0% found this document useful (0 votes)
63 views4 pages

Math 3se21 2trim14

المستند يتناول موضوع الاحتمالات والرياضيات. يشمل عدة تمارين حول الاحتمالات، الجبر، المتتاليات الهندسية والحسابية، والدوال.
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
0% found this document useful (0 votes)
63 views4 pages

Math 3se21 2trim14

المستند يتناول موضوع الاحتمالات والرياضيات. يشمل عدة تمارين حول الاحتمالات، الجبر، المتتاليات الهندسية والحسابية، والدوال.
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
You are on page 1/ 4

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫ثانوية شهداء أحداث براق القرارم قوقة‬ ‫امتحان البكالوريا التجريبي للتعليم الثانوي‬
‫دورة ‪ :‬ماي‪2021‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬علوم تجريبية‬
‫المدة‪ 03 :‬سا و ‪ 30‬د‬ ‫اختبار في مادة ‪ :‬الرياضيات‬

‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين التاليين ‪:‬‬


‫الموضوع األول‬
‫التمرين األول‪ 5(:‬نقاط )‬
‫يحتوي كيس على ‪ n‬كرة سوداء ( ‪ ) n  2‬وثالث كرات بيضاء‪ ،‬ال نفرق بينها عند اللمس ‪.‬‬
‫‪ )1‬نسحب من الكيس عشوائيا كرتين في أن واحد ‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫‪A‬‬

‫‪m‬‬
‫" الكرتين المسحوبتين من اللون األبيض "‬ ‫أحسب احتمال الحوادث التالية‬ ‫أ)‬
‫"الكرتين المسحوبتين مختلفتي اللون"‬ ‫‪ " B‬سحب على األقل كرة واحدة بيضاء" ‪C ،‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪PC  ‬‬
‫‪15‬‬
‫ب)عين قيمة العدد الطبيعي ‪ n‬بحيث‬
‫‪28‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪ )2‬نعتبر ‪ n  5‬ونسحب من الكيس كرتين على التوالي وبدون إرجاع ‪ .‬نفرض أنه عند سحب كرة بيضاء نحصل‬

‫‪m‬‬
‫على )‪ (10‬نقطة وعند سحب كرة سوداء نحصل على )‪ (5‬نقطة ‪.‬‬
‫نعتبر المتغير العشوائي ‪ X‬الذي يرفق بكل سحب كرتين مجموع النقاط المحصل عليها‪.‬‬
‫‪co‬‬
‫أ) عين قانون االحتمال للمتغير العشوائي ‪X‬‬
‫ب) عين األمل الرياضي للمتغير ‪ . X‬ماذا تستنتج ؟‬
‫‪n.‬‬

‫التمرين الثاني‪ 4( :‬نقاط )‬


‫‪tio‬‬

‫‪Z  1  i Z‬‬ ‫‪2‬‬


‫‪‬‬
‫‪ )I‬حل في مجموعة األعداد المركبة المعادلة ‪ 2Z  4  0 :‬‬
‫‪ca‬‬

‫‪ )iI‬المستوي المركب منسوب إلى المعلم المتعامد و المتجانس ‪..  O; u, v ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪du‬‬

‫لواحقها على الترتيب ‪:‬‬ ‫نعتبر النقط ‪ C ، B ، A‬و ‪E‬‬


‫‪1 i‬‬
‫‪. ZE  4‬‬ ‫‪Z C  Z B ، Z B  1  i 3 ، Z A 1  i‬‬
‫‪-e‬‬

‫و‬
‫‪1 i 3‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪ )1‬أ) أكتب كل من األعداد ‪ Z B ، Z A‬و ‪ Z C‬على الشكل األسي ‪.‬‬


‫‪1962‬‬
‫‪ ZB‬‬ ‫‪‬‬
‫‪en‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ب) بين أن العدد‬


‫‪  Z C‬عدد حقيقي ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫على الشكل الجبري و الشكل المثلثي‬ ‫‪ZE‬‬ ‫‪ )2‬أ) أكتب العدد المركب‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪sin‬‬ ‫‪ cos‬و‬ ‫ب) استنتج القيمة المضبوطة لكل من‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪ )3‬أ) عين الحقة النقطة ‪ G‬مرجح الجملة ‪ A,1; B,2; C ,1‬‬
‫ب) عين ‪  ‬مجموعة النقط ‪ M‬من المستوي ذات الالحقة ‪ Z‬بحيث‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪MA 2 MB MC  4‬‬

