2.3.

1 Realize uma tabela de frequência que resuma os seguintes dados:

1, 6, 8, 4, 5, 3, 4, 1, 1, 5, 3, 8, 7, 4, 6, 2, 8, 9, 3, 4, 10, 2.

a. Qual é o dado que mais se repete?

b. Qual é o dado que menos se repete?

c. Qual é o intervalo?

d. Que tipo de tabela seria a mais conveniente para agrupar esses dados?

2.3.2 Criar uma tabela de frequência que permita agrupar os seguintes dados
qualitativos
Vermelho Verde Azul Verde
Negro Amarelo Azul Vermelho
Vermelho Verde Negro Azul
Branco Negro Verde Vermelho
Negro Vermelho Branco Azul
Vermelho Verde Verde Negro

Um grupo de pessoas avalia a gestão do departamento de atendimento ao cliente.

cliente de um supermercado catalogando-o como: Excelente (E), Bom (B),
Regular (R) ou Malo (M). Os resultados obtidos são:
E B B R E
M B E B R
R R M B B
E M E R R
B B E R R
B B E R M
E E B E B
B R M R E

a) Elabore uma tabela de frequência que permita resumir os dados

b) Que porcentagem de pessoas avaliou a Gestão do Departamento como

Bom?

c) Quantas pessoas avaliaram a gestão como Excelente e Boa?

d) Interprete f3, F3, h3 e H3.

2.3.4 Agrupe os seguintes dados em uma Tabela de Frequência
23 21 43 41 19
29 17 33 35 30
25 11 28 40 22
45 43 23 29 32
9 47 47 31 12

2.3.5 Agrupe os seguintes dados em uma tabela de frequência

11,3 14,2 21 20,5 29,9
31,2 33,7 22,5 27,6 20,3
29,4 31,4 21 12,1 30
29,9 15,6 32,2 43 17,7
27,6 22,5 41,1 19,1 13,6
47,3 11 15,6 33,3 15,4
38,1 35,3 39,8 30 15

2.3.6 Os seguintes dados representam o diâmetro interno em cm de 30 tubos

para aqueduto tomados como amostra dentro de um programa de qualidade
state-owned.
14,1 14,2 13,9 14,7 12,9
15 14,1 14,5 14,9 13,6
14,5 14 15,1 14,7 13,8
14,2 14,2 14,7 13,9 13
14,6 14,1 14 14,8 14,7
15,2 13,5 14,2 14,8 14,5

a) Elabore uma tabela de frequência que agrupe os dados. Justifique a escolha

do Tipo de Tabela usada.

b) Interprete F2, F4 - F2, F4 - f3, f3 + f2.

c) Interprete h1 + h2, H3 - H2, H3 - h2

2.3.7 Elabore uma tabela de frequência que agrupe os seguintes dados.

200,23 145,81
178,15 133,9
149,11 211,64
176,59 124,45
 194,58 144,32
157,21 174,38
121,04 193,2
139,45 201,55
174,73 147,83
230,99 212,71

2.3.8 A seguir estão os rendimentos registrados em 50 famílias

selecionadas aleatoriamente do estrato 3 em uma cidade importante:
R$ 582.400,00 R$ 841.210,00 R$ 458.882,00 R$ 535.211,00
R$ 283.427,00 R$ 433.792,00 R$ 413.914,00 R$ 485.925,00
R$ 463.710,00 R$ 848.607,00 R$ 417.028,00 R$ 550.409,00
R$ 291.932,00 R$ 538.597,00 R$ 438.579,00 R$ 223.878,00
R$ 280.678,00 R$ 947.218,00 R$ 240.334,00 R$ 391.814,00
R$ 622.441,00 R$ 781.633,00 R$ 503.314,00 R$ 700.010,00
R$ 762.212,00 R$ 681.517,00 R$ 593.656,00 R$ 221.135,00
R$ 570.688,00 R$ 382.734,00 R$ 431.972,00 R$ 718.487,00
R$ 688.648,00 R$ 775.123,00 R$ 592.240,00 R$ 317.555,00
R$ 341.204,00 R$ 1.147.607,00 R$ 303.165,00 R$ 716.003,00
R$ 696.637,00 R$ 926.773,00 R$ 380.497,00 R$ 647.222,00
R$ 315.031,00 R$ 584.599,00 R$ 635.302,00 R$ 345.931,00
R$ 753.701,00 R$ 500.558,00 R$ 617.137,00 R$ 285.715,00
R$ 262.217,00 R$ 1.115.432,00 R$ 551.668,00 R$ 698.338,00
R$ 398.000,00 R$ 655.230,00 R$ 821.100,00 R$ 293.312,00
R$ 346.031,00 R$ 415.560,00 R$ 558.260,00 R$ 306.300,00
R$ 394.019,00 R$ 347.485,00 R$ 341.103,00 R$ 400.496,00
R$ 469.799,00 R$ 773.411,00 R$ 357.441,00 R$ 192.019,00
R$ 191.021,00 R$ 810.474,00 R$ 504.725,00 R$ 489.025,00
R$ 382.482,00 R$ 353.289,00 R$ 376.616,00 R$ 480.314,00
R$ 385.656,00 R$ 705.757,00 R$ 978.298,00 R$ 272.328,00
R$ 452.318,00 R$ 736.707,00 R$ 576.128,00 R$ 310.504,00
R$ 384.916,00 R$ 584.196,00 R$ 465.540,00 R$ 828.898,00
R$ 690.247,00 R$ 920.824,00 R$ 310.504,00 R$ 480.314,00
R$ 750.317,00 R$ 1.115.851,00 R$ 828.898,00 R$ 272.328,00
Construa uma tabela de frequência que agrupe os dados em 10 intervalos de
classe.

