Especial.
afirmativas a seguir.
Assinale a opção que identifica corretamente os dois
I. O número total de matrículas dobrou em menos de conceitos.
uma década, o que mostra que mais alunos tiveram
(A) Educação Inclusiva e Especial significam a mesma coisa,
acesso à Educação Inclusiva.
pois se referem à inclusão de pessoas deficientes nas
II. O número de matrículas em escolas especializadas
escolas comuns.
indica que as políticas públicas optaram por tratar à
(B) Educação Inclusiva é o oposto de Especial, já que se
parte a educação da pessoa deficiente.
refere ao princípio constitucional da igualdade entre os
III. O aumento de matrículas em escolas regulares é
cidadãos.
compatível com a orientação da Constituição de 1988,
segundo a qual a educação é um direito de todos. (C) Educação Inclusiva é mais abrangente que a Especial,
Está correto o que se afirma em pois integra todos os alunos no processo de
aprendizagem.
(A) I, apenas.
(D) Educação Inclusiva e Especial designam modos
(B) I e II, apenas.
pedagógicos de lidar com os vários recursos de
(C) II e III, apenas.
acessibilidade na escola.
(D) I e III, apenas.
(E) Educação Inclusiva e Especial se referem à separação
(E) I, II e III. entre escola regular e escola especial.

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49 52
A elaboração, pelo MEC, de uma Política Nacional de As afirmativas a seguir estavam no manual “Higiene na
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, Escola”, debatido em uma turma do 8º ano. Todas as
em 2008, consolida uma série de políticas públicas sentenças foram consideradas boas práticas de
promotoras de uma educação de qualidade para todos os organização e higiene, à exceção de uma. Assinale-a.
alunos. (A) A correta destinação do lixo é uma preocupação
As opções a seguir apresentam ações que contribuíram relevante da direção da escola.
para afirmar uma Política Nacional de Educação Especial na (B) A higiene pessoal dos alunos é um assunto familiar e
Perspectiva da Educação Inclusiva, à exceção de uma. não faz parte das discussões da escola.
Assinale-a. (C) A política de saneamento e a de higiene escolar exigem
(A) A defesa de uma Educação Inclusiva pelo Plano organização e um plano de metas a ser atingido.
Nacional de Educação. (D) A qualidade das condições de higiene do ambiente
(B) A inclusão da disciplina de Libras nos cursos de educacional depende de toda a comunidade escolar.
formação de professores. (E) A combinação de políticas educativas, de higiene e de
(C) A instituição da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa saneamento favorece a boa qualidade do ambiente
com Deficiência, visando à cidadania da pessoa escolar.
deficiente.
(D) A participação do Brasil, como signatário, da
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com 53
Deficiência. As imagens a seguir ilustram o modo correto de medir os
(E) A implementação do Programa Brasil Acessível para sinais vitais em um atendimento de primeiros socorros.
apoiar ações de acessibilidade.

50
Pedro tem 12 anos e foi picado por abelhas. Seus amigos
conseguem levá-lo para uma sala abrigada, onde o
inspetor lhe presta os primeiros socorros.
As opções a seguir indicam procedimentos que devem ser
seguidos, à exceção de um. Assinale-o.
(A) Passar café para atenuar a vermelhidão.
(B) Aplicar gelo para diminuir a dor e o inchaço.
(C) Lavar o local da picada com água fria e sabão.
(D) Verificar se há processos alérgicos mais graves.
(E) Remover os ferrões por meio de raspagem com
lâminas.

51
Leia o trecho a seguir.
__________ é um vocábulo que designa qualquer coisa
que não tenha mais utilidade, sujeira, o que é imprestável
para os seres humanos e, portanto, jogado fora. Sua
destinação inadequada pode promover diversos problemas As imagens 1, 2 e 3 exemplificam, respectivamente, a
socioambientais. No ambiente escolar, as campanhas aferição de
sobre a importância da __________ servem para ensinar (A) consciência, pressão e temperatura.
toda a comunidade a dar tratamento adequado ao que é
(B) temperatura, respiração e consciência.
descartado.
(C) respiração, temperatura e pulsação.
Assinale a opção cujos termos completam adequadamente
(D) pulsação, consciência e pressão.
as lacunas do trecho acima.
(E) pressão, pulsação e temperatura.
(A) Lixo – reciclagem.
(B) Lixo orgânico – redução de consumo.
(C) Resíduo – reutilização de vidros.
(D) Lixo reciclável – reciclagem.
(E) Resto – diminuição do consumo de plástico.