‫الصفحة ‪ 1‬من ‪4‬‬


‫‪3as.ency-education.com‬‬
‫التمرين الثالث‪ 4( :‬نقاط )‬
‫‪ ln U 5  ln U 3  6‬‬
‫‪‬‬ ‫) ‪ (U n‬متتالية هندسية حدودها موجبة تماما بحيث ‪:‬‬
‫‪ln U 2  ln U 4  14‬‬
‫‪ )1‬أ) بين أن أساس المتتالية ) ‪ (U n‬هو ‪ q  e‬وحدها األول ‪U 0  e 2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪U‬‬
‫ب) أكتب ‪ n‬بداللة ‪. n‬‬
‫‪ )2‬نضع ‪Pn  U 0  U 1  .......  U n :‬‬
‫‪lim‬‬ ‫أحسب بداللة ‪ n‬الجداء ‪ ، Pn‬ثم أحسب ‪Pn‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪Vn  ln U n1  ln U n‬‬

‫‪s‬‬
‫‪ )3‬نضع‬

‫‪m‬‬
‫‪ Vn ‬متتالية حسابية يطلب تحديد أساسها وحدها األول ‪. V 0‬‬ ‫أ) برهن أن‬

‫‪xa‬‬
‫ب) أحسب بداللة ‪ n‬المجموع ‪S n  ln U 0  ln U1  .....  ln U n‬‬

‫‪/e‬‬
‫التمرين الرابع ‪ 7 (:‬نقاط )‬

‫‪m‬‬
‫‪f x  ‬‬ ‫نعتبر الدالة العددية ‪ f‬المعرفة على المجموعة ‪ D   1,1  1,‬كما يلي ‪ ln x  1 :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪co‬‬
‫وليكن ‪ C f ‬تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد والمتجانس ‪.  O; i , j ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪n.‬‬

‫‪ ، lim‬ثم فسر النتائج بيانيا ‪.‬‬


‫‪‬‬
‫‪f x  lim‬‬ ‫‪f x  ، lim‬‬
‫‪‬‬
‫‪ )1‬أحسب ‪f x ‬‬
‫‪x 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x 1‬‬ ‫‪x  1‬‬
‫‪tio‬‬

‫‪ )2‬أحسب ‪lim f x ‬‬


‫‪x ‬‬

‫‪xx  3‬‬
‫‪ca‬‬

‫‪f x  ‬‬ ‫من المجموعة ‪: D‬‬ ‫‪ )3‬أ) بين أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪x‬‬
‫‪x  12 x  1‬‬
‫‪du‬‬

‫ب) أستنتج اتجاه تغير الدالة ‪ f‬ثم شكل جدول تغيراتها ‪.‬‬
‫‪ )4‬أكتب معادلة الماس ‪ ‬للمنحنى ‪ C f ‬عند النقطة ذات الفاصلة ‪.2‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪ x 1‬‬
‫‪g x  ‬‬ ‫الدالة المعرفة على المجال ‪ 1,‬بالعبارة ‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ln ‬‬ ‫‪g )5‬‬
‫‪x 1‬‬ ‫‪ x ‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪x 1‬‬
‫أ) تحقق أن من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬من المجال ‪ 1 : 1,‬‬
‫‪en‬‬

‫‪x‬‬
‫ب) أستنتج إشارة ‪ g x ‬على المجال ‪1,‬‬
‫‪ )6‬ليكن المنحنى ‪  ‬المنحنى الممثل للدالة ‪x  ln x‬‬
‫أ) أحسب ‪ lim  f x   ln x‬ثم فسر النتيجة بيانيا‬
‫‪x‬‬

