100 DE TESTE DE GRAMATICA REZOLVATE Testul 1 Cititi cu atentie textul de mai jos: Doctorul Ispas, de la s vitalul Maica Dé i, it in i posi Stal Clans unde seca bine, ascuns © moles inca de scarlatin’, bee ee aun om blajin doctorul Ispas, vesnic cu zmbetul pe buze si cu ochelarii ca un englez, si un bineficiitor din nastere. Oculist prefuit si mio re Tyga 0 Munck neobosita pentru ocrotirea celor ce-si chinuiesc viata intraun Memerce fra sfirsit. fi plicea si-i zich Lumea ,apostolul meseriei doftoricest” ppefeeea mt primea niciodati bani pentru consultagi, izbutind chiar i eed cu apostolatul o parte buniciea din averea frumoasa ce-i ramasese de cheltui ia parinti ‘Acama se infimda in pemele de piele, foarte ingrijorat si nu-l azvarle in sreun gant zguduiturile masini, Ti stitea mereu pe limbs si porunceasci goferului indragostit de iufeals si meargi mai cu bagare de seama, dar parca-i somsine sh arate c& i- frica. Aerul diminefei, aspru si rece, il izbea in fats sid inviora. DLte sindtatea, se gandea dansul cu nitrile in vant. Toate doctoriile noastre nu fac” (...) ‘© zdruncinéturd mai tare il sili si-si intrerupa deodata gandurile. Treceay printrun sat foarte sAraicicios si murdar. in ogrizile pline de balarii, varanii priveau cu jind dup’ magina buiastr, iar pe uli ini si copii se repezeau la aaere gi cheléléiau de necaz in norii de praf ce se ridicau pe urmele rotilor.” (Liviu Rebreanu, Cersetorul) Seriefi pe foaia de examen, rispunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte, cu privire la textul de mai sus: rmatoarele cuvinte 1. Mentionati cate un sinonim contextual pentru w |,s4 porunceasca”, selectate din text: ,molima”, ,,stragnici”, ocrotirea”, “murdar”, ogrizile”, ,balarii”, ,se repezeau”, »prat”. 2. Identificati in text cinci cuvinte formate prin derivare, trei_cuvinte formate prin compunere gi un cuvant format prin conversiune. | 3. Serieti trei cuvinte care apartin familiei_lexicale a substantivului stusine”, ae 4. Menfionafi rolul cratimei in structura: ceed (ramasese de la parinti)”. 5. Precizafi modul gi timpul pentru urmatoarele verbe: ,,S ducea”, ,nu fac’ 885i) intrerupa”, ,,cheldlaiau”, ,se ridieau”. 7 , 6. Rescriefi din text un atribut substantival prepozifional, un atribut substantival genitival, un atribut adjectival, un complement indirect si un complement circumstantial de timp. ‘Scanned with CamScannerMarian Hotca 7, Indica{i valoarea morfologica si functia sintactici pentru cuvintele subliniate din urmatorul fragment: ,Acuma se infunda in pernele de piele, foarte ingrijorat si nu-] azvarle in vreun sant zguduiturile masginii. Ti statea mereu pe limba si porunceasc& soferului indragostit de iuteali si meargl maj gu bigare de seama, dar parc’-i era rugine s& arate c& i-e fried. Aerul diminefci, aspru si rece, fl izbea in fat si-l inviora.” | 8. Transcrieti din fraza urmitoare: li placea sa-i zicé lumea ,,apostolul meserici doftoricesti”. 0 propozitie subordonat’, precizand tipul acesteia. 9. Construiti o frazd alcdtuiti din doud propozitii in care si existe o propozitie subordonata atributiva introdusa prin conjunctia subordonatoare ,,si”. 10, Explicati, intr-un text de 50-80 de cuvinte, semnificatia urmatoarei seevente narative: ,Oculist pre{uit si miop, desftigura o munca neobosité pentru ocrotirea celor ce-si chinuiese viata intr-un intunerec fara sfarsit. fi placea si-i zicd lumea .apostolul mescriei doftoricesti”. De aceea nu primea niciodata bani pentru consultatii, izbutind chiar si cheltuiasca cu apostolatul o parte bunicicd din averea frumoasi ce-i rimisese de la parinti.” ‘Scanned with CamScanner100 DE TESTE DE GRAMA TICA REZOL VATE Testul 2 Citifi cu atentie textul de mai jos: Barba batutd de bruma a mosneagului tremura o clips, Se uiti gales, pe sub gene, la