Como se faz uma tese de Umberto Eco1

(Resumo de: Alondra Alaníz)

Notas aclaratorias

Os textos científicos são aqueles que são produzidos no contexto de

comunidade científica, dentro de determinada disciplina e respeitam
critérios que os cientistas consensuam como válidos em um momento
dado. Gêneros típicos de estes são a tese de graduação ou tesinas, atese doutoral,
oartigo científico(também chamado papel) ou a geografia científica. Em
Ciências Sociais, os cientistas utilizam muitos termos da fala cotidiana
para conceptualizar determinadas ideias, acontecimentos ou condutas que se
analisam cientificamente.

Umberto Eco lança em 1977 um fantástico livro para o estudante de pós-graduação

que se encontra na necessidade (muitas vezes desesperada) de realizar uma
tese doutoral em pouco tempo. O autor faz um maravilhoso compêndio das
técnicas e procedimentos de estudo, pesquisa e escrita para
realizar uma tese de doutorado; procuraremos, portanto, estendê-lo aos textos
acadêmicos em geral, e que seus conselhos nos sirvam de guia iniciática
para realizar uma pesquisa, pelo menos em seus aspectos mais formais, a
sabendo que o autor não se propõe em nenhum momento explicar como
realizar uma pesquisa.

Você não encontrará nas linhas seguintes uma revisão acabada de como se
faça uma pesquisa científica, nem será indicado o que colocar nela
investigação, mas sim vários aspectos de sua estrutura formal: entre esses
como se escolhe um tema, os tempos de trabalho, pesquisas bibliográficas,
organização do material encontrado e como redigir corretamente um
texto científico (ver cap. 5). Também este resumo não tenta substituir a leitura
Completa do texto de Eco, só pretende ser um guia de leitura.

Se respeitará então a estrutura do livro de Eco e seu conteúdo principal

com comentários que tentarão ampliar ou resumir, conforme necessário.

Eco, Umberto. Como se faz uma tese, Barcelona, Gedisa, 1977

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INTRODUÇÃO: Neste, o autor explica que, embora inicialmente
as universidades eram universidades de elite, atualmente podemos
afirmar que falamos de universidades de massas. Para todos aqueles
alunos que se encontram em uma situação difícil, por necessidade de
trabalhar para custear seus estudos ou bem pelo que Eco menciona como
“discriminações recentes ou remotas”, o autor dá um conselho útil:

Aproveitar a oportunidade da tese, apesar de que o restante do período pudesse

resultar em alguns sentidos frustrante, para: recuperar o sentido positivo e
progresivo do estudo, entendido como uma elaboração crítica de uma
experiência, como aquisição de uma capacidade para localizar problemas,
para afrontá-los como método, para expô-los seguindo determinadas
técnicas de comunicação

CAPÍTULO 1: O que é uma tese doutoral e para que serve:

Uma tese é um trabalho datilografado de extensão média entre cem e

quatrocentas páginas que trata de um problema objeto de estudo diz Eco.
Uma tese, e daí a relevância de analisar o texto de Eco, é um trabalho
de investigação científica. Por isso, deve cumprir com certos
características

. Deve ser original e aportar algo que ninguém tenha dito ainda sob uma
Óptica similar. Eco distingue entre dois tipos de teses a traços
geral: decompilação ou de investigação.

. Realizar uma tese significa para Eco:

1. Localizar um tema
2. Recopilar informações sobre o referido tema
3. Colocar os documentos em ordem
4. Reexaminar o tema a partir do zero com a documentação
diante
5. Dar uma forma orgânica a todas as reflexões precedentes

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 6. Ver que seja compreensível.

. O autor propõe quatro regras para a escolha do tema:

1. Interesse do pesquisador
2. acessibilidade às fontes
3. manejabilidade das fontes
4. que a dificuldade esteja ao alcance do pesquisador

CAPÍTULO 2: A escolha do tema:

O autor distingue entre tese panorâmica e tese monográfica. A primeira

faz referência a uma pesquisa que abrange muito, onde o tema é
tão amplo que é impossível de abordar. No entanto, também existe a
investigação extremamente específica que nada aporta à comunidade
científica. O ideal é, então, uma pesquisa “a cavalo entre ambas”.

O tema é o título, o problema é delimitar o tema de forma substantiva, espacial e

Temporariamente. Quanto mais o campo é restringido, melhor se trabalha e vai
mais seguro. Mesmo, se houver que escolher, uma tese monográfica é preferível a
uma tese panorâmica e é melhor que se assemelhe mais a um ensaio do que a uma
história ou uma enciclopédia.

Se escolher um tema de corte histórico, delimite o tempo e o tema. Nunca é

humilhante partir de outro autor. “Os medievais diziam que tinham um
respeito exagerado pela autoridade de seus autores clássicos, que os modernos,
ainda sendo "anões" em comparação com aqueles, pois ao se apoiarem neles
se convertiam em “gnomos sobre ombros de gigantes”, vendo além de seus
predecessores.

Escolher temas clássicos ou contemporâneos?

