STRATEGI MAHASISWA TINGKAT AKHIR DALAM USAHA

PENYELESAIAN TUGAS AKHIR (SKRIPSI) DI STKIP PGRI SUMBAR

(Studi Kasus: Mahasiswa STKIP PGRI Angkatan 2010 dan 2011)

Susri Pilda Nica1, Nilda Elfemi2, Rio Tutri2

1
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat
2
Dosen Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat
[email protected]

ABSTRACT

This research is based on by the existed the final-year students who

completed the final project (Thesis) force of academic 2010 and 2011. Thesis is a
form of scientific research in the curriculum structure of undergraduate education
program that described the special efforts of the application of integrated science
that has been obtained in suitably with an interest. The purpose of this study is to
describe the strategy of the final-year students in the efforts to completed the final
project (Thesis) in STKIP PGRI West Sumatera force of academic 2010 and
2011. The method of data collection used in this research is non participan
observation and in-depth interview with structured interview. Sources of data in
this study there were two primary data and secondary data. Primary data obtained
directly during interview and secondary data obtained from the existed
administration in STKIP PGRI. The result of this study stated that the strategy and
obstacle by the final-year students in completed the thesis is that there were factor
internal and external, internal constrainted is the laziness in did the final project
(Thesis) and difficult to divided the time between work and lecture, and external
constrainted was difficult to met the advisor and found the references. Thus, the
strategy used in overcome laziness is walk around and hang out in the stall and
how to overcome the factor external is to waiting for the advisor untill it can be
guided and then went to the other library to seek references.

Keywords: Strategy, Students, Thesis

PENDAHULUAN hidup manusia dan merupakan hal
Pendidikan merupakan proses yang sangat signifikan dalam
pembinaan dan bimbingan yang kehidupan manusia (Basri, 2013: 15-
dilakukan seseorang secara terus- 17).
menerus kepada anak didik untuk Dalam perkembangannya
mencapai tujuan pendidikan. Proses istilah pendidikan berarti bimbingan
pendidikan merupakan perjalanan atau pertolongan yang diberikan
yang tak pernah terhenti sepanjang dengan sengaja terhadap peserta
didik oleh orang dewasa agar ia mahasiswa tingkat akhir dalam usaha
menjadi dewasa. Dalam
menyelesaikan tugas akhir (Skripi) di
perkembangan selanjutnya,
STKIP PGRI SUMBAR.
pendidikan berarti usaha yang
dijalankan oleh seseorang atau Penelitian yang relevan
sekelompok orang untuk
dengan penelitian ini diantaranya:
mempengaruhi seseorang atau
1. Penelitian oleh Aminuddin
sekelompok orang agar menjadi
(2009), yang berjudul “
dewasa atau mencapai tingkat hidup
kesulitan penelitian mahasiswa
dan penghidupan yang lebih tinggi
pada karya ilmiah skripsi”.
(Ramayulis, 2015: 15).
2. Siswanto (2008), dengan judul
Adapun tujuan dari
“ faktor-faktor penghambat
pendidikan adalah memuliakan
penyelesaian skripsi
manusia atau memanusiakan
mahasiswa pendidikan teknik
manusia sebab bagi orang yang
otomotif FT UNY”.
berpendidikan, artinya orang yang
3. Penelitian oleh Eko (2007),
berilmu, yang mengerti dan
dengan judul “ Pemetaan
memahami nilai-nilai kemanusiaan
Skripsi Mahasiswa Bimbingan
yang hakiki, ilmu pengetahuan yang
dan Konseling Angkatan 2007
dimilikinya dapat menjadi bekal
Di Universitas Surabaya”.
untuk meningkatkan harkat dan
martabatnya. Harkat dan martabat METODOLOGI PENELITIAN
tersebut dibangun oleh keimanan dan Penelitian ini dilaksanakan
keluhuran budi pekertinya. Ukuran pada tanggal 6 Mei sampai tanggal
budi pekerti yang baik adalah yang 30 Mei 2017 di STKIP PGRI
serasi dengan tuntutan agama, SUMBAR.
peraturan yang berlaku, dan norma- Informan adalah orang yang
norma yang berlaku dalam dimanfaatkan untuk memberikan
masyarakat ( Hamdani, 2011:68). informasi tentang situasi dan kondisi
Tujuan dari penelitian ini latar penelitian (Moleong, 2010:132).

