‫اﳌﺴـ ـﺘﻮى ‪ 2 :‬ﻣﺘﻮﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻂ‬ ‫‪‬ض ا‪  (01) ‬دة‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺸ ﻴﺪ ﻼل ﺑﻠﻘﺎﺳﻢ‪ -‬ﺗﺎﺟﻨﺎﻧﺖ ‪-‬‬

‫ﻳﻮم ‪ 19 :‬ﺟﺎﻧﻔﻲ ‪2021‬‬ ‫ا‪‬ت‬ ‫اﳌ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪة ‪ :‬ﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ‬

‫‪06‬‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻌﺪ وﺿﻊ ﺧﻂ ﺗﺤﺖ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟ ﺗﻨﺠﺰ ﺎ أوﻻ‪:‬‬
‫ ‪= 16 ÷ 2 × 2 − 6‬‬ ‫ )‪= (53 − 3) ÷ (22 + 3‬‬
‫‪= (4 + 2) × 3 + 2‬‬ ‫]‪= [8 + (4 − 3)] + 4 × 5 ÷ 2‬‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫ُ‬
‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ ﺑﻄﺮ ﻘﺘ ن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن ﻣﺎ ﻳ ‪= 34,5 × 10 − 21,5 × 10 ; = 3 × 11 + 3 × 6,7 :‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪06‬‬

‫‪/e‬‬
‫……‬ ‫……× ‪,‬‬ ‫……‬
‫= ‪14,5 ÷ 0,7‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪ (1‬أﻛﻤﻞ ﻣﺎ ﻳ ‪= ⋯ ÷ … :‬‬

‫‪m‬‬
‫……‬ ‫……× ‪,‬‬
‫ُ‬
‫‪co‬‬ ‫‪ (2‬اﺣﺴﺐ ﺛﻢ اﺧ ل اﻟﻨﺎﺗﺞ إن أﻣﻜﻦ ‪:‬‬
‫‪7 1‬‬ ‫‪7 4‬‬ ‫‪10 3‬‬
‫=‬ ‫= ; × = ; ‪+‬‬ ‫ ‪−‬‬
‫‪18 6‬‬ ‫‪5 6‬‬ ‫‪21 7‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪ (3‬ﻗﺎرن ﺑ ن ﻞ ﻛﺴﺮ ﻦ ا ﺎﻟﺘ ن اﻟﺘﺎﻟﻴﺘ ن ‪:‬‬
‫ب( و ‬ ‫ و ‬ ‫أ( ‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬

‫‪04‬‬
‫‪du‬‬

‫‪ (1‬اُرﺳﻢ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ]‪ [ST‬طﻮﻟﮭﺎ ‪ 5 cm‬وﻋﯿﻦ ‪ M‬ﻣﻨﺘﺼﻔﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ (2‬أﻧﺸﺊ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ )‪ (‬ﻣﺤﻮر ھﺬه اﻟﻘﻄﻌﺔ ‪.‬‬

‫‪-e‬‬

‫‪ (3‬اُرﺳﻢ اﻟﺪاﺋﺮة ) ( اﻟﺘﻲ ﻗﻄﺮھﺎ ]‪ [ST‬ﺛﻢ اُﺣﺴﺐ ﻣﺤﯿﻄﮭﺎ‪.‬‬

‫‪C‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪04‬‬

‫اﻟﺸ ﻞ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﻣﺮﺳﻮم ﺑﺎﻟﻴﺪ ا ﺮة ‪،‬‬

‫‪en‬‬

‫‪ (1‬ﻋ ورﻗﺔ ﺑﻴﻀﺎء أﻋﺪ رﺳﻢ اﻟﺸ ﻞ ﺑﺄﻃﻮاﻟﮫ ا ﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫‪5 cm‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﺑﺎﳌﺪور واﳌﺴﻄﺮة ﻧﺼﻒ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ [Cx‬ﻣﻨﺼﻒ اﻟﺰاو ﺔ‬ ‫‪ (2‬أ‬
‫‪ F (3‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺗﺮ ]‪ [CB‬ﺣﻴﺚ ‪BF = 3,5 cm :‬‬
‫‪ -‬ﻣﺎ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌﺜﻠﺚ ‪ AFB‬؟ﺑﺮر‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪3,5 cm‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪2am.ency-education.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 01‬ﻣﻦ ‪01‬‬
 ‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻣـــﺔ‬
‫ﺍﻹﺟﺎﺑــــــــــــــــــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺠﺰﺃﺓ‬

‫‪ (1‬ﺣﺴﺎب اﻟﻌﺒﺎرات‪:‬‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫ ‪= 16 ÷ 2 × 2 − 6‬‬ ‫ )‪= (53 − 3) ÷ (22 + 3‬‬
‫ ‪ = 8 × 2 − 6‬‬ ‫ ‪ = 50 ÷ 25‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪4×1‬‬ ‫ ‪ = 16 − 6‬‬ ‫ ‪ = 2‬‬
‫ ‪ = 10‬‬ ‫‪= [8 + (4 − 3)] + 4 × 5‬‬