Os autores clássicos são mais fáceis de abordar, pois já se disse mais

sobre estes. No entanto, um bom pesquisador pode trabalhar com um

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contemporâneo da mesma maneira que trabalha com um autor clássico. O
conselho de Eco é: “Trabalhar sobre um contemporâneo como se fosse um
clássico e sobre um clássico como se fosse um contemporâneo.
contemporâneo então será tratado com solenidade e respeito e o clássico
com validade teórica contemporânea.

Existe uma necessidade de conhecimento de línguas estrangeiras?

Se uma pesquisa for feita sobre um autor de língua estrangeira, é

conveniente ter conhecimentos neste idioma. O mesmo se aplica se suas críticas ou
fontes secundárias estão maioritariamente em outro idioma.

Quando uma pesquisa é científica para Eco?

. A pesquisa deve versar sobre um objeto reconhecível e definido.

Definir o objeto diz Eco significa “definir as condições sob as
quais podemos falar com base em algumas regras que nós
mesmos estabeleceremos o que outros estabeleceram antes que
nós
. Devem ser oferecidos dados atualizados ou então revisar com uma ótica diferente
conceitos que foram estudados.

Esclarecimento: Uma pesquisa de levantamento de fontes secundárias,

chamada de compilação para o autor, é científica na medida em que o compilador
reúne e correlaciona de maneira orgânica as opiniões já expressas por
outro sobre o mesmo tema.

. Deve ser útil para os outros. Que sirva para futuras pesquisas.
científicas
. A pesquisa deve fornecer elementos para a verificação e a
refutação das hipóteses que apresenta, e por isso, para sua
seguimento público.

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 Escolho temas históricos-teóricos ou experimentais a quente? Nenhum de
os dois é menos científico, depende do interesse/conhecimento do
investigador

CAPÍTULO 3: A busca pelas fontes:

Quais são as fontes de um trabalho científico?

. Fontes primárias: De onde vêm os dados. Os livros em seu

edição original que será analisada, os dados estatísticos, os dados
de entrevistas (se o tipo de tese o justificar), sondagens, estudos de
campo, etcétera.
. Fontes secundárias: Literatura crítica. Também chamadas de fontes de
segunda mão.

Dentro dos limites fixados ao objeto da pesquisa, as fontes devem ser

ser sempre de primeira mão. Não é correto citar um autor através de
citações feitas por outros e menos citar de uma fonte de segunda mão fingindo
ter visto o original.

Uso de uma biblioteca: O catálogo (por matérias, autores, repertórios

bibliográficos
bibliotecas virtuais).

A bibliografia: Eco sustenta que é recomendável, se se trata de uma

pesquisa ambiciosa/extensa, com muito material bibliográfico, fazer
fichas.

Normas das citações bibliográficas: a ficha bibliográfica, ficha de leitura,

referências a livros com notas de rodapé e redação da bibliografia
final.
É de suma importância manter a congruência no estilo de citação que se
utiliza: APA, MLA, Chicago, Turabian, Harvard, Vancouver, citado
tradicional, citado latino-americano.

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CAPÍTULO 4: O plano de trabalho e as fichas:

Se escreve o índice como plano de trabalho. Escrever o título, a introdução e

o índice final do plano de trabalho provisório conforme avança a
investigação.O índice é um resumo em que cada capítulo
corresponde um breve resumo. Um bom título já é o pontapé de um
projeto de pesquisa (embora mude de maneira constante).

. Fichas e anotações: criar um ficheiro de ideias (fichas temáticas, de

trabalho, para citações, para fontes primárias, de leitura, etc.
. As fichas de leitura têm: dados do autor, resumo breve ou longo
do livro ou artigo, amplas citações entre aspas, comentários
pessoais no início, meio e final da citação, indicar na parte
alta da ficha de referências.
. Um bom pesquisador é capaz de entrar em uma biblioteca sem
ter uma ideia sobre um tema e sair dela sabendo algo mais.

A redação:

A quem se fala?

Falar com um nível de clareza na redação, como se alguém escrevesse para

a humanidade e não a um leitor especializado ou ao diretor da tese. Dar
entender termos ou supostos fala mais sobre a insegurança do pesquisador
que pelo contrário de seu vasto conhecimento do tema.

. Defina então os termos que serão utilizados.

. Não supor que o leitor fez o mesmo trabalho que nós.

Como se fala?

Umberto Eco dá vários conselhos úteis:

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 1. Evitar frases intermináveis, o excesso de pronomes ou
frases subordinadas.
2.Esquecer o "vôo literário" para ganhar mais na compreensão do
lector.Escrever em prosa e com clareza.
3. Voltar frequentemente ao início. Às vezes, é preciso tirar um
descanso, reler tudo e continuar.
4. Usar o palestrante como cobaia para que leia com
anterioridade a tese ou outra pessoa que a leia e a compreenda.
5. Não usar reticências, exclamações nem esclarecer ironias.
6.Pode-se usar uma linguagem referencial ou figurada, somente se for necessário.
7. Definir um conceito sempre que é usado pela primeira vez.
8.Utilizar o plural maiestático (ex. "como temos visto"), porque
aquilo que se afirma pode ser compartilhado pelos leitores.
Escrever é um ato social: escrevo para ser lido. Não
personalizar o discurso científico (ex. redigir na primeira
persona). Pode-se usar a voz neutra (ex. "como foi
visto.
9.Não castelhanizar os nomes estrangeiros, salvo tradição
asentada
mercadotecnia

Para que se cita?

