Maths

1AS ‫رياضيات‬

‫للسنة األولى ثانوي‬

Prof Mustapha
KHALDI
 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫الفهرس‬

‫الصفحة‬ ‫الدرس‬ ‫الرقم‬

‫‪1‬‬ ‫األعداد والحساب‬ ‫❶‬
‫‪4‬‬ ‫المقارنة‪ ،‬الترتيب‪ ،‬المجاالت والحصر‬ ‫❷‬
‫‪6‬‬ ‫القيمة المطلقة والمسافة‬ ‫❸‬
‫‪7‬‬ ‫العالقة بين المجال‪ ،‬الحصر‪ ،‬المسافة والقيمة المطلقة‬ ‫❹‬
‫‪8‬‬ ‫مجموعة التعريف 𝑫‬ ‫❺‬
‫‪10‬‬ ‫عموميات على الدوال‬ ‫❻‬
‫‪14‬‬ ‫الدالة التآلفية‬ ‫❼‬
‫‪16‬‬ ‫الدوال المرجعية‬ ‫❽‬
‫‪17‬‬ ‫الدالة "جيب" والدالة "جيب التمام"‬ ‫❾‬
‫‪19‬‬ ‫المعادالت والمتراجحات‬ ‫❿‬
‫‪23‬‬ ‫اإلحصاء‬ ‫⓫‬
‫‪27‬‬ ‫الحساب الشعاعي والهندسة التحليلية‬ ‫⓬‬
‫‪28‬‬ ‫المعلم للمستوي‬ ‫⓭‬
‫‪29‬‬ ‫معادلة مستقيم‬ ‫⓮‬
‫‪31‬‬ ‫حل جملة معادلتين (تقاطع مستقيمين)‬ ‫⓯‬
‫‪32‬‬ ‫الهندسة المستوية‬ ‫⓰‬
‫‪39‬‬ ‫تقايس وتشابه مثلثين‬ ‫⓱‬
‫‪41‬‬ ‫الهندسة الفضائية‬ ‫⓲‬
‫‪44‬‬ ‫المحيط والمساحة‬ ‫⓳‬
‫‪45‬‬ ‫الحجم‪ ،‬المساحة الجانبية والمساحة الكلية‬ ‫⓴‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫األعداد والحساب‬

‫‪ .1‬المجموعات األساسية لألعداد‪:‬‬

‫① األعداد الطبيعية ‪:ℕ‬‬

‫هي أعداد ال تحتوي على إشارة و ال فاصلة و ال كسر و ال جذر و ال 𝛑 مثل‪𝟎; 𝟏; 𝟐; 𝟑 … :‬‬

‫② األعداد الصحيحة النسبية ‪:ℤ‬‬

‫هي األعداد الطبيعية ‪ +‬األعداد السالبة (ال تحتوي على فاصلة و ال كسر و ال جذر و ال 𝛑)‬
‫مثل‪… − 𝟑 ; −𝟐 ; −𝟏 ; 𝟎 ; 𝟏 ; 𝟐 ; 𝟑 … :‬‬

‫③ األعداد العشرية ‪:ⅅ‬‬

‫هي األعداد الصحيحة النسبية ‪ +‬األعداد التي تحتوي على فاصلة منتهية أي ال تتضمن دورا‬ ‫‪‬‬
‫‪𝒑′‬‬ ‫𝒑‬
‫أو 𝜷 𝜶 حيث (‪ {𝒑; 𝒑′} ∈ ℤ‬و ‪.){𝐧; 𝛂; 𝛃} ∈ ℕ‬‬ ‫يمكن كتابتها على الشكل‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫𝟓× 𝟐‬ ‫𝒏𝟎𝟏‬
‫ال تحتوي على جذر و ال 𝛑‬ ‫‪‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟑𝟓‬ ‫𝟏𝟒‬
‫; 𝟐 ‪𝟎, 𝟒𝟓 ; 𝟒 ; 𝟎,‬‬ ‫; 𝟓𝟎𝟎 ‪; 𝟗,‬‬ ‫مثال‪:‬‬
‫𝟕𝟎𝟏‬ ‫𝟖‬

‫④ األعداد الناطقة ‪:ℚ‬‬

‫هي األعداد العشرية ‪ +‬األعداد التي تتضمن دورا (أي فاصلة غير منتهية)‬ ‫‪‬‬
‫𝒑‬
‫كل عدد ناطق يقبل كتابة على الشكل (حيث 𝐩 و 𝐪 عددان صحيحان نسبيان و 𝟎 ≠ 𝒒)‬ ‫‪‬‬
‫𝒒‬
‫𝟒𝟑‬ ‫𝟔𝟕‬ ‫𝟏‬
‫مثال‪𝟐, 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑… ; 𝟐𝟐 ; 𝟎, 𝟐𝟔𝟕𝟐𝟔𝟕𝟐𝟔𝟕… ; 𝟏𝟏𝟏 ; 𝟑, 𝟐𝟒𝟐𝟒𝟐𝟒… ; 𝟗 :‬‬

‫⑤ األعداد الحقيقية ‪:ℝ‬‬

‫هي أكبر مجموعة و تحتوي كل األعداد السابقة ‪ + ℚ + ⅅ + ℤ + ℕ‬األعداد الصماء‬
‫* األعداد الصماء‪ :‬هي األعداد التي ال يمكن التعبير عنها بعدد كامل أو كسر كـ 𝛑 و الجذور‬

‫‪ ‬األعداد األولية‪ :‬العدد األولي هو عدد طبيعي أكبر من ‪ 1‬يقبل القسمة على نفسه وعلى الواحد فقط‬
‫مثال‪2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97 ,101 ... :‬‬
‫(عكس العدد األولي هو عدد مؤلف ويكتب على شكل جداء عوامل أولية)‬

‫‪‬مقارنة مجموعات األعداد‪:‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬
‫‪ℕ⊂ℤ⊂ⅅ⊂ℚ⊂ℝ‬‬
‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[1‬‬ ‫‪[email protected]‬‬
 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪ .2‬قوانين القوى‪:‬‬

‫العالقات الخاصة‬ ‫العالقات العامة‬

‫𝒂 = 𝟏𝒂‬ ‫①‬ ‫𝒏‪𝒂𝒎 × 𝒂𝒏 = 𝒂𝒎+‬‬ ‫①‬

‫𝟏 = 𝟎𝒂‬ ‫②‬ ‫𝒏×𝒎𝒂 = 𝒏) 𝒎𝒂(‬ ‫②‬

‫𝒏‬ ‫𝒏‪−‬‬ ‫𝒎𝒂‬
‫𝒂× 𝒂‬ ‫𝟏=‬ ‫③‬ ‫𝒏‬
‫𝒏‪= 𝒂𝒎−‬‬ ‫③‬
‫𝒂‬
‫𝒏𝒂‬
‫𝟏=‬ ‫④‬ ‫𝒎𝒃 × 𝒎𝒂 = 𝒎)𝒃 × 𝒂(‬ ‫④‬
‫𝒏𝒂‬
‫𝒎𝒂 𝒎 𝒂‬
‫𝟏‪(−‬‬ ‫𝒏)‬ ‫إذا كان 𝒏 زوجيا‪= 𝟏 :‬‬ ‫⑤‬ ‫𝒎 = ) (‬ ‫⑤‬
‫𝒃‬ ‫𝒃‬
‫𝟏‬
‫𝟏‪(−𝟏)𝒏 = −‬‬ ‫إذا كان 𝒏 فرديا‪:‬‬ ‫⑥‬ ‫𝒏 = 𝒏‪𝒂−‬‬ ‫⑥‬
‫𝒂‬
‫𝟏‬
‫𝟐)𝒂(‬ ‫𝒂√ =‬ ‫⑦‬

‫‪ .3‬الجذور التربيعية‪:‬‬
‫𝟎≥𝒂و𝟎>𝒃 ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫𝒃 = 𝒂√ ⟹ 𝒂 = 𝟐𝒃‬ ‫‪‬‬ ‫𝒃 × 𝒂√ = 𝒃√ × 𝒂√‬

‫𝟐‬
‫‪‬‬ ‫𝒂 = )𝒂√(‬ ‫𝒂‬ ‫𝒂√‬
‫‪‬‬ ‫𝒃√ = 𝒃√‬
‫‪‬‬ ‫𝟎 ≥ 𝒂√‬

‫‪ .4‬القيمة المضبوطة‪ ،‬القيمة المقربة‪:‬‬

‫‪ )a‬المدور‬
‫𝑨 عدد حقيقي مكتوب في شكله العشري‪ ،‬وليكن 𝒅 رقمه العشري ذا الرتبة 𝟏 ‪𝒑 +‬‬
‫نسمي مدور 𝑨 إلى 𝑷‪ 𝟏𝟎−‬العدد الذي نحصل عليه كما يلي‪:‬‬
‫‪ ‬إذا كان 𝟓 ≥ 𝒅 نأخذ العدد بأرقامه العشرية إلى الرقم العشري الذي رتبته 𝒑 و نضيف 𝟏 إلى هذا الرقم‬
‫‪ ‬إذا كان 𝟓 < 𝒅 نأخذ العدد بأرقامه العشرية إلى الرقم العشري الذي رتبته 𝒑‬
‫‪ )b‬الكتابة العلمية‬
‫𝒏‬
‫هي كتابة عدد عشري بحيث يكون هناك رقم واحد غير معدوم قبل الفاصلة أو كتابته على الشكل 𝟎𝟏 × 𝒂‬
‫حيث ‪ 𝒂 ∈ ⅅ‬و 𝟎𝟏 < 𝒂 ≤ 𝟏 و ‪𝒏 ∈ ℤ‬‬
‫‪ )c‬رتبة مقدار‬
‫‪ ‬نكتب العدد على الشكل العلمي‬
‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪ ‬نحتفظ بقوة 𝟎𝟏 ثم ندور العدد إلى العدد الصحيح األقرب منه (التدوير إلى الوحدة)‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[2‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪ .5‬األولوية في الحساب‪:‬‬
‫‪ ‬الحسابات داخل األقواس‬
‫‪ ‬الحسابات المتعلقة بالقوى و الجذور‬
‫‪ ‬عمليات الضرب و القسمة حسب ترتيب كتابتها‬
‫‪ ‬عمليات الجمع و الطرح حسب ترتيب كتابتها‬

‫‪ .6‬من الكتابة العشرية الدورية لعدد ناطق إلى الكتابة الكسرية له‬
‫‪ ‬نسمي العدد 𝑨 و نكتبه على الشكل 𝒙 ‪ 𝑨 = 𝒂 +‬حيث 𝒂 هو الجزء الصحيح و 𝒙 هو الجزء العشري‬
‫‪ ‬نكتب المعادلة "الجزء العشري = 𝒙" ثم نضرب طرفيها في 𝒏𝟎𝟏 حيث 𝒏 عدد أرقام الدور‬
‫‪ ‬نكتب العدد العشري الجديد كمجموع جزئيه الصحيح و العشري‬
‫‪ ‬نعوض الجزء العشري ب 𝒙 ثم نحل المعادلة ذات المجهول 𝒙‬
‫‪ ‬أخيرا نعوض 𝒙 في المعادلة 𝒙 ‪ 𝑨 = 𝒂 +‬ثم نحسب 𝑨‬

‫‪ .7‬اختبار أولية عدد طبيعي‬

‫‪ ‬نختبر قابلية قسمة العدد على كل من األعداد األولية حسب ترتيبها التصاعدي‬
‫‪ ‬نتوقف عن عمليات القسمة عند أول باق معدوم أو عندما نصادف أول حاصل قسمة أصغر من القاسم‬
‫‪ ‬في األخير إذا كان الباقي معدوم فإن العدد غير أولي وإال فهو أولي‪.‬‬

‫‪ .8‬تحليل عدد طبيعي إلى جداء عوامل أولية‬

‫‪ ‬نقسم العدد على أصغر عدد أولي يكون قاسما له‬
‫‪ ‬نقسم حاصل القسمة على أصغر عدد أولي يكون قاسما له‬
‫‪ ‬نكرر العملية ‪ ‬حتى نصل إلى حاصل قسمة يساوي ‪1‬‬
‫كتابة جداء هذه القواسم هو تحليل العدد إلى جداء عوامل أولية‬

‫‪ .9‬استعمال التحليل إلى جداء عوامل أولية‬

‫‪ .9.9‬لحساب المضاعف المشترك األصغر 𝑴𝑪𝑷𝑷 لعددين أو عدة أعداد‬
‫نحسب جداء العوامل األولية الغير مشتركة و المشتركة لها مأخودة مرة واحدة بأكبر أس‬
‫‪ .9.9‬لحساب القاسم المشترك األكبر 𝑫𝑪𝑮𝑷 لعددين أو عدة أعداد‬
‫نحسب جداء العوامل األولية المشتركة لها مأخودة مرة واحدة بأصغر أس‬
‫‪ .9.9‬لإلختزال (كتابة كسر على شكل غير قابل لإلختزال)‬
‫نحلل كال من البسط و المقام إلى جداء عوامل أولية ثم نطبق قوانين القوى الختزال الكسر‬
‫طريقة‪ :2‬نحسب 𝑫𝑪𝑮𝑷 للبسط و المقام بقسمة خوارزمية إقليدس ثم نقسمهما عليه‬

‫‪ .91‬معرفة هل الكسر عدد عشري أو ناطق‬

‫‪ ‬نكتب الكسر عل شكل غير قابل لإلختزال‬
‫‪ ‬نحلل المقام إلى جداء عوامل أولية‬
‫‪ ‬إذا كان هذا التحليل ال يشمل إال قوى 𝟐 أو 𝟓 فالعدد عشري و إال فهو ناطق‬
‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[3‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫المقارنة‪ ،‬الترتيب‪ ،‬المجاالت والحصر‬

‫‪ .1‬المقارنة في ‪ℝ‬‬
‫𝟎>𝒃‪𝒂>𝒃 ⇒𝒂−‬‬
‫𝟎<𝒃‪𝒂<𝒃 ⇒𝒂−‬‬
‫𝟎=𝒃‪𝒂=𝒃 ⇒𝒂−‬‬
‫{‬
‫𝒄≤𝒂⇒ 𝒃≤𝒂‬
‫𝒄≤𝒃‬
‫‪ .2‬عمليات و قواعد على الترتيب‬
‫‪ ‬الجمع‬
‫𝒄‪𝒂≤𝒃 ⇒𝒂+𝒄≤𝒃+‬‬
‫{‬
‫𝒅‪𝒂≤ 𝒃 ⇒𝒂+𝒄≤ 𝒃+‬‬
‫𝒅≤𝒄‬
‫‪ ‬الضرب‬
‫𝒄×𝒃≤ 𝒄×𝒂⇒𝒃 ≤𝒂‬ ‫إذا كان 𝟎 > 𝒄 فإن‪:‬‬
‫𝒄×𝒃≥ 𝒄×𝒂⇒𝒃 ≤𝒂‬ ‫إذا كان 𝟎 < 𝒄 فإن‪:‬‬
‫{‬
‫إذا كان ‪ {𝒂; 𝒃; 𝒄; 𝒅} ∈ ℝ+‬فإن‪𝒂 ≤ 𝒃 ⇒ 𝒂 × 𝒄 ≤ 𝒃 × 𝒅 :‬‬
‫𝒅≤𝒄‬
‫{‬
‫𝒂‬ ‫إذا كان ‪ {𝒂; 𝒃; 𝒄; 𝒅} ∈ ℝ−‬فإن‪≤ 𝒃 ⇒ 𝒂 × 𝒄 ≥ 𝒃 × 𝒅 :‬‬
‫𝒅≤𝒄‬
‫‪ ‬التربيع‬
‫𝟐 𝒃 ≤ 𝟐𝒂 ⇒ 𝒃 ≤ 𝒂‬ ‫إذا كان ‪ {𝒂; 𝒃} ∈ ℝ+‬فإن‪:‬‬
‫𝟐 𝒃 ≥ 𝟐𝒂 ⇒ 𝒃 ≤ 𝒂‬ ‫إذا كان ‪ {𝒂; 𝒃} ∈ ℝ−‬فإن‪:‬‬
‫‪ ‬الجذر‬
‫𝒃√ ≤ 𝒂√ ⇒ 𝒃 ≤ 𝒂‬ ‫إذا كان ‪ {𝒂; 𝒃} ∈ ℝ+‬فإن‪:‬‬
‫‪ ‬المقلوب‬
‫إذا كان 𝒂 و 𝒃 عددان حقيقيان غير معدومين و من نفس االشارة فإن‪:‬‬
‫𝟏 𝟏‬
‫≥ ⇒ 𝒃≤𝒂‬
‫𝒃 𝒂‬
‫‪ ‬القوة‬
‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫𝒂≤ 𝒂≤𝒂⇒ 𝟏≥𝒂‬
‫𝟑𝒂 ≥ 𝟐𝒂 ≥ 𝒂 ⇒ 𝟏 ≤ 𝒂 ≤ 𝟎‬
‫‪ .3‬المجاالت‬
‫‪ ‬رموز بعض المجاالت‬
‫الرمز‬ ‫المجال‬
‫‪ℝ+‬‬ ‫[∞‪[𝟎; +‬‬
‫‪ℝ−‬‬ ‫]𝟎 ;∞‪]−‬‬
‫∗‬
‫‪ℝ‬‬ ‫[∞‪]−∞; 𝟎[ ∪ ]𝟎; +‬‬
‫‪ℝ∗+‬‬ ‫[∞‪]𝟎; +‬‬
‫‪ℝ∗−‬‬ ‫[𝟎 ;∞‪]−‬‬
‫}𝒂{ ‪ℝ −‬‬ ‫[∞‪]−∞; 𝒂[ ∪ ]𝒂; +‬‬
‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫}𝒃 ;𝒂{ ‪ℝ −‬‬ ‫[∞‪]−∞; 𝒂[ ∪ ]𝒂; 𝒃[ ∪ ]𝒃; +‬‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[4‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪ ‬أنواع المجاالت‬
‫التمثيل‬ ‫الحصر‬ ‫المجال‬

‫𝒃≤𝒙≤𝒂‬ ‫]𝒃 ;𝒂[‬

‫𝒃<𝒙≤𝒂‬ ‫[𝒃 ;𝒂[‬

‫𝒃≤𝒙<𝒂‬ ‫]𝒃 ;𝒂]‬

‫𝒃<𝒙<𝒂‬ ‫[𝒃 ;𝒂]‬

‫𝒃≤𝒙‬ ‫]𝒃 ;∞‪]−‬‬

‫𝒃<𝒙‬ ‫[𝒃 ;∞‪]−‬‬

‫𝒂≥𝒙‬ ‫[∞‪[𝒂; +‬‬

‫𝒂>𝒙‬ ‫[∞‪]𝒂; +‬‬

‫‪ ‬تقاطع و اتحاد مجالين‬

‫تقاطع مجالين∩‪ 𝑰 ∩ 𝑱 :‬هي مجموعة األعداد التي تنتمي إلى 𝑰 و 𝑱 (أي العناصر المشتركة بينهما فقط)‬
‫إتحاد مجالين∪‪ 𝑰 ∪ 𝑱 :‬هي مجموعة األعداد التي تنتمي إلى 𝑰 أو 𝑱 (أي العناصر المشتركة و الغير مشتركة)‬

‫‪ .4‬الحصر‪‬‬
‫𝒅≤𝒚≤𝒄‬ ‫;‬ ‫𝒃≤𝒙≤𝒂‬
‫‪ ‬المجموع‪:‬‬
‫𝒅‪𝒂+𝒄 ≤𝒙+𝒚≤𝒃+‬‬
‫‪ ‬الجداء‪:‬‬
‫‪+‬‬
‫حيث ‪{𝒂; 𝒃; 𝒄; 𝒅; 𝒙; 𝒚} ∈ ℝ‬‬ ‫𝒅×𝒃 ≤ 𝒚×𝒙 ≤𝒄×𝒂‬
‫‪‬مالحظة‪ :‬ال توجد قاعدة عامة لعملية الطرح والقسمة ما بين حصرين لذلك نقوم بما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬الطرح‪𝒙 + (−𝒚) :‬‬

‫‪ )a‬نضرب الحصر المراد طرحه في )𝟏‪ (−‬فيصبح‪−𝒅 ≤ −𝒚 ≤ −𝒄 :‬‬
‫‪ )b‬نجمع الحصرين طرفا لطرف‪𝒂 + (−𝒅) ≤ 𝒙 + (−𝒚) ≤ 𝒃 + (−𝒄) :‬‬
‫𝟏‬
‫إذا كان ‪ {𝒄; 𝒅; 𝒚} ∈ ℝ∗+‬و ‪{𝒂; 𝒃; 𝒙} ∈ ℝ+‬‬ ‫‪ ‬القسمة‪𝒙 × (𝒚) :‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫≤ ≤‬ ‫‪ )a‬نقوم بعملية المقلوب على الحصر المراد القسمة عليه فيصبح‪:‬‬
‫𝒅‬ ‫𝒚‬ ‫𝒄‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫‪ )b‬نضرب الحصرين طرفا لطرف‪𝒂 × ( ) ≤ 𝒙 × ( ) ≤ 𝒃 × ( ) :‬‬
‫𝒅‬ ‫𝒚‬ ‫𝒄‬

