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NB几何画板v101:动态几何绘图工具的全功能解析

下载需积分: 50 | 23.98MB | 更新于2025-01-28 | 115 浏览量 | 6 下载量 举报 收藏
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标题 "NB几何画板 v101.zip" 揭示了这是一个几何绘图软件的压缩包文件。几何画板是一种专业的教学工具,常用于数学学科中,尤其在几何教学领域中扮演着重要的角色。这个软件提供了一种直观的方式来绘制和操作几何图形,使得抽象的几何概念和定理变得容易理解。 描述中提到的NB几何画板是完全免费的,这意味着用户可以无偿获取和使用软件的所有功能。它可以用来绘制动态的几何图形,并支持保存、导入和导出图形。这一特点使得教师和学生能够在教学和学习中保存他们的工作,便于之后的回顾和复习。 软件支持动态绘制各种几何图形,并允许用户进行拖动、切割、组合、粘合、复制、旋转等操作,这些功能使得NB几何画板成为演示几何问题和解决复杂几何问题的强大工具。此外,软件的人性化设计和简单的操作界面降低了学习曲线,使得即便是初学者也能够快速上手。 该软件能够在多种设备上运行,包括Android和苹果平板或手机,这为用户提供了极大的便利性,使得他们可以在任何地点和时间使用这款工具,不受地点的限制。软件的界面设计美观简洁,以实用性和易用性为设计原则,让用户能够专注于几何图形的绘制,而无需担心操作的复杂性。 关于软件的安装,描述中提供了详细的步骤说明。用户首先需要将下载的压缩包解压到当前文件夹,然后双击执行文件进行安装。安装过程中,会出现安装向导,用户需要按照提示进行操作,包括点击“下一步”和选择软件安装的位置,以及接受软件使用协议。安装完成后,用户可以通过快捷方式启动软件。 软件使用方面,描述中提到,安装完成后,用户可以点击软件的快捷方式启动NB几何画板。主界面会呈现各种功能按钮,用户可以依据自己的需求进行操作。软件还提供了设置选项,允许用户对图形的属性,例如边长和角度,进行配置。 最后,软件的卸载过程同样简单,用户可以通过控制面板中的“添加或删除程序”选项,或者在“程序和功能”中找到软件进行卸载。整个过程包括选择软件和点击“开始卸载”,之后按照提示完成卸载步骤即可。 标签“应用软件-教育教学”进一步强化了软件的应用场景,即作为一个教育工具,主要面向教育行业,特别是数学教学,为学生和老师提供辅助教学的功能。 文件名列表包含了软件的安装文件"NBjihev101.exe"以及可能的使用说明书"说明.htm"。"NBjihev101.exe"是软件的主程序文件,负责执行软件的所有功能;而"说明.htm"则很可能是一个网页格式的帮助文件,里面包含了软件的使用说明、功能介绍和可能的更新信息,用户可以通过查看这个文件来获取更深入的指导和帮助。 总结以上,NB几何画板是一款非常适合数学教师和学生使用的几何绘图工具,它集成了丰富的绘图功能,操作简单便捷,支持多种设备,便于教师进行课程演示和学生学习几何图形的构建和理解,其功能和易用性使其成为数学教育领域的一个有用助手。

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几何画板从入门到精通,电子书 几何画板》软件是由美国Key Curriculum Press公司制作并出版的几何软件。它的全名是《几何画板--21世纪的动态几何》。   《几何画板》是一个适用于几何(平面几何、解析几何、射影几何等)教学的软件平台。它为老师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境。它以点、线、圆为基本元素,通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等,它能显示或构造出其它较为复杂的图形。它的特色首先能把较为抽象的几何图形形象化,但是它最大的特色是“动态性”,即:可以用鼠标拖动图形上的任一元素(点、线、圆),而事先给定的所有几何关系(即图形的基本性质)都保持不变,这样更有利于在图形的变化中把握不变,深入几何的精髓,突破了传统教学的难点。   《几何画板》操作简单,只要用鼠标点取工具栏和菜单就可以开发课件。它无需编制任何程序,一切都要借助于几何关系来表现,因此它只适用于能够用数学模型来描述的内容--例如部分物理、天文问题等。因此,它非常适合于几何老师使用,因为用它进行开发最关键的是“把握几何关系”--这正是老师所擅长的。用《几何画板》进行开发速度非常快。一般来说,如果有设计思路的话,操作较为熟练的老师开发一个难度适中的软 件只需5--10分钟。正因为如此,老师们才能真正把精力用于课程的设计而不是程序的编制上,才能使技术真正地促进和帮助教学工作,并进一步推动教育改革的发展。   学习数学需要数学逻辑经验的支撑,而数学经验是从操作活动中获得。离开人的活动是没有数学、也学不懂数学的。在老师的引导下,《几何画板》可以给学生创造一个实际“操作”几何图形的环境。学生可以任意拖动图形、观察图形、猜测并验证,在观察、探索、发现的过程中增加对各种图形的感性认识,形成丰厚的几何经验背景,从而更有助于学生理解和证明。因此,《几何画板》还能为学生创造一个进行几何“实验”的环境,有助于发挥学生的主体性、积极性和创造性,充分体现了现代教学的思想。从这个意义上说《几何画板》不仅应成为教师教学的工具,更应该成为学生的有力的认知工具。在当前大力开展素质教育和减负工作的情形下,把《几何画板》交给学生无异于交给学生一把金钥匙,是一件特别有意义的事。   由此可见,《几何画板》是一个“个性化”的面向学科的工具平台。这样的平台能帮助所有愿意使用技术的老师在教学中使用技术,也能帮助学生在实际操作中把握学科的内在实质,培养他们的观察能力、问题解决能力,并发展思维能力。可以认为,类似《几何画板》这样的平台代表着教育类工具软件的一个发展方向。