Heana, pe care lumina trandafi ie intr-o haind scumpa din povesti, apoi cu glas lin, ct ochii inchisi in carte vremile trecute, incepe: Uite... era fetigcand, ia aga, ca tine © gurifi edt o cireast coapt si doi ochi albastri cum e cerul cand e mai lined Si cum rédea, cum rdea! ffi fara inima, . A trecut potop de vreme de-atunei, dar imi adue aminte de ea, parcé numai ieri as fi vazut-o. Mai stii? Poate imi furase gi mie inima. Eram pe-atunci ostas ténar si slujeam in Italia, intr-un ordgel cao gradinita. de flori... C-atunci asa era lumea, Te prindea la oaste, te ducea prin céte i mai cate tari straine, s-acolo te finea cu zecile de ani. Plecai tandr de-acasé, fird urma de musticioar’ pe sub nas, si te intorceai bitran, barbos si toropit, de abia- abia te mai cunostea cineva in sat... Asa era lumea, gi pace. Ea, si fi avut atunci vreo saptesprezece ani, dar eta chipesa ca un flécau gi frumoasi, hei, frumoas& ca floarea spinului la inceputul primaverii... Avea un nume hat ciudat... dar noi o poreclisem Minodora, si Minodora i-am zis cat a umblat printre noi. $edea intr-o cocioaba dirapdnata, in afard de oras, chiar in preajma lagZrului nostru, cu mi-sa dimpreuni, 0 femeie nevoiasa ca vai de ea. Fata trebuia sé zoreasca ziua-noaptea ca s& castige de-ale gurii. Alerga si se sfarama necontenit printre noi, cu un cog plin de placinte, de cozonaci, de covrigi si alte bunatati d-ald-astea. $i noi, oricdt de necajiti eram, cumparam totdeauna si-i goleam cogul, de ne era foame, de nu ne era, numai s-o vedem vesela... Caci cum radea fata aceea, cum radea!...” (Liviu Rebreanu, Cantecul iubirii) rie a flacdrilor o Scrieti pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre urmiatoarele cerinte, cu privire la textul de mai sus: 1. Menfionafi cate un sinonim pentru urmatoarele cuvinte din text: ,.gales”, »haina”, ,,vremile”, ,ostas”, ,,ciudat”, ,,totdeauna”, ,,veseld”. ule 2. Identificati in text cinci cuvinte formate prin derivare, cinci cuvinte formate prin compunere si un cuvant format prin conversiune. | Ee 3. Scriefi trei cuvinte care aparjin familiei lexicale a substantivului ,barba”. 4. Menfionafi rolul cratimei in structura ,,C-atunci (aga era lumea.)”. 5. Precizati modul si timpul pentru urmatoarele verbe: ,se uiti”, ,ar citi”, va trecut”, ,ar fi vizut”, ,,furase”, ,,sd fi avut”, ,,s& zoreasca”, __ 6. Rescriefi din text un complement circumstantial de mod, un complement direct si un atribut adjectival. ‘Scanned with CamScannerMarian Hotca 7. Indicati_ valoarea morfologica si functia sintactica pentru cuvintele subliniate din urr ‘orul fragment: ,,.La, si fi avut atunci vreo saptesprezece ani, ‘jar era chipesi ca un fliciu si frumoasi, hei, frumoasa ca floarea spinului la inceputul primiv 2 ‘Avea un_nume hit ciudat... dar noi @ poreclisem Minodora, si Minodora i-am zis cat a umblat printre noi, Sedea intr-o darapanata, in afard de oras, chiar in preajma lagarului nostru, cu ma- cocioal sa dimpreuna, 0 femeie nevoinsi ca vai de e 8. Transcriefi din fraza urmatoare: Avea un nume hat ciudat... dar noi 0 poreclisem Minodora, si Minodora i-am zis cat a umblat printre noi.” o propozitie principala si o propozitie subordonata, precizand tipul acesteia. 9. Construiti o frazi alcdtuit’ din doud propozitii in care sa existe o propozitie subordonat’ subiectiva introdusi prin conjunctia subordonatoare 88 10. Explicafi, intr-un text de 50-80 de cuvinte, semnificatia urmatoarei seevente narative: ,Eram pe-atunci ostas tnd si slujeam in Italia, intr-un ordgel cao eradinita de flori... C-atunci asa era lumea, Te prindea la oaste, te ducea prin cdte si mai cate {iri striine, s-acolo te finea cu zecile de ani. Plecai tanar de- acasi, firi urm& de musticioari pe sub nas, gi te intorceai batrin, barbos si toropit, de abia-abia te mai cunostea cineva in sat... Asa era lumea, gi pace...”