Curso Profissional de Técnico de Multimédia

PLANIFICAÇÃO MODULAR
Ciclo de Formação 2022-2026
Ano letivo 2024-2025 (2.º ano)

DISCIPLINA: Área de Integração

Módulo / UFCD: 6

Aprendizagens Essenciais
Conteúdos Ações estratégicas de ensino orientadas Perfil do aluno Avaliação
Conhecimentos, Capacidades e Atitudes
para o perfil do aluno

Área I – A Pessoa Relacionar a produção de desperdícios Promover estratégias que envolvam a Conhecedor Observação
da atividade humana aquisição de conhecimento, direta
informado
Unidade Temática 3 -O com várias formas de poluição, informação e outros saberes, Trabalho de grupo
SUJEITO BIO – ECOLÓGICO pesquisando e selecionando relativos aos conteúdos das AE; criativo Testes
informação de diferentes fontes desenvolvam o pensamento crítico e comunicativo
Tema-problema 3.3 – Homem- analítico; promovam a curiosidade
participativo
natureza: uma relação sustentável? Investigar situações de degradação científica e a capacidade
3.3. 1. Degradação ambiental ambiental, a partir da aplicação de investigativa. colaborador
metodologias de resolução de responsável
3.3.2. Poluição problemas, detetando casos de défice autónomo
ecológico à escala local e/ou regional.
3.3.3. Recursos naturais cuidador de si e
renováveis e não renováveis Problematizar os impactos do do outro (A, B,
esgotamento de recursos naturais e da C, D, E, F, G, I,
3.3.4. Intervenção humana no degradação ambiental, debatendo a
ambiente necessidade de promoção de uma eco J)
cidadania .
3.3.5. Impactos ambientais
(O esgotamento dos recursos Refletir sobre possíveis soluções e/ou
naturais; Formas e fontes de poluição; medidas de mitigação para os
Consequências da atividade humana; principais problemas ambientais,
O desenvolvimento sustentável; ajustadas à promoção de um
Atitudes a promover.) desenvolvimento sustentável,
ilustrando casos concretos.

Área II – A Sociedade Relacionar a desigual repartição da

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Unidade Temática 4 – A REGIÃO, população no território nacional com Conhecedor
ESPAÇO VIVIDO fatores naturais e humanos,
informado
Tema problema 4.3 – Desequilíbrios Recolher e selecionar informação
regionais estatística, gráfica, cartográfica e/ou criativo
4.3. 1. Crescimento económico e imagens, em consonância com a comunicativo
desenvolvimento. especificidade
participativo
4.3.2.Regiões portuguesas. Disciplinar e articular os
4.3.3.Assimetrias regionais e fatores conhecimentos das várias colaborador
explicativos. componentes. responsável
4.3.4. Projetos de reordenamento autónomo
territorial Inferir as diferenças entre crescimento
e desenvolvimento cuidador de si e
humano sustentável, através da do outro (A, B,
mobilização de indicadores C, D, E, F, G, I,
de desenvolvimento de diferentes
regiões portuguesas para J)
conhecer os desequilíbrios regionais
existentes.

Explicar os problemas associados aos

desequilíbrios regionais, refletindo
sobre a necessidade de ultrapassar
diferentes obstáculos ao
desenvolvimento da região.

Debater estratégias ao nível do

ordenamento do território
passíveis de atenuar as assimetrias
regionais no país e melhorar a
qualidade de vida da população,
apontando ações concretas de
intervenção regional e de promoção da
coesão territorial.

Área III – O Mundo Pesquisar a origem etimológica

Unidade Temática 9- A de “fins”, ”meios”, “valores e Promover estratégias que envolvam
Linguagens e
DESCOBERTA DA CRÍTICA: O ética”. por parte dos alunos, tarefas de
UNIVERSO DOS VALORES Reconhecer a determinação da questionamento organizado, textos (A);
Tema problema - 9.1. Os Fins e os vida humana por valores. autoanálise, intervenção e Desenvolvimento
Meios: Que Ética para a vida Compreender o que é a ética e comunicação, pensamento critico, pessoal e
humana? o seu valor social e político; reflexivo e construtivo.
autonomia (F);

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9.1. 1. Noção de ética e valores. Informação e
9.1.2. A problemática dos fins e dos Compreender a história dos
Comunicação
meios. direitos humanos.
9.1.3. Os valores configurando a ação Compreender as tarefas (B); Bem-estar,
atuais da ética num saúde e
humana; tipos de valores; mundo globalizado e o
ambiente (G);
9.1.4. Da diversidade cultural à seu compromisso com o
diversidade de valores; futuro. Raciocínio e
9.1.5. A dimensão social da ética resolução de
9.1.6. A construção ético-política da problemas (C);
sociedade
9.1.7. A democracia e os direitos do (A ,B. C. D, F.
homem G, H, I)

Data: 17/09/ 2022 O Professor: _________________________________________________(Maria João Ramos)

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