‫‪2‬‬

‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬

‫االستاذ محمد قاســم‬

‫‪Tel/mohalabasi23‬‬
‫‪0‬‬
‫االعدادي‬

ENGLISH FOR IRAQ

1
 ‫‪Present Simple‬‬
‫المضارع البسيط‬

‫‪I‬‬
‫‪You‬‬ ‫تكملة ‪ +‬فعل مجرد ‪+‬‬
‫‪We‬‬
‫‪They‬‬

‫‪He‬‬
‫‪She‬‬ ‫تكملة ‪ +‬فعل ينتهي ب ( ‪+ ) s‬‬
‫‪It‬‬

‫حاالت خاصة بأضافة ( ‪) s‬‬

‫‪-1‬اذا كان الفعل ينتهي بالمقاطع والحروف التالية ‪ ) ch – sh – s – o – x ( :‬نضيف له‬

‫( ‪ ) es‬بدال من ( ‪. ) s‬‬

‫‪watch = watches‬‬
‫‪wash = washes‬‬
‫‪go = goes‬‬

‫‪-2‬اذا كان الفعل ينتهي بحرف ( ‪ ) y‬وكان قبله حرف صحيح في هذه الحالة نقلب ( ‪ ) y‬الى ( ‪) i‬‬
‫ونضيف( ‪ ) es‬للفعل‪.‬‬
‫‪study = studies‬‬
‫‪1-I play tennis with my friend‬‬

‫‪2‬‬
2-Ali washes his new car.
3-We go the park by bus.

4-Noor watches a film with her mother.

5-My brother studies English .

‫ظروف التي تأتي مع المضارع البسيط‬

.‫ ) غالبا ما تأتي في نهاية الجملة‬every + ‫ مثل ( وقت‬:‫ ظروف الزمان‬/‫أوال‬

1-I go to my school every day

2-She cleans her bedroom every night.

‫) تأتي قبل الفعل‬always – never – usually – often – sometimes( :‫ ظروف التكرار‬/‫ثانيا‬

.‫الرئيسي وبعد الفاعل‬
1-I always wear a good clothes
2-He often visits the old city every month.

3
3-They sometimes go fishing

Negative Present Simple

‫نفي المضارع البسيط‬

. ‫ ) قبل الفعل‬don’t ( ‫ ) نضع كلمة‬I - you - we – they ( ‫ اذا كان الفاعل‬/‫أوال‬

1-I don’t play a computer games with my brother
2-We don’t go to the school by the bus

‫ ) نضع قبل الفعل كلمة‬he - she – it ( ‫اذا كان الفاعل‬/‫ثانيا‬

) doesn’t (
1-Ali doesn’t wash his new bicycle
2-Noor doesn’t watch a movie with her sister

He + she + it + does + not + v ‫مجرد‬

I , they , you , we + do + not + V ‫مجرد‬

Question Present Simple

‫سؤال المضارع البسيط‬

‫ ) قبل الفاعل ونضع عالمة سؤال نهاية‬Do ( ‫ ) نضع‬I - you – we – they ( ‫ اذا كان الفاعل‬/‫أوال‬
.‫الجملة‬
1-Do they go swimming?
2-Do you speak french ?

.‫) قبل الفاعل ونضع عالمة سؤال نهاية الجملة‬Does ( ‫ ) نضع‬he – she – it ( ‫ اذا الفاعل‬/‫ثانيا‬

4
1-Does Ali wash his new car?
2-Does Noor watch a film with her mother?

‫يأتيك السؤال في االمتحان بهذا شكل‬

1-We (not usually go out) in the middle of the day. (correct)

-We don’t usually go out in the middle of the day.

2-What time (he usually) get home from work? (correct)
-What time does he usually get home from work?

3-She often (drink) milk in the morning. (correct)

-She often drinks milk in the morning.
4-I ….(not study) French and English. (Present Simple)
-I don’t study French and English.
5-We sometimes……..the museum on Monday. (visit - visits - visited)
6-Children (wear) a school uniform in Iraq? (Present Simple)
-Do children wear a school uniform in Iraq ?

(Present Continuous)
)‫(المضارع المستمر‬

am
‫ فاعل‬+ is + ) ing ( ‫ فعل ينتهي‬+ ‫تكملة‬
are

He We
I She is They are
5 You
It
 ‫‪am‬‬

‫مالحظة‪ /‬تأتي ظروف الزمان والكلمات التالية مع المضارع المستمر وهي داللة على هذا الزمن‪:‬‬

‫( ‪) Be quiet – keep quiet ( ) now – at the moment – at the present – today‬‬

‫‪1-I am listening to music now‬‬

‫‪2-We are eating sandwiches at the moment.‬‬
‫‪3-He is working in the factory today.‬‬

‫‪4-They are swimming in the pool at the present time.‬‬

‫((حاالت خاصة بأضافة ‪)) ing-‬‬ ‫مهم جدا‬

‫يجيجبتل‬

‫يجب حفظ هذه الخطوات حتى ال تحاسب على اخطاءك اإلمالئية‬

‫‪-1‬اذا كان الفعل ينتهي بحرف ( ‪ ) e‬واحدة تحذف ونضيف ( ‪) ing‬‬

‫‪-make → making‬‬
‫‪-come→ coming‬‬

‫‪-2‬اذا كان الفعل ينتهي بحرف صحيح وكان قبله حرف عله نضاعف الحرف الصحيح االخير ونضيف‬
‫( ‪. ) ing‬‬
‫الحروف العلة ‪) a i e o u ( /‬‬
‫الحروف الصحيحة ‪ /‬هي بقية الحروف ماعدا حروف العلة‪.‬‬
‫‪Swim → swimming‬‬
‫‪run→ running‬‬

‫‪6‬‬
 .) ing ( ‫ ) ونضيف‬y ( ‫ ) تحذف ونضع حرف‬ie ( ‫اذا كان الفعل ينتهي ب‬-3
-die → dying
-tie → tying

Negative Present Continuous

‫نفي المضارع المستمر‬

.‫) فقط‬is – are – am ( ‫ ) بعد‬not – n’t ( ‫عند النفي نضع‬

am not
‫ فاعل‬+ isn’t + )ing( ‫ فعل‬+ ‫تكملة‬
aren’t

1-I am listening to music now.(Negative)

-I am not listening to music now.
2- They (not / watch) TV at the moment. (Correct)
-They aren’t watching TV at the moment.
3-He------(not play) a computer game. (Present Continuous)
-He isn’t playing a computer game.

Question Present Continuous

‫سؤال المضارع المستمر‬

‫ ) الى قبل الفاعل ونضع عالمة سؤال نهاية الجملة‬is – are – am ( ‫عند السؤال نقدم‬

7
 Am
Are + ‫ فاعل‬+ ) ing ( ‫ فعل‬+ ‫ تكملة‬+ ?
Is

1-Nadia a is watering the flowers at the moment. (Question)

- Is Nadia watering the flowers at the moment?

2-What (you / do) right now ? (Correct)

What are you doing right now ?
3-She / what / cooking / now / ? / is (put in the correct order)
- What is she cooking now ?
4- ----------they playing football? (Is – Are – Am)

‫طريقة االمتحان‬

1-They……around the Middle East at the moment.

( travel – don’t travel – are travelling)
2-Please be quiet. I (try) to do my homework.(Present Continuous)
-Please be quiet. I am trying to do my homework.
3-She (not wear) her glasses today.(correct)
-She isn’t wearing her glasses today.
4-Waleed and Yousef (study)in England at the moment .(correct)

8
-Waleed and Yousef are studying in England at the moment.
5………….your English grammar book at the moment?
(Are you using- use- Do you use)
6-She…..food for the party today. (cooks - is cooking – cooked)
7-I…..(write) a letter now. (correct)
-I am writing a letter now.

Ex c / p 2

Circle the correct words to complete the sentences.

.‫ضع دائرة حول الكلمات الصحيحة إلكمال الجمل‬
1-Who (she speaks / is she speaking / does she speak) to on her mobile? She
is getting very angry.
2-(Do you use / Does she use / Are you using) your English grammar book
at the moment, or can I borrow it for ten minutes?
3-We often (seeing / are seeing / see) Fuad in the park with his brother.

4-Muna can’t come out today. She (cooks / is cooking / does cook) food for
the party.
5-When I read, I (don’t wear / not wearing / am never wearing) my glasses.
6-My parents are away. They (don’t travel / travel / are travelling) around the
Middle East at the moment.

Yes / No questions
Short answers

9
 ‫‪ -1‬التمرين التالي يحتوي على أسئلة من نوع (‪ ،)Yes / No-questions‬وهذا النوع يتميز‬
‫بميزتين‪:‬‬

‫الميزة األولى‪ /‬يبدأ بفعل مساعد مثل (‪)Is, Are, Do , Does‬‬

‫والميزة الثانية ‪ /‬يكون جوابه قصير‪ ،‬يبدأ الجواب بـ (‪ )NO‬أو (‪ ،)Yes‬وحسب القاعدتين‬
‫التاليتين‪:‬‬

‫‪.‬نفس الفعل المساعد المستخدم ‪ +‬نفس ضمير الفاعل المستخدم ‪Yes ,‬‬

‫‪+ not.‬نفس الفعل المساعد المستخدم ‪ +‬نفس ضمير الفاعل المستخدم ‪No,‬‬

‫‪ -2‬إذا كان الضمير في السؤال (‪ )You‬ففي الجواب يصبح (‪ )I‬ويصبح (‪ )we‬إذا كان المخاطب‬
‫أكثر من شخص‪ .‬أما بقية الضمائر تكون نفسها في السؤال وفي الجواب‪ .‬وتتحول ( ‪ ) Are‬الى‬

‫( ‪ ) am‬اذا كان الضمير في السؤال ( ‪. ) you‬‬

‫مالحظة ‪ /‬يجب تحويل االسم الى ضميره المناسب اذا جاء اسم في السؤال‪.‬‬
‫مثل ‪ Ali ( :‬اسم مذكر ) الى ( ‪ ) he‬و (‪ Muna‬اسم مؤنث ) الى ( ‪ ) she‬و‬
‫(‪ mobile‬غير عاقل المفرد) الى ( ‪.) it‬‬

‫‪Ex p 3‬‬

‫‪10‬‬
 Complete short answers. ‫أكمل اإلجابات القصيرة‬

1. Are you enjoying your course? Yes, I am

2. Do you know Bilal? No, I don’t
3. Are you eating at the moment? No, we aren’t
4. Is your mobile ringing? Yes, it is
5. Do you remember me? Yes, of course I do
6. Do they work in Basra? Yes, they do

7. Does this DVD player work? No, it doesn’t .

B/ P: 4

Complete each sentence with a word from exercise A.

Sociable ‫ اجتماعي‬- generous ‫كريم‬- kind ‫ لطيف‬- calm ‫ هادئ‬-

Fortunate ‫ محظوظ‬- bad-tempered ‫ سيء المزاج‬- easy-going ‫متسامح‬

1-My uncle always gives me expensive presents. He is very generous.

‫ هو كريم جدا‬.‫عمي دائما يعطيني هدايا غالية الثمن‬
2-Rashid loves meeting new people. He is a very sociable person
.‫ هو شخص اجتماعي‬.‫راشد يحب مقابلة أشخاص جدد‬
3-Hasan helped the old woman to cross the road. He is a kind boy
.‫ هو شخص لطيف‬.‫حسن ساعد المراءة العجوز على عبور الشارع‬

11
 4-There is a fire in the building. We have to leave immediately. Please be
calm and don’t run.
‫ من فضلكم كونوا هادئين وال تركضوا‬.‫ علينا أن نغادر فورا‬.‫يوجد حريق في البناية‬
5-You are very fortunate. You have a lovely family and a good job.
.‫ لديك عائلة لطيفة وعمل جيد‬.‫أنت محظوظ جدا‬
6-I was singing and Sultan shouted at me and told me to be quiet. Why is he
so bad-tempered today?
‫ لماذا هو سيء المزاج اليوم‬.‫كن ت أغني وسلطان صرخ علي وأخبرني أن أهدأ‬
7-My father is always relaxed and he never gets angry. He is usually very
easy-going.
‫ هو عادة متسامح جدا‬.‫والدي دائما يشعر باالسترخاء وال يغضب مطلقا‬.

Write an email about Ramadan in your country ‫انشاء‬

. ‫أكتب بريداً ألكترونيا ً عن رمضان في بلدك‬ ‫حفظ‬

Hi Jack
I'd like to tell you about Ramadan. Ramadan is a religious month. In this
month, Muslims fast from dawn to sunset for thirty days. So, they don’t eat,
drink or smoke all through the day. It's a period of time when we try to
behave, pray more, be more patient with each other and be kind and
generous to people.
‫ في‬.‫ شهر رمضان المبارك هو شهر ديني‬.‫ أود أن أخبرك عن شهر رمضان المبارك‬.‫مرحبا جاك‬
‫ ولذلك هم ال يأكلون‬.‫هذه الشهر يصوم المسلمون من الفجر وحتى غروب الشمس ولمدة ثالثين يوما‬
‫ في هذه الفترة نحاول أن نحسن سلوكنا ونصلي أكثر ونتحلى‬.‫أو يشربون أو يدخنوا خالل النهار‬
.‫بالصبر وكذلك نحاول أن نكون لطفاء وكرماء مع الناس‬
We stop fasting at sunset, and after prayers we have an evening meal. It's
called Iftar. Mothers and their daughters make Iftar for the families. Some
12
husbands and sons sometimes help them.
‫ وتدعى‬.‫ وبعد أداء الصالة نتناول الوجبة المسائية‬،‫نتوقف عن الصيام (نفطر) عند غروب الشمس‬
 ‫‪Past Simple‬‬
‫الماضي البسيط‬

‫يشير زمن الماضي البسيط الى فعل بدء وانتهى في الماضي‪.‬‬

‫تكملة ‪ +‬فعل اعتيادي يضاف له ( ‪ ) ed‬او فعل شاذ ‪ +‬فاعل‬

‫الفعل‬ ‫الماضي‬
‫‪stop‬‬ ‫→‬ ‫‪stopped‬‬ ‫اعتيادي‬
‫‪Stay‬‬ ‫→‬ ‫‪stayed‬‬
‫‪find‬‬ ‫→‬ ‫‪found‬‬
‫شاذ‬

‫‪13‬‬
 ‫‪Be‬‬ ‫→‬ ‫‪was , were‬‬

‫‪Go.‬‬ ‫‪➡️Went‬‬

‫مالحظة‪ /‬تأتي ظروف الزمان التالية مع هذا الزمن وهي تعتبر داللة أيضا لهذا الزمن‪ .‬ظروف الزمان‬
‫هي‪:‬‬
‫‪) ago, immediately‬‬ ‫( ‪- yesterday - last‬‬
‫‪1-I visited the old city yesterday.‬‬
‫‪2-We watched a film last night.‬‬
‫‪3-He came two weeks ago.‬‬
‫‪4-Muna went to the park with her friend.‬‬

‫حاالت خاصة بإضافة ( ‪ ) ed‬للفعل‬

‫‪-1‬اذا كان الفعل اعتيادي وينتهي بحرف ( ‪ ) e‬نضيف فقط ( ‪ ) d‬للفعل مثال‪:‬‬
‫‪like → liked‬‬
‫‪phone → phoned‬‬
‫‪-2‬اذا الفعل اعتيادي وينتهي بحرف صحيح وكان قبله حرف عله واحد عند اإلضافة نضاعف الحرف‬
‫الصحيح األخير ونضيف ( ‪ ) ed‬للفعل‪ .‬مثال‪:‬‬
‫‪stop → stopped‬‬
‫مالحظة‪ /‬ال نضاعف حروف االفعال التي تنتهي (‪) x , w‬‬
‫‪fix → fixed‬‬
‫‪show → showed‬‬

‫‪14‬‬
 ) ed ( ‫ ) ال نضاعف الحرف االخير فقط نضيف‬en ( ‫ كذلك االفعال التي تنتهي ب‬/ ‫مالحظة‬
listen → listened
) ed( ‫ ) ونضيف‬i ( ‫ ) الى‬y ( ‫ ) وكان قبله حرف صحيح نقلب‬y( ‫اذا كان الفعل ينتهي بحرف‬-3
.‫للفعل‬
study → studied

Negative Past Simple

‫نفي الماضي البسيط‬

‫ ) قبل الفعل ويكون الفعل مجرد‬didn’t ( ‫عند النفي نضع كلمة‬

1-I visited the old city yesterday.
-I didn’t visit the old city yesterday.