‫‪/e‬‬
‫ ‪= (4 + 2) × 3 + 2‬‬ ‫ ]‪÷ 2‬‬
‫ ‪ = 6 × 3 + 2‬‬ ‫ ‪ = (8 + 1) + 20 ÷ 2‬‬

‫‪m‬‬
‫ ‪ = 18 + 2‬‬ ‫ ‪ = 9 + 10‬‬
‫‪ = 20‬‬ ‫‪co‬‬ ‫‪ = 19‬‬
‫‪ (2‬ﺣﺴﺎب ﺑﻄﺮ ﻘﺘ ن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن ﻣﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫‪= 3 × 11 + 3 × 6,7‬‬
‫‪n.‬‬
‫ط‪:1‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ )‪(01‬‬
‫‪tio‬‬

‫‪= 33 + 20,1 = 53,1‬‬

‫‪0,5‬‬
‫ط‪:2‬‬
‫‪ca‬‬

‫ )‪= 3 × (11 + 6,7‬‬

‫‪06‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ = 3 × 17,7 = 53,1‬‬
‫‪du‬‬

‫‪= 34,5 × 10 − 21,5 × 10‬‬

‫ط‪:1‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪= 345 − 215 = 130‬‬

‫ط‪:2‬‬
‫‪cy‬‬

‫ )‪= 10 × (34,5 − 21,5‬‬

‫ ‪ = 10 × 13‬‬
‫‪en‬‬

‫ ‪ = 130‬‬
‫‪0,5‬‬

‫‪01‬‬
‫‪2am.ency-education.com‬‬
 ‫‪01‬‬ ‫‪,‬‬ ‫× ‪,‬‬
‫= ‪14,5 ÷ 0,7‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪ (1‬إﺗﻤﺎم اﻟﻔﺮاﻏﺎت ‪= :‬‬
‫‪,‬‬ ‫× ‪,‬‬
‫ ‪145 ÷ 7‬‬
‫‪ (2‬اﳌﻘﺎرﻧﺔ‪:‬‬
‫ و ‬ ‫أ( ‬
‫‪01‬‬
‫(‬ ‫<‬ ‫اﻟﻜﺴﺮان ﻟ ﻤﺎ ﻧﻔﺲ اﳌﻘﺎم ‪ ،‬ﻧﻘﺎرن ﺑ ن اﻟ ﺴﻄ ن ‪).‬‬

‫إذن < ‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫ب( و ‬
‫ً‬

‫‪xa‬‬
‫ﻧﻮﺣﺪ اﳌﻘﺎﻣﺎت أوﻻ ‪:‬‬
‫‪7 7 × 6 42‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ )‪(02‬‬
‫‪/e‬‬
‫‪06‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪9 9 × 6 54‬‬

‫‪m‬‬
‫إذن =‬ ‫=‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ أن ‬
‫‪01‬‬ ‫‪co‬‬ ‫‪ (3‬ﺣﺴﺎب ﺛﻢ اﺧ ال اﻟﻨﺎﺗﺞ إن أﻣﻜﻦ ‪:‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪7 1‬‬ ‫ ‪10 3‬‬ ‫‪7 4‬‬
‫=‬ ‫ ‪+‬‬ ‫=‬ ‫ ‪−‬‬ ‫=‬ ‫ ×‬
‫‪tio‬‬

‫‪18 6‬‬ ‫‪21 7‬‬ ‫‪5 6‬‬

‫‪7 1×3‬‬ ‫‪10 3 × 3‬‬ ‫‪7 × 4 28‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫ ‬ ‫=‬ ‫‪−‬‬ ‫ ‬ ‫=‬ ‫ =‬
‫‪18 6 × 3‬‬ ‫‪21 7 × 3‬‬ ‫‪5 × 6 30‬‬
‫‪ca‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10 9‬‬ ‫‪28 ÷ 2‬‬

‫‪1×3‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫ =‬ ‫=‬ ‫‪−‬‬ ‫=‬ ‫ ‬
‫‪18 18 18‬‬ ‫‪21 21‬‬ ‫‪30 ÷ 2‬‬
‫‪10 ÷ 2 5‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪du‬‬

‫= ‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫ =‬
‫‪18 ÷ 2 9‬‬ ‫ = ‬ ‫‪15‬‬
‫‪21‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪(1‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪(2‬‬
‫‪en‬‬

‫‪ (3‬اﻟﺸ ﻞ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ) ‪(03‬‬

‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬

‫‪2am.ency-education.com‬‬
‫‪02‬‬
 ‫‪ (4‬ﺣﺴﺎب ﻣﺤﻴﻂ اﻟﺪاﺋﺮة‪:‬‬
‫‪01‬‬ ‫=‬ ‫‪= × ,‬‬
‫=‬ ‫ ‪,‬‬

‫‪ (3 (2 (1‬رﺳﻢ اﻟﺸ ﻞ ﺑﺄﻃﻮاﻟﮫ ا ﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫‪xa‬‬
‫‪/e‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ )‪(04‬‬
‫‪03‬‬
‫‪04‬‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬

‫‪01‬‬ ‫اﳌﺜﻠﺚ ‪ AFB‬ﻣ ﺴﺎوي اﻟﺴﺎﻗ ن ﻻن ‪AB = FB :‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫‪2am.ency-education.com‬‬
‫‪03‬‬