. ‘Scanned with CamScanner100 DE TESTE DE GRAMATICA REZOLVATE Testul 3 Cititi cu atentie textul de mai jos: .,Gerul aspru gi stilbatic strnge-n brafe-i cu jelire Neagra luncii de pe vale care zace-n amortire; El ca pe-o mireasti moarta o-neununa despre zori C-un val alb de promoroacd gi cu {urfuri lucitori. Gerul vine de la munte, la fereastra se opreste $i, privind la focul vesel care-n sobe straluceste, El depune flori de iarnd pe cristalul inghefat, Crini gi roze de z&ipada ce cu drag le-a sdrutat. Gerul face cu-o suflare pod de gheaté intre maluri, Pune stresinilor casei o ghirlanda de cristaluri, Tar pe fete de copile infloreste trandafiri, a ne-aducd viu aminte de-ale verii infloriri. Gerul da aripi de vultur cailor in spumegare Ce se-ntrec pe cdmpul Iuciu, scofand aburi lungi pe nare. O! tu, gerule naprasnic, vin', indeamné calul meu S& ma poarte ca sigeata unde el stie, si eu!” (Vasile Alecsandri, Gerul) Scrieti pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinfe, cu privire la textul de mai sus: 1. Transcrieti, din textul dat, patru cuvinte care contin diftongi, un cuvant care contine un hiat si un cuvant care contine un triftong. 2. Identificati in text cinci formate prin derivare, dou’ compunere si dou cuvinte formate prin conversiune. 3. Scrieti trei cuvinte care apartin familiei lexicale a verbului ,,a sti”. 4, Mentionafi rolul cratimei in structura ,,o-ncunund (despre 2011)”. 5. Indicagi genul si cazul pentru urmatoarele substantive selectate din textul de mai sus: ,gerul”, ,stresinilor”, ,,casei”, ,gerule”, pe cmpul”. 6. Preciza{i valoarea morfologica a cuvantului ,de” din structura: Coun val alb de promoroaca si cu furfuri lucitori.” Alcdtuiti un enunt in care cuvantul ” si aiba alta valoare morfologica, precizand-~ | 7. Indicati valoarea morfologica si functia sintacticd pentru cuvintele subliniate din urmatoarea stroft: ,Gerul vine de _la_munte, la fereastra se opreste/ $i, privind la focul yesel eare-n sobe striluceste,/ El depune flori de {arma pe cristalul inghetat,/ Crini si roze de zipadit ce cu drag le-a sirutat.” 8. Transcriefi din textul dat doud propozifii ‘subordonate atributive. cuvinte formate prin ~9- ‘Scanned with CamScannerMarian Hotca 9. Construifi o frazi alcatuita din doua propozifii in care s& existe 9 propozitie subordonat’ completiva directa introdusi prin adjectivul pronominal relativ ,,ce”. 10, Explicafi, intr-un text de 50-80 de cuvinte, semnificatia urmatoarej strofe: ,Gerul da aripi de vultur cailor in spumegare/ Ce se-ntrec pe cimpul juciu, scotand aburi lungi pe nare./ O! tu, gerule naprasnic, vin', indeamna catul meu/ Si ma poarte ca sgeata unde el stie, gi eu!” ‘Scanned with CamScanner100 DE TESTE DE GRAMATICA REZOLVATE Testul 4 Cititi cu atentie textul de mai jos: _Crivatul din meazinoapte vajaie prin vijelie, Spulberdnd zpada-n ceruri de pe deal, de pe campie Valuri albe tree in zare, se agaza-n lung troian, Ca nisipurile dese din pustiul african, i Viscolul frimanta lumea!... Lupii suri ies dupa prada Alergdnd, urland in urmé-i prin potopul de zapada. Turmele tremura; corbii zbor vartej, ripifi de vant, $i richifile se-ndoaie lovindu-se de pamént. Zberat, raget, tipet, vaiet, mii de glasuri spaimantate Se ridica de prin codri, de pe dealuri, de prin sate. Si-n departe se aude un nechez risunator... Noaptea cade, lupii urla... Vai de cal gi calator! Fericit acel ce noaptea ratacit in viscolire Sta, aude-n camp latrare si zAreste cu uimire O casuta dragalasa cu ferestrele lucind Unde dulcea ospetie il intémpina zambind!” (Vasile Alecsandri, Viscolul) Scrieti pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte, cu privire la textul de mai sus: 1. Transcriefi, din textul dat, cinci cuvinte care contin diftongi si trei cuvinte care confine un hiat. ; 2. Identificafi in text cinci cuvinte formate prin derivare, dou’ cuvine ___ formate prin compunere si dou’ cuvinte formate prin conversiune. 