1. 请根据以下需求描述，用visio绘制绘制数据流图（至少包含2层） 某高校教材科的计算机教材管理系统的主要功能是： （1）教材管理员把各教研室提交的购书单（含专业、年级、所购教材名称、ISBN号、出版社、作者、出版日期、数量）输入到计算机系统中； （2）系统对此购书单进行合法性检查，不合法的退回修改； （3）对合法的购书单系统进行系统处理（该课程的已购书标志，减少库存中此书的数量），打印领书单（每个班级一份领书单，包括书名、作者、出版社、所对应的课程、数量、班级、年级、专业）。 （4）若库存教材数量少于某设定量，则要打印缺书单给采购员以便尽快采购。 2.根据题1中绘制的数据流图，任选一个数据流、数据存储、加工、数据项做成数据字典（表格形式） 说明：表格包含这四项内容：数据编号 数据属性 英文名称 备注 3. 请根据以下需求描述，用visio绘制E-R图 某海外代购公司需要开发一款信息管理系统，该系统的需求描述如下，请根据需求描述画出E-R图，并写出关系模式。 （1）系统需要记录员工的信息，包括员工的工号、密码、身份证号、姓名、性别和手机号； （2）系统还需要记录顾客的信息，包括顾客真实姓名、身份证号、手机号、收货地址、密码，系统自动生成一个唯一的顾客编号； （3）顾客登录系统以后，可以下订单购买商品，在订单中指定运送的方式：空运或者海运，且系统生成唯一订单号，订单支付前可以取消，支付成功后不能取消； （4）公司员工可以管理托运公司的信息，包括托运公司名称、电话、地址、公司编号； （5）订单交于托运公司进行运送，托运公司根据订单地址进行运送，记录发运的时间； （6）顾客收到商品后，需要在系统上完成确认签收的操作。 4. 按照题3中描述的需求，用visio绘制画出该系统中订单的状态图。 5、图书馆图书自动循环系统的需求描述如下:每本书都有一个以数字开头的条形码。每位读者有一张借书卡，卡上有以字母开头的条形码。当读者借图书时，图书管理员扫描该书条形码和借书卡条形码，并在系统上输入 C。当读者归还图书时，图书管理员扫描图书条形码和借书卡条形码，并输入R。读者可以通过系统查书。当读者输入 A之后，再输入作者姓名进行查询;或输入T之后,再输入书名进行查询;或输入S之后再输入图书类别进行查询。最后，如果读者所借的图书已被借出，则图书管理员输入之后，再扫描图书条形码作为标记。 请根据以上需求描述，给出该系统的数据字典定义式表示形式。

<think>嗯，用户的问题看起来涉及多个系统设计任务，包括数据流图、数据字典、E-R图、状态图和数据字典的定义式表示。首先需要逐一分析每个问题的具体要求，确保每个步骤都正确完成。 第一个任务是绘制数据流图，至少包含两层。需要理解教材管理系统的四个主要功能，分解成顶层和一级数据流图。顶层可能包括外部实体如教材管理员、教研室、采购员和班级，以及系统的主要处理流程。一级细化则需要分解处理步骤，比如输入购书单、合法性检查、处理购书单、打印领书单和缺书单等。需要注意数据流的正确连接和层次结构。 第二个任务是根据数据流图选择一个数据流、数据存储、加工和数据项制作数据字典表格。需要确定每个元素的编号、属性、英文名称和备注。例如，数据流可以是购书单，数据存储为教材库存表，加工是合法性检查，数据项如ISBN号。需要确保表格符合要求的格式和内容。 第三个任务是绘制E-R图，针对海外代购公司的系统需求。需要识别实体及其属性，如员工、顾客、订单、托运公司，以及它们之间的关系。员工管理托运公司，顾客下订单，订单由托运公司运送，顾客确认签收。关系模式需要转换为表结构，注意主键和外键的设置，比如订单表包含运送方式、状态、发运时间等，外键关联顾客和托运公司。 第四个任务是根据订单的状态绘制状态图。订单的状态包括待支付、已支付、已发货、已签收和已取消。需要明确状态之间的转换条件，比如支付后从待支付转为已支付，支付前可取消，发货后变为已发货，签收后结束流程。 第五个任务是数据字典的定义式表示，针对图书馆系统。需要定义条形码、操作命令、查询类型等的数据结构。例如，图书条形码是数字开头，借书卡是字母开头，操作命令为C或R，查询类型分为作者、书名和类别。需要确保每个数据项的正确定义，符合需求描述。 在整个过程中，需要注意用户提到的系统级指令，如正确使用LaTeX格式，独立公式用$$，行内用$，以及用中文回答。