المستوى :االولى متوسط الميدان :أنشطة عددية
متوسطة: المقطع :االعداد الطبيعية و االعداد العشرية
وضعية انطالقية
األعداد المتقطعة
األعداد المتقاطعة هي لعبة فكرية ،ذهنية ،تتكون من عدة
مربعات سوداء وبيضاء على شكل جدول يحوي أعمدة
وصفوف من المربعات الفارغة.
طريقة اللعب:الهدف من لعبة الكلمات المتقاطعة هو ملء
المربعات البيضاء ،وتشكيل األعداد أو األرقام ،عن
طريق حل القرائن التي تؤدي إلى إجابات .والمربعات
السوداء تستخدم لفصل الكلمات أو العبارات .ويوضع لكل
عمود رقم و لكل صف حرف ،ثم يكتب أمام الرقم أو
الحرف ما يشابه األعداد المطلوب كتابتها في المربعات ،
عا من هذه اللعبة؛ فمنها سهل وآخروتحوي المجالت أنوا ً
صعب ،والكلمات المتقاطعة في مجلة معينة تتبع أسلوب
يختلف عن األخرى ،وتقوم المجالت و الصحف بوضع هذه اللعبة لتسلية القراء.
السؤال :إلمالء الشبكة الموالية حسب المعلومات اآلتية :
أفقيا:
أ) العدد 2 1000 110 8
ب) خمسمائة و واحد وستون ; الجزء الصحيح للعدد .0,7
ت) أربع وحداة و ثالثة أعشار ; عدد األعشار في .1,4
5
. ث) عدد األجزاء من مائة في ; 2,73الجزء الصحيح للعدد
10
ج) عدد األجزاء من ألف في العدد .1,997
5 4 3 2 1
أ عموديا:
ب
)1عدد األجزاء من ألف في العدد .58
ت . 86379000 1000 )2
ث ; نصف العدد .58
150
)3الجزء الصحيح للعدد
ج 10
)4رقم المئات في العدد ; 5060,99رقم األجزاء من مائة في
العدد ; 32,547أصغر عدد طبيعي فردي.
)5العدد . 2 1000 110
تحقيق مستوى معيّن من كفاءة جديدة.
غايات الوضعية
تذليل صعوبات.
االنطالقية
اكتساب آليات الحساب باالعدد الطبيعي كأداة جديدة لحل مشكالت
الوضعية من الواقع المعيش ،جذابة ومحفزة.
مكتسبات التلميذ ال تمكنه من إعطاء حل مباشرة. خصائص الوضعية
المعطيات غير بارزة وتستدعي تعيينها ،وتحليلها من قبل التلميذ. التعلمية وطبيعتها
تتيح الفرصة إلبراز إجراءات شخصية (المتغيرات التعليمية)
تتيح فرصة التقويم الذاتي.
نص مكتوب. السندات التعليمية
صورة توضيحية. المستعملة
نص المشكلة جديد بالنسبة للتلميذ ،وال يمكن أن يكون الجواب مباشر
(األمر هنا في حاجة الى تحليل وتركيب).
مستوى عمومية صياغة النص ،ال يقود الى إجراء معيّن. صعوبات متوقّعة
عدم وجود تقنية خاصة لحل المشكلة ،فهي تعتمد في البداية أساسا على إجراءات
ذاتية.
الموارد المعرفية
آليات الحساب العددي. والموارد المنهجية
المجندة لح ّل الوضعية
يالحظ ويستكشف ويحلل ويستدل منطقيا.
الكفاءات العرضية
يحل مشكلة.
المجندة لح ّل الوضعية
يبلغ.
الجانب الجمالي في الرياضيات.
موقف تحدي و أشراك الطرق الرياضيات في حل األلعاب و األلغاز .
القيم والمواقف
