Escola Primária Completa 7 de Setembro
Guião de Entrevista Dirigida aos Alunos
Tema da Pesquisa:
Influência das Olimpíadas Científicas no Desempenho das Competências de Leitura e Escrita dos Alunos
do 2.º Ciclo.
Instruções ao entrevistador:
Apresente-se e explique o propósito da entrevista de forma simples.
Garanta o anonimato e tranquilize o aluno de que não existem respostas certas ou erradas.
Leia as perguntas em voz clara e calma, registando fielmente as respostas no espaço indicado.
Permita que o aluno se expresse livremente sem interrupções.
Questões da Entrevista
1. Podes contar-me como é, para ti, a experiência de participar nas Olimpíadas Científicas?
Resposta: ....................................................................................
2. O que mais gostas ou não gostas nessas atividades? Porquê?
Resposta: ....................................................................................
3. Achas que as Olimpíadas Científicas te ajudaram a melhorar a tua leitura? Como?
Resposta: ....................................................................................
4. E em relação à escrita, sentes que participando melhoraste? De que maneira?
Resposta: ....................................................................................
5. Antes de participares, como eram as tuas dificuldades em leitura e escrita?
Resposta: ....................................................................................
6. Que mudanças notaste em ti depois de participares nas Olimpíadas Científicas?
Resposta: ....................................................................................
7. O que os professores fazem para vos ajudar a preparar ou aproveitar melhor estas Olimpíadas?
Resposta: ....................................................................................
8. Que dificuldades encontras quando participas nas Olimpíadas Científicas?
Resposta: ....................................................................................
9. O que achas que poderia ser melhorado nas Olimpíadas para ajudar mais os alunos como tu?
Resposta: ....................................................................................
10. Gostarias de continuar a participar nas Olimpíadas Científicas? Porquê?
Resposta: ....................................................................................
Observações do Entrevistador:
...............................................................................................................
Data: //2025
Entrevistador: __________________________________
Escola Primária Completa 7 de Setembro
Guião de Entrevista Dirigida aos Professores
Tema da Pesquisa:
Influência das Olimpíadas Científicas no Desempenho das Competências de Leitura e Escrita dos Alunos
do 2.º Ciclo.
Instruções ao entrevistador:
Explique ao professor que a entrevista é parte de uma pesquisa académica, garantindo
confidencialidade.
Deixe claro que não existem respostas certas ou erradas; importa a perceção pessoal.
Registe as respostas no espaço indicado, com as palavras do entrevistado.
Mantenha uma postura neutra e incentive respostas detalhadas.
Questões da Entrevista
1. Como avalia, de modo geral, a realização das Olimpíadas Científicas na EPC 7 de Setembro?
Resposta: ....................................................................................
2. Na sua opinião, de que forma estas Olimpíadas têm contribuído para o desenvolvimento das
competências de leitura dos alunos?
Resposta: ....................................................................................
3. E quanto à escrita, que influências identifica no desempenho dos alunos participantes?
Resposta: ....................................................................................
4. Quais foram as principais mudanças que observou nos alunos antes e depois da participação nas
Olimpíadas Científicas?
Resposta: ....................................................................................
5. Como é feita a preparação dos alunos para estas Olimpíadas?
Resposta: ....................................................................................
6. Que desafios encontra no processo de integração das Olimpíadas Científicas com as atividades
curriculares da escola?
Resposta: ....................................................................................
7. Quais fatores considera que facilitam a aprendizagem dos alunos através das Olimpíadas Científicas?
Resposta: ....................................................................................
8. E quais fatores dificultam essa aprendizagem?
Resposta: ....................................................................................
9. Que estratégias pedagógicas poderiam ser adotadas para potenciar melhor o impacto das Olimpíadas
Científicas nas competências de leitura e escrita?
Resposta: ....................................................................................
10. Na sua perspetiva, qual é a relevância destas Olimpíadas para a melhoria da qualidade do ensino
primário em Moçambique?
Resposta: ....................................................................................
Observações do Entrevistador:
...............................................................................................................
Data: //2025
Entrevistador: __________________________________
Escola Primária Completa 7 de Setembro
Guião de Entrevista Dirigida aos Membros da Direção
Tema da Pesquisa:
Influência das Olimpíadas Científicas no Desempenho das Competências de Leitura e Escrita dos Alunos
do 2.º Ciclo.
Instruções ao entrevistador:
Esclareça aos entrevistados que a entrevista é apenas para fins académicos e será tratada de forma
confidencial.
Incentive respostas detalhadas, evitando perguntas fechadas.
Registe fielmente as respostas no espaço indicado.
