EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
6
‫ﺍﻟﻤﻮﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﻤﻮﺟﻬﺔ‬

2AS ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺃﺳﺘﺎﺫ ﻳﺤﺪﺓ ﺃﻣﻴﻦ‬: ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
‫ين‬ ‫الأستـاذ ‪:‬بـخدة أم‬ ‫م ‪01‬‬ ‫م ذكـرة رق‬
‫اﻟﻤﺬﻛﺮة رﻗﻢ ‪36‬‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﺷﺮﻓﻲ اﻟﺤﺎج‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﺎﺟﻲ ﻣﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺭ‪-‬ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‬

‫‪ ď‬اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‪ :‬الزوايا الموجهة و حساب المثلثات‬ ‫ﻣﺮﻳﺎﻣﺔ‬‫أميـن‬ ‫‪ ď‬اﻷﺳﺘﺎذ ‪:‬ة بـخدة‬
‫ﺑﻮﻟﺤﻴﻮن‬
‫‪ ď‬ﻣﻴﺪان اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ :‬الهندسة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪2 :‬عج‪2+‬تر‪2+‬ر يا‬
‫‪ ď‬ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺤﺼﺔ ‪ :‬الزوايا الموجهة‬ ‫‪ 2‬ساعة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺪة ‪— :‬‬
‫ـﺎت اﻟﻘ ﻠ ـــﺔ ‪ :‬الدائرة المثلثية و العلاقات المثلثية‬ ‫‪ ď‬اﻟ‬
‫ﻬ ﻓﺔ ‪ :‬إستعمال خواص الزوايا الموجهة لإثبات تقايس الزوايا و تعيين أقياس زاو ية موجهة لشعاعين ‪.‬‬ ‫‪ ď‬اﻟ ﻔﺎءات اﻟ‬
‫‪ ď‬اﻟ اﺟﻊ ‪ :‬الكتاب المدرسـي ‪،‬الأنترنت‬

‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬
‫‪ 1‬ﻧﺸﺎط ﻣﻘﺘﺮح‬
‫‪m‬‬

‫م رحـلة الإنطلاق‬
‫‪( −‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪b‬‬ ‫لتكن الدائرة المثلثية ) ‪ (C‬في مستوي منسوب إلى المعلم المتعامد والمتجانس ‪O; i , j‬‬
‫‪→ −‬‬
‫‪−‬‬ ‫→‬
‫) ‪ ( D‬هو المماس للدئرة ) ‪ (C‬في ‪ I‬و ‪ K‬هي النقطة من ) ‪ ( D‬حيث ‪IK = OJ :‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫‪3π −‬‬‫→‬
‫‪B‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪K‬‬ ‫= ‪Ib = 2 IK ; Im‬‬ ‫‪ c ; e ; k ; m ; b‬و ‪ r‬نقط من المستقيم ) ‪ ( D‬تحقق ‪IK :‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫‪π−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫‪π−‬‬ ‫→‬
‫‪Ie = − IK ; Ir = −π IK ; Ic = − IK‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫وبلف المستقيم ) ‪ ( D‬على الدائرة ) ‪ ، (C‬تنطبق النقط ‪ c ; e ; K ; m ; b‬و ‪ r‬على النقط‬
‫‪R‬‬
‫‪ C ; E ; N ; M ; B‬و ‪ R‬على الترتيب كما هو موضح في الشكل المقابل‬
‫‪O‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪ 1‬ماذا يمثل ‪ 1‬رديان؟‬

‫مرحلة ب‬
‫‪C‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪ 2‬أحسب بالرديان قيس الزوايا التالية ‪:‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪d ; ROI‬‬
‫‪d ; COI‬‬
‫‪d ; BOI‬‬ ‫‪[ ; NOI‬‬
‫‪d ; MOI‬‬ ‫[‬
‫‪EOI‬‬

‫‪ 3‬أحسب بالدرجة )بالتقريب( قيس الزوايا التالية ‪:‬‬

‫‪d ; ROI‬‬
‫‪d ; COI‬‬
‫‪d ; BOI‬‬ ‫‪[ ; NOI‬‬
‫‪d ; MOI‬‬ ‫[‬

‫اء م‬
‫‪EOI‬‬

‫‪(D) r‬‬

‫ع‬
‫مناقشة نشاط‬

‫‪ 1 1‬رديان هو قيس زاو ية التي طول قوسها ‪ 1‬وحدة في الدائرة المثلثية‬

‫‪2‬‬
‫‪[ = −‬‬
‫‪NOI‬‬
‫→‬
‫◦‪IK rad = 1rad = 57, 30‬‬
‫ارف‬

‫‪[ = −‬‬
‫‪MOI‬‬
‫→‬
‫= ‪Im rad‬‬
‫‪3π −‬‬‫→‬
‫= ‪IK rad‬‬
‫‪3π‬‬
‫◦‪rad = 135‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪d = −‬‬
‫‪BOI‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬
‫◦‪Ib rad = 2 IK rad = 2rad = 114.60‬‬
‫‪d = −‬‬
‫‪COI‬‬
‫→‬ ‫‪π−‬‬ ‫→‬ ‫‪π‬‬
‫◦‪Ic rad = − IK rad = rad = 60‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫◦‪d = Ir rad = −π IK rad = πrad = 180‬‬
‫‪ROI‬‬
‫‪d = −‬‬
‫‪EOI‬‬
‫→‬ ‫‪π−‬‬‫→‬ ‫‪π‬‬
‫◦‪Ie rad = − IK rad = rad = 90‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻧﺸﺎط ‪ 1‬ﺻﻔﺤﺔ ‪210‬‬

‫‪142, 5‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪52, 5‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪67, 5‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪22.5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫القيس بالدرجة‬
‫‪19π‬‬ ‫‪7π‬‬ ‫‪7π‬‬ ‫‪5π‬‬ ‫‪3π 2π‬‬ ‫‪7π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫القيس بالراديان‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8 3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬
 ‫‪ (1‬اﻟﺰواﻳﺎ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ‪:‬‬

‫مرحلة ب‬
‫‪ (1‬ﺯﻭﺍﻳﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﺸﻌﺎﻋﻴﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺪﻭﻣﻴﻦ‪:‬‬
‫‪+‬‬ ‫يوجه المستوي توجيها مباشرا ) أو توجيهًا موجبًا (ويسمى الاتجاه الآخر الاتجاه الغير المباشر‬
‫) او الاتجاه السالب(‪.‬‬
‫•‬ ‫اصطلاح ًا نختار الاتجاه المباشر الاتجاه المعاكس لدوران عقارب الساعة‪.‬‬
‫في المستوي الموجه نسمي دائرة مثلثية كل دائرة موجهة في الاتجاه المباشر والتي نصف قطرها ‪1‬‬

‫ن‬
‫‪−‬‬ ‫في معلم متعامد ومتجانس )‪. (O,⃗i, ⃗j‬‬

‫في كل مما يأتي نعتبر المستوي موجه ًا‬

‫اء م‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬

‫ع‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪ −‬شعاعين غير معدومين ‪.‬‬
‫→‬‫‪−‬و ‪v‬‬‫→‬
‫ليكن ‪u‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪(−‬‬ ‫)‬
‫→ تسمى زاو ية موجهة لشعاعين‪.‬‬‫‪u ,−‬‬
‫→‬
‫الثنائية ‪v‬‬

‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬

‫ارف‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪ −‬شعاعين غير معدومين ولتكن ) ‪ (C‬دائرة مثلثية مركزها‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬
‫→‬
‫ليكن ‪u‬‬
‫‪−→ −‬‬ ‫→‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ O‬لتكن ‪ M‬و ‪ N‬النقطتين من المستوي حيث ‪OM = u‬‬
‫→‪−‬‬
‫‪ ON = −‬النصف مستقيم ) ‪ [OM‬يقطع ) ‪ (C‬في ‪ A‬و النصف‬ ‫→‬‫و ‪v‬‬
‫‪α‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪M‬‬ ‫مستقيم ) ‪ [ON‬يقطع ) ‪ (C‬في ‪ ، B‬القيس بالراديان للزاو ية الموجهة‬
‫)→‪(−→ −‬‬ ‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪ −‬هو كذلك قيس بالراديان للزاو ية الموجهة ‪. OM, ON‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫‪v‬‬

‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫‪ −‬شعاعين غير معدومين ‪.‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬ ‫→‬
‫‪ -‬ليكن ‪u‬‬
‫‪(−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫)‬
‫إذا كان ‪ x‬قيسا للزاو ية الموجهة ‪ u , v‬فإن كل الأعداد من الشكل ‪ x + 2kπ‬هي أقياس للزاو ية ‪u , v‬‬
‫مع ‪. k ∈ Z‬‬

‫ﺗﻌﺒﻴﺮ‪:‬‬
‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪ −‬تساوي ‪. x‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫نقبل التجاوز في التعبير الذي نعبر به عن الزاو ية و قيس لها في نفس الوقت ونقول الزاو ية ‪v‬‬

‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‬
‫]‬ ‫]‬
‫يسمى القيس الرئيسي للزاو ية الموجهة‬ ‫من بين أقياس الزاو ية الموجهة يوجد قيس وحيد من المجال ‪− π , π‬‬
‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪. −‬‬ ‫→‪u ,‬‬ ‫‪v‬‬

‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬
‫‪2π − α‬‬ ‫‪α‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬

‫‪α‬‬ ‫‪0≤α≤π‬‬

‫الشكل رقم ‪2‬‬ ‫الشكل رقم ‪1‬‬

‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬
‫→‬
‫‪ (−‬يساوي القيس بالراديان للزاو ية الهندسية المشكلة بـ‪u :‬‬
‫→‬
‫‪u ,−‬‬
‫→‬
‫القيمة المطلقة للقيس الرئيسي للزاو ية ) ‪v‬‬

