Explore

Answer the following:

1. Explain the significance of instructional planning towards the teacher and
students.

Instructional planning is important component of the teaching-learning process.

Proper classroom planning will keep teachers organized and on the track while
teaching, also allowing them to teach more, helps students to reach objectives more
easily and manage less. Therefore, the importance of a lesson plan is emphasized by the
need for clarity and comprehension regarding how the entire learning process will be
handled as well as how students can understand and store the knowledge that is being
passed onto them.

2. Describe a well-made lesson plan.

A well-made lesson plan takes time, diligence and an understanding of your

students’ goals and abilities. The better prepared the educator is, the more likely she/he
will be able to tackle whatever unexpectedly happens in the lesson. These are the
needed means to have a well-made lesson plan: outline objectives, develop the
beginning, explaining the core, put students learning into action, scrutiny, develop a
conclusion and a preview and keep a plan B. Thereupon, it should provide you with
general outline of your teaching goals, learning objectives and means to accomplish
them. It is a reminder of what you want to do and how you want to do it. A productive
lesson is not one in which everything goes exactly a planned, but one in which both
students and instructor learn from each other.

3. Identify five (5) techniques and strategies in incorporating the concepts and
principles of entrepreneurship in the different components of EPP.

First is visualization, since concepts and principles should come to life with
visual and have practical learning experiences for students to easily comprehend what
is being taught. Second is cooperative learning, this strategy helps students to enhance
their communication and self-confidence which are highly needed in the field of
entrepreneurship. Third is differentiation, since EPP has 4 different components,
teachers could differentiate teaching to identify the students who are good on that
certain field of EPP and assign the class according to student’s learning needs. Fourth is
behavior management, ethical values should not be neglected because that is important
in starting a livelihood, other than that, students should know how to associate with
others. Fifth is utilization of technology, digital era is on its way where technologies
are recognized especially in education and ICT is one of the components of EPP, hence,
it is useful in incorporating its concepts and principles.

Apply
 Create an outline of lesson plan in EPP with entrepreneurship. Select any topic
from the four components of EPP.
Salient Features of a Lesson Plan Specifics

A. Lesson Objectives A. Natutukoy ang mga pakinabang ng paghahalaman

(emphasize the sa pagnenegosyo.
concepts, principles B. Naipapakita ang kahalagahan ng gulay sa katawan.
of C. Nakapagsasagawa ng survey upang malaman ang
entrepreneurship) mga halamang gulay na maaaring itanim ayon sa lugar.

B. Subject Matter Paksa: Pagtatanim ng gulay

Sanggunian: Kaalaman at Kasanayan Tungo sa
Kunlaran, p. 61 EPP5 Learner’s Material
K12 CG EPP5AG-Oi-17,L.C 2.8.1
Integrasyon: ESP (Pagiging responsible at masipag)
Estratehiya: Explicit Teaching

C. Instructional Materials Kagamitan: Laptop, powerpoint presentation,

projector, larawan, marker, cartolina

D. Developmental 1. Motibasyon
Activities  Magpakita ng larawan gamit ang slideshow
 Magbato ng tanong para matuon ang pansin ng
mga mag-aaral sa bagong aralin
2. Setting of Standard
 Tanungin ang mga bata kung ano ang gagawin
kapag nagsasalita ang guro
3. Paglalahad
 Magpresenta ng layunin na tatalakayin

E. Assessment activity Panuto: Gumawa ng survey ukol sa halamang gulay na

(measuring/evaluating the maaaring itanim at pagkakakitaan ayon sa lugar.
acquisition of knowledge
and skills in entrepreneurship
integrated in the lesson) Pangalan ng LUGAR
Halaman
Mataas na Mababang
Lugar Lugar
Talong
Gabi
Bawang
Upo
Patola
Luya
Okra
Petsay
Mani

Assess
Developing and Instructional Plan
 Having made the outline of Instructional Plan, you are now ready to construct a
detailed lesson plan using any of the learning strategies discussed in this lesson. You
may visit the DepEd’s website at www.deped.gov.ph and download a sample
instructional plan in EPP in any grade level.
❖ Follow the procedure used in the DepEd’s Model Lesson Plan.
❖ Choose any grade level from Grade 4 to 10 from the EPP CurriculumGuide.
❖ Select any topic under the four components of EPP to develop.
Note: Actual teaching demonstration in the next lesson.

