RECURSOS HUMANOS.pdf
- 1. EQUIPE DE SAÚDE BUCAL RECURSOS HUMANOS NA SAÚDE BUCAL Fonte imagem: https://www.localodonto.com.br/para-auxiliares-e-tecnicos-em-saude-bucal/ PROFA. DRA. SORAYA MESTRINER
- 2. Mestres de ofícios vindos de Portugal -primeiros dentistas: “curavam de cirurgia, sangravam e tiravam os dentes”; Para exercer atividade de extrair dentes, os "profissionais" - licença especial dada pelo "cirurgião-mor mestre Gil" Carta Régia os exames aos cirurgiões e barbeiros - Ano 1631 - multa de dois mil réis às pessoas que "tirassem dentes" sem licença; No final do século XVIII, (23 de maio de 1800) - cria-se o "plano de exames", um aperfeiçoamento das formalidades e dos exames. Em 1839, é criada por Chaplin A. Harris, em Baltimore, Estados Unidos – 1ª Escola de Odontologia do mundo: Colégio de Cirurgia Dentária; 1º curso de Odontologia no Brasil - decreto do Governo Imperial, assinado por D. Pedro II em 25 de outubro de 1884 - Faculdades de Medicina do Rio de Janeiro e Bahia, MESTRES CIRURGIÕES E BARBEIROS Fonte: MIARNAU. Historia anecdótca de la Odotologia
- 3. O Conselho Federal (CFO) e os Conselhos Regionais de Odontologia (CRO), instituídos pela Lei 4.324 de 14/04/1964 - supervisão da ética profissional em toda a República, cabendo-lhes zelar e trabalhar pelo perfeito desempenho ético da odontologia e pelo prestígio e bom conceito da profissão e dos que a exercem legalmente; A aprovação da Lei 11889/2008 que regulamenta o Exercício Profissional do TSB e ASB e contempla a mudança da nomenclatura para Técnico em Saúde Bucal – TSB e Auxiliar de Saúde Bucal – ASB. REGULAMENTAÇÃO EXERCÍCIO PROFISSIONAL
- 4. A partir de 1984, foi desencadeado um amplo processo de regularização da situação profissional auxiliares em todo o país e, também, de sua formação; Com a criação do SUS pela Constituição da República (1988), e a atribuição ao SUS de “ordenar a formação de recursos humanos” para a saúde, foram impulsionados fortemente os programas de formação de pessoal auxiliar odontológico, pelas próprias Secretarias de Saúde; A saúde “bucal” como parte integrante e inseparável da saúde, compreendida amplamente, tanto em sua dimensão biológica quanto social; Modelos de Atenção - Mudanças nos processos de trabalho vêm determinando mudanças nos sujeitos desses processos; A equipe de saúde bucal é o novo sujeito da nova prática odontológica que se está buscando criar e consolidar. Prática Interprofissional. A EQUIPE
- 5. Auxiliares e Técnicos em Odontologia exercem atribuições específicas e devem estar inscritos no Conselho Regional de Odontologia de seu Estado. (Código de Ética Odontológica. 2012) Técnico em Saúde Bucal (TSB) Auxiliar em Saúde Bucal (ASB) Auxiliar de Prótese Dentária (APD) Auxiliar em Prótese Dentária – APD Diploma - Formação CATEGORIAS PESSOAL AUXILIAR ODONTOLOGIA
- 6. Os profissionais de saúde bucal compõem as equipes: Saúde da Família (eSF) Equipe de Saúde da Família Ribeirinha (eSFR) Atenção Básica (eAB) EQUIPE DE SAÚDE BUCAL (PNAB, 2017)
- 7. Vinculados à uma UBS ou a Unidade Odontológica Móvel Modalidade I: Cirurgião-dentista e auxiliar em saúde bucal (ASB) ou técnico em saúde bucal (TSB) e; Modalidade II: Cirurgião-dentista, TSB e ASB, ou outro TSB. EQUIPE DE SAÚDE BUCAL (PNAB, 2017)
- 8. A maior eficiência e otimização do processo de trabalho; O aumento da qualidade técnica e da produtividade, o conforto e segurança agregados ao atendimento dos pacientes; A redução do desgaste físico, estresse e fadiga do Cirurgião-Dentista – CD; Minimização do custo operacional, a abertura ao acesso da população aos cuidados de saúde bucal, entre outras. (FRAZÃO, 1999; PEZZATO e COCCO, 2004 ) A delegação de tarefas ao auxiliar leva o CD a uma redução de 46% na prática das funções clínicas, enquanto a inserção de uma segunda auxiliar eleva esse percentual para aproximadamente 62%, ficando concernentes ao CD cerca de 38% do total das funções clínicas, sem computar as atividades administrativas e de gestão e organização do serviço. (BIAZEVIC, 2000) Impacto social e importância dos TSB e ASB fundamentais para: promoção, prevenção e recuperação da Saúde Bucal sistema público ou privado individual ou coletivo QUAIS AS VANTAGENS DE INCORPORAR PESSOAL AUXILIAR?
