2a ACS de Matemática “Por uma Educacão
Inclusiva, Patriótica e de
II Trimestre Qualidade”
Duração: 45 minutos República de Moçambique
a
9 Classe Província de Inhambane
Governo do Distrito de Jangamo
EP/2025 Serviço Distrital de Educação Juventude e Tecnologia
Escola Básica de Marrumuana
Nome do aluno/a_______________________________________________________________No____ Turma____
Caro aluno!
Nunca deixe nada em branco. Aquele que tentou e não conseguiu, é superior àquele que não tentou. Responda às
questões da sua prova, com clareza, Evite Rasuras.
No Perguntas Cotação
1. Assinale com V as afirmações verdadeiras e F as falsas: (2,0)
a) 5 ∈¿−3 ; 5 ¿¿
20 10 30
b ¿ y +5 y −2 y + 4 é um polinómio do 10o Grau_____
2
2 xy
c ¿−x y e são monómios semelhantes porque têm a mesma parte literal_____
5
d) 2025x é um monómio sem parte literal____
2. Completa a tabela: (2,75)
3 Sendo A=a3−a2 +a−3 e B=a2+ 5, determine: (3,0)
a) A+ B
a) A−B
4 Decomponha em factores os polinómios seguintes: (2,0)
5 Considera a equação quadrática: ( x +2 )2−9=0 (4,25)
a) Escreva-a na sua forma canónica;
b) Indica os valores dos coeficientes a, b e c
c) Aplicando a lei do anulamento do produto, determina as raízes da equação quadrática
6 Classifica as equações abaixo, em completas ou incompletas: (3,5)
7 Resolve a seguinte equação quadrática x 2−9=0 (2,0)
FIM