UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

Second Semester Examination

2012/2013 Academic Session

June 2013

EKC 222 – Chemical Engineering Thermodynamics

[Termodinamik Kejuruteraan Kimia]

Duration : 3 hours
[Masa : 3 jam]

Please ensure that this examination paper contains EIGHT printed pages and ONE
printed page of Appendix before you begin the examination.

[Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi LAPAN muka surat yang
bercetak dan SATU muka surat Lampiran sebelum anda memulakan peperiksaan
ini.]

Instruction: Answer ALL questions.

[Arahan: Jawab SEMUA soalan.]

In the event of any discrepancies, the English version shall be used.

[Sekiranya terdapat sebarang percanggahan pada soalan peperiksaan, versi Bahasa

Inggeris hendaklah digunapakai].

…2/-
 -2- [EKC 222]

Answer ALL questions.

Jawab SEMUA soalan.

1. [a] Answer each of the following questions carefully:

Jawab setiap soalan-soalan berikut dengan teliti:

[i] Consider 2 beakers of water, in one beaker, the temperature of water is

above room temperature, and the other is below room temperature.
They are left on a table (they are not in contact with each other), after
some time, equilibrium is reached. Explain how this is possible?
Pertimbangkan 2 bikar air, dalam satu bikar, suhu air melebihi suhu
bilik, dan air dalam satu bikar lagi adalah di bawah suhu bilik.
Kedua-dua bikar ini ditinggalkan di atas meja (kedua-dua bikar tidak
bersentuhan antara satu sama lain), selepas masa tertentu,
keseimbangan dicapai. Terangkan bagaimana ini boleh berlaku?
[2 marks/markah]
[ii] Consider a system that undergoes a perfectly reversible process, the
change of entropy of the system can still be calculated as
dS system = dQ rev /T. How a system which undergoes a reversible process
could still experienced entropy gain/losses?
Pertimbangkan untuk satu sistem yang menjalani satu proses boleh
balik secara sempurna, perubahan entropi sistem masih boleh diambil
kira sebagai dS system = dQ rev /T. Bagaimana sistem yang menjalani
proses boleh balik masih boleh mengalami entropi
pertambahan/penurunan? [2 marks/markah]

[iii] Why are most of the compressed liquid or solid regions not included in
the printed tables?
Mengapa kebanyakan data untuk cecair atau pepejal termampat tidak
dimasukkan ke dalam jadual termodinamik? [2 marks/markah]

[iv] JK decided to make a cup of coffee by including sugar and milk. After
adding hot water into the mixture and vigorously stirring it for
5 minutes, JK discovered there is still some undissolved sugar at the
bottom of his cup. JK is thinking for a better solution to this problem
and the first thing came into his mind is to perform a degree of
freedom analysis. By using Gibbs Phase rule (F = 2 – π + N) help JK
to determine whether he has extra degree of freedom (yes/no) to pursue
other option(s) to promote the full dissolution of sugar.

…3/-
 -3- [EKC 222]

JK memutuskan untuk membancuh secawan kopi dengan gula dan

susu. Selepas menambah air panas ke dalam campuran ini dan
mengacau selama 5 minit, JK mendapati masih terdapat gula yang
tidak larut di bahagian bawah cawan. JK berpendapat bahawa untuk
merangka penyelesaian yang lebih baik kepada masalah ini, perkara
pertama yang datang ke fikiran beliau adalah untuk melakukan
analisis darjah kebebasan. Dengan menggunakan aturan fasa Gibbs
(F = 2 - π + N) sila tentukan sama ada JK mempunyai darjah
kebebasan (ya/tidak) dalam menyelesaikan masalah ini.
[4 marks/markah]

[b] In a very hot, humid night JK stayed at home all alone and was overwhelmed
with high temperature of his house. He decided to do a thermodynamic
analysis of his place and find out how to mitigate this condition while his air-
condition is working hard (T house < T environment ).
Pada suatu malam yang sangat panas dan lembap, JK tinggal di rumah
bersendirian dan merasa amat tidak selesa dengan suhu tinggi di rumahnya.
Beliau memutuskan untuk melakukan analisis termodinamik ke atas tempat
tinggal beliau dan untuk memahami bagaimana menangani keadaan ini
sementara penghawa dingin rumah sedang bekerja (T rumah < T sekitar ).

Figure Q.1.
Gambarajah S.1.

Since JK is not very good in thermodynamics, so he needs your help for the
following tasks:
JK tidak mempunyai pemahaman yang tinggi dalam termodinamik, oleh itu JK
memerlukan bantuan anda untuk melakukan tugas-tugas berikut:

[i] By taking JK’s house in Taman Pekaka as a modeled problem as

shown in Figure Q.1., define system, boundary and surrounding by
sketch out your answer. (Aesthetic drawing would not contribute extra
marks).