- 9. PARÂMETROS DE ATENDIMENTO, SEGUNDO RECURSOS HUMANOS DISPONÍVEIS E NÚMERO DE ATENDIMENTOS POR DIA ( S ÃO PAU L O , S M S 2 0 0 1 ) Número de atendimentos/dia Procedimentos/ paciente Procedimentos/ dia Procedimentos /hora 1 CD 4 2,5 10 2,5 1 CD + 1 ASB 4 3,75 15 3,75 5 3 15 3,75 1 CD + 1 TSB + 1 ASB 5 4 20 5 1 CD + 1 TSB + 2 ASB 6 4 24 6 1 CD + 2TSB + 4 ASB 6 6 36 9 8 4,5 36 9 Obs: para o cálculo de produtividade mensal, a média é de 22 dias úteis por mês., excluindo-se o tempo destinado às ações educativas, PC, reuniões e ou educação continuada dos profissionais.
- 10. http://website.cfo.org.br/estatisticas/quantidade -geral-de-entidades-e-profissionais-ativos/ QUANTIDADE GERAL DE PROFISSIONAIS E ENTIDADES ATIVAS - CFO • CD: Cirurgiões-Dentistas • EPAO: Entidades Prestadoras de Assistência Odontológica (Clínicas) • TPD: Técnicos em Prótese Dentária • LB: Laboratórios de Prótese Dentária • TSB: Técnicos em Saúde Bucal • ASB: Auxiliares em Saúde Bucal • APD: Auxiliares de Prótese Dentária • EPO: Empresa de Produtos Odontológicos * Fonte: Sistema de Cadastro - Rotina SISGER02 - Data: QUA 17 JUN 2020 07:36 hs. CRO CD EPAO TPD LB TSB ASB APD EPO Brasil 338.596 50.295 23.445 2.742 32.414 143.896 6.543 271
- 11. 0 100000 200000 300000 400000 500000 600000 RR AC AP SE TO RO AL PI RN MS MA AM PB MT PA ES DF CE PE GO SC BA RS PR RJ MG SP Brasil CD TPD TSB ASB APD * Fonte: Sistema de Cadastro - Rotina SISGER02 - Data: QUA 17 JUN 2020 07:36 hs. QUANTIDADE GERAL DE PROFISSIONAIS NO BRASIL E ESTADOS , JUNHO 2020 (CFO)
- 12. CIRURGIÃO-DENTISTA I - Realizar a atenção em saúde bucal (promoção e proteção da saúde, prevenção de agravos, diagnóstico, tratamento, acompanhamento, reabilitação e manutenção da saúde) individual e coletiva a todas as famílias, a indivíduos e a grupos específicos, atividades em grupo na UBS e, quando indicado ou necessário, no domicílio e/ou nos demais espaços comunitários (escolas, associações entre outros) (...); II - Realizar diagnóstico com a finalidade de obter o perfil epidemiológico para o planejamento e a programação em saúde bucal no território; III - Realizar os procedimentos clínicos e cirúrgicos da AB em saúde bucal, incluindo atendimento das urgências, pequenas cirurgias ambulatoriais e procedimentos relacionados com as fases clínicas de moldagem, adaptação e acompanhamento de próteses dentárias (elementar, total e parcial removível); IV - Coordenar e participar de ações coletivas voltadas à promoção da saúde e à prevenção de doenças bucais; ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DOS PROFISSIONAIS DAS EQUIPES QUE ATUAM NA ATENÇÃO BÁSICA:
- 13. CIRURGIÃO-DENTISTA V - Acompanhar, apoiar e desenvolver atividades referentes à saúde com os demais membros da equipe, buscando aproximar saúde bucal e integrar ações de forma multidisciplinar; VI - Realizar supervisão do técnico em saúde bucal (TSB) e auxiliar em saúde bucal (ASB); VII - Planejar, gerenciar e avaliar as ações desenvolvidas pelos ACS e ACE em conjunto com os outros membros da equipe; VIII - Realizar estratificação de risco e elaborar plano de cuidados para as pessoas que possuem condições crônicas no território, junto aos demais membros da equipe; e IX - Exercer outras atribuições que sejam de responsabilidade na sua área de atuação. ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DOS PROFISSIONAIS DAS EQUIPES QUE ATUAM NA ATENÇÃO BÁSICA:
- 14. O curso específico de TSB - 1200 horas, no mínimo - matérias profissionalizantes e estágio, concluído o ensino médio; Disciplinas profissionalizantes: Promoção e prevenção em Saúde Bucal; Anatomia e Fisiologia Bucal; Processo de Trabalho e Humanização em Saúde; Ergonomia e Técnicas de Instrumentação; Biossegurança; Equipamentos, materiais, medicamentos e instrumentais odontológicos e de higiene dental; Conceitos básicos sobre procedimentos restauradores; e, Proteção radiológica ocupacional. TSB exercer sua atividade, sempre sob a supervisão com a presença física do cirurgião- dentista. TÉCNICO SAÚDE BUCAL - TSB CROSP
