‫اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية‬

‫الديوان الوطين لالمتحانات واملسابقات‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬

‫دورة‪6102 :‬‬ ‫امتحان بكالوريا التعليم الثانوي‬
‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬
‫املـدة‪ 10 :‬سا و‪ 01‬د‬ ‫اختبار يف مادة‪ :‬الرياضيات‬
‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين التاليين‪:‬‬
‫األول‬
‫الموضوع ّ‬
‫التمرين األول‪ 40(:‬نقاط)‬
‫‪ -1‬نضع من أجل كل عدد مركب ‪. P  z   z  24 3 : z‬‬
‫‪3‬‬

‫أن ‪. P 2 3  0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أ) تحقّق ّ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ب) جد العددين الحقيقيين ‪ a‬و ‪ b‬بحيث من أجل كل عدد مركب ‪. P  z   z  2 3  z 2  az  b  : z‬‬
‫‪ ،‬المعادلة ‪. P  z   0‬‬ ‫ج) حل في مجموعة األعداد المركبة‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬المستوي منسوب إلى المعلم المتعامد والمتجانس ‪ B ، A . O; u , v‬و ‪ C‬نقط من المستوي لواحقها على‬
‫الترتيب‪ zB   3  3i ، z A   3  3i :‬و ‪. zC  2 3‬‬
‫‪z  zA‬‬
‫‪. C‬‬ ‫أ) اكتب على الشكل الجبري العدد المركب‬
‫‪zB  z A‬‬
‫ب) ّبين ّأنه يوجد دوران ‪ r‬مركزه ‪ A‬و يحول النقطة ‪ B‬إلى النقطة ‪ ، C‬يطلب تعيين زاويته ‪.‬‬
‫جـ) استنتج طبيعة المثلث ‪. ABC‬‬
‫ثم حدد بدقة طبيعة الرباعي ‪. ABDC‬‬ ‫عين ‪ z D‬الحقة النقطة ‪ D‬صورة النقطة ‪ C‬باالنسحاب الذي شعاعه ‪ّ ، AB‬‬ ‫د) ّ‬
‫‪z‬‬
‫عين ‪   ‬مجموعة النقط ‪ M‬من المستوي ذات الالحقة غير المعدومة ‪ z‬بحيث‪ arg    2k :‬حيث ‪k ‬‬ ‫‪ّ -3‬‬
‫‪z‬‬
‫(العدد ‪ z‬هو مرافق العدد ‪.) z‬‬
‫التمرين الثاني‪ 40( :‬نقاط)‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫الفضاء منسوب إلى المعلم المتعامد والمتجانس ‪    ، O; i, j , k‬المستقيم الذي يشمل النقطة ‪A1;0;2‬‬
‫‪x  ‬‬
‫‪.  y  4   ;   ‬‬ ‫المعرف بالتمثيل الوسيطي التالي ‪ :‬‬
‫ّ‬ ‫وشعاع توجيه له ‪ u  2;1; 1‬وليكن ‪  ‬المستقيم‬
‫‪z  2  ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ – 1‬أ) اكتب تمثيال وسيطيا للمستقيم ‪.   ‬‬
‫أن المستقيمين ‪   ‬و ‪  ‬ليسا من نفس المستوي ‪.‬‬ ‫ب) ّبين ّ‬
‫أن النقطة )‪ B(1;3;1‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ A‬على المستقيم ‪.  ‬‬ ‫‪ - 2‬أ) ّبين ّ‬
‫ب) تحقق أن المستقيم ‪  AB ‬عمودي على كل من المستقيمين ‪   ‬و ‪.  ‬‬
‫ج) استنتج المسافة بين المستقيمين ‪   ‬و ‪.  ‬‬
‫‪ -3‬لتكن ‪ N‬نقطة إحداثياتها ‪  2  t;2  t; t ‬حيث ‪  t  ‬ولتكن ‪ h‬الدالة المعرفة على بـ‪. h  t   AN 2 :‬‬
‫أن النقطة ‪ N‬تنتمي إلى المستقيم ‪ ،  ‬ثم اكتب عبارة ‪ h  t ‬بدالل ــة ‪. t‬‬ ‫أ) ّبين ّ‬
