Plano de Aula: Argumentação e Estratégias Argumentativas
Disciplina: Língua Portuguesa 9º ANO - Duração: 50 minutos
Objetivos
Compreender o conceito de argumentação e sua importância na comunicação.
Identificar e aplicar diferentes estratégias argumentativas.
Distinguir objetividade e subjetividade na construção de argumentos.
Desenvolver habilidades de análise crítica e produção de textos argumentativos.
Conteúdo
1. Argumentação:
◦ Definição e Propósito: Explique que a argumentação é um processo de apresentar razões e
evidências para sustentar uma ideia ou ponto de vista. Detalhe que o objetivo é persuadir ou
influenciar o interlocutor, utilizando a lógica e a retórica.
◦ Estrutura Básica: Apresente os elementos fundamentais de um argumento: tese (afirmação
principal), premissas (razões que sustentam a tese) e conclusão (inferência lógica baseada nas
premissas).
1. Estratégias Argumentativas:
◦ Argumento de Autoridade: Explique que essa estratégia utiliza a citação de especialistas ou fontes
confiáveis para fortalecer a argumentação. Mostre como usar citações diretas e indiretas de forma
eficaz.
◦ Argumento por Evidência: Detalhe o uso de dados estatísticos, pesquisas, fatos e exemplos
concretos para comprovar a validade da tese.
◦ Argumento por Comparação: Apresente a analogia como forma de relacionar ideias ou situações
distintas, buscando semelhanças que reforcem o argumento.
◦ Argumento de Causa e Consequência: Explique como estabelecer relações causais entre eventos
ou fenômenos para demonstrar o impacto de determinadas ações ou decisões.
1. Objetividade na Argumentação:
◦ Foco nos Fatos: Explique a importância de apresentar informações verificáveis e dados concretos
que sustentem a argumentação.
◦ Linguagem Imparcial: Incentive o uso de uma linguagem neutra e precisa, evitando expressões que
denotem juízo de valor ou opinião pessoal.
1. Subjetividade na Argumentação:
◦ Opinião e Perspectiva: Explique que a subjetividade se manifesta na seleção e interpretação dos
fatos, refletindo o ponto de vista do argumentador.
◦ Recursos Retóricos: Apresente o uso de figuras de linguagem, como metáforas e ironias, para
enriquecer a argumentação e gerar impacto emocional no interlocutor.
Metodologia
1. Início (10 minutos):
◦ Contextualização: Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da argumentação no
cotidiano. Questione os alunos sobre situações em que precisam defender seus pontos de vista e
como o fazem.
◦ Exemplificação: Apresente exemplos de textos argumentativos (artigos de opinião, editoriais, etc.) e
identifique a tese central e os principais argumentos utilizados.
1. Desenvolvimento (30 minutos):
◦ Exposição Teórica: Apresente os conceitos de argumentação, estratégias argumentativas,
objetividade e subjetividade, utilizando exemplos práticos e linguagem acessível.
◦ Análise de Textos: Divida a turma em grupos e distribua diferentes textos argumentativos para
análise. Peça aos alunos que identifiquem as estratégias argumentativas utilizadas, a presença de
objetividade e subjetividade, e a eficácia da argumentação.
◦ Discussão em Grupo: Promova uma discussão em grupo sobre os textos analisados, incentivando
os alunos a compartilhar suas percepções e a debater sobre as diferentes estratégias
argumentativas.
1. Fechamento (10 minutos):
◦ Exercício de Aplicação: Proponha um tema polêmico para que os alunos produzam um breve texto
argumentativo, utilizando as estratégias aprendidas.
◦ Compartilhamento e Feedback: Peça a alguns alunos que leiam seus textos em voz alta e promova
um feedback construtivo sobre a argumentação utilizada.
Avaliação
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas discussões, a análise dos
textos e a produção do texto argumentativo.
Recursos
Textos argumentativos (artigos de opinião, editoriais, etc.)
Projetor (para apresentação de slides ou exemplos)
Lousa e caneta
Material impresso com os conceitos e exemplos
Observações
Adapte o plano de aula às necessidades e interesses da turma.
Incentive a participação ativa dos alunos, criando um ambiente de debate e troca de ideias.
Explore temas relevantes e atuais para despertar o interesse dos alunos pela argumentação.
Dê feedback individualizado aos alunos sobre seus textos argumentativos, destacando os pontos
fortes e as áreas que precisam ser aprimoradas.
Plano B (Caso sobre tempo)
Vídeos Curtos: Exiba vídeos curtos que ilustrem diferentes estratégias argumentativas ou que
apresentem debates sobre temas relevantes.
Debate Estruturado: Organize um debate estruturado sobre um tema polêmico, dividindo a turma em
grupos a favor e contra.
Análise de Propaganda: Analise propagandas publicitárias, identificando as estratégias
argumentativas utilizadas para persuadir o público.
Plano B (Caso falte tempo)
Foco nas Estratégias Principais: Concentre-se nas estratégias argumentativas mais importantes
(autoridade, evidência, causa e consequência) e deixe as outras para uma aula futura.
Exercício Simplificado: Proponha um exercício de aplicação mais simples, como a identificação de
estratégias argumentativas em um texto pré-selecionado.
Tarefa para Casa: Peça aos alunos que pesquisem exemplos de textos argumentativos e
identifiquem as estratégias utilizadas, para discutir na próxima aula.
Espero que este plano de aula seja útil para você!
