KARTU SOAL

Sekolah : MA
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Bentuk Test : Pilihan Ganda
Kurikulum : 13 Tahun Ajaran : 2020/2021
Bahan/Kelas/Smt : X/I Penyusun : Jusni,S.Pd

Kompetensi Dasar : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, Buku Sumber:

dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis LEVEL Kognitif: C4
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks Soal No: Kunci: C
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: 1
Rumusan Soal
subjective, objective, possessive)
Read the following dialog!
John : Hello,can I sit here next to you?
Dayu : of course you can. You are a new student, aren’t you?
John : yes, my name is john Hoggarth
Materi: Dayu : I am Danu Jones. Where are from John?
John : I’m from New York. My family moved here because of my father’s job
Menganalisa teks Dayu : Do you like here?
John : Well, so far it’s been nice. Going to a new school is nerve wrecking, but I have
only met nice people so far
Dayu : You seem nice. You will make a lot of friends here. You can sit next to me on the
next class
Indikator Soal: 1. Based on the dialog above, which expression below show introduction?
1. Disajikan sebuah dialog introduction, diharapkan a. Can I sit here next to you? e. You seem nice
b. Of course you can
peserta didik dapat menganalisa makna dalam kalimat c. My name is John Hoggart
d. Do you like here?
e. You seem nice
KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Sekolah : MA Bahan/Kelas/Smt : X/I
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Ajaran : 2020/2021
Kurikulum : ……. Penyusun : Jusni,S.Pd

Kompetensi Dasar : Menerapkan fungsi sosial, struktur Buku Sumber:

teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan LEVEL Kognitif: C4
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai
Soal No: Kunci: A
2
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur Rumusan Soal
kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive) 2. Read the following dialog!
John : Hello,can I sit here next to you?
Dayu : of course you can. You are a new student, aren’t you?
John : yes, my name is john Hoggarth
Dayu : I am Danu Jones. Where are from John?
Materi: John : I’m from New York. My family moved here because of my father’s job
1. Menemukan persamaan kata Dayu : Do you like here?
John : Well, so far it’s been nice. Going to a new school is nerve wrecking, but I have
only met nice people so far
Dayu : You seem nice. You will make a lot of friends here. You can sit next to me on the
next class
Indikator Soal:
1. Disajikan teks dialog singkat berbentuksimple present Based on the dialog above, the synonym of the underlined word is ....
a. Stressful d. Scary
tense diharapkan siswa dapat menemukan persamaan
b. Shy e. Sad
kata c. Horrible

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Sekolah : MA Bahan/Kelas/Smt : X/I
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Ajaran : 2020/2021
Kurikulum : ……. Penyusun : Jusni,S.Pd

Kompetensi Dasar : Menerapkan fungsi sosial, struktur Buku Sumber:

teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan LEVEL Kognitif: C4
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
Soal No: Kunci: A
informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai
3
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur Rumusan Soal
kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive) 3. Read the following dialog!
John : Hello,can I sit here next to you?
Dayu : of course you can. You are a new student, aren’t you?
John : yes, my name is john Hoggarth
Dayu : I am Danu Jones. Where are from John?
Materi: John : I’m from New York. My family moved here because of my father’s job
Fungsi sosial dan unsur kebahasaan Dayu : Do you like here?
John : Well, so far it’s been nice. Going to a new school is nerve wrecking, but I have
only met nice people so far
Dayu : You seem nice. You will make a lot of friends here. You can sit next to me on the
next class
Indikator Soal:
Which is the question word from the dialog above?
2. Disajikan teks rumapang diharapkan siswa dapat
a. Where d. Do
menemukan question words dengan tepat b. Can e. Will
c. Have

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Satuan Pendidikan : MA Kurikulum : KurIkulum 2013
Bahan Kelas/Semester : X/1 Penyusun soal : Amna Darti Pathah, S.Pd.I
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Kompetensi Dasar Referensi:

4.1. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi Pemahaman
dan meminta informasi terkait jati diri, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Deskripsi Soal
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
No. Soal 1. fine too. Hi Any, this is Rudy. He is my classmate.
2. Hi,I am fine.and you?
4 3.Hi, nice too see you.
4. Hi Rudy, I am Sinta. I am Kiki’s friend
5.Hi rudy, how are you?
6. nice to see you too.
Kunci Which is the best arrangement from the jumbled sentence above to make a
Jawaban good dialog?