3. Scrieti trei cuvinte care apartin familiei lexicale a adjectivului dulce”. 4. Mentionati rolul cratimei in structura ,,z%pada-n (ceruri)”. . 5. Indicafi genul si cazul pentru urmatoarele substantive selectate din textul de mai sus: ,crivatul”, ,,lumea”, ,,din pustiul”, ,ospetie”. | 6. Precizati valoarea morfologicd a cuvantului ,,si” aude-n camp latrare si reste cu uimire”, Alcatuifi un enun| 8!” s@ aiba alté valoare morfologica, precizind-o. | 7. Indicaji_valoarea morfologica si functia sintacticd pentru cuvintele “ubliniate din urmatoarea stroff: ,Viscolul frdmAnti lumea!... Lupii surl ies dupa praday Alergand, urlénd in’ urmé-i prin potopul de zdipada/ Turmele 4 q ai ; . se de | met corbii zbor vartej, répiti de vant, $i richifile se-ndoaie lovindu-se de vant.” din structura: ,,Sta, } in care cuvantul sis s ‘Scanned with CamScannerMarian Hotca 8. Transcriefi din textul dat doua propozitii principale aflate in raport a coordonare prin juxtapunere. 9. Construifi o frazd alcdtuité din doud propozifii in care sa existe 9 propozitie subordonata atributiva introdusa prin adverbul relativ ,,unde”, 10. Explicati, intr-un text de 50-80 de cuvinte, semnificajia urmitoarej strofe: ,,Zberiit, raget, tipet, vaiet, mii de glasuri spaimantate/ Se ridica de prin codri, de pe dealuri, de prin sate./ $i-n departe se aude un nechez rasunator.,/ Noaptea cade, lupii urls... Vai de cal gi céilator!” ‘Scanned with CamScanner100 DE TESTE DE GRAMATICA REZOLVATE Testul 5 Cititi cu atentic textul de mai jos: »Din vazduh cumplita iama cere norii de zapada Lungi troiene calitoare adunate-n cer grimada; Fulgii zbor, phutesc in acr ca tn roi de fluturi albi Raspandind fiori de ghea(4 pe ai farii umeri dalbi, Ziua ninge, noaptea ninge, dimineaja ninge iara! Cu 0 zale argintie se imbrac& mandra tara; Soarele rotund gi palid se prevede printre nori Ca un vis de tinerete printre anii trecatori. Tot e alb pe cdmp, pe dealuri, imprejur, in departare, Ca fantasme albe plopii ingirafi se perd in zare, $i pe-ntinderea pustie, fara urme, fri drum, Se vad satele perdute sub clibucii albi de fum. Dar ninsoarea inceteaza, norii fug, doritul soare Straluceste si dezmiarda oceanul de ninsoare. Tati-o sanie ugoarii care trece peste vai. jn vazduh voios rasuna clinchete de zurgal: » (Vasile Alecsandri, Jarna) Scrieti pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte, cu privire la textul de mai sus: 1, Transcrieti, din textul dat, cinci cuvinte care contin diftongi si patru cuvinte care contin hiat. 2. Identificati in text cinci cuvinte formate prin conversiune. 3. Scrieti trei cuvinte care apartin 4. Mentionati rolul cratimei in structura d ‘ 1 5. Indicati genul si cazul pentru urmiatoarele substantive selectate din textul de mai sus: din vizduh”, ,iarn®”, ,printre anii”, ,soare”, .de zurgalai”. , 6. Precizati valoarea morfologic’ a cuvantului ai” din structura: »Raspindind fiori de gheafai pe ai {ari umeri dalbi.” Aleatu cuvantul ,ai” sé aiba altd valoare morfologic’, precizand-o. antle 7. Indicati valoarea _morfologica gi functia sintacticd pentru cuvin subliniate din urmatoarea stroff: ,,Ziua ninge, noaptea ninge, dimineata a iaral/ Cu o zale argintie se imbract mindra far’; Soarele rotund si palid se Brevede printre nori/ Ca un vis de tinerefe printre anii treeitori,”. aii 8. Transcrieti din textul dat 0 propozijie principala si ° prop subordonaté atributiva. formate prin derivare gi trei cuvinte familiei lexicale a adjectivului ,alb”. “Si pe-ntinderea (pustie)”. hifi un enunt in care -13- ‘Scanned with CamScannerMarian Hotca 9. Construifi o frazi alcdtuiti din doua propozitii in care s& existe 9 propozitie subordonaté predicativa introdusa prin adjectivul pronominal realtiy care”. 