‫نغير اتجاه المتباينة )المتراجحة)‪:‬‬

‫‪‬عندما نضرب في عدد سالب‬
‫‪‬عندما نقسم على عدد سالب‬
‫‪‬مقلوب طرفين من نفس اإلشارة‬
‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫‪‬مربع طرفين سالبين‬
‫‪KHALDI‬‬ ‫‪‬القيمة المطلقة لطرفين سالبين‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[5‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫القيمة المطلقة والمسافة‬

‫‪ .]I‬القيمة المطلقة |𝒙|‬

‫‪ )1‬تعريف القيمة المطلقة‪:‬‬
‫‪ ‬الهدف من القيمة المطلقة هو جعل جميع القيم موجبة‬
‫‪ ‬و منه نستنتج أن القيمة المطلقة تترك العدد الموجب لحاله بينما تسبق العدد السالب‬
‫بإشارة )‪ (−‬ليصبح موجب‪.‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫‪|3| = 3 ‬‬
‫‪|−5| = −(−5) = 5 ‬‬

‫‪ ‬إذن القاعدة‪ :‬بما أن 𝑥 مجهول فهناك حالتان إما موجب أو سالب‬

‫𝒙‬ ‫)موجب( ‪ 𝑥 ≥ 0‬لما‬
‫{ = |𝒙|‬
‫)سالب( ‪ 𝑥 ≤ 0‬لما 𝒙‪−‬‬

‫[∞‪𝒙 ; 𝑥 ∈ [0; +‬‬

‫{ = |𝒙|‬
‫]‪−𝒙 ; 𝑥 ∈ ]−∞; 0‬‬

‫‪ )2‬خواص القيمة المطلقة‪:‬‬

‫|𝒙‪ |𝒙| = |−‬‬
‫|𝒚 × 𝒙| = |𝒚| × |𝒙| ‪‬‬
‫𝒙‬ ‫|𝒙|‬
‫=| | ‪‬‬ ‫;‬ ‫𝟎≠𝒚‬
‫𝒚‬ ‫|𝒚|‬
‫|𝒚| ‪ |𝒙 + 𝒚| < |𝒙| +‬‬ ‫إذا كان 𝒙 و 𝒚 مختلفين في اإلشارة ;‬
‫|𝒚| ‪ |𝒙 + 𝒚| = |𝒙| +‬‬ ‫إذا كان 𝒙 و 𝒚 من نفس اإلشارة ;‬
‫|𝒙| = 𝟐𝒙√ ‪‬‬
‫‪ .]II‬المسافة‬
‫‪ )1‬المسافة بين نقطتين‪:‬‬
‫المسافة بين نقطتين 𝑨 و 𝑩 فاصلتهما 𝒂 و 𝒃 على الترتيب من مستقيم مزود بمعلم ) ⃗𝑰 ;𝑶( هي‪:‬‬

‫|𝒂 ‪𝑨𝑩 = |𝒂 − 𝒃| = |𝒃 −‬‬

‫‪ )2‬المسافة بين عددين‪:‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫|𝒙 ‪𝒅(𝒙; 𝒚) = |𝒙 − 𝒚| = |𝒚 −‬‬ ‫المسافة بين عددين 𝒙 و 𝒚 هي‪:‬‬

‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[6‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫العالقة بين المجال‪ ،‬الحصر‪ ،‬المسافة والقيمة المطلقة‬

‫‪ ‬عناصر المجال‪[𝒂; 𝒃] :‬‬

‫𝒃‪𝒂+‬‬
‫=𝒄‬ ‫‪ ‬مركزه‪:‬‬
‫𝟐‬
‫‪ ‬طوله (قطره) = 𝒂 ‪𝒃 −‬‬
‫𝒂‪𝒃−‬‬
‫=𝒓‬ ‫‪ ‬نصف قطره‪:‬‬
‫𝟐‬
‫‪ ‬حده‪𝒂 = 𝒄 − 𝒓 :‬‬
‫‪ ‬حده‪𝒃 = 𝒄 + 𝒓 :‬‬

‫‪ ‬من أجل كل ]𝒃 ;𝒂[ ∈ 𝒙 ‪:‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫]𝒓 ‪𝒙 ∈ [𝒄 − 𝒓; 𝒄 +‬‬ ‫‪‬‬
‫‪KHALDI‬‬
‫𝒓‪𝒄−𝒓≤𝒙≤𝒄+‬‬ ‫‪‬‬
‫𝒓 ≤ )𝒄 ;𝒙(𝒅‬ ‫‪‬‬
‫𝒓 ≤ |𝒄 ‪|𝒙 −‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬الجدول‪:‬‬
‫القيمة المطلقة‬ ‫المسافة‬ ‫الحصر‬ ‫المجال‬
‫𝒓 ≤ |𝒄 ‪|𝑥 −‬‬ ‫𝒓 ≤ )𝒄 ;𝑥( 𝑑‬ ‫𝒃≤𝑥≤𝒂‬ ‫]𝒃 ;𝒂[ ∈ 𝑥‬

‫‪ ‬مأل الجدول‪:‬‬

‫القيمة المطلقة‬ ‫المسافة‬ ‫الحصر‬ ‫المجال‬

‫𝒃‪𝒂+‬‬ ‫𝒂‪𝒃−‬‬ ‫𝒃‪𝒂+‬‬ ‫𝒂‪𝒃−‬‬
‫‪|𝑥 −‬‬ ‫≤|‬ ‫;𝑥( 𝑑‬ ‫≤)‬ ‫𝒃≤𝑥≤𝒂‬ ‫]𝒃 ;𝒂[ ∈ 𝑥‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫القيمة المطلقة‬ ‫المسافة‬ ‫الحصر‬ ‫المجال‬

‫𝒓 ≤ |𝒄 ‪|𝑥 −‬‬ ‫𝒓 ≤ )𝒄 ;𝑥( 𝑑‬ ‫𝒓‪𝒄−𝒓≤𝑥 ≤𝒄+‬‬ ‫]𝒓 ‪𝑥 ∈ [𝒄 − 𝒓; 𝒄 +‬‬

‫الطريقة‪:‬‬
‫𝒃‪𝒂+‬‬
‫𝒓‪𝒂=𝒄−‬‬ ‫=𝒄‬
‫𝟐‬
‫{‬ ‫;‬ ‫{‬
‫𝒓‪𝒃=𝒄+‬‬ ‫=𝒓‬
‫𝒂‪𝒃−‬‬
‫𝟐‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[7‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫مجموعة التعريف 𝑫‬

‫❶ بيانيا‪:‬‬

‫[∞‪𝑫𝒉 = ]−∞; 𝟎[ ∪ ]𝟎; +‬‬ ‫[∞‪𝑫𝒈 = [𝟎; +‬‬ ‫[∞‪𝑫𝒇 = ]−∞; +‬‬

‫]𝟑 ;𝟐‪𝑫𝒑 = [−‬‬ ‫[∞‪𝑫𝑴 = ]−∞; −𝟐] ∪ ]𝟏; +‬‬ ‫[∞‪𝑫𝒌 = ]−∞; −𝟏[ ∪ ]−𝟏; 𝟏[ ∪ ]𝟏; +‬‬

‫❷ حسابيا‪:‬‬
‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬ ‫𝟖 ‪𝒇(𝒙) = 𝟔𝒙𝟐 − 𝟏𝟓𝒙 +‬‬ ‫‪ ‬ال جذر وال كسر مثل‪:‬‬
‫[∞‪𝑫𝒇 = ℝ = ]−∞; +‬‬ ‫نكتب‪:‬‬

‫𝟕‪𝒙𝟐 +‬‬
‫𝟎≠𝟐‪𝒙−‬‬ ‫نكتب‪:‬‬ ‫= )𝒙(𝒇‬ ‫‪ ‬كسر مثل‬
‫𝟐‪𝒙−‬‬
‫𝟐≠𝒙‬
‫[∞‪ 𝑫𝒇 = ]−∞; 𝟐[ ∪ ]𝟐; +‬أي }𝟐{ ‪𝑫𝒇 = ℝ −‬‬

‫𝟎≥𝟑‪𝒙−‬‬ ‫‪ ‬جذر مثل 𝟑 ‪ 𝒇(𝒙) = √𝒙 −‬نكتب‪:‬‬

‫𝟑≥𝒙‬
‫[∞‪𝑫𝒇 = [𝟑; +‬‬

‫‪ ‬كسر و جذر‬
‫𝟏‪𝟑𝒙−‬‬
‫𝟎>𝟓‪𝒙+‬‬ ‫نكتب‪:‬‬ ‫= )𝒙(𝒇‬ ‫مثال‪:9‬‬
‫𝟓‪√𝒙+‬‬
‫𝟓‪𝒙 > −‬‬
‫[∞‪𝑫𝒇 = ]−𝟓; +‬‬
‫𝟗‬
‫𝟎 ≠𝟔‪ 𝒙−‬و 𝟎 ≥𝟒‪𝒙+‬‬ ‫نكتب‪:‬‬ ‫‪𝒇(𝒙) = √𝒙 + 𝟒 +‬‬ ‫مثال‪:9‬‬
‫𝟔‪𝒙−‬‬
‫𝟔 ≠ 𝒙 و 𝟒‪𝒙 ≥ −‬‬
‫[∞‪𝑫𝒇 = ]−𝟒; 𝟔[∪]𝟔; +‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[8‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫إذن القاعدة‪:‬‬
‫‪ ‬ال كسر و ال جذر‪𝑫𝒇 = ℝ = ]−∞; +∞[ :‬‬

‫‪ ‬في الكسر نكتب‪ ≠ 𝟎 :‬المقام‬

‫‪ ‬في الجذر نكتب‪ ≥ 𝟎 :‬ما داخل الجذر‬

‫‪ ‬في مجموع‪ ،‬طرح‪ ،‬جداء أو قسمة دالتين فأكثر‪ 𝑫𝒇 :‬هي تقاطع مجاالت تعريف كل هذه الدوال‬

‫❸ الملخص‪:‬‬

‫مجموعة التعريف‬ ‫الدالة‬

‫[∞‪𝑫𝒇 = ℝ = ]−∞; +‬‬ ‫كثير الحدود = )𝒙(𝒇‬
‫)𝒙(𝒈‬
‫}𝟎 ≠ )𝒙(𝒉‪𝑫𝒇 = {𝒙 ∈ ℝ/‬‬ ‫= )𝒙(𝒇‬
‫)𝒙(𝒉‬
‫}𝟎 ≥ )𝒙(𝒈‪𝑫𝒇 = {𝒙 ∈ ℝ/‬‬ ‫)𝒙(𝒈√ = )𝒙(𝒇‬
‫)𝒙(𝒈‬
‫}𝟎 > )𝒙(𝒉‪𝑫𝒇 = {𝒙 ∈ ℝ/‬‬ ‫= )𝒙(𝒇‬
‫)𝒙(𝒉√‬
‫)𝒙(𝒉‬
‫}𝟎 ≠ )𝒙(𝒌 ∧ 𝟎 ≥ )𝒙(𝒈 ‪𝑫𝒇 = {𝒙 ∈ ℝ/‬‬ ‫‪𝒇(𝒙) = √𝒈(𝒙) +‬‬
‫)𝒙(𝒌‬
‫)𝒙(𝒈√‬
‫}𝟎 > )𝒙(𝒉 ∧ 𝟎 ≥ )𝒙(𝒈 ‪𝑫𝒇 = {𝒙 ∈ ℝ/‬‬ ‫= )𝒙(𝒇‬
‫)𝒙(𝒉√‬
‫)𝒙(𝒈‬ ‫)𝒙(𝒈‬
‫‪𝑫𝒇 = {𝒙 ∈ ℝ/‬‬ ‫}𝟎 ≠ )𝒙(𝒉 ∧ 𝟎 ≥‬ ‫√ = )𝒙(𝒇‬
‫)𝒙(𝒉‬ ‫)𝒙(𝒉‬
‫حيث )𝒙(𝒈‪ 𝒉(𝒙) ،‬و )𝒙(𝒌 كلها دوال كثيرات حدود‬

‫❹ العمليات على الدوال ومجموعة التعريف‪:‬‬

‫𝒇 و𝒈 دالتان معرفتان على 𝒇𝑫 و 𝒈𝑫 على الترتيب‪ ë .‬و𝒌 عددان حقيقيان‪.‬‬

‫مجموعة التعريف‬ ‫العملية‬

‫𝒇𝑫‬ ‫𝒌‪𝒇+‬‬
‫𝒇𝑫‬ ‫𝒇𝒌‬
‫𝒈𝑫 ∩ 𝒇𝑫‬ ‫𝒈‪𝒇+‬‬
‫𝒈𝑫 ∩ 𝒇𝑫‬ ‫𝒈×𝒇‬
‫𝒇‬
‫}𝟎 ≠ )𝒙(𝒈 ∧ 𝒈𝑫 ∩ 𝒇𝑫 ∈ 𝒙{‬
‫𝒈‬
‫‪Prof Mustapha‬‬
‫} 𝒇𝑫 ∈ )𝒙(𝒈 ∧ 𝒈𝑫 ∈ 𝒙 ‪𝑫𝒇ᴏ𝒈 = {𝒙/‬‬ ‫𝒈‪ 𝒇ᴏ‬أي ])𝒙(𝒈[𝒇‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[9‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫عموميات على الدوال‬

‫‪ .]I‬تعاريف ومصطلحات‬
‫الدالة ببساطة هي العبارة التي ترفق بكل عدد 𝒙 صورة له 𝒚‬ ‫‪‬‬
‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫نرمز للدوال بالرمز )𝒙(𝒇‪.... 𝒉(𝒙) ،𝒈(𝒙) ،‬الخ‬ ‫‪‬‬
‫‪KHALDI‬‬ ‫تسمى )𝒙(𝒇 أو 𝒚 حيث 𝒚 = )𝒙(𝒇 الدالة أو الصورة أو الترتيبة‬ ‫‪‬‬
‫يسمى 𝒙 المتغير أو السابقة أو الفاصلة‬ ‫‪‬‬
‫كل دالة معرفة على مجال يسمى مجموعة التعريف 𝑫‬ ‫‪‬‬
‫‪‬مالحظة مهمة‬
‫يمكن للصورة أن يكون لها عدة سوابق لكن العكس غير صحيح للسابقة صورة وحيدة فقط‬
‫‪ .]II‬طرق تعريف الدوال‬
‫① دالة معرفة بدستور‬
‫مثال‪𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟏 :‬‬
‫‪ ‬مجموعة تعريف الدالة 𝒇 هي [∞‪𝑫𝒇 = ℝ = ]−∞; +‬‬
‫‪ ‬صورة العدد 𝟑 بالدالة 𝒇 هي 𝟔𝟏 = 𝟏 ‪𝒇(𝟑) = 𝟑𝟐 + 𝟐(𝟑) +‬‬
‫‪ ‬سوابق العدد 𝟏 بالدالة 𝒇 هي 𝟏 = )𝒙(𝒇 أي 𝟏 = 𝟏 ‪𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 = 𝟎 ⟸ 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 +‬‬
‫⟸ 𝟎 = )𝟐 ‪ 𝒙 = 𝟎 ⟸ 𝒙(𝒙 +‬أو 𝟐‪𝒙 = −‬‬

‫② دالة معرفة بتمثيل بياني‬

‫مثال‪ :‬الشكل المقابل يمثل تمثيل بياني لدالة 𝒈‬
‫‪ ‬مجموعة تعريف الدالة 𝒈 هي [𝟑 ;𝟑‪𝑫𝒈 = ]−‬‬
‫‪ ‬صورة العدد 𝟏 بالدالة 𝒈 هي 𝟑 و صورة 𝟎 هي 𝟒‬
‫‪ ‬سوابق العدد 𝟑 بالدالة 𝒈 هي 𝟏 و 𝟏‪ −‬وسوابق 𝟎 هي 𝟐 و 𝟐‪−‬‬
‫‪ ‬العدد 𝟓 ليس له سوابق بالدالة 𝒈‬

‫③ دالة معرفة بجدول تغيرات‬

‫مثال‪ :‬الجدول المقابل يمثل جدول تغيرات لدالة 𝒉‬
‫𝒙‬ ‫𝟎‬ ‫𝟒‬ ‫𝟗‬ ‫∞‪+‬‬ ‫‪ ‬مجموعة تعريف الدالة 𝒉 هي [∞‪𝑫𝒉 = [𝟎; +‬‬
‫تغيرات‬ ‫‪ ‬صورة العدد 𝟎 بالدالة 𝒉 هي 𝟎 و صورة 𝟒 هي 𝟐‬
‫𝒉‬ ‫𝟑‬ ‫‪ ‬سابقة العدد 𝟑 بالدالة 𝒉 هي 𝟗‬
‫𝟎‬ ‫𝟐‬
‫‪ ‬العدد 𝟏‪ −‬ليس له سوابق بالدالة 𝒉‬

‫④ دالة معرفة بجدول قيم‬

‫الطرود البريدية‬ ‫مثال‪ :‬يمثل الجدول المقابل تعريفات بريد الجزائر لسنة 𝟓𝟎𝟎𝟐‬
‫الوزن )𝒈𝑲(‬ ‫التعريفة )𝑨𝑫(‬ ‫إذا رمزنا للطرود البريدية بالدالة 𝒉 فإن‪:‬‬
‫]𝟓 ;𝟎]‬ ‫𝟓𝟐‬ ‫‪ ‬مجموعة تعريف الدالة 𝒉 هي ]𝟎𝟑 ;𝟎] = 𝒉𝑫‬
‫]𝟎𝟏 ;𝟓]‬ ‫𝟎𝟒‬
‫‪ ‬صورة 𝟐𝟏 بالدالة 𝒉 هي 𝟐𝟔‬
‫]𝟓𝟏 ;𝟎𝟏]‬ ‫𝟐𝟔‬
‫]𝟎𝟐 ;𝟓𝟏]‬ ‫‪ ‬سوابق 𝟑𝟖 هي كل األعداد من المجال ]𝟎𝟐 ;𝟓𝟏]‬
‫𝟑𝟖‬
‫]𝟎𝟑 ;𝟎𝟐]‬ ‫𝟎𝟏𝟏‬ ‫‪ ‬مثال العدد 𝟎𝟕 ليس له سوابق بالدالة 𝒉‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[10‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫محور الصور‬ ‫‪ .]III‬التمثيل البياني لدالة‬

‫(التراتيب)‬
‫‪ ‬التمثيل البياني أو المنحنى الممثل للدلة 𝒇 في المعلم )𝑱 ‪ (𝑶; 𝑰,‬هو‬
‫مجموعة النقط )𝒚 ;𝒙(𝑴 حيث 𝒇𝑫 ∈ 𝒙 و )𝒙(𝒇 = 𝒚‬
‫‪ ‬نرمز إلى منحنى الدالة 𝒇 بالرمز 𝒇𝑪‬

‫‪ ‬نقول أن )𝒙(𝒇 = 𝒚 هي معادلة 𝒇𝑪 في المعلم )𝑱 ‪(𝑶; 𝑰,‬‬

‫محور السوابق‬
‫(الفواصل)‬
‫‪‬تنبيه ومالحظة مهمة‬
‫ما عدا الدوال الخطية‪ ،‬التآلفية والثابتة ال يمكن رسم أي دالة أخرى عن طريق الجدول المساعد أو النقاط‬
‫المساعدة ألنه هناك العديد من الكيفيات للمرور من نقطة إلى أخرى فمن الضروري أن تعطى معلومات‬
‫أخرى حول سلوك الدالة وسنتعلم في محور الدوال المرجعية إحدى الطرق الرئيسية لرسم الدوال‪.‬‬

‫‪ .]IV‬تغيرات الدالة‬
‫① دراسة اتجاه التغير‪ :‬تعيين المجاالت التي تكون فيها الدالة متزايدة تماما‪ ،‬متناقصة تماما أو ثابتة‬
‫فإن‬ ‫و‬ ‫إذا كان‬
‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫𝒇 متزايدة‬ ‫) 𝟐𝒙(𝒇 < ) 𝟏𝒙(𝒇‬ ‫𝟐𝒙 < 𝟏𝒙‬ ‫❶‬

‫‪KHALDI‬‬ ‫𝒇 متناقصة‬ ‫) 𝟐𝒙(𝒇 > ) 𝟏𝒙(𝒇‬ ‫𝟐𝒙 < 𝟏𝒙‬ ‫❷‬

‫𝒇 ثابتة‬ ‫) 𝟐𝒙(𝒇 = ) 𝟏𝒙(𝒇‬ ‫❸‬

‫) 𝟏𝒙(𝒇 ‪ 𝒇(𝒙𝟐 ) ،‬في عكس 𝟏𝒙 ‪𝒙𝟐 ،‬‬ ‫) 𝟏𝒙(𝒇 ‪ 𝒇(𝒙𝟐 ) ،‬في نفس ترتيب 𝟏𝒙 ‪𝒙𝟐 ،‬‬
‫الدالة المتناقصة تعكس الترتيب‬ ‫الدالة المتزايدة تحفظ الترتيب‬