‫في الشكل الأول القيس الرئيسي هو ‪ α‬أما في الشكل الثاني القيس الرئيسي هو ‪. α − 2π‬كون ‪π < α < 2π‬‬
‫نحصل ‪ . 0 < α − π < π‬إذن في الحالتين القيس الرئيسي ينتمي إلى ] ‪] − π; π‬‬

‫‪ (−‬أما في الشكل الثاني‬

‫→‬
‫‪u ,−‬‬
‫→‬
‫‪ AOB‬هو ‪ α‬الذي هو القيس الرئيسي لـ ) ‪v‬‬
‫في الشكل الأول قيس الزاو ية الهندسية [‬
‫‪(−‬‬
‫→‬
‫‪u ;−‬‬
‫→‬
‫‪ AOB‬هو ‪ . 2π − α‬لـكن | ‪ 2π − α = |α − 2π‬و ) ‪ (α − 2π‬هوالقيس الرئيسي للزاو ية ) ‪v‬‬
‫قيس [‬

‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‪:‬‬
‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪ −‬هو ‪. 0‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫‪ 1‬القيس الرئيسي للزاو ية المعدومة ‪u‬‬
‫‪(→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪ −‬هو ‪. π‬‬
‫‪ 2‬القيس الرئيسي للزاو ية المستقيمة ‪u , −u‬‬

‫‪π‬‬
‫القيس الرئيسي للزاو ية القائمة المباشرة هو‬ ‫‪3‬‬

‫مرحلة ب‬
‫‪2‬‬
‫‪π‬‬
‫القيس الرئيسي للزاو ية القائمة غير المباشرة هو‬
‫‪.−‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪.−‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬
‫→‬
‫‪ −‬فإن |‪ | x‬هو قيس للزاو ية الهندسية المكونة من ‪u‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫إذا كان ‪ x‬القيس الرئيسي للزاو ية الموجهة ‪v‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻣــﺜﺎﻝ‬

‫ن‬
‫ﻣــﺜﺎﻝ‬
‫‪(−‬‬
‫→‬ ‫)‬ ‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪u ,−‬‬
‫→‬ ‫‪ −‬حيث ‪rad :‬‬ ‫→‪u ,‬‬
‫‪297π‬‬
‫‪v =−‬‬ ‫لنعطي القيس الرئيسي للزاو ية الموجهة ‪v‬‬
‫‪4‬‬
‫‪297π‬‬
‫‪ x = −‬مع ‪ k ∈ Z‬و ‪−π < x ≤ π‬‬ ‫فإن ‪+ 2kπ :‬‬

‫اء م‬
‫‪4‬‬
‫‪297π‬‬
‫‪ −π < −‬مع ‪. k ∈ Z‬‬ ‫ومنه ‪+ 2kπ ≤ π‬‬
‫‪4‬‬

‫ع‬
‫‪297‬‬
‫‪−1 < −‬‬ ‫‪+ 2k ≤ 1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪293‬‬ ‫‪301‬‬
‫≤ ‪= 36.625 < k‬‬ ‫‪= 37.625‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬

‫ارف‬
‫‪297‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪x=−‬‬ ‫إذن ‪ . k = 37‬وبالتالي ‪+ 74π = −‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ‪: 2‬‬
‫‪297‬‬ ‫‪−300π + 3π‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪=−‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3π‬‬
‫‪= −75π +‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3π‬‬
‫‪= −74π − π +‬‬
‫‪4‬‬
‫‪π‬‬
‫‪= −74π −‬‬
‫‪4‬‬

‫إﻳﺠﺎد ﻗﻴﺲ زاوﻳﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ إﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻗﻴﺲ زاوﻳﺔ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪ −‬يشكلان زاو ية هندسية [‬
‫‪ BAC‬قيسها ‪α‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫→‬
‫¶ ‪ AB‬و ‪AC‬‬
‫‪−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫→‬
‫‪+‬‬ ‫⋆ حساب قيس ) ‪( AB; AC‬‬
‫‪−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫→‬
‫القيس الرئيسي للزاو ية ) ‪ ( AB; AC‬هو ‪ α‬أو ‪−α‬‬
‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫→‬
‫‪B‬‬
‫لـكن في الشكل السابق لوضع ‪ AB‬و ‪ AC‬ندور بالزاو ية الهندسية ‪ α‬في الإتجاه‬
‫‪−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫‪→ −‬‬
‫‪−‬‬ ‫→‬
‫‪α‬‬ ‫المباشر فيكون عندئذ ‪ ( AB; AC ) = +α‬وعليه يكون ‪( AC; AB) = −α‬‬

‫‪A‬‬
 ‫‪B‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫· في حالة شعاعين ليس لهما نفس المبدأ نثبت ‪ AB‬ثم نرسم‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫من النقطة ‪ A‬شعاع ‪ AE‬يوازي ‪ CD‬له نفس الإتجاه عند ئذ‬
‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪→ −‬‬
‫‪−‬‬ ‫→‬ ‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬
‫→‬
‫)‪ ( AB; CD = ( AB; AE‬ونقوم بالحساب كما في الحالة الأولى‬
‫‪α‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬

‫ﺣﻞ ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪ 27‬ﺻﻔﺤﺔ ‪: 228‬‬

‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪ −‬في كل حالة ‪:‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫تعيين القيس الرئيسي للزاو ية الموجهة ‪v‬‬

‫‪(→ −‬‬ ‫)‬

‫‪: −‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫‪14π‬‬
‫= ‪v‬‬ ‫‪(1‬‬ ‫التقويم‬
‫‪3‬‬
‫‪(−‬‬ ‫)‬ ‫‪−‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫→ ‪.‬‬
‫‪u ,−‬‬
‫→‬ ‫‪2π‬‬ ‫‪14π‬‬ ‫‪15π‬‬ ‫‪2π‬‬
‫هو القيس الرئيسي للزاو ية ‪v‬‬ ‫إذن‬ ‫=‬ ‫‪= 5π −‬‬ ‫‪= 4π +‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪: −‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫‪35π‬‬
‫‪v =−‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪(−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫)‬ ‫‪π‬‬ ‫‪35π‬‬ ‫‪−36π + π‬‬ ‫‪π‬‬
‫هو القيس الرئيسي للزاو ية ‪. u , v‬‬ ‫‪ ، −‬إذن‬ ‫=‬ ‫‪= −18π −‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪720π + π‬‬ ‫‪π (−‬‬ ‫)‬
‫→ ‪:‬‬ ‫‪u ,−‬‬‫→‬
‫‪721π‬‬ ‫‪721π‬‬
‫=‬ ‫‪= 144π +‬‬ ‫‪v =−‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪(→ −‬‬ ‫)‬ ‫‪π‬‬
‫‪. −‬‬‫→‪u ,‬‬
‫هو القيس الرئيسي للزاو ية ‪v‬‬
‫‪5‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﻣﻨﺰﻟﻲ ‪:‬‬
‫ليكن ‪ ABC‬مثلث متقايس الأضلاع‬
‫‪−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫‪−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫→‬
‫‪ 1‬عيّن قيسا للزاويتين ‪ ( AB; AC ) :‬و )‪( AC; AB‬‬
‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫→‬
‫‪ 2‬عيّن قيسا للزاو ية ‪( BC; AB) :‬‬
‫‪−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫→‬
‫‪ 3‬عين قيس الزاو ية ‪( AB; CB) :‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺣﻮل ﺳﻴﺮ اﻟﺪرس‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫ين‬ ‫الأستـاذ ‪:‬بـخدة أم‬ ‫م ‪02‬‬ ‫م ذكـرة رق‬
‫‪37‬‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮة رﻗﻢ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﺷﺮﻓﻲ اﻟﺤﺎج‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﺎﺟﻲ ﻣﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺭ‪-‬ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‬

‫‪ ď‬اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‪ :‬الزوايا الموجهة و حساب المثلثات‬ ‫أميـنﻣﺮﻳﺎﻣﺔ‬

‫ﺑﻮﻟﺤﻴﻮن‬
‫‪ ď‬اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬بـخدة‬
‫‪ ď‬ﻣﻴﺪان اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ :‬الهندسة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪2 :‬عج‪2+‬تر‪2+‬ر يا‬
‫‪ ď‬ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺤﺼﺔ ‪ :‬خواص الزوايا الموجهة‬ ‫‪ 2‬ساعة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺪة ‪— :‬‬
‫ـﺎت اﻟﻘ ﻠ ـــﺔ ‪ :‬الدائرة المثلثية و العلاقات المثلثية‬ ‫‪ ď‬اﻟ‬
‫ﻬ ﻓﺔ ‪ :‬خواص الزوايا المجة ‪ ،‬الزاو ية المحيطية ‪.‬‬ ‫‪ ď‬اﻟ ﻔﺎءات اﻟ‬
‫‪ ď‬اﻟ اﺟﻊ ‪ :‬الكتاب المدرسـي ‪،‬الأنترنت‬

‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬

‫‪ (2‬ﺧﻮاص اﻟﺰواﻳﺎ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ‪:‬‬

‫م رحـلة الإنطلاق‬
‫‪ (1‬اﻟﺰواﻳﺎ اﻟﻤﻮﺟﺔ اﻟﻤﺘﻘﺎﻳﺴﺔ‪:‬‬
‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‬
‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫‪→ → −‬‬
‫‪ u′ ، −‬و ‪ v′‬أشعة غير معدومة من المستوي ‪.‬‬
‫→ ‪v ،‬‬
‫‪u‬‬
‫‪(−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫)→‬ ‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪ −‬و ‪ α′‬قيسا للزاو ية ‪u′ , v′‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫ليكن ‪ α‬قيسا للزاو ية ‪v‬‬
‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫‪→) ( → −‬‬ ‫)‬
‫‪ −‬و ‪ u′ , v′‬متقايستين إذا و فقط إذا وجد عدد صحيح ‪ k‬حيث ‪. α′ = α + 2kπ‬‬‫→‪u ,‬‬‫تكون الزاويتان ‪v‬‬