2-We watched a film last night.

-We didn’t watch a film last night.
3-He came two weeks ago.

-He didn’t come two weeks ago.

4-Muna went to the park with her friend.
-Muna didn’t go to the park with her friend.

Question Past Simple

‫سؤال الماضي البسيط‬

‫ ) من الفعل اذا كان اعتيادي اما اذا كان‬ed ( ‫ ) قبل الفاعل ونحذف‬Did ( ‫عند السؤال نضع كلمة‬

15
 .‫شاذ يرجع الى اصله ونضع عالمة سؤال نهاية الجملة‬

1-He came two weeks ago.

-Did he come two weeks ago?
2-They worked in that factory.
-Did they work in that factory?

‫ ) مع الماضي البسيط‬be ( ‫أفعال ال‬

) was - were ( ‫) مع الماضي البسيط تعني‬be ( ‫ال‬

1-I…..(be) sick yesterday. (Correct)

-I was sick yesterday.
2-We…..(be) tired last night. (Correct)
-We were tired last night.

‫األفعال الشاذة‬

.‫األفعال الشاذة جدا مهمة ويجب ان تحفظ‬

)‫هذه المجموعة تبقى نفسها في كل الحاالت ( مضارع – ماضي – تصريف ثالث‬-1
‫المعنى‬ ‫الفعل‬ ‫الماضي‬ ‫التصريف الثالث‬
‫يقطع‬ cut cut cut
‫يضع‬ put put put
‫يكلف‬ cost cost cost
‫يضرب‬ hit hit hit

16
 ‫يؤذي‬ ‫‪hurt‬‬ ‫‪hurt‬‬ ‫‪hurt‬‬
‫يعد‪-‬يبدأ‬ ‫‪set‬‬ ‫‪set‬‬ ‫‪set‬‬
‫يدع‬ ‫‪let‬‬ ‫‪let‬‬ ‫‪let‬‬

‫ينبعث‬ ‫‪burst‬‬ ‫‪burst‬‬ ‫‪burst‬‬

‫يغلق‬ ‫‪shut‬‬ ‫‪shut‬‬ ‫‪shut‬‬

‫يقرأ‬ ‫‪read‬‬ ‫‪read‬‬ ‫‪read‬‬

‫ينشر‬ ‫‪spread‬‬ ‫‪spread‬‬ ‫‪spread‬‬
‫يراهن‬ ‫‪bet‬‬ ‫‪bet‬‬ ‫‪bet‬‬

‫‪-2‬هذه المجموعة الفعل يتغير فقط في الماضي‪ .‬اما شكل الفعل يبقى نفسه في التصريف الثالث‪.‬‬

‫المعنى‬ ‫الفعل‬ ‫الماضي‬ ‫التصريف الثالث‬

‫يأتي‬ ‫‪Come‬‬ ‫‪came‬‬ ‫‪come‬‬

‫يصبح‬ ‫‪become‬‬ ‫‪became‬‬ ‫‪become‬‬

‫يركض ‪-‬يدير‬ ‫‪run‬‬ ‫‪ran‬‬ ‫‪run‬‬

‫‪17‬‬
 ‫‪-3‬هذا النوع يتغير الفعل في الماضي ويبقى على نفس التغيير في التصريف الثالث‪ .‬اي الماضي‬
‫والتصريف الثالث نفس الشكل‪.‬‬
‫المعنى‬ ‫الفعل‬ ‫الماضي‬ ‫التصريف الثالث‬
‫يجلب‬ ‫‪bring‬‬ ‫‪brought‬‬ ‫‪brought‬‬
‫يشتري‬ ‫‪buy‬‬ ‫‪bought‬‬ ‫‪bought‬‬
‫يفكر‪ -‬يعتقد‬ ‫‪think‬‬ ‫‪thought‬‬ ‫‪thought‬‬
‫يمسك‬ ‫‪catch‬‬ ‫‪caught‬‬ ‫‪caught‬‬
‫يدرس‬ ‫‪teach‬‬ ‫‪taught‬‬ ‫‪taught‬‬
‫يقاتل‬ ‫‪fight‬‬ ‫‪fought‬‬ ‫‪fought‬‬
‫يجد‬ ‫‪find‬‬ ‫‪found‬‬ ‫‪found‬‬
‫يشعر‬ ‫‪feel‬‬ ‫‪felt‬‬ ‫‪felt‬‬

‫يحافظ‬ ‫‪keep‬‬ ‫‪kept‬‬ ‫‪kept‬‬

‫يرسل‬ ‫‪send‬‬ ‫‪sent‬‬ ‫‪sent‬‬

‫المعنى‬ ‫الفعل‬ ‫الماضي‬ ‫التصريف الثالث‬

‫يقرض‬ ‫‪lend‬‬ ‫‪lent‬‬ ‫‪lent‬‬
‫يصرف ‪ -‬يقضي‬ ‫‪spend‬‬ ‫‪spent‬‬ ‫‪spent‬‬
‫يبني‬ ‫‪build‬‬ ‫‪built‬‬ ‫‪built‬‬
‫يعني‬ ‫‪mean‬‬ ‫‪meant‬‬ ‫‪meant‬‬

‫‪18‬‬
 ‫يغذي‬ feed fed fed
‫يلتقي‬ meet met met
‫يقود‬ lead led led
‫يدفع‬ pay paid paid

‫يقول‬ say said said

‫يضيء‬ light let let

‫يخبر‬ tell told told

‫يبيع‬ sell sold sold

‫ينام‬ sleep slept slept

‫يقف‬ stand stood stood

‫يفهم‬ understand understood understood
‫يربح‬ win won won
‫يتناول‬ has/have had had
‫يحصل‬ get got got

‫المعنى‬ ‫الفعل‬ ‫الماضي‬ ‫التصريف الثالث‬

‫يخسر‬ lose lost lost
‫ يجعل‬- ‫يصنع‬ make made made
‫يمسك‬ hold held held
‫ يترك‬-‫يغادر‬ leave left left
‫يسمع‬ hear heard heard
‫يجلس‬ sit sat sat
‫يعلق الشيء‬ hang hung hung
‫ يلمع‬- ‫يشرق‬ shine shone shone

19
 ‫يحفر‬ dig dug dug

.‫هذه المجموعة يتغير الفعل في كل الحاالت في الماضي والتصريف الثالث‬-4

‫المعنى‬ ‫الفعل‬ ‫الماضي‬ ‫التصريف الثالث‬

‫يذهب‬ go went gone

‫يعمل‬ do did done
‫يكتب‬ write wrote written
‫يسوق‬ drive drove driven
‫ركوب‬ ride rode ridden
‫يعطي‬ give gave given

‫يسرق‬ steal stole stolen

‫المعنى‬ ‫الفعل‬ ‫الماضي‬ ‫التصريف الثالث‬

‫يتكلم‬ speak spoke spoken

‫يكسر‬ break broke broken

‫يستيقظ‬ wake woke woken

‫ينسى‬ forget forgot forgotten
‫يسامح‬ forgive forgave forgiven
‫يرتدي‬ wear wore worn
‫يمزق‬ tear tore torn

20
 ‫يشرب‬ drink drank drunk

‫يغرق‬ sink sank sunk

‫يغني‬ sing sang sung

‫يرن‬ ring rang rung

‫يسبح‬ swim swam swum

‫يرى‬ see saw seen

‫يعلم‬ know knew known

‫يرمي‬ throw threw thrown
‫يطير‬ fly flew flown

‫المعنى‬ ‫الفعل‬ ‫الماضي‬ ‫التصريف الثالث‬

‫يعرض‬ show showed shown
‫يختفي‬ hide hid hidden
‫يختار‬ choose chose chosen
‫يبدأ‬ begin began begun
‫يسقط‬ fall fell fallen
‫يسحب‬-‫يرسم‬ draw drew drawn
‫يأكل‬ eat ate eaten
‫ينمو‬ grow grew grown

‫يستلقي‬ lie lay lain

21
 ‫يأخذ‬ ‫‪take‬‬ ‫‪took‬‬ ‫‪taken‬‬

‫‪Past Continuous‬‬
‫الماضي المستمر‬

‫يستخدم الماضي المستمر الى فعل استمر في زمن الماضي‬

‫‪was‬‬
‫‪ +‬فاعل‬ ‫تكملة ‪ +‬فعل ( ‪were + ) ing‬‬

‫‪I‬‬
‫‪You‬‬
‫‪He‬‬
‫‪We‬‬ ‫‪were‬‬
‫‪She‬‬ ‫‪was‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪They‬‬
‫‪It‬‬
‫‪1-I was eating dinner with my family.‬‬
‫‪2-Mohammed was sleeping in his bedroom.‬‬
‫‪3-They were writing the lesson.‬‬
‫‪4-Noor was cleaning the room.‬‬
‫‪5-We were listening to music.‬‬

‫حاالت إضافة ( ‪ ) ing‬للفعل‬

‫‪-1‬اذا كان الفعل ينتهي ب ( ‪ ) e‬واحدة ‪ .‬تحذف ونضيف (‪ )ing‬الى الفعل مثال‪:‬‬
‫‪write → writing‬‬
‫‪drive →driving‬‬

‫‪-2‬اذا كان الفعل ينتهي بحرف صحيح واحد وكان قبله حرف علة واحد نضاعف الحرف الصحيح‬
‫األخير ونضيف ( ‪ ) ing‬الى الفعل‪.‬‬
‫حروف العلة هي ‪) a o e i u ( :‬‬
‫الحروف الصحيحة هي ‪ ( :‬بقية الحروف)‬

‫‪swim→ swimming‬‬
‫‪run→ running‬‬
‫‪-3‬اذا كان الفعل ينتهي ب ( ‪ ) ie‬تحذف ونضع بدال منها ( ‪ ) y‬ونضيف ( ‪ ) ing‬للفعل‪.‬‬
‫‪die→ dying‬‬
‫‪tie→ tying‬‬

‫‪23‬‬
 Negative Past Continuous
‫نفي الماضي المستمر‬

)wasn’t – weren’t ( ‫ ) لتصبح‬was – were ( ‫ ) بعد‬not – n’t ( ‫عند النفي نضع‬

S + was / were + not + v ( ing ) + ‫تكملة‬

1-I was reading a novel.

-I wasn’t reading a novel.
2-They were training hard.
-They weren’t training hard.
3-Ali was driving his new car.
-Ali wasn’t driving his new car.

Question Past Continuous

‫سؤال في الماضي المستمر‬

‫ ) الى بداية الجملة الى ماقبل الفاعل ونضع عالمة سؤال نهاية‬was – were ( ‫عند السؤال نقدم‬
.‫الجملة‬
1-He was playing computer games.
-Was he playing computer games?

24
2-They were studying French.
-Were they studying French?

‫األدوات التي تربط بين الماضي البسيط والماضي المستمر‬

While – as / when - and

)while – as( :‫المجموعة األولى‬

While
+ ‫ جملة الماضي المستمر‬, ‫جملة الماضي البسيط‬
As

While
‫ جملة الماضي البسيط‬+ as + ‫جملة الماضي المستمر‬

1-While I was reading a story , Ali watched a movie.

2-As she was cooking a meal , her father washed the car.

3-I phoned my friend while my brother was listening to music.

4-Ahmed arrived as I was having my lunch.
) when – and ( :‫المجموعة الثانية‬

When + ‫ جملة ماضي بسيط‬, ‫جملة ماضي مستمر‬

25
 When
‫ جملة ماضي مستمر‬+ and + ‫جملة ماضي بسيط‬

1-When I arrived at home , Mustafa was playing a computer game.

2-Noor was writing a postcard and her mother watched a film.
3-Khalid was playing football when he broke his ankle.

‫امثلة امتحان‬

1-Khalid (play) football when he broke his ankle . (Correct)

-Khalid was playing football when he broke his ankle.
2-I (clean) my bedroom and I (find) £ 30 under my bed. (Correct)
-I was cleaning my bedroom and I found £30 under my bed.
3-While he (skate) , he fell over. (use the correct form of the verb)
-While he was skating , he fell over.
4-As he was running , he (fall) down . (Correct)

.He felt down

5-When I met her at the airport, Muna (wear) a long blue dress. (Correct)
-When I met her at the airport, Muna was wearing a long blue dress.
6-She (walk / was walking) home when she heard the police siren.
7-My cousin hid my purse under the bed while I ( not look) .(Correct)
- My cousin hid my purse under the bed while I wasn’t looking.

26
 Present Perfect ‫المضارع التام‬

have
‫ فاعل‬+ + ‫ فعل تصريف ثالث‬+ ‫تكملة‬
has

I He
You She has (‘s)
We have (‘ve)
It
They

‫ ) مثل‬ed ( ‫اي اذا كان الفعل اعتيادي يضاف له‬. ‫ وهو الحالة الثالثة للفعل‬/ ‫الفعل التصريف الثالث‬
.‫الماضي البسيط اما اذا كان شاذ يتغير شكله‬

‫الفعل‬ ‫الماضي‬ ‫التصريف الثالث‬

play played played
clean cleaned cleaned
go went gone
write wrote written

1-I have finished my work.

2-James has repaired the radio.
3-They have asked him about the story.
4-Fadia has spoken to me.
5-We have seen a strange bird on the tree.

27
 Negative Present Perfect
‫نفي المضارع التام‬

‫ ) لكي تصبح‬have - has ( ‫ ) بعد ال‬not – n’t ( ‫ عند النفي فقط نضع‬/ ‫مالحظة‬
) haven’t –hasn’t(
1-I have finished my work.
-I haven’t finished my work.
2-Fadia has spoken to me.
-Fadia hasn’t spoken to me.

