SPED
Non-Graded
Quarter 1 – Module 6: Week 6-Day 2
Pangalawang Kulay
(Dalandan, Berde, Lila)
Subject Area – Grade Level
Self-Learning Module (SLM)
Quarter 1 – Module 6: Week 6-Day 2: Pangalawang Kulay (Dalandan, Berde, Lila)
First Edition, 2020
Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of
the government agency or office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit. Such agency or office may, among
other things, impose as a condition the payment of royalties.
Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names, trademarks, etc.) included in this module are owned by their
respective copyright holders. Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from their respective copyright owners. The
publisher and authors do not represent nor claim ownership over them.
Development Team of the Module
Writers: Lourdes C. Tabano, T-III
Editors: Milrose P. Caseres, EPS-SPED, Lorelie C. Salinas, MT-I
Reviewer: Jay Sheen A. Molina, T-I, Lorelie C. Salinas, MT-I
Illustrator: Tracy Joy D. Palmares, T-I
Layout Artist: Ian Ceasar B. Sipe, T-I
Cover Art Designer: Jay Sheen A. Molina, T-I
Management Team: Allan G. Farnazo, CESO IV – Regional Director
Fiel Y. Almendra, CESO V – Assistant Regional Director
Ruth L. Estacio, PhD., CESO VI – Assistant Schools Division Superintendent, Officer-In-Charge
Carlos G.Susarno, PhD., - Special Asst. to the Schools Division Superintendent
Gilbert B. Barrera – Chief, CLMD
Arturo D. Tingson Jr. – REPS, LRMS
Peter Van C. Ang-ug – REPS, ADM
Cynthia G. Diaz – REPS, SPED
Lalaine SJ. Manuntag, PhD., - CID Chief
Nelida A. Castillo, PhD., - EPS I, LRMS
Marichu Jean R. Dela Cruz – PSDS- ADM Coordinator
Milrose P. Caseres – EPS, SPED
Printed in the Philippines by Department of Education – SOCCSKSARGEN Region
Office Address: Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal
Telefax: (083) 2288825/ (083) 2281893
E-mail Address:
[email protected] ID
Non-Graded
Module : Week 6-Day 2
Pangalawang Kulay
(Dalandan, Berde, Lila)
Paunang Mensahe
Para sa Magulang/Tagapag-alaga
Ang module ay isang uri ng kagamitan sa pagtuturo na may sapat at tiyak na gawain na
kayang gawin ng bata sa bahay ng walang patnubay ng guro. Naglalaman ito nga patnubay sa
gawain na nakatakdang gawin ng mag-aaral katuwang ang mga magulang o tag- pag-alaga.
Nakapaloob sa module ang mga Objectives o Layunin na dapat na matutunan at mahasa ng bata
ayon sa mga araw na naka-atang. Bilang isang kinder na mag-aaral higit na kinakailangan ng bata
ang kanyang magulang o tagapag-alaga upang maisagawa ang mga gawain sa module na ito.
Para sa mga Bata:
Ang module na ito ay babasahin na makakatulong sa paglinang ng inyong mga kakayahan ng
hindi kinakailangan ang patnubay ng guro. Nakapaloob sa module na ito ang inyong dapat na
matutunan sa loob ng isang lingo sa tulong ng inyong mga magulang o taga pag-alaga. Ang
bawat gawain ay may nakasulat na patnubay upang maisagawa ito ng tama. Inaasahan na sa loob
ii
ng isang lingo kayo ay may matututunan, malinang at mahasa ang mga kakayahan ng may
pagkukusa.
PERFORMANCE MOST ESSENTIAL LEARNING
CONTENT STANDARD WEEK CODE
STANDARD COMPETENCIES
The learner… The learner… The learner is expected
to…..
Identifies colors,
Begins to identify Identifies objects based 6
shapes, and sizes
and classify on an attribute.
colors, shapes,
and sizes.
iii
WEEK 6
DAY 2
iv
Alamin
Ang mga kulay ay mahalagang element sa isang disenyo ng kahit anong bagay. Nagbibigay
ito ng emosyon, pakiramdam at nakakapagpaalala ng mga nakalipas na nakaraan.
Ang pangalawang kulay ay tawag sa mga kulay na nabubuo sa pagsasama-sama ng
pangunahing kulay.
Ang pula at dilaw pag pinagsama, ay nakabubuo ng dalandan. Ang dilaw kapag hnaluan sng
bughay ay nagiging berde at kapag ang pula ay pinghalo sa bughaw, ito’y nagiging lila.
