CONJUNÇÕES

1. Assinale a alternativa em que há conjunção subordinativa consecutiva.

a) Que havia feito doidice, isso se dizia por toda a cidade.

b) Andava lentamente, como as pernas exigissem o descanso merecido.
c) Tamanha era sua indignação, que não esperaria a noite acabar para dizer-lhe umas boas, muito boas!
d) Como um cãozinho sabedor da arte feita, o garotinho foi recostando-se ao canto da parede.

2. No período: “Demorará, mas não importa o quanto demore para termos um final feliz,” “mas” e “para”
estabelecem relações de sentido que indicam, respectivamente:

a) Conclusão, explicação.
b) Explicação, consequência.
c) Oposição, finalidade.
d) Causa, consequência.
e) Causa, explicação.

Os algoritmos estão em toda parte. Quando a bolsa de valores sobe desce, eles geralmente estão envolvidos.
Segundo dados divulgados em 2016 pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), robôs investidores
programados para reagir instantaneamente ante determinadas situações são responsáveis por mais de 40% das
decisões de compra e venda no mercado de ações no país - nos Estados Unidos, o percentual chegou a 70%. O
sucesso de uma simples pesquisa no Google depende de uma dessas receitas escritas em linguagem de
programação computacional, que é capaz de filtrar, em segundos, bilhões de páginas na Web - a importância de
uma página, definida por um algoritmo, baseia-se na quantidade e na boa procedência de links que remetem a ela.
Na fronteira da pesquisa em engenharia automotiva, conjuntos de algoritmos utilizados por carros autônomos
processam informações captadas por câmeras e sensores, tomando instantaneamente as decisões ao volante sem
intervenção humana.
Embora influenciem até mesmo atividades cotidianas prosaicas, como a procura de atalhos no trânsito com a
ajuda de aplicativos de celular, os algoritmos costumam ser vistos como objetos intangíveis pela população em
geral - que sente seus efeitos, mas não conhece ou compreende seu formato e modo de ação. Um algoritmo nada
mais é do que uma sequência de etapas para resolver um problema ou realizar uma tarefa de forma automática,
quer ele tenha apenas uma dezena de linhas de programação ou milhões delas empilhadas em uma espécie de
pergaminho virtual. "É o átomo de qualquer processo computacional", define o cientista da computação Roberto
Marcondes Cesar Junior, pesquisador do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo (IME-
USP).

Bruno de Pierro. O mundo mediado por algoritmos.

Internet: <revistapesquisa.fapesp.br> (com adaptações).

3. No segundo parágrafo do texto IA5-I, a oração introduzida pelo vocábulo "Embora" exprime, em relação à
oração seguinte, circunstância de

a) Condição.
b) Concessão.
c) Explicação.
d) Conformidade.
e) Comparação.

4. Leia o período a seguir.

O trabalho não só traz alegria, como também prosperidade.

Considerando o período analisado, é correto afirmar que a conjunção apresentada é

a) Aditiva e há uma elipse.

b) Aditiva e não há uma elipse.
c) Comparativa e há uma elipse.
d) Comparativa e não há uma elipse.

5. É correto afirmar que não só... como também (linha 1) classifica-se como

a) Locução conjuncional correlativa.

b) Adjunto adverbial causal.
c) Conjunção adverbial temporal.
d) Adjunto adnominal.
e) Locução prepositiva.
6. No trecho do 1⁠º parágrafo do Texto XVII, “A principal fonte de informação para essa estimação é o censo
populacional. Contudo, uma pesquisa mais recente do Datafolha indica que os evangélicos já somam 31,0% da
população brasileira”, a conjunção destacada expressa a ideia de:

a) Causalidade
b) Comparação
c) Conclusão
d) Finalidade
e) Oposição

7. Considere o excerto: “E na boca da noite vieram cordões, ranchos, blocos, bandos. A multidão encheu as ruas
que a noite engoliu. Mas as luzes rebentaram de todos os lados e a garganta da massa se abriu em delírio.” No
contexto apresentado, a conjunção ‘mas’ exprime:

a) Oposição.
b) Adição.
c) Concessão.
d) Condição.
e) Intensidade.

8. O segredo está em ler o que se acabou de escrever ...

Assinale a alternativa em que se classificam, respectivamente, os termos sublinhados.

a) Artigo – conjunção – preposição

b) Artigo – pronome – conjunção
c) Pronome – pronome – preposição
d) Pronome – conjunção – conjunção

9. Analise os trechos adaptados abaixo:

I. “Sobra pouco. Porém, o pouco é real e evita a mendicância dos juros no negativo”.
II. “Minha mãe é assim, porque ela é de Guaporé”.
III. “Portanto, você se previne dos arroubos consumistas”.
IV. “As cigarras são milionárias por alguns segundos e inconsequentes”.