Question Present Perfect

‫سؤال في المضارع التام‬

‫ ) الى ماقبل الفاعل ونضع عالمة سؤال‬have – has ( ‫عند السؤال نقدم االفعال المساعدة‬/‫مالحظة‬
. ‫نهاية الجملة‬

1-They have asked him about the story.

-Have they asked him about the story?
2-James has repaired the radio.
-Has James repaired the radio?

28
 ‫الظروف والدالالت والكلمات التي تأتي مع المضارع التام‬
‫مهم‬

‫ مسبقا ) تأتي هذه الكلمات مع المضارع التام شرط ان‬already - just ‫ ابدا‬-never ‫ (توا‬-1
.‫ ) وقبل الفعل التصريف الثالث‬have – has ( ‫موقع هذه الكلمات بعد‬. ‫تكون الجملة مثبتة‬
-I have never played tennis.
-Ali has just gone out.
-My friend has never eaten fish.
-I have already written my report.
-She has already washed the dishes .
‫ موقعها قبل التصريف الثالث وبعد‬. ‫ هل سبق ان ) مع المضارع التام حالة السؤال فقط‬ever (-2
.‫الفاعل‬
-Have you ever camped in the desert?
-Have you ever written a short story?
‫ موقعها نهاية‬. ‫ لحد األن ) مع المضارع التام شرط ان تكون الجملة اما نفي او سؤال‬/ ‫ األن‬yet (-3
.‫الجملة‬
-Have you finished your work yet?
- I haven’t sent a letter yet.

))‫((طريقة االمتحان‬

1-He (decide) to buy a new computer. (use: just)

-He has just decided to buy a new computer.
2-Suha (finish) her homework. (use: yet)
-Suha hasn’t finished her homework yet.

29
3-Salim (use) the internet . (use: ever)
-Has Salim ever used the internet?
4-I have already……..basketball. (plays - played - playing)
5-………you gone to London? (Have - Has - Are)
6-We have never (study) French language. (correct)
-We have never studied French language.
7-They….(not wash) the plates. (Present Perfect)
-They haven’t washed the plates.
8-Ali has …… his new car. (drive - drives – driven)

)) gone ‫ و‬been ‫(( الفرق بين‬

: ‫ بمعنى ذهب الى مكان ما وعاد منه نستطيع نميز ذلك من خالل‬: ) have / has + been( / ‫اوال‬
) been ( ‫اي حالة االختيار اختار االختيار الذي يحتوي‬.‫ ) وسط الجملة‬not – n’t ( ‫ وجود النفي‬-
.‫ ) احيانا‬there ( ‫ وجود كلمة‬-
.‫ اذا كان يوجد جملة استفهامية في بدايتها اختيار او فراغ‬-
.‫ بمعنى ذهب الى مكان ما ولم يعد لحد االن‬: ) have / has + gone ( / ‫ثانيا‬
‫ نستخدم هذه القاعدة في حال عدم وجود احد الدالالت السابقة او من خالل المعنى‬-

1-My mother has gone to Mecca.

2-They have gone to Dubai.

3-I have been to Paris three times..

5-I have been there twice.
6-I haven’t been to Spain.
7- I have been there.
8-(Have you been / Have you gone) to the museum?

30
 C/ P: 7
‫أكمل الجمل بزمن المضارع التام البسيط و باستخدام الفعلين‬
Complete the sentences with the present perfect simple, using been or gone.
1. They have gone to Dubai. They'll be back in Iraq in five days.
2. What's Casablanca like? I don’t know. I haven't been there.
3. The Al Badri family isn’t here at the moment. They have gone on holiday.
4. Is Adam here or has he gone to football practice?
5. I want to go to Scotland. I have been there twice. It's a nice place.
6. I'll show you around Baghdad. Have you been to the museum?

‫طريقة االمتحان‬

1-My sister isn’t at home at the moment . She has (been / gone) shopping.
2-I (didn’t go / haven’t been) to China yet.
3-They (have been / have gone) to Dubai .
4-(Have you been / Have you gone) to the museum?

5-I haven’t (been / gone) to Spain.

Question Tag
‫السؤال الذيلي‬

:‫ عند الحل يجب تحويل التالي‬/‫مالحظة‬

-‫االسماء المذكرة‬-Ali , Ahmed, Majed → he

31
-‫االسماء المؤنثة‬-Muna , Noor , Huda→ She
- ‫ االسماء الجمع‬- boys ,girls , cars→ they

:‫ األفعال المساعدة هي‬.‫اذا كانت الجملة تحتوي على فعل مساعد‬-1

is – are – was – were – have – has – had – can – could – would – will – do
does – did

:‫ للحل نتبع القاعدة التالية‬. ‫ اذا كانت الجملة مثبتة يكون السؤال منفي‬/‫مالحظة‬

‫ الفعل المساعد‬+ not +‫ضمير الفاعل‬+?

1-It was terribly hot yesterday.(Question tag) → wasn’t it ?

2-You have been swimming.(Question tag) → haven’t you?
3-Ali has been ill for a week.(Question tag)→ hasn’t he?
4-They’re coming to stay next week.(Question tag)→ aren’t they?
5- Muna can speak English .(Question tag) → can’t she ?

:‫ للحل نتبع القاعدة التالية‬.‫ اذا كانت الجملة منفية يكون السؤال مثبت‬/ ‫مالحظة‬

‫الفعل المساعد‬+ ‫ضمير الفاعل‬+?

1-You haven’t met Jameel. (Question tag) →have you?

2-They didn’t expect to see us. (Question tag) →did they?

32
3-We aren’t making too much noise.(Question tag)→are we?
4-Ahmed doesn’t wear glasses.(Question tag)→does he?

:‫اذا كانت الجملة مثبتة وكان ال يوجد اي فعل مساعد فيها نقترح فعل مساعد حسب حالة الفعل‬-2
do ‫اذا كان الفعل مجرد نستخدم‬-
does ‫) نستخدم‬es ‫ و‬s( ‫اذا كان الفعل ينتهي ب‬-
did ‫ او شاذ) نستخدم‬ed ‫اذا كان الفعل في زمن الماضي ( ينتهي ب‬-

‫ الفعل المساعد المقترح‬+ not+ ‫ضمير الفاعل‬+?

1-She paints a picture. (Question tag)→doesn’t she ?

2-You like swimming .(Question tag)→don’t you?
3-Ahmed travelled abroad.(Question tag)→didn’t he?

B/ P: 8

Complete the questions with the correct tags. ‫أكمل األسئلة بالنهاية الصحيحة‬
1. She lives in Basra, doesn’t she?
2. He has a flat in Beirut, doesn’t he?
3. You like Lebanese food, don’t you?
Present Perfect Continuous ‫المضارع التام المستمر‬

33
 4. You haven’t met Jameel, have you?
5. They didn’t expect to see us, did they?
6. We aren’t making too much noise, aren’t we?

have
‫ فاعل‬+ + been + ) ing ( ‫ فعل‬+ ‫تكملة‬
has

(He – She – It) → has (You - We - They - I ) → have

1-I have been writing the lesson.

2-Zaki has been walking around with his friends.
3-The boys have been playing a game in the garden.
4-Layla has been reading a newspaper in her bedroom.
5-Waleed and Hani have been working in the same place.
6-You have been studying Arabic and English .

‫ ) للفعل‬ing ( ‫الحاالت الخاصة بأضافة‬

.‫ ) فقط‬ing ( ‫ ) واحدة تحذف ونضيف‬e (‫اذا كان الفعل ينتهي ب‬-1

come→ coming
drive→ driving

‫اذا كان الغعل ينتهي بحرف صحيح واحد وكان قبله حرف عله واحد نضاعف الحرف الصحيح‬-2

34
 )ing( ‫االخيرونضيف‬

.‫) بقية الحروف هي الحروف الصحيحة‬a e i o u) ‫ حروف العلة هي‬/‫مالحظة‬

swim → swimming
run → running

) ing ( ‫ ) ونضيف‬y ( ‫ ) تحذف ونضع بدال منها‬ie ( ‫اذا كان الفعل ينتهي‬-3

tie → tying
die →dying

Negative Present Perfect Continuous

‫نفي المضارع التام المستمر‬

) haven’t - hasn’t) = )have has) ‫) بعد‬not- n’t) ‫ عند النفي فقط نضع‬/ ‫مالحظة‬

1-I have been listening to music.

-I haven’t been listening to music.
2-She has been doing her homework.
-She hasn’t been doing her homework.

Question Present Perfect continuous

‫سؤال في المضارع التام المستمر‬

.‫) الى ماقبل الفاعل ونضع عالمة سؤال في نهاية الجملة‬have - has ) ‫ عند السؤال نقدم‬/ ‫مالحظة‬

1-He has been taking photos.

35
-Has he been taking photos?

2-They have been waiting for the bus.

-Have they been waiting for the bus?

since - for ‫مع المضارع التام المستمر‬

.) since ( ‫ ) ومتى نستخدم‬for ( ‫ اوال يجب معرفة متى نستخدم‬/ ‫مالحظة‬

‫ ويكون الوقت غير معلوم‬. )‫ لمدة ) يأتي بعدها الفترة الزمنية (اي كمية الوقت الذي قضي‬for ( -1
‫بضبط‬

‫عدد‬+ ‫( جمع‬s)
‫( جمع‬s)
For + a
an
the last +…..

-for three weeks

-for a month
-for ages

-for a very long time

-for 15 years

. ‫ منذ) يأتي بعدها الوقت معلوم‬since (-2

36
 ‫ضمير فاعل ‪ /‬ساعات‬
‫ايام اسبوع ‪ /‬اجزاء اليوم‬
‫اشهر ‪ /‬سنين ‪Since +‬‬
‫ظرف زمان‬
‫اي عبارة التبدأ ب ( ‪( a –an‬‬
‫‪Last + …..‬‬

‫‪-since yesterday‬‬
‫‪-since I was ……….‬‬
‫‪-since about 1996‬‬
‫‪-since last January‬‬
‫‪-since the morning‬‬
‫‪-since he…ex ..since he was a child‬‬
‫‪-since you………. Ex since you were born‬‬
‫‪-since Monday‬‬

‫((استخدام ‪ Since - for‬مع المضارع التام المستمر))‬

‫مالحظة ‪ /‬اذا كان يوجد جملتان والمطلوب التحويل الى (المضارع التام المستمر ) واستخدام‬
‫( ‪ ) since – for‬مع الجمل‪ .‬نتبع الخطوات التالية‪:‬‬

‫‪37‬‬
 .‫نحول الجملة االولى الى مضارع تام مستمر‬-1
‫نأخذ من الجملة الثانية فقط الوقت الذي نجده في نهاية الجملة ونضع قبله‬-2

‫ ) بعد الجملة‬since / for + ‫ وتوضع هذه الصيغة ( وقت‬.‫ ) حسب الوقت‬for ( ‫ ) او‬since ( ‫اما‬
.‫االولى‬
.‫ ) اذا وجدت عند الحل‬ago ( ‫ تحذف كلمة‬/ ‫مالحظة‬

1-I’m writing a poem. I started on Tuesday.

(Write in present perfect continuous with “since / for “ )
-I have been writing a poem since Tuesday.
2-We’re waiting for a bus .We started waiting at ten o’clock.(use: since or for)
-We have been waiting for a bus since ten o’clock.
3-You’re watching TV .You started an hour ago.(use: since or for)
-You have been watching TV for an hour.
4-They’re making Eid cakes. They started two days ago. (use: since or for)
-They have been making Eid cakes for two days.
5-It’s raining . It started two hours ago. (use: since or for)
-It has been raining for two hours.

6-She’s writing letters . She started at two o’clock.

(Write in present perfect continuous with “since / for “ )
-She has been writing letters since two o’clock .
7-They are playing football . They started twenty minutes .

38
(Write in present perfect continuous with “since / for “ )
-They have been playing football for twenty minutes .

‫امثلة االمتحان عن المضارع التام المستمر‬

1-I….(not look for) them all day.(Present Perfect Continuous)

-I haven’t been looking for them all day.
2-Salwa (cook) for three hours now. (correct)
-Salwa has been cooking for three hours now.
3-He has been sleeping ……..eight hours. (since - for)
4-………you been doing your homework? (Have - Has)
5-They have been working in the lab ……Sunday. (Since – for)
6-We have been….our meals. (eat - eats - eating)
7-She ……wearing a new dress. ( wore - has - has been)

A/ P: 11

Write the verbs in the present perfect continuous.

‫ضع األفعال بصيغة المضارع التام المستمر‬

39
 1. She's tired because she hasn’t been sleeping (not sleep) well recently.

2. Salwa's in the kitchen. She has been cooking (cook) for three hours now.

3. We're bored. We have been playing (play) computer games all afternoon.

4.

5. I can't find my glasses. I have been looking for (look for) them all day.

6. He's going to fail his exam. He hasn’t been working (not work) very hard.

‫ مع المضارع التام المستمر‬How long

have
How long + + ‫ فاعل‬+ been + ) ing ( ‫ فعل ينتهي‬+ ‫ تكملة‬+ ?
has

1-How long / she / write ? (Correct)

-How long has she been writing?
2-How long / they / paint ? (Correct)
-How long have they been painting?

3-(he / read / the story ? ) (How long)

-How long has he been reading the story?
4-You / cook ? (How long)

40
-How long have you been cooking?

‫ مهرجان بابل‬Babylon Festival

ً‫قطعة حفظ مهمة جدا‬

1. When was the first Babylon Festival held? ‫متى أقيم أول مهرجان لبابل‬
- 1987.
2. What has Bilal seen at the Festival? ‫ماذا رأى بالل في المهرجان‬
- Three plays, a seminar and a photo exhibition.
‫ثالث مسرحيات وندوة ومعرض للصور‬
3. Is the Festival famous? Where? ‫هل المهرجان مشهور؟ أين؟‬
- Yes, across the world. ‫ في جميع أنحاء العالم‬،‫نعم‬
4. Name the three main venues in Babylon.
‫قم بتسمية األماكن الرئيسية الثالثة في بابل‬
-How many theatres are used for Babylon Festival ?What are they?
.‫كم مكان رئيسي موجود في بابل عددها‬
- Babylonian theatre, Al Arsh Auditorium, Ninimach Temple Hall.
‫ قاعة معبد نينماخ‬،‫ قاعة العرش‬،‫المسرح البابلي‬

5. Which venue used to be amphitheater? ‫أي مكان اعتاد أن يكون مدرجا‬

- Babylonian theater. ‫المسرح البابلي‬
6. What play is being performed on Monday 5th May?
‫ آذار؟‬5 ‫ما هي المسرحية التي عرضت يوم اإلثنين‬

41
 - Hamlet. ‫هاملت‬

‫اسئلة مهمه اخرى‬

Babylon Festival

1-What has the event of Babylon Festival attracted?