C A. 4-3-2-1-5-6
B. 4-2-3-4-5-6
Konten/Materi : teks transaksional terkait jati diri C. 5-2-1-4-3-6
D. 5-1-2-3-4-6
E. 5-3-2-1-4-6

Indikator Soal

Disajikan jumbled sentence, siswa diharapkan mampu

menyusun dalm bentuk dialog yg benar dalam konteks
memperkenalkan teman .
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Satuan Pendidikan : MA Kurikulum : KurIkulum 2013

Bahan Kelas/Semester : X/1 Penyusun soal : Amna Darti Pathah,S.Pd.I
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Kompetensi Dasar Referensi:

4.1. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi Pemahaman
dan meminta informasi terkait jati diri, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Deskripsi Soal
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
No. Soal My pet

5 I have two pets. they…(is/are) cats. One of them …..(is/are) Molly.

It ……. (is/am) brown.

Which is correct to fill in the blank sentences?

Kunci
Jawaban A. is – is- am
B. is – are - is
D C. are – is -am
D. are – is - is
E. is – is - is
Konten/Materi teks transaksional terkait jati diri dalam
kaitannya penggunaan to be yang tepat sesuai pronoun yang
disediakan.

Indikator Soal

disajikan paragraph rumpang, siswa diharapkan mampu

menentukan to be yang tepat dalam konteks penggunaan
pronoun
 KARTU SOAL
Sekolah : MA Bahan/Kelas/Smt : X/I
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Ajaran : 2020/2021
Kurikulum : ……. Penyusun : Mursyidah

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
Soal No: Kunci: B
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat 6
dan memuji bersayap (extended), serta Rumusan Soal
menanggapinya, sesuai dengan konteks 1. Read the following dialog
Bayu : Who won the speech contest last week?
penggunaannya Ranti : Hendra did. He won two to one
Bayu : _____________ You did it!
Hendra : Thank You Bayu. Thanks for your support too
Materi: Bayu : You’re Welcome.I know how hard you’ve prepared yourself
Ungkapan memberikan ucapan selamat Hendra : You are right.
Dan kalimat pujian What expression is suitable to complete the dialog?
a. I would like to congratulate Hendra
b. Congratulations, Hendra!
c. Congratulations to Hendra
Indikator Soal: d. I wish I can congratulate Hendra
e. I must congratulate Hendra
1. Disajikan sebuah dialog rumpang tentang memberikan ucapan
selamat , siswa menentukan ungkapan memberikan ucapan
selamat yang tepat untuk melengkapi dialog.

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL

Sekolah : MA Bahan/Kelas/Smt : X/I

Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Ajaran : 2020/2021
Kurikulum : ……. Penyusun : Mursyidah

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
Soal No: Kunci: C
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat
7
dan memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks Rumusan Soal
Read the following dialog!
penggunaannya Old woman :Excuse me, young lady, but could you help me to fill this form,
please? I forgot to bring my glasses
Girl : Of course,ma’am. Let me fill it in for you What’s your name ma’am?
Materi: Old woman : Gretta Jones. Wow ____________________you have!.
Ungkapan memberikan ucapan selamat Girl : Oh really? I don’t think so
Dan kalimat pujian Old woman : Of course. It looks neat and clear
What is the suitable sentence to complete the dialog?
a. Nice handwriting
b. That handwriting is nice
Indikator Soal: c. What a nice handwriting
3. Disajikan sebuah dialog rumpang tentang memberikan d. You have a nice hand writing
e. Your handwriting is nice
pujian siswa dapat menentukan ungkapan memberikan
pujian yang tepat untuk melengkapi dialog

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL

Sekolah : MA Bahan/Kelas/Smt : X/I

Bentuk Test : Pilihan Ganda Penyusun : Mursyidah
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Ajaran : 2020/2021
Kurikulum : …….