Citar é como apresentar testemunhas em um julgamento.

O que se cita?
O texto objeto do nosso trabalho são as fontes primárias, as fontes
secundárias e a literatura crítica, (apesar de que todas são leituras críticas).

. Cita-se um texto que depois é interpretado.

. Cita-se um texto para apoio da interpretação pessoal.

Como citar?

. Há fragmentos que são citados com uma amplitude razoável e outros não.

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 . Os textos são citados apenas quando sua autoridade confirma uma afirmação.
nossa.
. A citação supõe que se compartilha a ideia do autor citado, portanto se
deve preceder ou postergar uma crítica.
. Em cada citação deve-se fazer referência ao autor e à fonte. Com chamado a
citação e nota de rodapé ou de acordo com o formato de citação que for utilizado).
. As citações das fontes primárias são feitas referindo-se à edição
crítica ou a mais acreditada.
. Se estudar um autor estrangeiro, a citação deve estar na língua original.
. Se a citação não ultrapassar duas ou três linhas, pode ser incluída dentro do texto.
entre comillas duplas.
. A citação deve ser fiel e reproduzida textualmente.
. Pode-se omitir parte do texto citado indicando com reticências.
suspensivos e colchetes. […]
. Se a citação exceder cinco linhas, utiliza-se a citação "a bando": com
sangria em ambas as margens e espaço simples.
. Ibídem significa no mesmo lugar e é usado apenas quando se quer
repetir ponto por ponto a citação da nota anterior, caso contrário
colocar o sobrenome do autor, Op. Cit., e a página.
. Se o autor que está sendo citado comete um erro de estilo ou informação,
respeitar a citação com o erro, mas indicá-lo com colchetes e a
palavra [sic.].
. A referência das citações deve aparecer na bibliografia.

Revisar as paráfrases para que não sejam plágio e não citar sem aspas.
Paráfrase não é plágio se for mais breve ou mais longa que o texto original.

Outros elementos da redação científica:

. Notas de rodapé: Servem para indicar a origem das citações, para

adicionar um tema discutido ou indicar outras bibliografias, para
referências internas ou externas. Pode-se usar Cfr. que significa
confronte-se e remeta a outro livro ou a outro capítulo do nosso próprio

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 trabalho, para reforçar, para ampliar, para corrigir afirmações do
texto, para traduzir, para pagar as dívidas com autores que nos
têm dado ideias.

Advertências, armadilhas e costumes:

. Não fornecer referências e fontes de noções de conhecimento

universal.
. Não atribuir a um autor uma ideia que ele transcreve como ideia de outro.
. Empregar método para citar fontes de segunda mão segundo regras de
correção científica.
. Dar informações precisas sobre edições, críticas, revisões e
facsímiles.
. Prudência ao citar um autor antigo de fontes estrangeiras.
. Atenção aos números em livros em inglês.
. Prestar atenção às traduções falsas.

Orgulho científico: Não importa o quão repetido seja nosso tema, é nosso
pesquisa, e supõe-se que ninguém no mundo sabe mais sobre esse tema
que nós. O que o torna original é a ótica que se emprega, apesar de ser
um tema tratado anteriormente.

CAPÍTULO 6: A redação definitiva:

Ter em conta:

. Os critérios gráficos:

1. Márgenes e espaços geralmente são requisitos formais de

entrega.
2. Se eu usar sublinhados, maiúsculas (de acordo com o critério de citação), têm
que se aplique sempre ao mesmo, ter coerência do que se
subraya. A sangria é útil para separar ideias. O espaçamento entre linhas 1.5

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 permite uma melhor leitura. Depois de terminar um parágrafo, deixar
espaços.

3. Parágrafos: É útil que tenham uma numeração e que os subparágrafos

sigam uma continuidade numérica.

4. Comillas e outros sinais.

5. Pontuação, acentos, abreviações

. A Bibliografia final

. Os apêndices (caso a pesquisa o exija).

. O índice: Figuram todos os capítulos, subcapítulos,

parágrafos com a mesma numeração, as mesmas páginas e as mesmas
palavras. Pode ser colocado no início ou no final. É preferível um índice-
sumário ao princípio, imediatamente a seguir à capa.

CAPÍTULO 7: Conclusões:

Fazer uma pesquisa científica culmina com a escrita da tese. Eco

afirma que é também divertido, pois é entregar-se a um trabalho com
determinação e gosto, é viver um desafio com a intenção de concluí-lo. Os
investigadores dedicados continuarão com o costume de investigar e talvez
sacarán de sua tese publicações, artigos científicos ou indícios para uma
nova pesquisa. Uma vez concluída a tese: "Pode acontecer que
regresse a ela, anos depois, centenas de vezes, pois é como o primeiro
amor: difícil de esquecer.

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