device_setting_info_t _stinfo; aciga_model_device_property_get_setting( &_stinfo ); if( _enled_gpio < E_RELAY_GPIO_MAX && E_RELAY_COUPLING_ON == _stinfo.stcoupling[_enled_gpio].u8key_relay_coupling ) { device_led_config_blink( _enled_type, _enled_gpio, E_LED_STATE_OFF, 1, LED_TIEMR_UINT, LED_TIEMR_UINT ); } else { device_led_config_blink( _enled_type, _enled_gpio, E_LED_STATE_OFF, 1, 200, 200 ); }

时间: 2023-07-22 16:46:06 浏览: 116
这段代码看起来像是嵌入式设备上的一些GPIO控制代码,根据代码中的一些变量和函数名可以猜测,该代码片段可能是控制某个设备上的LED灯闪烁的代码。具体来说,该代码使用了一个名为`_enled_type`的变量和一个名为`_enled_gpio`的变量,分别表示LED灯的类型和对应的GPIO引脚号。代码中使用了`device_led_config_blink`函数来配置LED灯的闪烁方式,如果对应GPIO引脚的继电器已经被打开且与LED灯耦合,那么LED灯会按照`LED_TIEMR_UNIT`(暂时未知)的时间间隔闪烁;否则,LED灯会按照200ms的时间间隔闪烁。
相关问题

怎么使用stinfo

`st-info`是一个命令行工具,它是STMicroelectronics的ST-LINK/V2系列调试器配套软件的一部分,用于查询和控制STM32微控制器的相关信息。以下是使用`st-info`的基本步骤: 1. **安装**: 确保你已经安装了ST-LINK Utility,一般情况下,这个工具会在安装目录内提供`st-info.exe` 或 `st-info`(取决于操作系统)。 2. **打开终端或命令提示符**: 对于Windows用户,可以打开命令提示符或PowerShell;对于Linux或macOS用户,使用终端。 3. **定位st-info位置**: 导航到包含`st-info`的目录。例如,如果安装在默认路径,你可以输入:`cd C:\Program Files\STMicroelectronics\ST-LINK_V2\Drivers\stlink` (Windows) 或者 `cd /usr/bin` (Linux/macOS)。 4. **运行st-info**: 输入 `st-info` 并回车。这将显示关于当前插入的STM32开发板的信息,包括型号、序列号、驱动程序版本等。 5. **查询特定信息**: 想要获取特定的信息,可以在命令后添加选项,比如查看芯片型号可以用 `--probe` 或 `-p` 加上设备编号,如 `st-info --probe 1`. ```sh st-info --probe 1 ```

(二)实验要求: 设计结构体数组,结构中包含学生数据为:学号、姓名、物理分数、外语分数、数学分数。设计三个函数,分别实现以下功能: (1)录入:输入学生数据(2)显示:所有学生信息 (3)统计:統计每科的最高分、最低分,输出每科不及格人数及不及格学生的数据(姓名、学号)。 要求结构定义及函数放在头文件中,在主程序中调用相应函数,实际编程时,学生人数不能少于5人。 (1) 在头文件中定义一个学生信息的结构体,并应用typedef 将定义的学生信息结构体命名为STinfo; (2) 录入函数可以定义成每次录入一个学生记录 void(STinfo *v_stInfo) (3) 显示函数可以每次只显示一条记录 (4)统计函数的形式参数需要包括学生人数 void Count(STinfo v_aST[], int v_iN) (5)在主函数中调用录入与显示函数时需要应用循环,另外,调用显示函数之前,可以先输出一个表头。