Pagkatapos ng modyul na ito, ikaw ay inaasahang:
1
Natutukoy ang pangalawang kulay tulad ng berde, dalandan at lila
Subukin
Pangalan:
Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Alin dito ang berde? 4. Ano ang kulay ng sibuyas?
a. b. c. d. a. dalandan b. berde c. lila d. asul
2. Alin dito ang dalandan? 5. Ano ang kulay ng prutas na dalandan?
2
a. b. c. d. a. dalandan b. berde c. lila d. asul 3.
Alin dito ang lila?
a. b. c. d.
Aralin
Mga Kulay, Nagpapaganda ng Buhay
2
Tuklasin
3
Pangalan:
Panuto para sa magulang.
Gabayan ang bata sa pagsagot sa bawat bilang.
Tukuyin ang pangalan ng bawat bagay.
1. 2.
4
5
Masdan ang larawan.
May gulayan ba kayo?
Ano- ano ang mga ito?
Kumakain ka ba ng gulay? Masarap , di ba?
Ano ang hatid ng gulay sa ating katawan?
Anong maiiwasan kapag palagi tayong
kumain ng gulay?
Sa panahon ngayon, kailangan nating
kumain ng gulay at prutas upang palaging malusog ang ating katawan at may panlaban sa
anumang sakit na maaring dumapo sa atin.
6
Tuklasin
Ipapakita Ko, Panonoorin Mo
Pangalan:
Ang ating paligid ay maganda at makulay. Maraming kulay tulad ng kulay berde, kulay
dalandan at lila na nagpapatingkad sa ganda nito. Ang mga kulay na ito ay mga pangalawang uri
ng kulay.
Ito ang pangalawang kulay Halimbawa:
7
1.berde Ang mga halamang dahon ay berde.
2. dalandan Ang hinog na papaya ay dalandan.
3. lila Ang duhat ay lila.
Pangalan:
Heto ang aking pangkulay.
Kukulayan ko ang prutas ng dalandan.
8
Kukulayan ko ang saging ng berde.
Kukulayan ko ang duhat ng lila.
Sabay Tayo, Pag-aaralan Natin ‘to…
9
Pangalan:
A.Gamitin mong pangkulay sa hugis ang ipakikita ko.
1. Kulay dalandan -
2. Kulay berde -
10
3. Kulay lila -
Pangalan:
Ngayon ikaw naman.
B. Pagdugtungin ang bagay mula sa kulay nito.
11
Pangalan:
C. Bakatin ang mga hugis at kulayan ayon sa hinihingi.
12
Dalandan Berde Lila
D. Kulayan ang mga larawan ng kulay berde
13
Kulayan ang mga larawan ng kulay dalandan.
Kulayan ang mga larawan ng kulay lila.
Pangalan:
14
Gawain 2
Salungguhitan ang mga bagay na kulay berde. Kulayan ito.
Salungguhitan ang mga bagay na kulay dalandan. Kulayan ito.
Salungguhitan ang mga bagay na kulay lila. Kulayan ito.
15
Suriin
Pangalan:
Gawain 1
Kulayan ang mga larawan ng kulay berde
16
Kulayan ang mga bagay ng kulay dalandan
17
Kulayan ang mga bagay ng kulay lila
Pangalan:
Gawain 2
Pangkatin ayon sa kulay ang mga bagay sa loob ng kahon .
18
Dalandan
Berde Lila
19
20
Pagyamanin
Pangalan:
Kulayan base sa bilang ng kulay.
21
1-dalandan 2-berde 3-lila
Isaisip
Pangalan:
Kulayan ang bituin ng dalandan, berde at lila.
22
Dalandan Berde Lila
Isagawa
Pangalan:
Kulayan ang mga hugis ayon sa bilang.
`
3
2
23
2
1 3
1
3
1
2
1
3
1 – dalandan 2 – berde 3 - lila
Pangalan:
24
Gawain 2
Karagdagang Gawain
Masdan ang paligid ng inyong bahay.
Iguhit sa loob ng kahon ang mga bagay na may iba’t-ibang kulay.
Berde Dalandan lila
25
Susi sa Pagwawasto
Suriin Tuklasin
26
Sanggunian
Climacosa, Joahnna C., and Lornalyn C. Celon. 2007. Number Power 1 Activity Book
for Basic Math. Meycauayan City: Trinitas Publishing Inc.