‫ثم قارن بين القيمة‬
‫ب) استنتج قيمة العدد الحقيقي ‪ t‬التي تكون من أجلها المسافة ‪ AN‬أصغر ما يمكن‪ّ .‬‬
‫الصغرى للدالة ‪ h‬والمسافة ‪. AB‬‬
‫صفحة ‪ 1‬من ‪4‬‬
 ‫اختبار يف مادة‪ :‬الرياضيات ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوريا ‪6112‬‬
‫التمرين الثالث‪ 40( :‬نقاط)‬
‫‪. f  x   13 x‬‬ ‫المعرفة على المجال ‪   0;4‬كما يلي ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫نعتبر الدالة العددية ‪f‬‬
‫‪9 x  13‬‬
‫أن الدالة ‪ f‬متزايدة تماما على المجال ‪. ‬‬ ‫‪ -1‬أ) ّبين ّ‬
‫ب) ّبين ّأنه من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬من المجال ‪ f  x  ، ‬ينتمي إلى ‪. ‬‬
‫بحدها األول ‪ u0  4‬و ‪ ، un1  f  un ‬من أجل كل عدد طبيعي ‪. n‬‬‫ّ‬ ‫‪ -2‬لتكن المتتالية العددية ‪ّ  un ‬‬
‫المعرفة على‬
‫أ) برهن بالتراجع أنه من أجل كل عدد طبيعي ‪. 0  un  4 ، n‬‬
‫تغير المتتالية ‪ّ ،  un ‬‬
‫ثم استنتج أنها متقاربة ‪.‬‬ ‫ب) ادرس اتجاه ّ‬
‫‪ّ -3‬بين أنه من أجل كل عدد طبيعي ‪. un  0 : n‬‬
‫‪ -4‬لتكن ‪  vn ‬المتتالية العددية‬
‫‪13‬‬
‫‪. vn  2 ‬‬ ‫كما يلي‪:‬‬ ‫المعرفة على‬
‫ّ‬
‫‪un‬‬
‫أن المتتالية ‪  vn ‬حسابية يطلب تعيين أساسها ّ‬
‫وحدها األول ‪. v0‬‬ ‫أ) برهن ّ‬
‫ب) اكتب ‪ vn‬بداللة ‪. n‬‬
‫ثم احسب ‪. lim u n‬‬ ‫ّ‬ ‫أن ‪ un  52 :‬وذلك من أجل كل عدد طبيعي ‪، n‬‬ ‫جـ) استنتج ّ‬
‫‪n ‬‬ ‫‪36 n  13‬‬
‫التمرين الرابع‪ 40( :‬نقاط)‬
‫المعرفة على المجال ‪ 1; ‬بـ‪. g  x   1   x  1 e  2ln  x  1 :‬‬ ‫‪ - ‬لتكن الدالة العددية ‪ّ g‬‬
‫(حيث العدد ‪ e‬هو أساس اللوغاريتم النيبيري)‪.‬‬
‫تغيراتها ‪.‬‬
‫ثم ش ّكل جدول ّ‬ ‫تغيرات الدالة ‪ّ ، g‬‬
‫‪ -1‬ادرس ّ‬
‫أن للمعادلة ‪ g  x   0‬حال وحيدا ‪ ‬حيث ‪. 0,34    0,33 :‬‬ ‫‪ّ -2‬بين ّ‬
‫‪ -3‬استنتج إشارة ‪ g  x ‬حسب قيم العدد الحقيقي ‪ x‬من المجال ‪. 1; ‬‬
‫‪ln  x  1‬‬
‫المعرفة على المجال ‪ 1; ‬بـ‪:‬‬
‫‪e‬‬
‫‪. f  x ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ - ‬لتكن الدالة ‪f‬‬
‫‪x  1  x  12‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  C f ‬تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد والمتجانس ‪. O; i, j‬‬
‫فسر النتيجتين هندسيا‪.‬‬‫ثم ّ‬‫‪ّ ، xlim‬‬ ‫‪ lim‬واحسب ‪f  x ‬‬ ‫‪‬‬
‫بين أن ‪f  x   ‬‬ ‫‪ -1‬أ) ّ‬
‫‪‬‬ ‫‪x ‬‬ ‫‪ 1‬‬
‫‪g  x‬‬
‫‪ f  ( . f   x  ‬هي مشتقة الدالة ‪.) f‬‬ ‫ب) ّبين أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬من ‪: 1; ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫تغيراتها ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫جدول‬ ‫تغير الدالة ‪ f‬على المجال ‪ّ ، 1; ‬‬