10. Explicafi, intr-un text de 50-80 de cuvinte, semnificatia urmatoare; strofe: ,,Tot e alb pe cimp, pe dealuri, imprejur, in departare,/ Ca fantasme albe plopii insirali se perd in zare, $i pe-ntinderea pustie, fir urme, fird drum, Se vid satele perdute sub clibucii albi de fum.” == ‘Scanned with CamScanner100 DE TESTE DE GRAMATICA REZOLVATE Testul 6 Cititi cu atenfie textul de mai jos: slertare! Sunt ca orice om M-am indoit de-a ta putere, Am ris de sfintele mistere Ce sunt in fiecare-atom.. Tertare! Sunt ca orice om, Sunt ticdlosul peste care Daca se lasi o-ntristare De tofi se crede prigonit, Dar, Doamne, nu m-ai parisit... ‘Sunt om ca orice om — iertare.” (Alexandru Macedonski, Jertare) Scrieti pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte, cu privire la textul de mai sus: 1. Transcrieti, din textul dat, dou cuvinte care contin diftongi si un cuvant care contine hiat. 2. Identificati in text cinci cuvinte formate prin derivare, un cuvant format prin conversiune si un cuvaint format prin compunere. 3. Scrieti trei cuvinte care apartin familiei lexicale a substantivului ,om”. 4. Scrieti trei locufiuni/ expresii care contin verbul ,,a (se) lisa”. 5. Mentionafi rolul cratimei din structura ,,de-a (ta putere)”. 6. Precizati valoarea morfologica a cuvantului ,,fiecare” din structura: Ce sunt in fiecare-atom..”. Alcdtuifi un enunt in care cuvantul »fiecare” s& aiba alta valoare morfologica, precizand-o. 7. Indicati valoarea morfologicd si functia sintacticd pentru cuvintele subliniate din urmé&toarea secvenfa poetica: ,,lertare! Sunt ca orice om/ M-am indoit de-a ta putere,/ Am ras de sfintele mistere/ Ce sunt in fiecare-atom...” | 8. Transcriefi din textul dat 0 propozitie principala si 0 propozitic subordonaté atributiva. . 9. Construiti o frazi alcdtuit’ din doud propozifii tn care sd existe 0 propozitie completiva direct introdust prin adjectival pronominal relativ wcare”, 10. Explicati, intr-un text de 50-80 de cuvinte, semnificatia urmatoarei Strofe; ,,Sunt ticdlosul peste care/ Dacd se last o-ntristare/ De tofi fe trode Prigonit,/ Dar, Doamne, nu m-ai parasit...// Sunt om ca orice om — iertare. -15- ‘Scanned with CamScannerTestul 7 Cititi cu atentie textul de mai jos: in limpezi departiti aud din pieptul unui turn cum bate ca o inim’ un clopot sien zvonuri dulei imi pare c& stropi de liniste imi curg prin vine, nu de singe. Gorunule din margine de codru, de ce mi-nvinge cu aripi moi atdta pace cand zac in umbra ta si ma dezmierzi cu frunza-ti jucdusa? O, cine stie? - Poate o& din trunchiul tau imi vor ciopli nu peste mult sicriul, gi linistea ce voi gusta-o intre scandurile lui © simt pesemne de acum: o simt cum frunza ta mi-o picurd in suflet — simut ascult cum creste-n trupul tau sicriul, sicriul meu, cu fiecare clipa care trece, gorunule din margine de codru.” (Lucian Blaga, Gorunul) Scrieti pe foaia de examen, rispunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte, cu privire la textul de mai sus: 1. Transcrieti, din textul dat, cinci cuvinte care contin diftongi si trei cuvinte care contin hiat. 2, Identificafi in text trei cuvinte formate prin derivare, trei cuvinte formate prin conversiune si doud cuvinte formate prin compunere. 3, Precizaji céte un sinonim potrivit pentru fiecare dintre urmatoarele cuvinte: ,,linigte”, ,,(m&) dezmierzi”, »clipa”, ,codru”. te 4, Scriefi trei cuvinte care apartin familiei lexicale a substantivului jumbra”, 5. Scrie{i dou’ locutiuni/ expresii care contin verbul ,,a trece”. . 