![Componente curricular:
Educação Física
Professora responsável:
Lívia Costa
Questão 10:
● Leia o texto abaixo:
A CULTURA INDÍGENA NO BRASIL
“A formação histórica do Brasil foi marcada pela influência de vários povos. O
resultado é a mistura peculiar que caracteriza as manifestações culturais do nosso país.
Entre os componentes dessa mistura, um dos mais fortes é a herança deixada pelos
povos indígenas, que já ocupavam a terra quando chegaram os portugueses. O legado
indígena pode ser identificado nos mais diversos campos culturais, da culinária à
música e ao artesanato, passando pelas brincadeiras e jogos.” [...]
1.Educação física (Ensino fundamental) I. FTD Educação. II. Leopoldino, Luciana do nascimento.
(p. 34) Adaptado.
1º) Muitas brincadeiras, brinquedos e jogos que nós conhecemos hoje são de origem indígena e
talvez nem saibamos. Alguns, você com certeza já deve ter visto ou vivenciado: CAMA DE
GATO, PETECA, BOLINHA DE GUDE, PIÃO, CINCO MARIAS, CABO DE
GUERRA, PERNA DE PAU.
ESCOLHA DUAS DESSAS SETE OPÇÕES DE BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS E
JOGOS ACIMA E COPIE AS PERGUNTAS E AS RESPOSTAS NUMA FOLHA DE
CADERNO LIMPA E SEM AS ORELHINHAS.
PERGUNTAS
Nome da brincadeira escolhida
Quais materiais são utilizados?
Como a brincadeira acontece?
Dá para brincar sozinho?
Você já vivenciou essa brincadeira?](https://image.slidesharecdn.com/swuwumo6qlg7roinuzhk-signature-f7dd287cd13a3d228ac263a0502686743bb06d4b2f782536e713a085a4a848e2-poli-200824031802/85/II-bloco-de_atividades-4-320.jpg)
II bloco de_atividades
- 1. II BLOCO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (DATA: 10/08/2020) ESCOLA MUNICIPAL PROFª. ALZELINA DE SENA VALENÇA ATIVIDADE II Turma: 4º ano Turno: matutino ALUNO (A): Enviar online para a professora até dia 24/08/2020 OBS: O aluno deve escrever o cabeçalho acima em seu caderno. As atividades que forem do livro devem ser respondidas no próprio livro e o aluno deve enviar foto das páginas respondidas. O aluno também deve registrar a data 10/08/2020 nas páginas das atividades do livro que foram passadas neste bloco. Componente curricular: Língua portuguesa Professora responsável: Aline da Costa Pereira Questão 1: Leia o texto da página 28 que está em destaque na cor verde e responda às questões da pág. 30 e 31 do livro. Componente curricular: Matemática Professora responsável: Aline da Costa Pereira Questão 2: Assista ao vídeo que a professora fez sobre Valor posicional dos números: https://www.youtube.com/watch?v=2OQowtbpnIo&pbjreload=102 Agora responda às págs. 12 e 13 do livro. Componente curricular: História Professora responsável: Aline da Costa Pereira Questão 3: Leia e copie o texto abaixo em seu caderno: As expedições e as riquezas da nova terra Nos primeiros trinta anos após a chegada dos portugueses, não houve grande interesse por parte de Portugal pelas terras brasileiras. Foram enviadas somente expedições para fazer o reconhecimento da terra e verificar se existiam riquezas. Encontraram o pau-brasil, primeiro produto extraído da terra. Além de Portugal, que reservou para si a exclusividade da exploração, outros países também tinham interesse em comercializar a madeira. O rei de Portugal enviou então outras expedições para proteger o litoral dos invasores em busca do pau-brasil. Agora copie em seu caderno essas perguntas e responda: ● Qual era o objetivo das expedições que vieram para o Brasil depois de Cabral? Quem os portugueses obrigaram a trabalhar para eles? ● O que fizeram os portugueses para ganhar dinheiro com as terras conquistadas, isto é, qual foi sua primeira atividade econômica no local? Componente curricular: Geografia Professora responsável: Aline da Costa Pereira Questão 4: Leia as páginas 16, 17 e 19 e responda no livro às questões das págs: 18 e 20
- 2. Componente curricular: Ciências Professora responsável: Aline da Costa Pereira Questão 5: Responda no caderno às questões da pág. 33 Componente curricular: Ensino Religioso Professora responsável: Aline da Costa Pereira Questão 6: Leia o texto abaixo e entenda como o respeito está ligado à cidadania. Agora leia as perguntas e escreva apenas a resposta em seu caderno: ● De que fala o texto? ● De acordo com o texto, para que existem as leis? ● Complete as frases a seguir, de acordo com as ideias do texto: a) Cidadania quer dizer ___________________________ b) Ser cidadão é ______________________________ ● O texto diz que cidadania tem tudo a ver com solidariedade e respeito. Explique o que você entende por isso. ● Cite duas atitudes que podemos tomar que demonstrem cidadania.
