'.
gmbre
Fecha
Leccion 3
Escoger You will hear some questions. Look at the family tree and choose the correct answer to each auestion.
La familia Gonzalez
--r---
Raquel
Eduardo
Luis Miguel
Concha
Josh Antonio
Ramon Pilar Joaquin
1. a. 2. a. 3. a. 4. a.
Pilar Luis Miguel Sofia Raquel
b. b. b. b.
Concha Eduardo Ana Maria Sofia
5. a. JosC Antonio y Ram6n 6. a. Joaquin 7. a. Ana Maria 8. a. Luis Miguel
b. Eduardo y Ana Maria b. Eduardo b. Sofia b. Juan Carlos
La familia Gonzalez Hkctor wants to verify the relationship between various members of the
Gonzhlez family. Look at the drawing and answer his questions with the correct information. Repeat the correct response after the speaker. (6 items)
arlos es el abuelo de Eduardo, p e r d a d ? No, Juan Carlos es el padre de Eduardo.
Profesiones Listen to each statement and write the number of the statement below the drawing it
describes.
7 '
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Lecci6n 3 Lab Activities
13
Nnmhre
Diphthongs and linking
In Spanish, a, e, and o are considered strong vowels. The weak vowels are i and u.
hermano nitia cuiiado
A diphthong is a combination of two weak vowels or of a strong vowel and a weak vowel. Diphthongs are pronounced as a single syllable.
ruido parientes periodista
Two identical vowel sounds that appear together are pronounced like one long vowel.
la abuela
w
mi-hijo
una ~lase~excelente
Two identical consonants together sound like a single consonant.
con Natalia
V
A consonant at the end of a word is always linked with the vowel sound at the beginning of the next word. A vowel at the end of a word is always linked with the vowel sound at the beginning of the next word.
mi-hermano su-esposa nuestro-amigo
1. historia 2. nieto 3. parientes
4. novia 5. residencia 6. prueba
7. puerta 8. ciencias 9. lenguas
10. estudiar 11. izquierda 12. ecuatoriano
Oraciones When you hear the number, read the corresponding sentence aloud. Then listen to the speaker and repeat the sentence.
1. Hola. Me llamo Anita Amaral. Soy del Ecuador. 2. Somos seis en mi familia. 3. Tengo dos hermanos y una hermana. 4. Mi papi es del Ecuador y mi mami es de Espaiia.
Refranes Repeat each saying after the speaker to practice diphthongs and linking sounds.
1. Cuando una puerta se cierra, otra se abre. 2. Hablando del rey de Roma, por la puerta se asoma.
Dictado You will hear eight sentences. Each will be said twice. Listen carefully and write what you hear.
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'.z~mbre
Fecha
3.1 Descriptive adjectives
w=
w=
1. 2. 3. 4.
Transformar Change each sentence from the masculine to the feminine. Repeat the correct answer after the speaker. (6 items)
El chico es mexicano. La chica es mexicana.
Cambiar Change each sentence from the singular to the plural. Repeat the correct answer after the speaker. ( 6 items)
El profesor es ecuatoriano. Los profeeores son ecuatorianos.
Mis compaiieros de clase Describe your classmates, using the cues in your lab manual. Repeat the correct response after the speaker.
You hear: Maria You see: alto You say: Maria e5 alta.
simpitico rubio inteligente pelirrojo y muy bonito
5. alto y moreno 6. delgado y trabajador 7. bajo y gordo 8. tonto
Completar Listen to the following description and write the missing words in your lab manual.
1
i
Maiiana mis parientes llegan de Guayaquil. Son cinco personas: mi abuela Isabel, tio Carlos y tia Josefina, y mis primos Susana y Tom6s. Mi prima es Baila muy bien. Tom& es un niiio Carlos es
(8)
(1)
(2)
(3)
,per0 es (4)
(6)
. Tio
Y
(10)
(5)
. Tia Josefina es (7)
y muy
. Mi abuela es (9)
La familia Rivas Look at the photo of the Rivas family and listen to each statement. Indicate
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15
Fecha
3.2 Possessive adjectives
you hear.
ar: Es mi diccionario de espahol. You mark an X under my. F
Modelo
my your (familiar) your (formal) his/ her our their
'
1.