‫مرحلة ب‬
‫• وجود عدد صحيح ‪ k‬حيث ‪ α′ = α + 2kπ‬معناه ‪ α′ − α‬مضاعف لـ ‪. 2π‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ـ‬
‫• إذا كان ‪ α′ = α + 2kπ‬نقول أن ‪ α‬و ‪ α′‬قيسان لنفس الزاو ية أو قيسان لزاويتين متقايستين ‪.‬‬

‫اء م‬
‫‪:‬‬
‫‪−4π 1924π‬‬
‫قيسان لنفس الزاو ية ؟‬ ‫و‬ ‫هل العددان‬
‫‪(5‬‬ ‫‪)5‬‬

‫ع‬
‫‪1924π‬‬ ‫‪−4π‬‬ ‫‪1928π‬‬
‫‪−‬‬ ‫=‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1928π‬‬
‫ليس من مضاعفات ) ‪(2π‬‬ ‫العدد‬
‫‪5‬‬
‫‪−4π 1924π‬‬
‫قيسين لزاويتين مختلفتين ‪.‬‬ ‫و‬ ‫إذن ‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫ارف‬

‫‪(2‬اﻟﺰواﻳﺎ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ و اﻹرﺗﺒﺎط اﻟﺨﻄﻲ ﻟﺸﻌﺎﻋﻴﻦ‪:‬‬

‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‬
‫‪ −‬شعاعان غير معدومين من المستوي‪.‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬
‫‪(−‬‬
‫→‬ ‫)‬
‫‪u ,−‬‬
‫→‬
‫‪v = 2kπ‬‬ ‫‪ −‬مرتبطان خطيا إذا وفقط إذا كان‪:‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬
‫→‬
‫يكون الشعاعان ‪u‬‬
‫‪(−‬‬
‫→‬ ‫)‬
‫مع ‪k ∈ Z‬‬ ‫‪u ,−‬‬
‫→‬
‫أو ‪v = π + 2kπ‬‬

‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪π‬‬ ‫‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬

‫‪ −‬متعاكسين في الإتجاه‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫‪ −‬لهما نفس الإتجاه‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬
 ‫‪:‬‬ ‫ـ‬

‫مرحلة ب‬
‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪ −‬و ‪ k‬عدد صحيح ‪.‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫• العلاقتان السابقتان يمكن تلخيصهما في علاقة واحدة حيث حيث نكتب ‪v = kπ‬‬
‫⋆ إذا كان ‪ k‬زوجي فإن الشعاعين لهما نفس الإتجاه‬
‫⋆ وإذا كان ‪ k‬فردي فإن الشعاعين متعاكسين في الإتجاه‬

‫نتيجة‬

‫ن‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫تكون النقط ‪ B ، A‬و ‪ C‬في إستقامية إذا و فقط إذا كان ‪ AB, AC = kπ‬حيث ‪ K‬عدد صحيح‬
‫‪ (3‬ﻋﻼﻗﺔ ﺷﺎﻝ ‪:‬‬
‫نقبل دون برهان صحة العلاقة التالية التي تسمى علاقة شال‪.‬‬

‫اء م‬
‫‪⃗v‬‬ ‫ﻣﺒﺮﻫﻨﺔ‬

‫ع‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪w‬‬
‫→‬‫‪v ،−‬‬‫→‬
‫من أجل كل ثلاثة أشعة غير معدومة ‪u‬‬
‫‪(−‬‬
‫→‬ ‫‪) (→ −‬‬ ‫)‬ ‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪u , v + −‬‬
‫‪−‬‬‫→‬ ‫→‪v ,‬‬ ‫‪w = −‬‬ ‫→‪u ,‬‬‫لدينا ‪w :‬‬
‫‪⃗u‬‬
‫‪w‬‬
‫⃗‬

‫ارف‬
‫‪ −‬لدينا‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬
‫→‬
‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‪ :‬من أجل كل شعاعين غير معدومين ‪u‬‬

‫‪. (−‬‬
‫→‬
‫‪u ; −−‬‬
‫→‬
‫‪v ) = (−‬‬
‫→‬
‫‪u ;−‬‬
‫→‬
‫· ‪v )+π‬‬ ‫‪(−‬‬
‫→‬
‫‪u ;−‬‬
‫→‬
‫‪v ) = −(−‬‬
‫→‬
‫‪v ;−‬‬
‫→‬
‫¶) ‪u‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬

‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬

‫‪−−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬

‫‪(−−‬‬
‫→‬
‫‪u ; −−‬‬
‫→‬
‫‪v ) = (−‬‬
‫→‬
‫‪v ;−‬‬
‫→‬
‫‪u )¹‬‬ ‫‪(−−‬‬
‫→‬
‫‪u ;−‬‬
‫→‬
‫‪v ) = (−‬‬
‫→‬
‫‪u ;−‬‬
‫→‬
‫¸ ‪v )+π‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬
‫‪−−‬‬
‫→‬
‫‪v‬‬

‫‪−−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫‪−−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬

‫اﻟ ــــ ﻫـــﺎن‬

‫‪(−‬‬
‫→‬‫‪u ,−‬‬
‫→‬‫‪u ) = (−‬‬
‫→‬
‫‪u ,−‬‬‫→‬
‫‪v ) + (−‬‬ ‫→‬
‫‪v ,−‬‬
‫→‬
‫‪ (−‬ولـكن حسب علاقة شال يكون ) ‪u‬‬ ‫→‬
‫‪u ,−‬‬‫→‬‫¶ لدينا‪u ) = 0 :‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫ومنه نجد ‪ ( u , v ) + ( v , u ) = 0‬وعليه نجد ) ‪( u , v ) = −( v , u‬‬
‫‪(−−‬‬ ‫→‬
‫‪v ;−‬‬‫→‬
‫‪ (−‬لـكن ‪v ) = π‬‬‫→‬
‫‪u ; −−‬‬‫→‬
‫‪v ) = (−‬‬
‫→‬‫‪u ;−‬‬‫→‬
‫‪v ) + (−−‬‬ ‫→‬‫‪v ;−‬‬
‫→‬‫· لدينا حسب علاقة شال ) ‪v‬‬
‫→‪( u ;−‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫‪v ) = (−‬‬ ‫→‬
‫‪u ;−‬‬‫→‬‫إذن ‪v ) + π‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫¸ حسب علاقة شال لدينا ) ‪ (− u ; v ) = (− u ; u ) + ( u + v‬لـكن ‪(− u ; u ) = π‬‬
‫‪(−−‬‬ ‫→‬
‫‪u ;−‬‬‫→‬
‫‪v ) = π + (−‬‬ ‫→‬‫‪u ;−‬‬
‫→‬‫إذن ) ‪v‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬
‫لدينا‪(− u ; −v) = (− u ; u ) + ( u ; −v) = π + ( u ; v ) + ( v ; − v ) = ( u ; v) + 2π :‬‬
‫■‬ ‫‪(−−‬‬ ‫→‬
‫‪u ,−‬‬‫→‬
‫‪v ) = (−‬‬ ‫→‬‫‪u ,−‬‬
‫→‬‫إذن ) ‪v‬‬
 ‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‬
‫‪ −‬شعاعان غير معدومين من المستوي ‪ .‬ليكن ‪ k‬و ‪ k′‬عددين حقيقيين غير معدومين ‪.‬‬
‫→‬
‫‪−‬و ‪v‬‬
‫→‬
‫‪u‬‬
‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪. (k−‬‬
‫→‬
‫‪u , k′ −‬‬
‫→‬
‫‪v )= −‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫‪v‬‬ ‫• إذا كان ‪ k‬و ‪ k′‬من نفس الإشارة فإن‬
‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪. (k−‬‬
‫→‬
‫‪u , k′ −‬‬
‫→‬
‫‪v )= −‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫• إذا كان ‪ k‬و ‪ k′‬من إشارتين مختلفتين فإن ‪v + π‬‬

‫ﺃﻣــﺜﻠﺔ‬
‫ﺃﻣــﺜﻠﺔ‬
‫‪π‬‬
‫‪(−‬‬‫→‬
‫‪u ;−‬‬‫→‬
‫=) ‪v‬‬ ‫لتكن‬
‫‪4‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪π‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪π‬‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬‫→‬ ‫‪π‬‬
‫= ) ‪(−5 u ; −7 v‬‬ ‫= ) ‪، (4 u ; 4 v‬‬ ‫إذن ‪، (−5 u ; v ) = + pi‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﺣﻞ ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪ 29‬ﺻﻔﺤﺔ‪: 229‬‬

‫تعيين القيس الرئيسي لزوايا الموجهة ‪:‬‬
‫‪D‬‬ ‫|‬ ‫‪C‬‬
‫‪(−‬‬ ‫)→‬
‫‪→ −‬‬ ‫التقويم‬
‫‪: BC, BA (1‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π (−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬
‫= ‪AC, AD‬‬ ‫= ‪ AB, AD‬و‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫|‬