‫② جدول التغيرات‪ :‬هو جدول نلخص فيه كل المعطيات عن الدوال كمجموعة التعريف واتجاه التغير والصور‬
‫والسوابق والقيم الحدية‪...‬الخ‬

‫مثال‪ :‬جدول التغيرات التالي يلخص المنحنى المقابل الممثل للدالة 𝒇‬

‫𝒙‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫)𝒙(𝒇‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[11‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪‬الفرق بين متزايدة ومتزايدة تماما‬

‫مثال‪:‬‬
‫الدالة 𝒈 متزايدة تماما على المجال ]𝟎 ;𝟑‪[−‬‬ ‫‪‬‬
‫الدالة 𝒈 ثابتة على المجال ]𝟐 ;𝟎[‬ ‫‪‬‬
‫الدالة 𝒈 متزايدة تماما على المجال ]𝟑 ;𝟐[‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬لكن على المجال ]𝟑 ;𝟑‪ [−‬نقول فقط أن الدالة 𝒈 متزايدة‬

‫نفس المفهوم بالنسبة لمتناقصة ومتناقصة تماما‬ ‫‪o‬‬
‫‪ .]V‬القيم الحدية‬
‫① القيمة الحدية العظمى‪ :‬هي أكبر صورة )𝒂(𝒇 تبلغها 𝒇 عند سابقة 𝒂 من 𝒇𝑫‬
‫نعبر عليها وفق المثال بثالث صيغ فنقول‪:‬‬
‫‪ ‬القيمة الحدية الكبرى للدالة 𝒇 هي )𝟕 ;𝟓(‬
‫‪ ‬أو القيمة الحدية الكبرى للدالة 𝒇 هي 𝟕 عند 𝟓‬
‫‪ ‬أو القيمة الحدية الكبرى للدالة 𝒇 هي 𝟕 = )𝟓(𝒇‬

‫② القيمة الحدية الصغرى‪ :‬هي أصغر صورة )𝒃(𝒇 تبلغها 𝒇 عند‬

‫سابقة 𝒃 من 𝒇𝑫‬
‫نعبر عليها وفق المثال بثالث صيغ فنقول‪:‬‬
‫‪ ‬القيمة الحدية الصغرى للدالة 𝒇 هي )𝟏 ;𝟑(‬
‫‪ ‬أو القيمة الحدية الصغرى للدالة 𝒇 هي 𝟏 عند 𝟑‬
‫‪ ‬أو القيمة الحدية الصغرى للدالة 𝒇 هي 𝟏 = )𝟑(𝒇‬

‫‪‬مالحظة‪:‬‬
‫يمكن للدالة أن تبلغ قيمتها العظمى أو الصغرى على مجال عند أكثر من عنصر من هذا المجال‬ ‫‪‬‬
‫القيم الحدية دائما تكون عددا حقيقيا (بمعنى ∞‪ −‬و ∞‪ +‬ال يمكن أن يكونا قيم حدية)‬ ‫‪‬‬

‫‪ .]VI‬شفعية الدالة (أي زوجية أو فردية أم ال زوجية ال فردية)‬

‫① حسابيا‬
‫𝒇𝑫 متناظرة بالنسبة إلى 𝟎‬ ‫𝒇𝑫 متناظرة بالنسبة إلى 𝟎‬
‫𝒇 فردية ⟸ }‬ ‫𝒇 زوجية ⟸ }‬
‫)𝒙(𝒇‪𝒇(−𝒙)=−‬‬ ‫)𝒙(𝒇=)𝒙‪𝒇(−‬‬
‫② بيانيا‬

‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬

‫الدالة الفردية متناظرة بالنسبة للمبدأ‬ ‫الدالة الزوجية متناظرة بالنسبة لمحور التراتيب‬

‫③ الدالة ال زوجية ال فردية‪ :‬هي الدالة التي ال يمكن كتابتها على الشكل )𝒙(𝒇 = )𝒙‪ 𝒇(−‬وال على‬
‫الشكل )𝒙(𝒇‪ 𝒇(−𝒙) = −‬ومنحناها غير متناظر بالنسبة لمحور التراتيب و ال بالنسبة للمبدأ‬
‫‪‬مالحظة‪ :‬للبرهان أن دالة ما ال زوجية و ال فردية يكفي إيجاد عنصر 𝒂 من 𝒇𝑫 بحيث )𝒂(𝒇 ≠ )𝒂‪𝒇(−‬‬
‫و )𝒂(𝒇‪ 𝒇(−𝒂) ≠ −‬أو إثبات أن 𝒇𝑫 غير متناظرة بالنسبة إلى 𝟎‬
‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[12‬‬ ‫‪[email protected]‬‬
 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪ .]VII‬حل معادالت ومتراجحات بيانيا‬

‫)𝒙(𝒈 = )𝒙(𝒇 ⟸ فواصل نقط تقاطع 𝒇𝑪 مع 𝒈𝑪‬

‫)𝒙(𝒈 > )𝒙(𝒇 ⟸ المجال من 𝒙 أين يكون 𝒇𝑪 فوق 𝒈𝑪‬

‫)𝒙(𝒈 < )𝒙(𝒇 ⟸ المجال من 𝒙 أين يكون 𝒇𝑪 تحت 𝒈𝑪‬

‫مثال شامل‪:‬‬

‫]𝟒 ;𝟑‪ 𝑫𝒇 = [−‬و ]𝟓 ‪𝑫𝒈 = [−𝟐, 𝟓; 𝟐,‬‬

‫}𝟏 ;𝟐‪𝒇(𝒙) = 𝒈(𝒙) ⟹ 𝒙 ∈ {−‬‬

‫]𝟏 ;𝟐‪𝒇(𝒙) ≥ 𝒈(𝒙) ⟹ 𝒙 ∈ [−‬‬

‫[𝟏 ;𝟐‪𝒇(𝒙) > 𝒈(𝒙) ⟹ 𝒙 ∈ ]−‬‬

‫]𝟒 ;𝟏[ ∪ ]𝟐‪𝒇(𝒙) ≤ 𝒈(𝒙) ⟹ 𝒙 ∈ [−𝟑; −‬‬

‫[𝟒 ;𝟏] ∪ [𝟐‪𝒇(𝒙) < 𝒈(𝒙) ⟹ 𝒙 ∈ ]−𝟑; −‬‬

‫}𝟒 ;𝟎 ;𝟐‪𝒇(𝒙) = 𝟏 ⟹ 𝒙 ∈ {−‬‬

‫]𝟎 ;𝟐‪𝒇(𝒙) ≥ 𝟏 ⟹ 𝒙 ∈ [−‬‬

‫]𝟒 ;𝟑‪𝒇(𝒙) ≥ −𝟑 ⟹ 𝒙 ∈ [−‬‬ ‫]𝟒 ;𝟎] ∪ [𝟐‪𝒇(𝒙) < 𝟏 ⟹ 𝒙 ∈ [−𝟑; −‬‬

‫]𝟓 ‪𝒈(𝒙) > −𝟑 ⟹ 𝒙 ∈ [−𝟐, 𝟓; 𝟎[ ∪ ]𝟎; 𝟐,‬‬ ‫}𝟐 ;𝟐‪𝒈(𝒙) = 𝟏 ⟹ 𝒙 ∈ {−‬‬

‫𝟐 = 𝒙 ⟹ 𝟑‪𝒇(𝒙) ≤ −‬‬ ‫]𝟓 ‪𝒈(𝒙) > 𝟏 ⟹ 𝒙 ∈ [−𝟐, 𝟓; −𝟐[ ∪ ]𝟐; 𝟐,‬‬

‫∅ = 𝑺 ⟹ 𝟑‪𝒈(𝒙) < −‬‬ ‫]𝟐 ;𝟐‪𝒈(𝒙) ≤ 𝟏 ⟹ 𝒙 ∈ [−‬‬

‫∅ = 𝑺 ⟹ 𝟑 ≥ )𝒙(𝒇‬ ‫𝟐 = 𝒙 ⟹ 𝟑‪𝒇(𝒙) = −‬‬

‫∅ = 𝑺 ⟹ 𝟒‪𝒈(𝒙) ≤ −‬‬ ‫𝟎 = 𝒙 ⟹ 𝟑‪𝒈(𝒙) = −‬‬

‫‪ ‬نرمز للمجموعة الخالية بالرمز ∅ أو بالرمز }{‬

‫‪ .]VIII‬إشارة الدالة‬
‫② بيانيا‬ ‫① حسابيا‬
‫𝒇 موجبة ⟸ 𝒇𝑪 فوق محور الفواصل‬ ‫𝒇 موجبة ⟸ 𝟎 > )𝒙(𝒇‬
‫𝒇 سالبة ⟸ 𝒇𝑪 تحت محور الفواصل‬ ‫𝒇 سالبة ⟸ 𝟎 < )𝒙(𝒇‬
‫𝒇 معدومة ⟸ 𝒇𝑪 يقطع محور الفواصل‬ ‫𝒇 معدومة ⟸ 𝟎 = )𝒙(𝒇‬

‫‪ .]IX‬تقاطع دالة مع محوري االحداثيات‬

‫‪ 𝑪𝒇 ‬يقطع محور الفواصل ⟸ 𝟎 = )𝒙(𝒇‬
‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬ ‫‪ 𝑪𝒇 ‬يقطع محور التراتيب ⟸ 𝟎 = 𝒙‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[13‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫الدالة التآلفية‬

‫‪ .]I‬الشكل العام (الدستور)‪𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃 :‬‬

‫‪ ‬يسمى 𝒂 معامل التوجيه و 𝒃 الترتيب إلى المبدأ‬
‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪ ‬إذا كان 𝟎 = 𝒃 تسمى 𝒇 دالة خطية‬
‫‪KHALDI‬‬
‫‪ ‬إذا كان 𝟎 = 𝒂 تسمى 𝒇 دالة ثابتة‬

‫‪ .]II‬تعريف‬
‫)‪𝒇(𝒙)−𝒇(𝒙′‬‬
‫ثابتة من أجل كل عددين حقيقيين مختلفين 𝒙 و ‪𝒙′‬‬ ‫𝒇 تآلفية ⟺ النسبة‬
‫‪𝒙−𝒙′‬‬
‫معناه‪ 𝒇 :‬تآلفية ⟺ تزايد الصور متناسب مع تزايد التراتيب‬

‫‪ .]III‬التمثيل البياني‬
‫التمثيل البياني لدالة التآلفية هو المستقيم الذي معامل توجيهه 𝒂 و يشمل النقطة )𝒃 ;𝟎(‬

‫التمثيل البياني‬ ‫العبارة العامة‬

‫يمر من المبدأ‬ ‫𝑥𝒂 = )𝑥(𝑓‬ ‫الدالة الخطية‬
‫ال يمر من المبدأ‬
‫𝒃 ‪𝑓(𝑥) = 𝒂𝑥 +‬‬ ‫الدالة التآلفية‬
‫(يمر من 𝒃 على محور التراتيب)‬

‫يوازي محور الفواصل‬ ‫𝒃 = )𝑥(𝑓‬ ‫الدالة الثابتة‬

‫‪ .]IV‬حساب معامل التوجيه (الميل) 𝒂‪:‬‬

‫)𝒙(𝒇‬
‫=𝒂‬ ‫‪ ‬دالة خطية‪:‬‬
‫𝒙‬
‫) 𝟏𝒙(𝒇‪𝒇(𝒙𝟐 )−‬‬
‫‪ ,‬مع 𝟏𝒙 ≠ 𝟐𝒙‬ ‫=𝒂‬ ‫‪ ‬دالة تآلفية‪:‬‬
‫𝟏𝒙‪𝒙𝟐 −‬‬
‫‪ .]V‬ايجاد العبارة الجبرية لدالة تآلفية بيانيا‬
‫مثال‪( :‬الشكل ‪)1‬‬
‫‪ ‬ال تمر من المبدأ إذن دالة تآلفية‬
‫ومنه‪𝑓(𝑥) = 𝒂𝑥 + 𝒃 :‬‬
‫‪ ‬الترتيب إلى المبدأ هو المعامل 𝒃‬
‫إذن ‪𝒃 = −2‬‬
‫‪ ‬نتقدم بوحدة إلى اليمين انطالقا من 𝒃 ثم نصعد أو نهبط‬
‫لنصل إلى المسقيم )𝐷(‬
‫‪ o‬اذا نصعد ف 𝒂 موجب‬
‫‪ o‬اذا نهبط ف 𝒂 سالب‬
‫إذن ‪𝒂 = 3‬‬
‫و منه‪𝑓(𝑥) = 𝟑𝑥 − 2 :‬‬
‫(الشكل ‪)1‬‬ ‫* التمثيل البياني للدالة )𝒙(𝒇 هو المستقيم )𝑫( معادلته هي‪𝒚 = 𝟑𝑥 − 2 :‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[14‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫‪ .]VI‬اتجاه تغير دالة تآلفية‬

‫إذا كان 𝟎 > 𝒂 فإن 𝒇 متزايدة تماما‬ ‫‪‬‬
‫‪KHALDI‬‬
‫إذا كان 𝟎 < 𝒂 فإن 𝒇 متناقصة تماما‬ ‫‪‬‬

‫‪ .]VII‬جدول تغيرات دالة تآلفية‬

‫إذا كان 𝟎 < 𝒂‬ ‫إذا كان 𝟎 > 𝒂‬
‫𝒃‬ ‫𝒃‬
‫𝒙‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫∞‪+‬‬ ‫𝒙‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫𝒂‬ ‫𝒂‬

‫)𝒙(𝒇‬ ‫𝟎‬ ‫)𝒙(𝒇‬ ‫𝟎‬

‫‪ .]VIII‬إشارة 𝒃 ‪𝒂𝒙 +‬‬

‫إذا كان 𝟎 < 𝒂‬ ‫إذا كان 𝟎 > 𝒂‬
‫𝒃‬ ‫𝒃‬
‫𝒙‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫∞‪+‬‬ ‫𝒙‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫𝒂‬ ‫𝒂‬
‫إشارة‬ ‫إشارة‬
‫𝒃 ‪𝒂𝒙 +‬‬ ‫‪+‬‬ ‫𝟎‬ ‫‪−‬‬ ‫𝒃 ‪𝒂𝒙 +‬‬ ‫‪−‬‬ ‫𝟎‬ ‫‪+‬‬

‫𝒃‪𝒂𝒙+‬‬
‫‪ .]IX‬إشارة جداء عبارة من الشكل )𝒅 ‪ (𝒂𝒙 + 𝒃)(𝒄𝒙 +‬أو حاصل قسمة من الشكل‬
‫𝒅‪𝒄𝒙+‬‬
‫= )𝒙(𝒈‬
‫𝟑‪𝟐𝒙+‬‬
‫مثال‪:2‬‬ ‫مثال‪𝒇(𝒙) = (𝟐𝒙 + 𝟑)(𝟏 − 𝒙) :1‬‬
‫𝒙‪𝟏−‬‬

‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝒙‬ ‫‪−∞ −‬‬ ‫𝟏‬ ‫∞‪+‬‬ ‫𝒙‬ ‫‪−∞ −‬‬ ‫𝟏‬ ‫∞‪+‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟑 ‪𝟐𝒙 +‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫𝟑 ‪𝟐𝒙 +‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫𝒙‪𝟏−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬ ‫𝒙‪𝟏−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬

‫)𝒙(𝒈‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬ ‫)𝒙(𝒇‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[15‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha KHALDI‬‬ ‫الدوال المرجعية‬

‫التمثيل البياني للدالة المرجعية‬ ‫الشكل المرجعي‬ ‫الدالة المرجعية‬
‫𝒄 ‪𝒇(𝒙) = 𝒂(𝒙 + 𝒃)𝟐 +‬‬
‫لرسم الدالة‪:‬‬ ‫مربع‬
‫𝟐‬
‫‪ )9‬نرسم المنحنى 𝒙𝒂 = 𝒚‬ ‫𝟐𝒙 = )𝒙(𝒇‬
‫‪ )9‬نرسم المنحنى الجديد 𝒇𝑪 إما‪:‬‬
‫(زوجية)‬
‫‪ ‬بشعاع االنسحاب‪⃗ (−𝒃; 𝒄) :‬‬
‫𝒗‬
‫‪ ‬أو بمعلم جديد مبدؤه‪𝒘(−𝒃; 𝒄) :‬‬
‫𝒂‬
‫= )𝒙(𝒇‬ ‫𝒄‪+‬‬
‫𝒃‪𝒙+‬‬ ‫مقلوب‬
‫لرسم الدالة‪:‬‬
‫𝒂‬ ‫𝟏‬
‫‪ )9‬نرسم المنحنى = 𝒚‬ ‫= )𝒙(𝒇‬
‫𝒙‬ ‫𝒙‬
‫‪ )9‬نرسم المنحنى الجديد 𝒇𝑪 إما‪:‬‬
‫(فردية)‬
‫‪ ‬بشعاع االنسحاب‪⃗𝒗(−𝒃; 𝒄) :‬‬
‫‪ ‬أو بمعلم جديد مبدؤه‪𝒘(−𝒃; 𝒄) :‬‬
‫𝒄 ‪𝒇(𝒙) = 𝒂√𝒙 + 𝒃 +‬‬
‫لرسم الدالة‪:‬‬ ‫جذر تربيعي‬
‫‪ )9‬نرسم المنحنى 𝒙√𝒂 = 𝒚‬ ‫𝒙√ = )𝒙(𝒇‬
‫‪ )9‬نرسم المنحنى الجديد 𝒇𝑪 إما‪:‬‬
‫(ال زوجية ال فردية)‬
‫‪ ‬بشعاع االنسحاب‪⃗ (−𝒃; 𝒄) :‬‬
‫𝒗‬
‫‪ ‬أو بمعلم جديد مبدؤه‪𝒘(−𝒃; 𝒄) :‬‬

‫𝒄 ‪𝒇(𝒙) = 𝒂|𝒙 + 𝒃| +‬‬

‫لرسم الدالة‪:‬‬ ‫قيمة مطلقة‬
‫‪ )9‬نرسم المنحنى |𝒙|𝒂 = 𝒚‬ ‫|𝒙| = )𝒙(𝒇‬
‫‪ )9‬نرسم المنحنى الجديد 𝒇𝑪 إما‪:‬‬
‫(زوجية)‬
‫‪ ‬بشعاع االنسحاب‪⃗𝒗(−𝒃; 𝒄) :‬‬
‫‪ ‬أو بمعلم جديد مبدؤه‪𝒘(−𝒃; 𝒄) :‬‬
‫𝒄 ‪𝒇(𝒙) = 𝒂 𝐬𝐢𝐧(𝒙 + 𝒃) +‬‬
‫الدالتان‬
‫𝒄 ‪𝒈(𝒙) = 𝒂 𝐜𝐨𝐬(𝒙 + 𝒃) +‬‬
‫لرسم الدالة‪:‬‬ ‫𝒙 𝐧𝐢𝐬‬
‫‪ )9‬نرسم المنحنى 𝒙 𝐧𝐢𝐬 𝒂 = 𝒚‬ ‫(فردية)‬
‫أو 𝒙 𝐬𝐨𝐜 𝒂 = 𝒚‬ ‫و‬
‫‪ )9‬نرسم المنحنى الجديد 𝑪 إما‪:‬‬ ‫𝒙 𝐬𝐨𝐜‬
‫‪ ‬بشعاع االنسحاب‪⃗𝒗(−𝒃; 𝒄) :‬‬
‫(زوجية)‬
‫‪ ‬أو بمعلم جديد مبدؤه‪𝒘(−𝒃; 𝒄) :‬‬

‫𝒄 ‪𝒇(𝒙) = 𝒂(𝒙 + 𝒃)𝟑 +‬‬

‫لرسم الدالة‪:‬‬ ‫مكعب‬
‫𝟑‬
‫‪ )9‬نرسم المنحنى 𝒙𝒂 = 𝒚‬ ‫𝟑𝒙 = )𝒙(𝒇‬
‫‪ )9‬نرسم المنحنى الجديد 𝒇𝑪 إما‪:‬‬
‫(فردية)‬
‫‪ ‬بشعاع االنسحاب‪⃗ (−𝒃; 𝒄) :‬‬
‫𝒗‬
‫‪ ‬أو بمعلم جديد مبدؤه‪𝒘(−𝒃; 𝒄) :‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[16‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫الدالة "جيب" والدالة "جيب التمام" ①‬