...4/-
 -4- [EKC 222]

Dengan mengambil rumah JK di Taman Pekaka sebagai masalah

seperti dimodelkan di dalam Gambarajah S.1., tentukan sistem,
sempadan dan sekitarnya. Lakarkan jawapan anda secara ringkas.
[2 marks/markah]
[ii] Listed down, if any, what is the heat source(s) and work component(s)
associated to your system as defined in [i].
Sekiranya ada, senaraikan sumber haba dan komponen kerja yang
berkaitan dengan sistem anda, seperti ditentukan dalam [i].
[7 marks/markah]
[iii] Based on your answer in [ii], write down a mathematic expression to
relate all the heat and work components to the internal energy of the
house according to 1st Law o f Th ermo dynamics (ΔU = ΔQ + ΔW).
Remember the direction of energy flow is important.
Berdasarkan jawapan anda di [ii], tuliskan satu ungkapan matematik
untuk mengaitkan semua sumber haba dan komponen kerja dengan
tenaga dalaman rumah mengikut Hukum Termodinamik Pertama
(ΔU = ΔQ + ΔW). Anda diingatkan bahawa arah aliran tenaga
adalah penting.
[2 marks/markah]
[iv] What will happen to the system you just defined in [i] if eventually JK
decided to open the window? Also briefly discuss the consequence of
his action to your answer in [iii], such as any extra work and/or heat
will be added/removed?
Apa yang akan berlaku kepada sistem yang anda tentukan dalam [i]
sekiranya JK memutuskan untuk membuka tingkap rumahnya?
Bincangkan secara ringkas apakah akibat tindakan beliau kepada
jawapan anda di dalam [iii], adakah kerja tambahan dan/atau haba
yang akan ditambah/dibuang?
[4 marks/markah]

2. [a] Compare the change in internal energy for the following two processes:
Bandingkan perubahan tenaga dalaman bagi dua proses berikut:

[i] Water is heated from its freezing point to its boiling point at 1 atm.
Air dipanaskan dari titik beku hingga takat didih pada 1 atm.
[ii] Saturated liquid water is vaporized at 1 atm.
Cecair tepu air mengewap pada 1 atm.

Hint: You need to use the saturated steam table provided in appendix.
Petunjuk: Anda perlu menggunakan jadual stim tepu yang disediakan dalam
lampiran.
[5 marks/markah]

...5/-
 -5- [EKC 222]

[b] Determine whether the following process violates the first and second laws of
thermodynamics. An ideal gas of constant heat capacity (C p = 50 kJ/kmol·K)
at 5 bar and 400 K enters a device which is thermally and mechanically
insulated from the surroundings. One-half of the gas leaves the device at
460 K and 1 bar, while the other half leaves at 300 K and 1 bar.
Tentukan sama ada proses berikut melanggar hukum termodinamik pertama
dan kedua. Gas unggul dengan muatan haba malar (Cp = 50 kJ / mol • K)
pada 5 bar dan 400 K memasuki satu alatan dengan penebatan haba dan
mekanikal daripada persekitaran. Separuh daripada gas meninggalkan alatan
ini pada 460 K dan 1 bar, manakala separuh lagi alatan ini pada
300 K dan 1 bar.

T  P 
Given: For ideal gas ∆S = C p ln 2  − R ln 2 
 T1   P1 
T  P 
Diberi: Untuk gas unggul ∆S = C p ln 2  − R ln 2 
 T1   P1 
[10 marks/markah]

[c] Develop expressions for isothermal changes in internal energy, enthalpy and
entropy for a gas obeying the van der Waals equation of state.
Terbitkan ungkapan matematik untuk perubahan sesuhu dalam tenaga
dalaman, entalpi dan entropi yang mematuhui persamaan keadaan van der
Waals.

RT a
van der Waals EOS: P = − 2
V −b V

Given:
Diberi:
Tds = dU + PdV
 ∂U   ∂s 
  = T  −P
 ∂V T  ∂V V
 ∂U   ∂P 
  = T  −P
 ∂V T  ∂T V
[10 marks/markah]

3. [a] Briefly explain the difference between ideal vapor-compression refrigeration

cycle and actual vapor-compression refrigeration cycle.
Terangkan dengan ringkas perbezaan antara kitaran penyejukan mampatan-
wap unggul dan kitaran penyejukan mampatan-wap sebenar.
[5 marks/markah]

…6/-
 -6- [EKC 222]

[b] Asuming a mixture of n-pentane and n-heptane is ideal, prepare vapor-liquid

equilibrium diagrams for this mixture at
Andaikan satu campuran n-petana dan n-heptana adalah unggul, sediakan
gambarajah keseimbangan wap-cecair untuk campuran ini pada

[i] A constant temperature of 50 °C

Suhu malar 50 °C
or
atau
[ii] A constant pressure of 1.013 bar
Tekanan malar 1.013 bar

Data:
Data:

𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣 26799 𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣𝑣 35200

ln 𝑃𝑃5 = 10.422 − 𝑅𝑅𝑅𝑅
and ln 𝑃𝑃7 = 11.431 − 𝑅𝑅𝑅𝑅

For P in bar, T in K, and R = 8.314 J/(mol K). The subscripts 5 and 7

designate pentane and heptanes, respectively.
P dalam bar, T dalam K dan R = 8.314 J/(mol K). Subskrip 5 dan 7 masing-
masing merujuk kepada petana dan heptana.
[10 marks/markah]

[c] Determine an expression for the fugacity of a pure gas from the van der Waals
equation of state.
Tentukan ungkapan fugasiti untuk gas tulen dari persamaan keadaan van der
Waals.