‫∥‬

‫‪4‬‬ ‫‪(−‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪→ −‬‬‫)→‬ ‫‪π‬‬
‫= ‪AB, AC‬‬ ‫إذن‬
‫‪4‬‬
‫∥‬ ‫‪B‬‬
‫‪A‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫‪→) (−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬
‫‪BC, BA + CA, CB = π −‬‬ ‫وبالتالي ‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫‪→) (−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫ن ‪BC, BA = CA, CB :‬‬‫وبما أ ّ‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪3π‬‬ ‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪3π‬‬
‫= ‪BC, BA‬‬ ‫= ‪ 2 BC, BA‬ومنه ‪:‬‬ ‫فإن ‪:‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪(−‬‬ ‫)→‬
‫‪→ −‬‬
‫‪: AD, AC (2‬‬
‫‪(−‬‬ ‫)→‬
‫‪→ −‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪. AD, AC = −‬‬
‫‪4‬‬
‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬‫)→‬
‫‪: DC, BA (3‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪. DC, BA = π‬‬
‫‪(−‬‬ ‫)→‬
‫‪→ −‬‬
‫‪: BA, AD (4‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫‪→) (−−→ −‬‬ ‫‪→) (−−→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬ ‫‪π‬‬
‫= ‪BA, AD = − AB, DA = − AB, AD + π‬‬ ‫= ‪+π‬‬ ‫‪= 2π −‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬
‫‪ −‬هو القيس الرئيسي للزاو ية الموجهة ‪. BA, AD‬‬ ‫إذن‬
‫‪2‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪ 31‬ﺻﻔﺤﺔ ‪229‬‬

‫‪ (3‬اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﺔ ‪:‬‬
‫)→‪(−→ −‬‬
‫) ‪ (C‬دائرة مثلثية مركزها ‪ B ، A . O‬و ‪ M‬ثلاث نقط متمايزة مثنى مثنى من الدائرة ) ‪ (C‬الزاو ية الموجهة ‪M A, MB‬‬
‫تسمى زاو ية محيطية‪.‬‬

‫‪M‬‬
‫ﻣﺒﺮﻫﻨﺔ‬
‫إذا كانت ‪ B ، A‬و ‪ M‬ثلاث نقط متمايزة مثنى‬
‫مثنى من دائرة مثلثية ) ‪ (C‬مركزها ‪ O‬وإذا كان ‪α‬‬
‫‪α‬‬ ‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪O‬‬ ‫قيس‬ ‫قيسا للزاو ية الموجهة ‪ . OA, OB‬فإن‬
‫‪2‬‬ ‫)→‪(−→ −‬‬
‫للزاو ية ‪M A, MB‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
 ‫ﺑﺮﻫﺎن ‪:‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬‫)→‬ ‫‪(−‬‬‫‪→ −→) (−→ −‬‬ ‫)→‬
‫حسب علاقة شال ‪ OA, OB = OA, OM + OM, OB · · · (⋆) :‬المثلث ‪ MOA‬متساوي الساقين‬
‫‪(−‬‬‫)→‪→ −‬‬ ‫)→‪(−→ −‬‬ ‫)→‪(−→ −‬‬
‫وحسب خواص الزوايا في المثلث فإن‪OA, OM = π − 2 MO, M A = π + 2 M A, MO · · · (1) :‬‬
‫المثلث ‪ MOB‬متساوي الساقين وحسب خواص الزوايا في المثلث فإن‪:‬‬
‫‪(−→ −‬‬ ‫)→‬ ‫)→‪(−→ −‬‬ ‫)→‪(−→ −‬‬
‫)‪OM, OB = π − 2 MB, MO = π + 2 MO, MB · · · (2‬‬
‫بجمع )‪ (1‬و )‪ (2‬وحسب العلاقة )⋆( نجد ‪:‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫)→‪(−→ −→) (−→ −‬‬
‫‪OA, OB = 2π − 2 M A, MO + MO, MB‬‬
‫)→‪(−→ −‬‬
‫‪= 2π + 2 M A, MB‬‬
‫)→‪(−→ −‬‬
‫‪= 2 M A, MB‬‬

‫‪(−‬‬ ‫)→‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‪(−→ −‬‬
‫‪. OA, OB = 2 M A, MB‬‬ ‫ومنه‬

‫تمرين منزلي‬

‫‪−5π‬‬ ‫‪11π‬‬
‫=‪y‬‬ ‫=‪x‬و‬ ‫‪ 1‬بين أن ‪ x‬و ‪ y‬هما قيسين لنفس الزاو ية الموجهة ‪:‬حيث‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2012π‬‬
‫عين القيس الرئيسي للزاو ية التي قياسها‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬‫)→‬ ‫‪π‬‬
‫= ‪ ، U ; V‬عين قيسا لكل زاو ية من الزوايا الموجهة التالية ‪:‬‬ ‫في المستوي الموجه لدينا ‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪( −‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫‪→) ( −‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫‪→) ( −‬‬ ‫→‬ ‫‪−‬‬‫‪→) ( −‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫‪→) (−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪− V ;− U‬‬ ‫‪−3 V ; 7 U‬‬ ‫‪2 V ; −3 U‬‬ ‫‪3 V ;2 U‬‬ ‫‪V ; U‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪3π‬‬ ‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬
‫= ‪OI, OB‬‬ ‫= ‪OI, OA‬‬ ‫لتكن ‪ A‬و ‪ B‬نقطتين من الدائرة المثلثية حيث ‪:‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫• عين قيسا للزوايا الموجهة ‪. OA, OB :‬‬
‫)→‪(−−→ −−‬‬ ‫‪π (−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫= ‪A′ B′ , D ′ C ′‬‬ ‫ليكن ‪، AB, DC = π‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫• ماذا يمكن القول عن المستقيمين )‪ ( AB‬و ) ‪ ( DC‬و المستقيمين ) ‪ ( A′ B′‬و ) ‪( D ′ C ′‬‬

‫حـل‬

‫‪11π‬‬ ‫‪5π‬‬
‫= ‪ x − y‬ومنه ‪ x‬و ‪ y‬قيسين لنفس الزاو ية‬ ‫‪+‬‬ ‫) ‪= 4π = 2(2π‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2π‬‬ ‫‪2012π‬‬ ‫‪2012π‬‬ ‫‪2010π + 2π‬‬ ‫‪2π‬‬
‫هو‬ ‫ومنه القيس الرئيسي للزاو ية التي قياسها‬ ‫=‬ ‫‪= 670π +‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪(−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬
‫= ‪U; V‬‬ ‫في المستوي الموجه لدينا ‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪( −‬‬‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫)‬ ‫‪π‬‬ ‫(‬ ‫‪−‬‬‫‪→ −‬‬‫→‬ ‫)‬ ‫‪(−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬
‫‪; 3 V ;2 U = V ; U = −‬‬ ‫‪; V ; U =− U; V =−‬‬
‫‪( −‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫→‬ ‫‪→) (−‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬ ‫‪2π‬‬
‫= ‪2 V ; −3 U = V ; U + π = − + π‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪( −‬‬‫‪→ −‬‬ ‫‪→) (−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬ ‫‪( −‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫‪→) (−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬ ‫‪2π‬‬
‫‪− V ;− U = V ; U = −‬‬ ‫= ‪; −3 V ; 7 U = V ; U + π = − + π‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫)‬ ‫‪3π‬‬ ‫(‬ ‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫)‬ ‫‪π‬‬
‫= ‪OI, OB‬‬ ‫= ‪OI, OA‬‬ ‫‪ A‬و ‪ B‬نقطتين من الدائرة المثلثية حيث ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪(−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫)‬ ‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫لدينا حسب علاقة شال‪ OA, OB = OA, OI + OI, OB :‬ومنه ‪:‬‬
‫‪−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬ ‫‪7π‬‬
‫‪(OA, OB) = − +‬‬ ‫=‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪ 5‬المستقيمين )‪ ( AB‬و ) ‪ ( DC‬متواز يان و المستقيمين ) ‪ ( A′ B′‬و ) ‪ ( D′ C ′‬متعامدان‬

 ‫تمرين منزلي‬
‫في مستوي الموجه ‪ ABCD‬مربع و ‪ ACE‬مثلث متساوي الساقين ‪ (C ) ،‬الدائرة التي مركزها ‪ D‬ونصف قطرها ‪ DC‬كما في‬
‫الشكل المقابل ‪.‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫‪→) (−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫عين قيسا لكل من الزاويتين الموجهتين ‪ DA, DC‬و ‪EA, EC‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪E‬‬

‫∥‬ ‫بين أن المثلثين ‪ EDC‬و ‪ EDA‬متقايسان‬ ‫‪2‬‬

‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬‫)→‬
‫عين قيسا لكل من الزاويتين الموجهتين ‪ DC, DE‬و ‪DE, DA‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪3‬‬
‫∥‬

‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫‪→) (−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫بين أن‪DB, DC + DC, DE = π :‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ 5‬ماذا يمكنك القول عن النقط ‪ B ، D ، E‬؟ علل إجابتك‪.‬‬

‫حـل‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪1 (−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π (−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬
‫= ‪EA, EC‬‬ ‫= ‪DA, DC‬‬ ‫= ‪; DA, DC‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 2‬تبيان أن المثلثين ‪ EDC‬و ‪ EDA‬متقايسان‬

‫‪ EC = EA‬و ‪ DC = DA‬و يشتركان في نفس الضلع ‪ED‬‬
‫ومنه المثلثين ‪ EDC‬و ‪ EDA‬متقايسان‬
‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬‫→‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬‫→‬ ‫)‬
‫‪E‬‬ ‫حساب قيسا لكل من الزاويتين الموجهتين ‪ DC, DE‬و ‪DE, DA‬‬ ‫‪3‬‬
‫∥‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪(−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪(−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪EA, EC = 2 ED, EC = 2 CD, CE‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬‫‪→) (−‬‬ ‫‪→ −‬‬‫)→‬ ‫‪1 (−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬
‫= ‪ED, EC = CD, CE‬‬ ‫= ‪EA, EC‬‬ ‫ومنه‬
‫∥‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪(−‬‬ ‫‪→ −‬‬‫)→‬ ‫‪(−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬
‫‪DC, DE = π − 2 CD, CE = π −‬‬ ‫=‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫‪→) (−‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪3π‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫= ‪DE, DA = DC, DE‬‬
‫‪4‬‬
‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬‫→‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫→‬ ‫)‬ ‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬
‫= ‪DB, DC + DC, DE‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪=π‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫‪→) (−‬‬ ‫‪→ −‬‬‫)→‬
‫النقط ‪ B ، D ، E‬في إستقامية لأن = ‪DB, DC + DC, DE‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪(−‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪DB, DE = π‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺣﻮل ﺳﻴﺮ اﻟﺪرس‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫رﻗﻢ أم‪38‬ين‬
‫اﻟﻤﺬﻛﺮة‪:‬بـخدة‬
‫الأستـاذ‬ ‫م ‪03‬‬ ‫م ذكـرة رق‬

‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﺷﺮﻓﻲ اﻟﺤﺎج‬

‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﺎﺟﻲ ﻣﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺭ‪-‬ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‬

‫‪ ď‬اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‪ :‬الزوايا الموجهة و حساب المثلثات‬ ‫ﺑﻮﻟﺤﻴﻮن ﻣﺮﻳﺎﻣﺔ‬

‫‪ ď‬اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬بـخدة أميـن‬
‫‪ ď‬ﻣﻴﺪان اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ :‬الهندسة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪2 :‬عج‪2+‬تر‪2+‬ر يا‬
‫‪ ď‬ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺤﺼﺔ ‪ :‬حساب المثلثات‬ ‫‪ 1‬ساعة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺪة ‪— :‬‬
‫ـﺎت اﻟﻘ ﻠ ـــﺔ ‪ :‬تعليم نقطة على الدائرة المثلثية ‪ ،‬الدالتين ‪ cos‬و ‪، sin‬خواص الزوايا الموجهة و أقياس زاو ية موجهة لشعاعين ‪.‬‬
‫‪ ď‬اﻟ‬
‫ﻬ ﻓﺔ ‪ :‬تعيين قيم بعض الزوايا الشهيرة ‪ ،‬حساب جيب تام و جيب زاو ية موجهة لشعاعين ‪.‬‬ ‫‪ ď‬اﻟ ﻔﺎءات اﻟ‬
‫‪ ď‬اﻟ اﺟﻊ ‪ :‬الكتاب المدرسـي ‪،‬الأنترنت‬

‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬
‫‪ 1‬ﻧﺸﺎط ﻣﻘﺘﺮج‬

‫م رحـلة الإنطلاق‬
‫(‬ ‫‪−‬‬ ‫)→‬
‫‪→ −‬‬
‫‪ O, i , j‬و ‪ x‬عدد حقيقي‪ M .‬نقطة من ) ‪ (C‬حيث‬ ‫لتكن ) ‪ (C‬الدائرة المثلثية المرفقة بالمعلم المتعامد والمتجانس‬
‫‪(−‬‬
‫)→‪→ −‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪i , OM = x‬‬
‫(‬ ‫‪−‬‬ ‫)→‬
‫‪→ −‬‬
‫‪. O, i , j‬‬ ‫‪ (1‬عب ّر عن إحداثيي النقطة ‪ M‬بدلالة ‪ x‬في المعلم‬

‫‪ (2‬عل ّم على الدائرة ) ‪ (C‬النقط المرفقة بالأعداد التالية ‪،‬ثم عيّن احداثياتها ‪:‬‬

‫‪π π π 25π −39π‬‬

‫مرحلة ب‬
‫;‬ ‫;‬ ‫;‬ ‫;‬
‫‪6 4 3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬

‫مناقشة النشاط ‪:‬‬

‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬
‫→‬
‫‪ (1‬التعبير عن إحداثيي النقطة ‪ M‬بدلالة ‪ x‬في المعلم ) ‪: (O, i , j‬‬
‫) ‪ M ( X; Y‬نقطة من الدائرة المثلثية ) ‪(C‬‬

‫اء م‬
‫نضع ‪ OA = X :‬و ‪. AM = Y‬‬

‫ع‬
‫‪X‬‬ ‫‪OA‬‬
‫= ‪. cos x‬‬ ‫= ‪ cos x‬أي‬ ‫في المثلث ‪ OAM‬القائم في ‪ A‬لدينا ‪:‬‬
‫‪OM‬‬ ‫‪OM‬‬
‫→‪−‬‬
‫‪. cos x = X‬‬ ‫بما أن ‪ ) ∥OM ∥ = 1‬لأنه نصف قطر للدائرة المثلثية ) ‪ ( (C‬فإن ‪:‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪AM‬‬
‫‪. sin x = Y‬‬ ‫= ‪ sin x‬ومنه ‪:‬‬ ‫= ‪ sin x‬أي‬ ‫و‬
‫‪OM‬‬ ‫‪OM‬‬
‫وبالتالي ‪. M (cos x; sin x) :‬‬
‫ارف‬

‫‪−39π 25π π π π‬‬

‫على الترتيب ‪.‬‬ ‫;‬ ‫;‬ ‫; ;‬ ‫‪ (2‬لتكن ‪ M5 , M4 , M3 , M2 , M1‬النقط المرفقة بالأعداد‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3 4 6‬‬

‫• نعيّن النقط ‪ M3 , M2 , M1‬على الدائرة المثلثية ) ‪ (C‬بإنشاء زوايا أقياسها بالدرجات ◦‪ 60◦ , 45◦ , 30‬على الترتيب‪.‬‬

‫• النقطة ‪: M4‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪25π‬‬ ‫‪24π + π‬‬ ‫‪π‬‬
‫إذن النقطة ‪ M4‬تنطبق على النقطة ‪. M1‬‬ ‫‪ ،‬من الشكل ‪+ 2kπ‬‬ ‫=‬ ‫‪= 2(2) π +‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫• النقطة ‪: M5‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪−39π‬‬ ‫‪−40π + π‬‬ ‫‪π‬‬
‫إذن النقطة ‪ M5‬تنطبق على النقطة ‪M2‬‬ ‫‪ ،‬من الشكل ‪+ 2kπ‬‬ ‫=‬ ‫‪= 2(−5)π +‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
 ‫√(‬ ‫)‬
‫‪3 1‬‬ ‫(‬ ‫‪π‬‬ ‫)‪π‬‬
‫‪M1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ M1 cos‬أي‬ ‫‪, sin‬‬ ‫• تعيين احداثيات النقط ‪:‬‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫) √ √(‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫(‬ ‫‪π‬‬ ‫)‪π‬‬
‫‪M2‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ M2 cos , sin‬أي‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫) √ (‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫(‬ ‫‪π‬‬ ‫)‪π‬‬
‫‪M3‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ M3 cos , sin‬أي‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫) √ √(‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−39π‬‬ ‫‪−39π‬‬
‫‪M5‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ M5 cos‬لها نفس احداثيات النقطة ‪ M2‬أي‬ ‫‪, sin‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫√(‬ ‫)‬

‫مرحلة ب‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪3 1‬‬ ‫‪25π‬‬ ‫‪25π‬‬
‫‪M4‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ M4 cos‬لها نفس احداثيات النقطة ‪ M1‬أي‬ ‫‪, sin‬‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ (1‬ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺜﻠﺜﺎت‪:‬‬

‫‪ (1‬ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﻌﻠﻢ ‪:‬‬

‫ن‬
‫ﺃﻇﻒ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳــﻒ‬
‫ﻣﻄﻮﻳﺘﻚ‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪(−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫‪π‬‬
‫نقول أن المعلم المتعامد والمتجانس ‪ O,⃗i, ⃗j‬من المستوى مباشر ‪.‬‬ ‫= ‪i , j‬‬ ‫إذا كان‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪(−‬‬
‫→‬ ‫‪−‬‬
‫→‬ ‫)‬ ‫‪2‬‬

‫اء م‬
‫‪π‬‬
‫إذا كان ‪ i , j = −‬نقول أن المعلم المتعامد والمتجانس ‪ O,⃗i, ⃗j‬من المستوى غير مباشر ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫ع‬
‫معلم متعامد ومتجانس غير مباشر‬ ‫معلم متعامد ومتجانس مباشر‬

‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪−‬‬
‫‪⃗i‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪⃗j‬‬ ‫‪2‬‬

‫ارف‬
‫‪O‬‬ ‫‪⃗j‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪⃗i‬‬
‫‪ (2‬ﺟﻴﺐ ﺗﻤﺎم و ﺟﻴﺐ زاوﻳﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﺸﻌﺎﻋﻴﻦ‪:‬‬
‫ﺗﺬﻛﻴﺮ ﻭﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫⊕‬ ‫‪B‬‬
‫لتكن ‪ A‬و ‪ B‬نقطتين من الدائرة‬
‫(‬
‫مثلثية مركزها ‪، O‬‬ ‫) ‪ (C‬دائرة‬
‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫) ‪(C‬‬ ‫) ‪ (C‬حيث أن ‪ O , OA , OB‬معلم متعامد و متجانس مباشر‬
‫‪⃗j‬‬
‫‪.‬‬
‫‪−‬‬‫→‬ ‫‪−‬‬ ‫→‬
‫‪cos x‬‬
‫‪x‬‬ ‫نضع ‪ OA = ⃗i‬و ‪ ، OB = ⃗j‬لكل عدد حقيقي ‪ x‬صورة ‪ M‬على‬
‫×‬ ‫‪A‬‬ ‫‪(−‬‬
‫)→‪→ −‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪⃗i‬‬ ‫الدائرة ) ‪ (C‬حيث ‪ x‬قيس بالرديان للزاو ية الموجهة ‪. i , OM‬‬
‫‪×sin x‬‬ ‫نعلم أن جيب تمام العدد ‪ x‬هو فاصلة النقطة ‪ M‬ونكتب ‪ cos x‬و‬
‫‪M‬‬
‫أن جيب العدد ‪ x‬هو ترتيب النقطة ‪ M‬ونكتب ‪sin x‬‬

