EDA

ESTILO DE
APRENDIZAGEM

Questionário de
Autoavaliação e
Notas Interpretativas

78
 Questionário de Estilo de Aprendizagem

O Questionário de Estilo de Aprendizagem descreve a maneira como você aprende e como enfrenta as situações.
diárias do seu trabalho. Todos sabemos que as pessoas têm diferentes formas de aprender; no entanto, este
Este questionário te ajudará a entender o que pode significar para você seu estilo de aprendizado. Ele te ajudará a compreender
melhor como as pessoas:

• fazemos nossas escolhas de carreira profissional

• resolvemos problemas

• estabelecemos objetivos

• dirigimos a outros

• enfrentamos novas situações ou experiências

• trabalhamos como membros de uma equipe

Instruções

Na próxima página, você será solicitado a completar 12 frases. Cada frase pode ser concluída de quatro maneiras.
distintas. Ordena as quatro opções de cada frase segundo o que você acha que se ajusta à sua maneira de aprender algo
novo, talvez no seu trabalho. Tente pensar em situações recentes em que você se deparou com algo novo.
Numere com um 4 a terminação que melhor se ajuste ao seu jeito de aprender e com um 1 a que pior se ajuste.
Assegure-se de atribuir um número a todas as terminações de cada uma das 12 frases.

A seguir, apresenta-se um exemplo:

Quando eu aprendo... eu sou feliz sou rápido sou lógico sou cuidadoso

Lembre-se: 4 = o que mais se parece com você

3= o segundo que mais se parece com você
2= o terceiro que mais se parece com você
1= o que menos se parece a ti

79
 Questionário de Estilo de Aprendizagem

1. Quando gosto de viver eu gosto de observar gosto de pensar gosto de estar

aprendo... sensações e ouvir sobre ideias fazendo coisas

2. Aprendo melhor confio em mim escuto e observo confio nele trabalho duro
quando... intuição e cuidadosamente pensamento para lograr
sentimentos lógico fazer as
coisas

3. Quando estou tengo fortes sou calado e tendendo a usar o eu sou

aprendendo... sensações e reservado razonamento responsável
reações com o que
faço
4. Eu aprendo... sentindo observando pensando fazendo

5. Quando estou aberto a observo todos os eu gosto eu gosto

aprendo... novas aspectos do assunto analisar as provar e
experiências coisas tentar fazer
descompor as coisas
nas suas partes

6. Quando estou sou uma pessoa eu sou uma pessoa eu sou uma pessoa sou uma
aprendendo... intuitiva observadora lógica persona
ativa

7. Eu aprendo a relação com a observação as teorias a

melhor de... outras pessoas racionais oportunidade
de provar e
praticar

8. Quando me sinto me levei meu tempo eu gosto das gosto de ver

aprendo... pessoalmente antes de atuar ideias e as os resultados
envolvido em teorias do meu trabalho
as coisas
9. Aprendo melhor confio em meus confio em meus confio em meus posso experimentar
quando... sentimentos observações ideias por minha conta

10. Quando estou eu sou uma pessoa sou uma pessoa eu sou uma pessoa sou uma
aprendendo... receptiva reservada racional persona
responsável

11. Quando me envolvo eu gosto de observar eu avalio as coisas eu gosto de ser

aprendo... ativo

12. Aprendo melhor sou receptivo e sou cuidadoso analiso ideias sou prático
quando... aberto

Soma de resultados Coluna 1 Coluna 2 Coluna 3 Coluna 4

de cada coluna (CE) (OU) (CA) (EA)
A soma dos resultados deve ser 120

80
O Ciclo de Aprendizagem

No diagrama da página seguinte, desenhe um ponto na linha correspondente a cada coordenada (EC, OR,
CA e EA) segundo a soma dos resultados de cada coluna.

A seguir, una os pontos chegando a uma figura em forma de "cometa". A forma e a posição desta figura
mostrará qual modalidade de aprendizado você usa mais e qual modalidade de aprendizado você usa menos.

