PLANO DE AULA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
TURMA: EDUCAÇÃO INFANTIL 5 ANOS
PERÍODO: 16\06\2025 A 18\06\2025
Sequência didática: OS TRÊS PORQUINHOS GEOMÉTRICOS
OBJETIVOS DE
CAMPOS DE APRENDIZAGEM EXPERIÊNCIAS
EXPERIÊNCIA PROPOSTAS
E DESENVOLVIMENTO
EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da -VER E OUVIR
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de HISTÓRIAS
ESCUTA, FALA,
expressão.
PENSAMENTO E
EI03EF04
IMAGINAÇÃO FAZER RECONTO
Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, DA HISTÓRIA EM
definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história. GRUPOS
EI03EF06
ESCRITA
Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com ESPONTÂNEA DO
função social significativa. NOME DO ANIMAL
DA HISTÓRIA
EI03EF07 DESENHO DA
HISTÓRIA\ A PARTE
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo QUE MAIS GOSTOU
a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
BANCO DE
PALAVRAS COM A
EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de
LETRA C
palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
EI03TS02 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e DESENHO\
escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. COLAGENS
TRAÇOS, SONS,
CORES E FORMAS
(EI03CG01) EXPRESSAR-SE EM
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e DANÇAS
CORPO, GESTOS E
MOVIMENTOS emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música e ESPONTÂNEAS OU
outras linguagens. DIRIGIDAS
BOLICHE COM
EI03CG02 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos,
GARRAFAS PET
escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
DANÇAR CRIANDO
EI03CG03
MOVIMENTOS
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas COLAGENS
como dança, teatro e música.
EI03EO01 SE RELACIONAR
COM O OUTRO
O EU, O OUTRO, O NÓS Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, ATRAVÉS DE
necessidades e maneiras de pensar e agir.
BRINCADEIRAS E
CONVERSAS
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e
cooperação.
AJUDAR OS
COLEGAS NAS
ATIVIDADES
ROTINEIRAS
ESPAÇOS, TEMPOS, EI03ET01 COMPARAR
QUANTIDADES, RELAÇÕES OBJETOS
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
E TRANSFORMAÇÕES EXPERIMENTO DO
ASSOPRO\ LEVE,
EI03ET03
PESADO
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza,
seus fenômenos, sua conservação.
EI03ET05 COMPARAR AS
Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. FORMAS
GEOMÉTRICAS
EI03ET07 Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o TRABALHAR OS
depois e o entre em uma sequência. NUMERAIS DE 1 A 5
ATRAVÉS DE JOGOS
E ESCRITA
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
16\06\2025 17\06/2025 18\06/2025 19\06/2025 20/06/2025
ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO: ACOLHIMENTO:
FERIADO
RODINHA: RODINHA: RODINHA:
RECESSO
COMBINADOS DA TURMA COMBINADOS DA TURMA COMBINADOS DA TURMA
RODA DE MÚSICA RODA DE MÚSICA RODA DE MÚSICA
CONTAÇÃO DA HISTÓRIA ATIVIDADES DE ROTINA
“OS TRÊS PORQUINHOS”,
APÓS CONTAR A HISTÓRIA, ATIVIDADE 1: ATIVIDADE 1
CONVERSAR SOBRE ELA BOLICHE DE GARRAFA PET:
CIRCUITO MOTOR DAS
COM AS CRIANÇAS: DERRUBANDO OS
FORMAS GEOMÉTRICAS.
QUEM SÃO OS CAMINHO DAS FORMAS. PORQUINHOS. PEGAR 5
PERSONAGENS DA GARRAFAS PET E COLAR A
HISTÓRIA? IMAGEM DO PORQUINHO E
SÃO QUANTOS NUMERAIS DE 1 A 5. CADA
RECREIO HORA UMA CRIANÇA JOGA
PORQUINHOS?
E VAMOS MARCADO A
QUANTOS LOBOS? ATIVIDADE 2
PONTUAÇÃO NO QUADRO,
DE QUE MATERIAL QUEM FIZER MAIS PONTOS
CASINHA COM FORMAS
FORAM FEITAS AS
GEOMÉTRICAS (ENTREGAR POR RODADA, VENCE.
CASINHAS? O
ESPAÇO ONDE ELES AS FORMAS GEOMÉTRICAS
MORAVAM, SE PARA AS CRIANÇAS, PARA
PARECE COM O QUE POSSAM MONTAR A RECREIO
NOSSO? CASINHA) DESENHAR DO
LADO DE FORA 1 SOL, 2 ATIVIDADE 2
QUAL A CASINHA
MAIS RESISTENTE? NUVENS,3 PORQUINHOS, 4
ROLETA DAS FORMAS
SERÁ QUE AS ÁRVORES E 5 FLORES\
GEOMÉTRICAS. A CRIANÇA
PESSOAS TRABALHAR NUMERAIS DE
GIRA A ROLETA E A FORMA
CONSEGUEM 1 A 5\ TREINAR A ESCRITA
QUE CAIR, ELA TEM QUE
CONSTRUIR CASAS NO CADERNO
COM A MESMA DIZER O NOME E
RAPIDEZ DOS RELACIONAR A UM
PORQUINHOS? OBJETO.
TODAS AS PESSOAS
QUE MORAM EM
CASAS MAIS ATIVIDADE 3
SIMPLES DE FAZER
É PORQUE FICOU ESCRITA ESPONTÂNEA
MUITO TEMPO PALAVRAS COM A LETRA C
BRINCANDO? (CASA, CEBOLA, CANETA,
PORQUE SERÁ QUE CAMA, CAVALO, CADEADO
ISSO ACONTECE?
FALAR DA ATIVIDADE 3 E CENOURA)
IMPORTÂNCIA DO
TRABALHO DESENHE OS TRÊS ATIVIDADE 4
REALIZADO COM PORQUINHOS NO
QUEBRA - CABEÇA DAS
CAPRICHO. CHIQUEIRO. COLAGEM.
FORMAS
VAMOS REPRESENTAR A
QUANTIDADE DE ATIVIDADE 4 ATIVIDADE 5
PERSONAGENS COM
ORDENE OS PORQUINHOS MONTAR OS TRÊS
OBJETOS DO SEU ESTOJO?
E AS CASINHAS DO MAIOR PORQUINHOS COM FORMA
(ATIVIDADE DE
PARA O MENOR. GEOMÉTRICAS.
OBSERVAÇÃO)
RECREIO DEVER:
ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 5
REGISTRO DA HISTÓRIA -SAÍDA
ATRAVÉS DE DESENHO.
DESENHAR A PARTE QUE
MAIS GOSTOU. DESENHE
AS FORMAS GEOMÉTRICAS
QUE APARECEM NA
HISTÓRIA.
ATIVIDADE 2
OUVIR A MÚSICA “OS TRÊS
PORQUINHOS” E
-SAÍDA
DRAMATIZAR .
ATIVIDADE 3
DESENHE UM OBJETO
PARA CADA FORMA
GEOMÉTRICA.
DEVER
ESCOLHER UMA DAS
CASAS DOS PORQUINHOS
E FAZER A COLAGEM COM
O MATERIAL
REPRESENTATIVO: EX: A
CASA DE MADEIRA COLAR
PALITOS\ CASA DE TIJOLOS
COLAR PAPEL MARROM
PICADO\ CASA DE PALHA,
COLAR PAPEL CREPOM
AMARELO PICADO\ PEDIR
PARA ESCREVER DE QUE
MATERIAL É A CASA
ESCOLHIDA (TRABALHAR
OS DIFERENTES TIPOS DE
MORADIA)
DEVER:
-SAÍDA