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
Soal No: Kunci: E
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat
8
dan memuji bersayap (extended), serta Rumusan Soal
menanggapinya, sesuai dengan konteks
Read the following card !
penggunaannya
Dear Joko,
Materi:
I heard that you passed the final examand got the highest score in English subject at your
Ungkapan memberikan ucapan selamat
school. Congratulations! You’ re really good in English.
Dan kalimat pujian
Auntie Elsa

4. Indikator Soal: Disajikan sebuah kartu ucapan The purposes of the text in the card above are in the following, except….
a. To give congratulation to Joko for his achievement
selamat dan pujian , siswa menentukan fungsi b. To give compliment to Joko for his capability
sosial yang yang tepat yang terdapat dalam kartu c. To congratulate and to compliment Joko for his achievement
d. To appreciate Joko’s Achievement
tersebut. e. To give Joko a gift for his Achievement

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL

Sekolah : MA Daarul Qur’an Pajalele Bahan/Kelas/Smt : X/1

Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Tahun Ajaran :2020/2021
Kurikulum : 2013 Penyusun : Fitriani Zaid

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
sederhana yang melibatkan tindakan memberikan
Soal No: Kunci: B
ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), dan
9
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, Rumusan Soal
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan Ani : Hello Fatimah!
Fatimah : ……………………….
sesuai konteks
Ani : Thank you very much. Yesterday I went to the salon and I
decided to get a haircut.
Materi: Fatimah : It’s a good style for you. Which salon you visit yesterday?
Complimenting Ani : Johny Andrean’s salon in Mall Panakukang.

What fatimah said after Ani greeting her?

a.. Hello Ani! How think about my new hair?
b. Hello Ani! Oh my god! You hair is so cute
Indikator Soal: c. Hello Ani! Let’s go to the salon now
Menyajikan dialog rumpang kemudian siswa diharapkan d. Hello Ani! Your shirt is so cute
e. Hello Ani! How are you?
mampu menentukan ungkapan yang tepat untuk
melengkapi dialog tersebut.
KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda

A B C D E
 KARTU SOAL

Sekolah : MA Daarul Qur’an Pajalele Bahan/Kelas/Smt : X/1

Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Tahun Ajaran : 2020-2021
Kurikulum : 2013 Penyusun : Fitriani Zaid

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
Soal No: Kunci: A
selamat dan memuji bersayap (extended), dan
10
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial,
Rumusan Soal
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks Ali : I heard you got 10 for mathematics.
Bayu : Yes, that’s right.
Ali : ………………..
Materi:
Congratulating & Complimenting The suitable expression to complete the dialogue is …
a. You’re great in mathematics. Congratulation
b. It was really nothing
c. I am sorry to hear that
d. You’re lucky
e. That’s ok
Indikator Soal:
Menyajikan dialog kemudian Siswa diharapakan mampu
menyesuaikan ungkapan yang tepat dalam memberikan
ucapan selamat dan memuji berdasarkan dialog

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda

A B C D E
 KARTU SOAL

Sekolah : MA Bahan/Kelas/Smt : ……
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Ajaran : 2020/2021
Kurikulum : 2013 Penyusun : A.Susilawati, S.Pd

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

3Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur LE LEVEL Kognitif: C4
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait Soal No: Kunci: B
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan 11
Rumusan Soal
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be Read the following dialog!
going to, would like to) Rani :I am going to do my biology project at the library after school, Ani are you going to
do that too, today?
Ani : Yes I am. The sooner we finish it is the better. We can go to the library together
Materi: What expression is used in the dialog?
Expression of Showing intention a. Complimenting
b. Intention
c. Congratulating
d. Invitation
Indikator Soal: e. Suggestion
2. Disajikan sebuah dialog tentang showing intention,
siswa diharapkan dapat menentukan ungkapan
showing intention dengan benar

