Universidade Federal do Piauí

Centro de Ciências da Educação

Licenciatura em Educação do Campo

Componentes: Marcos Vinicius, Marcos Felipe,

Rosana, Weverton, Fausto, Antonio Jose, Joelson,
Cassio, Adrielle.
Disciplina: Filosofia da Educação
Professor: Ariosto Moura da Silva
Período: 2017/2
Bloco: 1
 O ILUMINISMO
 O Iluminismo, também conhecido como “ Século das luzes”, foi um
movimento intelectual europeu surgindo na França no século XVII.
 A principal característica desta corrente de pensamento foi
defender o uso da razão sobre o da fé para entender e solucionar
os problemas da sociedade
 Resumo:
 Os iluministas exaltavam o poder da razão em detrimento ao da fé
e da religião. Com isso, acreditavam que poderiam reestruturar a
sociedade, ainda presa ao conhecimento herdado da tradição
medieval.
 Através da união de escolas de pensamento filosóficas, sociais e
politicas, os iluministas buscaram estender a critica racional em
todo os campos do saber humano.
 Assim, enfatizaram a defesa do conhecimento racional para
desconstruir preconceitos e ideologias religiosas. Por sua vez, essas
seriam superadas pelas ideias de progresso e perfectibilidade
humana. Em suas criticas, os pensadores iluministas argumentavam
contra as determinações mercantilistas e religiosas.
 Também foram avessos ao absolutismo e aos privilégios dados á
nobreza e ao clero. Isso abalava os alicerces da estrutura politica e
social absolutista.
 Desta maneira, filósofos como Diderot e D’Alembert buscaram
reunir todo o conhecimento produzido á luz da razão num
compêndio dividido em 35 volumes: a Enciclopédia(1751-1780)
 A publicação da enciclopédia contou com a participação de vários
expoentes iluministas como Montesquieu e Rousseau. Suas ideias
se difundiram principalmente entre a burguesia, os quais detinham a
maior parte do poder econômico. Entretanto, não possuíam nada
equivalentes em poder politico e ficaram sempre á margem das
decisões.
 O iluminismo rejeitava a herança medieval, por isso, passaram a
chamar este período de “Idade das trevas”, foram esses pensadores
que inventaram a ideia que nada de bom havia acontecido nesta
época.
 Por isso, advogavam pela limitação dos privilégios do clero e da
igreja; bem como o uso da ciência para questionar as doutrinas
religiosas.
 Economia:
 Em oposição ao mercantilismo, o estado deveria praticar o
liberalismo. Ao invés de intervir na economia, o estado deveria
deixar que o mercado a regulasse, essas ideias foram expostas,
principalmente, por Adam Smith.
 Política:
 Contrários ao Absolutismo, os iluministas afirmavam que o poder do
rei deveria ser limitado por um conselho ou uma constituição.
Igualmente, os súditos deveriam ter mais direitos e serem tratados
de forma igualitária.
 Com isso queria se firmar que todos deveriam pagar impostos e
minorias como os judeus tinha que ser reconhecidos como cidadão
plenos.
Pensadores Iluministas
 John Locke (1632-1704), ele acreditava que o homem adquiria conhecimento
com o passar do tempo através do empirismo;

 Montesquieu (1689-1755), ele defendeu a divisão do poder político

em Legislativo, Executivo e Judiciário;

 Voltaire (1694-1778), ele defendia a liberdade de pensamento e não poupava

crítica à intolerância religiosa;

 Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), ele defendia a ideia de um estado

democrático que garanta igualdade para todos;

 Denis Diderot (1713-1784) e Jean Le Rond d´Alembert (1717-1783), juntos

organizaram uma enciclopédia que reunia conhecimentos e pensamentos
filosóficos da época.

 Jean Le Rond d´Alembert (1717-1783), juntos organizaram uma enciclopédia

que reunia conhecimentos e pensamentos filosóficos da época.

