PLANO DE ENSINO
Data de Emissão: 02/09/2025
Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação
Departamento de Comunicação
Dados de identificação
Período Letivo: 2025/2
Professor Responsável: Willian Fernandes Araujo
Disciplina: CIBERJORNALISMO II
Sigla: BIB02169 Créditos: 4
Professores Responsáveis durante 2025/2
Professor Início Fim
Willian Fernandes Araujo 22/05/2025 (2025/2) -
MARCELO RUSCHEL TRASEL 05/05/2017 (2017/2) 21/05/2025 (2025/2)
Carga Horária
CH Teórica: 40h CH Prática: 20h Total: 60h
CH Coletiva: 40h CH Autônoma: 20h CH Individual: 0h
Carga Horária de prática Extensionista (CHE) 0h
Súmula
Fundamentos do webdesign e jornalismo online. Visualização de informações. Princípios e práticas de desenvolvimento de infografia
digital, sites e produtos jornalísticos digitais multiplataforma. Jornalismo e redes sociais. Métricas e análise de audiência. Otimização
para Ferramentas de Busca (SEO).
Currículos
Currículos Etapa Aconselhada Natureza
JORNALISMO 4 Obrigatória
Objetivos
- Analisar criticamente o fenômeno da plataformização da comunicação, discutindo como ele afeta a autonomia editorial, os modelos
de negócio e os fluxos de informação no jornalismo.
- Investigar os modos de consumo noticioso em ambientes digitais, considerando o papel de sistemas de recomendação,
influenciadores e criadores de conteúdo, linguagens audiovisuais e dispositivos móveis.
- Estudar estratégias de produção jornalística orientadas às plataformas digitais, considerando suas especificidades de linguagem,
formatos, engajamento e visibilidade.
- Experimentar práticas de criação jornalística multimídia, aplicando princípios de SEO, design da informação, visualização de dados
e storytelling multiplataforma.
- Desenvolver reportagens e conteúdos multimídia integrando texto, imagem, vídeo, áudio e infografia, a partir de pautas construídas
de forma coletiva e com foco em temáticas sobre poder, tecnologia e cotidiano.
- Desenvolver competências básicas em webdesign e experiência do usuário (UX) voltadas à apresentação de conteúdos
jornalísticos em ambientes digitais próprios, como sites e projetos independentes.
- Refletir sobre os desafios éticos e políticos do jornalismo digital contemporâneo, abordando temas como desinformação,
moderação de conteúdo, algoritmos e disputas por atenção e visibilidade.
? Participar de forma colaborativa na produção do projeto experimental Código.Lide, aplicando conhecimentos adquiridos para
construir um produto editorial que une apuração jornalística, crítica de plataformas e experimentação digital.
Conteúdo Programático
Semana: 1
Título: Módulo 1 - Apresentação e organização da disciplina
Conteúdo: 1.1. Apresentação da proposta e dos objetivos gerais
1.2. Levantamento de repertórios e expectativas da turma
1.3. Ajuste colaborativo do planejamento e das experiências de aprendizagem
Semana: 2 a 6
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Título: Módulo 2 - Plataformização do Jornalismo
Conteúdo: - Plataformas como infraestruturas do jornalismo
- Algoritmos, curadoria automatizada e controle de visibilidade
- Métricas e papel dos indicadores de engajamento na definição de pauta
- Implicações éticas do jornalismo guiado por dados de performance
- Consumo de notícias em ambientes digitais
- Moderação de conteúdo, checagem de fatos e políticas das big techs
Semana: 7
Título: AVALIAÇÃO - Seminário de Pesquisa: produção e circulação de notícias em Plataformas
Conteúdo: O seminário tem como objetivo analisar de forma crítica como diferentes plataformas digitais condicionam a produção e circulação de
conteúdo jornalístico. A proposta é que cada grupo investigue uma plataforma específica, compreendendo suas políticas, diretrizes e
desafios para o jornalismo. Além disso, a atividade permitirá o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, argumentação e
apresentação.
Semana: 8
Título: AVALIAÇÃO - Reunião de pauta e organização editorial do CódigoLide
Conteúdo: Atividade de início do projeto experimental da disciplina. Esse momento marca o início da etapa prática de produção de conteúdos
jornalísticos voltados ao site do projeto, que será desenvolvido ao longo das semanas seguintes. A aula será dedicada a organizar as
pautas, formar as equipes de trabalho e distribuir as funções editoriais entre os integrantes da turma.
