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03 - Aula Sobre Movimentos Sociais

A documento descreve quatro tipos de movimentos sociais - reacionários, conservadores, reformistas e revolucionários - e discute a luta por direitos civis e trabalhistas ao longo da história, incluindo movimentos estudantis no Brasil contra a ditadura militar.
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
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A documento descreve quatro tipos de movimentos sociais - reacionários, conservadores, reformistas e revolucionários - e discute a luta por direitos civis e trabalhistas ao longo da história, incluindo movimentos estudantis no Brasil contra a ditadura militar.
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Os Movimentos Sociais

Tipos de Movimentos Sociais


Reacionários – Intenção de voltar a uma situação
anterior;
Conservadores – mantenedores da situação vigente
ou anti-revoluções;
Reformistas – Lutam por mudanças, porém sem
transformações radicais na estrutura social;
Revolucionários – Lutam pela mudança total das
estruturas sociais o que implica também queda do
poder vigente.
O Exercício da Cidadania
Desde o nascimento do Estado definiram-se os papéis
sociais, causadores das desigualdades sociais.;
LUTA DE CLASSES: Conflitos sociais ao longo da história;
(Motor da história, segundo Marx)
Escravos – Plebeus – Servos e Vilões – Terceiro Estado;
Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789);
Declaração Universal dos Direitos do Homem (1948);
Generosidade ou Conquista?;
Liberdade perante a alienação e prática perante teorias
vazias.
As Reivindicações Trabalhistas
A Legislação trabalhista resultou da mobilização dos
trabalhadores;
Greves – Lutas - Repressões;
Brasil: Primeiras greves (1917) – Surto industrial
causado pela Primeira Guerra Mundial;
Constituição de 1934 – Leis em defesa da classe
trabalhadora;
Estado Novo – Consolidação das Leis do Trabalho;
Ação dos movimentos sindicais;
Tentativas de alterações na CLT.
Movimentos Estudantis
1968 – França – Daniel Cohn-Bendit;
EUA – Décadas de 1960 e 1970 – Protestos pacifistas
contra a Guerra do Vietnã;
Brasil – Ditadura Militar – UNE – 1968 – Passeata dos
100 mil – Vladmir Palmeira;
Década de 1990 – “Caras Pintadas” – Collor de Mello;
Atualmente - Carteirinha de estudante – muito
barulho e pouca ação;
Alienação.
Questão 1
Leia o texto: No Brasil [...] os escravos foram os ombros, as costas e as pernas que
fizeram andar a Colônia e, mais tarde, o Império. Foram o ventre que gerou uma
imensa população mestiça e o seio que amamentou os filhos dos senhores.
Deixaram uma herança profunda: em 500 anos de história, o Brasil teve três
séculos e meio de regime escravocrata contra apenas um de trabalho livre.
Eduardo Bueno. Brasil: uma história. 2ª ed. São Paulo: Ática, 2003, p. 118-119.

Analisando o fragmento, é correto afirmar que


a) o Brasil é fruto de um processo de exploração e miscigenação
relacionado com a escravização de africanos.
b) a cultura africana enraizou-se na colônia brasileira e tornou-se padrão
dominante a partir do século XVI.
c) em 150 anos de trabalho livre, o negro ascendeu socialmente,
anulando as consequências da escravidão.
d) por meio do sacrifício dos africanos e indígenas escravizados, o Brasil
adquiriu status de nação desenvolvida.
e) a escravidão de africanos foi a única forma de trabalho compulsório
existente na época colonial.
Questão 1
Leia o texto: No Brasil [...] os escravos foram os ombros, as costas e as pernas que
fizeram andar a Colônia e, mais tarde, o Império. Foram o ventre que gerou uma
imensa população mestiça e o seio que amamentou os filhos dos senhores.
Deixaram uma herança profunda: em 500 anos de história, o Brasil teve três
séculos e meio de regime escravocrata contra apenas um de trabalho livre.
Eduardo Bueno. Brasil: uma história. 2ª ed. São Paulo: Ática, 2003, p. 118-119.

Analisando o fragmento, é correto afirmar que


a) o Brasil é fruto de um processo de exploração e miscigenação
relacionado com a escravização de africanos.
b) a cultura africana enraizou-se na colônia brasileira e tornou-se padrão
dominante a partir do século XVI.
c) em 150 anos de trabalho livre, o negro ascendeu socialmente,
anulando as consequências da escravidão.
d) por meio do sacrifício dos africanos e indígenas escravizados, o Brasil
adquiriu status de nação desenvolvida.
e) a escravidão de africanos foi a única forma de trabalho compulsório
existente na época colonial.
Questão 2
Em Nancy manifestantes atiraram pedras na polícia e vandalizaram automóveis.
Em Marselha e Grenoble, outras grandes cidades do interior, as manifestações
ocorreram sem maiores incidentes. Toulouse foi palco de um conflito insólito
para os padrões franceses. O reitor precisou fechar a universidade depois de
confrontos entre partidários e adversários de uma greve contra a nova lei do
governo. Folha de S. Paulo, 18/3/2006.