‫‪(−‬‬‫)→‪→ −‬‬
‫فإن كل عدد من الشكل ‪ x + 2kπ‬حيث ‪ k‬عدد صحيح هو‬ ‫‪ .‬إذا كان ‪ x‬قيسا بالرديان للزاو ية الموجهة ‪i , OM‬‬
‫‪(−‬‬‫)→‪→ −‬‬
‫كذلك قيس بالرديان للزاو ية الموجهة ‪ i , OM‬و منه ‪ x‬و ‪ x + 2kπ‬لهما نفس الصورة ‪ M‬على الدائرة ) ‪. (C‬‬
‫وبالتالي ‪ cos( x + 2kπ ) = cos x :‬و ‪ sin( x + 2kπ ) = sin x‬مع ‪. k ∈ Z‬‬
‫نقول أن الدالتين دوريتان و ‪ 2π‬دور لهما ‪.‬‬

‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ‪ :‬من أجل كل عدد حقيقي ‪: x‬‬

‫‪cos2 x + sin2 x = 1 ، −1 ≤ sin x ≤ 1 ، −1 ≤ cos x ≤ 1‬‬

 ‫‪ (3‬ﺟﺪول اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺸﻬﻴﺮة‪:‬‬

‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪sin x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪cos x‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺃﻇﻒ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳــﻒ‬

‫ﻣﻄﻮﻳﺘﻚ‬ ‫‪(→ −‬‬ ‫)‬ ‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪. cos −‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪ −‬هو جيب تمام أحد أقياسها بالرديان و نرمز له بالرمز‬
‫→‪u ,‬‬
‫جيب تمام زاو ية موجهة ‪v‬‬
‫‪(→ −‬‬ ‫)‬ ‫‪(→ −‬‬ ‫)‬
‫‪. sin −‬‬
‫→‪u ,‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪ −‬هو جيب أحد أقياسها بالرديان و نرمز له بالرمز‬
‫→‪u ,‬‬
‫جيب زاو ية موجهة ‪v‬‬

‫ﻣﺜﺎل ﺗﻄﺒﻴــﻘﻲ‪ :‬بدون استعمال الآلة الحاسبة ‪:‬‬ ‫التقويم‬

‫‪7π‬‬ ‫‪41π‬‬ ‫‪−47π‬‬

‫‪.cos‬‬ ‫‪; sin‬‬ ‫‪; cos‬‬ ‫‪ (1‬عيّن القيم المضبوطة لكل من‪; sin (−11π ) :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫<‪<x‬‬ ‫‪ (2‬عين القيمة المضبوطة لـ ‪ cos x‬إذا علمت أن = ‪ sin x‬و‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺣﻞ ‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪(π‬‬ ‫)‬
‫‪7π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪6π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪= cos‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= cos‬‬ ‫■ = ‪+ 2π = cos‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫√‬
‫‪41π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪40π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪sin‬‬ ‫‪= sin‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= sin‬‬ ‫= ‪+ 10π = sin‬‬ ‫■‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪(π‬‬ ‫)‬ ‫√‬
‫‪−47π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪48π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪= cos‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪= cos‬‬ ‫= ‪− 8π = cos‬‬ ‫■‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫■ ‪sin (−11π ) = sin (π − 12π ) = sin π = 0‬‬

‫‪. cos2 x + sin2 x = 1‬‬ ‫‪ (2‬نعلم أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪: x‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫= ‪ sin2 x‬ومنه ‪+ cos2 x = 1‬‬ ‫= ‪ sin x‬فإن‬ ‫بما أن‬
‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪9‬‬
‫= ‪cos2 x‬‬ ‫‪ cos2 x = 1 −‬أي‬ ‫وبالتالي ‪:‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫= ‪ cos x‬أو ‪. cos x = −‬‬ ‫ومنه‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬
‫‪. cos x = −‬‬ ‫فإن ‪ cos x < 0‬إذن‬ ‫< ‪< cos x‬‬ ‫بما أن‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫أﻧﺠﺰ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‪ :‬من ‪ 32‬إلى ‪ 35‬الصفحـ}‪{229‬ـة‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺣﻮل ﺳﻴﺮ اﻟﺪرس‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫ين‬ ‫الأستـاذ ‪:‬بـخدة أم‬ ‫م ‪04‬‬ ‫م ذكـرة رق‬
‫‪39‬‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮة رﻗﻢ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﺷﺮﻓﻲ اﻟﺤﺎج‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﺎﺟﻲ ﻣﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺭ‪-‬ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‬

‫‪ ď‬اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‪ :‬الزوايا الموجهة و حساب المثلثات‬ ‫ﺑﻮﻟﺤﻴﻮن ﻣﺮﻳﺎﻣﺔ‬

‫‪ ď‬اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬بـخدة أميـن‬
‫‪ ď‬ﻣﻴﺪان اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ :‬الهندسة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪2 :‬عج‪2+‬تر‪2+‬ر يا‬
‫‪ ď‬ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺤﺼﺔ ‪ :‬جيب تام و جيب الزوايا المرفقة‬ ‫‪ 1‬ساعة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺪة ‪— :‬‬
‫ـﺎت اﻟﻘ ﻠ ـــﺔ ‪ :‬جيب تام و جيب بعض الزوايا المشهورة‬ ‫‪ ď‬اﻟ‬
‫ﻬ ﻓﺔ ‪ :‬توظيف دساتير التحو يل المتعلقة بجيب التام و الجيب في حل مسائل المثلثية ‪.‬‬ ‫‪ ď‬اﻟ ﻔﺎءات اﻟ‬
‫‪ ď‬اﻟ اﺟﻊ ‪ :‬الكتاب المدرسـي ‪،‬الأنترنت‬

‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬

‫‪ 1‬ﻧﺸﺎط ‪ 02‬ﺻﻔﺤﺔ ‪210‬‬

‫م رحـلة الإنطلاق‬
‫‪J‬‬ ‫في الرسم المقابل ) ‪ (C‬الدائرة الموجهة التي مركزها ‪ O‬و نصف قطرها ‪1‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬
‫الإتجاه الموجب المعاكس لإتجاه دوران عقارب الساعة ‪ x.‬قيس بالردينان‬
‫للزاو ية ‪d‬‬
‫‪IOA‬‬
‫‪A‬‬ ‫بعبارة أخرى ‪ A‬هي صورة ‪ x‬على الدائرة المثلثية ‪.‬‬
‫‪B‬‬
‫‪ (1‬ماذا تمثل النقطة ‪ C‬بالنسبة إلى ‪ A‬؟‬
‫‪ (2‬ماذا تمثل النقطة ‪ B‬بالنسبة إلى ‪ A‬؟‬
‫‪O‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪ (3‬ماذا تمثل النقطة ‪ D‬بالنسبة إلى ‪ A‬؟‬
‫‪ (4‬ماذا تمثل النقطة ‪ E‬بالنسبة إلى ‪ A‬؟‬
‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪ (5‬ماذا تمثل النقطة ‪ F‬بالنسبة إلى ‪E‬؟‬

‫مرحلة ب‬
‫‪ (6‬ماذا تمثل النقطة ‪ G‬بالنسبة إلى ‪E‬؟‬
‫‪ (7‬ماذا تمثل النقطة ‪ H‬بالنسبة إلى ‪E‬؟‬
‫‪G‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪ (8‬أنقل و أكمل الجدول الآتي‪:‬‬

‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬ ‫‪π‬‬

‫‪x−‬‬ ‫‪−x‬‬ ‫‪π+x‬‬ ‫‪−x‬‬ ‫‪−x‬‬ ‫‪π−x‬‬ ‫قيس الزاو ية‬

‫اء م‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫النقطة المرفقة‬

‫ع‬
‫‪5‬‬
‫‪ (9‬ضع على الدائرة المثلثية النقطة ‪ M‬صورة ‪π − x‬‬
‫‪2‬‬
‫مناقشة النشاط‬
‫‪ D ،(3‬نظيرة ‪ A‬بالنسبة لـ‬
‫) ‪( xx′‬‬ ‫‪ C (1‬نظيرة ‪ A‬بالنسبة لـ ‪ B ،(2 O‬نظيرة ‪ A‬بالنسبة لـ‬
‫) ‪(yy′‬‬
‫‪ E (4‬نظيرة ‪ A‬بالنسبة لـ المنصف الأول ‪ F ،(5 y = x‬نظيرة ‪ E‬بالنسبة لـ ) ‪ G ،(6 (yy‬نظيرة ‪ E‬بالنسبة لـ ‪O‬‬
‫‪′‬‬

‫‪ H ، (7‬نظيرة ‪ E‬بالنسبة لـ ) ‪( xx′‬‬

‫ارف‬

‫‪(8‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪x−‬‬ ‫‪−x‬‬ ‫‪π+x‬‬ ‫‪−x‬‬ ‫‪−x‬‬ ‫‪π−x‬‬ ‫قيس الزاو ية‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪B‬‬ ‫النقطة المرفقة‬

‫‪ M (9‬منتصف القوس ‪JF‬‬

‫ﺃﻇﻒ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳــﻒ‬
‫ﻣﻄﻮﻳﺘﻚ‬
‫نسمي الزوايا المرفقة بزاو ية موجهة حيث ‪ x‬قيس لها‪ ،‬الزوايا الموجهة التي أحد‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪+ x,‬‬ ‫أقياسها‪− x , π + x , π − x , − x :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
 ‫(‬ ‫)‬
‫ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺄﺧﺬ ﻋﺪﺩﺍ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻭ ﺻﻮﺭﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﺜﻠﺜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺮﻓﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻢ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ ﻭ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺲ ‪. O,⃗i, ⃗j‬‬

‫ﻣﺒﺮﻫﻨﺔ ‪: 1‬‬

‫‪ -‬من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬لدينا ‪:‬‬

‫‪M‬‬
‫‪sin x‬‬
‫‪⃗j‬‬
‫‪‬‬

‫مرحلة ب‬
‫)‪cos(π + x‬‬ ‫‪cos (π + x) = − cos x‬‬
‫)‪(1‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪cos x‬‬ ‫‪⃗i‬‬ ‫‪sin (π + x) = − sin x‬‬