‫ماذا كان يجذب مهرجان بابل؟‬

- groups from all regions of Iraq and all over the world.
‫مجموعات من العراق ومن انحاء العالم‬
2-Why did groups from many regions come to Babylon Festival?
‫لماذا المجموعات من مختلف االماكن تأتي للمهرجان؟‬
-To perform many types of music , opera and ballet.
.‫ االوبرا و الباليه‬، ‫لعزف مختلف انواع الموسيقى‬
3-Why the famous writers and poets come to Babylon Festival?
‫لماذا اشهر الكتاب والشعراء يأتون لمهرجان بابل؟‬
-To read their works aloud and discuss it together .
‫لكي يقرؤون اعمالهم ويناقشوها معا‬

4-Has Babylon Festival become a popular media event? How?

‫هل اصبح المهرجان مشهور في االعالم ؟ كيف ؟‬
-It’s become a popular media event. It’s attended by newspaper, Internet and
TV.

42
 ‫اصبح مشهور في االعالم من خالل الجرائد واالنترنت والتلفزيون‬
5-Which was the largest hall in Babylon? What did it use to once?
‫ماهي اكبر قاعة في بابل ؟ وألي غرض تستخدم ؟‬
-Al-Arsh Hall is the largest one, It used to receive kings and victorious military
leaders.
.‫قاعة العرش هي االكبر كانت تستخدم الستقبال الملوك والقادة المنتصرين‬
6-What did the Ninimach Temple Hall use to now days?

‫ألي غرض تستخدم قاعة معبد نينماخ هذه االيام ؟‬

-It used for some of the smaller performances in the festival.
.‫تستخدم لبعض العروض الصغيرة في المهرجان‬

A/ P: 12

Complete the sentences with words from the article. ‫أكمل الجمل بكلمات من المقالة‬

1. There are three main theaters used for the festival.

‫توجد ثالثة مسارح رئيسية تستخدم للمهرجان‬
2. The Babylonian theater is the largest amphitheater in the city.
‫المسرح البابلي هو أكبر مدرج في المدينة‬
3. The festival is popular media event and attended is by newspaper,
internet and television journalist.
‫المهرجان هو حدث إعالمي شهير يعنى به من قبل الصحف واألنترنت والتلفزيون‬

4. Ninimach Temple Hall is used for some of the smaller performances in

Festival.
‫تستخدم قاعة معبد نينيماخ للعروض الصغيرة في المهرجان‬

43
 ‫‪5. Poets, novelists and short-story writers come to read their work aloud and‬‬
‫‪discuss it together.‬‬
‫يأتي الشعراء والروائيون وكتاب القصة القصيرة لقراءة أعمالهم بصوت عا ٍل ومناقشتها معا‬
‫‪6. There are lots of music performances, including folk music, musical‬‬
‫‪theater, opera and ballet.‬‬
‫هناك الكثير من العروض الموسيقية‪ ،‬بما في ذلك الموسيقى الشعبية والمسرح الموسيقي واألوبرا‬
‫والباليه‬
‫‪7. The theaters are all equipped with excellent lighting and sound‬‬
‫‪equipment.‬‬
‫تم تجهيز جميع المسارح بإضاءة ممتازة ومعدات صوتية‬

‫حرف جر ‪ + preposition‬صفة ‪Adjective‬‬

‫مالحظة ‪ /‬في بعض األحيان نحتاج أن نستخدم حرف جر بعد الصفة‪ .‬ال توجد قاعدة ثابتة في استخدام‬
‫حرف جر معين مع صفة معينة‪ ،‬ومع ذلك علينا أن نتعلم بعض الصفات التي تستخدم مع حروف جر‬
‫محددة لتعطي معنى محدد‪ .‬ويجب علينا أن نالحظ أنه يأتي بعد حرف الجر اسم أو كلمة تحتوي على‬
‫(‪.)ing‬‬

‫اسم أو كلمة تحتوي على )‪ + (ing‬حرف جر ‪ +‬صفه‬

‫‪Adjective‬‬ ‫‪Preposition‬‬ ‫‪Meaning‬‬

‫الصفة‬ ‫حرف جر‬ ‫المعنى‬
‫‪good‬‬ ‫‪at‬‬ ‫بارع في‬
‫‪interested‬‬ ‫‪in‬‬ ‫مهتم في‬
‫‪excited‬‬ ‫‪about‬‬ ‫متحمس حول‬

‫‪44‬‬
sorry about ‫آسف حول‬
angry about ‫غاضب حول‬
worried about ‫قلق حول‬
annoyed about ‫منزعج حول‬
afraid of ‫خائف من‬
jealous of ‫غيور من‬
proud of ‫فخور بـ‬
pleased with ‫مسرور بــ‬
disappointed with ‫محبط بسبب‬
annoyed with ‫منزعج بسبب‬
bored with ‫يشعر بالملل بسبب‬
different from ‫مختلف عن‬

P: 14

Complete the sentences with prepositions from the box.

‫أكمل الجمل بحرف جر من الصندوق‬

about from with in of

1. Are you excited about the holidays?

.12. I was really pleased with my parents.
3. I'm sorry about the mess in this room.
4. Layla looks ill. I'm worried about her.
5. We've been watching TV for an hour. I'm bored with it.

6. Are you afraid of snakes?

7. Was she angry about the letter?
8. You shouldn’t be jealous of Ammar. He has problems too.
9. I'm interested in history but I like geography.
10.You're very different from your brother, aren’t you?

45
 ‫طريقة االمتحان‬

1-Are you excited …..the holiday? (from - about - of)

2-I was really pleased…..my presents. ( about - with - at)
3-Layla looks ill. I am worried…..her. (in - about -from)
4-I am bored …….it. (at - about - with)

5-I’m sorry….the mess in the room.( from – at – about)

B / p.18

Complete the sentences with words from the box.

‫اكمل الجمل التالية بكلمات من الصندوق‬

bad-tempered ‫ سيء المزاج‬bored ‫يشعر بالملل‬ easy-going ‫متسامح‬

expensive ‫ غالي‬jealous ‫ غيور‬generous ‫ كريم‬lazy ‫ كسول‬popular ‫معروف‬
46
sociable ‫ اجتماعي‬worried ‫قلق‬
1-I’m bored . Let’s go to the cinema .
‫اشعر بالملل دعنا نذهب الى السينما‬
2-Don’t buy those pastries . Everything in that shop is too expensive.
.‫ال تشتري من تلك المعجنات كل شيء في المحل غالي جدا‬
3-My sister is very easy-going .She never gets angry.
.‫هي ابدا ال تكون غاضبة‬. ‫اختي جدا متسامحة‬
4-We were very worried when my grandfather was in hospital last month.

.‫كنا جدا قلقين عندما كان جدي في المستشفى الشهر الماضي‬

5-Calm down and stop shouting . There’s no need to be bad-tempered.
.‫الداعي ان تكون سيء المزاج‬.‫كن هادئ وتوقف عن الصراخ‬
6-Adel always helps people and gives to charity . He is a very generous person.
. ‫هو شخص كريم جدا‬. )‫عادل يحب مساعدة االخرين ودائما يعطي صدقة (احسان‬
7-Everybody wants to be karim’s friend . He is one of the most popular boys in
my school.
.‫ هو احد اكثر االشخاص المعروفين في مدرستي‬. ‫كل شخص يريد ان يصبح صديق كريم‬

8-My Aunt Farida invites her friends round all the time. She also loves meeting
new people . She is very sociable.
.‫ هي جدا اجتماعية‬. ‫كذلك تحب مقابلة الناس الجدد‬. ‫عمتي فريدة تدعوا صديقاتها طوال الوقت‬
9-Faris doesn’t like you . I think it’s because you always get better marks than

47
him. He is probably jealous .
.‫ هو ربما غيور منك‬.‫فارس ال يحبك ألنك تأخذ درجات اعلى منه‬
10-It’s eleven o’clock in the morning and you’re still in bed . Get up and stop
being so lazy.
.‫انهض والتكن كسول‬. ‫ صباحا وانت التزال في الفراش‬11 ‫انها الساعة‬

48
 B / P: 27

Match the words and write compound nouns. ‫اربط الكلمات وكون أسماء مركبة‬
1. Phone → game ‫لعبة هاتف‬

49
 2. Laptop → computer ‫حاسوب محمول‬
3. Mobile → phone ‫هاتف نقال‬
4. Camera → phone ‫هاتف ذو كاميرا‬
5. Text → message ‫رسالة نصية‬
6. Pocket → money ‫مصروف الجيب‬
7. Birthday → card ‫بطاقة تهنئة عيد الميالد‬

P: 28

.‫ اكتبها باللغة اإلنكليزية االعتيادية‬.‫ماذا تعني هذه الرسائل النصية‬

What do these text messages mean? Write them in normal English.
1. Do u want 2 c a film 2night? = Do you want to see a film tonight?
‫هل ترغب بمشاهدة فلم هذه الليلة‬
2. R U OK? = Are you OK? ‫هل أنت بخير‬
3.
4. Y R U angry 2day? = Why are you angry today? ‫لماذا أنت غاضب اليوم‬
5. Talk 2 U L8r! = Talk to you later! ‫نتحدث فيما بعد‬
6. C U L8r! = See you later! ‫أراك الحقا‬
7. W8 4 me after school. = Wait for me after school. ‫انتظرني بعد المدرسة‬

Giving instructions ‫إعطاء تعليمات‬

:‫إلعطاء تعليمات نستخدم‬

50
 imperative :‫ صيغة االمر‬-1

‫ فعل مجرد‬+ ‫تكملة‬.

Don’t + ‫ فعل مجرد‬+ ‫تكملة‬.

-Plug it in and turn it on. ‫أوصله بالكهرباء وشغله‬

-Write your name at the top of every page. ‫أكتب اسمك في أعلى كل صفحة‬
-Please answer all the questions. ‫من فضلك أجب على جميع االسئلة‬

-Don’t use the cool setting. ‫ال تستخدم إعدادات التبريد‬

-Don’t waste time. ‫ال تهدر الوقت‬
-Please don’t walk on the grass. ‫من فضلك ال تسير على العشب‬

Zero Conditional :‫ الحالة األولى من الجمل الشرطية‬-2

‫ ) الشرطية‬if( ‫ الحالة الصفر‬Zero Conditional

..... ‫ ويمكن ان تأتي في بداية او وسط الجملة‬.‫ تستخدم للتعبير عن الحقائق‬/ ‫مالحظة‬

If + ‫ جملة مضارع بسيط‬+ , + ‫جملة مضارع بسيط‬

‫ جملة مضارع بسيط‬+ if + ‫جملة مضارع بسيط‬

1-If you click on this icon , the computer saves your documents.
2-Your eyes get tired if you look at a computer screen for too long.
3-Plants die if they don’t get enough water.

51
4-Snakes bite if they are frightened.
5-If a baby is hungry , he cries.

‫كيفية نمط اسئلة االمتحان‬

1-If she (work) in her marketing , her job is to encourage people to buy.
(Correct)
-If she works in her marketing , her job is to encourage people to buy.
2-If I lend my brother CDs , he always -------them. ( loses , would lose , lose)
3-If I (not bring) some books , I usually get bored on the plane. (Correct the
verb)
-If I do not bring some books , I usually get bored on the plane.
4-He gets angry if his sister ( borrow ) his CDS. ( Correct the form of the verb )
- He gets angry if his sister borrows his CDS.

5-You boil water . It become steam.(Zero Conditional)

-If you boil water , It becomes steam.

6-I always (come) late if I (get) up late . (Correct)
-I always come late if I get up late.
7- I (not go) to the swimming pool if It’s cold. (Correct)
-I don’t go to the swimming pool if It’s cold.

Correct the verbs in brackets. ‫صحح األفعال‬

1. If he (drink) drinks coffee at night, he doesn’t sleep.

52
2. My mother gets worried if I (not phone) don’t phone her.
3. If I (use) use a hairdryer, my hair (look) looks nice.
4. Plants (die) die if they don’t get water.
5. You get bad teeth if you (eat) eat many sweets.

C/ P: 29

Match the words to make compound nouns. ‫اربط الكلمات لتكون أسماء مركبة‬

1. hair → dryer ‫مجفف الشعر‬

2. microwave → oven ‫فرن الميكروويف‬
3. washing → machine ‫غسالة‬
4. digital → camera ‫الة تصوير رقمية‬
5. computer → mouse ‫ماوس الحاسوب‬
6. remote → control ‫جهاز التحكم عن بعد‬
7. radio → alarm ‫منبه المذياع‬
8. cash → point ‫آلة صرف النقود‬

9. photo → booth ‫كشك تصور‬

) so – such ( ‫استخدام‬

53
 ‫) عندما نجد فقط صفه (كلمة واحدة) بعد‬so - that ( ‫ نستخدم‬-1
(( ‫ او الفعل الرئيسي احيانا‬- is - are - was - were ))

So + ‫ الصفة‬+ that + ‫الجملة الثانية كما هي‬

1-The test was easy. Everybody got 100. (so …..that)

-The test was so easy that everybody got 100.
2-We were tired. We couldn’t go to school. (so…that)
-We were so tired that we couldn’t go to school.
3-He woke up late. He missed the first lesson. ( so…that)
-He woke up so late that he missed the first lesson.

: ‫) عندما نجد بعد‬such …. that ( ‫استخدام‬-2

: ‫ او الفعل الرئيسي احيانا (( هذه القواعد‬- is - are - was - were ))

a - an + ‫ صفه‬+ ‫اسم مفرد‬

‫ صفه‬+ ‫اسم جمع‬

such + ‫ صفة‬+ ‫ اسم جمع‬+ that + ‫الجملة الثانية كما هي‬

54
 such + ) a ‫ او‬an ( + ‫ الصفة‬+ ‫ اسم مفرد‬+ that + ‫الجملة الثانية كما هي‬

1-It was a windy day . We couldn’t go out in the boat. (such….that)

-It was such a windy day that we couldn’t go out in the boat.
2-They were difficult questions. We couldn’t answer them.(such ..that)
-They were such difficult questions that we couldn’t answer them.
3-It was an expensive restaurant. We decided to eat somewhere else.
( such …that)
-It was such an expensive restaurant that we decided to eat somewhere else.
4-She has a lot of problems. She doesn’t know what to do . (such…that)
-She has such a lot of problems that she doesn’t know what to do.

‫اختبار‬

Choose the correct word. ‫اختر‬

1. He was (so / such) angry that he slammed the door.

2. I was in (so / such) a rush that I forgot my purse.
3. It was raining (so / such) hard we couldn’t go out.

4. It was (so / such) a lovely day that we went to the beach.

5. His voice was (so / such) quiet that I couldn’t hear what she said.
6. The homework was (so / such) difficult that I gave up doing it.
7. The place was (so / such) noisy that we couldn’t have a conversation.