Magtanong, Jasmin. 2012. Lesson Guide in Elementary Math 1. Philippines: ALKEM
COMPANY (S) PTE.
27
Mga Paalala mula sa DOH
Personal na Proteksyon at Kalinisan
a. Pagtuturo sa mga mag-aaral at mga guro na respiratory hygiene at tamang pag-ubo.
i. Takpan ang bibig kapag babahing at uubo gamit ang kanilang manggas o tissue.
ii. Tamang pagtapon sa basurahan ng tissue na ginamit sa pag-bahing o pag ubo.
28
iii. Paglalagay ng hygiene supplies gaya ng tissue, basurahan, sabon at alcohol.
b. Paghikayat sa mga mag-aaral at mga kawani na gawin ang hand hygiene tulad ng tamang handwashing at
pagkakaroon ng hygiene supplies.
i. Turuan ang mga mag-aaral at mga kawani na maghugas ng kamay ng 20 segundo gamit ang sabon.
Patuyuin ang kamay gamit ang tisyu. Gumamit ng tisyu sa pagpihit ng gripo. Kung walang tubig at sabon,
maaari ring gumamit ng hand sanitizer na mayroong 60% ethanol o isopropanol.
ii. Magkaroon ng handwashing time schedule para sa mga mag-aaral.
iii. Magkaroon ng sapat na hand hygiene supplies gaya ng mga handwashing stations, sabon, tisyu, alcohol
at hand sanitizers.
c. Hikayatin ang mga mag-aaral at mga kawani na ilayo ang mga kamay sa kanilang mga ilong, bibig, at mata.
i. Pagkakaroon ng mga alituntunin o pamantayan sa pagpagpapanatili ng kalinisan ng
paaralan.
ii. Panatilihing malinis ang mga bagay na madalas gamitin gaya ng mga desks, doorknobs, computer
keyboards, hands-on learning items, mga gripo at mga telepono. Itapon agad ang laman ng basurahan
kung kinakailangan.
iii. Gumamit ng mga panlinis o pang-disinfect ayon sa direksyon na nakasaad sa label nito. Ang paggamit
ng disinfectant ng labis sa itinakda ay hindi rin iminumungkahi.
29
iv. Magkaroon ng supplies ng glove, basahan, pedal trash bins o basurahan na may tapakan upang hindi
na kailangan hawakan para buksan. Siguraduhin din na ang mga ito ay FDA-approved.
d. Hikayatin ang mga mag-aaral at mga kawani na iwasan ang mga hayop at ang pagkain ng mga hilaw o
hindi
masyadong luto na mga karne.
i. Panatilihin ang wastong paghanda ng mga karne.
ii. Ihiwalay ang mga luto sa mga hindi masyadong luto upang maiwasan ang kontaminsayon ng mga
pagkain.
1. Infection Control
a. Mga paraan sa pagsugpo ng pagpasa ng virus:
i. Hikayatin ang mag-aaral at mga kawani na manatili muna sa bahay kung may sakit.
ii. Payuhan ang mga mag-aaral, mga magulang at mga kawani na manatili muna sa bahay habang may
sakit sa loob ng 24 oras o kapag sila ay wala ng lagnat, ubo, o sipon.
Bisitahing muli ang mga Patakaran sa: (a) Sick leave policies para sa mga mag-aaral at mga kawani, (b)
Pagliban muna sa pagkakaroon ng Perfect Attendance Awards, at (c) Pag-crosstraining ng mga kawani
para mayroon pwedeng pumalit kung sakali na mayroon kawani na kailangang lumiban o magpahinga.
30
Pahatid-liham
Ang Sariling Pagkatutong Modyul na ito ay nilinang ng Kagawaran ng Edukasyon,
Rehiyong SOCCSKSARGEN na may pangunahing layunin na ihanda at tugunan ang
pangangailangan sa bagong normal. Ang nilalaman ng modyul na ito ay batay sa Most Essential
Learning Competencies (MELCs) ng Kagawaran ng Edukasyon. Ito y pantulong na kagamitan na
gagamitin ng bawat mag-aaral sa pampublikong paaralan ng Rehiyon XII simula sa taong
For inquiries or feedback, please write or call:
Department of Education – SOCCSKSARGEN
Learning Resource Management System (LRMS)
Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal
Telefax No.: (083) 2288825/ (083) 2281893