‫)‪sin(π + x‬‬
‫‪M′‬‬

‫ن‬
‫‪⃗j‬‬
‫‪M′‬‬ ‫)‪sin(π − x‬‬ ‫‪sin x‬‬
‫‪M‬‬
‫‪‬‬
‫‪cos (π − x) = − cos x‬‬

‫اء م‬
‫)‪(2‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪⃗i‬‬ ‫‪sin (π − x) = sin x‬‬

‫ع‬
‫‪M′‬‬
‫‪sin x‬‬
‫‪⃗j‬‬
‫‪‬‬

‫ارف‬
‫‪cos x‬‬
‫‪cos (− x) = cos x‬‬
‫)‪(3‬‬
‫‪O‬‬ ‫)‪cos(− x‬‬ ‫‪⃗i‬‬ ‫‪sin (− x) = − sin x‬‬

‫)‪sin(− x‬‬
‫‪M‬‬

‫‪:‬‬ ‫ـ‬
‫من الجملة )‪ (3‬نستنتج أن الدالة ‪) cos‬جيب تمام ( دالة زوجية و أن الدالة ‪ ) sin‬جيب ( دالة فردية ‪.‬‬

‫ﻣــﺜﺎﻝ‬
‫ﻣــﺜﺎﻝ‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪−27π‬‬ ‫‪−27π‬‬ ‫‪29π‬‬ ‫‪29π‬‬
‫‪sin‬‬ ‫‪، cos‬‬ ‫‪، sin‬‬ ‫‪، cos‬‬ ‫ا ُحسب ‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪29π‬‬ ‫‪29π‬‬
‫‪: sin‬‬ ‫‪ cos‬و‬ ‫⋆ حساب‬ ‫اﻟﺤﻞ‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪29π‬‬ ‫‪30π − π‬‬ ‫‪29π‬‬ ‫(‬ ‫)‪π‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪= cos‬‬ ‫‪sin‬‬ ‫‪= sin π −‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫(‬ ‫)‪π‬‬ ‫)‪(π‬‬
‫‪= cos 5π −‬‬ ‫‪= sin‬‬
‫(‬ ‫‪6‬‬
‫)‪π‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪= cos π −‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬ ‫=‬
‫)‪(π‬‬ ‫√‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪= − cos‬‬ ‫‪=−‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
 ( ) ( )
−27π −27π
: sin ‫ و‬cos ‫⋆ حساب‬
4 4

( ) ( ) ( )
−27π −28π + π −27π ( π)
cos = cos sin = sin −π +
4 4
( π)
4
(
4
= cos −7π + π)
4 = − sin π −
( π) 4
√
= cos −π + 2
( 4 =−
π) 2
= cos π −
4
(π) √

‫مرحلة ب‬
2
= − cos =−
4 2

A = sin x + cos (π − x) + cos (π + x) : ‫بسط العبارة التالية‬ :

‫حـل‬

‫ن‬
A = sin x + cos (π − x) + cos (π + x)
= sin x − 2 cos x

‫اء م‬
: 2 ‫ﻣﺒﺮﻫﻨﺔ‬

‫ع‬
: ‫ لدينا‬x ‫ من أجل كل عدد حقيقي‬-
 ( )  ( )
cos π + x = − sin x cos π − x = sin x
(2 ) (2 )
sin π + x = cos x sin π − x = cos x

‫ارف‬
2 2

M′
sin( π
2 − x)
‫اﻟ ــــ ﻫـــﺎن‬
‫ متناظرتان بالنسبة‬M ′ ‫ و‬M .‫ نقطتان من الدائرة المثلثية‬M ′ ‫ و‬M -
M
⃗j sin x

‫ هي‬M ′ ‫ و فاصلة‬M ′ ‫ هي ترتيب‬M ‫ فاصلة‬.‫إلى المنصف الأول للمعلم‬

O
→ −−→′ )
(− π
cos( π
2 − x) cos x i , OM = − x ‫ و‬M ‫ترتيب‬
(π ) (π 2 )
⃗i
cos − x = sin x ‫ و‬sin − x = cos x ‫و منه‬
2 2

: ‫ لدينا‬. x = y +
π
2(
π
‫ ومنه‬y = x − ‫ نضع‬، x ∈ R ‫ليكن‬ -
π)
2
M′ cos x + = cos (y + π )
2 (
sin( π
2 + x)
M π)
sin x = − cos y = − cos x −
(π ) 2
⃗j
= − cos − x = − sin x
( π)
2
cos( π2 + x) ⃗i cos x sin x + = sin (y + π )
O
2 ( π)
= − sin y = − sin x −
(π ) 2
= sin − x = cos x
■ 2
 √ √: ‫التقويم‬
π 6+ 2
cos = : ‫علمًا أن‬
12 4
( ) ( )
−5π −5π 7π 7π π
sin ‫ و‬cos ‫ وكذلك‬، sin ، cos ‫ واستنتج‬sin ‫• ا ُحسب‬
12 12 12 12 12

:‫اﻟﺤﻞ‬
π
‫• حساب‬ : sin
12
√ √ √ √ √
π 2− 3 6− 2 2 π π 2− 3
.sin = = : ‫ ومنه‬، sin = 1 − cos 2 =
12 4 4 12 12 4

: ‫• الاستنتاج‬

7π (π π)
cos= cos +
12 2 12
√ √
π − 6+ 2
= − sin =
12 4
7π (π π)
sin = sin +
12 2 12
√ √
π 6+ 2
= cos =
( ) 12
( 4)
−5π −π π
cos = cos +
12 2 12
(π π)
= cos −
2 12
√ √
π 6− 2
= sin =
( ) 12
( 4)
−5π −π π
sin = sin +
12 2 12
(π π)
= − sin −
2 12
√ √
π − 6− 2
= − cos =
12 4

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻲ‬
. 230 ‫ صفحة‬47 ‫حل تمرين‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺣﻮل ﺳﻴﺮ اﻟﺪرس‬

.................................................................................................................................................... -
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
‫رﻗﻢأم ‪40‬‬
‫ين‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮة‬
‫‪:‬بـخدة‬ ‫الأستـاذ‬ ‫م ‪05‬‬ ‫م ذكـرة رق‬

‫اﻟﺤﺎج‬ ‫ﻣﺨﺘﺎﺭ ﺷﺮﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺭ‪-‬ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺪ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﺎﺟﻲ‬

‫‪ ď‬اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‪ :‬الزوايا الموجهة و حساب المثلثات‬ ‫ﺑﻮﻟﺤﻴﻮن ﻣﺮﻳﺎﻣﺔ‬

‫‪ ď‬اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬بـخدة أميـن‬
‫‪ ď‬ﻣﻴﺪان اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ :‬الهندسة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪2 :‬عج‪2+‬تر‪2+‬ر يا‬
‫‪ ď‬ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺤﺼﺔ ‪ :‬حل المعادلات و المترجحات المثلثية‬ ‫‪ 1‬ساعة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺪة ‪— :‬‬
‫ـﺎت اﻟﻘ ﻠ ـــﺔ ‪ :‬جيب تام و جيب بعض الزوايا المشهورة‬ ‫‪ ď‬اﻟ‬
‫ﻬ ﻓﺔ ‪ :‬القدرة على حل معادلات و مترجحات المثلثية و تمثيلها على الدائرة المثلثية‬ ‫‪ ď‬اﻟ ﻔﺎءات اﻟ‬
‫‪ ď‬اﻟ اﺟﻊ ‪ :‬الكتاب المدرسـي ‪،‬الأنترنت‬

‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬
‫التهيئة النفسية‬
‫التذكير بـ دساتير التحو يل و زوايا الشهيرة‬

‫م رحـلة الإنطلاق‬
‫‪ 1‬اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﺠﻴﺐ واﻟﺠﻴﺐ ﺗﻤﺎم‬
‫ﺃﻇﻒ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳــﻒ‬
‫ﻣﻄﻮﻳﺘﻚ‬
‫‪ a‬و ‪ b‬عددين حقيقين ‪.‬‬
‫‪ cos a = cos b -‬معناه ‪ a = b + 2kπ‬أو ‪ a = −b + 2kπ‬حيث ‪.k ∈ Z‬‬
‫‪ sin a = sin b -‬معناه ‪ a = b + 2kπ‬أو ‪ a = π − b + 2kπ‬حيث ‪.k ∈ Z‬‬

‫مرحلة ب‬
‫ﻣــﺜﺎﻝ‬
‫ﻣــﺜﺎﻝ‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫)‪(π‬‬
‫= ‪ x‬أو ‪ x = − + 2kπ‬حيث ‪k ∈ K :‬‬ ‫‪ cos( x) = cos‬معناه ‪+ 2kπ‬‬ ‫⋆‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫(‬ ‫)‪3‬‬

‫اء م‬
‫‪11π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫= ‪ x‬حيث ‪k ∈ K :‬‬ ‫= ‪ x‬أو ‪+ 2kπ‬‬ ‫‪ sin( x) = sin‬معناه ‪+ 2kπ‬‬ ‫⋆‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪ 2‬اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﻤﺜﻠﺜﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ع‬