‫ثم ش ّكل‬ ‫ج) ادرس اتجاه ّ‬
‫أن‪) f ( ) 3.16 :‬‬ ‫د) ارسم المنحنى ‪(.  C f ‬نقبل ّ‬
‫‪ln  x  1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ x‬على المجال ‪. 1; ‬‬ ‫هي دالة أصلية للدالة ‪2‬‬
‫‪x‬‬ ‫أن الدالة‪1  ln  x  1  :‬‬
‫‪-2‬أ) ّبين ّ‬
‫‪ ‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫المحدد بالمنحنى ‪  C f ‬وحامل محور الفواصل والمستقيمين اللّذين معادلتاهما‬ ‫ّ‬ ‫الحيز المستوي‬
‫ب) احسب مساحة ّ‬
‫على التوالي‪ x  0 :‬و ‪. x  1‬‬
‫‪ -3‬نعتبر الدالة العددية ‪ k‬المعرفة على ‪ 1;1‬بـ ‪ k  x   f   x  :‬و ‪  Ck ‬تمثيلها البياني في المعلم السابق‪.‬‬
‫أن الدالة ‪ k‬زوجية‪.‬‬ ‫أ) ّبين ّ‬
‫ب) ّبين كيف يمكن استنتاج المنحنى ‪  Ck ‬انطالقا من المنحنى ‪  C f ‬ثم ارسمه ( دون دراسة ّ‬
‫تغيرات الدالة ‪.) k‬‬
‫ج) ناقش بيانيا حسب قيم الوسيط الحقيقي ‪ m‬عدد واشارة حلول المعادلة ‪. k  x   m :‬‬
‫األول‬
‫انتهى الموضوع ّ‬
‫صفحة ‪ 6‬من ‪4‬‬
 ‫اختبار يف مادة‪ :‬الرياضيات ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوريا ‪6112‬‬
‫الموضوع الثاني‬
‫التمرين األول‪ 40( :‬نقاط)‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫الفضاء منسوب إلى المعلم المتعامد والمتجانس ‪ o; i , j , k‬ونعتبر النقط )‪ B(0; 1;2) ، A(2;1; 3‬و )‪C(3; 1; 1‬‬
‫أن النقط ‪ B ، A‬و ‪ C‬تعين مستويا‪.‬‬ ‫‪ -1‬أ) ّبين ّ‬
‫ب) ّبين أن المعادلة‪ 2x  7 y  2z  3  0 :‬معادلة ديكارتية للمستوي ‪.  A BC ‬‬
‫‪ -2‬اكتب معادلة ديكارتية للمستوي ‪  P ‬الذي يشمل النقطة ‪ A‬ويعامد المستقيم ‪.  BC ‬‬
‫‪ -3‬أ) جد تمثيال وسيطيا للمستقيم ‪  D ‬تقاطع المستويين ‪  A BC ‬و ‪.  P ‬‬
‫ب) ّبين أن المستقيم ‪  D ‬عمود في المثلث ‪. A BC‬‬
‫‪ -4‬ليكن ‪   ‬المتوسط المتعلق بالضلع ‪  AC ‬في المثلث ‪. A BC‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ k‬‬
‫‪2 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪  y  k‬تمثيل وسيطي للمستقيم ‪.   ‬‬ ‫أن الجملة ‪; k  :‬‬ ‫أ) ّبين ّ‬
‫‪ z  2  4 k‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫أن المستقيمين ‪  D ‬و ‪   ‬يتقاطعان في نقطة ‪ G‬يطلب تعيين إحداثياتها‪.‬‬
‫ب) ّبين ّ‬
‫أن المثلث ‪ ABC‬متساوي الساقين ‪.‬‬ ‫جـ) ّبين ّ‬
‫د) ماذا تمثل النقطة ‪ G‬بالنسبة للمثلث ‪ ABC‬؟‬
‫عين طبيعة وعناصر المجموعة ‪  E ‬للنقط ‪ M‬من الفضاء التي تحقق ‪. MA  MB  MC  3‬‬ ‫‪ّ -5‬‬
‫التمرين الثاني‪ 0504( :‬نقاط)‬
‫المعادلة ذات المجهول ‪. 2 z  3z  3z  5  0.... E  : z‬‬ ‫نعتبر في مجموعة األعداد المركبة‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫يشير الرمز ‪ z‬إلى مرافق العدد المركب ‪. z‬‬

