PLANEJAMENTO 2°ANO 3° BIMESTRE

PROFESSOR(A): CLEBERSON PEREIRA DA SILVA ANO: 2025 TURMA:

2° ano D
TURNO: VESPERTINO Data: 01/09 A 05/09

DIA/ Unidade temática e/ou prática

Habilidades/ objetivos de
AULA Disciplina de linguagem e campo de Conteúdo Metodologia Recursos
aprendizagem
atuação
1ª GEOGRAFIA Formas de (EF02GE10) Aplicar princípios de Fazer um tour pela Passeio dentro da escola.
Representação localização e posição de objetos Localização, orientação e unidade escolar, Lousas, lápis, folha A4.
e pensamento espacial (referenciais espaciais, como frente representação espacial. observando os espaços,
e atrás, esquerda e direita, em cima depois realizar a
e embaixo, dentro e fora) por meio atividade de orientação
de representações espaciais da sala onde os estudantes farão
de aula e da escola. um desenho da escola
orientando o onde
lancham, parquinho,
quadra
2ª Geografia Formas de EF02GE10 Aplicar princípios de Fazer um tour. pela Passeio dentro da escola.
Representação localização e posição de objetos Localização, orientação e unidade escolar, Lousas, lápis, folha A4.
e pensamento espacial (referenciais espaciais, como frente representação espacial. observando os espaços,
e atrás, esquerda e direita, em cima depois realizar a
e embaixo, dentro e fora) por meio atividade de orientação
de representações espaciais da sala onde os estudantes farão
2ª FEIRA 01/09

de aula e da escola um desenho da escola

orientando o onde
lancham, parquinho,
quadra
3ª Português ANÁLISE LINGUÍSTICA EF02LP07) Escrever palavras, Segmentação de Exploração oral e Fotos, fixas de palavras,
SEMIÓTICA frases, textos curtos nas formas palavras/Classificação de auditiva (consciência atividade impressas
(ORTOGRAFIZAÇÃO) imprensa palavras por número de
fonológica), recursos
sílabas;
visuais (cartões e
figuras), contagem das
silabas através de
palmas, trabalhar a
separação de silabas.

4ª Português Oralidade EF02LP07) Escrever palavras, Segmentação de Exploração oral e Atividade impressa.
frases, textos curtos nas formas palavras/Classificação de auditiva (consciência
imprensa palavras por número de fonológica), recursos
sílabas; visuais (cartões e
figuras), contagem das
silabas através de
palmas, trabalhar a
 separação de silabas.
1ª Matemática PROBABILIDADE EF02MA22) Comparar Coleta, classificação e Fazer uma breve Lousa, papel Craft, cola,
ESTATÍSTICA informações de pesquisas representação de dados em pesquisa na sala onde os tesoura, fita adesiva, e
apresentadas por meio de tabelas de tabelas simples e de dupla alunos irão responder diálogo, outros materiais
dupla entrada e em gráficos de entrada e em gráficos de quais são, os alimentos pertinentes ao trabalho.
colunas simples ou barras, para colunas. que eles mais gostam de
melhor compreender aspectos da comer. Exemplo. Arroz,
realidade próxima. feijão, hamburguer,
pizza, sorvete, coletar os
dados e realizar a
discussão em sala
2ª Matemática PROBABILIDADE EF02MA22) Comparar Tabelas e gráficos Análise de tabelas
ESTATÍSTICA informações de pesquisas simples e realização de Atividade impressa
apresentadas por meio de tabelas de cálculos
dupla entrada e em gráficos de
colunas simples ou barras, para
3ª FEIRA

melhor compreender aspectos da

02/09

realidade próxima.

3ª Matemática PROBABILIDADE EF02MA22) Comparar Tabelas e gráficos Análise de tabelas Atividade impressa.
ESTATÍSTICA informações de pesquisas simples e realização de
apresentadas por meio de tabelas de cálculos
dupla entrada e em gráficos de
colunas simples ou barras, para
melhor compreender aspectos da
realidade próxima.

4ª Ens. Religioso Identidades e alteridades (EF02ER05.1MT) Identificar, ; apresentar de forma Fotos de símbolos
distinguir e respeitar o que é Memórias e símbolos oral e através de imagens religiosos e dialogo com a
sagrado para diferentes alguns símbolos turma
manifestações e tradições religiosas religiosos existentes no
em Mato Grosso. cotidiano

1ª Ciências MATÉRIA E ENERGIA EF02CI.5AF/MT) Organizar e Expor o vídeo anexado Video sobre como
registrar informações por meio de Prevenção de ao lado, e dialogar com a prevenir acidentes
desenhos, quadros, esquemas, listas turma sobre o assunto, domésticos – Bncc.
e pequenos textos, sob orientação
acidentes domésticos. citar alguns Disponivel em
do professor; acontecimentos que https://youtu.be/yhvHsg8Ep
podem acontecer em sala so?t=23.
4ª FEIRA

de aulas e como
podemos evitar dentro e
fora de sala de aula.
2ª Ciências EF02CI.5AF/MT) Organizar e Atividade de registro Atividade impressa
registrar informações por meio de Prevenção de
desenhos, quadros, esquemas, listas
e pequenos textos, sob orientação
acidentes domésticos.
do professor;
 3ª Matemática NÚMEROS E OPERAÇÕES (EF02MA06) Resolver e elaborar Problemas envolvendo Aplicação de atividades Atividade impressa
problemas de adição e de subtração, diferentes significados da de fixação de conteúdo
envolvendo números de até três adição e da subtração
ordens (juntar, acrescentar, separar,
retirar).
03/09