6. Construifi un enunt in care cuvantul gi” (cand zac in umbra ta/ si ma dezmierzi cu frunza-{i juctusi?”) si aiba alta valoare morfologicd decat cea din text. Precizati-o. -16- ‘Scanned with CamScanner100 DE TESTE DE GRAMATICA REZOLVATE 7. Transeriefi, din textul dat, un substanty in cana vocativ, adjectiv nominal posesiv si un adjectiv pronominal nehotarat, or Indicati valoarea morfologica si functia sintaetica yele subliniate din seeventa: jin limpest departiri cuvy/ cum bate ca 0 inimi un elope si-n zvonuri dulcis {ure “tmi curg prin vine, nu de sfinge,” Jini Transeti din textul dat, o Propozitie subordonata subiectiva, o 9 ie subordonatt atributiva si o propozitie Subordonati completiva propo7! direct Explicati, int-un text de 50-80 de cuvinte, semnificaia urmétoareor 10 EO cine slic? - Poate e8/ din trunchiul tau imi vor ciopli nu peste mult ye L/ gi linigtea/ co voi gusta-o inte scndurile lui/ o simt pesemne de acum:/ ser a frunza ta mi-o picura in suflet os ~/ $i mut/ ascult cum creste-n trupul july sieriul meu, cu fiecare clipa care trece,/ gorunule din margine de tau sicriuly codru. Pentru fiecare dintre aud din pieptul um imi pare/ c& stropi de aa ‘Scanned with CamScannerMarian Hotca Testul 8 Cititi cu atentie textul de mai jos: Sirutii-mi ochii grei de atata plans, Doar sirutarea ta ar fi in stare Si sting’ focul greu ce i-a cuprins, Sa-i umple de iubire si de soare, Saruti-mi gura, buzele-nclestate Ce vorba si surasul gi-au pierdut. iti vor zAmbi din nou inseninate Si-ndragostite ca gi la-nceput. ‘Siruti-mi fruntea, gandurile rele Si toate indoielile-or sé moar, In loc vor naste visurile mele De viaféi noua gi de primavara.” (Magda Isanos, Sairutii-md) Scrieti pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte, cu privire la textul de mai sus: 1. Transcrieti, din textul dat, cinci cuvinte care contin diftongi. 2. Identificafi in text cinci cuvinte formate prin derivare, dou cuvinte formate prin conversiune si un cuvant format prin compunere. 3. Precizati cite un sinonim potrivit pentru fiecare dintre urmitoarele cuvinte: ,,s4 stinga”, ,,iubire”, ,surdsul”, ,or si moara”, ,,indoielile”, 4. Scriefi trei cuvinte care apartin familiei lexicale a substantivului ,,foc”. 5. Scrieti trei locutiuni/ expresii care contin substantivul ,,ochi”. 6. Construiti un enunt in care cuvantul ,,de” (,,in loc vor naste visurile mele/ De viafi noua si de primavara”) si aiba alti valoare morfologicd decat cea din text. Precizati-o. 7. Transcrieti, din textul dat, un pronume relativ, un adjectiv pronominal Posesiv, © conjunctie coordonatoare copulativa si un verb predicativ la modul indicatiy, timpul viitor standard, 8. Indicafi valoarea morfologica si functia sintacticd pentru fiecare dintre Cuvintele subliniate din urmatoarea stroft: ,Siruti-mi gura, buzcle-nclestate/ Ce vorba si surésul si-au pierdut./ {ti vor zambi din nou inseninate/ Si- ndragostite ca si la-nceput.” 9. Construifi o frazi aledtuitt din dowd propozitii, in care si existe 0 Propozitie subordonati subiectiva introdusa prin adjectivul pronominal relativ wee”. ‘Scanned with CamScanner100 DE TESTE DE GRAMATICA REZOLVATE 10. Explicati, intr-un text de 50-80 de cuvinte, semnificatia urmatoarelor uri: Sirut®-mi ochii grei de atita plans, Doar sirutarea ta ar fin ste) So Ning focul greu ce i-a cuprins, Si-i umple de iubire $i de cos ee sting -19- ‘Scanned with CamScannerMarian Hotca Testul 9 Cititi cu atenfie textul de mai jos: Si cfind ajunge la cuptor, frumoase plicinte erau intr-insul! Dar cénd s-apropie si ia dintr-insele si si-si prind’ pofta, focul o arde gi nu poate lua. La fainting asijderea: pihdrufele de argint, nu-i vorba, erau, $i fantina plind cu api pand-n guré: dar cand a vrut fata si puie mana pe pahar si sii ia apa, paharele pe loc sau cufundat, apa din fanténa intr-o clipa a secat, si fata de sete s-a uscat!... Cnd prin dreptul parului, nu-i