- 15. TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL (TSB): I - Realizar a atenção em saúde bucal individual e coletiva das famílias, indivíduos e a grupos específicos, atividades em grupo na UBS e, quando indicado ou necessário, no domicílio e/ou nos demais espaços comunitários (escolas, associações entre outros), segundo programação e de acordo com suas competências técnicas e legais; II - Coordenar a manutenção e a conservação dos equipamentos odontológicos ; III - Acompanhar, apoiar e desenvolver atividades referentes à saúde bucal com os demais membros da equipe, buscando aproximar e integrar ações de saúde de forma multidisciplinar; IV - Apoiar as atividades dos ASB e dos ACS nas ações de prevenção e promoção da saúde bucal; V - Participar do treinamento e capacitação de auxiliar em saúde bucal e de agentes multiplicadores das ações de promoção à saúde; VI - Participar das ações educativas atuando na promoção da saúde e na prevenção das doenças bucais; VII - Participar da realização de levantamentos e estudos epidemiológicos, exceto na categoria de examinador; VIII - Realizar o acolhimento do paciente nos serviços de saúde bucal; IX - Fazer remoção do biofilme, de acordo com a indicação técnica definida pelo cirurgião- dentista; X - Realizar fotografias e tomadas de uso odontológico exclusivamente em consultórios ou clínicas odontológicas; XI - Inserir e distribuir no preparo cavitário materiais odontológicos na restauração dentária direta, sendo vedado o uso de materiais e instrumentos não indicados pelo cirurgião-dentista; ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DOS PROFISSIONAIS DAS EQUIPES QUE ATUAM NA ATENÇÃO BÁSICA:
- 16. Técnico em Saúde Bucal (TSB): XII - Auxiliar e instrumentar o cirurgião-dentista nas intervenções clínicas e procedimentos demandados pelo mesmo; XIII - Realizar a remoção de sutura conforme indicação do Cirurgião Dentista; XIV - Executar a organização, limpeza, assepsia, desinfecção e esterilização do instrumental, dos equipamentos odontológicos e do ambiente de trabalho; XV - Proceder à limpeza e à antissepsia do campo operatório, antes e após atos cirúrgicos; XVI - Aplicar medidas de biossegurança no armazenamento, manuseio e descarte de produtos e resíduos odontológicos; XVII - Processar filme radiográfico; XVIII - Selecionar moldeiras; XIX - Preparar modelos em gesso; XX - Manipular materiais de uso odontológico. XXI - Exercer outras atribuições que sejam de responsabilidade na sua área de atuação. ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DOS PROFISSIONAIS DAS EQUIPES QUE ATUAM NA ATENÇÃO BÁSICA:
- 17. Habilitar ao registro e à inscrição, seguintes condições: Ensino fundamental; 300 horas, sendo 240 horas teórico/prática e 60 horas de estágios supervisionados. Disciplinas profissionalizantes: Promoção e prevenção em Saúde Bucal; Anatomia e Fisiologia Bucal; Processo de Trabalho e Humanização em Saúde; Ergonomia e Técnicas de Instrumentação; Biossegurança; Equipamentos, materiais, medicamentos e instrumentais odontológicos e de higiene dental; Conceitos básicos sobre procedimentos restauradores; e, Proteção radiológica ocupacional. Compete ao auxiliar em saúde bucal, sempre sob a supervisão do cirurgião-dentista ou do técnico em saúde bucal. AUXILIAR EM SAÚDE BUCAL - ASB
- 18. AUXILIAR EM SAÚDE BUCAL (ASB): I - R ealizar ações de promoção e prevenção em saúde bucal para as famíl ias, g rupos e indiví duos, mediante pl anejamento l o cal e pro tocolos de a tenção à sa úde; II - Executar organização, lim peza, assepsia , desinfecção e esterilização do instrumental, dos equipamentos o dontológi cos e do a m biente de tra balho; III - Auxiliar e instrumentar os profissionais nas i ntervenções cl í nicas, IV - Realizar o acolhim ento do paciente nos serviços de sa úde bucal ; V - Acompanhar, apo iar e desenvo lver atividades referentes à saúde bucal com os demais membros da equi pe de Atenção Básica, buscando aproximar e integrar ações de saúde de forma m ultidisciplinar ; VI - Aplicar medidas de biosseg urança no armazenamento, transporte, manuseio e descarte de pro dutos e resí duos o dontológ icos ; V II - P rocessar f i lm e r a diográfico ; V III - S e lecionar m o ldeiras; IX - P reparar m o delos e m g esso; X - Manipular materiais de uso odontológico realizando m anutenção e co nservação do s equipamentos ; XI - Participar da rea lização de levantamentos e estudos e p idemiológicos , exceto n a ca tegoria de examinador ; e XII - Exercer outras atribuições que sejam de responsabil idade n a sua á rea de a tuação. ATRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS DOS PROFISSIONAIS DAS EQUIPES QUE ATUAM NA ATENÇÃO BÁSICA:
- 19. A profissão de Técnico em Prótese Dentária foi regulamentada pela Lei n ° 6.710, de 5 de novembro de 1979. Curso de nível técnico e regularmente inscrito no Conselho Regional de Odontologia da jurisdição em que atua. Técnico em Prótese Dentária TPD - Executar a parte laboratorial dos trabalhos odontológicos, atuando de forma autônoma ou em sociedade com colegas ou cirugião(ã)-dentista. Auxiliar em Prótese Dentária – APD somente poderá exercer suas atividades sob a supervisão do TPD ou do cirugião(ã)- dentista, sendo vedada a atuação na forma autônoma. Presta serviços indiretos aos pacientes, sendo essencial para a equipe de saúde e para a Odontologia em geral. O Código de Ética Odontológica e as legislações vigentes apresentam direitos e deveres ao TPD. TÉCNICO E AUXILIAR EM PRÓTESE DENTÁRIA
- 20. Recusar-se a exercer a profissão em âmbito público ou privado onde as condições de trabalho não sejam dignas, seguras e salubres; Recusar-se a executar atividades que não sejam de sua competência técnica, ética e legal, ainda que sob supervisão do cirugião(ã)-dentista; Exigir que o material encaminhado ao laboratório de prótese dentária seja acompanhado de ficha específica e assinada pelo cirugião(ã)-dentista; Receber pelos procedimentos e trabalhos efetivamente realizados; O respeito entre a equipe de saúde. DIREITO DO TPD E DO APD CROSP
- 21. Assumir responsabilidade pelos atos praticados; Comunicar ao CRO os casos de exercício ilegal que sejam de seu conhecimento; Não realizar o atendimento direto de pacientes, ainda que sob a supervisão do cirugião(ã)-dentista; Registrar os procedimentos técnico laboratoriais efetuados, mantendo-os em arquivo próprio; Não delegar funções e competências a profissionais não habilitados e não utilizar-se de serviços prestados por profissionais ou empresas ilegais ou irregulares. DEVER DO TPD E DO APD CROSP
- 22. exercer a atividade de forma autônoma; prestar assistência direta ou indireta ao paciente, sem a indispensável supervisão do cirurgião-dentista (TSB) e Técnico em Saúde Bucal (ASB); realizar, na cavidade bucal do paciente, procedimentos não discriminados no artigo 5º da Lei nº 11.889/2008, de 24/12/2008; e, fazer propaganda de seus serviços, exceto em revistas, jornais e folhetos especializados da área odontológica; VEDADO AO TSB E ASB
- 23. CD TSB ASB COMPETÊNCIAS CAPACIDADE DE MOBILIZAR CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES, UTILIZANDO OS RECURSOS DISPONÍVEIS EM PROL DE INICIATIVAS E AÇÕES QUE SE EXPRESSEM EM DESEMPENHOS CAPAZES DE SOLUCIONAR, COM PERTINÊNCIA, OPORTUNIDADE E SUCESSO, OS DESAFIOS QUE SE APRESENTAM À PRÁTICA PROFISSIONAL, EM DIFERENTES CONTEXTOS DO TRABALHO EM SAÚDE
- 24. DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS CURSO ODONTOLOGIA (2021) - CD Leis nos 9.131/1995 e 9.394/1996 – DCN DCN – COMPETÊNCIA (...) capacidade de mobilizar diferentes recursos para solucionar, com oportunidade, pertinência e sucesso, os problemas da prática profissional em diferentes contextos do trabalho em saúde (...) As DCN de Odontologia preconizam a aquisição, durante a graduação, de competências e habilidades gerais referentes à tomada de decisão, à comunicação, à liderança, ao gerenciamento e à educação permanente, estimulando, ainda, a adoção de processos formativos nos quais os estudantes devem estar envolvidos, desde o início do curso, em atividades curriculares ligadas à promoção, à prevenção, à reabilitação e à recuperação da saúde.
