RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN : BERPUSATKAN MURID MINGGU : 33

HARI : 01.09.2020 (TUESDAY) KEHADIRAN : /25

Standard Kandungan / Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/ Tindakan

Masa Tunjang Standard Pembelajaran ABM/BBM susul
8.00 – 8.20 Perbualan pagi: Pemerhatian kesihatan dan kebersihan, kehadiran murid, menyatakan hari dan tarikh, mengucap selamat pagi dan mengambil kedatangan.
(20 minit)

8.20 – 9.10 Learning BI 1.1 Listen to and identify 1. Pupils able to listen to and 1. Pupils sit at their place. Pupils able to
(50 minit) Activities sounds identify common sounds in 2. Teacher play common sounds achieve BI 1.1.1
BI 1.1.1 Listen to and the environment. in environment. - KD 2.1.1 TP NUM
identify common 3. Pupils identify and state the - KD 2.2.3 1
sounds in the sounds. - KD 3.1.2 2
environment 4. Pupils play guessing sound - Sounds 3
game from their place. - Pictures *Need guidance:
5. Pupils need to pick up the
correct picture based to the
sound that played by the
teacher.
6. Teacher guides the needy.
9.10 – 9.40 Physical FK 6.1 Mengamalkan 1. Pupils able to identify the 1. Pupils sit at their place. - KD 2.1.1 Pupils able to
(30 minit) pemakanan yang healthy food. 2. Teacher show some food - Pictures achieve FK 6.1.1
sihat dan selamat picture. - Mind map TP NUM
FK 6.1.1 Mengenal pasti 3. Pupils identify and state 1
makanan dan which one is the healthy 2
minuman yang food. 3
selamat 4. Pupils are given some *Need guidance:
pictures.
5. Pupils choose the healthy
foods and paste in mind map.
RECESS : 1. Pupils wash their hands and take place.
9.40-10.10 2. Pupils do prayers before the meal.
( 30 minit) 3. Pupils eat the meal and clean their place.
10.10 -11.20 Learning BI 2.3 Demonstrate 1. Pupils able to sound out the 1. Teacher introduce some - KD 2.1.2 Pupils able to
(70 minit) Activities understanding of a words ending with “eg” words ending with “eg” and - Power point achieve BI 2.3.2
variety texts in the and “ut”rime. “ut”rime. - Word cards TP NUM
 form of print and (leg,peg,hut,cut,nut) 2. Pupils sound out the words - Poison box 1
non-print material with teacher’s guidance. - Worksheet 2
BI 2.3.2 Read familiar 3. Pupils play poison box game. 3
words printed in 4. Pupils sound out the name *Need guidance:
the surroundings cards that they take from the
poison box.
5. Pupils write the rime words in
i-think map.
6. Teacher guides the needy.
11.20- 11.50 English CS : BI 1.3 Listen, 1. Pupils will be able to ENGAGE - KD 1.1.5 Pupils able
(30 minit) (LESSON 4) understand and talk about familiar - KD 1.1.4 to achieve BI
respond in a variety activities and 1. Engage activity 4 (The - Flashcards 1.3.4
of contexts experiences about the Mime Game). TP NUM
theme (my world 2. Announce the game, e.g 1
LS : BI 1.3.4 Participate domestic animal). - Differentiate 2
Let’s play the mime game!
in talk about familiar by outcome 3
activities and 3. Model the game: do a mime a) By miming *Need guidance:
experiences and then ask the topic only
question, e.g. (Mime it’s
BI 1.3.4 Participate rainy), What’s the weather - Differentiate
in talk about familiar like? Or (mime a colour) What
activities and by time
colour is it? a) Allow
experiences
child
4. Ask children to put their
MAIN SKILLS FOCUS: longer to
hands up to show they know
finish
Listening and speaking 3 the answer and select a pupil.
If they guess correctly, say
Yes it is! And ask them to
come forward as a volunteer.
5. Show them a flashcard and
ask them to mime it for the
class to guess. Help them ask
the topic question.
 6. Repeat until all or a number
of pupils have volunteered.
11.50 –12.00
(10 minit Closure: Pupils discuss about today lesson, packing up their things, queue up and say thank you to the teacher.