‫‪KHALDI‬‬
‫مبرهنات‬ ‫جدول زوايا شهيرة‬
‫𝟏 ≤ 𝒙𝒔𝒐𝒄 ≤ 𝟏‪−‬‬
‫‪𝟎°‬‬ ‫‪𝟑𝟎° 𝟒𝟓° 𝟔𝟎° 𝟗𝟎° 𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫𝟏 ≤ 𝒙𝒏𝒊𝒔 ≤ 𝟏‪−‬‬ ‫𝒙‬ ‫𝝅‬ ‫𝝅‬ ‫𝝅‬ ‫𝝅‬
‫‪0‬‬ ‫𝝅‬
‫𝟔‬ ‫𝟒‬ ‫𝟑‬ ‫𝟐‬
‫𝟏 = 𝒙 𝟐𝐬𝐨𝐜 ‪𝐬𝐢𝐧𝟐 𝒙 +‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐√‬ ‫𝟑√‬
‫𝒙𝒏𝒊𝒔‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒙 𝐧𝐢𝐬 ‪𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟏 −‬‬
‫𝟑√‬ ‫𝟐√‬ ‫𝟏‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝒙𝒔𝒐𝒄‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-1‬‬
‫𝒙 𝐬𝐨𝐜 ‪𝐬𝐢𝐧 𝒙 = 𝟏 −‬‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝒔𝒐𝒄 زوجية ⟹ 𝒙 𝐬𝐨𝐜 = )𝒙‪𝐜𝐨𝐬(−‬‬ ‫الدائرة المثلثية‬

‫𝒏𝒊𝒔 فردية ⟹ 𝒙 𝐧𝐢𝐬 ‪𝐬𝐢𝐧(−𝒙) = −‬‬

‫𝒙 𝐬𝐨𝐜 = )𝝅𝒌𝟐 ‪𝐜𝐨𝐬(𝒙 +‬‬

‫𝒙 𝐧𝐢𝐬 = )𝝅𝒌𝟐 ‪𝐬𝐢𝐧(𝒙 +‬‬

‫𝒙 𝐬𝐨𝐜‪𝐜𝐨𝐬(𝒙 + 𝝅) = −‬‬
‫𝒙 𝐧𝐢𝐬‪𝐬𝐢𝐧(𝒙 + 𝝅) = −‬‬

‫𝒙 𝐬𝐨𝐜‪𝐜𝐨𝐬(𝝅 − 𝒙) = −‬‬
‫𝒙 𝐧𝐢𝐬 = )𝒙 ‪𝐬𝐢𝐧(𝝅 −‬‬

‫𝝅‬
‫𝒙 𝐧𝐢𝐬‪𝐜𝐨𝐬 ( + 𝒙) = −‬‬
‫𝟐‬
‫𝝅‬
‫𝒙 𝐬𝐨𝐜 = )𝒙 ‪𝐬𝐢𝐧 ( +‬‬
‫𝟐‬

‫𝝅‬
‫𝒙 𝐧𝐢𝐬 = )𝒙 ‪𝐜𝐨𝐬 ( −‬‬
‫𝟐‬
‫𝝅‬
‫𝒙 𝐬𝐨𝐜 = )𝒙 ‪𝐬𝐢𝐧 ( −‬‬
‫𝟐‬

‫𝝅𝒌𝟐 ‪𝒚 = 𝒙 +‬‬ ‫المقابل‬ ‫المجاور‬

‫{ ⇒ 𝒙 𝐬𝐨𝐜 = 𝒚 𝐬𝐨𝐜‬ ‫= 𝜶 𝐧𝐢𝐬‬ ‫;‬ ‫= 𝛂 𝐬𝐨𝐜‬
‫𝝅𝒌𝟐 ‪𝒚 = −𝒙 +‬‬ ‫الوتر‬ ‫الوتر‬

‫𝝅𝒌𝟐 ‪𝒚 = 𝒙 +‬‬ ‫𝜶 𝐧𝐢𝐬‬ ‫المقابل‬

‫{ ⇒ 𝒙 𝐧𝐢𝐬 = 𝒚 𝐧𝐢𝐬‬ ‫= 𝛂 𝐧𝐚𝐭‬ ‫=‬
‫𝝅𝒌𝟐 ‪𝒚 = 𝝅 − 𝒙 +‬‬ ‫المجاور 𝜶 𝐬𝐨𝐜‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[17‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫الدالة "جيب" والدالة "جيب التمام" ②‬

‫‪KHALDI‬‬
‫اتجاه تغير الدالة 𝒙 𝒏𝒊𝒔 ‪:‬‬ ‫اتجاه تغير الدالة 𝒙 𝒔𝒐𝒄 ‪:‬‬
‫𝝅‬ ‫𝝅‬
‫‪ )1‬على المجال ] 𝟐 ;𝟎[‬ ‫‪ )1‬على المجال ] 𝟐 ;𝟎[‬

‫إذا كان‪𝒙𝟏 < 𝒙𝟐 :‬‬ ‫إذا كان‪𝒙𝟏 < 𝒙𝟐 :‬‬

‫فإن‪( 𝒔𝒊𝒏 𝒙𝟏 < 𝒔𝒊𝒏 𝒙𝟐 :‬حسب االسقاط األفقي)‬ ‫فإن‪( 𝒄𝒐𝒔 𝒙𝟏 > 𝒄𝒐𝒔 𝒙𝟐 :‬حسب االسقاط العمودي)‬
‫𝝅‬ ‫𝝅‬
‫و منه الدالة 𝒙 𝒏𝒊𝒔 متزايدة تماما على المجال ] 𝟐 ;𝟎[‬ ‫و منه الدالة 𝒙 𝒔𝒐𝒄 متناقصة تماما على المجال ] 𝟐 ;𝟎[‬
‫𝝅‬ ‫𝝅‬
‫‪ )2‬على المجال ]𝝅 ; 𝟐 [‬ ‫‪ )2‬على المجال ]𝝅 ; 𝟐 [‬

‫إذا كان‪𝒙𝟏 < 𝒙𝟐 :‬‬ ‫إذا كان‪𝒙𝟏 < 𝒙𝟐 :‬‬

‫فإن‪( 𝒔𝒊𝒏 𝒙𝟏 > 𝒔𝒊𝒏 𝒙𝟐 :‬حسب االسقاط األفقي)‬ ‫فإن‪( 𝒄𝒐𝒔 𝒙𝟏 > 𝒄𝒐𝒔 𝒙𝟐 :‬حسب االسقاط العمودي)‬
‫𝝅‬ ‫𝝅‬
‫و منه الدالة 𝒙 𝒏𝒊𝒔 متناقصة تماما على المجال ]𝝅 ; 𝟐 [‬ ‫و منه الدالة 𝒙 𝒔𝒐𝒄 متناقصة تماما على المجال ]𝝅 ; 𝟐 [‬

‫جدول تغيرات الدالة 𝒙 𝒏𝒊𝒔 ‪:‬‬ ‫جدول تغيرات الدالة 𝒙 𝒔𝒐𝒄 ‪:‬‬
‫𝝅‬ ‫𝝅‬
‫𝒙‬ ‫𝟎‬ ‫𝝅‬ ‫𝒙‬ ‫𝟎‬ ‫𝟐‬
‫𝝅‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝒙 𝐧𝐢𝐬‬ ‫𝒙 𝐬𝐨𝐜‬ ‫𝟎‬
‫𝟎‬ ‫𝟎‬ ‫𝟏‪−‬‬

‫بيان الدالة " 𝒙 𝒏𝒊𝒔 "‬ ‫بيان الدالة " 𝒙 𝒔𝒐𝒄 "‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[18‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫المعادالت والمتراجحات‬

‫‪ .]I‬المتطابقات الشهيرة (مراجعة)‬

‫‪ )9‬المتطابقات الشهيرة للتحليل‪:‬‬ ‫‪ )9‬المتطابقات الشهيرة للنشر‪:‬‬

‫𝟐)𝒃 ‪(𝐚)𝟐 + (𝐛)𝟐 + 𝟐(𝐚)(𝐛) = (𝒂 +‬‬ ‫)𝐛()𝐚(𝟐 ‪(𝒂 + 𝒃)𝟐 = (𝐚)𝟐 + (𝐛)𝟐 +‬‬

‫𝟐)𝒃 ‪(𝐚)𝟐 + (𝐛)𝟐 − 𝟐(𝐚)(𝐛) = (𝒂 −‬‬ ‫)𝐛()𝐚(𝟐 ‪(𝒂 − 𝒃)𝟐 = (𝐚)𝟐 + (𝐛)𝟐 −‬‬

‫)𝒃 ‪(𝒂)𝟐 − (𝒃)𝟐 = (𝒂 − 𝒃)(𝒂 +‬‬ ‫𝟐)𝒃( ‪(𝒂 − 𝒃)(𝒂 + 𝒃) = (𝒂)𝟐 −‬‬

‫‪ .]II‬ترابط الدوال المؤدية من 𝒙 إلى )𝒙(𝒇‬

‫ننتقل من 𝒙 إلى )𝒙(𝒇 بتطبيق دالتين على التوالي‪ :‬الدالة التآلفية ثم الدالة المرجعية المناسبة‬

‫مثال ‪:9‬‬
‫𝟐)𝟏 ‪𝒇(𝒙) = (𝟐𝒙 −‬‬
‫𝒖‬ ‫𝒗‬
‫𝒙‬ ‫𝟏 ‪𝟐𝒙 −‬‬ ‫𝟐)𝟏 ‪(𝟐𝒙 −‬‬
‫إذن 𝟏 ‪ 𝒖(𝒙) = 𝟐𝒙 −‬و 𝟐𝒙 = )𝒙(𝒗‬
‫و منه 𝟐)𝟏 ‪𝒇(𝒙) = 𝒗[𝒖(𝒙)] = 𝒗(𝟐𝒙 − 𝟏) = (𝟐𝒙 −‬‬

‫مثال ‪:2‬‬
‫𝟕 ‪𝒈(𝒙) = 𝟑(𝒙 + 𝟓)𝟐 −‬‬
‫𝒖‬ ‫𝒗‬
‫𝒙‬ ‫𝟓‪𝒙+‬‬ ‫𝟕 ‪𝟑(𝒙 + 𝟓)𝟐 −‬‬
‫إذن 𝟓 ‪ 𝒖(𝒙) = 𝒙 +‬و 𝟕 ‪𝒗(𝒙) = 𝟑𝒙𝟐 −‬‬
‫ومنه 𝟕 ‪𝒈(𝒙) = 𝒗[𝒖(𝒙)] = 𝒗(𝒙 + 𝟓) = 𝟑(𝒙 + 𝟓)𝟐 −‬‬

‫مثال ‪:9‬‬
‫𝟏‬
‫= )𝒙(𝒉‬ ‫𝟔‪+‬‬
‫𝟒‪𝒙−‬‬
‫𝒖‬ ‫𝒗‬ ‫𝟏‬
‫𝒙‬ ‫𝟒‪𝒙−‬‬ ‫𝟔‪+‬‬
‫𝟒‪𝒙−‬‬
‫𝟏‬
‫إذن 𝟒 ‪ 𝒖(𝒙) = 𝒙 −‬و 𝟔 ‪𝒗(𝒙) = +‬‬
‫𝒙‬
‫𝟏‬
‫= )𝟒 ‪𝒉(𝒙) = 𝒗[𝒖(𝒙)] = 𝒗(𝒙 −‬‬ ‫ومنه 𝟔 ‪+‬‬
‫𝟒‪𝒙−‬‬

‫مثال ‪:4‬‬
‫𝟐 ‪𝒈(𝒙) = √𝒙 + 𝟑 −‬‬
‫𝒖‬ ‫𝒗‬
‫𝒙‬ ‫𝟑‪𝒙+‬‬ ‫𝟐 ‪√𝒙 + 𝟑 −‬‬
‫إذن 𝟑 ‪ 𝒖(𝒙) = 𝒙 +‬و 𝟐 ‪𝒗(𝒙) = √𝒙 −‬‬
‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫ومنه 𝟐 ‪𝒈(𝒙) = 𝒗[𝒖(𝒙)] = 𝒗(𝒙 + 𝟑) = √𝒙 + 𝟑 −‬‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[19‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪ .]III‬معادالت يؤول حلها إلى حل معادالت من الدرجة األولى ذات مجهول واحد‬

‫𝟎 = )𝒙(𝑩 أو 𝟎 = )𝒙(𝑨 ⟹ 𝟎 = )𝒙(𝑩 × )𝒙(𝑨 ‪‬‬

‫𝟎 = )𝒙(𝑨 ⟹ 𝟎 = 𝒏])𝒙(𝑨[ ‪‬‬

‫)𝒙(𝑨‬ ‫𝟎 = )𝒙(𝑨‬
‫‪‬‬ ‫{ ⟹ 𝟎=‬
‫)𝒙(𝑩‬ ‫𝟎 ≠ )𝒙(𝑩‬
‫‪ .]IV‬إشارة معادلة من الدرجة األولى 𝒃 ‪𝒂𝒙 +‬‬

‫𝒃‬
‫𝒙‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪−‬‬
‫𝒂‬
‫∞‪+‬‬

‫𝒃 ‪𝒂𝒙 +‬‬ ‫عكس إشارة 𝒂‬ ‫‪1‬‬ ‫إشارة 𝒂‬

‫استنتاج الحل من جدول االشارة ⟹ 𝟎 ≥ )𝒙(𝑩 × )𝒙(𝑨 ‪‬‬

‫)𝒙(𝑨‬ ‫𝟎 ≥ )𝒙(𝑩 × )𝒙(𝑨‬

‫‪‬‬ ‫{⟹ 𝟎≥‬
‫)𝒙(𝑩‬ ‫𝟎 ≠ )𝒙(𝑩‬
‫‪ .]V‬المتطابقات الهامة‬

‫𝟑)𝒃( ‪(𝒂 + 𝒃)𝟑 = (𝒂)𝟑 + 𝟑(𝒂)𝟐 (𝒃) + 𝟑(𝒂)(𝒃)𝟐 +‬‬

‫𝟑)𝒃( ‪(𝒂 − 𝒃)𝟑 = (𝒂)𝟑 − 𝟑(𝒂)𝟐 (𝒃) + 𝟑(𝒂)(𝒃)𝟐 −‬‬

‫𝟒)𝒃( ‪(𝒂 + 𝒃)𝟒 = (𝒂)𝟒 + 𝟒(𝒂)𝟑 (𝒃) + 𝟔(𝒂)𝟐 (𝒃)𝟐 + 𝟒(𝒂)(𝒃)𝟑 +‬‬

‫𝟒)𝒃( ‪(𝒂 − 𝒃)𝟒 = (𝒂)𝟒 − 𝟒(𝒂)𝟑 (𝒃) + 𝟔(𝒂)𝟐 (𝒃)𝟐 − 𝟒(𝒂)(𝒃)𝟑 +‬‬

‫𝟓)𝒃( ‪(𝒂 + 𝒃)𝟓 = (𝒂)𝟓 + 𝟓(𝒂)𝟒 (𝒃) + 𝟏𝟎(𝒂)𝟑 (𝒃)𝟐 + 𝟏𝟎(𝒂)𝟐 (𝒃)𝟑 + 𝟓(𝒂)(𝒃)𝟒 +‬‬

‫𝟓)𝒃( ‪(𝒂 − 𝒃)𝟓 = (𝒂)𝟓 − 𝟓(𝒂)𝟒 (𝒃) + 𝟏𝟎(𝒂)𝟑 (𝒃)𝟐 − 𝟏𝟎(𝒂)𝟐 (𝒃)𝟑 + 𝟓(𝒂)(𝒃)𝟒 −‬‬

‫‪ .]VI‬حل معادالت و المتراجحات من الدرجة الثانية 𝒄 ‪𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 +‬‬

‫① حساب المميز‬
‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫)𝒄()𝒂(𝟒 ‪∆= (𝒃)𝟐 −‬‬
‫‪KHALDI‬‬ ‫② الشكل النموذجي‬
‫𝟐‬
‫𝒃‬ ‫∆‬
‫] 𝟐 ‪𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝒂 [(𝒙 + ) −‬‬
‫𝒂𝟐‬ ‫𝒂𝟒‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[20‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫③ ملخص حل واشارة وتحليل معادلة من الدرجة الثانية من الشكل 𝒄 ‪𝑬 = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 +‬‬

‫)𝒄()𝒂(𝟒 ‪∆= (𝒃)𝟐 −‬‬

‫𝟎 >∆‬ ‫𝟎 =∆‬ ‫𝟎 <∆‬ ‫إذا كان‬

‫تقبل حلين متمايزين‬ ‫تقبل حل مضاعف‬

‫فإن‬
‫∆√‪−𝒃−‬‬ ‫∆√‪−𝒃+‬‬ ‫𝒃‪−‬‬ ‫ال تقبل حلول‬ ‫المعادلة‬
‫= 𝟏𝒙‬ ‫;‬ ‫= 𝟐𝒙‬ ‫= 𝟎𝒙‬
‫𝒂𝟐‬ ‫𝒂𝟐‬ ‫𝒂𝟐‬

‫𝒙‬ ‫∞‪−‬‬ ‫𝟏𝒙‬ ‫𝟐𝒙‬ ‫∞‪+‬‬ ‫𝒙‬ ‫∞‪−‬‬ ‫𝟎𝒙‬ ‫∞‪+‬‬ ‫𝒙‬ ‫∞‪−‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫إشارتها‬
‫𝑬‬ ‫إشارة 𝒂‬ ‫عكس إشارة 𝒂‬ ‫إشارة 𝒂‬ ‫𝑬‬ ‫إشارة 𝒂‬ ‫إشارة 𝒂‬ ‫𝑬‬ ‫إشارة 𝒂‬

‫) 𝟐𝒙 ‪𝑬 = 𝒂(𝒙 − 𝒙𝟏 )(𝒙 −‬‬ ‫𝟐) 𝟎𝒙 ‪𝑬 = 𝒂(𝒙 −‬‬ ‫ال تقبل تحليال‬ ‫تحليلها‬

‫④ المميز المختصر‪( :‬إذا كان ‪ b‬زوجي)‬

‫𝒃‬
‫𝟐 = ‪𝒃′‬‬
‫)𝒄()𝒂( ‪∆′ = (𝒃′)𝟐 −‬‬
‫𝟎 > ‪∆′‬‬ ‫𝟎 = ‪∆′‬‬ ‫𝟎 < ‪∆′‬‬ ‫إذا كان‬

‫تقبل حلين متمايزين‬ ‫تقبل حل مضاعف‬

‫فإن‬
‫‪−𝒃′−√∆′‬‬ ‫‪−𝒃′+√∆′‬‬ ‫‪−𝒃′‬‬ ‫ال تقبل حلول‬ ‫المعادلة‬
‫= 𝟏𝒙‬ ‫= 𝟐𝒙 ;‬ ‫= 𝟎𝒙‬
‫𝒂‬ ‫𝒂‬ ‫𝒂‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫مالحظات‬

‫‪KHALDI‬‬ ‫‪ ‬إذا كان 𝟎 = 𝒄 ‪ 𝒂 + 𝒃 +‬فإن‪:‬‬
‫𝒄‬
‫𝟏 = 𝟏𝒙‬ ‫;‬ ‫= 𝟐𝒙‬
‫𝒂‬

‫‪ ‬إذا كان 𝟎 = 𝒄 ‪ 𝒂 − 𝒃 +‬فإن‪:‬‬

‫𝒄‬
‫𝟏‪𝒙𝟏 = −‬‬ ‫;‬ ‫‪𝒙𝟐 = −‬‬
‫𝒂‬

‫‪ ‬جداء ومجموع حلي معادلة من الدرجة ‪:9‬‬

‫𝒃‬ ‫𝒄‬
‫‪𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 = −‬‬ ‫;‬ ‫= 𝟐𝒙 × 𝟏𝒙‬
‫𝒂‬ ‫𝒂‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[21‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫مركز تناظر‬

‫‪KHALDI‬‬
‫‪ ‬طريقة ‪ 𝑾(𝒂 ; 𝒃) :9‬مركز تناظر ⇐ 𝒃𝟐 = )𝒙(𝒇 ‪𝒇(𝟐𝒂 − 𝒙) +‬‬

‫‪ ‬طريقة ‪ 𝑾(𝒂 ; 𝒃) :9‬مركز تناظر ⇐ 𝒃𝟐 = )𝒙 ‪𝒇(𝒂 + 𝒙) + 𝒇(𝒂 −‬‬

‫‪ ‬طريقة ‪ :9‬دستور تغيير معلم‬

‫𝑿‪𝒙=𝒂+‬‬
‫{‬ ‫)𝒃 ; 𝒂(𝑾 مركز تناظر ⟸‬
‫𝒀‪𝒚=𝒃+‬‬
‫‪ )9‬إيجاد معادلة الدالة في المعلم الجديد‪:‬‬
‫𝒃 ‪𝒀 = 𝒇(𝒂 + 𝑿) −‬‬
‫‪ )9‬إثبات أن 𝒀 دالة فردية‪.‬‬