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, os sentidos transmitidos pelas conjunções sublinhadas
nos fragmentos acima.

a) Oposição – explicação – conclusão – adição.

b) Explicação – adição – contraste – soma.
c) Contraste – consequência – soma – conclusão.
d) Consequência – conclusão – adição – oposição.
e) Conclusão – justificativa – consequência – contraste.

10. Em “As áreas rurais sofreram um rápido despovoamento à medida que os jovens se mudavam para cidades
em busca de oportunidades, deixando as localidades repletas de casas vazias e com diminuição da receita
tributária” (3º parágrafo), à luz da norma-padrão, o conectivo destacado tem o mesmo sentido de:
a) Na medida em que
b) À proporção que
c) Uma vez que
d) Não obstante

11. Tendo em vista o fragmento “Houve evacuação de sete bairros”, retirado do texto, assinale a alternativa que
apresenta a correta classificação do termo sublinhado.

a) Advérbio.
b) Conjunção.
c) Preposição.
d) Pronome.
e) Verbo.

12. Marta lutava contra o cansaço no dia a dia. Sem foco para enfrentar atividades do trabalho.

Se a segunda oração for a conclusão para o cansaço de Marta, qual oração abaixo apresenta o conectivo apropriado
para unir as duas frases:

a) Marta lutava contra o cansaço no dia a dia, no entanto estava sem foco para enfrentar atividades do trabalho.
b) Marta lutava contra o cansaço no dia a dia, por isso estava sem foco para enfrentar as atividades do trabalho.
c) Marta lutava contra o cansaço no dia a dia, à medida que estava sem foco para enfrentar atividades do trabalho.
d) Marta lutava contra o cansaço no dia a dia, embora estivesse sem foco para enfrentar atividades do trabalho.

13. Quanto à classe gramatical das palavras sublinhadas, tem-se a correspondência INDEVIDA em:

a) “Tem muito cigano.” (1º§) – adjetivo.

b) “Mas são longas as conversas do funileiro; [...]” (8º§) – conjunção.
c) “Trabalha entre Copacabana e Ipanema, onde ninguém quer tacho de cobre.” (3º§) – preposição.
d) “A tua caçamba, homem do apartamento, pode estar perfeita e brilhante; [...]” (7º§) – adjetivo

14. Ainda que pudéssemos contar...". O conectivo que pode substituir "ainda que", mantendo o sentido original da
frase e sem qualquer modificação formal, é:

a) assim que.
b) sem que.
c) logo que
d) embora.

15. O pai a pressionava a estudar medicina, e ela queria ser atriz (4o parágrafo)

Considerado no contexto, o termo sublinhado indica

a) Oposição.
b) Finalidade.
c) Concessão.
d) Adição.
e) Consequência.

16. Associe a segunda coluna, de acordo com a primeira, que relaciona valores semânticos com seus respectivos
exemplos:
Primeira coluna: valor semântico

(1) Condicional
(2) Temporal
(3) Causal
(4) Final

Segunda coluna: exemplo

(_) São necessárias muitas pesquisas, para que novas fontes de energia sejam encontradas.
(_) Os recursos marinhos serão extinguidos se não pensarmos em uma alternativa.
(_) Talvez seja tarde quando as pessoas se darem conta da necessidade de mudar de hábitos de consumo.
(_) Como outras alternativas são mais caras, seguimos usando combustíveis fósseis.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

a) 4 - 1 - 2 - 3
b) 3 - 2 - 4 - 1
c) 1 - 4 - 3 - 2
d) 4 - 3 - 1 - 2
e) 2 - 3 - 1 - 4

17. Leia os trechos do 5o e 6o parágrafos a seguir:

– “Se minha filha estiver em risco, envolverei meu cunhado e ligarei para ela”.
– Treinar a reação não impede a cegueira das prudências, mas cria um botão emergencial.
– Os que se prepararem internamente possuirão maior esperança de evitar trambiqueiros.

As expressões em destaque têm, correta e respectivamente, sentido de:

a) Conclusão; explicação; tempo.

b) Condição; oposição; modo.
c) Conclusão; oposição; tempo.
d) Condição; explicação; modo.
e) Explicação; oposição; lugar.

18. Observe as seguintes passagens do texto:

• No primeiro momento achou que se tratava de um intruso; mas logo em seguida deu-se conta de que...
(3o parágrafo)
• Ali ficou, sem poder dormir, porque depois que se experimenta a primeira classe... (5o parágrafo)
• Talvez por causa disso trabalhava incansavelmente... (1o parágrafo)

As palavras destacadas expressam, correta e respectivamente, sentido de>:

a) Explicação, oposição e modo.

b) Oposição, conclusão e tempo.
c) Alternância, explicação e modo.
d) Oposição, explicação e modo.
e) Explicação, conclusão e tempo.