Reflection :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN : BERPUSATKAN MURID MINGGU : 33
HARI : 02.09.2020 (RABU) KEHADIRAN : /25

Standard Kandungan / Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/ Tindakan

Masa Tunjang Standard Pembelajaran ABM/BBM susul
8.00 – 8.20 Morning circle: Observe pupils appearance and health condition, attendance of the pupils.Teacher show the method -Video
(20 minit) of washing hands in proper way. Pupils demonstrate the way that teacher shown in the video.
Kandungan Sivik
-Menjaga
kebersihan,
kesihatan dan
keselamatan diri

Nilai Teras

-Kasih Sayang
-Bertanggungjawab
- Kegembiraan
8.20 – 8.40 FREEPLAY
(20 minit)
8.40 – 9.10 Learning SK : BI 2.3 1. Pupils will able to read 1. Pupils sit at their place. - KD 1.1.5 Pupils able to
(30 minit) Activities Demonstrate simple phrases about giraffe 2. Teacher shows some simple - Power point achieve BI 2.3.4
understanding of and house. phrases in slides. TP NUM
a variety of texts 3. Pupils read after the teacher. 1
in the form of 4. Teacher randomly pick the pupils 2
print and non- to read the simple phrases. 3
print materials 5. Pupils take turn and read the *Need guidance:
phrases.
SP : BI 2.3.4 Read 6. Teacher monitor the pupils and
simple phrases guides the needy.

9.10 – 9.40 English CS : BI 1.3 Listen, 1. Pupils able to listen to and ENGAGE Pupils able to
(30 minit) understand and respond to oral texts about the - Flashcards achieve BI 1.3.3
(LESSON 5) respond in a topic (my world domestic 1. Sing Old Mac Donald song. TP NUM
variety of animal.
2. Engage activity 6 – The head 1
contexts
and toes game. 2
LS : BI 1.3.3 Listen to 3
and respond to 3. Announce the game, e.g. Let’s *Need guidance:
 oral texts play the head and toes game.

MAIN SKILLS 4. Begin by dividing the topic

FOCUS: flashcards inti two halves. Place
Listening and
one half towards the top of the
Speaking 4 wall or board space. Place the
other half towards the bottom. If - Differentiate by
you wish, draw a line separating outcome
them. a) By miming
only
5. Explain that when you say
something with a word in the top - Differentiate by
set they touch their head, if you time
say something with a word in the a) Allow child
bottom set touch their toes. longer to
finish
6. Demonstrate what you mean.
7. When you begin to play with
the pupils explain that if they
make mistake they have to sit
down for two calls.
8. Call out full sentences, e.g. Its
sunny today. Alternate and repeat
so pupils are caught out. They
will enjoy being challenged.
9. Praise the pupils who don’t
make mistakes.

9.40-10.10 REHAT : 1. Murid-murid bergerak ke tempat mencuci tangan secara individu, membaca doa dan makan.
( 30 minit) 2. Murid membaca doa sebelum makan.
3. Murid makan dan mengemas ruang makan.
10.10 -11.20 Aktiviti SA 4.1 Meneroka sifat 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk di tempat masing- - KD 2.1.2 murid dapat
(70 minit) pembelajaran bahan menyiasat tindakan magnet masing. - KD 2.2.3 menguasai SA 4.1.5
ke atas pelbagai objek 2. Guru menunjukkan magnet dan - Magnet TP NUM
SA 4.1.5 Menyiasat cara penyiasatanya. - Bongkah kayu 1
tindakan 3. Murid diberi magnet dengan - Pencil 2
magnet ke atas beberapa bahan. - Ruler 3
pelbagai objek 4. Murid-murid menyiasat tindakan - Botol *Perlu bimbingan:
magnet ke atas pelbagai objek. - Pin
- Rod besi
5. Guru membimbing murid yang
memerlukan.

11.20- 11.50 Bahasa Melayu BM 2.3 Membina dan 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk di tempat masing- - KD 2.1.1 murid dapat
(30 minit) (BM) membaca suku membunyikan suku kata masing. - Buku bacaan menguasai BM 2.3.3
kata dan terbuka 2. Murid-murid mengecam dan TP NUM
perkataan membunyikan suku kata terbuka 1
BM 2.3.3 Membaca dalam perkataan. 2
perkataan 3. Murid-murid membuat bacaan 3
dengan suku dengan bimbingan guru. *Perlu bimbingan:
kata terbuka
i) KV + KV
ii) KV + KV +KV

11.50-12.00 Penutup : Bersoal jawab tentang pembelajaran hari ini, mengemas kelas, beratur dan mengucapkan terima kasih.