2.3.9 A partir da seguinte tabela de frequências com dados parciais:

Nc Lm ls f F h H

1 (10 14] 10

2 (14 18 15

3 (18 22 31

4 (22 26] 42

5 (26 30] 55

TOTAL

a) Calcule as frequências faltantes (f, h e H)

b) Modifique a tabela de frequência para que inclua os seguintes dados: 14,

22, 26, 27 e 28.

2.3.10 Devido a um grave acidente, o gerente de uma empresa de consultoria

perdeu informações de um estudo de mercado que realizou para uma importante
companhia a nível nacional de refrigerantes. Só são conhecidos alguns dados
parciais sobre uma entrevista que foi elaborada com 150 pessoas.
Nc Lm Ls f F h H

1 0,0 2,1 24 24 0,16 0,16

2 2,1 4,1 38 62 0,25 0,41

3 4,1 6,1 45 107 0,30 0,71

4 6,1 8,1 16 123 0,11 0,82

5 8,1 10,1 8 131 0,05 0,87

6 10,1 12,1 17 148 0,11 0,99

7 12,1 14,0 2 150 0,01 1,00

TOTAL 150 1,00

Reconstrua a tabela de frequência.

Quantas pessoas consomem menos de 4 refrigerantes por semana?

Quantas pessoas consomem pelo menos 3 refrigerantes por semana?

1.Duranteomêsdejulho,emumacidadeforamregistradosos

sg
i ue
i ntestemperaturasmáxm
i as:

32,31,28,29,33,32,31,30,31,31,27,28,29,30,32,31,31,

30,30,29,29,30,30,31,30,31,34,33,33,29,29.

Construriatabealdefrequêncais.

xeu feu Feu neu Neu

27 1 1 0,032 0,032

28 2 3 0,065 0,097

29 6 9 0,194 0,290

30 7 16 0,226 0,516

31 8 24 0.258 0,774

32 3 27 0,097 0,871

33 3 30 0,097 0.968

34 1 31 0,032 1

31 1
 2. Os pesos dos 65 funcionários de uma fábrica são dados por

asegun
i tetabea
l:

[50, [60, [70, [90, [100, [ 11 0 ,

Peso [80,90)
60) 70) 80) 100) 11 0 ) 120)

feu 8 10 16 14 10 5 2

Construriatabealdefrequêncais.

xeu feu Feu neu Neu

[506,0) 55 8 8 0,12 0,12

[607,0) 65 10 18 0,15 0,27

[708,0) 75 16 34 0,24 0,51

[80,90) 85 14 48 0,22 0,73

[901,00) 95 10 58 0,15 0,88

[1001,10) 105 5 63 0,08 0,96

[1101,20) 11 5 2 65 0,03 0,99

65
 Um dentista observa o número de cáries em cada um dos 100

cra
i nçasdecertaescoa
l .An
i formaçãoobtd
i apareceresumd
i aem

asegun
i tetabea
l:

Nºde
feu neu
cáries

0 25 0,25

1 20 0,2

2 x z

3 15 0,15

4 y 0,05

Compe
l taratabea
l obtendoosvao
l resx,y,z.

Asomadasfrequênca
i srea
l tv
iasdeveserg
i uala1:

0,25+0,2+z+0,15+0,05=1

0.65+z=1z=0.35

Afrequênca
i rea
l tv
iadeumdadoég
i ualàsuafrequênca
i absou
l ta

dv
id
id
i apor100,queéasomadasfrequênca
i sabsou
l tas.
 Nºde
feu neu f eu·ne u
cáries

0 25 0,25 0

1 20 0,2 vinte

2 35 0,35 70

3 15 0,15 45

4 5 0,05 vinte

155

4.Completar os dados que faltam em a seguinte tabela

estatística

xeu feu Feu neu

1 4 0,08

2 4

3 16 0,16

4 7 0,14

5 5 28

6 38
7 7 45

Cac
lua
l raméda
i ,meda
i naemodadestads
itrb
i uç
ião.