- 25. COMPETÊNCIA HABILIDADE Saber Fazer ATITUDE E VALORES Saber Ser CONHECIMENTO Saber CHA
- 26. ATITUDES DE HUMANIDADE, SOLIDARIEDADE, RESPONSABILIDADE E ÉTICA. “SABER-SER” Interação com o usuário e seus familiares, identificando suas necessidades e contribuindo para sua satisfação; Atenção à linguagem corporal e verbal do usuário; Respeito aos valores e direitos dos usuários; Busca de alternativas frente a situações adversas; Compreensão da pertinência e importância das ações que realiza; Reconhecimento da supervisão como instância de solução ou encaminhamento de problemas identificados; Interação com a equipe de trabalho; Reconhecimento de seus direitos e deveres como trabalhador e cidadão. ATITUDES E VALORES
- 27. COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL (BRASIL,2004) Fonte imagem: https://www.localodonto.com.br/para-auxiliares-e-tecnicos-em-saude-bucal/
- 28. 1. Desenvolver em equipe ações de promoção da saúde e prevenção de riscos ambientais e sanitários, visando a melhoria da qualidade de vida da população. 2. Desenvolver em equipe ações de planejamento participativo e avaliação dos serviços de saúde. 3. Organizar o ambiente de trabalho, considerando a sua natureza e as finalidades das ações desenvolvidas em saúde bucal. 4. Desenvolver ações de prevenção e controle das doenças bucais, voltadas para indivíduos, famílias e coletividade. 5. Realizar ações de apoio ao atendimento clínico em saúde bucal, interagindo com a equipe, usuários e seus familiares. 6. (TSB)Realizar ações de atendimento clínico odontológico voltadas para o restabelecimento da saúde, conforto, estética e função mastigatória do indivíduo. 7. (TSB)Atuar no desenvolvimento das atividades de educação permanente voltadas para a equipe e trabalhadores da unidade de saúde. COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DO AUXILIAR DE CONSULTÓRIO DENTÁRIO E DO TÉCNICO EM HIGIENE DENTAL
- 29. COMPETÊNCIA 1: DESENVOLVER EM EQUIPE AÇÕES DE PROMOÇÃO DA SAÚDE E PREVENÇÃO DE RISCOS AMBIENTAIS E SANITÁRIOS, VISANDO A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DA POPULAÇÃO.
- 30. Habilidades u t i l i z a r r ecu rsos d e co m un i caçã o , va lo r izan do aqueles existentes na comunidade ; l e van ta r d a dos e in for m açõ es re l at i v as às p rá t icas d e p ro m oção da sa úde uti l iz ad as pe l a comunidade ; o r g a n i z ar g r u p o s de discussão ; o r ie nt ar ind i v í du os, fa m í l i as e gr upos sobre m ed i das de pr ot eçã o à saú de e p re v en ção d e riscos ambienta is e sanitários e m saúde ; o r ie nt ar m or ado res e fa m í l i a s par a as a ções de cu ida do r e lac i ona da s ao a mb i en te d o m i ci l i a r e peridom ic i l i a r ; i d en t i f ica r pa rce i ros dos se to res go v ern a men ta l e nã o go ve rna m en ta l pa ra o des en vo l v i m ento d e ações de promoção da saúde ; i n te ra g i r com parc e i ros dos vá r ios set ores na execução de ações de promoção da saúde ; i d en t i f ica r c ond iç ões de r isco à saúde de indiv íduos e população ; i n fo r m ar ao ser v i ço a oco rr ênc i a d e s i tua ções de risco à saúde ; i d en t i f ica r os p r i nc ip a is p rob l e m as de saúde d a comunidade e seus meios de intervenção ; participa r de atividad es dos C o n s el h os d e S a ú d e ; atua r na c apac i taç ão de l i d e ra nças co m un i tá r ias para desenvolver ações de promoção da saúde . Conhecimentos P r o c e s s o s a ú d e - d o e n ç a . P r o m o ç ã o d a s a ú d e – c o n c e i t o s e e s t r a t é g i a s : i n t e r s e t o r i a l i d a d e , a t i t u d e s s a u d á v e i s , p a r t i c i p a ç ã o c o m u n i t á r i a e d e s e n v o l v i m e n t o d e h a b i l i d a d e s p e s s o a i s . M e i o s e f o r m a s d e c o m u n i c a ç ã o . P s i c o l o g i a d a s r e l a ç õ e s h u m a n a s . P s i c o l o g i a a p l i c a d a a o p r o c e s s o e n s i n o - a p r e n d i z a g e m . P o l í t i c a s d e s a ú d e n o B r a s i l / S i s t e m a Ú n i c o d e S a ú d e – ê n f a s e n a a t e n ç ã o b á s i c a . E d u c a ç ã o p a r a a s a ú d e : p r o c e s s o s e d u c a t i v o s , m é t o d o s , t é c n i c a s e p r o d u ç ã o d e m a t e r i a i s e d u c a t i v o s . A n a t o m i a e f i s i o l o g i a d o c o r p o h u m a n o . P r i n c i p a i s p r o b l e m a s d e s a ú d e d a p o p u l a ç ã o e m e i o s d e i n t e r v e n ç ã o . D o e n ç a s t r a n s m i s s í v e i s e n ã o t r a n s m i s s í v e i s : c o n c e i t o s b á s i c o s , p r e v e n ç ã o e c o n t r o l e . M é t o d o e p i d e m i o l ó g i c o / i n d i c a d o r e s d e s a ú d e : d a d o s d e m o g r á f i c o s , r i s c o s s a n i t á r i o s e r i s c o s a m b i e n t a i s . V i g i l â n c i a e m s a ú d e : e p i d e m i o l ó g i c a , s a n i t á r i a e a m b i e n t a l . S a n e a m e n t o a m b i e n t a l . B i o é t i c a e é t i c a p r o f i s s i o n a l . M e d i d a s d e p r e v e n ç ã o a r i s c o s a m b i e n t a i s e s a n i t á r i o s . COMPETÊNCIA 1: DESENVOLVER EM EQUIPE AÇÕES DE PROMOÇÃO DA SAÚDE E PREVENÇÃO DE RISCOS AMBIENTAIS E SANITÁRIOS, VISANDO A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DA POPULAÇÃO.
- 31. COMPETÊNCIA 2: DESENVOLVER EM EQUIPE AÇÕES DE PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO E AVALIAÇÃO DOS SERVIÇOS DE SAÚDE.
- 32. Habilidades participar do levantamento das necessidades de saúde da comunidade; contribuir na elaboração do plano de ação da unidade de saúde; contribuir na realização de estudos epidemiológicos em saúde bucal ; sistematizar informações a partir dos dados epidemiológicos em saúde bucal ; contribuir na elaboração do plano de ação em saúde bucal; interagi r com parceiros para o enfrentamento d os p roblemas de saúde bucal; realizar atividades que envolvam a comunidade nas ações de planejamento e a valiação l ocal do serviço de saúde bucal; avaliar as atividades programa das e realizadas; reprogramar as atividades e/ou estratégias definidas no plano de ação , com base nos r esultados a lcançados. Conhecimentos Metodologias de identificação de demanda por cuidados em saúde. Metodologias de seleção de prioridades: indicadores demográficos, socioeconômicos, incidência e prevalência de doenças. Metodologias de avaliação das condições de saúde bucal : inquérito epidemiológico , levantamento epidemiológico , levantamento de necessidades , risco a doenças bucais. Elaboração d e p lano d e a ç ão. Sistemas de informação , aplicativos em saúde e produção de relatórios . Políticas e modelos de atenção em saúde b ucal. Avaliação de processos e resultados. Co municação em saúde. COMPETÊNCIA 2: DESENVOLVER EM EQUIPE AÇÕES DE PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO E AVALIAÇÃO DOS SERVIÇOS DE SAÚDE.
- 33. COMPETÊNCIA 3: ORGANIZAR O AMBIENTE DE TRABALHO, CONSIDERANDO A SUA NATUREZA E AS FINALIDADES DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS EM SAÚDE BUCAL.