- 3. Componente curricular: Informática Professora responsável: Ariane Questão 7: "Ditado de palavras" No link abaixo, vamos aprimorar a escrita e a leitura de forma prazerosa por meio de um ditado de palavras com áudios e imagens dinâmicos. Bom estudo! Boa diversão! http://www.escolagames.com.br/jogos/ditado Componente curricular: Leitura Professora responsável: Selma Questão 8: Leia e reflita sobre a fábula de La Fontaine: O Oráculo e o Incrédulo Querer enganar o Céu é uma loucura da Terra. Os corações, em seu obscuro culto, não têm recanto algum que escape das vistas dos deuses. Estes veem tudo o que o homem faz, até o que ele pensa fazer escondido. Certo Pagão, pouco devoto, que acreditava em Deus para se beneficiar de uma herança, foi consultar Apolo. Assim que chegou no santuário, lhe perguntou: "O que tenho na mão está vivo ou morto?". Levava na mão um Pardal e ia esmagar o pobre passarinho ou soltá-lo, para enganar Apolo. No entanto, Apolo sabia com quem estava conversando. "Vivo ou morto, mostre-me o Pardal e não faça truques. Sua astúcia de nada vale: eu a vejo de longe e também a tenho. Componente curricular: Artes Professora responsável: Jordana Questão 9: Leia o texto abaixo e desenhe no seu caderno as instruções descritas no mesmo:
- 4. Componente curricular: Educação Física Professora responsável: Lívia Costa Questão 10: ● Leia o texto abaixo: A CULTURA INDÍGENA NO BRASIL “A formação histórica do Brasil foi marcada pela influência de vários povos. O resultado é a mistura peculiar que caracteriza as manifestações culturais do nosso país. Entre os componentes dessa mistura, um dos mais fortes é a herança deixada pelos povos indígenas, que já ocupavam a terra quando chegaram os portugueses. O legado indígena pode ser identificado nos mais diversos campos culturais, da culinária à música e ao artesanato, passando pelas brincadeiras e jogos.” [...] 1.Educação física (Ensino fundamental) I. FTD Educação. II. Leopoldino, Luciana do nascimento. (p. 34) Adaptado. 1º) Muitas brincadeiras, brinquedos e jogos que nós conhecemos hoje são de origem indígena e talvez nem saibamos. Alguns, você com certeza já deve ter visto ou vivenciado: CAMA DE GATO, PETECA, BOLINHA DE GUDE, PIÃO, CINCO MARIAS, CABO DE GUERRA, PERNA DE PAU. ESCOLHA DUAS DESSAS SETE OPÇÕES DE BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS E JOGOS ACIMA E COPIE AS PERGUNTAS E AS RESPOSTAS NUMA FOLHA DE CADERNO LIMPA E SEM AS ORELHINHAS. PERGUNTAS Nome da brincadeira escolhida Quais materiais são utilizados? Como a brincadeira acontece? Dá para brincar sozinho? Você já vivenciou essa brincadeira?