‫‪ -1‬أ) أثبت أن المعادلة ‪  E ‬تكافئ المعادلة ‪. (2 z  5)( z  z  1)  0‬‬
‫‪2‬‬

‫ب) حل في المجموعة المعادلة ‪.  E ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬في المستوي المركب المنسوب إلى المعلم المتعامد والمتجانس ‪ . o; u , v‬نعتبر النقط ‪ C ، B ، A‬و ‪ D‬التي‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪zD  ‬‬ ‫‪، zc  1 ، z B  z A ، z A  ‬‬ ‫لواحقها على الترتيب ‪i :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫أ) اكتب كال من العددين ‪ z A‬و ‪ zB‬على الشكل األسي‪.‬‬
‫ب) أنشئ النقط ‪ C ، B ، A‬و ‪. D‬‬
‫جـ) أثبت أن ‪. zB  zC  zB ( z A  zC ) :‬‬
‫د) استنتج طبيعة المثلث ‪. ABC‬‬
‫‪‬‬
‫و نسبته ‪ 2‬ولتكن ‪ F‬صورة ‪ A‬بالتحويل ‪. S‬‬ ‫‪ -3‬ليكن ‪ S‬التشابه المباشر الذي مركزه ‪ C‬وزاويته‬
‫‪3‬‬
‫حدد طبيعة المثلث ‪. AFC‬‬
‫ثم ّ‬
‫أنشئ النقطة ‪ّ F‬‬
‫عين طبيعة المجموعة ‪   ‬للنقط ‪ M‬من المستوي ذات الالحقة ‪ z‬حيث ‪ . z  1  kzB‬لما يتغير ‪k‬‬
‫‪ّ -4‬‬
‫في المجموعة ‪. ‬‬