- 34. Habilidades i n te ra g i r co m a e qui p e de s aúd e , consi dera ndo pr i nc íp i os ét i cos e a hu m an iz ação n as r e lações de trabalho ; t r a b a l h ar e m e q u i p e ; rea l i za r r o t i nas ref eren tes ao a te nd i m ento do usuário, conforme protocolo do serviço ; a v a l i ar o f l uxo d e at end i m e nt o dos usuá r ios da saúde bucal; a dot ar m ed i das de p ro teçã o e p re ve nção relacionadas ao trabalho odontológico ; realizar c o n t r ol e d e i n f e c çã o e m odontologi a ; a p l ic ar me d id as de segu ran ça no ar m azena m en to , t ransp or te, ma nus e io e descarte de produtos e resíduos odontológi cos ; o per ar equ i pa m en tos odo nto l óg i cos segund o pr i nc íp i os de seg ur ança e r eco me ndaç ões do fabricante ; r eg is t ra r d ados e an a l isa r in fo rm ações re la c ion adas ao c ont ro l e ad m i n is tr at i v o e m saúde bucal; u t i l i z a r recu rsos de i n for m á t ica apl ica dos e m saúde bucal; a v a l i ar a execuçã o d o seu t ra ba l ho buscando , junto à equipe, alternat i vas de aprimora m en to . Conhecimentos O trabalho na sociedade: conceito e evolução. O processo de trabalho em saúde/ saúde bucal - trabalho em equipe. Normas de funcionamento e protocolos de atendimento no setor saúde. Biossegurança : segurança no trabalho; prevenção e controle de incêndios; controle de infecção na prática odontológica . Ergonomia em odontologia . S aúde d o t rabalhador. Doenças relacionadas ao trabalho dontológico /riscos ocupacionais. Código d e ética profissional . M icrobiologia e p arasitologia. Equipamentos odontológicos : conservação e manutenção . Administração e gerenciamento em saúde bucal. Informática básica e aplicativos em saúde bucal. S istemas d e i n formação em saúde bucal. S istema d e r eferência e c o ntra r eferência . COMPETÊNCIA 3: ORGANIZAR O AMBIENTE DE TRABALHO, CONSIDERANDO A SUA NATUREZA E AS FINALIDADES DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS EM SAÚDE BUCAL.
- 35. COMPETÊNCIA 4: DESENVOLVER AÇÕES DE PREVENÇÃO E CONTROLE DAS DOENÇAS BUCAIS, VOLTADAS PARA INDIVÍDUOS, FAMÍLIAS E COLETIVIDADE.
- 36. Habilidades realizar, em equipe, levantamento das necessidades em saúde bucal nos diversos espaços sociais existentes na á rea de a brangência da uni dade de sa úde; elaborar materia l educativo envolvendo a parti cipação dos indivíduos , famíl ias e co munidade ; utilizar recursos de comunicação para educação em sa úde bucal ; reconhecer os indivíduos com sinais e sintomas de doenças bucais e encaminhar para o a tendimento cl í ni co; orientar indivíduos , famíl ias e comunidade para o a utocui dado em sa úde bucal; organizar e executar atividades de hig iene bucal supervisionada ; utilizar agentes químicos para o controle das do enças buca is; o rganizar e e xecutar a tividades d e f l uorterapia ; pro duzir r e latórios d a s a tividade desenvolvi das.. Conhecimentos E p idemiologia em sa úde buca l. Paradigma da saúde buca l co letiv a/processo sa úde -doença bucal . R ecursos de c omunicação . E ducação e m s a úde b ucal . Anatomia e fisio log ia do aparel ho estomatognático . Doenças bucais : etiologia, etiopatog enia e prevenção. C o ntrole d e i n fecção b ucal . Métodos e técnicas de apl icação de ag entes quím icos (evidenciadores de placa bacteriana, soluções fl uoretadas, soluções de gl uconato de clorexi dina , soluções anti ssépticas, entre outras) uti l i zados n o co ntrol e da s do enças bucais . F l uorterapia . V ig ilância n a uti l i zação do s f l uoretos. T écnicas de cuidados odontológicos para usuários co m n ecessidades e speciais . COMPETÊNCIA 4: DESENVOLVER AÇÕES DE PREVENÇÃO E CONTROLE DAS DOENÇAS BUCAIS, VOLTADAS PARA INDIVÍDUOS, FAMÍLIAS E COLETIVIDADE.
- 37. COMPETÊNCIA 5:REALIZAR AÇÕES DE APOIO AO ATENDIMENTO CLÍNICO EM SAÚDE BUCAL, INTERAGINDO COM A EQUIPE, USUÁRIOS E SEUS FAMILIARES.