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54 56
Relacione os conceitos utilizados em primeiros socorros às Leia o trecho a seguir.
suas respectivas definições. _______ é a lesão em que pode ocorrer rompimento de
1. Acidente vasos sanguíneos formando um hematoma; o lugar fica
2. Emergência roxo, inchado e dolorido. _______ é uma lesão nos tecidos
3. Urgência moles (ou ligamentos) de uma articulação. _______ é a
lesão em que ocorre a quebra de um osso, podendo ser
( ) Estado grave, que necessita atendimento médico,
fechada ou exposta.
como contusões leves, entorses e hemorragia classe I.
Assinale a opção cujos termos completam corretamente as
( ) Estado que necessita de encaminhamento rápido para
lacunas do trecho acima.
atendimento em hospital, como hemorragias de classe
II ou III. (A) Contusão - entorse - fratura.
(B) Luxação - câimbra – escoriação.
( ) Fato do qual resultam pessoas feridas e/ou mortas que
necessitam de atendimento. (C) Entorse - luxação - fratura.
A relação correta, segundo a ordem apresentada, é (D) Câimbra - fratura – contusão.
(A) 1, 2 e 3. (E) Escoriação - contusão - entorse.
(B) 1, 3 e 2.
(C) 3, 2 e 1. 57
(D) 2, 3 e 1. Com base no Art. 67 da Lei nº 8.069/90, as opções a seguir
(E) 2, 1 e 3. caracterizam restrições legais ao exercício de atividade
laboral por parte de adolescente empregado, à exceção de
55 uma. Assinale-a.
(A) Ele está impedido de realizar trabalho noturno, entre
O inspetor de alunos é um dos profissionais mais atuantes
as 22 horas de um dia e as 05 horas do dia seguinte.
na esfera educacional. Ele transita por toda a escola,
(B) Ele não deve ter remuneração, pois a atividade laboral
conhece os alunos pelo nome e é um dos primeiros a
deve visar à dimensão pedagógica e não ao aspecto
serem procurados quando ocorre um acidente. Em razão
lucrativo.
disso, é aconselhável que ele tenha à mão uma caixa de
primeiros socorros. (C) Ele está proibido de exercer trabalho perigoso,
insalubre ou penoso, com risco de prejuízo à sua saúde.
A respeito do conteúdo de uma caixa de primeiros
(D) Ele está impedido de prestar trabalho em horários e
socorros em ambiente escolar, assinale (V) para a
locais que não lhe permitam frequentar a escola.
afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
(E) Ele não pode trabalhar em locais prejudiciais à sua
( ) Deve conter gazes esterilizadas, luvas de látex, rolos de
formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico,
ataduras, esparadrapo e tesoura de ponta redonda,
moral e social.
entre outros.
( ) Deve conter bisturi, pomada ou spray antisséptico e
sabonete em barra para desinfetar as feridas, entre 58
outros. Os olhos são órgãos delicados que podem ser atingidos por
( ) Deve conter soro fisiológico, água destilada, água poeira, areia, insetos ou pequenos corpos estranhos,
oxigenada e termômetro, entre outros. provocando irritação, inflamação ou ferimentos mais
As afirmativas são, segundo a ordem apresentada, graves.
respectivamente, Assinale a afirmativa que apresenta o modo correto de
(A) V – F – F. proceder em caso de introdução de um corpo estranho no
(B) V – F – V. olho.
(C) F – V – F. (A) Lavar o olho, fazendo correr água em abundância sobre
(D) F – V – V. o olho, do canto interno, junto ao nariz, para o externo.
(E) F – F – V. (B) Aplicar pano limpo ou gaze com solução anestésica,
para evitar o movimento do olho afetado.
(C) Esfregar o olho, de modo a provocar lágrimas e facilitar
a expulsão natural do corpo estranho.
(D) Retirar o corpo estranho com algodão ou papel, para
evitar que a inflamação aumente.
(E) Abrir as pálpebras do olho atingido e soprar com força
para eliminar as partículas que provocam a irritação.

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59
Em caso de os pais, os integrantes da família ampliada, os
responsáveis, os agentes públicos executores de medidas
socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar
de crianças e de adolescentes aplicarem castigo físico ou
tratamento cruel ou degradante como forma de correção,
estão previstas medidas a serem aplicadas.
Assinale a opção que apresenta corretamente uma dessas
medidas.
(A) Encaminhamento da criança a tratamento
especializado pelo setor de psicologia da escola.
(B) Encaminhamento a tratamento psicológico ou
psiquiátrico pela Clínica da Família.
(C) Encaminhamento a programa oficial ou comunitário de
proteção à família pelo Ministério Público.
(D) Encaminhamento a cursos ou programas de orientação
pelo Conselho Tutelar.
(E) Encaminhamento de advertência aos pais e/ou
responsáveis pela Polícia Militar.

60
Em 06 de outubro de 2019, foram realizadas eleições
unificadas para os Conselhos Tutelares em todo o país.
A respeito desse órgão, assinale (V) para a afirmativa
verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O Conselho Tutelar é um órgão permanente, de caráter
jurisdicional, cujos membros são eleitos de dois em
dois anos.
( ) Os cinco membros que compõem o Conselho Tutelar
realizam trabalho voluntário e devem residir no
município.
( ) O processo de escolha dos conselheiros é de
responsabilidade do Conselho Municipal dos Direitos
da Criança e do Adolescente.
As afirmativas são, na ordem apresentada,
respectivamente,
(A) F – V – F.
(B) F – V – V.
(C) V – F – F.
(D) V – V – V.
(E) F – F – V.

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