vorba, ci parca era bitut cu lopata de pere multe ce avea, dar credeti c-a avut fata parte sit guste vro una? Nu, caci parul s-a feicut de-o mie de ori mai fnalt de cum era, de-i ajunsese crengile in nouri! $i-atunci... scobeste-te, fata babei, in dinti! Mergnd mai inainte, cu cAfeluga inc’ s-a intalnit, salba de galbeni avea si acum la git; dar cnd a vrut fata si i-o ia, c&ijeluya a muscat-o de i-a rupt degetele si n-a lasat-o si puie mana pe dansa. isi musca fata acum degetelele mamucutei si ale titucufei de ciuda si de rusine, dar n-avea ce face. fn sfarsit, cu mare ce a ajuns si ca acasi, la mi-sa, dar si aici nu le-a ticnit bogitia. Caci, deschizand lada, 0 multime de balauri au iesit dintr-insa si pe loc au mancat pe babi, cu fati cu tot, de parc n-au mai fost pe lumea asta, si apoi s-au facut balaurii nevizzuti cu ladi cu tot.” (Ion Creangi, Fata babei si fata mosneagului) Scrieti pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte, cu privire la textul de mai sus: 1. Transcrieti, din textul dat, cinoi cuvinte care confin diftongi si doud cuvinte care confin hiat. 2. Identificati in text cinci cuvinte formate prin derivare, dowd cuvinte formate prin compunere si dowd cuvinte formate prin conversiune. 3. Scrieti trei cuvinte care apartin familiei lexicale a substantivului ,argint”. 4, Mentionati rolul cratimei in structura ,n-au (mai fost pe lumea asta)”. 5. Selectafi din textul dat, un adverb relativ, doua verbe predicative la modul gerunziu si doua verbe predicative la modul indicativ, timpul perfect compus. 6. Rescriefi din text un atribut adjectival, un atribut subs complement direct. / 7 7. Indicati valoarea morfologica si functia sintactic’ pentru cuvintele subliniate din urmatorul fragment: ,si mugca fata acum degetelete mamucufe! $! ale titucutel de ciuda si de rusine, dar n-avea ce face. {in sfargit, cu mare ce a ajuns $1 ea acast la ma-sa, dar si aici nu le-a ticnit bogatia. Caci, deschizdnd lada, 9 multime ¢& balauri au iesit dintr-insa gi pe loc au mancat pe babi, cu fata cu tot, de parca n-au mai fost pe lumea asta, si apoi s-au facut balau nevizuti cu Jada cu ae Le 8. Transcrieti din fraza urmatoare: »9i cdnd ajunge la cuptor, rum plicinte erau intr-insul!” 0 propozitie subordonata, precizind tipul acesteia. stantival genitival si un ane ‘Scanned with CamScanner100 DE TESTE DE GRAMATICK. REZOLVATE 9. Construiti o frazi aleatuite din doux Propozitii in care si existe o propozitie subordonata completivi.dlirectt introdusa’ prin adverbul_relativ veld plicati, intr-un text de 50-80 de cuvinte 10, inte, semnificatia urmatoarei ne narative: «Cand prin dreptul piruui, nu-ivorba, ef pact ene beet iopata de peré multe ce avea, det credefi c-a avut fata parte 88 guste vio una? depict parul sa ficut doo rite de ori mai inalt de cum era, deci ajunsese walle ii nouti! Si-atunci., scobesteste, fata babel, in dingil™ cr -21- ‘Scanned with CamScannerMarian Hotea Testul 10 Cititi cu atentie textul de mai jos: .,5i pirintele Ioan de sub deal, Doamne, ce om vrednic gi cu bunatate maj era! Prin indemnul siu, ce mat pomi s-au pus in fintirim, care era ingradit cy riplaz de bime, stresinit cu sindila, gi ce chilie duratt s-a facut la poarta bisericii pentru scoalii; s-apoi, si fi vazut pe neobositul parinte cum umbla prin sat din casi in casi, impreund cu badi{a Vasile a Ilioaei, dascalul bisericii, un holtei zdravin, frumos si voinic, si sfituia pe oameni sé-si dea copiii la invafitur’. Si unde nu s-au adunat o multime de baieti gi fete la scoala, intre care eram gi cu, un baiat prizarit, ruginos gi fricos gi de umbra mea Si cea dintai scolarita a fost insdsi Smirandita popii, o zgatie de copila ager la minte gi asa de silitoare, de intrecea mai pe tofi baietii si din carte, dar si din nebunii. fnsa