adalah: Mendeskripsikan strategi Informan dalam penelitian ini adalah

mahasiswa STKIP PGRI SUMBAR. Teknik wawancara yang
Teknik pemilihan informan dalam digunakan dalam penelitian ini
penelitian ini adalah purposive adalah wawancara mendalam.
sampling yang merupakan teknik Karena wawancara mendalam
penentuan sampel dengan bersifat terbuka, wawancara
pertimbangan tertentu. Kriteria dilakukan secara langsung, dengan
informan dalam penelitian ini adalah pedoman wawanacara agar dalam
mahasiswa angkatan 2010 dan 2011 wawancara informan tidak
yang sedang menyelesaikan tugas melenceng dan sesuai dengan tujuan
akhir (Skripsi), mahasiswa yang penelitian, dan wawanacara tidak
telah mengikuti bimbingan proposal hanya satu kali saja tetapi berulang-
lebih dari dua kali. Jumlah informan ulang kali kepada informan agar
dalam penelitian ini ialah sebanyak mendapatkan jawaban yang
19 orang yang terdiri dari angkatan dibutuhkan terdapat valid.
2010 dan 2011 sesuai dengan kriteria Wawancara dilakukan untuk mencari
yang telah ditetapkan. data yang valid tentang aktivitas atau
Teknik pengumpulan data kegiatan yang dilakukan oleh
dalam penelitian ini dilakukan mahasiswa Tingkat Akhir dalam
observasi dengan menggunakan Usaha Penyelesaian Tugas Akhir
teknik yaitu observasi yang pelaku (Skripsi) di STKIP PGRI Sumbar
observasi(observer) turut serta Angkatan 2010 dan 2011.
mengambil bagian(berpartisipasi) Studi dokumen yang
dalam kalangan mahasiswa yang dilakukan pada saat melakukan
sedang diamati (Mahmud, penelitan dan studi dokumen juga
2011:169). Jadi, observasi ini merupakan data pendukung. Dengan
dilakukan untuk melihat atau demikian dalam penelitian ini studi
mencari data tentang aktivitas atau dokumen sangat diperlukan untuk
kegiatan yang dilakukan oleh memperkuat data di lapangan
mahasiswa tingkat akhir dalam upaya misalnya data mahasiswa yang
penyelesaian tugas akhir (skripsi) di didapat. Dokumen yang diperoleh
STKIP PGRI Sumbar. selama penelitian yaitu data
informan, foto informan yang dicari situasi yang menyebabkan kesulitan,
dari mahasiswa STKIP PGRI gangguan atau suatu ketidakteraturan
SUMBAR Angkatan 2010 dan 2011, dalam rangka mencapai tujuan yang
dan yang berkaitan dengan kampus seharusnya (nyata). Dari perspektif
STKIP PGRI peraturan tata tertib, ini maka akan menimbulkan berbagai
dan data deskripsi lokasi peneitian problem yang semakin kompleks
yang didapat dari BAAK yaitu, serta akhirnya membuat tujuan tidak
berupa kondisi geografis, yayasan dapat dicapai.
STKIP PGRI, sejarah STKIP PGRI, Pada umumnya mahasiswa
visi, misi dan tujuan STKIP PGRI , mengalami kesulitan dalam tulis
sarana penunjang, peraturan tata menulis, kemampuan akademik tidak
tertib mahasiswa STKIP PGRI. memadai. Adanya kurang
Tahap dokumentasi juga digunakan ketertarikan mahasiswa pada
dengan memakai camera, HP, buku penelitian , serta kegagalan dalam
catatan kecil dan pena untuk mencari judul skripsi, kesulitan
mencatat hasil wawancara kepada mencari literatur dan bahan bacaan
informan. Agar apa yang dijawab serta kesulitan mahasiswa menemui
informan tidak lupa, dan untuk dosen pembimbing. Mahasiswa
memudahkan membuat hasil laporan dituntut pada untuk lebih dewasa
penelitiannya. dalam pemikiran, tindakan dan
HASIL DAN PEMBAHASAN perilakunya, karena semakin tinggi
5.1 Kendala yang Dihadapi pendidikan, maka semakin tinggi
Mahasiswa Tingkat Akhir
pula tekanan- tekanan yang dihadapi
Dalam Usaha Penyelesaian
Tugas Akhir (Skripsi). dalam pendidikan ( Kirana, 2013: 2).
Kendala yang menghadang
Kendala adalah suatu
dalam penyusunan skripsi membuat
permasalahan yang dialami oleh
proses pengerjaan skripsi menjadi
mahasiswa atau kendala juga bisa
terhambat, keterlambatan tersebut
dikatakan sebagai faktor penghambat
dapat menimbulkan dampak seperti
mahasiswa dalam menyelesaikan