‫ب) حدد وضعية ‪  ‬و ‪ C ‬على المجال ‪1,‬‬


‫‪f‬‬

‫‪ )7‬أرسم ‪   ، ‬و ‪. C f ‬‬


‫الصفحة ‪ 2‬من ‪4‬‬ ‫انتهى الموضوع األول‬

‫‪3as.ency-education.com‬‬
‫الموضوع الثاني‬
‫التمرين األول‪ 4 (:‬نقط )‬
‫في كل من األسئلة التالية ‪،‬اختر إجابة صحيحة من بين االقتراحات الثالثة مع التعليل‬
‫‪ (U n ) )1‬متتالية هندسية حدودها موجبة تماما بحيث ‪ U 8  32‬و ‪U 9  U 10  U 11  8‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ج) ‪q  4‬‬ ‫‪q‬‬ ‫‪q‬‬ ‫أساسها هو ‪ :‬أ)‬
‫ب) ‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ )2‬أعضاء الطاقم الصحي لمؤسسة استشفائية موزعين حسب الجدول المقابل‬
‫أطباء‬ ‫ممرضون‬
‫نختار عشوائيا عضو من الطاقم‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫ذكور‬ ‫‪12‬‬ ‫‪24‬‬

‫‪m‬‬
‫إناث‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ج)‬ ‫ب)‬ ‫احتمال أن يكون العضو المختار أنثى هو‪:‬أ)‬
‫‪2‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪ ، f x   e ‬قيمتا العددين ‪ a‬و ‪ b‬بحيث يكون‬
‫‪b‬‬
‫‪ f )3‬الدالة المعرفة على‪ IR   1‬ب ‪:‬‬
‫‪ax‬‬

‫‪x 1‬‬

‫‪/e‬‬
‫المماس لمنحناها في النقطة ‪ A0;2‬موازيا لحامل محور الفواصل هما ‪:‬‬
‫ج) ‪ a  1‬و ‪b  1‬‬
‫‪m‬‬ ‫ب) ‪ a  2‬و ‪b  1‬‬ ‫‪ a 1‬و‪b  2‬‬ ‫أ)‬
‫‪co‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ب) ‪ 2021‬ج) ‪2021  ln 3  2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ln 3  2‬يساوي ‪ :‬أ) ‪0‬‬ ‫‪‬‬‫‪2021‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ln 3  2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2021‬‬
‫‪ )4‬العدد‬
‫‪n.‬‬

‫التمرين الثاني‪ 4( :‬نقاط )‬


‫‪tio‬‬

‫يحتوي كيس على ‪ 9‬قريصات متماثلة منها ‪ :‬ثالثة حمراء تحمل األرقام ‪ -1،0،1‬و أربعة قريصات بيضاء‬
‫تحمل األرقام ‪ -1،1،0،1‬وقريصتين خضراوين تحمالن الرقمين ‪. 0، -1‬‬
‫‪ca‬‬

‫نسحب من الكيس عشوائيا ثالث قريصات في أن واحد ‪.‬‬


‫‪ )1‬أحسب احتمال الحوادث التالية ‪ " A :‬سحب ثالث قريصات من نفس اللون "‬
‫‪du‬‬

‫‪ " B‬سحب ثالث قريصات مجموع أرقامها معدوم" ‪" C ،‬سحب ثالث قربصات جداء أرقامها سالب "‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )2‬أحسب احتمال الحادث ‪ P A  B ‬وأستنتج ‪P A  B‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪ )3‬نعتبر المتغير العشوائي ‪ X‬الذي يرفق بكل سحب الرقم األصغر من بين األرقام المسحوبة ‪.‬‬
‫أ) عين قانون االحتمال للمتغير العشوائي ‪X‬‬
‫‪en‬‬

‫ب) عين األمل الرياضي والتباين للمتغير ‪. X‬‬


‫ج) أحسب ‪Pe X 1  0 ‬‬

‫التمرين الثالث‪ 5( :‬نقاط )‬


‫‪3x  1‬‬
‫‪f x  ‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على المجال ‪ 0,‬كما يلي‪:‬‬
‫‪2x‬‬
‫‪ )1‬أدرس اتجاه تغيرات الدالة ‪ f‬على المجال ‪0,‬‬
‫الصفحة ‪ 3‬من ‪4‬‬

