Interacao das midias_projeto_ditadico.doc
Transferir como DOC, PDF0 gostou331 visualizações
Este projeto didático visa alertar estudantes sobre os riscos do caramujo africano para a saúde pública em Manaus. Os alunos irão pesquisar sobre o caramujo em diferentes mídias, participar de uma palestra da Secretaria Municipal de Meio Ambiente, e produzir materiais informativos como folders e cartazes para divulgar os resultados na escola. O projeto será desenvolvido de forma interdisciplinar com diferentes atividades ao longo de uma semana.
Interacao das midias_projeto_ditadico.doc
- 1. INTEGRAÇÃO DAS MÍDIAS – Subtema - PROJETO DIDÁTICO Daniel da Silva Martins Projeto Caramujo Africano “ Riscos para saúde publica”
- 2. 2 1. IDENTIFICAÇÃO a. Projeto Caramujo Africano “ risco para saúde publica” b. Ensino Médio – 2º Ano – Turno Matutino c. Componente Curricular: Ciências e Sociedade d. Escola Estadual Isaac Sverner – Manaus e. Alunas : Dilma dos Anjos Iracilda Souza Iranilda Bezerra Josilane Nogueira Valcilene Gomes e. Professor : Daniel Martins 2. JUSTIFICATIVA O presente projeto justifica-se pela importância de conhecer, discutir e contextualizar em sala de aula, assuntos atuais e de grande relevância para a cidade de Manaus, como é o caso do caramujo africano que representa perigo não só à saúde pública, como também para o meio ambiente. Pretende-se com esta abordagem sensibilizar a comunidade escolar na compreensão de seu papel frente à prevenção e combate do molusco. Somente com ações efetivas da população pode-se mudar o quadro de proliferação, alcançando assim, o controle dessa espécie que se tornou uma praga no perímetro urbano de nossa cidade.
- 3. 3 3. OBJETIVOS Objetivo geral: • Alertar a comunidade escolar para o risco do caramujo africano com a chegada do período chuvoso. Objetivos específicos: • Reunir informações sobre o caramujo africano em diversas mídias. • Sensibilizar o aluno por meio de palestra realizada pela SEMMAS (Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Sustentabilidade). • Produzir material informativo a partir dos dados colhidos. • Divulgar na escola os resultados da pesquisa como serviço de utilidade pública. 4. METODOLOGIA O Projeto será desenvolvidos a ´partir de pesquisa aberta. Será fundamentado em pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. Os compomentes irão visitar uma área especificada para levantados dados sobre a presença do objeto da pesquisa, conforme segue as orientações: Pesquisar em diversas mídias
- 4. 4 Selecionar material pesquisado Palestra da SEMMAS Produção textual (folder) Confecção de cartazes Palestra e peça teatral (alunos) Socialização da aprendizagem 5. FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E MÍDIAS UTILIZADAS Computador • Internet • Tv • Rádio • Máquina fotográfica • Impressora • Pen drive • Jornal impresso e digital • Slides • Folders • Cartazes 6. RECURSOS PEDAGÓGICOS MATERIAIS • PAPEL A4 • LÁPIS • BORRACHA • CANETA • RECORTES DE REVISTAS E JORNAIS • CARTOLINA • TESOURA • COLA • EVA • FANTOCHES • TNT • COLA DE SILICONE • COLA BRANCA • PINCEL PERMANENTE
- 5. 5 • TINTA PARA IMPRESSORA 7. RECURSOS PEDAGÓGICOS HUMANO • Professor orientador • Técnico palestrante da SEMMAS • Alunos palestrantes 8. CRONOGRAMA Cronograma Interdisciplinar Aula Assunto Disciplina Local Duração - Laboratório de - Pesquisar sobre informática Primeiro dia o Caramujo -Ciências - Uma aula - Biblioteca Africano - Casa - Selecionar o - Ciências material - História pesquisado Segundo dia - Sala de aula - Uma aula - Palestra dos técnicos da - Geografia SEMMAS - Construção de - Português Terceiro dia um texto - Sala de aula - Uma aula informativo - Português - Laboratório de Quarto - Elaboração de informática - Uma aula dia um folder - Artes - Sala de aula - Confecção de cartazes - Ciências Quinto - Sala de aula - Uma aula informativos dia - Montagem do - Geografia teatro - Artes - Ensaio do teatro Sexto - Organização da - Português - Sala e aula - Uma aula- dia palestra - Apresentação da palestra pelos - 20 minutos alunos Sétimo - Apresentação do - Geral - Área livre da escola dia teatro de - 15 minutos fantoches - Distribuição do - 5 minutos folder
- 6. 6 9. ORÇAMENTO ( PREVISÃO ) Quantidade Descriminação Valor unitário Valor total 5 Caneta R$ 0,50 R$ 2,50 2 Cartucho R$ 15,00 R$ 30,00 1 Cd R$ 1,50 R$ 1,50 2 Combustível R$ 10,00 R$ 20,00 5 Borracha R$ 1,00 R$ 5,00 5 Lápis R$ 0,50 R$ 2,50 1 Papel (bloco de 100) R$ 2,50 R$ 2,50 16 Passagens de ônibus R$ 2,25 R$ 36,00 4 Almoço R$ 7,00 R$ 28,00 10 Lanche R$ 5,00 R$ 50,00 5 Camisa R$ 7,00 R$ 35,00 5 Impressão R$ 4,00 R$ 20,00 1 Crédito para celular R$ 12,00 R$ 12,00 12 Cópias R$ 0,10 R$ 1,20 1 Encadernação R$ 3,00 R$ 3,00 Total R$ 249,20 10. AVALIAÇÃO Será continua observando os seguintes critérios Interesse e participação durante a pesquisa • Relação interpessoal do grupo • Organização da equipe • Produção de textos • Coerência textual • Correção ortográfica e gramatical • Desenvoltura e conhecimento científico na apresentação oral
- 7. 7 • Relação que o aluno irá estabelecer do conteúdo com o seu cotidiano 11. REFERENCIAS CARAMUJO AFRICANO PREOCUPA MORADORES DE MANAUS. Disponível em:< http://www.jardineiro.net/br/geral/listas.phd>. Acesso em: 10.11.2010. CARAMUJO-GIGANTE-AFRICANO. Disponível em: http://www,wikipedia.org/wik/ficheiro:achatina_fulica_thailand.jpg. Acesso em:10.11.2010. Goudak, Demétrio; MATTOS, Neide Simões de. Aprendendo ciências, 6: seres vivos, saúde, ecologia. São Paulo: FTD, 1991.p.73. TRIGO, Elizabete Chaddad; TRIGO, Eurico Moraes. Viver e aprender ciências, 3.3. ed. São Paulo: 1994. p. 86.