‫محور تناظر‬

‫‪ ‬طريقة ‪ 𝒙 = 𝒂 :9‬محور تناظر ⇐ )𝒙(𝒇 = )𝒙 ‪𝒇(𝟐𝒂 −‬‬

‫‪ ‬طريقة ‪ 𝒙 = 𝒂 :9‬محور تناظر ⇐ )𝒙 ‪𝒇(𝒂 + 𝒙) = 𝒇(𝒂 −‬‬

‫‪ ‬طريقة ‪ :9‬دستور تغيير معلم‬

‫𝑿‪𝒙=𝒂+‬‬
‫{‬ ‫𝒂 = 𝒙 محور تناظر ⟸‬
‫𝒀=𝒚‬
‫‪ )9‬إيجاد معادلة الدالة في المعلم الجديد‪:‬‬
‫)𝑿 ‪𝒀 = 𝒇(𝒂 +‬‬
‫‪ )9‬إثبات أن 𝒀 دالة زوجية‪.‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[22‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫اإلحصاء ①‬
‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬ ‫‪ .]I‬قيم‬
‫❶ الجدول‬
‫‪ ‬ترتب القيم في الجدول ترتيبا تصاعديا‬ ‫القيم‬
‫(عدد األفراد‪ :‬التالميذ‪ ،‬العمال‪ ،‬العالمات‪)...‬‬ ‫التكرار‬
‫تكرار القيمة‬
‫التكرار النسبي (التواتر) 𝒇‬
‫التكرار الكلي‬
‫تكرار القيمة ‪ +‬تكرار القيم األصغر منها‬ ‫التكرار المجمع الصاعد‬
‫التكرار المجمع الصاعد‬
‫التواتر المجمع الصاعد‬
‫التكرار الكلي‬
‫تكرار القيمة ‪ +‬تكرار القيم األكبر منها‬
‫طريقتين‬ ‫التكرار المجمع النازل‬
‫أو مجموع التكرارات ‪ -‬تكرار القيم األصغر منها‬
‫التكرار المجمع النازل‬
‫التواتر المجمع النازل‬
‫التكرار الكلي‬

‫‪i k‬‬ ‫❷ الوسط الحسابي (̅‬

‫𝒙)‬
‫‪n x‬‬ ‫‪i i‬‬
‫𝒌=𝒊‬
‫‪x‬‬ ‫‪i 1‬‬
‫‪i k‬‬
‫أو‬
‫‪ ni‬‬
‫‪i 1‬‬
‫𝒊𝒙 𝒊 𝒇 ∑ = ̅‬
‫𝒙‬
‫𝟏=𝒊‬

‫مجموع جداءات القيم بتكراراتها‬ ‫مجموع جداءات القيم بتواترها‬

‫التكرار الكلي‬
‫❸ المدى = أكبر قيمة ‪ −‬أصغر قيمة‬
‫❹ المنوال )𝒅𝒐𝑴(‪ :‬هي القيمة الموافقة ألكبر تكرار‬
‫❺ الوسيط )𝒅𝒆𝑴(‪:‬‬
‫𝑵‪ :‬هوالمجموع (التكرار الكلي)‬
‫‪ ‬إذا كان 𝑵 فرديا‪ :‬أي 𝟏 ‪𝑵 = 𝟐𝒑 +‬‬
‫𝟏‪𝐍 +‬‬
‫𝟐‬
‫رتبة الوسيط هي 𝟏 ‪ 𝒑 +‬أو‬ ‫‪‬‬

‫الوسيط هي القيمة التي تكرارها المجمع الصاعد أكبر أو يساوي رتبة الوسيط‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬إذا كان 𝑵 زوجيا‪ :‬أي 𝒑𝟐 = 𝑵‬

‫من التكرار المجمع الصاعد‪:‬‬

‫الوسيط = نصف مجموع القيمتين اللتين رتبتهما 𝒑 و 𝟏 ‪𝒑 +‬‬ ‫‪‬‬
‫𝐍‬ ‫𝐍‬
‫𝟐‬
‫𝟏‪+‬‬ ‫= نصف مجموع القيمتين اللتين رتبتهما 𝟐 و‬
‫‪‬مالحظة‪ :‬يمكن استنتاج قيمة ورتبة الوسيط من تقاطع منحنيي ت‪.‬م‪.‬ص و ت‪.‬م‪.‬ن‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[23‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫‪ .]II‬فئات‬

‫‪KHALDI‬‬ ‫❶ الجدول‬
‫‪ ‬ترتب الفئات في الجدول ترتيبا تصاعديا‬ ‫الفئات [𝒃 ;𝒂[ أو 𝒃 < 𝒙 ≤ 𝒂‬
‫𝒃‪𝒂+‬‬ ‫الحد األول للفئة‪ +‬الحد األخير‬
‫أي‬ ‫مراكز الفئات‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫(عدد األفراد‪ :‬التالميذ‪ ،‬العمال‪ ،‬العالمات‪)...‬‬ ‫التكرار‬
‫تكرار القيمة‬
‫التكرار النسبي (التواتر) 𝒇‬
‫التكرار الكلي‬
‫تكرار القيمة ‪ +‬تكرار القيم األصغر منها‬ ‫التكرار المجمع الصاعد‬
‫التكرار المجمع الصاعد‬
‫التواتر المجمع الصاعد‬
‫التكرار الكلي‬
‫تكرار القيمة ‪ +‬تكرار القيم األكبر منها‬
‫طريقتين‬ ‫التكرار المجمع النازل‬
‫أو مجموع التكرارات ‪ -‬تكرار القيم األصغر منها‬
‫التكرار المجمع النازل‬
‫التواتر المجمع النازل‬
‫التكرار الكلي‬
‫‪i k‬‬ ‫❷ الوسط الحسابي (̅‬
‫𝒙)‬
‫‪n x‬‬ ‫‪i i‬‬ ‫𝒌=𝒊‬
‫‪x‬‬ ‫‪i 1‬‬
‫‪i k‬‬
‫أو‬
‫𝒊𝒙 𝒊 𝒇 ∑ = ̅‬
‫𝒙‬
‫‪n‬‬
‫‪i 1‬‬
‫‪i‬‬ ‫𝟏=𝒊‬

‫مجموع جداءات مراكز الفئات بتواترها‬

‫مجموع جداءات مراكز الفئات بتكراراتها‬
‫التكرار الكلي‬

‫❸ المدى = أكبر حد في السلسلة ‪ −‬أصغر حد في السلسلة‬

‫❹ مدى الفئة (طول الفئة) 𝒍 = الحد األكبر ‪ −‬الحد األصغر‬
‫❺ الفئة المنوالية )𝒅𝒐𝑴(‪ :‬هي الفئة الموافقة ألكبر تكرار‬
‫❻ رتبة الوسيط 𝑷‪:‬‬
‫𝟏‪𝐍 +‬‬
‫=𝑷‬ ‫‪ ‬إذا كان 𝑵 فرديا‪ :‬أي 𝟏 ‪ ⟸ 𝑵 = 𝟐𝒑 +‬رتبة الوسيط هي 𝟏 ‪ 𝑷 = 𝒑 +‬أو‬
‫𝟐‬
‫𝐍‬
‫‪ ‬إذا كان 𝑵 زوجيا‪ :‬أي 𝒑𝟐 = 𝑵 ⟸ رتبة الوسيط هي 𝟐 = 𝑷‬
‫❼ الفئة الوسيطية‪ :‬هي الفئة األولى التي تكرارها المجمع الصاعد أكبر أو يساوي رتبة الوسيط‬
‫𝒓‬
‫𝒍×𝒅‪𝒎=𝒂+‬‬ ‫❽ الوسيط‪:‬‬

‫𝒅‪ :‬تكرار الفئة الوسيطية‬ ‫حيث‪ :𝒎 :‬هو الوسيط‬

‫𝒍‪ :‬طول الفئة الوسيطية‬ ‫𝒂‪ :‬هي بداية الفئة الوسيطية‬
‫𝒓‪ :‬رتبة الوسيط في الفئة الوسيطية‬
‫‪ ‬طريقة لحساب 𝒓 ‪ ) :‬ت ‪.‬م ‪.‬ص للفئة السابقة( ‪ 𝒓 = 𝑷 −‬حيث 𝑷 هو رتبة الوسيط في السلسلة‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[24‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫اإلحصاء ②‬

‫‪ .]I‬الميزة اإلحصائية‬

‫ميزة نوعية‪ :‬عندما ال يمكن‬

‫التعبير عن القيم بعدد كلون العينين‬
‫مستمر‪ :‬يمكن قياس قيمه مثل‬ ‫الميزة اإلحصائية‬
‫قامات أو أوزان التالميذ‬ ‫(الطبع االحصائي)‬
‫ميزة كمية (متغير احصائي)‪:‬‬
‫عندما تكون القيم عددية‬
‫متقطع‪ :‬يمكن عد وحصر قيمه‬
‫كعدد االخوة‬

‫‪ .]II‬المؤشرات‬
‫① مؤشرات الموقع‪ :‬هي المنوال والوسيط والوسط الحسابي‬
‫② مؤشر التشتت‪ :‬هو المدى‬

‫‪ .]III‬تذبذب العينات والمحاكاة‬

‫ع ّينة إحصائ ّية‪ :‬هي سلسلة إحصائية تتكون من نتائج تجربة أجريت ‪ n‬مرة (مثل رمي قطعة نقدية ‪ 91‬مرة)‬ ‫‪‬‬
‫تذبذب الع ّينات‪ :‬عندما ننجز تجربة ‪ n‬مرة‪ ،‬نتحصل على عينة مقاسها ‪ ،n‬وعندما نعيد نفس التّجربة ‪ n‬مرة‬ ‫‪‬‬
‫في نفس الظروف نجد عينة أخرى مقاسها ‪ .n‬تسمى هذه الظاهرة تذبذب العينات‬
‫تجربة عشوائية‪ :‬هي كل تجربة ال يمكن توقع نتيجتها مسبقا‬ ‫‪‬‬
‫المحاكاة‪ :‬محاكاة تجربة عشوائية يعني اختيار نموذج لهذه ال ّتجربة‬ ‫‪‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫‪ -‬ال ّتجربة العشوائية‪ :‬ميالد بنت أو ولد في ‪ 11‬عائالت‪.‬‬
‫‪ -‬نموذج لهذه ال ّتجربة‪ :‬حظوظ ميالد بنت تساوي حظوظ ميالد ولد‪.‬‬
‫مرات‪.‬‬
‫‪ -‬تنفيذ محاكاة توزيع الجنس في ‪ 11‬عائالت‪ :‬برمي زهر نرد غير مز ّيف ‪ّ 11‬‬
‫نرفق الوجوه ‪ 6 ،4 ،2‬بالنتيجة "بنت" والوجوه ‪ 5 ،3 ،1‬بالنتيجة "ولد"‪.‬‬

‫‪ ‬خواص الوسط الحسابي‪:‬‬

‫‪𝒙+𝒂=𝒙+𝒂 ‬‬
‫‪𝒙×𝒂=𝒙×𝒂 ‬‬

‫الوسط الحسابي‪ :‬نرمز له بالرمز ̅‬

‫𝑿‬ ‫‪‬‬
‫المنوال‪ :‬نرمز له بالرمز 𝒅𝒐𝑴‬ ‫‪‬‬
‫الوسيط‪ :‬نرمز له بالرمز 𝒅𝒆𝑴‬ ‫‪‬‬
‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫التكرار الكلي‪ :‬نرمز له بالرمز 𝑵‬ ‫‪‬‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[25‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha KHALDI‬‬ ‫التمثيالت البيانية‬

‫‪ ‬أهمية التمثيالت تكمن في أنها طريقة مختصرة وشاملة تزودنا بمعلومات بسرعة وبصورة أوضح‪.‬‬

‫أنواع التمثيالت البيانية‬

‫مخطط باألعمدة (الفارق بين القيم غير ثابت)‬ ‫مخطط باألعمدة (الفارق بين القيم ثابت)‬

‫المخطط‬
‫باألعمدة‬
‫‪‬قيم‪‬‬
‫(طبع احصائي‬
‫متقطع)‬

‫مدرج ال ّتكرارات (الفئات مختلفة ّ‬

‫الطول)‬
‫‪ .1‬نمثل أصغر فئة طولها 𝒂 وتكرارها 𝒏 بمستطيل بعداه 𝒂 و 𝒏‬ ‫مدرج ال ّتكرارات (الفئات متساوية ال ّطول)‬
‫‪ .2‬أي فئة أخرى طولها 𝒊𝒂 و تكرارها 𝒊𝒏 نمثلها بمستطيل بعداه‬ ‫"مساحة كل مستطيل متناسبة مع التكرار"‬
‫𝒂‬ ‫𝒏‬
‫𝒊𝒂 و االرتفاع 𝒊 حيث 𝒊 = 𝒊𝒌‬
‫𝒂‬ ‫𝒊𝒌‬
‫المدرج‬
‫التكراري‬
‫‪‬فئات‪‬‬
‫(طبع احصائي‬
‫مستمر)‬

‫مخطط دائري (تمثيل بالتكرارات)‬ ‫مخطط دائري (تمثيل بالنسب المئوية)‬

‫المخطط‬
‫الدائري‬
‫𝒊𝒏‬
‫× 𝟎𝟔𝟑 = 𝛂‬
‫𝑵‬
‫أو‬
‫𝒊𝒇 × 𝟎𝟔𝟑 = 𝛂‬

‫مضلع التكرارات باللون األسود (فئات)‬ ‫مضلع التكرارات باللون األحمر (قيم)‬

‫مضلع‬
‫التكرارات‬

‫مضلع التوترات باللون األحمر‬

‫مضلع‬
‫التوترات‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[26‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫الحساب الشعاعي والهندسة التحليلية‬

‫‪ .]I‬مراجعة‬
‫الشعاعان المتعاكسان‬ ‫الشعاعان المتساويان‬
‫لهما نفس الطول‬ ‫‪‬‬ ‫لهما نفس الطول‬ ‫‪‬‬
‫لهما نفس المنحى (متوازيان)‬ ‫‪‬‬ ‫لهما نفس المنحى (متوازيان)‬ ‫‪‬‬
‫متعاكسان في اإلتجاه‬ ‫‪‬‬ ‫لهما نفس اإلتجاه‬ ‫‪‬‬

‫𝑨𝑩‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = −‬‬
‫𝑩𝑨‬ ‫𝑩𝑨 ونكتب ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑨𝑩 هو معاكس الشعاع ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫‪‬‬
‫𝑩𝑨 ‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗ −‬‬
‫𝑫𝑪‬ ‫𝑨𝑩‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − (−‬‬
‫𝑫𝑪 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫𝑨𝑩 ‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗ +‬‬
‫𝑫𝑪 = ) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫‪‬‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ (مجموع شعاعان متعاكسان = 𝟎⃗)‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‪𝑨𝑩 +‬‬ ‫𝟎⃗ = 𝑨𝑨‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑨𝑩‬ ‫‪‬‬
‫‖ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑩𝑨‖ = طويلة شعاع = طول شعاع = الطول 𝑩𝑨‬ ‫‪‬‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑩𝑨‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ لهما نفس االحداثيات ⇔ 𝑫𝑪‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ و 𝑫𝑪‬
‫𝑩𝑨‬ ‫‪‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑩𝑨‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ معناه ]𝑫𝑨[ و ]𝑪𝑩[ لهما نفس المنتصف‬ ‫𝑫𝑪‬ ‫‪‬‬

‫‪ .]II‬مجموع شعاعين‬

‫‪B‬‬
‫‪ )9‬نهاية الشعاع األول هي بداية الشعاع الثاني (عالقة شال)‪:‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‪𝐴𝑩 +‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐶𝑩‬
‫𝐶𝐴‬
‫‪C‬‬
‫‪A‬‬

‫‪ )9‬بداية الشعاع األول هي بداية الشعاع الثاني‪:‬‬

‫‪B‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‪𝑨𝐵 +‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐶𝑨‬
‫𝑫𝐴‬
‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪C‬‬
‫‪ .]III‬االرتباط الخطي لشعاعين‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ حيث 𝕽 ∈ 𝒌‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝒌 = 𝐵𝐴‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ مرتبطان خطيا ⇔ 𝐷𝐶‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ و 𝐷𝐶‬
‫𝐵𝐴‬

‫𝐷𝐶 ‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ //‬‬

‫𝐵𝐴 )‬ ‫𝐷𝐶 مرتبطان خطيا ⇔ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝐵𝐴 و ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫( ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‪𝐴𝐵 //‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⇔ 𝐷𝐶‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝒌 = 𝐵𝐴‬
‫𝐷𝐶‬

‫‪ .]IV‬استقامية ثالث نقاط 𝑪 ‪𝑨, 𝑩,‬‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝒌 = 𝐵𝑨‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫‪ 𝑨, 𝑩, 𝑪 ‬على استقامة واحدة ⇔ 𝐶𝑨‬
‫‪ 𝑨, 𝑩, 𝑪 ‬على استقامة واحدة ⇔ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝐶𝑨 ‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ //‬‬
‫𝐵𝑨‬
‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[27‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫المعلم للمستوي‬
‫‪ .]I‬مراجعة‬
‫) 𝐵𝑦 ; 𝐵𝑥(𝑩 ‪𝑨(𝑥𝐴 ; 𝑦𝐴 ) ,‬‬

‫𝑨𝒙 ‪𝒙 −‬‬
‫𝑩 ( 𝑩𝑨‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫)‬ ‫حساب إحداثيي الشعاع ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑩𝑨‬ ‫①‬
‫𝑨𝒚 ‪𝒚𝑩 −‬‬
‫𝑩𝒚 ‪𝒙 𝑨 + 𝒙 𝑩 𝒚𝑨 +‬‬
‫(𝑴‬ ‫;‬ ‫)‬ ‫حساب إحداثيي 𝑴 منتصف القطعة ]𝑩𝑨[‬ ‫②‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫𝟐) 𝑨𝒚 ‪𝑨𝑩 = √(𝒙𝑩 − 𝒙𝑨 )𝟐 + (𝒚𝑩 −‬‬ ‫حساب الطول 𝑩𝑨 (المسافة بين نقطتين 𝐴 و 𝐵)‬ ‫③‬

‫𝟐𝒚 ‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = 𝑨𝑩 = √𝒙𝟐 +‬‬

‫𝑩𝑨‖‬ ‫حساب طول شعاع )𝒙𝒚( 𝑩𝑨‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫④‬

‫‪ .]II‬العالقة بين شعاعين‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗ ‪𝐴𝐵 (𝑥 ) ,‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑦‬
‫)‪𝐶𝐷 (𝑥′‬‬ ‫‪𝑦′‬‬

‫‪𝒙 = 𝒙′‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑩𝑨‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫{ ⇒ 𝑫𝑪‬ ‫تساوي شعاعين‬ ‫①‬
‫‪𝒚 = 𝒚′‬‬
‫‪𝒙 + 𝒙′‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‪𝑨𝑩 +‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫( = 𝑫𝑪‬ ‫)‬ ‫مجموع شعاعين‬ ‫②‬
‫‪𝒚 + 𝒚′‬‬
‫𝑥𝒌‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗ 𝒌‬
‫( = 𝐵𝐴‬ ‫)‬ ‫إحداثيي الشعاع ⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝐵𝐴𝒌‬ ‫③‬
‫𝑦𝒌‬
‫‪𝒙 𝒙′‬‬
‫|‬
‫𝟎 = 𝒚‪𝒚 𝒚′| = 𝟎 ⇔ 𝒙𝒚′ − 𝒙′‬‬ ‫االرتباط الخطي لشعاعين‬
‫④‬
‫(شرط توازي شعاعين)‬
‫𝒚‪𝒙𝒚′ = 𝒙′‬‬

‫‪ .]III‬األساس و المعلم للمستوي‬

‫إذا كان ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑪𝑨 ∦ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑩𝑨 و 𝑨 نقطة معلومة فإن‪:‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝑩𝑨‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗( أساس‬ ‫)𝑪𝑨‬ ‫‪‬‬
‫) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑪𝑨 ‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,‬‬
‫𝑩𝑨 ‪ (𝑨,‬معلم للمستوي‬ ‫‪‬‬

‫‪ .]IV‬إحداثيي نقطة ) 𝑨𝒚 ; 𝑨𝒙(𝑨 في معلم جديد مبدؤه ) 𝑴𝒚 ; 𝑴𝒙(𝑴‬

‫𝑀𝑥 ‪𝑿𝑨 = 𝑥𝐴 −‬‬
‫{‬
‫𝑀𝑦 ‪𝒀𝑨 = 𝑦𝐴 −‬‬
‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[28‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫معادلة مستقيم‬
‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬
‫‪ .]I‬مفاهيم أساسية‬
‫‪ ‬كل شعاع يوازي مستقيم هو شعاع توجيه له‬
‫‪(𝐀𝐁) ‬و )𝑫𝑪( لهما نفس معامل التوجيه ⇔ )𝑫𝑪(‪(𝐀𝐁)//‬‬
‫‪ .]II‬حساب معامل وشعاع توجيه مستقيم‬
‫𝒃 ‪𝒚 = 𝒂𝒙 +‬‬ ‫𝟎 = 𝒄 ‪𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 +‬‬ ‫المستقيم‬
‫𝒂‬
‫𝒂‬ ‫‪−‬‬ ‫معامل توجيهه (الميل)‬
‫𝒃‬
‫𝟏‬ ‫𝒃‪−‬‬
‫) ( ⃗‬
‫𝒖‬ ‫( ⃗‬
‫𝒗‬ ‫)‬ ‫شعاع توجيهه‬
‫𝒂‬ ‫𝒂‬
‫𝑨𝒚 ‪𝒚𝑩 −‬‬
‫=𝒂‬ ‫‪ ‬معامل توجيه مستقيم يشمل نقطتين ) 𝑨𝒚 ; 𝑨𝒙(𝑨 ‪ 𝑩(𝒙𝑩 ; 𝒚𝑩 ) ،‬هو‬
‫𝑨𝒙‪𝒙𝑩 −‬‬