 Adam Smith (1723-1790) - economista e filósofo inglês. Grande defensor do

liberalismo econômico.
Iluminismo no Brasil
 O iluminismo chegou ao Brasil através das publicações que eram
contrabandeadas para a colônia. Igualmente, vários estudantes que
iam á universidade de Coimbra também tiveram contato cm as
ideias iluministas e passaram a difundi-las.
 Essas ideias passavam a questionar o próprio sistema colonial e
fomentar o desejo de mudanças. Assim, o movimento das luzes
influenciou a Inconfidência Mineira(1789), a Conjuração
Baiana(1798) e a Revolução Pernambucana(1817).
 O iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu durante o
século XVIII na Europa, que defendia o uso da razão(luz) contra o
antigo regime (trevas) e pregava maior liberdade econômica e
política. Este movimento promoveu mudanças politicas, econômicas
e sociais, baseadas nos ideais de liberdade econômica e política. O
iluminismo tinha o apoio de burguesia, pois os pensadores e os
burgueses tinham interesses comuns.
 As criticas do movimento ao antigo regime eram em vários
aspectos como:
 - Mercantilismo.
 - Absolutismo monárquico.
 - Poder da igreja e as verdades reveladas pela fé.
 Com base nos três pontos acima, podemos afirmar que o
iluminismo defendia:
 - A liberdade econômica, ou seja, sem a intervenção do estado na
economia.
 - O antropocentrismo, ou seja, o avanço da ciência e da razão.
 - O predomínio da burguesia e seus ideais.
 As ideias liberais do iluminismo se disseminaram rapidamente pela
população. Alguns reis absolutistas, com medo de perder o governo
– ou mesmo a cabeça -, passaram a aceitar algumas ideias
iluministas. Esses reis eram denominados déspotas esclarecidos,
pois tentavam conciliar o jeito de governar absolutistas com ideias
de progresso iluminista.
 Alguns representantes do despotismo esclarecidos foram: Frederico II,
da Prússia; Catarina II, da Rússia; e Marquês de Pombal, de Portugal.
 Alguns pensadores que ficaram famosos e tiveram destaque por suas
obras e ideias neste período. São eles:
 John Locke (1632-1704)
 John Locke era Inglês. Foi o expoente do empirismo britânico e um
dos maiores teóricos do contrato social.
 Principais Ideias
 Afirmava que a mente era como uma "tabula rasa". Rejeitava qualquer
concepção embasada no argumento das “ideias inatas”, uma vez que
todas as nossas ideias possuíam início e fim nos sentidos do corpo.
 Locke combatia a ideia de que Deus decidia o destino dos homens e
alegava que a sociedade corrompia os desígnios divinos ou o triunfo do
bem.
 Suas ideias auxiliaram na derrubada do absolutismo inglês.
 Principais Obras
 Uma das suas obras principais, “Dois Tratados Sobre o Governo Civil”,
trata sobre o absolutismo. Dentre outras obras, escreveu “Cartas
Sobre a Tolerância” e “Ensaios sobre o Entendimento Humano”.
 Voltaire (1694-1778)
 Voltaire , pseudônimo de François-Marie Arouet, foi um filósofo
francês que nasceu em Paris. Suas críticas à nobreza resultaram em
várias situações de prisão e exílio.
 Principais Ideias
 Defendia a ideia de uma monarquia centralizada, cujo monarca
deveria ser culto e assessorado por filósofos.
 Foi um crítico severo das instituições religiosas, bem como dos
hábitos feudais que ainda vigoravam na Europa. Afirmava que apenas
aqueles dotados de razão e liberdade poderiam conhecer as
vontades e desígnios divinos.
 Principais Obras
 Sua principal obra, "Cartas Inglesas ou Cartas Filosóficas" foi um
conjunto de cartas acerca dos costumes ingleses, os quais
comparava aos do atraso da França absolutista.
 Apesar disso, era contra qualquer revolução, pois acreditava que os
monarcas seriam capazes de se orientar racionalmente para
cumprir o seu papel.
 Escreveu também novelas, tragédias e contos filosóficos, dentre os
quais "O Ingênuo".
 Montesquieu (1689-1755)
 Montesquieu, Charles-Louis de Secondat, ficou conhecido como
Barão de La Brède e de Montesquieu. Foi um famoso jurista e