Experiência Concreta (EC)

50
40
35
33
31
30
29
28 100%
27
26
25 80%
24

23 60%
22
21
20
40%
dezenove
18 20%
17
dezesseis
13
Experimentação 48 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 2532 16
30 29 Observação
Activa (EA) 16
20
14 21 23 24 25 27 28 29 30 31 32 33 34 35 3740 46
Reflexiva (OU)
20% 22
23
24
25
40% 26
27
60% 28

29
80% 30
31
32
33
100% 34
Marque os pontos nos eixos 36
37
conforme necessário e junte-os 40
com diagonais até formar
46
uma "cometa"
Conceptualização Abstrata (CA)

81
 Os Quatro Estágios do Ciclo de Aprendizagem

EXPERIÊNCIA CONCRETA (EC) Aprender sobre os sentimentos

Neste estágio do ciclo, enfatizam-se as relações com as pessoas. • Aprender com experiências específicas.
nas situações do dia a dia. Tende-se a confiar mais em seus • Relação com as pessoas
intuições que em uma abordagem sistemática diante dos problemas e as • Sensibilidade em relação aos sentimentos e
situations. In a learning situation, you would trust your as pessoas
habilidade para ser receptivo e aberto e para se adaptar à mudança.

OBSERVAÇÃO REFLEXIVA(OR) Aprender observando e ouvindo

Neste estágio do ciclo, as pessoas assimilam ideias e compreendem • Observação cuidadosa antes de
as situações levando em conta diferentes pontos de vista. Em uma realizar julgamentos
situação de aprendizagem você confiaria na paciência, na objetividade e em • Ver as coisas de diferentes
realizar um julgamento cuidadoso, mas você não necessariamente iniciaria perspectivas
nenhuma ação. Confiaria em seus próprios pensamentos e • Buscar o significado das coisas
sentimentos para formar uma opinião.

CONCEITUALIZAÇÃO ABSTRATA (CA) Aprender pensando

Neste estágio do ciclo, a aprendizagem envolve utilizar a lógica e as • Análise lógica de ideias
ideias, em vez dos sentimentos, para entender os problemas ou as • Planejamento sistemático
situações. Normalmente você confiaría no planejamento sistemático e • Atuar em relação ao entendimento
no desenvolvimento de teorias e ideias para solucionar problemas. intelectual de uma situação

EXPERIMENTAÇÃO ATIVA (EA) Aprender fazendo

Aprender, neste estádio do ciclo, se materializa de forma ativa: • Capacidade de conseguir ter as
experimenta com situações em mudança, etc. Utilizarias uma abordagem coisas feitas
prático e você se preocuparia em saber o que realmente funciona, como • Assunção de riscos
oposto a observar a situação. Você valorizaria conseguir que se façam as • Influenciar as pessoas e as
coisas e ver os resultados de sua influência. situações através da ação

Lembre-se:
1. O Questionário te dá uma ideia geral de como você se vê ao aprender.
2. Porque a aprendizagem é um ciclo, os quatro estágios se sucedem uma e outra vez. Muitas vezes, em uma
experiência de aprendizagem percorremos todo o ciclo várias vezes.
3. O questionário não mede sua habilidade de aprender com 100% de precisão. Você pode continuar pesquisando.
acerca do seu estilo de aprendizagem através de outras fontes: amigos, colegas de trabalho, etc...

Estilo de Aprendizagem
A partir das descrições anteriores sobre a Experiência Concreta, a Observação Reflexiva, a
Conceitualização Abstrata e a Experimentação Ativa, você pode ter descoberto que nenhuma modalidade
descreva completamente seu estilo de Aprendizagem. Isso ocorre porque cada pessoa possui um estilo de
aprendizagem que é uma combinação das quatro modalidades básicas de aprender. Combinando as quatro
modalidades básicas, podemos ver qual dos quatro tipos de estilo de aprendizagem nos descreve melhor. Estes
tipos são:
• Adaptador
• Divergente
• Convergente
• Asimilador

oitenta e dois
 Estilo de Aprendizagem. Gráfico

Escreva a seguir suas pontuações nas quatro modalidades de aprendizagem: EC, OR, CA e EA e realize
a seguinte subtração para obter as pontuações finais, que te permitirão conhecer o seu tipo de estilo de aprendizagem
dominante

- = - =
CA CE CA-EC EA OU EA-OR

Agora, transfira essas pontuações para o gráfico a seguir. A união de ambos os pontos te dará seu estilo de aprendizado.

Percentis 0 CA-EC
-27
-15
-14
10 -13
-12
-11
-10
-9
20 -8

Adaptador -7
-6
-5
Divergente
trinta -4
-3
-2
-1
40 0
1
2
3
28 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -13 -15 -21
EA-OR 50 4 EA-OR
5
6
7
60 8
9
10
11
70
Convergente Asimilador
12
13
14
15
80 16
17
dezoito
19
20
90 21
22
23
29
100
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Percentis
CA-EC

83
Os Quatro Tipos de Estilo de Aprendizagem
CONVERGENTE

Combina a CONCEPTUALIZAÇÃO ABSTRATA e a

EXPERIMENTAÇÃO ATIVA
As pessoas com este estilo de aprendizado são melhores em encontrar um
utilização prática das ideias e teorias. Se este é o seu estilo mais utilizado,
você tem a capacidade de resolver problemas e tomar decisões com base nas
soluções encontradas para perguntas ou problemas. Você preferirá se envolver em
atividades e problemas técnicos mais do que em atividades de caráter
interpessoais. Estas habilidades de aprendizado são importantes em carreiras
especializadas e técnicas.