Semana: 11 a 13
Título: Módulo 3 - Design digital, experiência do usuário e visualização de Dados
Conteúdo: - Princípios do design aplicados ao jornalismo digital
- Composição da informação multimídia
- Estrutura de páginas e linguagem web
- Estratégias de acesso e retenção de audiência
- Design responsivo e navegação em dispositivos móveis
Semana: 14 a 17
Título: AVALIAÇÃO - Projeto Experimental: Código.Lide
Conteúdo: - Desenvolvimento e publicação das reportagens no site
- Planejamento de divulgação e formatos para redes sociais
- Revisão de conteúdo, adaptação editorial e estratégias visuais
- Trabalho colaborativo e acompanhamento das entregas
Semana: 18 a 19
Título: Avaliação Final, Fechamento e Recuperação
Conteúdo: - Avaliação da disciplina: desafios, aprendizados e análise crítica do Código.Lide
- Atividades de recuperação para estudantes com pendências
- Sistematização final dos conceitos explorados
- Autoavaliação e encerramento da disciplina
Metodologia
Aulas dialogadas
Aulas dialogadas promovem a construção coletiva do conhecimento, permitindo que conceitos complexos sejam debatidos a partir
de exemplos práticos, dúvidas e contribuições dos próprios alunos. Esse formato favorece o diálogo entre teoria e prática,
especialmente nos temas relacionados à plataformização da comunicação, jornalismo digital e produção multimídia.
Aprendizagem baseada em projetos (ABP)
A disciplina será conduzida a partir da lógica de projetos, com foco no laboratório jornalístico CódigoLide, que integra produção
prática e reflexão crítica. A ABP permite que os estudantes aprendam de forma ativa, enfrentando problemas reais e desenvolvendo
soluções criativas e contextualizadas. Ao longo do semestre, os alunos vivenciam todas as etapas de produção de conteúdos
jornalísticos digitais, da concepção de pautas à publicação final no site do projeto.
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Pesquisa orientada e análise crítica
Será estimulada a realização de pesquisas investigativas ? bibliográficas, empíricas ou exploratórias ? sobre fenômenos
relacionados à plataformização, consumo de notícias, influência de algoritmos, e desinformação. A orientação docente buscará
conectar esses estudos com os marcos teóricos da disciplina, oferecendo ferramentas conceituais para uma análise crítica e
fundamentada da comunicação digital contemporânea.
Dinâmicas colaborativas
Diversas atividades serão realizadas em grupos, como oficinas de conteúdo, debates, roteiros investigativos e prototipagens. O
trabalho coletivo estimula a empatia, a escuta ativa, a negociação de ideias e a coautoria de soluções e narrativas. A abordagem
colaborativa também se reflete na divisão de funções dentro do projeto experimental, onde cada estudante contribui com diferentes
competências para a construção do CódigoLide.
Oficinas práticas de design digital e produção multimídia
Parte da disciplina será dedicada a atividades práticas com foco em webdesign, visualização de dados, infografia e experiência do
usuário (UX). Nessas oficinas, os estudantes aprenderão a utilizar ferramentas como o Figma, desenvolver wireframes e planejar
visualmente os conteúdos jornalísticos. Essas práticas serão fundamentais para que os alunos compreendam os critérios de
composição da informação multimídia e as estratégias de apresentação para diferentes plataformas e dispositivos.
Experiências de Aprendizagem
- Realização de seminário de pesquisa
- Proposição e desenvolvimento de pautas jornalísticas
- Criação e edição de conteúdos multimídia
- Planejamento de conteúdos para plataformas digitais
- Oficinas práticas de design digital
- Exercícios de SEO e estruturação de texto para web
Critérios de avaliação
A frequência mínima para aprovação na disciplina é de 75% da carga-horária.
Serão realizadas quatro atividades de avaliação ao longo do semestre.
- Seminário de pesquisa (20% da nota)
- Reunião de pauta (25% da nota)
- Desenvolvimento de peça gráfica digital (25% da nota)
- Atuação no projeto CódigoLide (30% da nota)
Os conceitos finais serão definidos conforme a média das quatro avaliações.