kecemasan, stres, perubahan prilaku
tugas akhir (skripsi). Suatu hambatan
bahkan depresi. Berdasarkan hasil
adalah sesuatu obyek, benda, atau
penelitian yang telah dilakukan malas pada diri individu tersebut
adapun kendala yang dihadapi dalam menyelesaikan tugas akhir
mahasiswa tingkat akhir dalam skripsi. Malas ini ialah salah satu
menyelesaikan tugas akhir permasalahan yang paling sulit
berdasarkan pengalamannya adalah diatasi karena malas ini bersumber
1). Malas, 2). Sulit membagi waktu atau datang dari dalam diri individu
antara kuliah dengan pekerjaan, 3). itu sendiri, malas yang dirasakan
Sulit menemui pembimbing. oleh mahasiswa tingkat akhir ini
Individu merupakan tidak dalam semua hal, melainkan
kesatuan yang terbatas yaitu sebagai hanya malas dalam mengerjakan
manusia perseorangan bukan sebagai tugas akhir (skripsi) ditambah lagi
manusia keseluruhan, maka individu teman seangkatan sudah banyak yang
ini manusia yang memiiki peranan wisuda, hal tersebut juga menambah
khas atau spesifik dalam rasa malas pada diri mahasiswa yang
kepribadiannya. Berdasarkan sedang menyelesaikan tugas akhir
penelitan yang dilakukan ada (skripsi) ini.
beberapa kendala yang dihadapi
5.1.2.Kesulitan Membagi Waktu
mahasiswa salah satunya berasal dari Antara Kuliah dan Bekerja
dalam diri individu mahasiswa itu
Dari beberapa orang
sendiri berdasarkan hasil peneitian
informan yang di wawancarai
yang telah saya lakukan maka
ditemukan informan yang terkendala
banyak mahasiswa STKIP PGRI
dengan sulitnya membagi waktu
yang mengalami rasa malas dalam
antara kuliah dengan bekerja,
mengerjakan skripsi tersebut
informan tersebut bekerja di sebuah
5.1.1.Malas bengkel, karena pekerjaan
Berdasarkan hasil wawancara tersebutlah yang membuat dia kurang
yang telah dilakukan pada bulan Mei fokus dalam mengerjakan tugas akhir
2017 maka banyak mahasiswa yang (skripsi) atau masalah tersebutlah
mengalami kendala berasal dari yang menyebabkan dia terkendala
dirinya sendiri seperti timbulnya rasa dalam menyelesaikan tugas akhir
(skripsi), informan tersebut hampir akademik dimana perguruan tinggi
bekerja setiap hari maka dari itu sulit itu berada. Perpustakaan perguruan
membagi waktu antara kerja dengan tinggi adalah perpustakaan yang
kuliah. tergabung dalam lingkungan
5.1.3.Sulit Menemui Pembimbing lembaga pendidikan tinggi, baik
Pembimbing merupakan berupa perpustakaan univrsitas,
dosen yang memberikan arahan dan perpustakaan fakultas, perpustakaan
masukan kepada mahasiswa selama akademik, perpustakaan sekolah
mahasiswa menyelesaikan tugas tinggi.
akhir ( skripsi). Selama menyusun Perpustakaan juga merupakan
skripsi pembimbinglah yang pusat informasi yang menyediakan
memberikan masukan atau arahan berbagai informasi yang meliputi
kepada mahasiswa selama semua bidang ilmu. Informasi
bimbingan, pembimbing juga disediakan dalam bentuk layanan
merupakan dosen yang ditunjuk dan perpustakaan kepada mahasiswa,
diserahi tugas membimbing pegawai dan dosen. Layanan
sekelompok mahasiswa yang perpustakaan perguruan tinggi
bertujuan untuk membantu hendaknya dapat diakses oleh semua
mahasiswa menyelesaikan studinya kalangan mahasiswa, dosen, dan
secepat dan seefesien mungkin sesuai pegawai karena setiap individu harus
dengan kondisi dan potensi memiliki kartu anggota.
individual manusia Berdasarkan hasil wawancara
yang telah dilakukan dengan
5.2. Strategi yang Digunakan
Mahasiswa dalam Usaha mahasiswa STKIP PGRI bahwa ada
Penyelesaian Tugas Akhir mahasiswa yang melakukan strategi
(Skripsi)
dalam menyelesaikan tugas akhir
5.2.1.Pergi ke Perpustakaan (skripsi) ini dengan cara pergi ke
Perpustakaan perguruan perpustakaanm karena dengan cara
tinggi merupakan sebuah sarana pergi ke perpustakaan tersebut
penunjang yang didirikan untuk mendapatkan pengetahuan, tujuan
mendukung kegiatan civitas mahasiswa pergi ke perpustakaan itu