‫‪3as.ency-education.com‬‬
‫‪ (u n ) )2‬المتتالية العددية المعرفة بحدها األول ‪ u 0  2‬ومن أجل كل عدد طبيعي ‪u n 1  f u n  ، n‬‬
‫أ) برهن بالتراجع أن‪ :‬من أجل كل عدد طبيعي ‪u n  1 : n‬‬
‫ب) بين أن المتتالية ) ‪ (u n‬متناقصة تماما ‪.‬‬
‫ج) استنتج أن المتتالية ) ‪ (u n‬متقاربة ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪u n 1  1 ‬‬ ‫‪ )3‬أ) برهن أنه من أجل كل عدد طبيعي ‪ n‬فإن‪u n  1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ب) أستنتج أنه من أجل كل عدد طبيعي ‪ n‬فإن‪0  u n  1  n :‬‬
‫‪2‬‬
‫ج) عين نهاية المتتالية ) ‪(u n‬‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫‪un  1‬‬
‫‪vn ‬‬ ‫متتالية معرفة على مجموعة األعداد الطبيعية كما يلي ‪:‬‬ ‫‪ )4‬نضع ‪v n  :‬‬
‫‪2u n  1‬‬

‫‪xa‬‬
‫أ) بين أن المتتالية هندسية يطلب تحديد أساسها وحدها األول‬
‫ب ) أكتب بداللة ‪ n‬كل من ‪ v n‬و ‪. u n‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪v  1 v1  1‬‬ ‫‪v 1‬‬
‫‪sn  0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .....  n‬‬

‫‪m‬‬
‫ج) أكتب بداللة ‪n‬‬
‫‪u0‬‬ ‫‪u1‬‬ ‫المجموع ‪un :‬‬
‫‪co‬‬
‫التمرين الرابع‪ 7( :‬نقاط )‬
‫‪ )I‬نعتبرالدالة العددية ‪ g‬المعرفة على مجموعة األعداد الحقيقية ‪ ℝ‬كما يلي ‪g  x   1  xe1 x :‬‬
‫‪n.‬‬

‫‪ )1‬ادرس اتجاه تغير الدالة ‪g‬‬


‫‪tio‬‬

‫‪ )2‬أستنتج حسب قيم العدد الحقيقي ‪ x‬إشارة ‪. g x ‬‬


‫المعرفة على مجموعة األعداد الحقيقية ‪ ℝ‬كما يلي ‪f x   x  x  1e1 x :‬‬ ‫‪ )II‬نعتبر الدالة العددية ‪f‬‬
‫‪ca‬‬

‫وليكن ‪ C f ‬تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد والمتجانس ‪.  O; i , j ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪du‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )1‬أ) بين أن ‪ ، lim f x   ‬وأحسب ‪lim f x ‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬
‫‪-e‬‬

‫ب) بين أن من أجل كل عدد حقيقي ‪ ، f x   g x  : x‬ثم أدرس اتجاه تغير الدالة ‪ f‬و شكل جدول تغيراتها ‪.‬‬
‫ج) استنتج أن للمنحنى ‪ C f ‬نقطة انعطاف يطلب تعيين إحداثييها ‪.‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪ )2‬أ) بين أن المستقيم ‪  ‬المعرف بالمعادلة ‪ y  x‬مقارب مائال للمنحنى ‪. C f ‬‬


‫‪en‬‬

‫ب) أدرس وضعية المنحنى ‪ C f ‬بالنسبة إلى المستقيم ‪.  ‬‬


‫‪ ،‬بين أن المستقيم ‪ ‬مماس للمنحنى ‪ C f ‬في نقطة يطلب تحديدها ‪.‬‬ ‫‪ ‬مستقيم معادلته ‪y  x  e‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪ )4‬أ) بين أن المنحنى ‪ C f ‬يقطع حامل محور الفواصل في نقطة وحيدة فاصلتها ‪ ‬حيث ‪ 0.9    0.8‬‬
‫ب) أحسب ‪ f  1.5‬ثم أرسم ‪   ، ‬والمنحنى ‪. C f ‬‬
‫‪ )5‬ناقش بيانيا وحسب قيم الوسيط الحقيقي ‪ m‬عدد وإشارة حلول المعادلة ‪. x  1e  m‬‬
‫‪1 x‬‬

‫انتهى الموضوع الثاني‬


‫الصفحة ‪ 4‬من ‪4‬‬
‫‪3as.ency-education.com‬‬

You might also like