55
 INVENTIONS THAT HAVE CHANGED THE WORLD
‫اختراعات غيرت العالم‬

Definitions
‫تعاريف‬
1-Website – A set pages on the internet about a particular topic.
‫الموقع عبارة عن مجموعة صفحات في االنترنت عن موضوع معين‬
2-Go online – Connect to the internet. ‫اربط انترنت اتصل باألنترنت‬
3-E-mail – Message sent or received using the Internet.
‫االيميل عبارة عن رسالة نرسلها او نستلمها عبر االنترنت‬
4-Surf the net- Spend time visiting a lot of websites.
.‫التصفح هو قضاء وقت بزيارة الكثير من المواقع‬
5-Instant message – A written conversation between two people who are
online.
‫الرسالة الفورية (الدردشة ) محادثة مكتوبة بين شخصين عبر االنترنت‬
6-Downlaod – Copy information or programs from the internet onto your
computer .
‫التحميل هي نسخ المعلومات او البرامج من االنترنت للحاسوب‬

56
 A / P: 38

‫جد كلمات وعبارات في النصوص في كتاب الطالب لتربطها من التعاريف أدناه‬

Find words or phrases in the texts on SB pages 26/27 to match the definitions
below.

1. Successful record = hit ‫ سجل ناجح‬/ ‫نجاح‬

2. Very big = huge ‫ ضخم‬/ َ ‫كبير جدا‬
3. Exchange , give and take = share ‫ يتشارك‬/ ‫يتبادل‬
4. Open to everyone , opposite of private = public ‫ غير خاص‬/ ‫عام‬
5. Information shown in numbers = statistics ‫إحصائيات‬
6. Questions to find out about people's opinions = survey ‫ دراسة‬/ ‫استطالع‬
7. Often = frequently ‫ بشكل متكرر‬/ ‫غالبا‬
8. Look thoroughly = search ‫يبحث‬
9. Produce writing or photos on papers using a machine = print ‫يطبع‬
10.Articles that give opinions (about books, films, plays, etc.) = reviews ‫نقد‬

B / P:
38
Find answers to these questions. ‫جد إجابات لهذه االسئلة‬
1. Who invented the internet and where? ‫من اخترع االنترنت وأين‬
- Two computer scientists :(Tim Berners-Lee and Robert Cailliau ) invented

it when they were working in Switzerland.

.‫عالمان بالحاسوب اسميهما تيم بيرنرز لي وروبرت كيليو في سويسرا‬

57
 2. Who used it at first? ‫من استخدمه في البداية‬
- At first it was used by scientists to share information.
‫استخدم في البداية من قبل العلماء لمشاركة المعلومات‬
3. What do American teenagers use the internet for?
‫الي شيء يستخدم المراهقون االمريكان االنترنت؟‬
- To send and receive e-mail, surf the net for information, do instant
massages and download music.
‫ والمراسلة الفورية‬،‫ وتصفح اإلنترنت للحصول على المعلومات‬،‫إلرسال واستقبال البريد اإللكتروني‬
‫وتنزيل الموسيقى‬.

‫اسئلة اضافية‬

1-What is the internet?‫ما هو االنترنت ؟‬

-It is a huge international network of computers.‫شبكة عالمية كبيرة متصلة بالحواسيب‬
2-What does (WWW) mean? ‫ماذا تعني هذه الحروف ؟‬
-It means World Wide Web. ‫عالم الويب الواسع‬
3-What do you need to go online? ‫ماذا تحتاج لتتصل باإلنترنت ؟‬
-I need a computer and an internet router or Wi-Fi. ‫حاسوب وراوتر و وايفاي‬

4-Mention some advantages of the internet. ‫اذكر فوائد االنترنت‬

-Sending and receiving e-mails, getting information , doing research and
download music.
‫ تحميل موسيقى‬، ‫ البحث‬، ‫ الحصول على معلومات‬، ‫ارسال واستالم الرسائل‬

58
5-Mention some disadvantages of the internet. ‫اذكر بعض مضار االنترنت‬
-Risk to eyes , waste of time because of different sites, it can be a bit lonely.
‫ ويجعلك وحيدا نوعا ما‬، ‫ مضيعة الوقت في مختلف المواقع‬، ‫يتعب العين‬

Make Deductions
‫االستنتاج‬

must have
‫ فاعل‬+ might have + ‫ تصريف ثالث‬+ ‫تكملة‬
can’t have

.‫ ) عندما تكون شبه متأكد من حدوث الشيء من خالل األدلة الموجودة‬must have ( ‫نستخدم‬-1

-Everything is fresh and green outside . It must have rained in the night.

.‫ ربما حصل او لم يحصل‬.‫ ) عندما نكون غير متأكدين من حصول الشيء‬might have ( ‫نستخدم‬-2
) don’t know – I think - not sure ( :‫قد نجد العبارات التالية مع الجملة‬

-Someone phoned while you were out. I’m not sure , but it might have been
someone from your office.
-“Where is my letter from Janat?” “I’m not sure , but I might have thrown it
away by mistake.
-“where is my jacket?” “I don’t know for sure, but I think your brother

might have taken it.

59
 .‫ ) عندما تكون متأكد ان شيئا ما لم يحدث‬can’t have ( ‫نستخدم‬-3

-“ I saw all the tourist attractions when I went to America “. “ You can’t have
seen everything. You were only there for a week”.

B/ P: 41

‫أكمل الجمل بصيغة التصريف الثالث للكلمات التي تحتها خط‬

Complete the sentences with the past participle of the underlined words.

1. This essay is very long. I'm sure you took days to write it.
You must have taken days to write it.
2. He hasn’t called me. Perhaps he lost my number.
He might have lost my number.
3. Their car is here. I'm sure they haven’t gone out.
They can't have gone out.

AB/ P: 41

Complete the sentences with (must have, might have or can't have) and the past
participle of the verbs in brackets.
‫أكمل الجمل بهذه الكلمات وبالتصريف الثالث للفعل بين االقواس‬
1. Someone phoned while you were out. I'm not sure, but
it might have been (be) someone from your office.
2. Somebody has stolen my pearls. The front door is still locked, so the thief
must have come (come) through the open window.

60
3. I saw the tourist attractions when I went to America. You can’t have seen
(see) everything. You were there for a week.
4. Where is my letter from Janet? I'm not sure, but I might have thrown
(throw) it away by mistake.

Write a paragraph about “ Mobile Phone”.

61 ‫انشاء عن الموبايل‬
Now days , mobile phones are very important because they are becoming
more useful. We can use them to make call , video and take photos, connect
to the internet.
‫ نستطيع استخدامها لالتصال‬.‫في هذه االيام تعتبر الهواتف النقالة مهمة جدا ألنها اصبحت اكثر فائدة‬
.‫اوتصوير فيديو او التقاط صورة اواالتصال باإلنترنت‬

We also can use them to listen to music and watch a movie smoothly.
Mobile phones are extremely beneficial to our life. On the other hand ,
mobile phones might be harmful for our health.
‫بالجانب‬. ‫الهواتف جدا مفيدة في حياتنا‬. ‫نحن ايضا نستخدم الهواتف لسماع موسيقى او مشاهدة فلم‬
.‫االخر ممكن تكون هذه الهواتف مضرة بصحتنا‬
A mobile phone is considered as a source of annoyance when it rings in a
conference , film or even an exam. Moreover , most of the car accidents are
caused by mobile phones.
‫االكثر‬. ‫تعتبر الهواتف مصدر ازعاج عندما ترن وانت في مؤتمر او مشاهدة فلم او كنت في امتحان‬
.‫من ذلك اغلب حوادث السيارات تحصل بسبب الهواتف النقالة‬

Write a paragraph about “The Internet”

62
‫انشاء حول االنترنت‬
The internet is very useful for us , but we have to be careful if we don’t want
to waste time. Sometimes we are looking for one small piece of information
and we end up spending an hour surfing the net.
‫ احيانا نبحث عن معلومة‬. ‫االنترنت مفيد جدا لنا ولكن يجب ان نكون حذرين لكي ال نضيع الوقت‬
.‫صغيرة فقط ولكن ننتهي بقضاء وقت ساعة او اكثر بالتصفح عبر االنترنت‬
We can use the internet for shopping . Some people think shopping through
the internet is wonderful because it is easier than shopping in a shop and it
can save your time and money .
‫بعض الناس يعتقدون ان التسوق عبر االنترنت امر رائع ألنه‬. ‫نستطيع استخدام االنترنت للتسوق‬
.‫اسهل من التسوق في نفس المحل ونستطيع بذلك اختصار الوقت وتوفير نقود‬
Other people don’t like it because they think , their money will be stolen if
they are not careful . We use the internet to get information and to send
e-mails. We believe that the internet is the most useful invention in our
modern lives .
‫اشخاص اخرين ال يحبون فكرة التسوق عبر االنترنت بسبب يعتقدون ان اموالهم سوف تسرق اذا لم‬
‫نحن‬.‫ ونستطيع ايضا استخدام االنترنت للحصول على معلومات وارسال االيميل‬.‫يكونوا حذرين‬
.‫نؤمن بأن االنترنت هو االختراع االكثر فائدة في حياتنا العصرية‬

B / p.46

63
Complete the sentences with words from the box.
‫اكمل الجمل بكلمات من الصندوق‬

Crowded ‫ مزدحم‬hurry ‫ تسرع‬hurt ‫تؤذي‬ rough ‫هائج‬

surf ‫تتصفح‬ waste ‫تضيع‬

1-The sea was so rough that we couldn’t go swimming.

‫البحر كان هائج جدا لذلك لم نستطع السباحة‬
2-The restaurant was so crowded that we couldn’t get a table.
‫المطعم كان مزدحم جدا لذلك لم نحصل على طاولة‬
3-If you surf the internet , you can find all kinds of information .
‫اذا تتصفح االنترنت سوف تجد انواع المعلومات‬
4-Don’t waste time watching rubbish on TV.
‫ال تضيع وقتك بمشاهدة البرامج الهابطة في التلفزيون‬
5-Did you hurt yourself when you fell over?
‫هل اذيت نفسك عندما سقطت؟‬
6-If you don’t hurry up , we’ll miss the plane .
‫اذا لم تسرع سوف نفقد الطائرة‬

64
‫الثالثة‬

‫‪Adjective Order‬‬
‫ترتيب الصفات‬

‫‪65‬‬
 :‫ هنالك عدة انواع من الصفات في اللغة اإلنكليزية نذكر منها نوعين‬/‫مالحظة‬
) old- small – big –new – beautiful – etc ( :‫صفات عامة‬-1

) blue – black – green – white – etc ( :‫صفات لون‬-2

:‫ نتبع هذه القاعدة لترتيب الصفات‬. ‫المطلوب ترتيب هذه الصفات في الجملة‬

a –an + ‫ الصفة العامة‬+ ‫ صفة اللون‬+ ‫االسم الموصوف‬

1-I saw ( blue , beautiful ) bird. (Order the adjectives)

-I saw a beautiful blue bird.
2-I bought ( shirt , green , nice). (Order)
-I bought a nice green shirt.
3-There is (red , old ) carpet . (Order the adjectives)
-There is an old red carpet.

‫ ( لونين) او (صفتان عامتان) في هذه الحالة‬:‫ اذا كان لدينا صفتان من نفس الصنف مثال‬/‫مالحظة‬
.‫ ) بين الصفات التي هي من نفس الصنف‬and ( ‫نضع كلمة‬

a –an + ‫ الصفة العامة‬+ ‫ صفة اللون‬+ and + ‫ صفة لون‬+ ‫االسم الموصوف‬

4-Ali bought ( a / new / yellow / expensive ) car. (Order)

-Ali bought a new and expensive yellow car.
5-She was wearing ( red / a / white ) jacket. ( Order the adjectives)

66
-She was wearing a red and white jacket.

Almost extinct ‫تقريبا ً منقرض‬

A/ P: 55

Answer the questions. ‫أجب على األسئلة‬

1. Which animal is eaten by some people?

‫ما هو الحيوان الذي يؤكل من قبل بعض األشخاص؟‬

- the mountain gorilla ‫الغوريال الجبلية‬.

2. Which animal eats bamboo? ‫ما هو الحيوان الذي يأكل الخيزران‬

- the giant panda ‫الباندا الضخم‬.

3. Which animal eats cows? ‫ما هو الحيوان الذي يأكل األبقار‬

- the tiger ‫النمر‬.

4. Which animal is used in medicine? ‫ما هو الحيوان الذي يستخدم في الطب‬

67
 - the tiger ‫النمر‬.

5. There are less than four hundred of which animal?

‫ ؟‬400 ‫ما هو الحيوان الذي يكون عدده أقل من‬

- The North Atlantic right whale ‫الحوت الحقيقي الذي يعيش في المحيط األطلسي الشمالي‬.

look - look like

‫استخدام‬

look + ) very ( ‫صفة او كلمة‬ look like + ‫اسم‬

.‫ ) لهذه االفعال اذا كان الفاعل مفرد‬s ( ‫ نضيف‬/‫مالحظة‬

E / p.56

1-My cat looks like a tiger.

2-Fuad looks very tired today.
3-Your brother looks like a businessman.
4-That book looks interesting.

5-People say that I look like my father.

6-Those elephants look ill.

68
 ‫المستقبل البسيط ‪Future Simple‬‬

‫يستخدم هذا الزمن لألشارة الى المستقبل او المستقبل البعيد او يشير الى تخمينات مستقبلية قد تحدث‬
‫او ال تحدث‪.‬‬

‫تكملة ‪ +‬فعل مجرد ‪ + will +‬فاعل‬

‫‪‘ll‬‬ ‫االختصار ‪will /‬‬

‫مالحظة‪ /‬هنالك بعض ظروف الزمان التي تأتي مع المستقبل البسيط وهي داللة على هذا الزمن‪.‬‬
‫)‪( tomorrow , next , soon , later , in the future‬‬

‫‪1-I will travel to London next month.‬‬

‫‪2-She will buy a new car.‬‬
‫مالحظة ‪ /‬عند النفي تتحول ( ‪ ) will‬الى ( ‪. ) won’t‬‬

‫تكملة ‪ +‬فعل مجرد ‪ + won’t +‬فاعل‬

‫‪1-I won’t travel to London .‬‬

‫‪2-She won’t buy a new car.‬‬

‫مالحظة ‪ /‬عند السؤال نقدم الفعل المساعد ( ‪ (will‬على الفاعل ونضع عالمة سؤال نهاية الجملة‪.‬‬

‫? ‪ +‬تكملة ‪ +‬فعل مجرد ‪ +‬فاعل ‪Will +‬‬

‫‪69‬‬
1-Will she buy a new car?
2-Will they go to that factory?

‫ ( الشرطية‬if( ‫ الحالة األولى لل‬First Conditional

If + ‫ مضارع بسيط‬+ , + ‫مستقبل بسيط‬

‫ مستقبل بسيط‬+ if + ‫مضارع بسيط‬

.‫ ) تعتبر الجملة مضارع بسيط‬is – are – am ( ‫ عند وجود‬/ ‫مالحظة‬

.‫ في حال وجود الكلمات والظروف التالية تعتبر الجملة مضارع بسيط ايضا‬/ ‫مالحظة‬
(every , each , always , usually , often , sometimes , these days – the end of)
. ‫ ) الشرطية‬if ( ‫ ) تعامل معاملة‬Unless ( ‫ كلمة‬/ ‫مالحظة‬
1-If anyone needs advice about their application forms , I will be here
tomorrow to help.
2- If you want to do a degree in Britain , you will have to do a one-year
foundation course first
3-I will pass the exam if I study hard.