- 38. Habilidades realizar o acolhimento do usuário dos serviços de saúde bucal; instrumentar os profissionais nas intervenções clínicas; manipular materiais de uso odontológico; confeccionar modelos de gesso; processar filme radiográfico; auxiliar no atendimento de usuários com necessidades especiais; orientar o usuário, acompanhante e familiares em relação aos cuidados necessários para o pré, trans e pós- atendimento clínico; identificar situações de urgência em saúde bucal; preparar o usuário para o atendimento de urgências em saúde bucal; realizar procedimentos de primeiros socorros. Conhecimentos Estratégias de acolhimento de usuários e protocolos de atendimento. Técnicas de instrumentação. Materiais, medicamentos e instrumental odontológico (preparo, manipulação , acondicionamento, transporte e descarte). Técnica de vazamento de gesso. Princípios de radiologia odontológica. Doenças sistêmicas de interesse odontológico. Cuidados odontológicos para usuários com necessidades especiais. Cuidados odontológicos relacionados às várias fases do ciclo vital ( criança, adolescente, adulto, idoso). Cuidados odontológicos no pré, trans e pós-atendimento clínico. Conceitos de urgência e emergência. Urgências em saúde bucal. Primeiros Socorros. COMPETÊNCIA 5:REALIZAR AÇÕES DE APOIO AO ATENDIMENTO CLÍNICO EM SAÚDE BUCAL, INTERAGINDO COM A EQUIPE, USUÁRIOS E SEUS FAMILIARES.
- 39. COMPETÊNCIA 6 (TSB):REALIZAR AÇÕES DE ATENDIMENTO CLÍNICO ODONTOLÓGICO VOLTADAS PARA O RESTABELECIMENTO DA SAÚDE, CONFORTO, ESTÉTICA E FUNÇÃO MASTIGATÓRIA DO INDIVÍDUO.
- 40. Habilidades realizar controle de placa bacteriana conforme seu nível de atuação; realizar remoção de cálculos, conforme seu nível de atuação; orientar o usuário quanto ao controle de placa; realizar tomadas radiográficas de uso odontológico; realizar fotografias de uso odontológico; realizar procedimentos de paralisação de lesões cariosas, conforme seu nível de atuação; realizar procedimentos restauradores, conforme seu nível de atuação; realizar moldagens; confeccionar moldeiras; realizar remoção de suturas; identificar, na execução do seu trabalho, as qualidades e as falhas buscando, junto à equipe, alternativas de aprimoramento. Conhecimentos An atomia periodontal e anatomia dentária. Doenças periodontais : etiologia, etiopatogenia , tratamento, técnicas de controle de placa, raspagem e polimento coronário. Cárie dentária : etiologia, etiopatogenia, tratamento e controle. Radiologia : técnicas de tomadas radiográficas de uso odontológico; medidas de conservação do aparelho de RX, medidas de proteção ao usuário e operador. Técnicas de operação de máquinas fotográficas. Procedimentos restauradores diretos: indicação, técnicas e controle de qualidade. Técnicas de manejo de pacientes com n ecessidades especiais. Cuidados pós-cirúrgicos e r emoção d e s utura. COMPETÊNCIA 6 (TSB):REALIZAR AÇÕES DE ATENDIMENTO CLÍNICO ODONTOLÓGICO VOLTADAS PARA O RESTABELECIMENTO DA SAÚDE, CONFORTO, ESTÉTICA E FUNÇÃO MASTIGATÓRIA DO INDIVÍDUO.
- 41. COMPETÊNCIA 7 (TSB):ATUAR NO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO PERMANENTE VOLTADAS PARA A EQUIPE E TRABALHADORES DA UNIDADE DE SAÚDE.
- 42. Habilidades levantar demandas de educação permanente junto à equipe de saúde; organizar atividades de educação permanente conforme demandas identificadas pela equipe de saúde; apoiar processos de educação permanentes voltados para o Auxiliar de Saúde Bucal, os Agentes Comunitários de Saúde e agentes de limpeza; supervisionar o trabalho do Auxiliar de Saúde Bucal; colaborar na realização de estudos epidemiológicos relacionados a temas que exigem investigação e intervenção. Conhecimentos Planejamento de ações pedagógicas. Metodologias de ensino em serviço. Recursos didáticos. Processos de supervisão. Investigação epidemiológica aplicada aos serviços de saúde. COMPETÊNCIA 7 (TSB):ATUAR NO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO PERMANENTE VOLTADAS PARA A EQUIPE E TRABALHADORES DA UNIDADE DE SAÚDE.
- 43. EQUIPE - INTERPROFISSIONAL CROSP Fonte: https://www.segurancadopaciente.com.br/seguranca-e-gestao/as-4-regras-para-formar-equipe-de-sucesso/
- 44. Educação interprofissional ocorre quando estudantes ou membros de duas ou mais profissões aprendem COM, A PARTIR e SOBRE O OUTRO para melhorar a colaboração e a qualidade do cuidado. Trabalho em equipe interprofissional envolve membros de duas ou mais profissões com competências complementares em práticas colaborativas visando objetivos comuns. Prática colaborativa é trabalhar em parcerias entre profissionais e/ou entre organizações, pessoas, famílias, grupos e comunidades. EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL Melhorar Colaboração Qualidade da Atenção à Saúde
- 45. Obrigada a Todos R Todas!!! Até Breve!!!!!