Mantenha neutralidade, permitindo que o entrevistado exponha livremente a sua opinião.
Questões da Entrevista
1. Como a direção da escola avalia a realização das Olimpíadas Científicas na EPC 7 de Setembro?
Resposta: ....................................................................................
2. De que maneira a direção considera que estas Olimpíadas contribuem para o desenvolvimento das
competências de leitura dos alunos?
Resposta: ....................................................................................
3. E no que diz respeito à escrita, quais mudanças têm sido observadas nos alunos após a participação?
Resposta: ....................................................................................
4. Quais são as principais evidências ou resultados que a direção identifica em relação à influência das
Olimpíadas Científicas no desempenho dos alunos?
Resposta: ....................................................................................
5. Que papel a direção desempenha no apoio à organização e implementação das Olimpíadas
Científicas?
Resposta: ....................................................................................
6. Quais são os maiores desafios enfrentados pela direção para integrar as Olimpíadas Científicas no
plano pedagógico da escola?
Resposta: ....................................................................................
7. Como a direção avalia a colaboração entre professores, alunos e comunidade escolar no âmbito
destas Olimpíadas?
Resposta: ....................................................................................
8. Que recursos (materiais, humanos ou financeiros) considera essenciais para melhorar a realização e o
impacto das Olimpíadas Científicas?
Resposta: ....................................................................................
9. Na perspetiva da direção, que estratégias devem ser adotadas para garantir que as Olimpíadas
Científicas tenham maior impacto na leitura e escrita dos alunos?
Resposta: ....................................................................................
10. Em sua opinião, qual é a relevância destas Olimpíadas para a melhoria da qualidade do ensino
primário e para a política educativa em Moçambique?
Resposta: ....................................................................................
Observações do Entrevistador:
...............................................................................................................
Data: //2025
Entrevistador: __________________________________
Escola Primária Completa 7 de Setembro
Guião de Observação Direta
Tema da Pesquisa:
Influência das Olimpíadas Científicas no Desempenho das Competências de Leitura e Escrita dos Alunos
do 2.º Ciclo.
Instruções ao observador:
A observação deve ser sistemática, registando de forma objetiva o que acontece, sem emitir juízos de
valor pessoais.
Preencher cada campo com descrições detalhadas, evitando interpretações imediatas.
Indicar data, hora, local e contexto em cada sessão de observação.
Sempre que possível, incluir exemplos concretos (fala dos alunos, atividades realizadas, interações).
Identificação
Data da Observação: //2025
Hora: __________________________
Local: __________________________
Observador: _____________________
Dimensões de Observação
1. Ambiente Escolar e Condições Gerais
Como está organizada a sala de aula ou espaço da atividade?
Existem materiais de apoio à leitura e escrita (livros, cartazes, fichas, quadro, etc.)?
Notas de Observação: ....................................................................................
2. Participação dos Alunos nas Atividades das Olimpíadas Científicas
Como os alunos se envolvem nas tarefas propostas?
Mostram interesse, motivação e iniciativa?
Como interagem entre si (cooperação, competição saudável, isolamento)?
Notas de Observação: ....................................................................................
3. Manifestações das Competências de Leitura
Os alunos leem enunciados ou textos em voz alta ou silenciosamente?
Há fluência e compreensão na leitura?
Quais dificuldades são observadas (hesitação, erros, falta de compreensão)?
Notas de Observação: ....................................................................................
4. Manifestações das Competências de Escrita
Os alunos produzem textos, resolvem exercícios ou explicam ideias por escrito?
Mostram organização, clareza e correção ortográfica?
Que dificuldades aparecem (estrutura fraca, erros ortográficos, falta de coesão)?
Notas de Observação: ....................................................................................
5. Papel dos Professores
Como os professores orientam e apoiam os alunos durante as Olimpíadas?
Incentivam a leitura e a escrita?
Utilizam estratégias pedagógicas diferenciadas?
Notas de Observação: ....................................................................................
6. Papel da Direção Escolar
Há presença e acompanhamento da direção durante as atividades?
Quais formas de apoio ou incentivo são observadas?
Notas de Observação: ....................................................................................
7. Fatores que Facilitam a Aprendizagem
Que condições ou práticas favorecem o desenvolvimento da leitura e escrita durante as Olimpíadas?
Notas de Observação: ....................................................................................
8. Fatores que Dificultam a Aprendizagem
Que obstáculos ou limitações são identificados (falta de materiais, tempo reduzido, metodologias
inadequadas, etc.)?
Notas de Observação: ....................................................................................
Observações Gerais
...............................................................................................................
Assinatura do Observador: __________________________