‫حاالت خاصة‬

‫ ) مع جملة المضارع البسيط عند اإلجابة تحول الى‬be ( ‫ اذا وجدنا كلمة‬/ ‫مالحظة‬

70
 .‫ ) حسب فاعل الجملة‬is - are -am (
1-If the weather (be) hot , I will go to the beach . (Put the verb in the correct
form)
-If the weather is hot , I will go to the beach .

‫ ) اذا كان‬has ( ‫ ) في جملة المضارع البسيط عند اإلجابة تتحول الى‬have ( ‫ اذا وجدنا‬/ ‫مالحظة‬
. ) he – she - it ( ‫الفاعل‬

3-If she (have) enough money , she will buy a new car. (Put the verb in the
correct form)
-If she has enough money , she will buy a new car.

A/ P:57

Correct the verbs between in the brackets. ‫صحح األفعال الموجودة داخل االقواس‬
1. If everyone (come) comes , there will be 38 people at the party.
2. If I fail the exam, I will be (be) really disappointed.
3. You will get (get) very thirsty if don’t take drinks with you.
4. If I become (become) captain, I'll give you a place in the team.
5. If the car breaks down (break down), Waleed won’t know (not know)
how to fix it.
6. If we are (be) late, Aziz won't wait for us.

‫طريقة االمتحان‬

71
1-He study hard. He pass the exam. (First Conditional)
-If he studies hard , he will pass the exam.
2-She (arrive) early if she takes a taxi. (Correct)
-She will arrive early if she takes a taxi.
3-If I fail the exam, I (be) really disappointed. (Correct)
-If I fail the exam , I will be really disappointed.

4-If everybody ……, there will be 38 people at the party.

(comes – coming- come) (Choose)
5-If the car breaks down , Waleed (not know) how to fix it . (First Conditional)
-If the car breaks down , Waleed won’t know how to fix it.
6-If you (not enjoy) this book , I’ll lend you another. (Correct)
-If you don’t enjoy this book, I’ll lend you another.
7-If we (be) late , Aziz won’t wait for us. (Correct)
-If we are late , Aziz won’t wait for us.

Talking about The Future

‫التحدث عن المستقبل‬
72
 A) Future Simple ‫المستقبل البسيط‬
( Predictions ‫ – تخمينات‬promises ‫ – وعود‬offer ‫ – عرض‬decisions ‫) قرارات‬
‫ يكمن ان نستخدم نفس قاعدة المستقبل البسيط لألشارة الى‬/‫مالحظة‬
. ) ‫( التخمينات – الوعود – قرارات‬

‫ فاعل‬+ ) will – won’t) + ‫ فعل مجرد‬+ ‫تكملة‬

1-It (be) hot tomorrow . (Prediction)

- It will be hot tomorrow
2-We ( help ) you with the party food. (Promise)
- We’ll help you with the party food.
3-I ( carry ) that for you. (Offer)
- I’ll carry that for you
4-We ( catch) the 10 o’clock bus. (Decision)
- We’ll catch the 10 o’clock bus.

B) Future – going to (Plans – Intentions)

‫ ) لألشارة الى المستقبل المخطط له وهنالك نية ( قصد) لفعل الشيء في‬going to ( ‫ نستخدم‬/‫مالحظة‬

73
 .‫المستقبل القريب‬

am
is
‫ فاعل‬+ + going to + ‫ فعل مجرد‬+ ‫تكملة‬
are

1-I’m going to leave now.

2-She is going to make a cake.
3-They are going to get married.
)am - not – are ( ‫) بعد‬not ( ‫ عند النفي نضع‬/‫مالحظة‬
1-She isn’t going to make a cake.
2-They aren’t going to take photos.
3-I am not going to leave now.

.‫ ) الى ماقبل الفاعل ونضع عالمة سؤال نهاية الجملة‬is – are – am ( ‫ عند السؤال نقدم‬/‫مالحظة‬

1- Are they going to get married?

2-Is she going to take photos?

C) May – Might

.‫ ) لألشارة الى شيء قد يحصل او ال يحصل في المستقبل‬may – might ( ‫ نستخدم‬/‫مالحظة‬

74
 ‫ فاعل‬+ ) may – might ( + ‫ فعل مجرد‬+ ‫تكملة‬

1-I’m not sure but we may be late tomorrow.

2-I’m not sure but he might stay here.
3-We may see Salwa.

D) Talk about the future . (hope to – expect to)

‫ فاعل‬+ ) hope to - expect to) + ‫ فعل مجرد‬+ ‫تكملة‬

1-I hope to see you at the meeting .

2-I expect to be there by eight.

Offers ‫العروض‬

75
 :‫ نستخدم القاعدة التالية‬. ‫ اذا كانت الجملة فعلية أي تبدأ بفعل‬/ ‫أوال‬

Shall I
+ ‫ فعل مجرد‬+ ‫تكملة‬+ ?
Would you like me to

I’ll + ‫ فعل مجرد‬+ .

1-Help you with your box. (Offer)

-Shall I help you with your box?
2-bring my camera to take some pictures. (Offer)
-Would you like me to bring my camera to take some pictures ?
3-Write the lesson. (Offer)
-Shall I write the lesson?
4-Wait here with them. ( Use : Would you like)
-Would you like me to wait here with them?
5-carry the box. (Offer)
-I’ll carry the box.
6-Paint the wall.(offer)
-I’ll paint the wall.

76
 ‫ ) نحولها الى‬your father – your friend ( ‫ ) مثل‬your + ‫ عند وجود ( شخص‬/ ‫مالحظة‬
. ) your ( ‫ ) نحولها الى‬her - his ( ‫ وعند وجود‬.) you (
5-Help your friend with his homework.(Offer)
-Shall I help you with your homework?

:‫ اذا كانت الجملة اسمية ( اغلب األحيان طعام او شراب) نستخدم القاعدة التالية‬/ ‫ثانيا‬

Would you like + ‫ االسم‬+ ‫ تكملة‬+ ?

1-Offer a cup of tea.

-Would you like a cup of tea?
2-A bottle of milk. (Offer)
-Would you like a bottle of milk?
3-Offer your guest a cup of coffee.
-Would you like a cup of coffee?

Accepting – Offer
‫قبول العرض‬

:‫ لقبول العرض نستخدم احدى الصيغ التالية‬/‫مالحظة‬

-Yes, please
-Good idea

77
1-Shall I get you some batteries? (Accept)
-Yes , please
2-Would you like me to do the cooking? (Accept)
-Good idea

Refusing – Offer
‫رفض العرض‬

:‫ نستخدم لرفض العرض احدى الصيغ التالية‬/‫مالحظة‬

-No , thanks
-I’ll do it myself, thanks

1-Shall I help you with homework? (Refuse)

-No , thanks
2-Would you like me to write that down? (Refuse)

-I’ll do it myself, thanks.

The Arabian Oryx

78 )‫المها العربية (نوع من الظباء‬
A/ P: 65

Mark the sentences true (T) or false (F). ‫ضع عالمة صح أو خطأ‬
1. Not many big animals can live in the desert. (T)
)‫ال يمكن أن تعيش العديد من الحيوانات الكبيرة في الصحراء (صح‬
2. Oryx usually stay in a small area. (F) )‫تبقى المها عادة في منطقة صغيرة (خطأ‬
3. Forty years ago, there were lots of oryx in the Arabian Peninsula. (F)

)‫ق بل أربعين عام كان يوجد الكثير من حيوان المها في شبه الجزيرة العربية (خطأ‬

4. Some people liked eating oryx. (T) )‫يفضل بعض األشخاص أكل المها (صح‬
5. Oryx was hunted by people on horseback. (T)
)‫كان يتم صيد المها من على ظهر الخيول (صح‬

6. Wild oryx disappeared in the 1960s. (F) )‫اختفى المها البري في الستينيات (خطأ‬
7. Oryx didn’t breed successfully in zoos.( F)

)‫لم تنجح تربية المها في حدائق الحيوانات (خطأ‬

8. Hunting oryx is now against the law. (T) )‫يعد االن صيد المها مخالفة قانونية ( صح‬

79
 ‫اسئلة اضافية حول القطعة‬

1.What is the Oryx? ‫ما هي المها‬

- The Oryx is a beautiful antelope with two long horns.
‫المها هي ظبي جميل ذو قرنين طويلين‬
2. Where can the Oryx live? ‫أين يمكن أن تعيش المها‬
- It can live in the desert. ‫يمكن أن تعيش في الصحراء‬
3. From where does the Oryx get most of its water? How?
‫من أين تحصل على الماء؟ كيف؟‬
- It gets most of its water from plants by eating at night when there is some
water on the leaves.
‫تحصل على معظم الماء من النباتات التي تتناولها ليال عندما يكون هنالك بعض الماء على االوراق‬
4.How was the population of Oryx in the Arabian Peninsula in 1960s?
‫كيف كانت اعداد المها في شبه الجزيرة العربية في الستينيات؟‬
- It was very small. ‫كانت قليلة جدا‬
5. Why was the Oryx endangered? ‫لماذا المها مهددة باالنقراض‬
- Because of hunting. ‫بسبب الصيد‬
6. Why was the Oryx Hunted? ‫لماذا تصطاد المها‬
a. people hunted it for meat. ‫يصطادها البدو المحليون من أجل لحومها‬
b. City people hunted it for sport. ‫يصطادها سكان المدينة للتسلية‬
7. When was the last wild Oryx shot? ‫متى قتل آخر مها بري‬
- It was shot in 1972. ‫عام‬
8. Why did the zoos get the Oryx? ‫لماذا تحتوي حدائق الحيوانات على المها‬
- They got the Oryx to breed and to build up its number.
‫احتوت على المها لتربيتها و ليزداد عددها‬

80
 ‫ماذا فعلت حدائق الحيوانات عام ?‪9.What did the zoos do in 1982‬‬
‫‪- In 1982 they put some Oryx back in the wild in Oman.‬‬
‫في عام ‪ 1982‬قامت حدائق الحيوانات بإرجاع المها الى البرية في عمان‬
‫هل اصطياد المها مسموح به في هذه االيام ?‪10. Is the Oryx hunting allowed today‬‬
‫كال ‪- No, it isn’t.‬‬
‫ما تعداد المها البري في هذه االيام ?‪11. What is the population of wild Oryx today‬‬
‫حوالي ‪- It is about 900.‬‬

‫‪81‬‬
 Contractions
‫تقليص واختصار الجملة‬

.‫ المطلوب هو تقليص بعض الكلمات في الجملة‬/‫مالحظة‬

:‫يجب حفظ الجدول التالي‬

‫الكلمة كاملة‬ ‫االختصار‬

Without Contraction Contraction

not n’t

is – has ‘s

are ‘re

am ‘m

have ‘ve

would – had ‘d

will – shall ‘ll

Will + not Won’t

‫امثلة امتحان‬

1-Tigers do not normally attack people.(Contraction)

-Tigers don’t normally attack people.

82
2-I would like to take a trip to the rainforest.(Contraction)
-I’d like to take a trip to the rainforest.
3-They don’t work very hard .( without contraction )
-They do not work very hard.
4- People shouldn't get near the animals. ( without contraction )
-People should not get near the animals.

C/ P: 66

Write the sentences without contractions. ‫أكتب الجمل بال اختصار‬

1. They don't work very hard.
- They do not work very hard.
2. He said he'd lost his mobile phone.
- He said he had lost his mobile phone.
3. People shouldn't get near the animals.
-People should not get near the animals
4. The price won't be a problem.
-The price will not be a problem.
5. The shop doesn't open on Fridays.
-The shop does not open on Fridays.
6. The teacher didn’t say which exercise to do.
-The teacher did not say which exercise to do.

83
 D / p.66

Take turns reading out these sentences with contractions. ‫حول الجمل لالختصار‬
1-Tigers do not normally attack people.
-Tigers don’t normally attack people.
2-I thought they had finished their work.
- I thought they’d finished their work.
3-You must not think about my problems.
- You mustn’t think about my problems.
4-Oryx do not need much water.
- Oryx don’t need much water.
5-The computers in the office are not working.
- The computers in the office aren’t working.
6-I would like to take a trip to the rainforest.

- I’d like to take a trip to the rainforest.

7-The football games were not very exciting.
- The football games weren’t very exciting.

84
 B / p. 71

Complete the sentences with the verbs in the box .

‫اكمل الجمل التالية بكلمات من الصندوق‬

Breed ‫يطعم‬ kill ‫يقتل‬ expect ‫ اتوقع‬hunt ‫يصيد‬ protect ‫نحمي‬

Rebuild ‫ اعادة بناء‬recharge ‫شحن‬ recycle ‫اعادة تدوير‬
Reuse ‫ اعادة استخدام‬rewrite ‫اعادة كتابة‬

1-We must to try to protect the environment around the industrial site.
‫يجب ان نحمي بيئتنا التي حول او قريبة من المناطق الصناعية‬
2-I expect I will get a job with the oil company.
‫انا اتوقع سوف احصل على وظيفة في شركة النفط‬
3-Don’t throw those plastic plates away. We can clean them and reuse them.
‫ نستطيع استخدامها مجددا‬.‫ال ترمي الصحون البالستيكية بعيدا‬
4-The hotel was damaged by the tsunami. They had to rebuild it.

‫كان الواجب عليهم اعادة بناءه‬. ‫الفندق تضرر بسبب التسونامي‬

5-I couldn’t decide what to tell her. I rewrote the letter four times.
‫ انا قمت باعادة كتابة الرسالة اربع مرات‬. ‫لم اقرر ماذا اقول لها‬
6-People around here hunt with falcons.
‫الناس هنا يصيدون باستخدام الصقور‬
7-Don’t forget to recharge your mobile phone.
‫ال تنسى ان تشحن هاتفك‬
8-Pollution from that factory has killed most of the fish in the river near here.

85
 ‫التلوث من المصانع قد قتل معظم االسماك في النهر القريب من هنا‬

9-It’s difficult to breed pandas in zoos. They seem unhappy.

‫انها تبدو غير سعيدة‬. ‫من الصعب ان تطعم الباندا في حدائق الحيوانات‬
10-It is possible to recycle most of the metal parts in computers.
‫من الممكن اعادة تدوير االجزاء المعدنية الموجودة في الحاسوب‬

C / p.75

Put the words in the right order to make sentences. ‫رتب الجمل‬

1-you like wait me to would ?

-Would you like me to wait ?
2-we to come house shall your ?
-Shall we come to your house?
3-is hotel a it white big
-It is a big white hotel.

4-they car old an have blue

-They have an old blue car.
5-dress she green not like that ugly will .
-She will not like that ugly green dress.

Write an essay” How can we reduce pollution from cars in cities?”