4ª Matemática NÚMEROS E OPERAÇÕES (EF02MA06) Resolver e elaborar Problemas envolvendo Aplicação de atividades Atividade impressa
problemas de adição e de subtração, diferentes significados da de fixação de conteúdo
envolvendo números de até três adição e da subtração
ordens (juntar, acrescentar, separar,
retirar).
1ª Português Leitura/escuta ((EF02LP07) Escrever palavras, Compreensão em leitura Livro Alfabetiza MT LOUSA, TEXTOS livro
(compartilhada e frases, textos curtos nas formas DITADO Leitura 5 E 6 blocos intract
Autônoma) imprensa e cursiva. FRASES Tomar leitura
Palavra complexas.
2ª Português Leitura/escuta (EF02LP07) Escrever palavras, Compreensão em leitura Leitura silenciosa do Atividade impressa
(compartilhada e frases, textos curtos nas formas texto “A LENDA DO
Autônoma) imprensa e cursiva. SACI PERERE”, em
seguida leitura conjunta
em sala, treino de
5ª FEIRa 04/09

prosódia e entonação.
.
3ª Português Leitura/escuta (EF02LP07) Escrever palavras, Compreensão em leitura Ditado de texto simples.
(compartilhada e frases, textos curtos nas formas Texto: BIDU Caderno, lousa, professor
Autônoma) imprensa e cursiva. como recuso humano.
Lápis borracha e outros
4ª Artes MÚSICA EF15AR02) Explorar e reconhecer Trabalho de escuta, Televisão, caixa de som,
elementos constitutivos das artes através da música folha sulfite, lápis,
visuais (ponto, linha, forma, cor, Processos de criação; AQUARELA, desenhar borracha. Notebook.
espaço, movimento etc.). conforme a música será
pausada, ex. “numa folha
qualquer eu desenho o
sol amarelo”, as crianças
deverão desenhar o sol....
1ª EDUCAÇÃO GINASTICA (EF12EF07) Experimentar, fruir e Brincadeiras e jogos da Apresenta algumas Diálogo e apresentação de
FISICA identificar diferentes elementos cultura popular presentes brincadeiras para as algumas brincadeiras
básicos da ginástica (equilíbrios, no contexto comunitário e crianças, e dialogar com através de fotos, ou vídeos.
6ª FEIRA 05/09

saltos, giros, rotações, acrobacias, regional. elas se elas já praticaram

com e sem materiais) e da ginástica em seu dia a dia, quem
geral, de forma individual e em apresentou? Onde elas
pequenos grupos, adotando conheceram esse tipo de
procedimentos de segurança. prática?
2ª EDUCAÇÃO BRINCADEIRAS (EF12EF02) Explicar, por meio de Brincadeiras e jogos da .
FISICA múltiplas linguagens (corporal, cultura popular presentes Depois do diálogo com Prática, quadra, ou
visual, oral e escrita), as no contexto comunitário e ambiente favorável para
a turma, realize a
 brincadeiras e os jogos populares regional. escolha de uma das execução da atividade.
do contexto comunitário e regional,
atividades
reconhecendo e valorizando a
importância desses jogos e apresentadas para
brincadeiras para suas culturas de prática no ginásio
origem.
escolar ou ao ar livre

3ª História A COMUNIDADE E SEUS (EF02HI06) Identificar e organizar, A noção do “Eu” e do Trabalhe o diálogo
REGISTROS temporalmente, fatos da vida “Outro”: registros de com a turma sobre as Roda de conversa, folha
cotidiana, usando noções experiências pessoais e da mudanças que ocorrem sulfite lápis, borracha, lápis
relacionadas ao tempo (antes, comunidade no tempo e no em nossa vida, despois de cor, tesouras etc.
durante, ao mesmo tempo e depois). espaço;
de colher as
informações os alunos
irão confeccionar um
desenho escolhendo
um objeto que eles
recordam ou que tras
memorias para os
mesmos, em seguida
dialogar porque da
escolha de cada objeto
em uma rodada de
conversa

4ª História A COMUNIDADE E SEUS (EF02HI06) Identificar e organizar, A noção do “Eu” e do Criar uma caixa de Caixa de papelão e fita
REGISTROS temporalmente, fatos da vida “Outro”: registros de memorias colocando para lacrar a caixa.
cotidiana, usando noções experiências pessoais e da todos os objetos que
relacionadas ao tempo (antes, comunidade no tempo e foram desenhados pelos
durante, ao mesmo tempo e depois). no espaço; estudantes e armazenar
em um local para que em
outra oportunidade possa
reabri-lo
Ditado de texto dia
Ciências