2.
3.
4. 5.
6.
7.
8.
Escoger Listen to each question and choose the most logical response.
1. a. b. 2. a. b. 3. a. b. 4. a. b. 5. a. b. 6. a.
b.
7. a. b. 8. a. b.
No, su hijastro no esti aqui. Si, tu hijastro esti aqui. No, nuestros abuelos son canadienses. Si, sus abuelos son norteamericanos. Si, tu hijo trabaja ahora. Si, mi hijo trabaja en la libreria Goya. Sus padres regresan a las nueve. Mis padres regresan a las nueve. Nuestra hermana se llama Margarita. Su hermana se llama Margarita. Tus plumas estin en el escritorio. Sus plumas est6n en el escritorio. No, mi sobrino es ingeniero. Si, nuestro sobrino es programador. Su horario es muy bueno. Nuestro horario es muy bueno.
Preguntas Answer each question you hear in the affirmative using the appropriate possessive adjective. Repeat the correct response after the speaker. (7 items)
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Leccidn 3 Lab Activities
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Nombre
Fecha
3.3 Present tense o f -er and -ir verbs
ldentificar Listen to each statement and mark an X in the column for the subject of the verb.
aF= hear:
Modelo
You Corro con Dora maiiana. You mark an X under yo.
Y O X tu ellella nosotros e110sle11as
1.
2.
3.
4. 5.
6.
\
Cambiar Listen to the following statements. Using the cues you hear, say that these people do the same activities. Repeat the correct answer after the speaker. (8 items)
4F=
Julia aprende franc&. ( m i amigo)
Mi amigo tambikn aprende francks.
Preguntas Answer each question you hear in the negative. Repeat the correct response after the speaker. (8 items)
e==
iViven ellos en una residencia estudiantil? No, ellos no viven en una reeidencia estudiantil.
Describir Listen to each statement and write the number of the statement below the drawing it describes.
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Leccion 3 Lab Activities
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Nombre
Fecha
3.4 Present tense oftener and venir
Cambiar Form a new sentence using the cue you hear as the subject. Repeat the correct answer after the speaker. ( 6 items)
iene a las seis. (David y Rita)
David y Rita vienen a lae eeis.
Consejos (Advice) Some people are not doing what they should. Say what they have to do. Repeat the correct response after the speaker. (6 items)
G - no trabaja. P Elena
Elena tiene que trabajar.
Preguntas Answer each question you hear using the cue in your lab manual. Repeat the correct
answer after the speaker. n suetio 10s nitios? (no)
No, loe nines no tienen sueno.
1. si 2. Roberto
3. no 4. dos
5. si 6. mis tios
7. el doming0
Situaciones Listen to each situation and choose the appropriate tener expression. Each situation will be repeated.
1. a. 2. a. 3. a. 4. a. 5. a. 6. a.
Tienes sueiio. Tienen mucho cuidado. Tenemos mucho calor. Tengo sed. Ella tiene raz6n. Tengo miedo.
b. Tienes prisa. b. Tienen hambre. b. Tenemos mucho frio. b. Tengo hambre. b. Ella no tiene raz6n. b. Tengo sueiio.
M i familia Listen to the following description. Then read the statements in your lab manual and decide whether they are cierto or falso.
Cierto Falso Cierto Falso
1. Francisco desea ser periodista. 2. Francisco tiene 20 aiios. 3. Francisco vive con su familia.
0 0 0
0 0
4.61 tiene una familia pequeiia. 0 5. Su madre es inglesa. 0 6. Francisco tiene una hermana mayor. 0
0 0 0
You will now hear the vocabulary found in your textbook on the last page of this lesson. Listen and repeat each Spanish word or phrase after the speaker.
I
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