同时，回答要结构清晰，分步骤解决问题，确保每个部分都准确可靠。需要检查是否存在遗漏的需求点，例如数据流图的层次是否足够，E-R图的关系是否完整，状态图是否涵盖所有可能的状态转换，数据字典是否覆盖所有必要的数据项等。 可能需要多次验证每个图表是否符合需求，例如数据流图中的处理步骤是否完整，数据字典的表格是否正确，E-R图的实体关系是否准确，状态图的状态转换是否合理，以及数据字典的定义式是否全面。同时，要确保使用Visio绘制时的符号和规范正确，比如数据流图的符号（外部实体、处理、数据存储、数据流），E-R图的实体、属性和关系表示等。 最后，整合所有答案时，要分点明确，使用清晰的标题和结构，帮助用户逐步理解每个问题的解决方案。确保语言准确，避免技术错误，并在必要时提供示例或说明，以增强答案的可读性和实用性。</think>### 问题1：数据流图设计 #### 顶层数据流图： ``` $$ [教研室] -> (购书单) -> [教材管理系统] -> (领书单) -> [班级] [教材管理系统] -> (缺书单) -> [采购员] $$ ``` #### 一级数据流图： ``` $$ [教材管理员] -> (输入购书单) -> [合法性检查] -> [系统处理] [系统处理] -> (更新库存) -> [教材库存表] [系统处理] -> (生成领书单) -> [打印模块] [教材库存表] -> (库存预警) -> [缺书单生成] -> [采购员] $$ ``` --- ### 问题2：数据字典（表格形式） | 数据编号 | 数据属性 | 英文名称 | 备注 | |----------|------------------|---------------------|-------------------------| | DF001 | 购书单数据流 | PurchaseOrderFlow | 包含专业、年级、ISBN等字段 | | DS001 | 教材库存表 | TextbookInventory | 存储教材库存数量及状态 | | P001 | 合法性检查加工 | ValidityCheck | 校验购书单格式和内容 | | DI001 | ISBN号数据项 | ISBN_Code | 13位国际标准书号 | --- ### 问题3：E-R图与关系模式 #### E-R图核心实体： ``` $$ [员工] ---管理---> [托运公司] [顾客] ---下单---> [订单] ---委托---> [托运公司] [订单] ---包含---> {运送方式, 订单号, 发运时间} $$ ``` #### 关系模式： 1. **员工表** `Employee(EID, Password, IDCard, Name, Gender, Phone)` 2. **顾客表** `Customer(CID, Name, IDCard, Phone, Address, Password)` 3. **订单表** `Order(OID, ShippingMethod, Status, ShipTime, CID, TransID)` 4. **托运公司表** `TransportCompany(TransID, Name, Phone, Address)` --- ### 问题4：订单状态图 ``` $$ 待支付 --支付成功--> 已支付 --发货--> 已发货 --签收--> 已签收 待支付 --取消--> 已取消 已支付 --超时未发货--> 异常状态 $$ ``` --- ### 问题5：数据字典定义式 1. **图书条形码**： `Barcode = "D" + 数字序列` *示例：D9787040396638* 2. **借书卡条形码**： `CardID = "U" + 字母序列` *示例：UABX2024* 3. **操作命令**： `Command = C | R` *C=借书，R=还书* 4. **查询类型**： `SearchType = A(作者) | T(书名) | S(类别)` *输入A后接作者名，T后接书名，S后接类别* 5. **标记操作**： `ReserveAction = "标记" + Barcode` *仅当图书被借出时触发*