DIVERGENTE

Combina a EXPERIÊNCIA CONCRETA e a OBSERVAÇÃO

REFLEXIVA
As pessoas com esse estilo são melhores em perceber situações concretas.
desde distintas perspectivas. Seu posicionamento diante das situações consiste
em observar mais do que em agir. Se este é o seu estilo, pode que você desfrute em
aquelas situações que requerem gerar uma ampla gama de ideias, como
em uma sessão de "brainstorming". Provavelmente você tem interesses culturais
amplos e você gosta de ter informação. Essa capacidade imaginativa e este
sensibilidade em relação aos sentimentos é necessária em campos como as artes e em
profissões de serviço.

ASIMILADOR

Combina a CONCEITUALIZAÇÃO ABSTRATA e a

OBSERVAÇÃO REFLEXIVA
As pessoas com esse estilo de aprendizado são melhores em entender uma
ampla gama de informações e organizando-as de forma concisa e lógica. Se
este é o seu estilo, provavelmente você está menos focado nas pessoas e mais
interessado em ideias abstratas e conceitos. Geralmente, as pessoas com
este estilo valoram mais o fato de uma teoria parecer lógica do que o fato de ter um
valor prático. Este estilo é importante em carreiras de tipo científico.

ADAPTADOR

Combina a EXPERIÊNCIA CONCRETA e a EXPERIMENTAÇÃO

ACTIVA
As pessoas com esse estilo aprendem principalmente pela experiência,
tomando parte ativa nas situações. Se este é o seu estilo, é mais provável
que você aproveite fazendo planos e participando de novas situações e
interessantes. Você pode tender a confiar mais em suas intuições do que em um
análise lógica. Na hora de resolver problemas, confiará mais em buscar
informação das pessoas que em sua própria análise técnica. Este estilo é
importante para ser eficaz em profissões orientadas para a ação como
marketing ou vendas.

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A tabela a seguir aponta os pontos fortes e fracos de cada estilo de aprendizado com orientações para melhorar
Experiência Concreta
ADAPTADOR DIVERGENTE
Pontos fortes: Conseguir que as coisas sejam feitas Capacidade imaginativa
Liderança Compreensão das pessoas
Assumir riscos Reconhecimento de problemas
Tempestade de ideias
Demasiado: Melhorias triviais
Atividade sem sentido Demasiado: Paralisado pelas alternativas
Não pode tomar decisões
Pouco Trabalho não terminado a tempo
Planos pouco práticos Pouco Sem ideias
Não orientado a objetivos Não pode reconhecer problemas nem
oportunidades

Para desenvolver sua Capacidade Adaptadora, pratique: Para desenvolver sua Capacidade Divergente,
pratique:
• Comprometendo-se com objetivos
• Buscando novas oportunidades • Sendo sensível aos sentimentos da
• Influindo e dirigindo os outros gente
• Envolvendo-se pessoalmente • Sendo sensível aos valores
• Tratando com as pessoas • Escutando com mente aberta
• Coletando informações
• Imaginando as implicações de situações
incertas

Experimentação Observação
Activa Reflexiva
CONVERGENTE ASIMILADOR
Pontos fortes: Solução de problemas Planejamento
Tomada de decisões Criação de modelos
Raciocínio dedutivo Definição de problemas
Definição de problemas Desenvolvimento de teorias

Demais Resolver o problema errado Demasiado: Construir castelos no ar

Toma de decisões precipitada Aplicações pouco práticas
Pouco Desfoque Pouco Incapaz de aprender com os erros
Ideias não comprovadas
Trabalho sobre bases pouco fundadas
Pensamientos dispersos Enfoque pouco sistemático

Para desenvolver sua Capacidade Convergente, pratique: Para desenvolver sua Capacidade Assimiladora,
pratique:
• Desenvolvendo novas formas de pensar
• Experimentando com novas ideias • Organizando informações
• Escolhendo a melhor solução • Construindo modelos conceituais
• Estabelecendo objetivos • Testando teorias e ideias
• Tomando decisões • Desenhando experimentos
• Analisando dados quantitativos
Conceptualização Abstrata

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