PROF.
LUCAS
SOUZA
Eletivas
Escola Estadual Brasiliano Braz
O QUE É CULTURA?
substantivo feminino
◦ 1. AGRICULTURA•HORTICULTURA E AGRONOMIA - ação, processo ou efeito de cultivar a terra; lavra,
cultivo.
◦ 2. BIOLOGIA - cultivo de célula ou tecido vivos em uma solução contendo nutrientes adequados e em
condições propícias à sobrevivência.
◦ 3. criação de alguns animais.
◦ 4. cabedal de conhecimentos de uma pessoa ou grupo social.
◦ 5. ANTROPOLOGIA - conjunto de padrões de comportamento, crenças, conhecimentos, costumes etc.
que distinguem um grupo social.
◦ 6. forma ou etapa evolutiva das tradições e valores intelectuais, morais, espirituais (de um lugar ou
período específico); civilização.
◦ 7. complexo de atividades, instituições, padrões sociais ligados à criação e difusão das belas-artes,
ciências humanas e afins.
AFINAL, QUAL O CONCEITO DE PAZ?
◦ PAZ
substantivo feminino
◦ 1. relação entre pessoas que não estão em conflito; acordo, concórdia.
◦ 2. relação tranquila entre cidadãos; ausência de problemas, de violência.
◦ 3. situação de uma nação ou de um Estado que não está em guerra.
◦ 4. cessação total de hostilidades entre Estados, mediante celebração de tratado;
armistício.
◦ 5. estado de espírito de uma pessoa que não é perturbada por conflitos ou inquietações.
◦ 6. estado característico de um lugar ou de um momento em que não há barulho e/ou
agitação; calma, sossego.
Por uma cultura de paz
◦ Na virada do milênio, mais precisamente, em
1999, a Assembleia Geral da Organização das
Nações Unidas (ONU) convocou um Movimento
Global para uma Cultura de Paz. Pelo calendário
da Organização, o ano 2000 seria marcado
como “Ano Internacional da Cultura de Paz” e a
década conseguinte, a terminar-se em 2010,
ficaria reconhecida como “Década Internacional
para uma Cultura de Paz e não-violência para as
crianças do mundo”.
A cultura de paz diz respeito a uma visão de mundo que
privilegia o diálogo e a mediação para resolver conflitos,
abandonando atitudes e ações violentas e respeitando a
diversidade dos modos de pensar e agir.
14/12/2024
Manifesto por uma cultura de paz e não
violência (UNESCO)
É aí que entra a empatia...
Desenvolver relações saudáveis, é estar constantemente cientes das
nossas responsabilidades, entendendo que nossas ações afetam o outro
tanto positiva quanto negativamente. Vale sempre cultivar convivências
baseadas na empatia e no real interesse, a fim de valorizar a diversidade de
experiências, o diálogo e a cooperação.
Para além das medidas repressivas, por que não incentivar o
diálogo e a construção conjunta de regras de convivência? Um
ambiente participativo é imprescindível para se estabelecer
uma boa comunicação interpessoal, que deve, ainda, centrar-se
na alteridade para a sensibilização em questões de gênero,
raça, identidade e orientação sexual.
Por fim, referências positivas devem ser divulgadas, a fim
de contribuir para o fortalecimento de identidades pessoais e
culturais entre os membros de nossa comunidade. É por meio
do outro que nos reconhecemos, mas é a partir de um
profundo conhecimento de si mesmo que entendemos nossas
reais possibilidades e limitações.
Colocando em prática
◦ Agora é o momento de você apresentar o que conseguiu absorver dessa nossa
conversa. Partindo de nossos principais pontos de discussão, pense no que você vê
como necessário para desenvolver uma cultura de paz no ambiente escolar.
◦ Disponha esses pontos da maneira que achar melhor: em lista, em um texto, mas,
atenção. Disponha esses pontos e explique porque você vê esse ponto como
necessário para o desenvolvimento da cultura de paz.
◦ E, como segunda parte da atividade, cite referências positivas para o
desenvolvimento da cultura de paz: personalidades que você vê como importantes
na divulgação da cultura de paz e como essas referências contribuem para a
cultura de paz.
14/12/2024