O conceito de cada avaliação será convertido para o valor numérico final, seguindo o padrão de intervalos numéricos para os
conceitos da universidade. Em seguida, será aplicado o cálculo da média aritmética simples.
Atividades de Recuperação Previstas
Tarefa abarcando todo o conteúdo do semestre.
A atividade de recuperação é destinada apenas aos alunos que obtiverem conceito D na média das avaliações. Alunos com conceito
FF são automaticamente reprovados e não podem realizar a recuperação.
Bibliografia
Básica Essencial
CHRISTIN, Angele. Metrics at work: journalism and the contested meaning of algorithms. Princeton: Princeton University Press, 2020. ISBN
9780691200002.
POELL, Thomas; NIEBORG, David B.; DUFFY, Brooke Erin.. Spaces of negotiation: Analyzing platform power in the news industry. Taylor and
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Francis: Digital Journalism, 2023. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/21670811.2022.2103011
VAN DIJCK, José; POELL, Thomas; DE WAAL, Martijn. The platform society: Public values in a connective world. Oxford: Oxford university press,
2018. ISBN 9780190889791.
Básica
BARCELOS, Marcelo (Org.). Ensaios avançados sobre o jornalismo do futuro: Produção, audiências, tecnologias e contextos preditivos na vida do
jornalista de amanhã. Florianópolis: Editora Insular, 2023. ISBN 978-85-524-0309-8. Disponível em:
https://insular.com.br/produto/ensaios-avancados-sobre-o-jornalismo-do-futuro-producao-audiencias-tecnologias-e-contextos-preditivos-na-vida-do-jor
nalista-de-amanha-2/
DADER, José Luis. Periodismo de precisión: via socioinformática de descubrir notícias. Madrid: Síntesis, 2014. ISBN 9788477384892.
DANTAS, Humberto; TOLEDO, José R. de; TEIXEIRA, Marco A. C. (orgs.). Análise política. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2014. ISBN 8522515018.
LONGHI, Raquel; D'ANDREA, Carlos (orgs.). Jornalismo convergente: reflexões, apropriações, experiências. Florianópolis: Insular, 2012. ISBN
9788574746418.
POELL, Thomas; NIEBORG, David; VAN DIJCK, José.. Plataformização. Universidade do Vale do Rio dos Sinos: Fronteiras - estudos midiáticos,
2020. Disponível em: https://grupos.moodle.ufsc.br/pluginfile.php/2582235/mod_resource/content/1/excelente demais - Plataformização (Von
Dijck).pdf
SCHWINGEL, Carla; ZANOTTI, Carlos (orgs.). Produção e colaboração no jornalismo digital. Florianópolis: Insular, 2010. ISBN 9788574745299.
SOSTER, Demétrio; LIMA JR., Walter (orgs.). Jornalismo digital: audiovisual, convergência e colaboração. Santa Cruz do Sul: Unisc, 2011. ISBN
9788575783146.
Complementar
Sem bibliografias acrescentadas
Outras Referências
Título Texto
Jornalismo pós-industrial ANDERSON, C. W.; BELL, E.; SHIRKY, C.. Jornalismo
Pós-Industrial. Revista de Jornalismo ESPM, n.5,
abr./mai./jun. 2013. Disponível em:
http://www.espm.br/download/2012_revista_jornalismo/Rev
ista_de_Jornalismo_ESPM_5/.
7 características do webjornalismo CANAVILHAS, João. Webjornalismo: sete características
que marcam a diferença. Covilhã: Livros LabCom, 2014.
Disponível em:
http://www.livroslabcom.ubi.pt/pdfs/20141204201404_webj
ornalismo_jcanavilhas.pdf.
Manual de verificação SILVERMAN, Craig; PERLMAN, Merril (orgs.). Manual de
verificação: um guia definitivo para a verificação de
conteúdo digital na cobertura de emergências. Maastricht:
European Journalism Centre, 2014. Disponível em:
http://verificationhandbook.com/book_br/.
Observações
O programa da disciplina e as avaliações poderão ser alteradas em negociação entre o professor e os alunos. Qualquer alteração
será registrada pelo professor e comunicada aos estudantes no canal acordado no início das aulas.
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