parintele mai in toati ziua da pe la scoala gi vedea ce se petrece... Si ne pomenim intr-una din zile o& parintele vine la gcoald sine aduce un scaun nou si lung, si dupa ce-a intrebat de dascal, care cum ne purtam, a stat putin pe ganduri, apoi a pus nume scaunului ,Calul Balan” si I-a lasat in scoala. in alta zi ne trezim cd iar vine parintele la scoald, cu mos Fotea, cojocarul satului, care ne aduce, dar de scoali noua, un drigut de biciusor de curele, impletit frumos, si parintele fi pune nume ,,Sfantul Nicolai“, dup cum este si hramul bisericii din Humulesti... Apoi pofteste pe mos Fotea ca, daca i-or mai pica ceva curele bune, si mai faci asa, din cand in cnd, cate unul, si ceva mai grosut, dac& se poate... Badita Vasile a zimbit atunci, iari noi, scolarii, am rimas cu ochii holbafi unii la alfii. $i a pus parintele pravila si a zis c& in toata sdmbita si se prociteasca baietii gi fetele, adica si asculte dascalul pe fiecare de tot ce-a invatat peste sptimén’; si cite greseli va face si i le insemne cu clrbune pe ceva, iar la urma urmelor, de ficcare greseala si-i ardi scolarului cdte un sfant-Nicolai. Atunci copila parintelui, cum era sprintara si plind de incuri, a bufnit in ris. Pacatul ei, sirmana!” (lon Creangi, Amintiri din copilarie) Scrieti pe foaia de examen, rispunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte, cu privire la textul de mai sus: 1. Transcriefi, din textul dat, cinci cuvinte care contin diftongi, trei cuvinte care contin hiat si un cuvant care confine triftong, 2. Identificafi in text cinci cuvinte formate prin derivare, prin compunere gi un cuvant format prin conversiune. ‘ 3. Scrieti trei cuvinte care aparjin familiei lexicale a substantivului scoala”, 4, Mentionati rolul cratimei fn structura ,,s4- i (dea copiii la ‘invataturd)”. 5. Selectafi din textul dat un adjectiv derivat, un adjectiv pronominal nehotarat si un pronume nehotérat si un pronume reflexiv. un cuvant format =2- ‘Scanned with CamScanner100 DE TESTE DE GRAMATICA REZOLVATE 6. Formulati 0 propozitie in care cuvantul subliniat di zim ca iar vine pirintele la scoala, cu mog Fotea, c ne Orin sci alt funetie sintacticd decét cea din enunjul dat, Precizand- inder Reserie{i din text un atribut adjectival, un atribut substantival genitival, in complement direct si un complement indirect, ‘ 3, Indicati valoarea morfologica si func bliniate din urmitorul fragment: sul in secventa: ,,in alta zi ‘ojocarul satului (...)” si fia sintacticé pentru cuvintele »Apoi pofleste pe mos Fotea ci, daca i-ot ca ceva curele bune, si' mai faci asa, din e@nd in cand, cfte unul, $i cova ma Pett, daci se poate... Badita Vasile a zambit atunci, iar noi, scolarii, am mn Eien ochii holbati unit la ali,” 8 nly ’ vm “Transcrieti din fraza dati 0 propozitie principala. si 0. proporite 9 anata completiva directa: ,Si a pus piirintele pravila si a zis cA in toaté sion se prociteascd baiefi i fetele, adicd st asculte dasealul pe fiecare de samba’ fnvatat peste siptimand; si edte greseli va face s& i le insemne cu tt oe pe ceva, iar la urma urmelor, de fiecare greseala sii ard soolaruli carbune ae 1 , cate un ane intraun text de 50-80 de cuvinte, semnificatia urmatoarei 1 narative: $i cea dint seolarfa a fost insti Smairindija popii, 0 zgatie ucite BARGE! we Pet ili intrecea mai pe toti baietii si din + copila ager’ la minte si asa de silitoare, de in TeOeA mal. De eal si nodes de cop. 5 ii rintele mai in toata ziua da p : i din nebunii. Insa pirintele m a da pe | ives carte, dar si din nel imi din zile c& parintele vine la scoala « .. Sine pomenim intr-una di he punta ce se pote sin si lung, si dupa ce-a intrebat de dase eae mnie ee putin pe ganduri, apoi a pus nume scaunului ,,Calul a stal 7 , scoala.” 23> ‘Scanned with CamScanner