‫صفحة ‪ 3‬من ‪4‬‬

 ‫اختبار يف مادة‪ :‬الرياضيات ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوريا ‪6112‬‬
‫التمرين الثالث‪ 4,50( :‬نقاط)‬
‫كل عدد طبيعي ‪n‬‬
‫مجموعة األعداد الطبيعية بحدها األول ‪ u0  0‬ومن أجل ّ‬ ‫‪  un ‬متتالية عددية معرفة على‬
‫‪un  1‬‬ ‫‪2u  2‬‬
‫‪. vn ‬‬ ‫كل عدد طبيعي ‪ n‬بـ ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ un1  n‬ولتكن المتتالية ‪  vn ‬المعرفة من أجل‬ ‫بـ ‪:‬‬
‫‪un  2‬‬ ‫‪un  3‬‬
‫وحدها األول ‪. v0‬‬
‫أن المتتالية ‪  vn ‬هندسية يطلب تعيين أساسها ‪ّ q‬‬‫‪ّ -1‬بين ّ‬
‫عبر بداللة ‪ n‬عن عبارة الحد العام ‪. vn‬‬‫‪ -2‬أ) ّ‬
‫ب) استنتج عبارة الحد العام ‪ un‬بداللة ‪. n‬‬
‫جـ) احسب ‪. lim u n‬‬
‫‪n ‬‬
‫‪. Sn  v0  v1  .......  vn‬‬ ‫‪ -3‬أ) احسب بداللة ‪ n‬المجموع‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫كل عدد طبيعي ‪. n‬‬
‫ب) تحقق أن‪ u  2  3 (1  vn ) :‬وذلك من أجل ّ‬
‫‪n‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪S n ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ........ ‬‬ ‫جـ) استنتج بداللة ‪ n‬المجموع‪:‬‬
‫‪u 0  2 u1  2‬‬ ‫‪un  2‬‬
‫التمرين الرابع‪ 40( :‬نقاط)‬
‫بـ‪. g  x   2e  x  x :‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫المعرفة على‬
‫ّ‬ ‫‪ - ‬لتكن ‪ g‬الدالة العددية‬
‫‪...-1‬أ) احسب ‪ g  x ‬من أجل كل ‪ x‬من ‪ ،‬ثم ادرس اتجاه تغير الدالة ‪( g ‬حيث ‪ g ‬هي مشتقة الدالة ‪) g‬‬
‫ب) ّبين أنه‪ ،‬من أجل كل ‪ x‬من ‪. g  x   0 ،‬‬
‫تغيراتها ‪.‬‬
‫ثم ش ّكل جدول ّ‬ ‫جـ) احسب نهايتي الدالة ‪ g‬عند كل من ‪ ‬و ‪ّ ، ‬‬
‫أن المعادلة ‪ g  x   0‬تقبل حال وحيدا ‪ ‬حيث ‪. 1,38    1,37 :‬‬ ‫‪ّ -2‬بين ّ‬
‫‪ -3‬استنتج إشارة ‪ g  x ‬حسب قيم العدد الحقيقي ‪. x‬‬
‫‪x 2e x‬‬
‫‪. f  x  x‬‬ ‫بـ‪:‬‬ ‫المعرفة على‬
‫ّ‬ ‫‪ - ‬لتكن ‪ f‬الدالة‬
‫‪e x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫وليكن ‪  C f ‬تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى المعلم المتعامد والمتجانس ‪. O; i, j‬‬
‫‪-1‬أ) احسب ‪ lim f  x ‬و ‪. lim f  x ‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬
‫‪x e g  x‬‬
‫‪x‬‬

‫‪( f   x  ‬حيث ‪ f ‬هي مشتقة الدالة ‪.) f‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ب) ّبين ّأنه ‪ ،‬من أجل كل ‪ x‬من‬
‫‪e‬‬‫‪ x‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬

‫تغيراتها ‪.‬‬
‫ثم ش ّكل جدول ّ‬
‫‪ّ ،‬‬ ‫تغير الدالة ‪ f‬على‬‫ج) ادرس اتجاه ّ‬
‫‪2‬‬
‫أن ‪ّ ، f      2  2    1‬‬
‫ثم استنتج حص ار للعدد ‪. f  ‬‬ ‫‪-2‬أ) ّبين ّ‬
‫‪2‬‬

‫ثم فسر النتيجة بيانيا ‪.‬‬

‫‪ّ ، xlim‬‬ ‫ب) احسب ‪ f  x   x 2 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫جـ) أنشئ المنحنى ‪ ( .  C f ‬تعطى ‪) f   0.29‬‬

‫انتهى الموضوع الثاني‬

‫صفحة ‪ 4‬من ‪4‬‬