‫‪ .]III‬قاعدة المستقيمان المتوازيان‬

‫المستقيمان المتوازيان لهما نفس معامل التوجيه ونفس شعاع التوجيه‬

‫يمكن االنتقال من المعادلة 𝟎 = 𝒄 ‪ 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 +‬إلى المعادلة 𝒃 ‪ 𝒚 = 𝒂𝒙 +‬بتغيير‬ ‫‪ .]IV‬المعادلة المكافئة‪:‬‬

‫أطراف المساواة و بضرب أو قسمة المعامالت على عدد حقيقي غير معدوم‪.‬‬
‫مثال‪ :‬كل المعادالت التالية متكافئة ولنفس المعادلة‪.‬‬
‫𝟎 = 𝟐𝟏 ‪𝟐𝒙 − 𝒚 − 𝟒 = 𝟎 ⟺ −𝟐𝒙 + 𝒚 + 𝟒 = 𝟎 ⟺ −𝟔𝒙 + 𝟑𝒚 +‬‬
‫⟺ 𝟎 = 𝟒𝟐 ‪𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟒 ⟺ 𝟏𝟐𝒙 − 𝟔𝒚 − 𝟐𝟒 = 𝟎 ⟺ −𝟏𝟐𝒙 + 𝟔𝒚 +‬‬
‫‪ .]V‬طرق إيجاد معادلة مستقيم‬
‫‪ )9‬مستقيم يشمل نقطتين‬
‫‪ ‬طريقة ② (معامل التوجيه)‬ ‫‪ .]I‬طريقة ① (االرتباط الخطي)‬
‫مثال‪ :‬إيجاد معادلة المستقيم )𝑩𝑨( حيث‪:‬‬ ‫مثال‪ :‬إيجاد معادلة المستقيم )𝑩𝑨( حيث‪:‬‬
‫)𝟏‪𝑩(𝟒; 𝟓) ; 𝑨(𝟏; −‬‬ ‫)𝟏‪𝑩(𝟒; 𝟓) ; 𝑨(𝟏; −‬‬
‫‪ ‬حساب معامل التوجيه 𝒂‬ ‫‪ ‬حساب مركبة 𝑩𝑨‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝟔 )𝟏‪𝟓 − (−‬‬ ‫𝟏‪𝟒−‬‬ ‫𝟑‬
‫=𝒂‬ ‫𝟐= =‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫( 𝑩𝑨‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⟹ )‬
‫) ( 𝑩𝑨‬
‫𝟏‪𝟒−‬‬ ‫𝟑‬ ‫)𝟏‪𝟓 − (−‬‬ ‫𝟔‬
‫و منه معادلة )𝑩𝑨( هي‪𝒚 = 𝟐𝒙 + 𝒃 :‬‬ ‫‪ ‬نفرض النقطة )𝒚 ;𝒙(𝑴 حيث )𝑩𝑨( ∈ 𝑴‬
‫‪ ‬نحسب المعامل 𝒃 بتعويض احداثيي 𝑨 أو 𝑩 في‬
‫‪ ‬نحسب مركبة 𝑴𝑨‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫المعادلة‬
‫𝟏‪𝒙−‬‬ ‫𝟏‪𝒙−‬‬
‫نعوض 𝑨 تصبح المعادلة 𝒃 ‪−𝟏 = 𝟐(𝟏) +‬‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫( 𝑴𝑨‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⟹ )‬
‫( 𝑴𝑨‬ ‫)‬
‫)𝟏‪𝒚 − (−‬‬ ‫𝟏‪𝒚+‬‬
‫𝟑‪⟹ 𝒃 = −‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑩𝑨 و 𝑴𝑨‬ ‫‪ ‬نطبق عالقة االرتباط الخطي بين ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫إذن معادلة )𝑩𝑨( هي‪𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟑 :‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫𝟏‪𝟑 𝒙−‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⫽ 𝑩𝑨‬ ‫| ⟹ 𝑴𝑨‬ ‫𝟎=|‬
‫أو من الشكل‪𝟐𝒙 − 𝒚 − 𝟑 = 𝟎 :‬‬ ‫𝟏‪𝟔 𝒚+‬‬
‫𝟎 = )𝟏 ‪⟹ 3(𝒚 + 𝟏) − 𝟔(𝒙 −‬‬
‫𝟎 = 𝟗 ‪⟹ −𝟔𝒙 + 𝟑𝒚 +‬‬
‫إذن معادلة )𝑩𝑨( هي‪𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟑 :‬‬
‫*بفهم المعادلة المكافئة يتمكن التلميذ من االستيعاب الكامل للدرس وتصبح له الحرية التامة في اختيار الطريقة المناسبة له‬
‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[29‬‬ ‫‪[email protected]‬‬
 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha KHALDI‬‬ ‫‪ )9‬مستقيم معرف بنقطة وشعاع توجيه‬

‫‪ ‬طريقة ④ (استخالص المعامالت)‬ ‫‪ ‬طريقة ③ (االرتباط الخطي)‬
‫مثال‪⃗ (𝟑𝟒) ; 𝑬(𝟐; 𝟏) :‬‬
‫𝒗‬ ‫مثال‪⃗ (𝟑𝟒) ; 𝑬(𝟐; 𝟏) :‬‬
‫𝒗‬
‫أوجد معادلة المستقيم )𝑫( الذي يشمل 𝑬 و شعاع‬ ‫أوجد معادلة المستقيم )𝑫( الذي يشمل 𝑬 و شعاع‬
‫توجيهه ⃗‬
‫𝒗‬ ‫توجيهه ⃗‬
‫𝒗‬
‫‪ ‬نستخلص المعامالت 𝒂 و 𝒃 من شعاع التوجيه‬ ‫‪ ‬نفرض النقطة )𝒚 ;𝒙(𝑴 حيث )𝑫( ∈ 𝑴‬
‫𝒃‪⃗ (−‬‬
‫𝒗‬ ‫𝒂‬
‫لدينا )𝟒𝟑( ⃗‬
‫𝒗 شعاع توجيه من الشكل )‬ ‫‪ ‬نحسب مركبة 𝑴𝑬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝟑‪𝒃 = −‬‬ ‫𝟐‪𝒙−‬‬
‫𝟑 = 𝒃‪−‬‬ ‫( ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑴𝑬‬ ‫)‬
‫{‬ ‫{ ⟹‬ ‫و منه نستنتج أن‬ ‫𝟏‪𝒚−‬‬
‫𝟒=𝒂‬ ‫𝟒=𝒂‬
‫أي معادلة )𝑫( من الشكل 𝟎 = 𝒄 ‪𝟒𝒙 − 𝟑𝒚 +‬‬ ‫𝑴𝑬‬ ‫‪ ‬نطبق عالقة االرتباط الخطي بين ⃗‬
‫𝒗 و ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬

‫‪ ‬إيجاد المعامل 𝒄‬ ‫𝟎 = |𝟐 ‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⟹ |𝟑 𝒙 −‬‬

‫𝑴𝑬 ⫽ ⃗‬
‫𝒗‬
‫𝟏‪𝟒 𝒚−‬‬
‫نعوض 𝑬 في المعادلة 𝟎 = 𝒄 ‪𝟒𝒙 − 𝟑𝒚 +‬‬
‫𝟎 = )𝟐 ‪⟹ 3(𝒚 − 𝟏) − 𝟒(𝒙 −‬‬
‫𝟎 = 𝒄 ‪⟹ 4(𝟐) − 𝟑(𝟏) +‬‬
‫𝟎 = 𝟓 ‪⟹ −𝟒𝒙 + 𝟑𝒚 +‬‬
‫𝟓‪⟹ 𝒄 = −‬‬
‫إذن معادلة )𝑫( هي‪𝟒𝒙 − 𝟑𝒚 − 𝟓 = 𝟎 :‬‬
‫إذن معادلة )𝑫( هي‪𝟒𝒙 − 𝟑𝒚 − 𝟓 = 𝟎 :‬‬

‫‪ )9‬مستقيم يشمل نقطة ويوازي مستقيم‬

‫‪ ‬طريقة ⑥ (استنتاج المعامالت)‬ ‫‪ ‬طريقة ⑤ (االرتباط الخطي)‬
‫مثال‪:‬‬ ‫مثال‪:‬‬
‫)𝟒 ;𝟑‪ (𝑫) ; 𝑭(−‬مستقيم معادلته 𝟎 = 𝟔 ‪𝟓𝒙 + 𝟐𝒚 −‬‬ ‫)𝟒 ;𝟑‪ (𝑫) ; 𝑭(−‬مستقيم معادلته 𝟎 = 𝟔 ‪𝟓𝒙 + 𝟐𝒚 −‬‬
‫أوجد معادلة المستقيم )∆( الذي يشمل 𝑭 و يوازي )𝑫(‬ ‫أوجد معادلة المستقيم )∆( الذي يشمل 𝑭 و يوازي )𝑫(‬
‫‪ (∆) ⟸ (∆) ⫽ (𝑫) ‬و )𝑫( لهما نفس معامل‬ ‫‪ ‬نستخلص شعاع التوجيه ⃗‬
‫𝒖 للمستقيم )𝑫(‬
‫وشعاع التوجيه‪.‬‬ ‫𝒃‪⃗ (−‬‬
‫𝒖‬ ‫𝒂‬
‫𝟐‪⃗ (−‬‬
‫𝒖 ⟹ )‬ ‫𝟓‬
‫)‬
‫⟸ )∆( و )𝑫( لهما نفس المعاملين 𝒂 و 𝒃‬ ‫‪ ‬نفرض النقطة )𝒚 ;𝒙(𝑴 حيث )∆( ∈ 𝑴‬
‫و منه معادلة )∆( من الشكل 𝟎 = 𝒄 ‪𝟓𝒙 + 𝟐𝒚 +‬‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⟸ )𝟑‪𝑭𝑴 (𝒙+‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫‪ ‬نحسب مركبة 𝑴𝑭‬
‫𝟒‪𝒚−‬‬
‫‪ ‬إيجاد المعامل 𝒄‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝒖 و 𝑴𝑭‬ ‫‪ ‬نطبق عالقة االرتباط الخطي بين ⃗‬
‫نعوض 𝑭 في المعادلة 𝟎 = 𝒄 ‪𝟓𝒙 + 𝟐𝒚 +‬‬
‫𝟎 = 𝒄 ‪⟹ 5(−𝟑) + 𝟐(𝟒) +‬‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ مرتبطان خطيا‬
‫𝒖 و 𝑴𝑭‬ ‫)𝑫( ⫽ )∆( ⟸ ⃗‬
‫𝟑 ‪−𝟐 𝒙 +‬‬
‫𝟕=𝒄 ⟹‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⫽ ⃗‬
‫𝒖‬ ‫| ⟹ 𝑴𝑭‬ ‫𝟎=|‬
‫𝟒‪𝟓 𝒚−‬‬
‫إذن معادلة )∆( هي‪𝟓𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟕 = 𝟎 :‬‬ ‫𝟎 = )𝟑 ‪⟹ -2(𝒚 − 𝟒) − 𝟓(𝒙 +‬‬
‫)𝑫( ⫽ )∆( ⟸ )𝑫( و )∆( لهما نفس معامل و شعاع التوجيه‬ ‫𝟎 = 𝟕 ‪⟹ −𝟓𝒙 − 𝟐𝒚 −‬‬
‫إذن معادلة )∆( هي‪𝟓𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟕 = 𝟎 :‬‬

‫‪ )4‬مستقيم معرف بنقطة ومعامل توجيه‬

‫‪ ‬طريقة ⑧ (تعويض معامل التوجيه)‬ ‫‪ ‬طريقة ⑦ (استخالص المعامالت)‬
‫مثال‪ :‬أوجد معادلة المستقيم )𝑲( الذي يشمل )𝟓 ;𝟔(𝑮‬ ‫مثال‪ :‬أوجد معادلة المستقيم )𝑲( الذي يشمل )𝟓 ;𝟔(𝑮‬
‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫و معامل توجيهه‬ ‫و معامل توجيهه‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫‪ ‬نعوض معامل التوجيه في المعادلة 𝒃 ‪𝒚 = 𝒂𝒙 +‬‬ ‫‪ ‬من معامل التوجيه نستنتج المعاملين 𝒂 و 𝒃‬
‫𝟑‬
‫إذن معادلة )𝑲( من الشكل 𝒃 ‪𝒚 = 𝟐 𝒙 +‬‬ ‫𝟑 𝒂‬ ‫𝟑 = 𝒂‪−‬‬ ‫𝟑‪𝒂 = −‬‬
‫= ‪−‬‬ ‫{ ⟹‬ ‫{⟹‬
‫𝟑‬ ‫𝟐 𝒃‬ ‫𝟐=𝒃‬ ‫𝟐=𝒃‬
‫‪ ‬نعوض 𝑮 في المعادلة تصبح 𝒃 ‪𝟓 = 𝟐 (𝟔) +‬‬
‫و منه معادلة )𝑲( من الشكل 𝟎 = 𝒄 ‪−𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 +‬‬
‫𝟒‪⟹ 𝒃 = −‬‬
‫‪ ‬نعوض 𝑮 في المعادلة تصبح‪:‬‬
‫𝟑‬
‫و منه معادلة )𝑲( هي 𝟒 ‪𝒚 = 𝟐 𝒙 −‬‬ ‫𝟖 = 𝒄 ⟹ 𝟎 = 𝒄 ‪−𝟑(𝟔) + 𝟐(𝟓) +‬‬
‫أو من الشكل 𝟎 = 𝟖 ‪𝟑𝒙 − 𝟐𝒚 −‬‬ ‫إذن معادلة )𝑲( هي 𝟎 = 𝟖 ‪−𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 +‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[30‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫حل جملة معادلتين (تقاطع مستقيمين)‬

‫‪ .]II‬طريقة التعويض‬ ‫‪ .]I‬طريقة الجمع‬

‫نستعمل طريقة التعويض غالبا عندما يكون معامل أحد‬ ‫تعتمد طريقة الجمع على التخلص من إحدى المجهولين‬
‫المجاهيل = 𝟏‬ ‫𝒙 أو 𝒚 لتصبح معادلة ذات مجهول واحد‬
‫مثال‪ :‬أوجد نقطة تقاطع المستقيمين التاليين‬ ‫مثال‪ :‬أوجد نقطة تقاطع المستقيمين التاليين‬
‫① … 𝟎 = 𝟔 ‪𝟓𝒙 − 𝟒𝒚 +‬‬ ‫① … 𝟎 = 𝟓𝟏 ‪𝟑𝒙 + 𝟔𝒚 −‬‬
‫{‬ ‫{‬
‫② … 𝟎 = 𝟑 ‪−𝟐𝒙 + 𝒚 +‬‬ ‫② … 𝟎 = 𝟔 ‪𝟐𝒙 − 𝟒𝒚 +‬‬
‫من المعادلة ② نستنتج أن‪𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟑 … ③ :‬‬ ‫للتخلص من المجهول 𝒙 يجب ضرب المعادلة ① في‬
‫بتعويض 𝒚 في المعادلة ① نجد‪:‬‬ ‫)𝟐( و المعادلة ② في )𝟑‪ (−‬ليصبح معامال المجهول‬
‫𝟎 = 𝟔 ‪𝟓𝒙 − 𝟒(𝟐𝒙 − 𝟑) +‬‬ ‫𝒙 متعاكسين‪ ،‬فتصبح الجملة‪:‬‬
‫𝟎 = 𝟔 ‪⟹ 𝟓𝒙 − 𝟖𝒙 + 𝟏𝟐 +‬‬ ‫③ … 𝟎 = 𝟎𝟑 ‪𝟔𝒙 + 𝟏𝟐𝒚 −‬‬
‫{‬
‫④ … 𝟎 = 𝟖𝟏 ‪−𝟔𝒙 + 𝟏𝟐𝒚 −‬‬
‫𝟖𝟏‪⟹−𝟑𝒙 = −‬‬
‫بجمع المعادلتين ④ ‪ ③ +‬نجد‪𝟐𝟒𝒚 − 𝟒𝟖 = 𝟎 :‬‬
‫𝟔=𝒙 ⟹‬ ‫𝟐=𝒚 ⟹‬
‫نعوض 𝒙 في المعادلة ③ نجد‪:‬‬ ‫بالتعويض في المعادلة ① أو ② نجد 𝟏 = 𝒙‬
‫𝟗 = 𝒚 ⟹ 𝟑 ‪𝒚 = 𝟐(𝟔) −‬‬ ‫و منه الثنائية )𝟐 ;𝟏( هي حل للجملة و النقطة‬
‫و منه الثنائية )𝟗 ;𝟔( هي حل للجملة و النقطة‬ ‫)𝟐 ;𝟏(هي نقطة تقاطع المستقيمين‬
‫)𝟗 ;𝟔(هي نقطة تقاطع المستقيمين‪.‬‬

‫‪ .]III‬طريقة المحدد )‪] (Det‬الوضع النسبي لمستقيمين[‬

‫* تعتبر طريقة المحدد طريقة كاملة لمعرفة الوضع النسبي لمستقيمين أي‪:‬‬
‫‪ ‬متوازيان منفصالن‬
‫‪ ‬متوازيان متطابقان‬
‫‪ ‬متقاطعان مع إيجاد نقطة التقاطع‬
‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫الطريقة‪:‬‬
‫‪KHALDI‬‬ ‫)𝑫( مستقيم معادلته 𝒄 = 𝒚𝒃 ‪𝒂𝒙 +‬‬
‫)‪ (𝑫′‬مستقيم معادلته ‪𝒂′𝒙 + 𝒃′𝒚 = 𝒄′‬‬
‫𝒄 = 𝒚𝒃 ‪𝒂𝒙 +‬‬
‫{ )*(‬
‫‪𝒂′𝒙 + 𝒃′𝒚 = 𝒄′‬‬
‫لمعرفة الوضع النسبي للمستقيمين )𝑫( و )‪ (𝑫′‬نستعمل المحدد 𝒕𝒆𝒅‬

‫𝒃 𝒂‬
‫| = 𝒕𝒆𝒅‬ ‫𝒃‪| = 𝒂𝒃′ − 𝒂′‬‬
‫‪𝒂′ 𝒃′‬‬

‫𝟎 ≠ 𝒕𝒆𝒅‬ ‫𝟎 = 𝒕𝒆𝒅‬ ‫إذا كان‬

‫‪ ‬الجملة (*) تقبل حل وحيد‬ ‫‪ ‬الجملة (*) تقبل ما ال نهاية من الحلول أو ال تقبل حلول‬
‫فإن‬
‫التفسير ‪ (𝑫) ‬و )‪ (𝑫′‬إما متوازيان متطابقان أو متوازيان غير متطابقان ‪ (𝑫) ‬و )‪ (𝑫′‬يتقاطعان في نقطة وحيدة‬
‫الهندسي‬
‫‪ ‬في حالة 𝟎 ≠ 𝒕𝒆𝒅 إحداثيي نقطة التقاطع هي‪:‬‬
‫𝒃 𝒄‬ ‫𝒄 𝒂‬
‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬
‫‪𝒄′ 𝒃′‬‬
‫=𝒙‬ ‫;‬ ‫‪𝒚 = 𝒂′ 𝒄′‬‬
‫𝒕𝒆𝒅‬ ‫𝒕𝒆𝒅‬
‫‪ ‬مالحظة‪:‬‬
‫𝒂‬ ‫𝐛‬ ‫𝐜‬ ‫𝒂‬ ‫𝐛‬ ‫𝐜‬
‫)‪ (𝑫) ⁄/ (𝑫′‬و منفصلين ⇔ ‪= 𝒃′ ≠ 𝒄′‬‬ ‫)‪ (𝑫′‬ينطبق على )𝑫( ⇔ ‪= 𝒃′ = 𝒄′‬‬
‫‪𝒂′‬‬ ‫‪𝒂′‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[31‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫الهندسة المستوية‬

‫‪KHALDI‬‬

‫‪ .]I‬المثلثات‬
‫خواصه‬ ‫الشكل‬
‫المثلث الكيفي‬
‫‪ ‬مجموع زواياه الداخلية = ‪180°‬‬
‫‪ ‬مجموع زواياه الخارجية = ‪360°‬‬