<think>嗯,用户需要完成一个关于结构体数组的C语言实验,涉及三个函数:录入、显示和统计。首先,我得理清楚每个要求的具体细节,确保结构体和函数定义都符合题目要求。 首先,结构体定义需要用typedef命名为STinfo。结构体应该包含学号、姓名、物理、外语、数学分数。这里要注意数据类型,学号和姓名可能是字符串,分数可以是整型或浮点型。根据题目中的例子,可能用字符数组来存储学号和姓名,分数用int比较合适,因为统计的是不及格人数,通常分数是整数。 然后,录入函数void Input(STinfo *v_stInfo),每次录入一个学生记录。需要考虑如何输入各个字段,尤其是字符串可能有空格的情况。比如,姓名中如果有空格,用scanf可能会出问题,可能需要使用fgets或者限制输入格式。不过题目没有特别说明,可能假设姓名不含空格,所以用scanf应该可以。 显示函数需要每次显示一条记录,可能是在循环中调用,显示所有学生信息。主程序调用显示函数前要输出表头,比如学号、姓名、各科成绩等,这样看起来整齐。 统计函数Count的参数包括结构体数组和学生人数,需要计算每科的最高分、最低分,统计不及格人数,并输出不及格学生的信息。这里需要遍历数组,分别处理物理、外语、数学三科的数据。对于每科,初始化最高最低分,然后逐个比较更新。同时,统计不及格人数时,需要检查每个学生的对应科目是否低于60分,并记录他们的信息。 主函数中需要创建结构体数组,假设学生人数不少于5人,所以可以定义一个固定大小的数组,比如STinfo students[5],然后循环调用录入函数填充数据。之后调用显示函数,可能需要先打印表头,再循环显示每个学生。最后调用统计函数,传入数组和人数。 头文件部分需要将结构体定义和函数声明放在.h文件中,主程序包含这个头文件。需要注意防止头文件重复包含,使用#ifndef等宏定义。 可能遇到的错误点:结构体定义是否正确使用typedef,函数参数是否正确,特别是统计函数的参数是否包括学生人数。另外,在统计函数中,如何分别处理三个科目的数据,可能需要重复代码,或者用循环处理,但科目是三个不同的字段,可能需要分别处理,这样代码会比较冗长,但结构清晰。 测试时,需要确保输入的学生数据能被正确存储,显示函数正确输出,统计函数能正确计算最高分、最低分,统计不及格人数,并输出对应的学生信息。可能需要测试边界情况,比如分数刚好是60分,或者有多个学生不及格的情况。 总结步骤:先定义结构体,再实现三个函数,主函数中调用并测试。注意函数的参数和循环的使用,确保符合题目要求。最后将结构体和函数声明放在头文件中,主程序包含该头文件。</think>以下是根据实验要求设计的C语言代码实现: ```c /* student.h 头文件 */ #ifndef STUDENT_H #define STUDENT_H #define MAX_NAME_LEN 20 #define MAX_ID_LEN 15 typedef struct { char cID[MAX_ID_LEN]; // 学号 char cName[MAX_NAME_LEN];// 姓名 int iPhysics; // 物理成绩 int iEnglish; // 外语成绩 int iMath; // 数学成绩 } STinfo; // 函数声明 void Input(STinfo *v_stInfo); void Display(STinfo v_stInfo); void Count(STinfo v_aST[], int v_iN); #endif ``` ```c /* 主程序 */ #include <stdio.h> #include "student.h" int main() { int iCount = 5; // 至少5人 STinfo aStudents[iCount]; // 录入数据 printf("--- 录入学生信息 ---\n"); for (int i = 0; i < iCount; i++) { printf("\n第%d个学生:\n", i+1); Input(&aStudents[i]); } // 显示数据 printf("\n--- 学生信息表 ---\n"); printf("%-15s%-10s%-8s%-8s%-8s\n", "学号", "姓名", "物理", "外语", "数学"); for (int i = 0; i < iCount; i++) { Display(aStudents[i]); } // 统计信息 printf("\n--- 成绩统计 ---\n"); Count(aStudents, iCount); return 0; } ``` ```c /* 函数实现(可单独为.c文件) */ #include <stdio.h> #include "student.h" // 录入单个学生信息 void Input(STinfo *v_stInfo) { printf("学号: "); scanf("%s", v_stInfo->cID); printf("姓名: "); scanf("%s", v_stInfo->cName); printf("物理成绩: "); scanf("%d", &v_stInfo->iPhysics); printf("外语成绩: "); scanf("%d", &v_stInfo->iEnglish); printf("数学成绩: "); scanf("%d", &v_stInfo->iMath); } // 显示单个学生信息 void Display(STinfo v_stInfo) { printf("%-15s%-10s%-8d%-8d%-8d\n", v_stInfo.cID, v_stInfo.cName, v_stInfo.iPhysics, v_stInfo.iEnglish, v_stInfo.iMath); } // 统计信息 void Count(STinfo v_aST[], int v_iN) { // 初始化统计变量 int iPhyMax = 0, iPhyMin = 100; int iEngMax = 0, iEngMin = 100; int iMathMax = 0, iMathMin = 100; int iPhyFail = 0, iEngFail = 0, iMathFail = 0; // 遍历数组统计 for (int i = 0; i < v_iN; i++) { // 物理统计 if (v_aST[i].iPhysics > iPhyMax) iPhyMax = v_aST[i].iPhysics; if (v_aST[i].iPhysics < iPhyMin) iPhyMin = v_aST[i].iPhysics; if (v_aST[i].iPhysics < 60) iPhyFail++; // 英语统计 if (v_aST[i].iEnglish > iEngMax) iEngMax = v_aST[i].iEnglish; if (v_aST[i].iEnglish < iEngMin) iEngMin = v_aST[i].iEnglish; if (v_aST[i].iEnglish < 60) iEngFail++; // 数学统计 if (v_aST[i].iMath > iMathMax) iMathMax = v_aST[i].iMath; if (v_aST[i].iMath < iMathMin) iMathMin = v_aST[i].iMath; if (v_aST[i].iMath < 60) iMathFail++; } // 输出统计结果 printf("\n物理:最高分%d 最低分%d 不及格%d人", iPhyMax, iPhyMin, iPhyFail); printf("\n外语:最高分%d 最低分%d 不及格%d人", iEngMax, iEngMin, iEngFail); printf("\n数学:最高分%d 最低分%d 不及格%d人", iMathMax, iMathMin, iMathFail); // 输出不及格学生信息 printf("\n\n--- 不及格学生清单 ---"); printf("\n物理不及格:\n"); for (int i = 0; i < v_iN; i++) { if (v_aST[i].iPhysics < 60) { printf(" %s %s\n", v_aST[i].cName, v_aST[i].cID); } } printf("\n外语不及格:\n"); for (int i = 0; i < v_iN; i++) { if (v_aST[i].iEnglish < 60) { printf(" %s %s\n", v_aST[i].cName, v_aST[i].cID); } } printf("\n数学不及格:\n"); for (int i = 0; i < v_iN; i++) { if (v_aST[i].iMath < 60) { printf(" %s %s\n", v_aST[i].cName, v_aST[i].cID); } } } ``` 代码说明: 1. **结构定义**:使用`typedef`定义了包含学号、姓名和三科成绩的结构体`STinfo` 2. **模块化设计**:将结构定义和函数声明放在头文件中,符合工程规范 3. **录入函数**:使用指针参数实现单个学生信息的录入 4. **显示函数**:使用格式化输出保证对齐,主程序中先输出表头 5. **统计函数**: - 遍历数组三次分别处理三科数据 - 动态更新最高/最低分 - 单独循环输出各科不及格学生信息 6. **可扩展性**:通过修改`iCount`值可轻松扩展学生人数 注意:实际使用时建议将函数实现单独放在.c文件中,通过头文件进行声明,此处为简化展示合并了部分内容。
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全面掌握Oracle9i:基础教程与实践指南