filósofo francês que se destacou nas áreas da filosofia da história e
do direito constitucional.
 Foi um dos criadores da filosofia da história.
 Principais Ideias
 Criticou de forma sistemática o autoritarismo político, bem como
as tradições das instituições europeias, especialmente da monarquia
inglesa.
 Principais Obras
 Na sua principal obra, “O Espírito das Leis”, defende a separação
dos três poderes do Estado em Legislativo, Executivo e Judiciário.
Acredita que essa seja uma maneira de manter os direitos
individuais.
 Sua obra foi inspiração para a "Declaração dos Direitos do Homem
e do Cidadão" (1789), para a Revolução Francesa e para a
Constituição dos Estados Unidos (1787).
 Antes de “O Espírito das Leis” escreveu "Cartas Persas".
 Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
 Jean-Jacques Rousseau foi um filósofo suíço que lançou as bases
para o Romantismo europeu.
 Principais Ideias
 Era a favor do “contrato social”, forma de promover a justiça social
que dá nome a sua principal obra.
 Apregoava que a propriedade privada gerava a desigualdade entre
os homens. Segundo ele os homens teriam sido corrompidos pela
sociedade quando a soberania popular tinha acabado.
 Principais Obras
 "O Contrato Social" é a sua obra de maior destaque.
 Em Émile, outra obra de grande importância, Rousseau trata da
educação afirmando que ela deve ser base da reconstrução da
humanidade.
 Adam Smith (1723-1790)
 Adam Smith é considerado um dos principais teóricos do
movimento. Filósofo e economista escocês, recebe o título de pai
da economia moderna.
 Principais Ideias
 Afirmava que somente com o fim dos monopólios e da política
mercantilista o Estado iria prosperar de fato.
 Isso porque a riqueza das nações advinha do esforço individual
(self-interest) que, por sua vez, é o que fomenta o crescimento
econômico e a inovação tecnológica.
 Assim, o empreendimento privado deveria agir livremente, com
pouca ou nenhuma intervenção governamental. Isso fez com que
seu pensamento influenciasse intensamente a burguesia, desejosa
em acabar com os privilégios feudais e com o mercantilismo.
 Principais Obras
 "A Riqueza das Nações" é o nome da principal obra desse
pensador, enquanto "Teoria dos Sentimentos Morais” é o nome do
seu principal tratado.
 Quesnay (1694-1774)
François Quesnay foi o representante oficial da fisiocracia. Os
fisiocratas pregavam um capitalismo agrário sem a interferência do
Estado.
 O mais importante representante da escola fisiocrata é François
Quesnay , médico francês que defende a existência de um poder
natural em ação nas sociedades, que não deve ser contrariado por
leis e regulamentos. É partidário de um capitalismo agrário, com o
aumento da produção agrícola, única solução para gerar riquezas
para uma nação.
 Morreu em Versalhes e sua obra fundamental foi a publicação
Tableau économique (1758), diagrama didático que representava as
relações entre as diferentes classes econômicas e sociais,
demonstrando a relação entre diferentes classes e setores
econômicos e o fluxo de pagamentos entre eles, baseado em
números e dados e construindo seu esquema de funcionamento do
sistema econômico.
ILUMINISMO
3-Identificar o problema filosófico

Críticas violentas a igreja e a intolerância,

rejeitavam qualquer concepção embasada no
argumento das ideias inatas, uma vez que todas as
nossas ideias possuíam inicio e fim nos sentidos
do corpo.

Os ideais iluministas tiveram sérias implicações

sócio-políticas, o fim do colonialismo e do
absolutismo e o liberalismo econômico, bem
como a liberdade religiosa, o que culminou em
movimentos como a revolução francesa.
Fontes de pesquisas

 http://brasilescola.uol.com.br/biografia/francois-quesnay.htm
 Leia mais em: http://www.portalsaofrancisco.com.br/historia-
geral/iluminismo
 https://www.suapesquisa.com/historia/iluminismo/filosofos_iluminist
as.htm
 https://www.todamateria.com.br/filosofos-iluministas/