Given :
𝑅𝑅𝑅𝑅 𝑎𝑎
van der Waals equation: 𝑃𝑃 = 𝑣𝑣 −𝑏𝑏 − 𝑣𝑣 2
𝑖𝑖 𝑖𝑖
𝑃𝑃 𝑓𝑓 𝑣𝑣
fugacity of pure species: 𝐺𝐺𝑖𝑖 − 𝐺𝐺𝑖𝑖𝑜𝑜 = ∫𝑃𝑃 𝑣𝑣𝑖𝑖 𝑑𝑑𝑑𝑑 = 𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅𝑅 �𝑃𝑃 𝑖𝑖 �
𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙

Diberi :
RT a
Persamaan van der Waals: P = v −b − v 2
i i
P f vi
Fugasiti untuk spesis tulen: Gi − Gio = ∫P vi dP = RTln �P �
low low

[5 marks/markah]

…7/-
 -7- [EKC 222]

[d] A mixture of 2 moles propane (1), 3 moles butane (2), and 5 moles pentane (3)
is contained at 30 bar and 200 °C. The van der Waals constant for these
species are:
Satu campuran 2 mol propana (1), 3 mol butana (2), dan 5 mol pentana (3)
terkandung pada 30 bar dan 200 °C. Pemalar van der Waals untuk spesis-
spesis tersebut adalah:

Species
a[ J m3/mol2] b[ m3/mol]
Spesis
Propane
0.94 9.06 x 10-5
Propana
Butane
1.45 1.22 x 10-4
Butana
Pentane
1.91 1.45 x 10-4
Pentana

Determine the fugacity and fugacity coefficient of propane using the following
approximation of Lewis fugacity rule.
Hitungkan fugasiti dan pekali fugasiti untuk propana mengikut anggaran
aturan fugasiti Lewis.
[5 marks/markah]
4. [a] Briefly explain the following terms with one example:
Terangkan dengan ringkas terma-terma berikut bersama satu contoh:

[i] Liquefaction process

Proses pencecairan
[ii] Adiabatic expansion process
Proses pengembangan adiabatik
[iii] Isentropic expansion process
Proses pengembangan isentropik
[6 marks/markah]
[b] Explain how a heat pump operates during winter and summer.
Terangkan bagaimana satu pam haba beroperasi semasa musim panas dan
sejuk.
[4 marks/markah]
[c] The following is a set of activity-coefficient data for a binary liquid system as
determined from VLE data in Table Q.4.[c].:
Berikut adalah satu set data pekali-aktiviti untuk sistem penduaan cecair dari
data VLE dalam Jadual S.4.[c].

...8/-
 -8- [EKC 222]

Table Q.4.[c].
Jadual S.4.[c].

x1 γ1 γ2
0.0523 1.202 1.002
0.1299 1.307 1.004
0.2233 1.295 1.006
0.2764 1.228 1.024
0.3482 1.234 1.022
0.4189 1.180 1.049
0.5001 1.129 1.092
0.5637 1.120 1.102
0.6469 1.076 1.170
0.7832 1.032 1.298
0.8576 1.016 1.393
0.9388 1.001 1.600
0.9813 1.003 1.404

Inspection of these experimental values suggests that they are noisy, but the
question is whether they are consistent, and therefore possibly on average
correct.
Pemeriksaan ke atas nilai-nilai eksperimen menunjukkan data ini hingar,
tetapi terdapat persoalan sama ada ianya konsisten, dan oleh itu
berkemungkinan purata benar.

[i] Find experimental values for GE/RT and plot them along with the
experimental values on ln γ 1 an ln γ 2 on a single graph.
Carikan nilai-nilai eksperimen untuk GE/RT dan plot bersama nilai-
nilai eksperimen pada ln γ 1 dan ln γ 2 atas satu graf.

[ii] Develop a valid correlation for the composition dependence of GE/RT

and show lines on the graph of part [a] that represent this correlation
for all three of the quantities plotted there.
Bangunkan satu sekaitan sah untuk komposisi kebergantungan GE/RT
dan tunjukkan garisan pada graf bahagian [a] yang mewakili sekaitan
untuk ketiga-tiga kuantiti yang diplot di situ.

[iii] Apply the consistency test to these data, and draw a conclusion with
respect to this test.
Gunakan ujian konsistensi ke atas data tersebut, dan berikan satu
kesimpulan untuk ujian ini.
[15 marks/markah]

- oooOooo -
 -9- [EKC 222]

Appendix