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SOA服务设计原则:2007年7月版原理深入解析

由于提供的文件信息是相同的标题、描述和标签,且压缩包中仅包含一个文件,我们可以得出文件“Prentice.Hall.SOA.Principles.of.Service.Design.Jul.2007.pdf”很可能是一本关于面向服务架构(SOA)的书籍。该文件的名称和描述表明了它是一本专门讨论服务设计原则的出版物,其出版日期为2007年7月。以下是从标题和描述中提取的知识点: ### SOA设计原则 1. **服务导向架构(SOA)基础**: - SOA是一种设计原则,它将业务操作封装为可以重用的服务。 - 服务是独立的、松耦合的业务功能,可以在不同的应用程序中复用。 2. **服务设计**: - 设计优质服务对于构建成功的SOA至关重要。 - 设计过程中需要考虑到服务的粒度、服务的生命周期管理、服务接口定义等。 3. **服务重用**: - 服务设计的目的是为了重用,需要识别出业务领域中可重用的功能单元。 - 通过重用现有的服务,可以降低开发成本,缩短开发时间,并提高系统的整体效率。 4. **服务的独立性与自治性**: - 服务需要在技术上是独立的,使得它们能够自主地运行和被管理。 - 自治性意味着服务能够独立于其他服务的存在和状态进行更新和维护。 5. **服务的可组合性**: - SOA强调服务的组合性,这意味着可以通过组合不同的服务构建新的业务功能。 - 服务之间的交互应当是标准化的,以确保不同服务间的无缝通信。 6. **服务的无状态性**: - 在设计服务时,最好让服务保持无状态,以便它们可以被缓存、扩展和并行处理。 - 状态信息可以放在服务外部,比如数据库或缓存系统中。 7. **服务的可发现性**: - 设计服务时,必须考虑服务的发现机制,以便服务消费者可以找到所需的服务。 - 通常通过服务注册中心来实现服务的动态发现和绑定。 8. **服务的标准化和协议**: - 服务应该基于开放标准构建,确保不同系统和服务之间能够交互。 - 服务之间交互所使用的协议应该广泛接受,如SOAP、REST等。 9. **服务的可治理性**: - 设计服务时还需要考虑服务的管理与监控,确保服务的质量和性能。 - 需要有机制来跟踪服务使用情况、服务变更管理以及服务质量保障。 10. **服务的业务与技术视角**: - 服务设计应该同时考虑业务和技术的视角,确保服务既满足业务需求也具备技术可行性。 - 业务规则和逻辑应该与服务实现逻辑分离,以保证业务的灵活性和可维护性。 ### SOA的实施挑战与最佳实践 1. **变更管理**: - 实施SOA时需要考虑到如何管理和适应快速变更。 - 必须建立适当的变更控制流程来管理和批准服务的更改。 2. **安全性**: - 安全是SOA设计中的一个关键方面,需要确保服务交互的安全。 - 需要实现身份验证、授权、加密和审计机制以保护数据和服务。 3. **互操作性**: - 服务应设计为可与不同平台和技术实现互操作。 - 必须确保服务之间可以跨平台和语言进行通信。 4. **质量保证**: - 对服务进行持续的质量监控和改进是实施SOA不可或缺的一部分。 - 服务质量(QoS)相关的特性如性能、可靠性、可用性等都应被纳入设计考量。 5. **投资回报(ROI)和成本效益分析**: - 从经济角度评估实施SOA的合理性。 - 在设计服务时考虑长期成本节约和ROI。 根据以上知识点的总结,可以看出“Prentice.Hall.SOA.Principles.of.Service.Design.Jul.2007.pdf”这本书很可能是系统地介绍SOA设计原则和最佳实践的专业著作,对于想要深入了解SOA设计的读者来说是一本宝贵的参考资料。
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