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL

Sekolah : MA Bahan/Kelas/Smt : ……
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Ajaran : 2020/2021
Kurikulum : 2013 Penyusun : A.Susilawati, S.Pd

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

3Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur LEVEL Kognitif: C4
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
Soal No: Kunci: B
12
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan Rumusan Soal
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be Read the following dialog!
going to, would like to) Arnold : What is your planning for next week holiday Randi?
Randi : I and my family …………….. to my grandfather’s house. What about you?
Arnold : I don’t have any planning. Maybe I’ll just spend my time playing game
What is the best word to complete the dialog?
Materi: a. Will
Langunge feature of showing intention : simple future tense b. Will go
(will) c. Will be going
d. Will going
e. Will not go
Indikator Soal:
5. Disajikan sebuah dialog rumpang tentang showing
intention, siswa dapat menentukan pemakaian
kata will dengan benar

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Sekolah : MA Bahan/Kelas/Smt : ……
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Ajaran : 2020/2021
Kurikulum : 2013 Penyusun : A.Susilawati, S.Pd

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

3Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang LE LEVEL
LEVEL Kognitif:
Kognitif:
C4 C4
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
Soal No: Kunci: E
13
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan Rumusan Soal
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be I would like ...............my grandmother next holiday. I missed her so much
going to, would like to)
a. Visit
b. Visited
c. To visiting
Materi: d. Being visited
a. Language feature of showing intention (would like e. To visit
to) Visit
b. Visited
c. To visiting
Indikator Soal:visited
d. Being
6. Disajikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat
menentukan kata yang benar untuk melengkapi
kalimat sesuai kaidah penggunaan would like to

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Sekolah : MA Bahan/Kelas/Smt : ……
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Ajaran : 2020/2021
Kurikulum : 2013 Penyusun : A.Susilawati, S.Pd

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

3Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
Soal No: Kunci: A
14
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan Rumusan Soal
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be I and my best friends are going to travel to Germany between 13 and 15 june but we have
going to, would like to) different bussines there. I’m going to go there for holiday yet my friend .......... going to
visit some historical places there and going shopping
a. Is
b. Are
Materi: c. Am
Language feature of showing intention (to be going to) d. Were
e. Was

Indikator Soal:
3. Disajikan sebuah dialog tentang showing intention,
siswa diharapkan dapat menentukan ungkapan
showing intention dengan benar

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL

Sekolah : MA Bahan/Kelas/Smt : ……
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Ajaran : 2020/2021
Kurikulum : 2013 Penyusun : A.Susilawati, S.Pd

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

3Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur LE LEVEL Kognitif: C4
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
Soal No: Kunci: E
15
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan Rumusan Soal
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be Read the following dialog!
going to, would like to) Rani :I am going to do my biology project at the library tomorrow, what about you
Ani? When willl you do it?
Ani : I plan to do it as sooner as possible too. What if we do it together?
Rani : OK. What time will we meet there?
Materi: Ani : what about at 14.00 o’clock after school?
Social function of the Expression of Showing intention Rani : Alright. See you there
Ani : see you

What the function of the above dialog?

Indikator Soal: a. Telling a wish
7. Disajikan sebuah dialog tentang showing b. Telling a task
c. Telling a schedule
intention, siswa dapat menentukan fungsi sosial
d. Telling an activity
dari dialog tersebut e. Telling a planning

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Sekolah : MA Bahan/Kelas/Smt : ……
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Ajaran : 2020/2021
Kurikulum : 2013 Penyusun : Amna

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek
dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait niat melakukan suatu
Soal No: Kunci:D
16
tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, Rumusan Soal
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai Read the dialog below!
konteks Dino : would you like to come to my house and talk about this?
Bobby :good ide. I …………… bring my famous lasagna

The following words are suitable to complete the dialog, except ……

Materi: a. Will
Showing intention b. Am going to
c. Would like to
d. Will like to
e. Want to
Indikator Soal:
8. Disajikan sebuah percakapan lengkap siswa dapat
menentukan,menganalisis dan menyimpulkan niat melakukan
sesuatu. Fungsi sosial dan struktur teks interaksi transaksional lisan
dan tertulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait niat melakukan sesuatu tindakan sesuai dengan
konteks penggunaannya