Refleksi :

நாள் பாடத்திட்டம்

அணுகுமுறை : மாணவர் மையக் கற்றல் வாரம் : 33

நாள்/கிழமை : 03.09.2020 (வியாழன்) வருகை : /25
 Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/Tindakan
Standard Pembelajaran ABM/BBM Susul

8.00-8.20 காலை உரையாடல் : மாணவர்களின் உடல் நலத்தை உறுதிச் செய்தல், மாணவர்களின் வருகையைக் குறிப்பிடுதல், நாள் மற்றும் திகதியினைக் கூறுதல்.
( 20 நிமிடம்)
8.20 – 8.40
(20 நிமிடம்) சுயமாக விளையாடுதல்
8.40-9.10 உ.த :BT 2.3 வாசித்துப் புரிந்து 1. மாணவர்கள் 1. மாணவர்கள் தத்தம்
(30 நிமிடம்) தமிழ் மொழி கொள்வர் சொற்றொடரை இடத்தில் அமருதல் . - KD 2.1.1 மாணவர்கள் BT
க.த :BT 2.3.2 சொற்றொடரை வாசித்துப் புரிந்து 2. ஆசிரியர் சில - KD 2.3.2 2.3.2 கற்றல்
வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர் சொற்றொடர்களைப் - படங்கள் தரத்தினை
கொள்வர் படங்களின் துணையுடன் - சொற்றொடர்கள் அடைந்துள்ளனர்.
- கிளி பேசும் மாணவர்களுக்கு - பயிற்சித்தாள் TP NUM
- தாமரைப் பூ அறிமுகம் செய்தல். 1
- காளை மாடு 3. மாணவர்கள் ஆசிரியரின் 2
- காட்டு யானை துணையுடன் 3
- பாம்பு சீறும் சொற்றொடர்களை *வழிகாட்டல் தேவை
வாசித்துப் புரிந்து
கொள்ளு தல்.
9.10 – 9.40 தமிழ் மொழி உ.த :BT 3.2 சரியான 1. மாணவர்கள் 1. ஆசிரியர் - KD 2.1.1
(30 நிமிடம்) (AP) வரிவடிவத்துடன் சொற்றொடர்களைப் மாணவர்களுக்கு ப் - பயிற்சித் தாள் மாணவர்கள் BT
தூய்மையாக எழுதுவர் பார்த்து எழுதுவர் பயிற்சிப் புத்தகத்தில் 3.2.4 கற்றல்
பயிற்சியினை தரத்தினை
க.த :BT3.2.4 சொற்றடர்களைப் - காட்டு யானை வழங்குதல். அடைந்துள்ளனர்.
பார்த்து எழுதுவர் - பாம்பு சீறும் 2. மாணவர்கள் TP NUM
கொடுக்கப்பட்ட 1
பயிற்சியில் இருக்கு ம் 2
சொற்றொடர்களைப் 3 சிந்தனைமீடச
் ி:
பார்த்து எழுதுவர் . *வழிகாட்டல் தேவை

ஓய்வு நேரம் : 1. மாணவர்கள் முறையாகக் கைகளைக் கழுவி விட்டு தத்தம் இடத்தில் அமருதல்.
9.40-10.10 2. மாணவர்கள் வழிபாடு செய்துவிட்டு உணவினை உண்ணுதல்.
( 30 நிமிடம்)
3. மாணவர்கள் உணவு உண்டப்பின் அவ்விடத்தைச் சுத்தம் செய்த பின்னர் கைகளைக் கழுவுதல்.
உ.த :PM 10.1 Menunjukkan sikap 1. மாணவர்கள் பிறருடன் 1. மாணவர்கள் தத்தம்
10.10 – 11.10 Pendidikan jujur dalam kehidupan நேர்மையாக இடத்தில் அமருதல். - KD 2.1.2 மாணவர்கள் PM
(60 நிமிடம்) Moral உரையாடுவர் 2. ஆசிரியர் ஒவ்வொரு - KD 2.3.5 10.1.4 கற்றல்
க.த :PM 10.1.4 Bercakap benar இணையர்களுக்கும் ஒரு - சூழல்கள் தரத்தினை
dalam pertuturan சூழலை வழங்குதல். அடைந்துள்ளனர்.
dengan orang lain 3. மாணவர்கள் TP NUM
சூழலுக்கேற்ப 1
போலித்தம் செய்தல். 2