C++编程：课程设计实现数字分析与数组操作

"C++课程设计题目和代码.pdf" 在C++编程中，课程设计通常用于提升学生的编程技能和解决问题的能力。以下是对给定文件中涉及的两个C++代码实例的详细解析： A1 题目： 这个程序的目的是找出10到99之间每位数字的乘积大于每位数字之和的数，并将其打印出来。首先，通过包含`iostream`库，程序使用了标准输入输出流。`using namespace std;`语句使得我们不必每次都写`std::`来访问标准库中的函数和对象。 代码首先初始化变量`tens`和`units`，用来分别存储两位数的十位和个位。`count`变量用于记录满足条件的数的数量，每输出10个数换一行。`for`循环遍历10到99的所有数，对每个数进行判断。如果当前数`i`的十位和个位的乘积`tens*units`大于它们的和`tens+units`，则满足条件，将其输出。同时，每输出10个数，用`\n`插入一个换行符，使输出更易读。 A2 题目： 此程序要求输入一个正整数`n`，然后输入`n`个实数，找出这些实数中的最大值和最小值。这里使用了数组`arr`来存储输入的实数。程序首先定义了指向浮点数数组的指针`pArray`，并通过`new`操作符动态分配内存，根据用户输入的`n`确定数组大小。 `a2`函数接收一个浮点数数组`arr`和数组大小`n`作为参数，初始化`min`和`max`为数组的第一个元素。接着，遍历整个数组，比较每个元素与当前的`min`和`max`，更新这两个值。最后，`a2`函数返回并打印出最小值和最大值。 在`main`函数中，用户被要求输入实数的数量`n`，然后依次输入`n`个实数。输入完成后，调用`a2`函数找出最大值和最小值，并打印结果。 B3 题目： 由于提供的信息不完整，无法提供详细的代码分析。但根据前两个题目，我们可以推测这是一个关于数组操作或特定算法的题目，可能涉及到排序、查找或其他数学问题。为了完成B3，我们需要具体的题目描述和相应的代码。如果你能提供这些信息，我可以进一步解释并分析B3的代码实现。