19. No período: “É neste sentido que a educação midiática se torna não só uma aliada, como também uma das
ferramentas mais importantes no combate à desinformação.”, o conectivo, em destaque, estabelece uma relação
semântica de:

a) Adversidade
b) Comparação
c) Explicação
d) Hipótese
e) Adição

20. Segundo o Boletim, o suspeito se enforcou com uma camisa preta nas grades da cela

O termo destacado gramaticalmente se registra na seguinte classe:

a) Pronome
b) Numeral
c) Substantivo
d) Conjunção

21. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e com a gramática normativa, quanto ao emprego das
conjunções, assinale a alternativa em que a conjunção destacada exprime conclusão.

a) Não gostamos do que vimos, portanto não voltaremos mais lá.

b) Pedro não foi à aula porque estava doente.
c) Manuela ora quer ser professora, ora quer ser advogada.
d) Joelma adora cantar, mas também gosta muito de dançar.
e) Ele estuda muito, no entanto não consegue passar no vestibular.

22. Em “O que percebo é que gatilhos e fórmulas podem ser úteis em alguns contextos sim e, claro, gerar
muitos negócios” (4º parágrafo), as palavras destacadas são respectivamente classificadas como:

a) Preposição – advérbio – verbo

b) Preposição – pronome – verbo
c) Conjunção – pronome – substantivo
d) Conjunção – advérbio – substantivo

23. Entre os segmentos de cada opção abaixo há um conector. Assinale a frase em que o sentido desse conector é
corretamente expresso.

a) Ande com um caderninho na bolsa / e anote tudo – oposição.

b) Anote tudo o que gasta / para saber para onde está indo seu dinheiro – finalidade.
c) Deixe em casa cartões de crédito / e cheques – alternância.
d) Só compre pela internet ou por telefone / se for algo necessário – modo.
e) Estabeleça um limite em dinheiro / para carregar na carteira – lugar.

24. No trecho “A tendinite também pode acontecer devido a um grande esforço da musculatura envolvida”, as
palavras sublinhadas são classificadas, respectivamente, como:

a) Artigo – adjetivo – substantivo.

b) Conjunção – substantivo – adjetivo.
c) Preposição – adjetivo – substantivo.
d) Artigo – pronome – verbo.
e) Preposição – conjunção – pronome.

25. Considere as seguintes frases:

I- Paulo é tão corajoso quanto um leão.

II- Paulo é tão corajoso que não se esquiva de nada.
III- Desde que o insultaram, Sílvio ficou de mau humor.
IV- Desde que não o provoquem, Sílvio não revida.

As conjunções/locuções subordinativas adverbiais das frases acima classificam-se, respectivamente, como:

a) Comparativa, concessiva, condicional e condicional

b) Comparativa, consecutiva, temporal e condicional.
c) Consecutiva, comparativa, concessiva e temporal.
d) Condicional, consecutiva, temporal e concessiva

26. Nesses casos, quando as intervenções psiquiátricas são feitas em conjunto, as taxas de sucesso terapêutico
aumentam, pontua Vargas. (L.41-43)

O termo sublinhado no período acima desempenha papel

a) Concessivo.
b) Condicional.
c) Consecutivo.
d) Temporal.

27. As conjunções e preposições, além de ligarem palavras ou orações de um texto, estabelecem entre eles relações
de sentido. Assinale a alternativa em que a relação de sentido apontada está INCORRETA.

a) “O público não só entende como compartilha o sonho...” (l. 24 e 25) => Adição
b) “...os meninos com correntes douradas...” (l. 09) => Companhia
c) “Por quarenta minutos, ele intercala canções de seu repertório...” (l. 13 e 14) => Duração
d) “Festas e shows assim se repetem por outras cidades e clubes.” (l. 27 e 28) => Extensão

28. “O chão da rua está todo molhado; deve ter, pois, chovido muito”, a conjunção pois tem o sentido de:

a) Explicação.
b) Adição.
c) Oposição.
d) Conclusão.
e) Causa.

29. Assinale a alternativa com a sequência correta quanto à classificação das conjunções e da locução conjuntiva
em destaque no texto abaixo. “À medida que os anos passam, a minha ansiedade diminui. Embora eu perceba a
agilidade do tempo, não serei arrastada pela vida como uma folha ao vento.”

a) Causal, comparativa, temporal

b) Consecutiva, causal, comparativa
c) Proporcional, concessiva, comparativa
d) Condicional, conformativa, proporcional

30. Em qual alternativa a conjunção pois é coordenativa conclusiva?

a) Nossa pesquisa demandou muito tempo e muitos gastos; obtivemos, pois, êxito nos resultados.
b) Viva intensamente a sua juventude, pois o tempo é fugaz e inexorável.
c) Ele deveria ter confiado em mim, pois sabe que sou honesto.
d) Ela chorou em público, pois a decepção foi muito forte

AVANTE!