‫‪ ‬مجموع زواياه = ‪180°‬‬ ‫المثلث القائم‬

‫‪ ‬له ضلعان متعامدان‬
‫‪ ‬لديه زاوية قائمة = ‪90°‬‬
‫‪ ‬مربع الوتر = مجموع مربع الضلعان القائمان‬
‫‪ ‬طول المتوسط المتعلق بالوتر = نصف طول الوتر‬
‫(الوتر هو أكبر ضلع و يقابل الزاوية القائمة)‬
‫‪ ‬مجموع زواياه = ‪180°‬‬ ‫المثلث متساوي الساقين‬
‫‪ ‬له ضلعان متقايسان‬

‫المثلثات‬
‫‪ ‬زاويتا القاعدة متقايستان‬
‫‪ ‬االرتفاع المتعلق بالقاعدة هو منصف زاوية الرأس‬
‫ويقطع القاعدة في المنتصف‬
‫‪ ‬مجموع زواياه = ‪180°‬‬ ‫المثلث القائم ومتساوي‬
‫‪ ‬له ضلعان متعامدان و متقايسان‬ ‫الساقين‬
‫‪ ‬لديه زاوية قائمة = ‪90°‬‬
‫‪ ‬زاويتا القاعدة متقايستان = ‪45°‬‬
‫‪ ‬مربع الوتر = مجموع مربع الضلعان القائمان‬
‫‪ ‬االرتفاع المتعلق بالوتر هو منصف الزاوية القائمة‬
‫ويقطع الوتر في المنتصف‬
‫‪ ‬مجموع زواياه = ‪180°‬‬ ‫المثلث متقايس األضالع‬
‫‪ ‬كل أضالعه متقايسة‬
‫‪ ‬كل زواياه متقايسة = ‪60°‬‬
‫‪ ‬كل االرتفاعات تنصف الزاوية المنطلقة منها وتقطع‬
‫الضلع المقابل لها في المنتصف‬

‫‪ .]II‬الدائرة‬
‫الدائرة‬
‫‪ ‬الدائرة تشكل زاوية قدرها ‪360°‬‬
‫‪ ‬إذا كان ‪ AB‬قطر للدائرة و ‪ M‬نقطة من محيط الدائرة‬
‫فإن ‪ ABM‬مثلث قائم في ‪( M‬مهما كان موضع ‪)M‬‬
‫‪ ‬جميع أقطارها متساوية‬
‫‪ ‬جميع أنصاف أقطارها متساوية‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[32‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫‪ .]III‬متوازيات األضالع‬

‫‪KHALDI‬‬ ‫خواصه وشروطه‬ ‫الشكل‬
‫‪ ‬كل ضلعان متقابالن متوازيان‬
‫‪ ‬كل أضالعه متقايسة‬
‫المربع‬
‫‪ ‬له أربع زوايا قائمة‬
‫‪ ‬قطراه متساويان‬
‫‪ ‬قطراه متعامدان‬
‫‪ ‬قطراه متناصفان‬
‫‪ ‬كل قطر ينصف الزاويتين المتعلق بهما‬
‫‪ ‬كل ضلعان متقابالن متوازيان‬ ‫المستطيل‬
‫‪ ‬كل ضلعان متقابالن متقايسان‬

‫متوازيات األضالع‬
‫‪ ‬له أربع زوايا قائمة‬
‫‪ ‬قطراه متساويان‬
‫‪ ‬قطراه متناصفان‬
‫‪ ‬كل ضلعان متقابالن متوازيان‬ ‫المعين‬
‫‪ ‬كل أضالعه متقايسة‬
‫‪ ‬كل زاويتان متقابلتان متقايستان‬
‫‪ ‬قطراه متعامدان‬
‫‪ ‬قطراه متناصفان‬
‫‪ ‬كل قطر ينصف الزاويتين المتعلق بهما‬
‫‪ ‬كل ضلعان متقابالن متوازيان‬ ‫متوازي األضالع‬
‫‪ ‬كل ضلعان متقابالن متقايسان‬
‫‪ ‬كل زاويتان متقابلتان متقايستان‬
‫‪ ‬قطراه متناصفان‬
‫‪ ‬ضلعان متقابالن متقايسان ومتوازيان‬

‫‪ .]IV‬الشبه منحرف‬
‫خ مشتركة‬ ‫خواصه‬ ‫الشكل‬
‫شبه منحرف كيفي‬
‫‪ ‬القاعدتين متوازيتين غير متساويتين‬
‫‪ ‬الساقان غير متوازيان وغير متساويان‬
‫‪ ‬مجموع زواياه = ‪360°‬‬
‫‪̂ 𝑩 = 𝟏𝟖𝟎°‬‬
‫‪̂ 𝑫 = 𝟏𝟖𝟎°‬‬

‫شبه منحرف القائم‬

‫‪ ‬القاعدتين متوازيتين غير متساويتين‬
‫الشبه منحرف‬
‫𝑨𝑫 ‪̂ 𝑨 +‬‬

‫‪ ‬الساقان غير متوازيان وغير متساويان‬

‫𝑪𝑩 ‪̂ 𝑪 +‬‬

‫له زاويتان قائمتان‬

‫‪ ‬مجموع زواياه = ‪360°‬‬
‫𝑫𝑪 ‪‬‬
‫𝑩𝑨 ‪‬‬

‫‪ ‬القاعدتين متوازيتين غير متساويتين‬

‫شبه منحرف متساوي الساقين‬
‫‪ ‬الساقان متساويان غير متوازيان‬
‫‪ ‬قطراه متقايسان‬
‫‪ ‬زاويتي القاعدة الكبرى متقايستين‬
‫‪ ‬زاويتي القاعدة الصغرى متقايستين‬
‫‪ ‬مجموع زواياه = ‪360°‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[33‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪ .]V‬المستقيمات الخاصة في مثلث‬

‫خواصه‬ ‫المستقيم‬
‫اإلرتفاع‬

‫‪ ‬اإلرتفاع في مثلث هو المستقيم الذي يشمل أحد رؤوس المثلث‬

‫ويعامد الضلع المقابل‪.‬‬

‫المتوسط‬
‫‪ ‬المتوسط في مثلث هو المستقيم الذي يشمل أحد رؤوس‬
‫المثلث ومنتصف الضلع المقابل‪.‬‬
‫‪ ‬نقطة تقاطع متوسطات مثلث هي مركز ثقل المثلث‬
‫‪𝑴𝑨 = 𝟐𝑴𝑨′ ; 𝑴𝑩 = 𝟐𝑴𝑩′ ; 𝑴𝑪 = 𝟐𝑴𝑪′ ‬‬

‫المحور‬
‫‪ ‬المحور في مثلث هو المستقيم الذي يعامد أحد أضالعه في‬
‫المنتصف وليس شرط أن يشمل الرأس المقابل‬
‫‪ ‬نقطة تقاطع محاور مثلث هي مركز الدائرة المحيطة بهذا‬
‫المثلث (التي تشمل رؤوسه)‬
‫‪𝑶𝑨 = 𝑶𝑩 = 𝑶𝑪 ‬‬

‫المنصف‬

‫‪ ‬المنصف في مثلث هو منصف إحدى زواياه‬

‫‪ ‬نقطة تقاطع منصفات مثلث هي مركز الدائرة المرسومة‬
‫داخل هذا المثلث (التي تمس أضالعه)‬

‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[34‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫‪ .]VI‬مبرهنة فيتاغورس وعكسها‬

‫‪KHALDI‬‬ ‫‪ )9‬مبرهنة فيتاغورس‬
‫في المثلث القائم‪ :‬مربع الوتر = مجموع مربع الضلعين القائمين‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫)𝑪𝑩(‬ ‫أي‪= (𝑨𝑩) + (𝑨𝑪) :‬‬
‫نستنتج أن‪:‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫)𝑩𝑨(‬ ‫)𝑪𝑨( ‪= (𝑩𝑪) −‬‬ ‫‪‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫)𝑪𝑨(‬ ‫‪= (𝑩𝑪) − (𝑨𝑩) ‬‬
‫‪ )9‬المبرهنة العكسية لفيتاغورس‬
‫إذا كان مربع الضلع األكبر= مجموع مربع الضلعان اآلخران فإن هذا المثلث قائم حسب‬
‫المبرهنة العكسية لفيتاغورس‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫أي إذا كان‪ (𝑩𝑪) = (𝑨𝑩) + (𝑨𝑪) :‬فإن 𝑪𝑩𝑨 مثلث قائم في 𝑨 حسب المبرهنة العكسية‬
‫لفيتاغورس‬
‫‪ )9‬خواص االرتفاع في مثلث قائم‬
‫‪𝑨𝑩 × 𝑨𝑪 = 𝑨𝑯 × 𝑩𝑪 ‬‬
‫𝑪𝑩 × 𝑯𝑩 = 𝟐𝑩𝑨‬ ‫‪‬‬
‫𝑩𝑪 × 𝑯𝑪 = 𝟐𝑪𝑨‬ ‫‪‬‬
‫𝑩𝑯 × 𝑪𝑯 = 𝟐𝑯𝑨‬ ‫‪‬‬

‫‪ .]VII‬النسب المثلثية في المثلث القائم‬

‫المقابل‬ ‫المجاور‬ ‫المقابل‬
‫= 𝒙 𝐧𝐢𝐬‬ ‫;‬ ‫= 𝒙 𝐬𝐨𝐜‬ ‫;‬ ‫المجاور = 𝒙 𝐧𝐚𝐭‬
‫الوتر‬ ‫الوتر‬

‫= 𝑪̂‬
‫𝑪𝑨‬
‫𝑩𝑨 𝐧𝐢𝐬‬
‫𝑪𝑩‬

‫= 𝑪̂‬
‫𝑩𝑨‬
‫𝑩𝑨 𝐬𝐨𝐜‬
‫𝑪𝑩‬

‫= 𝑪̂‬
‫𝑪𝑨‬
‫𝑩𝑨 𝐧𝐚𝐭‬
‫𝑩𝑨‬

‫العالقات بين النسب المثلثية‪:‬‬

‫𝒙 𝐧𝐢𝐬‬
‫جب ‪sin :‬‬ ‫𝒙 𝐬𝐨𝐜 = 𝒙 𝐧𝐚𝐭‬ ‫;‬ ‫𝟏 = 𝒙 𝟐 𝐬𝐨𝐜 ‪𝐬𝐢𝐧𝟐 𝒙 +‬‬
‫تجب ‪cos :‬‬
‫ظل ‪tan :‬‬ ‫‪ ‬مالحظة ‪ :9‬قيمة 𝒏𝒊𝒔 و قيمة 𝒔𝒐𝒄 دائما أصغر من ‪ 9‬و أكبر من ‪1‬‬
‫𝒙‪ :‬زاوية‬
‫مالحظة ‪ :9‬في المثلث القائم قيم 𝒏𝒊𝒔‪ 𝒄𝒐𝒔 ,‬و 𝒏𝒂𝒕 دائما موجبة‬ ‫‪‬‬
‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[35‬‬ ‫‪[email protected]‬‬
 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪ .]VIII‬مبرهنة طالس وعكسها‬

‫في كل من األشكال التالية لدينا )𝑪𝑩( ⫽ )𝑵𝑴( مما يعني إمكانية تطبيق مبرهنة طالس‪:‬‬

‫‪ )9‬مبرهنة طالس (المباشرة)‪:‬‬

‫𝑴𝑨‬ ‫𝑵𝑨‬ ‫𝑵𝑴‬
‫=‬ ‫=‬ ‫بما أن )𝑪𝑩( ⫽ )𝑵𝑴( حسب مبرهنة طالس لدينا‪:‬‬
‫𝑩𝑨‬ ‫𝑪𝑨‬ ‫𝑪𝑩‬
‫‪ )9‬المبرهنة العكسية لطالس‪( :‬إثبات التوازي)‬
‫𝑵𝑴‬ ‫𝑴𝑨‬
‫ونحسب قيمة كال منهما‬ ‫و‬ ‫من المعطيات نختار كسرين متناسبين مثال‬
‫𝑪𝑩‬ ‫𝑩𝑨‬
‫𝑴𝑨‬ ‫𝑵𝑴‬
‫و النقط ‪ A, M, B‬و ‪ A, N, C‬بنفس الترتيب على استقامية فإن‬ ‫=‬ ‫نقول‪ :‬بما أن‬
‫𝑩𝑨‬ ‫𝑪𝑩‬
‫)𝑪𝑩( ⫽ )𝑵𝑴( حسب المبرهنة العكسية لطالس‬
‫‪ )9‬خاصية مستقيم المنتصفين (المباشرة)‪:‬‬

‫القطعة المستقيمة الواصلة بين منتصفي ضلعين فى مثلث توازي الضلع الثالث وطولها يساوي نصفه‬

‫إذا كانت 𝑴 و 𝑵 منتصفي ]𝑩𝑨[ و ]𝑪𝑨[ على الترتيب فإن‪:‬‬

‫‪(𝑴𝑵) ⫽ (𝑩𝑪) ‬‬

‫𝟏‬
‫‪ 𝑴𝑵 = 𝑩𝑪 ‬أي 𝑵𝑴𝟐 = 𝑪𝑩‬
‫𝟐‬

‫‪ )4‬الخاصية العكسية لمستقيم المنتصفين‪:‬‬

‫المستقيم المرسوم من منتصف ضلع في مثلث موازيًا أحد الضلعين اآلخرين ينصف الضلع الثالث‬

‫إذا كان 𝑬 منتصف ]𝑪𝑨[ و )𝑪𝑩( ⫽ )𝑬𝑭( فإن 𝑭 منتصف ]𝑩𝑨[‬

‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[36‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪ .]IX‬الزاوية المحيطية والزاوية المركزية‬

‫‪ )9‬مراجعة‬

‫القاعدة‪:9‬‬
‫‪ ‬الزاويتان المحيطيتان اللتان تحصران نفس القوس متقايستان‬

‫مثال‪:9‬‬
‫𝑴𝑨 و 𝑩 ̂‬
‫𝑵𝑨 متقايستان ألنهما تحصران نفس القوس ̂‬
‫𝑩𝑨‬ ‫الزاويتان المحيطيتان 𝑩 ̂‬

‫القاعدة‪:9‬‬
‫إذا كانت زاوية مركزية و زاوية محيطية تحصران نفس القوس فإن‪:‬‬
‫‪ ‬الزاوية المركزية = ضعف الزاوية المحيطية‬
‫‪ ‬الزاوية المحيطية = نصف الزاوية المركزية‬
‫مثال‪:9‬‬
‫𝑬𝑪 تحصران نفس القوس ̂‬
‫𝑫𝑪 إذن‪:‬‬ ‫الزاوية المركزية 𝑫 ̂‬
‫𝑶𝑪 و الزاوية المحيطية 𝑫 ̂‬
‫𝑬𝑪‬‫𝑶𝑪 𝟏 = 𝑫 ̂‬‫𝑫̂‬ ‫و‬ ‫𝑬𝑪 𝟐 = 𝑫 ̂‬
‫𝑶𝑪‬ ‫𝑫̂‬
‫𝟐‬

‫‪ )9‬نتائج‬
‫‪ ‬الزوايا المحيطية التي تحصر نفس القوس أو تحصر أقواسا متقايسة‬
‫تكون متقايسة‬

‫‪ ‬تكون رؤوس الرباعي المحدب 𝑫𝑪𝑩𝑨 من نفس الدائرة إذا تحقق أحد الشرطين‪:‬‬
‫𝑩𝑫 (زاويتان محيطيتان تجصران نفس القوس ̂‬
‫𝑪𝑫 )‬ ‫𝑨𝑫 = 𝑪 ̂‬
‫‪ ‬إما 𝑪 ̂‬
‫𝑨𝑩 ‪̂ 𝑫 +‬‬
‫𝑪𝑩 (زاويتان متقابلتان متكاملتان )‬ ‫‪ ‬أو ‪̂ 𝑫 = 𝟏𝟖𝟎°‬‬

‫‪ ‬خاصية المثلث القائم في الدائرة‪:‬‬

‫إذا كان 𝑩𝑨 قطر لدائرة و𝑴 نقطة من محيط هذه الدائرة فإن المثلث‬
‫𝑴𝑩𝑨 قائم في 𝑴 مهما كان موضع 𝑴‬

‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬
‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[37‬‬ ‫‪[email protected]‬‬
 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪ .]X‬التحويالت النقطية‬
‫❶ التناظر المحوري‪ :‬هو تحويل نقطي بالنسبة لمحور)∆( يرفق بكل نقطة 𝑴‬
‫النقطة ‪ 𝑴′‬حيث )∆( محور ]‪( [𝑴𝑴′‬أي )∆(عمودي على ]‪ [𝑀𝑀′‬في‬
‫منتصفها)‪.‬‬

‫❷ التناظر المركزي‪ :‬هو تحويل نقطي بالنسبة لنقطة 𝑶 يرفق بكل نقطة 𝑴 النقطة ‪ 𝑴′‬حيث‬
‫‪( 𝑶𝑴 = 𝑶𝑴′‬أي 𝑶 منتصف]‪.)[𝑀𝑀′‬‬

‫𝒗 يرفق بكل نقطة 𝑴 النقطة ‪ 𝑴′‬حيث‬

‫❸ االنسحاب‪ :‬هو تحويل نقطي بشعاع ⃗‬
‫𝒗 = ‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗′‬‬
‫𝑴𝑴‬ ‫⃗‬

‫❹ الدوران‪ :‬هو تحويل نقطي وفق مركز 𝑂 و زاوية 𝜶 واتجاه يرفق بكل نقطة 𝑴‬
‫𝑶𝑴 واالتجاه الموجب عكس‬ ‫النقطة ‪ 𝑴′‬حيث 𝑴𝑶 = ‪ 𝑶𝑴′‬و 𝜶 = ‪̂ 𝑴′‬‬
‫اتجاه عقارب الساعة‪.‬‬

‫‪ .]XI‬خواص التحويالت النقطية‬

‫❶ النقطة الصامدة‪ :‬نقول عن نقطة إنها صامدة بواسطة تحويل نقطي‪ ،‬إذا كانت منطبقة على‬
‫صورتها بهذا التحويل‪.‬‬

‫❷ حفظ المسافات (التقايس)‬

‫يحافظ كال من التناظر المركزي والتناظر المحوري واالنسحاب والدوران على المسافات لذلك‬
‫نسمي هذه التحويالت عامة بالتقايس‬

‫‪‬صورة بتقايس‪ :‬هي صورة بالتناظر المركزي أو بالتناظر المحوري أو باالنسحاب أو بالدوران‬

‫❸ الحفاظ على االستقامية‬

‫إذا كانت 𝐴‪ 𝐶 ،𝐵 ،‬ثالث نقاط في استقامية فإن صورها ‪ 𝐶′ ،𝐵′ ،𝐴′‬بتقايس تكون في استقامية‬
‫❹ الحفاظ على أقياس الزوايا‬
‫صورة زاوية بتقايس هي زاوية تقايسها‬

‫‪ ‬استنتاج‪:‬‬
‫‪ ‬صورتي مستقيمان متوازيان بتقايس هما مستقيمان متوازيان‬
‫‪ ‬صورتي متعامدان متوازيان بتقايس هما مستقيمان متعامدان‬

‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[38‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫تقايس وتشابه مثلثين‬

‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪ .]I‬تقايس مثلثان‬
‫‪ )9‬تعريف‬
‫المثلثان المتقايسان هما مثلثان قابالن للتطابق أي كل األضالع متساوية وكل الزوايا متقايسة مثنى مثنى‪.‬‬
‫‪ )9‬شروط تقايس مثلثان‬
‫يتقايس مثلثان إذا تحققت إحدى الشروط التالية‪:‬‬

‫① كل األضالع متساوية مثنى مثنى‬

‫كل األضالع من المثلث األول متساوية مثنى مثنى مع أضالع‬

‫المثلث الثاني‪.‬‬
‫𝐹𝐸 = 𝐵𝐴‬
‫‪ ‬بما أن } 𝐹𝐺 = 𝐶𝐴 فإن المثلثان 𝐶𝐵𝐴 و 𝐺𝐹𝐸 متقايسان‬
‫𝐺𝐸 = 𝐶𝐵‬

‫② ضلعان يحصران زاوية‬

‫ضلعان من المثلث األول يساويان مثنى مثنى ضلعان من المثلث‬

‫الثاني والزاوية المحصورة بين ضلعا المثلث األول تقايس الزاوية‬
‫المحصورة بين ضلعا المثلث الثاني‪.‬‬