Prm
i eriafa
li :

F 1= 4

Segundafa
li :

F 2= 4 + 4 = 8

Terceriafa
li :

Quartafa
li :

N 4=16 + 7 = 23

Qun
i tafa
li :

Sextafa
li :

28+n=38
8 n 8=10

Sétm
i afa
li :
 Octavafa
li :

N 8= N =50 n8=50 − 45 = 5

xeu feu Feu neu x eu·fe u

1 4 4 0,08 4

2 4 8 0,08 8

3 8 16 0,16 24

4 7 23 0,14 28

5 5 28 0,1 25

6 10 38 0,2 60

7 7 45 0,14 49

8 5 50 0,1 40

50 238

Tabelas, frequências e gráficos

10.2
Exemplo de uma variável quantitativa discreta
As notas de um exame de matemática de 30 alunos de uma turma são as
seguintes:
5, 3, 4, 1, 2, 8, 9, 8, 7, 6, 6, 7, 9, 8, 7, 7, 1, 0, 1, 5, 9, 9, 8, 0, 8, 8, 8, 9, 5, 7.

a) Ordenar os dados e calcular as frequências.

b) Fazer um diagrama de barras das frequências absolutas e desenhar o polígono de

frequências.

a) Cálculo de frequências

Ordenamos os dados contando os alunos que tiraram 0 foram 2, um 1 foram

sido 3 e assim por diante. Construímos a tabela correspondente:

N:número total de dados N = 30.

xi: variável estatística, nota do exame.

fi:frequência absoluta, número de vezes que uma nota se repete. A soma nos dá os
dados totais N = 30.

Fi: frequência absoluta acumulada. F2= f1+ f2= 2 + 3 = 5 F3= F2+ f3= 5 + 1 = 6

frequência relativa. Quociente f i / N

soma (soma de todos os dados da coluna correspondente)

xi fi Fihi=fi/NHi
0 2 2 2 /30 2/30
1 3 5 3/30 5/30
2 1 6 1/30 30/6
3 1 7 1/30 30/07
4 1 8 1/30 30/8
5 3 11 3/30 30/11
6 2 13 2/30 13/30
7 5 18 5/30 18/30
8 7 25 30/7 25/30
9 5 30 5/30 30/30
trinta 1

b) Diagrama de barras de frequência absoluta e polígono de frequências

No diagrama de barras, vemos que a barra mais alta corresponde à nota 8, a
obtiveram 7 alunos. A barra mais baixa corresponde às notas 2, 3 e 4 que só
elas obtiveram um aluno.

O polígono de frequências é bastante irregular, sobe entre as notas 0 e 1 (mais alunos).

É constante nas notas 2, 3 e 4.

O pico mais alto corresponde à nota 8, a mais abundante, 7 alunos é a moda.

Exemplo de uma variável quantitativa contínua

Foi controlado o peso de 50 recém-nascidos, obtendo-se os seguintes
resultados

Peso (em kg) Número de crianças

[2,5 - 3) 6
[3 - 3,5) 23
[3,5 - 4) 12
[4 - 4,5) 9

a) Formar a tabela de frequências.

b) Representar graficamente a distribuição.

a) Tabela de frequências

Peso (em kg) Número de crianças f i Fi oi Oi

 [2,5 - 3) 6 6 0,120 0,120
[3 - 3,5) 23 29 0,460 0,580
[3,5 - 4) 12 41 0,240 0,820
[4 - 4,5) 9 50 0,180 1
50 1

b) Gráfica: histograma

Por ser uma distribuição contínua, obtemos áreas de cada intervalo, não há separação.
entre os intervalos.

Exemplo de um diagrama de setores

Em um hipermercado foram realizadas as seguintes vendas em euros: brinquedos 125,
plantas 175, discos 250, alimentación 450.

a) Calcular as frequências, percentagens e ângulo correspondente.

b) Realizar um diagrama de setores.

a) Colocamos os dados em uma tabela.

As variáveis x i são os produtos vendidos.

As frequências absolutas f i são as vendas em euros de cada produto.

As frequências relativas h i são obtidas dividindo as frequências absolutas pelo total

de euros 1000 €.
O percentual é calculado multiplicando a frequência relativa por 100.
Para realizar o diagrama de setores, precisamos conhecer o ângulo. Para encontrar o ângulo
multiplicamos a frequência relativa por 360 º que corresponde ao total.

. * Para encontrar o ângulo a partir da porcentagem, dividimos por 100 e multiplicamos por
360º

h i = f i / Porcentagem % = h i x
Variável xi fi h i x 360 º
1000 100
Brinquedos 125 0,125 12,5 0,125 x 360 º = 45 º
Plantas 175 0,175 17,5 0,175 x 360 º = 63 º
Discos 250 0,250 25 0,250 x 360 º = 90 º
Alimentação 450 0,450 45 0,450 x 360 º = 162 º
1000 1 100 360 º

b) Diagrama de setores