DETALYADONG BANGHAY ARALIN SA EPP 5

IKALAWANG MARKAHAN

Paaralan Bukidnon State University Baitang/ Antas 5

Pangalan BabyLou M. Vere Asignatura EPP 5
Araw at Linggo 3 ( Araw 2) Markahan Unang
Oras markahan
I. LAYUNIN
A. Pangkabatiran
Nakatutukoy ng naunang kaalaman o karanasan sa pangangalap ng impormasyon
gamit ang search engine.
B. Psychomotor
Nakauulat kung paano suriin ang nahanap na impormasyon
C. Pandamdamin
Napahahalagahan ang paggamit ng iba’t-ibang search engine at bookmarking sa
pangangalap ng impormasyon.
A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
Naipapamalas ang kaalaman at kasanayan na gamitin ang computer at internet
sa pangangalap ng impormasyon.
B. PAMANTAYANG PAGGANAP
Nakagagamit ng computer at .internet sa pangangalap at pagsasaayoss ng
I impormasyon.
C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO
EPP5IE-0d-10
Nagagamit ang advanced features ng isang search ingine sa pangangalap ng
impormasyon.
EPP5IE-0d-11
Natutukoy ang angkop na search engine sa pangangalap ng impormasyon.
EPP5IE-0d-12
Natitiyak ang kalidadd ng impormasyonng nakalap at ng mga website na
pinanggalingan nito.
EPP5IE-0d-13
Nakakapag-bookmark ng mga website
II. NILALAMAN
Pangangalap at Pagsasaayos ng Impormasyon Gamit ang ICT
KAGAMITANG PANGTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 17-18
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-aaral Pahina 22-27
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Pangturo
Mga larawan, cartolina, tsart, pentel pen, laptop
III. PAMAMARAAN
Mga Aktibidad ng Guro Mga Aktibidad ng mga
Mag-aaral
A. Balik- (Magpapakita ang guro ng mga larawan ng
aral sa silid aklatan at internet)
nakaraang
aralin

Itanong: Ano ang nakikita ninyo sa mga

larawan? Mga bata na nasa silid
aklatan at may computer
at internet
Ano kaya ang dahilan kung bakit may silid
aklatan, computer at internet ? Para mangalap ng
impormasyon.
 Mayroon akong tsart ditto na may nakasulat
na Alpabeto mula letra A hanggang letra Z, at
may mga bilang sa ilalim nito, tingnan nyo ng
mabuti: Magbibigay ako ng mga bilang at
tingnan ninyo kung anong letra ang nasa
ibabaw nito para makabuo kayo ng isang
salita.
Naintindihan mga bata? Opo
B.
Paghahab A B C D E F G H I J K L M N
i sa 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 13
layunin ng 4 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4
aralin O P Q R S T U V W X Y Z

1 1 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1
2 1 0

1. 2, 26, 19, 12, 12 YAHOO

2. 25, 18, 13, 20 BING
3. 8, 26, 21, 26, 8, 18 SAFARI
4. 12, 11, 22, 9, 26 OPERA
Ngayon, may ipapakita akong video. Tukuyin
kung ano ito. Maliwanag? Opo

(How search engine works- PBS KIDS)

C. Pag-
uugnay
ng mga
halimbaw
a sa
bagong
aralin

Itanong ang mga sumusunod:

1. Anong napansin niyo sa ipinakitang video? May iba’t-ibang sagot
D.
Pagtatalak
ay ng 2. Ano pa kaya ang iba’t-ibang search engine Google, bing, infospace,
bagong na maaari nating gamitin sa pangangalap ng yahoo at iba pa.
konsepto impormasyon?
at
paglalaha
d ng 3. Alam nyo ba kung ano ang bookmark?
bagong Iba-iba ang sagot
kasanaya
n#1 4. Bakit kaya kailangang mag-bookmark?

E. Magkaroon ng pangkatang Gawain ng bawat

Pagtatalak gawain upang maipakita ang pag-unawa nila pangkat:
ay ng sa paksa gamit ang naunang kaalaman o
bagong karanasan. Hatiin ang klase sa tatlong Pangkat 1
konsepto pangkat. 1. Alamin ang
at pangalan ng site
 2. Tukuyin ang
domain na
pinagmulan nito.
(.edu, .gov,
.com, .org, .ph)
3. Alamin kung sino
ang naglathala.
(kilala ba ito/)
4. Alamin kung kalian
isinulat. (luma na
ba ito o bago?)