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Sekolah : MA Bahan/Kelas/Smt : ……
Bentuk Test : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Ajaran : 2020/2021
Kurikulum : 2013 Penyusun : Amna

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek LE LEVEL Kognitif: C6
dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait niat melakukan suatu
Soal No: Kunci:A
17
tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, Rumusan Soal
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai Read the following sentences!
konteks 1) I am having a problem accessing the internet from my desktop
2) I’d like to call you directly but I know that you are busy nowadays
3) When I enter my password, the screen freezes and will not reboot
4) So I decide to bring my computer to a technician
Materi:
Showing intention The correct arrangement to make a good paragraph from the above sentences is …..
a. 1-3-2-4
b. 1-2-3-4
c. 1-4-3-2
Indikator Soal: d. 1-3-4-2
9. Diberikan jumble sentences tentang showing e. 1-2-4-3
intention , siswa dapat menyusun kalimat
tersebut dengan benar sesuai dengan unsur
kebahasaannya

KETERANGAN SOAL

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Pilihan

No Tanggal Ket
untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran …

SatuanPendidikan : …… Kurikulum: KurIkulum 2013

BahanKelas/Semester :………….. Penyusun soal : Rostanti

Mata Pelajaran : ……

Kompetensi Dasar Referensi:

Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah Pemahaman
terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan
DeskripsiSoal
konteks penggunaannya
No. Soal
Taj Mahal
18.
Taj Mahal, an epitome of love, is actually a mausoleum. Standing majestically on the
19. banks of River yamuna, the taj mahal is synonymous to love in and romance. Taj mahal was
constructed bay mughal emperor shah jahan in the memory of is beloved wife andd queen. The
20. name ‘’Taj Mahal’’ was derived from the name of shah jahan’s wife, mumtaz mahal, which
means crown of palaces.

Taj Mahal represents the fincet architectural and artistic achievement. The mausoleum
KunciJawaban was consrructed of pure white marbie. The white marble is inlaid with semi-precious stontes
(lincluding jade, crystal, laapis lazuli, amerthyst and turquoise) that form the intricate designs.
18.A
Its central dome reaches a height of 240 feet (73 meters). The dome is surrounded by four smaller
19..E domes.Four slender towers,or minarets,stand at the corners.Inside he mousoleum,an actagonal
marbie chamber adorned with carvings and semi-precious stones house the false tomb of Mumtaz
20.C Mahal. Her actual reamins lie below,at garden level

Konten/Materi Taj mahal shows shades of magnifiicent beauty at different time during the day. at dawn
when the first rays of the sun hits the dome of this epic monument, it radiates like a heavenly
Descriptive text pinkish palace. At daytime, when the sky is bright and clear, the taj looks milky white. At a
moonlit night when the full moon rays fall on the glistening white marbie, the cool moon rays
rreflect back from the white marble and give thetaj mahal a tinge of blue color. It’s simply
Indikator Soal breathtahing! With such beauty, no wonder that taj mahal becomes one of the the seve wondrers
of the world.

1. What does the text about?

18. Disajikan sebuah descriptive text tentang a. Taj mahal’s building
tempat-tempat wisata, peserta didik dapat b. Taj Mahal’s wife
menentukan informasi rinci c. Taj mahal’s scenery
19. Disajikan teks deskriptif, peserta didik dapat d. Taj Mahal’s place
menentukan text structure dari descriptive text e. Taj Mahal in the morning
(introduction) 2. What is being described in the last paragraph?
20. Disajikan teks deskriptif, peserta didik dapat a. the architectural and artistic achievement
menentukan fungsi social. b. about Mumtaz Mahal
c. about the Mausoleum
d. place of Taj Mahal
e. The magnificient beauty of Taj mahal
3. What is the purpose of the text?
a. Giving description about
b. Giving description about
c. Giving description about Taj Mahal
d. Giving description about
e. Giving description about