‫اكتب مقالة عن كيفية تقليل التلوث المنبعث من السيارات في المدينة‬

86
Our plant is a very beautiful . If we are not careful , we might
damage the environment . Using cars in cities is one of problem of
air pollution in the world because the create pollution every time we
use them.
‫ استخدام السيارات في المدن‬. ‫كوكبنا جميل اذا لم نكن حذرين لربما سوف تتضرر البيئة‬
.‫ ألنها تبعث التلوث في كل مرة من استخدامها‬.‫هي احد مشاكل تلوث الهواء في العالم‬
We can reduce pollution from cars in cities by using electric cars
and lead –free petrol. We can encourage people to walk or ride a
bicycle in short journeys instead of using a car.
‫نستطيع تقليل التلوث من السيارات في المدن باستخدام مثال السيارات الكهربائية بدون‬
‫ نستطيع تشجيع الناس على المشي او ركوب الدراجات الهوائية في‬. ‫استخدام اي بترول‬
.‫الرحالت القصيرة بدال من استخدام السيارات‬
And we can use public transport like buses and trains for long
journeys. We should work together to protect our world so we can
live in a healthy and unpolluted environment.
‫ يجب ان نعمل‬.‫او نستخدم المواصالت العامة مثل الباصات والقطارات للرحالت الطويلة‬
.‫سويا لكي نحمي عالمنا لكي نعيش حياة صحية في بيئة غير ملوثة‬

87
 Tel /@mohalabasi23

Bakkar's adventures ‫مغامرات بكار‬

88
1. Who is Bakkar? ‫من هو بكار‬
- Bakkar is a cartoon character. ‫بكار هو شخصية كارتونية‬
2. What does Bakkar represent? ‫ماذا يمثل بكار‬
- Bakkar represents a young countryside boy in Upper Egypt. His father is
dead and he lives with his mother.
‫ والده متوفي ويسكن مع والدته‬.‫يمثل بكار ولد ريفي في صعيد مصر‬
3. What does he love and care for? ‫ماذا يحب وبماذا يهتم‬
- He loves art and drawing, and he cares for animals.
‫يحب الفنون والرسم ويهتم بالحيوانات‬
4. Is he a hero or a social child? ‫هل هو بطل أم طفل اجتماعي‬
- He is not a hero but he a social child. ‫هو ليس بطال لكنه طفل اجتماعي‬
5. How many Egyptians turn on their TVs to watch Bakkar? When?
‫كم عدد المصريون الذين يشغلوا أجهزة التلفاز خاصتهم لمتابعة مسلسل بكار؟ متى؟‬
- 40 million Egyptians turn on their TVs to watch Bakkar every day of
Ramadan.
‫أربعون مليون مصري يشغلون أجهزة التلفاز خاصتهم لمتابعة بكار كل يوم في شهر رمضان‬
‫المبارك‬

6. Where is the series also very popular? ‫أين يحظى المسلسل بشعبية كبيرة أيضا؟‬
- In the United Arab Emirates, Oman and Tunisia. ‫في االمارات وعمان وتونس‬
7. Who invented and created Bakkar? ‫من ابتدع وخلق شخصية بكار‬
- Mona Abou El Naser. ‫منى أبو الناصر‬

89
 8. Why do people of different ages and classes like watching the series
during the month of Ramadan according to Mona's point of view?
‫لماذا يحب الناس من مختلف األعمار والطبقات مشاهدة المسلسل خالل شهر رمضان المبارك من‬
‫وجهة نظر منى؟‬
- Mona says it's because people can recognize Bakkar's Muslim values. She
also says that he a nice change from western cartoon characters, and he
speaks Arabic.
‫ وتقول أيضا أنه تغيرا‬.‫تقول منى إن السبب هو أن الناس يمكنهم التعرف على القيم اإلسالمية لبكار‬
‫ ويتحدث العربية‬،‫جيدا عن الشخصيات الكرتونية الغربية‬.
9. What do "The Bakkar Shows" often have? ‫ما األشياء التي يتحدث عنها مسلسل بكار‬
- The Bakkar Shows often have a serious topic like sympathy for less
fortunate people and the importance of teaching everyone in society to read
and write.
‫غالبا ما يحتوي مسلسل بكار على مواضيع جادة مثل التعاطف مع األشخاص األقل حظا وأهمية تعليم‬
‫الجميع في المجتمع على القراءة والكتابة‬.
10. Who is Habiba? ‫من هي حبيبة‬
- She is a blind girl who saves her school friends from danger.
‫إنها فتاة عمياء تنقذ أصدقاءها في المدرسة من الخطر‬

11.What is the main topic in a more recent show?

‫ما هو الموضوع الرئيسي في العرض االكثر حداثة؟‬
- Environmental problems ‫مشاكل البيئة‬
12. Why does Bakkar work with Red Sea Ranger?
‫لماذا يعمل بكار مع حارس البحر األحمر؟‬

90
- He works with him to rescue endangered animals from cruel zookeeper.
‫ يعمل معه إلنقاذ الحيوانات المهددة باالنقراض من حارس حديقة الحيوانات القساة‬.
13- What does the cartoon show the children? ‫ماذا تظهر الرسوم المتحركة لألطفال؟‬
- It shows them that it is a bad idea to go fishing or collect sea animals in
protected areas.
‫يبين أن صيد األسماك وجمع الحيوانات البحرية في المناطقة المحمية فكرة سيئة‬
14. What does Mona Abou El Naser believe? ‫ماذا تعتقد منى أبو الناصر‬
- She believes that it's important for the Arab world to have its own cartoon.
‫إنها تعتقد أنه من المهم للعالم العربي أن يكون لديه رسوم متحركة خاصة به‬
15- When did she open Cairo Cartoon Studios?
‫متى افتتحت أستوديوهات القاهرة للكارتون؟‬
- in 1990.
16.What did she start with? ‫بأي شيء بدأت‬
- She started with Kan iwi Mani, then made Sindbad and finally Bakkar.
‫ ثم صنعت سندباد وأخيرا بكار‬،‫بدأت مع كان وماني‬.
17.Why is Bakkar character is so successful? ‫لماذا شخصية بكار ناجحة جدا‬
- because it is the most similar to Mona Abou El Naser herself.
‫ألنها تشبه إلى حد بعيد منى أبو النصر نفسها‬

18. What is the similarity between Bakkar and Mona?

‫ما هو وجه التشابه بين بكار ومنى؟‬
- Both of them love art. ‫كالهما يحب الفن‬
19- Which person in Mona's family was a painter and which was an Art
teacher?

91
 ‫اي شخص في عائلة منى كان رساما وأي وشخص كان معلما للفنون؟‬
‫‪- Her older sister was a painter and her uncle was an Art teacher.‬‬
‫كانت أختها الكبرى رسامة وكان عمها مدرسا للفنون‬

‫‪C / p. 93‬‬

‫اكمل الجمل بكلمات من الصندوق ‪Complete the sentences with words from the box.‬‬

‫بطارية ‪battery‬‬ ‫تنقرض ‪extinct‬‬ ‫صيد ‪hunting‬‬ ‫غير قانوني ‪illegal‬‬

‫معادن ‪metal‬‬ ‫تلوث ‪pollution‬‬ ‫يحمي ‪protect‬‬ ‫اعادة تدوير ‪recycle‬‬
‫سلة النفايات ‪bin‬‬
‫‪92‬‬
1-hunting means killing animals for sport.
.‫الصيد هو القتل الحيوانات من كرياضة‬
2-All cars cause pollution . It can lead to health problem.
‫كل السيارات تسبب تلوث الذي يؤدي الى مشاكل صحية‬
3-If something is against the law , it is illegal.
‫اي شيء ضد القانون هو غير قانوني‬
4-If we don’t protect mountain gorillas , they will be extinct soon.
‫اذا لم نقم بحماية الغوريال الجبلية سوف تنقرض قريبا‬
5-My watch has stopped . It needs a new battery.
‫ساعتي توقفت تحتاج بطارية جديدة‬
6-Please don’t throw your old mobile in the bin . We can recycle them.
‫نستطيع اعادة تدويره‬. ‫رجاءا ال ترمي بهاتفك القديم في سلة النفايات‬
7-Silver , gold and tin are all types of metal.
‫الفضة والذهب والقصدير هي انواع من المعادن‬

Literature ‫األدب‬

Drama
93
1. What is Drama? ‫عرف الدراما‬
- It is a mode of fiction in which written text is intended to be performed for an
audience by actors on a stage, through dialogues and actions
‫ من‬، ‫إنه نمط من الخيال يُقصد فيه أن يؤدى النص المكتوب للجمهور من قبل ممثلين على خشبة المسرح‬
‫خالل الحوارات واألفعال‬
2. What does Drama involve? ‫ماذا يشمل العمل المسرحي‬
- It involves a series events and actions to make depict human life, conflicts and
emotions.
‫إنه يتضمن سلسلة من األحداث واإلجراءات لتصوير الحياة البشرية والصراعات والعواطف‬
3. When does the term " Drama " come from? ‫من أين جاءت كلمة العمل المسرحي‬
- The term " Drama " comes from the Greek word for " action.
"‫" مصطلح "دراما" يأتي من الكلمة اليونانية "العمل‬.
4. What is a play? ‫عرف المسرحية؟‬
- It is a drama text which is performed on a stage.
‫إنه نص درامي يتم تأديته على خشبة المسرح‬

5. What are the elements that could affect a drama text?

‫ما العناصر التي تؤثر على النص المسرحي؟‬

- director – actors - theater – and audience. ‫ والجمهور‬- ‫ المسرح‬- ‫ الممثلون‬- ‫المخرج‬.

6. Who is the director of the play? ‫من هو مخرج العمل المسرحي‬

94
- The person who decides how a play should be performed.
‫الشخص الذي يقرر كيفية أداء المسرحية‬
7. Who are players? ‫من هم الممثلون‬
- They are performers who give life to the characters of the play.
‫إنهم فنانون يمنحون الحياة لشخصيات المسرحية‬
8. What is the theater? ‫عرف المسرح‬
- It is the place where the play is performed.‫إنه المكان الذي يتم فيه أداء المسرحية‬
9. What does it include? ‫وماذا يتضمن المسرح‬
- It includes the stage, lighting, sound, costumes, furniture, scenery, etc
.‫ إلخ‬،‫ والمناظر الطبيعية‬،‫ واألثاث‬،‫ واألزياء‬،‫ والصوت‬،‫ واإلضاءة‬،‫يشمل خشبة المسرح‬
10. Who are audience? ‫من هم المشاهدون‬
- The people who watch the play being performed.
.‫األشخاص الذين يشاهدون المسرحية تؤدى‬
11. What are the types of Drama? ‫ما أنواع المسرحيات‬
- Tragedy and Comedy.‫المأساوية والكوميدية‬
12. What is a tragedy? ‫ماذا تعني المسرحية المأساوية‬
- A tragedy is a serious play that ends sadly.‫المأساوية هي مسرحية جادة تنتهي بحزن‬

13. What does a tragedy deal with? ‫ماذا تتناول المسرحية الحزينة‬
- It deals with social, personal or religious issues that the audience find very
interesting.

‫إنها ت تعامل مع القضايا االجتماعية أو الشخصية أو الدينية التي يجدها الجمهور ممتعة للغاية‬

95
14. What did a comedy play intend to? ‫على ماذا تؤكد المسرحية المفرحة‬
- It intended to be humorous, through jokes, funny things and Amusing
characters. They have happy endings.
‫ لديها نهايات‬.‫تهدف إلى أن تكون مضحكة من خالل النكات واألشياء المضحكة والشخصيات المسلية‬
‫سعيدة‬

Drama in Iraq

‫الدراما في العراق‬

1. What is the earliest known piece of literature in Iraq?

‫ما أقدم قطعة أدبية معروفة في العراق؟‬
- It is the Epic of Gilgamesh. ‫إنها ملحمة كلكامش‬
2. What did Drama in Iraq influence by? ‫بم تأثرت الدراما في العراق‬
- It influenced by the types of Drama that come from the Greeks, the Romans
and the Renaissance dramatists.
‫تأثرت بأنواع الدراما التي تأتي من اإلغريق والرومان ومسرحيو عصر النهضة‬

3. When did these types of Drama come to Iraq?

‫متى دخلت هذه االنواع من الدراما الى العراق؟‬
- They came to Iraq only in the late nineteenth century.
‫لم تأتي إلى العراق إال في أواخر القرن التاسع عشر‬.

96
4. What were these Drama intended to? ‫ماذا كانت تهدف هذه المسرحيات‬
- They were intended to teach moral lessons in some Iraqi schools.
‫كانت تهدف إلى تدريس دروس أخالقية في بعض المدارس العراقية‬
5. What are these Drama about? ‫عن ماذا كانت تلك المسرحيات‬
- They are historical or deal with religious issues.
‫كانت تاريخية أو تتعامل مع القضايا الدينية‬
6. Did they deal with real-life issues of Iraqis? Why?
‫هل تناولت حياة العراقيين الحقيقة ولماذا؟‬
- No, they didn't. Because some of plots are borrowed from ancient or foreign
dramas.
‫ ألن بعض الحبكات مستعارة من األعمال الدرامية القديمة أو األجنبية‬.‫ال‬
7. Were there any women actress in these Drama?
‫هل كانت هناك نساء ممثالت في تلك المسرحيات؟‬
- No, there weren't any women actress in these Drama.
‫ لم تكن هناك أي ممثلة في هذه الدراما‬، ‫ال‬.
8. When did Drama begin to be performed for the general public?
‫ومتى بدأت المسرحيات تظهر للجمهور العام ؟‬
- By the 1930s, pioneer Iraqi playwrights began to deal with the different
aspects of life in Iraq.
. ‫ بدأ الكتاب المسرحيون العراقيون الرواد في التعامل مع مختلف جوانب الحياة في‬، 1930 ‫بحلول عام‬
‫العراق‬

9. How was the cultural life in Iraq at that time?

‫كيف كانت الحياة الثقافية في العراق؟‬
- It was poor and people liked reading books of all types and poetry but very
rarely went to theater.

97
 ‫كانت فقيرة وكان الناس يحبون قراءة الكتب من جميع األنواع والشعر ولكن نادرا ما يذهبون إلى‬
‫المسرح‬
‫‪10. When was the movement of theater and Drama in Iraq mainly‬‬
‫?‪strengthened‬‬
‫متى بدأت تقوى حركة المسرح والدراما في العراق ؟‬
‫‪- It was mainly strengthened when the Institute of Fine Arts was established.‬‬
‫تم تعزيزها بشكل أساسي عند إنشاء معهد الفنون الجميلة‬
‫من كان حقي الشبلي ?‪11. Who was Haqqi Al-Shibli‬‬
‫‪- He was the renowned actor and director from 1945 onward.‬‬
‫كان الممثل والمخرج الشهير منذ عام ‪ 1945‬وما بعده‬

‫‪Jawad Al-Assadi‬‬
‫جواد االسدي‬

‫‪98‬‬
1. Who is Jawad Al-Assadi? ‫من هو جواد االسدي‬

- He is one of the best-known Iraqi playwrights, directors and actors.

‫وهو من أشهر الكتاب المسرحيين والمخرجين والممثلين العراقيين‬

2. Where and when was he born? ‫اين ومتى ولد‬

- He was born in Baghdad in 1947. ‫في بغداد عام‬

3. Where did he study from? ‫اين درس‬

-He studied at Baghdad Fine Academy in 1972.