Pangkat 2
1. Suriin ang mga
sangunian sa
talababa.
(footnote)
2. Alamin kung naka-
link ba ito sa ibang
sanggunian?
3. Alamin kung
gumagana pa ba
ang links?
4. Siyasatin pati ang
background ng
paglalaha
sumulat.
d ng
bagong
Pangkat 3
kasanaya
1. Tukuyin ang
n#2
layunin ng site.
(nagbigay ng
impormasyon,
nagbebenta ng
produkto, o
nagpapaliwanag?)
2. Pansinin ang estil
ng gakkakasulat.
(nagpapatawa,
seryoso,
nangangatuwiran
ba ito?)
3. Alamin kung may
impormasyon kung
bpaano
masusulatan o
matatawagan ang
may akda
4. Alamin kung may
ibang institusyon
na sumusuporta
nito. (kompanya,
gobyerno,
pamantasan at iba
pa.)
F. Paglalahad ng output ng bawat pangkat sa
Paglinang tulong ng gabay ng guro.
sa
kabihasan
(tungo sa
formative
assessme
nt)
Tanungin ang mga mag-aaral:
Ano kaya ang malaking maitutulong nito sa
G.
pangangalap ng impormasyon?
Paglalapat
ng aralin
sa pang- Tumawag ng ilang bata upang sagutin ang
araw-araw tanong.
Magiging lihitimo ang
na buhay
impormasyon na
makukuha.
Ano ang natutunan mo sa Hindi lahat na nakasulat
aralin? sa internet ay
H.
mapagkakatiwalaan.
Paglalahat
Suriin muna bago ito
ng aralin
gamitin.

I. Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong.

Pagtataya
ng aralin 1. Alin sa sumusunod ang HINDI isang 1. C
halimbawa ng isang domain sa isang URL?
a. .gov
b. .edu
c. .npr
d. .com

2.Maaari ng i-optimize ang mga resulta ng 2. D

paghahanap sa web sa pamamagitan ng
?
a. pananatili sa iyong paksa
b. paggamit ng iba’t-ibang search engine
c. pagiging pamilyar sa paggamit ng
maaasahang mapagkukunan sa web tulad ng
National Geographic, LA Times, at ang Library
of Congress
d. lahat ng nasa itaas

3. Alin sa mga sumusunod ang 3. B

pinakamahusay na tagapagpahiwatig na ang
isang website ay maaasahan?
a. Ang may akda ng site ay nagsasabi na ang
impormasyon ay maaasahan.
b. Ang may akda ng site ay nagbibigayng
impormasyon tulad ng kung paano siya
matatawagan, masusulatan at ang kaniyang
mga kredensiyal.
c. Nagli-link sa may akda ang kkaniyang mga
paboritong website.
d. Ang nakalathalang impormasyon tulad ng
libro ay palaging mas tumpa kaysa sa
impormasyon na natatagpuan sa web.

4. Kailangang suriin ang nilalaman ng isang 4. C

website dahil .
 a. ang mga may akda ay palaging may
pinapanigan
b. ang mga may-akda ng isang website ay
hindi propesyonal
c. kahit sino ay maaaring maglathala sa web;
walang garantiya na kung ano ang iyong
binabasa sa sumasailalim sa karaniwang
pagsusuring pang-editoryal.
d. ang nakalathalang impormasyontulad ng
libro ay palaging ma tumpak kaysa sa
impormasyon na natatagpuan sa web.

5. Ang mga search engine ay makatutulong 5. D

sa

a. paghahanap lamang ng mga

makatotohanang impormasyon
b. paghahanap ng isang tukoy na computer sa
internet.
c. paggamit ng mga pinakamahusay na mga
keyword.
d. paghahanap ng iba pang mga website.

J. Isaliksik kung paano gagawain ang Diagram

Karagdag gamit ang Word Processor.
ang
gawain
para sa
takdang
aralin at
remediati
on
IV. MGA
TALA
V.
PAGNINIL
AY
A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong ng
aking punong-guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa kapwa ko guro?