中学校园网配置：需求分析、拓扑设计与IP规划详解

在《计算机网络设计与管理技术》课程实践中，学生被要求针对一所中学的校园网络进行全面的设计与规划。首先，关键任务是进行用户网络需求分析。这包括了解每个建筑物的功能需求，比如教学楼可能需要高速互联网连接以支持多媒体教学，宿舍楼可能需要稳定的Wi-Fi覆盖。VLAN（虚拟局域网）设计在此环节至关重要，通过划分不同的VLAN，可以实现数据隔离，提高网络安全性，并优化带宽资源。 接着，根据需求分析，学生需创建网络系统拓扑结构设计。特别强调的是，网络中心设在图书馆二楼，这意味着核心设备如路由器、交换机等应部署在此位置，以便于管理和维护。利用Visio软件，他们需要绘制出清晰的网络拓扑图，展示各个建筑物之间的物理连接以及逻辑连接，如接入层、汇聚层和核心层的布局。 在完成网络拓扑设计后，学生的任务转向IP地址规划。校园网采用电信作为接入方式，其IP地址范围为202.1.1.1至202.1.1.6/29，其中202.1.1.1作为网关地址。这个地址块被分配给不同的网络设备，如Web服务器（可能分配一个静态IP）、FTP服务器、邮件服务器和OA服务器，每个服务器应有独立的IP地址以确保服务的可用性和访问权限控制。 外部运营商的IP配置也提供了重要的参考，例如ISP1使用EIGRP路由协议，自治号设为1，宣告了202.1.1.0/29和202.1.3.0/29两个网络段，确保校园网能够与外部网络顺利通信。 整个设计过程不仅涉及理论知识的应用，还包括实际操作技能的演练，如配置路由器接口、设置子网掩码、配置路由协议等，这些都是未来IT专业人员必备的基础技能。通过这样的项目，学生将能深化理解校园网络的构建原理，掌握网络管理的关键步骤。