CENTRO UNIVERSITÁRIO ALFREDO NASSER
APARECIDA DE GOIÂNIA, 05 DE MAIO DE 2021
DISCIPLINA: FUND. METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS
ACADÊMICA: LUCILÉIA MENDONÇA MARQUES
Plano de Aula
Área do conhecimento: Ciências da Natureza
Disciplina: Ciências
Tempo da aula: 45 minutos Ano: 5º (4º série)
Tema: Água
Assunto: Estados físicos da água
Competências e Habilidades:
Reconhecer os diferentes estados físicos da água;
Compreender a relação entre a temperatura e mudança de estado físico.
(EF05CI02)
Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o
ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de
energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas
regionais (ou locais).
(EF05CI04)
Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas
para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.
Método: Leitura dirigida
Procedimento:
Apresentar através de cartazes, os estados físicos da água.
Leitura de pequenos textos explicativos;
Explicação da mudança de estado, citando exemplos do cotidiano e da
natureza.
Texto:
A água é encontrada na natureza em 03 estados físicos: sólido, líquido e gasoso.
Nas regiões mais frias da Terra existem grandes acúmulos naturais de gelo, chamados
geleiras.
Além das geleiras, a neve e as chuvas de granizo são exemplos de água no estado
sólido.
Nos oceanos, mares, rios e lagos encontram-se a água no estado líquido.
Os vapores de água que se encontram no ar representam a água no estado gasoso.
Mudança no estado físico da água
A água pode passar de um estado físico para outro através da mudança de
temperatura.
Cada mudança de estado físico tem um nome.
Fusão: Passagem do estado sólido para o estado líquido.
Solidificação: Passagem do estado líquido para o estado sólido.
Vaporização: Passagem do estado líquido para o estado gasoso.
Condensação: Passagem do estado gasoso para o estado líquido.
Sublimação: Passagem do estado sólido para o estado gasoso.
Atividade:
Distribuir entre os alunos cubinhos de tinta guache em gelo e uma folha de papel
canson.
Recomendar que cada criança movimente na folha o gelo, que está em processo de
fusão para que a folha fique colorida, utilizando várias cores.
Deixar secar e fazer uma exposição em sala.
Recursos:
Apresentação de Figuras de E.V.A e cubos de gelo coloridos, copos descartáveis, folhas
de papel e tinta guache.