Em 2006, centenas de milhares de pessoas saíram às ruas na França para


protestar contra a lei do governo que estimula a contratação de recém-formados,
mas, ao mesmo tempo, reduz os direitos trabalhistas nos primeiros 24 meses de
contrato. A onda de protestos desgasta a imagem do primeiro-ministro francês,
que poderá concorrer ao cargo de presidente nas eleições de 2007. No caso
francês, a população
a) mostrou-se capaz de se organizar e interferir nas decisões políticas nacionais.
b) cometeu atos de vandalismo que mostram a falência dos movimentos sociais.
c) pretendia criticar o primeiro-ministro, sendo a lei dos recém-formados um
pretexto.
d) realizou atos isolados, representando os interesses de grupos minoritários.
e) francesa é conhecida por manifestações políticas pouco significativas.
Questão 2
Em Nancy manifestantes atiraram pedras na polícia e vandalizaram automóveis. Em
Marselha e Grenoble, outras grandes cidades do interior, as manifestações ocorreram sem
maiores incidentes. Toulouse foi palco de um conflito insólito para os padrões franceses. O
reitor precisou fechar a universidade depois de confrontos entre partidários e adversários
de uma greve contra a nova lei do governo. Folha de S. Paulo, 18/3/2006.

Em 2006, centenas de milhares de pessoas saíram às ruas na França para protestar contra a
lei do governo que estimula a contratação de recém-formados, mas, ao mesmo tempo,
reduz os direitos trabalhistas nos primeiros 24 meses de contrato. A onda de protestos
desgasta a imagem do primeiro-ministro francês, que poderá concorrer ao cargo de
presidente nas eleições de 2007. No caso francês, a população
a) mostrou-se capaz de se organizar e interferir nas decisões políticas nacionais.
b) cometeu atos de vandalismo que mostram a falência dos movimentos sociais.
c) pretendia criticar o primeiro-ministro, sendo a lei dos recém-formados um pretexto.
d) realizou atos isolados, representando os interesses de grupos minoritários.
e) francesa é conhecida por manifestações políticas pouco significativas.
Questão 3
Em um confronto entre policiais e camelôs no centro de São Paulo, foram colhidos por um repórter de
TV dois depoimentos: o do proprietário de uma loja e o de um camelô.

Depoimento 1
Esta situação está ficando insustentável. Não há lugar para os pedestres circularem livremente pela
calçada e isso prejudica meus negócios. O preço dos produtos desses camelôs é uma afronta, porque,
como não pagam impostos e só trabalham com mercadorias contrabandeadas ou roubadas, não há
concorrência que resista. Proprietário de uma loja na região central de São Paulo.

Depoimento 2
Eu era metalúrgico, e fui demitido. O que antes eu fazia, hoje um monte de máquinas faz no meu lugar.
Eu não consigo arrumar outro emprego, porque as outras fábricas também estão demitindo. A crise está
muito brava. Peguei meu Fundo de Garantia e apostei tudo nisso. Monto minha barraca onde tem mais
gente passando pra poder faturar um pouco e sustentar minha família. Vendedor ambulante do centro
de São Paulo.

Os depoimentos indicam que


a) a crise econômica e o desemprego prejudicam proprietários e trabalhadores.
b) os comerciantes são os únicos prejudicados pela crise do desemprego.
c) a crise econômica pode ser resolvida pelo comércio dos camelôs.
d) donos das lojas e camelôs estão unidos contra a crise.
e) os camelôs são os únicos prejudicados pela crise uma vez que os comerciantes são os detentores dos
capitais.
Questão 3
Em um confronto entre policiais e camelôs no centro de São Paulo, foram colhidos por um repórter de
TV dois depoimentos: o do proprietário de uma loja e o de um camelô.

Depoimento 1
Esta situação está ficando insustentável. Não há lugar para os pedestres circularem livremente pela
calçada e isso prejudica meus negócios. O preço dos produtos desses camelôs é uma afronta, porque,
como não pagam impostos e só trabalham com mercadorias contrabandeadas ou roubadas, não há
concorrência que resista. Proprietário de uma loja na região central de São Paulo.

Depoimento 2
Eu era metalúrgico, e fui demitido. O que antes eu fazia, hoje um monte de máquinas faz no meu lugar.
Eu não consigo arrumar outro emprego, porque as outras fábricas também estão demitindo. A crise está
muito brava. Peguei meu Fundo de Garantia e apostei tudo nisso. Monto minha barraca onde tem mais
gente passando pra poder faturar um pouco e sustentar minha família. Vendedor ambulante do centro
de São Paulo.

Os depoimentos indicam que


a) a crise econômica e o desemprego prejudicam proprietários e trabalhadores.
b) os comerciantes são os únicos prejudicados pela crise do desemprego.
c) a crise econômica pode ser resolvida pelo comércio dos camelôs.
d) donos das lojas e camelôs estão unidos contra a crise.
e) os camelôs são os únicos prejudicados pela crise uma vez que os comerciantes são os detentores dos
capitais.

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