‫درس في أكاديمية بغداد ففنون الجميلة عام‬

4. How was his imagine about the life in Iraq after the fall of the former
regime?

‫ماذا كان تصوره عن الحياة في العراق بعد سقوط النظام السابق؟‬

- The new nation should be more hospitable, yet he was stunned by the brutality
and panic among the Iraqi people.

‫ إال أنه ذهل من الوحشية والذعر بين الشعب العراقي‬، ‫يجب أن تكون األمة الجديدة أكثر كرما‬

5. where did he move later ‫الى اين انتقل للعيش‬

- Later, he moved to Beirut and established " Babil Theater "

"‫"بعد ذلك انتقل إلى بيروت وأسس "مسرح بابل‬

99
6. Why was his plays and works important? ‫لماذا اعماله ومسرحياته مهمة‬

- Because they were translated into English, French and Russian.

‫ألنها تُرجمت إلى اإلنجليزية والفرنسية والروسية‬

7. What did he receive in 2004? ‫على ماذا حصل عام‬

- He received the Prince Claus Award for dedicating his work to freedom of
cultural expression and thought both in Iraq and beyond.

‫حصل على جائزة األمير كالوس لتكريس عمله لحرية التعبير الثقافي والفكر في كل من العراق وخارجه‬

10. ’Mention his works? ‫اذكر اعماله‬

- He has written many plays and most famous Drama: " Women in War " and "
Baghdadi Bath.

‫ "نساء في الحرب" و "حمام بغدادي‬:‫كتب العديد من المسرحيات وأشهرها الدراما‬

Baghdadi Bath (by Jawad Al_Assadi)

‫الحمام البغدادي‬

100
 1. What does the play reflect? ‫ماذا تعكس المسرحية‬
2.
- It reflects the suffering of Iraqis, through two characters, two drivers on the
Damascus-Baghdad route.
‫ بغداد‬-‫ سائقين على طريق دمشق‬،‫ من خالل شخصيتين‬،‫تعكس معاناة العراقيين‬
2. What is the message of the play? ‫ما هي رسالة المسرحية‬
- The play documents the past and the present. The painful times of the former
regime and the inflection of American invasion on Iraqi character.
‫ األوقات العصيبة للنظام البائد وانعكاس الغزو األمريكي على الطابع‬.‫المسرحية توثق الماضي والحاضر‬
‫العراقي‬
3. Does the play have comedy scenes? How? ‫هل للمسرحية مشاهد ساخرة؟ كيف‬
- Yes, it does. As Majeed talks about his wives mockingly and gives a rude
definition of, thank you, the American phrase.
‫ شكرا لك‬،‫ بينما يتحدث مجيد عن زوجاته ساخرا ويعطي تعريفا وقحا للعبارة األمريكية‬.‫نعم‬
4. Where do the scenes of the play take place? ‫اين تحدث مشاهد المسرحية‬
- They take place in the bathhouse and on the Iraqi border with Jordon.
‫تحدث في الحمام وعلى الحدود العراقية مع األردن‬

5- Why is the bus carrying a dead body? ‫لماذا يحمل الباص جثة‬
- The brothers have agreed the body back from Jordon to American soldier in
Iraq.
‫وافق األخوان على إعادة الجثة من األردن إلى جندي أمريكي في العراق‬
6. Why does Hameed want to throw the corpse out of the bus?

101
 ‫لماذا يريد حميد رمي الجثة من الباص؟‬
- Because he doesn’t want to cooperate with American army.
‫ألنه ال يريد التعاون مع الجيش األمريكي‬

7. Why does Majeed refuse to do this? ‫ولم يرفض مجيد ذلك‬

- He refuses to do this because he wants to keep the deal.

‫يرفض القيام بذلك ألنه يريد الحفاظ على الصفقة‬
8. What is Baghdadi Bath represented? ‫ماذا تمثل المسرحية‬
- It is a play about two Iraqi brothers who work as bus drivers on the tour
between Baghdad and Damascus.
‫وهي مسرحية حول شقيقين عراقيين يعمالن كسائقي حافالت في الطريق بين بغداد ودمشق‬
9. What are happening on their route every day? ‫ماذا كان يحدث على الطريق كل يوم‬
- Hostage taking, stealing, and executions.‫أخذ الرهائن والسرقة واإلعدام‬
10. Is the play tragic or comic? ‫هل هي مسرحية حزينة او مسلية‬
- It is a tragic play.‫إنها مسرحية مأساوية‬

The Tempest (by William Shakespeare)

)‫ويليام شكسبير (الزوبعة‬

102
 1. When and where was Shakespeare born? ‫اين ومتى ولد شكسبير؟‬
2.
- He was born in 1564 in Stratford-upon-Avon in the middle of England.
‫ في ستراتفورد أبون آفون في وسط إنجلترا‬1564 ‫ولد عام‬.
2. What did Shakespeare work as he was a young man?
‫ماذا كان يعمل عندما كان شابا؟‬
- As a young man, he worked as an actor.‫ عمل كممثل‬،‫عندما كان شابا‬
3. Why is he still the most famous dramatist in Britain and throughout the
world?
‫لماذا يعد شكسبير أشهر اديب بريطاني وأشهر اديب على مستوى العالم؟‬
- He's still that because his plays are played in every major language and his
poetry has been widely translated.
‫إنه ال يزال كذلك ألن مسرحياته تقدم بكل اللغات الرئيسية وترجمت أشعاره على نطاق واسع‬
4- When was Shakespeare's play '' The Tempest '' written? ‫متى كتبت المسرحية‬
- It was written in 1610 – 1611. ‫كتبت في‬
5- Where it was first performed? Was it re- performed again?
‫اين مثلت المسرحية ألول مرة وهل تم تمثيلها الحقا؟‬
- It was first performed at the Royal Court of King James. and it was re-
performed to celebrate the marriage of Queen Elizabeth
.‫ وأعيد عرضها لالحتفال بزواج الملكة إليزابيث‬.‫عرضت ألول مرة في الديوان الملكي للملك جيمس‬

6. Why is often thought of '' The Tempest '' as Shakespeare's farewell to the
stage?

103
 ‫لماذا تعتبر هذه المسرحية بمثابة وداع شكسبير للمسرح؟‬
- Because it's probably the last play which wrote by himself.
‫ألنها على األرجح آخر مسرحية كتبها بنفسه‬
7- Is Shakespeare known to have written some plays with other playwrights?
‫هل كتب مسرحيات مع كتاب اخرين؟‬

- Yes, he is. They're Thomas Middleton and John Fletcher.

‫ هما توماس ميدلتون وجون فليتشر‬.‫نعم‬
8- The Tempest is a Renaissance comedy. Does this mean it is simply funny?
‫المسرحية كتبت في عصر النهضة هل يعني ذلك انها كوميدية بحتة؟‬
- No. A comedy, at this time, can include humor but the important thing is that
it ends happily
‫ يمكن أن تشمل الفكاهة ولكن الشيء المهم هو أنها تنتهي بسعادة‬،‫ في هذا الوقت‬،‫ الكوميديا‬،‫ال‬
9. Who is Prospero? ‫من هو بروسبيرو‬
- He's a magician, and the most powerful person in the play.
‫ وأقوى شخص في المسرحية‬،‫إنه ساحر‬
10. Who is Caliban?‫من هو كاليبان‬
- He's Prospero's servant, dark and complex character. He's called ''monster '' by
the others.
‫ يسميه اآلخرون "الوحش‬.‫ شخصية مظلمة ومعقدة‬، ‫"إنه خادم بروسبيرو‬
11- What is Caliban's second, short speech considered? ‫ماذا تعتبر مقولة كاليبان الثانية‬
- It's considered one of the most famous in the play and indeed in English
literature.
‫تعتبر واحدة المقولة األشهر في المسرحية وفي الواقع في األدب اإلنجليزي‬

12. What is the key theme of the play? ‫ما هو موضوع المسرحية‬

104
‫‪-It's the fact that Caliban is a native of the island and the other characters are‬‬
‫‪colonizers.‬‬
‫مستعمرون‬
‫ِ‬ ‫إنها حقيقة أن كاليبان من مواليد الجزيرة والشخصيات األخرى‬

‫حفظ الخطوات‬

‫م الحظة هامة ‪ /‬تعتمد هذه القطعة بالدرجة االولى على كمية المعاني والمفردات التي يمتلكها الطالب‪.‬‬
‫قبل كل شيء التزم بالتالي‪:‬‬
‫‪-1‬اترك القطعة الخارجية الى نهاية االمتحان ‪.‬‬

‫‪-2‬ااقرأ القطعة الخارجية على االقل ثالث مرات ‪.‬حتى لو كنت ضعيف بالقراءة‬
‫‪-3‬يجب ان تعرف نوع السؤال لكي تكون االجابة بصورة صحيحة‪.‬‬

‫انواع االسئلة الوزارية‬

‫(النوع االول )‬
‫اذا كانت االسئلة عبارة عن (صح وخطأ ) ( ‪. ) True – False‬‬
‫‪-1‬نضع ( ‪ ) True‬اذا كانت المعلومة صحيحة وموجودة بالقطعة الخارجية‪.‬‬
‫‪-2‬نضع (‪ ) False‬اذا كانت المعلومة غير صحيحة او غير موجودة ‪.‬‬
‫‪-3‬نضع ( ‪ ) False‬اذا قام بتغيير المعلومة مثال المعلومة مثبتة ولكن عند السؤال وجدت منفية في هذه‬
‫الحالة تعتبر (خطأ)‪.‬‬

‫‪Mr. Smith used to drive a taxi . A short time ago , he became a bus driver .‬‬

‫‪105‬‬
One day , he saw two thieves rushed out of a shop . One of them was
carrying a bag full of money……..
1-Mr. Smith used to ride his bike. (False)
2-He saw two thieves . (True)

)‫(النوع الثاني‬
: ‫اذا كان السؤال يبدأ بفعل مساعد مثل‬
(Do – Does – Did – Are – Is – Have – Has – Can – Was – Were – Could )
: ‫يكون الجواب‬

‫اذا كانت المعلومة موجودة‬ Yes , + ‫ ضمير فاعل‬+ ‫فعل مساعد‬

‫وصحيحة‬

‫اذا كانت المعلومة غير موجودة‬ No, + ‫ ضمير فاعل‬+ ‫ فعل مساعد‬+ not
‫وغير صحيحة‬

A young man once went to a country far from his home. At the town , he
saw big house . It was near the sea . The young man sat down and looked
at the big house.
1-Did a young man go to a country?
-Yes , he did

106
‫?‪2-Was the house near the city‬‬
‫‪-No , it wasn’t‬‬

‫مالحظة ‪ /‬ماعدا اذا كان السؤال يبدأ بفعل مساعد وكان يوجد منتصف الجملة كلمة ( ‪ ) or‬في هذه‬
‫الحالة نختار اما ماقبل ( ‪ ) or‬او ما بعد ( ‪ ) or‬حسب المعلومة الموجودة بالقطعة الخارجية‪.‬‬
‫?‪1-Does he live in a flat or in a house‬‬
‫‪-In a house.‬‬
‫?‪2-Are they doctors or teachers‬‬
‫‪-Teachers‬‬

‫(النوع الثالث )‬
‫يكون السؤال يبدأ بأدوات سؤال‪:‬‬
‫– ‪Where – When – Who – What – How – How long – How old‬‬
‫‪How much - Why‬‬

‫مالحظة ‪ /‬قبل كل شيء يجب ان نتبع الخطوات التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬نحذف ادأة السؤال‬
‫‪ -2‬نقدم الفاعل على بقية االفعال المساعدة ماعدا ( ‪) do – does – did‬‬

‫‪ -3‬نحذف ( ‪ ) did‬ونحول فعل الجملة الذي ستجده بعد الفاعل الى ماضي بسيط‬
‫(يعني اما تضيف له ‪ ed‬او شاذ)‬
‫‪ -4‬نحذف ( ‪ ) do‬والنضيف شيء للفعل‪.‬‬

‫‪107‬‬
 ‫‪ -5‬نحذف ( ‪ ) does‬ونضيف ( ‪ ) s‬الى الفعل الرئيسي‪.‬‬

‫أدوات السؤال‬

‫‪Where – When – Who – What – How – How long – How old‬‬

‫‪How much- How many -Why‬‬

‫‪( )Where ( -A‬اين) للسؤال عن المكان حيث يكون الجواب عبارة عن اسم مكان موجود بالقطعة‬
‫مثل ‪:‬‬
‫)‪(in the hospital - to London - at home – in Baghdad …..‬‬
‫?‪-Where was Badir Shaker born‬‬

‫اسم المكان ‪-Badir Shaker was born‬‬

‫‪( ) When( – B‬متى) للسؤال عن الزمان حيث يكون الجواب وقت او زمن او ظرف زمن او ساعات‬
‫او ايام اسبوع او اشهر سنة او سنين باالرقام‪.‬مثل‪:‬‬
‫)‪(last night – at seven o’clock – on Monday – in 1986 …..‬‬

‫?‪-When did they come‬‬

‫زمن او وقت ‪-They came‬‬

‫‪( ) Who ( -C‬من) للسؤال عن العاقل ‪.‬يكون الجواب اسم عاقل من داخل القطعة الخارجية‪.‬‬
‫?‪-Who opened the front door‬‬
‫‪ opened the front door.‬اسم عاقل‪-‬‬

‫‪108‬‬
 .‫ ) (كيف) للسؤال عن كيفية وقوع الفعل او احيانا عن وسيلة النقل او الحال‬How ( -D
-How does Rashid drive his car?
-He drives his car ‫كيفية‬
-How did they come to the cinema?
-They came to the cinema ‫وسيلة النقل‬

: ‫ يكون الجواب مثل‬. ‫ ) (كم الفترة ) للسؤال عن الفترة الزمنية‬How long ( – E

(three months - two weeks - for a long time - eight hours - since 2008..)
-How long have they worked in this factory?
-They have worked in this factory ‫فترة زمنية‬

. ‫ ) (كم الكمية) للسؤال عن الكمية او كمية المبلغ‬How much ( -F

-How much money did Jassim spend?
-Jassim spent ‫المبلغ او الكمية‬

‫حيث سوف تجد عدد موجود في القطعة‬. ‫ ) (كم العدد) للسؤال عن العدد‬How many ( – G
.‫الخارجية‬
-How many cars are there?
-There are ‫العدد‬
. ‫ ) (كم العمر) للسؤال عن العمر‬How old (-H
-How old was Mr. Mark?

109
‫‪ old.‬العمر ‪-He was‬‬

‫‪( ) What (-I‬ماذا) للسؤال عن الفعل او سؤال بصورة عامة او سؤال عن المفعول به او عن مهنة‪.‬‬
‫? ‪-What did he write‬‬
‫شيء بصورة عامة ‪-He wrote‬‬
‫? ‪-What was Majed’s job‬‬
‫وظيفة ‪-He was an‬‬
‫‪( ) Why (-J‬لماذا) للسؤال عن سبب حدوث الشيء ‪.‬غالبا ما نجد في األجابة ( ‪) to – because‬‬
‫?‪-Why did she buy a camera‬‬
‫السبب ‪-She bought a camera to‬‬

‫‪110‬‬