ialah untuk mencari buku buat yaitu menunggu dosen untuk
dijadikan referensi atau daftar mengasih bahan dan untuk
pustaka, karena di perpustakaan bimbingan, hal tersebut biasa
tersebut tersedia berbagai banyak dilakukan oleh mahasiswa tingkat
buku yang bisa dijadikan referensi. akhir dalam menyelesaikan tugas
Setelah melakukan bimbingan akhir (skripsi).
dengan dosen pembimbing maka jika 5.2.3. Diskusi Dengan Teman
ada buku yang ingin dicari sesuai
Dalam menyusun tugas akhir
dengan yang dibutuhkan mahasiswa
(skripsi) ini tidak cukup hanya
akan pergi ke perpustakaan tersebut.
dengan cara pergi ke perpustakaan
5.2.2.Strategi Menunggu Dosen
dan bimbingan dengan dosen
Berdasarkan hasil penelitian pembimbing saja, tetapi berdasarkan
yang telah didapatkan dilapangan hasil penelitian yang telah
bahwa ada berbagai cara atau strategi didapatkan dilapangan maka ada juga
yang dilakukan oleh mahasiswa mahasiswa yang berdiskusi dengan
dalam menyelesaikan tugas akhir temannya tentang skripsi yang
(skripsi), salah satu diantaranya pergi dibuatnya, dengan cara berdiskusi
ke perpustakaan untuk mencari buku dengan teman tersebut maka akan
untuk dijadikan referensi atau daftar menambah wawasan dan dengan cara
pustaka, dan ada juga strategi yang berdiskusi tersebut akan
dilakukan oleh mahasiswa dalam mendapatkan masukan dari teman,
menyelesaikan tugas akhir (skripsi) setelah berdiskusi dengan teman
ini dengan cara menunggu dosen tersebut maka mahasiswa akan
untuk memberikan bahan dan untuk mendapatkan masukan tentang
bimbingan, hal tersebut sudah skripsi yang dibuatnya.
lumrah dilakukan oleh mahasiswa. KESIMPULAN
Strategi menunggu dosen Berdasarkan hasil dan
pembimbing ini tidak hanya pembahasan maka dapat disimpulkan
dilakukan oleh beberapa orang tetapi bahwa ada beberapa kendala dan
semua informan dalam penelitian ini strategi yang dilakukan oleh
menggunakan strategi yang sama, mahasiswa tingkat akhir dalam
menyelesaikan tugas akhir (skripsi) DAFTAR PUSTAKA
yaitu: Basri, Hasan. 2013. Landasan
Pendidikan. Bandung: CV
1. Kendala yang paling besar dialami Pustaka Setia.
Hamdani . 2011. Dasar-dasar
oleh mahasiswa yaitu ada pada
Pendidikan. Bandung: CV.
diri individu itu sendiri yaitu Pustaka Setia.
adanya rasa malas yang datang
Ramayulis. 2015. Dasar-Dasar
pada diri Kependidikan. Jakarta: Kalam
Mulia.
2. individu itu untuk mengerjakan
tugas akhir (skripsi), selain dari Aminuddin. 2009. Kesulitan
Penelitian Mahasiswa pada
rasa malas tersebut ada juga
Karya Ilmiah Skripsi.
mahasiswa yang mengalami Pekalongan: STAIN. “Skripsi
tidak diterbitkan’’ Jurusan
kendala sulitnya membagi waktu
Tarbiyah Program Studi
antara kuliah dengan pekerjaan, Pendidikan Agama Islam, dan
Jurusan Syariah Program Studi
hal tersebutlah yang membuat
Al- Ahwalus Sakhsiyah-
mahasiswa terkendala dalam STAIN.
mengerjakan tugas akhir (skripsi)
Eko, Daniel Dono. 2007. Pemetaan
karena sangat sulit membagi Skripsi Mahasiswa Bimbingan
Dan Konseling Angkatan 2007:
waktu antara kuliah dengan
Universitas Surabaya.
pekerjaan “Skripsi tidak diterbitkan”
Jurusan FT. Otomotif-
3. Strategi yang dilakukan oleh
Universitas Surabaya.
mahasiswa tingkat akhir ialah
yaitu dengan cara pergi ke
perpustakaan mencari buku untuk
dijadikan referensi atau daftar
pustaka, lalu ada juga mahasiswa
yang menunggu dosen
Siswanto, 2008. Faktor-Faktor
pembimbing untuk bimbingan dan Penghambat Penyelesaian
Skripsi Mahasiswa Pendidikan
mengasih bahan, dan ada juga
Teknik Otomotif: FT UNY. “
strategi yang dilakukan Skripsi tidak diterbitkan”
Jurusan Pendidikan Teknik-FT
mahasiswa berdiskusi dengan
Otomotif FT UNY.
teman.
Mahmud. 2011. Metode Penelitian Moleong, Lexy J. (2012).
Pendidikan. Bandung: CV Metodologi Penelitian
Pustaka Setia. Kualitatif. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya Offest.