‫𝑀𝐿 = 𝐽𝐼‬
‫‪ ‬بما أن } 𝑁𝑀 = 𝐾𝐽 فإن المثلثان 𝐾𝐽𝐼 و𝑁𝑀𝐿 متقايسان‬
‫𝑀𝐿 = 𝐾̂𝐽𝐼‬‫𝑁̂‬

‫③ ضلع وزاويتين مجاورتين‬

‫ضلع من المثلث األول يساوي ضلع من المثلث الثاني والزاويتين‬

‫المجاورتين لضلع المثلث األول تقايسان مثنى مثنى الزاويتين‬
‫المجاورتين لضلع المثلث الثاني‬
‫𝑍𝑌 = 𝑇𝑆‬
‫‪ ‬بما أن }𝑍̂𝑌𝑋 = 𝑇̂𝑆𝑅 فإن المثلثان 𝑇𝑆𝑅 و𝑍𝑌𝑋 متقايسان‬
‫𝑌̂𝑍𝑋 = 𝑆̂𝑇𝑅‬

‫‪ )9‬نتائج‬
‫‪ ‬صورة مثلث بتناظر مركزي أو تناظر محوري أو انسحاب أو دوران هو مثلث يقايسه‬
‫‪ ‬التقايس المباشر‪ :‬هو عندما يمكن تطبيق مثلث على األخر بالسحب والتدوير أو التدوير والسحب‬
‫التقايس غير المباشر‪ :‬هو عندما ال يمكن تطبيق مثلث على األخر إال بعد قلبه‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[39‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪ .]II‬تشابه مثلثان‬
‫‪ )9‬تعريف‬
‫المثلثان المتشابهان لهما كل الزوايا متقايسة مثنى مثنى ولكن أضالعهما غير متساوية مثنى مثنى بل‬
‫متناسبة (أي المثلث األول تكبير للمثلث الثاني أو تصغير له)‬

‫‪ )9‬شروط تشابه مثلثان‬

‫يتشابه مثلثان إذا تحققت إحدى الشروط التالية‪:‬‬

‫① زاويتين متقايستين مثنى مثنى‬

‫زاويتين من المثلث األول متقايستين متنى مثنى مع زاويتين من المثلث‬

‫الثاني‬
‫‪̂ 𝐵′‬‬
‫‪𝐴𝐶̂ 𝐵 = 𝐴′𝐶′‬‬
‫فإن المثلثان 𝐶𝐵𝐴 و‪ 𝐴′𝐵′𝐶′‬متشابهان‬ ‫و‬ ‫‪ ‬بما أن }‬
‫‪̂ 𝐶′‬‬
‫‪𝐴𝐵̂𝐶 = 𝐴′𝐵′‬‬

‫② زاوية وضلعان متناسبان‬

‫زاوية من المثلث األول تقايس زاوية من المثلث الثاني وضلعا زاوية المثلث‬
‫األول متناسبان مع ضلعا زاوية المثلث الثاني‪.‬‬

‫‪𝐴𝐵̂𝐶 = 𝐴′𝐵′‬‬‫‪̂ 𝐶′‬‬

‫فإن المثلثان 𝐶𝐵𝐴 و‪ 𝐴′𝐵′𝐶′‬متشابهان‬ ‫و‬ ‫‪ ‬بما أن }‬
‫‪𝑨′𝑩′‬‬ ‫‪𝑩′𝑪′‬‬
‫=‬
‫𝑩𝑨‬ ‫𝑪𝑩‬

‫③ ثالثة أضالع متناسبة‬

‫أضالع المثلث األول متناسبة مثنى مثنى مع أضالع المثلث الثاني‬

‫‪𝑨′𝑩′‬‬ ‫‪𝑨′𝑪′‬‬ ‫‪𝑩′𝑪′‬‬
‫فإن المثلثان 𝐶𝐵𝐴 و‪ 𝐴′𝐵′𝐶′‬متشابهان‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪ ‬بما أن‬
‫𝑩𝑨‬ ‫𝑪𝑨‬ ‫𝑪𝑩‬

‫‪ )9‬نسبة التشابه‬
‫نسبة التشابه بين مثلثين 𝐶𝐵𝐴 و‪ 𝐴′𝐵′𝐶′‬هي العدد الموجب تماما 𝒌 حيث‪:‬‬
‫‪ ‬إذا كان 𝟏 > 𝒌 فإن 𝒌 يسمى نسبة التكبير‬ ‫‪𝑨′𝑩′ 𝑨′𝑪′ 𝑩′𝑪′‬‬
‫‪ ‬إذا كان 𝟏 < 𝒌 < 𝟎 فإن 𝒌 يسمى نسبة التصغير‬ ‫𝒌‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫𝑩𝑨‬ ‫𝑪𝑨‬ ‫𝑪𝑩‬
‫‪ ‬إذا كان 𝟏 = 𝒌 فإن المثلثان متقايسان‬ ‫أو‬
‫𝑩𝑨‬ ‫𝑪𝑨‬ ‫𝑪𝑩‬
‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫=𝒌‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪𝑨′𝑩′ 𝑨′𝑪 𝑩′𝑪′‬‬
‫‪KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[40‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫الهندسة الفضائية‬

‫‪KHALDI‬‬

‫‪ .]I‬التمثيل بالمنظور متساوي القياس‬

‫المنظور متساوي القياس هو تقنية لتمثيل أجسام من الفضاء على سطوح مستوية ومن قواعده‪:‬‬
‫أ‪ -‬الخطوط المخفية‪ :‬نرسمها بخطوط متقطعة‬
‫ب‪ -‬على مستوى الواجهة‪ :‬نحافظ على كل الخواص (التوازي‪ ،‬التعامد‪ ،‬التنصيف‪ ،‬استقامية النقط‪ )...‬وعلى‬
‫المقادير (الزوايا‪ ،‬المسافات‪)...‬‬
‫ت‪ -‬على جميع األوجه‪ :‬نحافظ على استقامية النقط‪ ،‬التوازي‪ ،‬المنتصفات والنسب بين قطع المستقيم المتوازية‪.‬‬
‫‪ ‬مالحظة‪ :‬المستوي في المنظور متساوي القياس يمثل بمتوازي أضالع‬

‫التوازي محفوظ‬

‫على مستوي الواجهة ك ّل‬ ‫التنصيف محفوظ‬

‫الخواص محفوظة‬
‫في الحقيقة زاوية قائمة‬

‫ل زاوية ‪60°‬‬
‫في الحقيقة قيس ك ّ‬

‫‪ .]II‬المستقيم والمستوي في الفضاء‬

‫❶ يتعين مستقيم إما بنقطتين متمايزتين أو بنقطة وشعاع‬
‫❷ يتعين مستوي إما‪:‬‬
‫‪ ‬بثالت نقط ليست على استقامة واحدة‬
‫‪ ‬بمستقيم ونقطة ال تنتمي إليه‬
‫‪ ‬مستقيمين متمايزين أما متقاطعين أو متوازيين‬
‫❸ إذا شمل مستوي نقطتين متمايزتين 𝑨 و 𝑩 فإنه يشمل كل نقط المستقيم )𝑩𝑨(‬
‫خاصية ‪ :9‬إذا كانت نقطتين متمايزتين فإنه يوجد مستقيم وحيد يشملهما‬
‫خاصية ‪ :9‬إذا لم تكن ثالت نقط على استقامة واحدة فإنه يوجد مستو وحيد يشملها‬

‫‪ .]III‬األوضاع النسبية لمستقيمين‪ ،‬لمستويين ولمستوي ومستقيم‬

‫‪ ‬متقاطعين‬ ‫‪ )9‬األوضاع النسبية لمستقيمين‪:‬‬
‫من مستوي واحد‬
‫‪ ‬متوازيين‬ ‫كل مستقيمين من الفضاء هما إما‬
‫‪‬ليسا من نفس المستوي‬

‫‪‬ليسا من نفس المستوي‬ ‫‪ ‬متوازيين متمايزين أو متطابقين‬ ‫‪ ‬متقاطعين‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[41‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫‪ )9‬األوضاع النسبية لمستويين‪ :‬كل مستويين من الفضاء هما إما‬

‫‪KHALDI‬‬

‫‪‬متوازيان متطابقان‬ ‫‪‬متوازيين متمايزين‬ ‫‪‬متقاطعين وتقاطعهما هو مستقيم‬

‫‪ )9‬األوضاع النسبية لمستقيم ومستو‪:‬‬

‫)𝑷( ⊂ )𝑫(‬
‫‪ ‬متوازيين‬
‫𝝓 = )𝑷( ∩ )𝑫(‬ ‫كل مستقيم )𝑫( ومستو )𝑷( من الفضاء هما إما‬
‫‪ ‬متقاطعان في نقطة‬

‫‪ ‬متقاطعان في نقطة‬ ‫‪ ‬متوازيين 𝝓 = )𝑷( ∩ )𝑫(‬ ‫‪ ‬متوازيين )𝑷( ⊂ )𝑫(‬

‫‪ .]IV‬التوازي في الفضاء‬
‫‪ )9‬المستقيمات المتوازية في الفضاء‬
‫‪ ‬متطابقان‬
‫المستقيمان المتوازيان في الفضاء هما إما‬
‫‪ ‬من نفس المستوي وغير متقاطعين‬
‫خواص‪:‬‬
‫‪ ‬يوجد مستقيم وحيد يشمل نقطة معلومة ويوازي مستقيما معلوما‬
‫‪‬إذا قطع مستوي أحد مستقيمين متوازيين فإنه يقطع االخر‬
‫‪ ‬المستقيمان الموازيان لثالث متوازيان‬

‫‪ )9‬المستويات المتوازية‬
‫‪ ‬متطابقان (يشتركان في جميع النقط)‬
‫المستويان المتوازيين هما مستويان إما‬
‫‪ ‬منفصالن (ال توجد أي نقطة مشتركة بينهما)‬
‫خواص‪:‬‬
‫‪ ‬يوجد مستو وحيد يشمل نقطة معلومة ويوازي مستويا معلوما‬
‫‪ ‬إذا قطع مستقيم أحد مستويين متوازيين فإنه يقطع االخر‬
‫‪ ‬إذا قطع مستو أحد المستويين المتوازيين فإنه يقطع االخر (ويكون مستقيما التقاطع متوازيين)‬
‫‪ ‬المستويان الموازيين لثالت متوازيان‬
‫‪ ‬يتوازى مستويان إذا وفقط إذا احتوى أحدهما مستقيمين متقاطعين كل منهما يوازي المستوي االخر‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[42‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫‪ )9‬توازي مستقيم مع مستوي‬

‫‪ ‬منفصلين (ال توجد أي نقطة مشتركة بينهما)‬
‫يكون مستقيم و مستو متوازيين إذا كانا‬
‫‪ ‬المستوي يحوي المستقيم‬
‫خواص‪:‬‬
‫‪ ‬يكون مستقيم موازيا لمستو إذا كان موازيا لمستقيم من هذا المستوي‬
‫‪ ‬إذا كان مستقيم يوازي أحد مستويين متوازيين فإنه يوازي االخر‬
‫‪ ‬إذا كان مستقيم يوازي مستويين متقاطعين فإنه يوازي مستقيم تقاطعهما‬

‫‪ .]V‬التعامد في الفضاء‬
‫‪ )9‬تعامد مستقيمين‬
‫يكون مستقيمان متعامدان في الفضاء إذا كان المستقيمان الموازيان لهما من نفس النقطة متعامدين‬
‫أو بتعريف مبسط‪ :‬يكون مستقيمان متعامدان في الفضاء إذا كان المستقيم الموازي ألحدهما عموديا على اآلخر‬
‫مثال‪ :‬ما هو الوضع النسبي للمستقيمين )𝑭𝑮( و )𝑪𝑫( ؟‬
‫‪‬المستقيم الذي يوازي)𝑭𝑮( من نفس نقطة )𝑪𝑫( هو )𝑪𝑩(‬
‫فنقول بما أن )𝑪𝑩( ⫽ )𝑭𝑮( و )𝑪𝑫(⟘)𝑪𝑩( فإن )𝑪𝑫(⟘)𝑭𝑮(‬
‫خواص‪:‬‬
‫‪ ‬المستقيم العمودي على أحد المستقيمين المتوازيين عمودي على األخر‬
‫‪ ‬المستقيمين الموازيان لمستقيمين متعامدين متعامدان‬

‫‪ )9‬تعامد مستقيم و مستوي‬

‫يكون مستقيم عموديا على مستو إذا كان عموديا على كل مستقيمات هذا المستوي‬
‫‪‬مبرهنة‪:‬‬
‫إذا كان مستقيم عموديا على مستقيمين من مستو فإنه عمودي على كل‬
‫مستقيمات هذا المستوي‬

‫‪ )9‬تعامد مستويين‬
‫يكون مستويين متعامدين إذا شمل أحدهما مستقيما عموديا على االخر‬
‫خواص‪:‬‬
‫‪ ‬المستوي العمودي على أحد المستويين المتوازيين عمودي على األخر‬
‫‪ ‬إذا كان )𝑷( و )‪ (𝑷′‬مستويين متقاطعين في المستقيم )𝑫( و كان كل منهما عموديا‬
‫على مستو ثالث )𝑸( فإن مستقيم تقاطعهما )𝑫( عمودي على المستوي )𝑸(‬

‫خواص‪:‬‬
‫‪ ‬يوجد مستقيم وحيد يشمل نقطة معلومة و يعامد مستويا معلوما‬
‫‪ ‬يوجد مستو وحيد يشمل نقطة معلومة و يعامد مستقيما معلوما‬
‫‪Prof Mustapha‬‬
‫‪ ‬المستويان العموديان على نفس المستقيم متوازيان‬
‫‪KHALDI‬‬ ‫‪ ‬المستقيمان العموديان على نفس المستوي متوازيان‬
‫‪ ‬المستقيم العمودي على أحد المستويين المتوازيين عمودي على االخر‬
‫‪ ‬المستوي العمودي على أحد المستقيمين المتوازيين عمودي على االخر‬

‫د) المستوي المحوري لقطعة مستقيم‬

‫المستوي المحوري للقطعة ]𝑩𝑨[ هو المستوي العمودي على )𝑩𝑨( في منتصف ]𝑩𝑨[‬
‫‪‬مبرهنة‪:‬‬
‫مجموعة النقط المتساوية المسافة عن نقطتين متمايزتين 𝑨 و 𝑩 في الفضاء هي‬
‫المستوي المحوري للقطعة ]𝑩𝑨[‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[43‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫المحيط والمساحة‬

‫المساحة ‪S‬‬ ‫المحيط ‪P‬‬ ‫الشكل‬

‫المربع‬
‫الضلع × الضلع‬ ‫مجموع األضالع‬
‫أو‬ ‫أو‬
‫جداء القطرين‬
‫الضلع × 𝟒‬
‫‪2‬‬

‫المستطيل‬
‫مجموع األضالع‬
‫الطول × العرض‬ ‫أو‬
‫)الطول ‪ +‬العرض( × ‪2‬‬

‫المثلث‬
‫القاعدة × االرتفاع‬
‫مجموع أضالعه‬
‫‪2‬‬

‫شبه منحرف‬
‫)القاعدة الصغرى ‪ +‬القاعدة الكبرى( × االرتفاع‬
‫‪2‬‬
‫مجموع أضالعه‬

‫متوازي األضالع‬
‫مجموع األضالع‬
‫القاعدة × االرتفاع‬ ‫أو‬
‫(مجموع ضلعين متتاليين)× 𝟐‬

‫جداء القطرين‬ ‫المعين‬

‫‪2‬‬ ‫مجموع األضالع‬
‫أو‬ ‫أو‬

‫القاعدة × االرتفاع‬
‫الضلع × 𝟒‬
‫𝟒𝟏 ‪𝝅 = 𝟑,‬‬ ‫نصف القطر‪𝐑 :‬‬ ‫𝟒𝟏 ‪𝝅 = 𝟑,‬‬ ‫نصف القطر‪𝐑 :‬‬ ‫الدائرة‬
‫القطر‪𝐃 :‬‬
‫𝟐𝑹 × 𝝅‬ ‫𝟐×𝑹×𝝅‬ ‫‪R‬‬
‫أو‪:‬‬
‫𝑫×𝝅‬

‫𝑩𝐒‪ :‬مساحة القاعدة‬ ‫‪ :a‬الضلع‬

‫‪ :P‬المحيط‬ ‫‪ :l‬العرض‬
‫𝑩𝐏‪ :‬محيط القاعدة‬ ‫‪ :L‬الطول‬
‫‪ :V‬الحجم‬ ‫‪ :h‬االرتفاع‬
‫𝑩‪ :‬القاعدة الكبرى‬ ‫‪ :D‬القطر‬
‫‪Prof Mustapha‬‬ ‫𝒃‪ :‬القاعدة الكبرى‬ ‫‪ :R‬نصف القطر‬
‫‪KHALDI‬‬ ‫‪ S‬أو ‪ :A‬المساحة‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[44‬‬ ‫‪[email protected]‬‬

 ‫‪Facebook Page & Groupe: Prof Mustapha‬‬ ‫‪1AS‬‬

‫الحجم‪ ،‬المساحة الجانبية والمساحة الكلية‬

‫المساحة الكلية‬ ‫المساحة الجانبية‬ ‫الحجم (السعة)‬ ‫الشكل‬

‫المكعب‬
‫‪3‬‬
‫مساحة وجه × 𝟔‬ ‫مساحة وجه × 𝟒‬ ‫)الضلع( = الضلع × الضلع × الضلع‬
‫𝟐𝒂𝟔 = 𝑺‬ ‫𝟐𝒂𝟒 = 𝑺‬ ‫𝟑𝒂 = 𝒂 × 𝒂 × 𝒂 = 𝑽‬

‫المساحة الجانبية‬ ‫محيط القاعدة × االرتفاع‬ ‫مساحة القاعدة × االرتفاع‬ ‫متوازي المستطيالت‬
‫‪+‬‬ ‫𝒉 × 𝑩𝑷 = 𝑺‬ ‫𝒉 × 𝑩𝑺 = 𝑽‬
‫أو‬
‫مساحة القاعدتين‬ ‫أو‬
‫الطول × العرض × االرتفاع‬
‫]𝒍 × 𝑳 ‪𝑺 = 𝟐[(𝑳 + 𝒍) × 𝒉 +‬‬ ‫𝒉 × )𝒍 ‪𝑺 = 𝟐(𝑳 +‬‬ ‫𝒉×𝒍×𝑳 =𝑽‬
‫الموشور القائم‬

‫المساحة الجانبية‬ ‫محيط القاعدة × االرتفاع‬ ‫مساحة القاعدة × االرتفاع‬

‫‪+‬‬
‫مساحة القاعدتين‬ ‫𝒉 × 𝑩𝑷 = 𝑺‬ ‫𝒉 × 𝑩𝑺 = 𝑽‬

‫المساحة الجانبية‬ ‫محيط القاعدة × االرتفاع‬ ‫مساحة القاعدة × االرتفاع‬ ‫األسطوانة الدورانية‬
‫‪+‬‬ ‫𝒉 × 𝑩𝑷 = 𝑺‬ ‫𝒉 × 𝑩𝑺 = 𝑽‬
‫مساحة القاعدتين‬ ‫أو‬ ‫أو‬
‫)𝑹 ‪𝑺 = 𝟐𝝅𝑹(𝒉 +‬‬ ‫𝒉 × 𝑹𝝅𝟐 = 𝑺‬ ‫𝒉 × 𝟐𝑹 × 𝝅 = 𝑽‬

‫نصف محيط القاعدة‬ ‫مساحة القاعدة × االرتفاع‬ ‫الهرم‬

‫المساحة الجانبية‬ ‫‪3‬‬
‫‪+‬‬ ‫×‬
‫𝒉 × 𝑩𝑺‬
‫مساحة القاعدة‬ ‫االرتفاع الجانبي‬ ‫=𝑽‬
‫𝟑‬
‫طول مولد المخروط‪M :‬‬
‫المخروط‬
‫المساحة الجانبية‬ ‫مساحة القاعدة × االرتفاع‬
‫نصف محيط القاعدة‬
‫‪+‬‬ ‫×‬ ‫‪3‬‬
‫مساحة القاعدة‬ ‫𝒉× 𝟐𝑹×𝝅‬
‫طول مولده‬ ‫𝒉× 𝑩𝑺‬
‫=𝑽‬ ‫أو‬ ‫=𝑽‬
‫)𝑴 ‪𝑺 = 𝝅𝑹(𝑹 +‬‬ ‫أو‬ ‫𝟑‬ ‫𝟑‬
‫𝑴×𝑹×𝝅 =𝑺‬
‫𝟒𝟏 ‪𝝅 = 𝟑,‬‬ ‫نصف القطر‪𝐑 :‬‬ ‫𝟒𝟏 ‪𝝅 = 𝟑,‬‬ ‫نصف القطر‪𝐑 :‬‬ ‫الكرة (الجلة)‬
‫𝟒‬
‫𝟐𝑹 × 𝝅 × 𝟒 = 𝑺‬ ‫=𝑽‬ ‫𝟑𝑹 × 𝝅 ×‬
‫𝟑‬

‫‪Prof Mustapha KHALDI‬‬

‫‪05 50 88 14 56‬‬ ‫]‪[45‬‬ ‫‪[email protected]‬‬