‫المعادلات من الشكل ‪cosx = a‬‬

‫حيث ‪ a‬عدد حقيقي ‪:‬‬
‫ارف‬

‫نعلم أن ‪−1 ≤ cos x ≤ 1 :‬‬

‫[‬ ‫]‬
‫¶ إذا كان ‪ a ̸= − 1; 1 :‬فإن المعادلة ليس لها حلول في ‪R‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫· إذا كان ‪ a ∈ − 1; 1 :‬فإنه يوجد عدد حقيقي ‪ b‬بحيث ‪ cos b = a‬وحلول المعادلة هي ‪:‬‬
‫‪M′‬‬
‫الأعداد الحقيقية من الشكل ‪x = b + 2kπ‬‬
‫‪⃗j‬‬ ‫أو ‪ x = −b + 2kπ‬حيث ‪k ∈ Z‬‬
‫‪ v‬إذن مجموعة حلول المعادلة ‪ cos x = a‬هي ‪:‬‬
‫)‪cos(b‬‬ ‫{‬ ‫}‬
‫)‪cos(−b‬‬ ‫‪⃗i‬‬ ‫‪S = b + 2kπ; −b + 2kπ , k ∈ Z‬‬
‫‪O‬‬
‫صور حلول هذه المعادلة هما نقطتين متناظرتين بالنسبة‬
‫لحامل محور الفواصل ‪.‬‬
‫‪M‬‬
 ‫ﻣــﺜﺎﻝ‬
‫ﻣــﺜﺎﻝ‬
‫√‬

‫مرحلة ب‬
‫‪3‬‬
‫حل في ‪ R‬المعادلة ‪:‬‬ ‫= ‪cos x‬‬
‫‪2‬‬ ‫√‬
‫‪π‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪cos‬‬ ‫=‬ ‫‪ -‬نعلم أن ‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫√ ‪2‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ‪ x‬أو ‪x = − + 2kπ‬‬ ‫‪ cos x = cos‬إذن ‪+ 2kπ‬‬ ‫= ‪ cos x‬ومنه ‪:‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪{π‬‬ ‫‪6‬‬ ‫}‪2‬‬
‫‪π‬‬
‫ومنه ‪+ 2kπ; − + 2kπ , k ∈ Z :‬‬

‫ن‬
‫=‪S‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫المعادلات من الشكل ‪sinx = a‬‬

‫حيث ‪ a‬عدد حقيقي ‪:‬‬

‫اء م‬
‫نعلم أن ‪−1 ≤ sin x ≤ 1‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫¶ إذا كان ‪ a ̸= − 1; 1 :‬فإن المعادلة ليس لها حلول في ‪R :‬‬

‫ع‬
‫[‬ ‫]‬
‫· إذا كان ‪ a ∈ − 1; 1 :‬فإنه يوجد عدد حقيقي ‪ b‬بحيث ‪sin b = a‬‬
‫وحلول المعادلة هي ‪ :‬الأعداد الحقيقية من الشكل ‪:‬‬
‫‪⃗j‬‬
‫‪M′‬‬ ‫)‪sin(π − b‬‬ ‫‪sin b‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪ x = b + 2kπ‬أو ‪ x = π − b + 2kπ‬حيث ‪k ∈ Z‬‬
‫‪ v‬إذن مجموعة حلول المعادلة ‪ sin x = a‬هي ‪:‬‬

‫ارف‬
‫{‬ ‫}‬
‫‪S = b + 2kπ; π − b + 2kπ , k ∈ Z‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪⃗i‬‬ ‫‪ v‬صور حلول هذه المعادلة هما نقطتين متناظرتين بالنسبة‬
‫لحامل محورالتراتيب ‪.‬‬

‫ﻣـﺜﺎﻝ‬
‫ﻣـﺜﺎﻝ‬
‫√‬
‫‪3‬‬
‫حل في ‪ R‬المعادلة ‪:‬‬ ‫= ‪sin x‬‬
‫√ ‪2‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪sin‬‬ ‫=‬ ‫‪ -‬نعلم أن ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫√ ‪2‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ‪ x‬أو ‪x = π − + 2kπ‬‬ ‫‪ sin x = cos‬إذن ‪+ 2kπ‬‬ ‫= ‪ sin x‬ومنه ‪:‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪{π‬‬ ‫‪3‬‬ ‫}‪2‬‬
‫‪π‬‬
‫=‪S‬‬ ‫ومنه ‪+ 2kπ; π − + 2kπ , k ∈ Z :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫التقويم‬
‫‪:‬‬
‫حل في ‪ R‬المعادلات التالية ذات المجهول ‪x‬‬
‫√‬
‫‪3‬‬
‫= ‪sin x‬‬
‫‪2‬‬
‫¬‬
‫‪1‬‬
‫­ √ = ‪cos x‬‬
‫‪2‬‬
‫® ‪cos x sin2 x + cos x sin x − 2 cos x = 0‬‬

‫ﺗـــــﻤﺮﻳﻦ ﻣﻨﺰﻟﻲ‪:‬‬
‫[‬ ‫[‬
‫¬ حل في المجال ‪ 0; 2π‬المعادلة ‪ 2 cos2 x = sin x :‬بوضع ‪ cos2 x = 1 − sin x‬و ‪sin x = y‬‬
‫‪2‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫­ حل في المجال ‪ − π; π‬المعادلة ‪ cos 2x + 2 sin x cos x = 0 :‬بوضع ‪sin 2x = 2 cos x sin x :‬‬
‫[‬ ‫[‬
‫® حل في المجال ‪ 0; π‬المعادلة ‪ cos 7x = cos2 x − sin2 x :‬بوضع ‪cos2 x − sin2 x = cos 2x :‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺣﻮل ﺳﻴﺮ اﻟﺪرس‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫الأستـاذ ‪:‬بـخدة أم ين‬ ‫م ‪06‬‬ ‫م ذكـرة رق‬
‫‪41‬‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮة رﻗﻢ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﺷﺮﻓﻲ اﻟﺤﺎج‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﺎﺟﻲ ﻣﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺭ‪-‬ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‬

‫‪ ď‬اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‪ :‬الزوايا الموجهة و حساب المثلثات‬ ‫ﺑﻮﻟﺤﻴﻮن ﻣﺮﻳﺎﻣﺔ‬

‫‪ ď‬اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬بـخدة أميـن‬
‫‪ ď‬ﻣﻴﺪان اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ :‬الهندسة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪2 :‬عج‪2+‬تر‪2+‬ر يا‬
‫‪ ď‬ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺤﺼﺔ ‪ :‬حل المعادلات و المترجحات المثلثية‬ ‫‪ 1‬ساعة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺪة ‪— :‬‬
‫ـﺎت اﻟﻘ ﻠ ـــﺔ ‪ :‬جيب تام و جيب بعض الزوايا المشهورة‬ ‫‪ ď‬اﻟ‬
‫ﻬ ﻓﺔ ‪ :‬القدرة على حل معادلات و مترجحات المثلثية و تمثيلها على الدائرة المثلثية‬ ‫‪ ď‬اﻟ ﻔﺎءات اﻟ‬
‫‪ ď‬اﻟ اﺟﻊ ‪ :‬الكتاب المدرسـي ‪،‬الأنترنت‬

‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬
‫التهيئة النفسية‬
‫التذكير بـ دساتير التحو يل و زوايا الشهيرة‬

‫م رحـلة الإنطلاق‬
‫‪ 1‬ﺣﻞ اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺎت اﻟﻤﺜﻠﺜﻴﺔ‬
‫حل متراجحات من الشكل ‪cos x < a‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫في المجموعة [ ‪ [0, 2π‬لتكن المتراجحة ذات المجهول الحقيقي ‪ (cos x ≤ a...(1) ) : x‬حيث ‪ a‬عدد حقيقي‬
‫¬ أثبت انه إذا كان ‪ a ≤ −1‬المتراجحة )‪ (1‬لا تقبل حلول في [ ‪[0, 2π‬‬
‫­ أثبت انه إذا كان ‪ a ≥ 1‬فإن [ ‪ [0, 2π‬هي مجموعة الحلول للمتراجحة )‪.(1‬‬
‫® أثبت انه إذا كان ‪ −1 < a < 1‬فإنه يوجد عددين متعـاكسـان ‪ α‬و ‪ β‬من المجال [ ‪[0, 2π‬‬

‫مرحلة ب‬
‫حيث أن ‪. cosα = cosβ = a‬‬
‫صورة ‪ β‬على الدائرة المثلثية ‪.‬‬ ‫‪M′‬‬ ‫¯ نسمي ‪ M‬صورة ‪ α‬على الدائرة المثلثية ونسمي‬
‫• أثبت أن ‪ M‬و ‪ M ′‬متناظرتان بالنسبة إلى محور الفواصل‪.‬‬
‫• استنتج مجموعة نقط الدائرة المثلثية التي فواصلها أصغر من ‪a‬‬

‫اء م‬
‫• استنتج حلول المتراجحة )‪ (1‬على المجال [ ‪[0, 2π‬‬

‫[‬ ‫[‬
‫‪ :‬حل في المجموعة ‪ 0, 2π :‬المتراجحات ذات المجهول الحقيقي ‪ x‬ثم مثل الحلول على على الدائرة المثلثية ‪:‬‬
‫√‬ ‫ع‬
‫ارف‬
‫· ‪2 cos 3x + 2 ≤ 0‬‬ ‫¶ ‪2 cos x < 1‬‬
‫‪1‬‬ ‫√‬
‫‪cos 4x − > 0 ¹‬‬
‫‪2‬‬
‫¸ ‪2 cos 2x + 3 ≥ 0‬‬ ‫التقويم‬

‫الحل‬
‫‪π‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪cos x < cos‬‬ ‫‪ À‬لدينا‪ 2 cos x < 1 :‬ومنه ‪ cos x < :‬ومنه ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫[ ‪] π 5π‬‬ ‫[ ‪] π 5π‬‬ ‫‪] π‬‬ ‫[‪π‬‬
‫; ‪S1 = −‬‬ ‫; ‪ x ∈ −‬ومنه‪:‬‬ ‫‪ x ∈ − ; 2π −‬أي ‪:‬‬ ‫أي ‪:‬‬
‫‪3 3‬‬ ‫‪3 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫}{‬ ‫‪2‬‬ ‫√‬
‫= ‪S2‬‬ ‫‪ 2 cos 3x + 2 ≤ 0 Á‬ومنه ‪ cos 3x = − √ = −1.41 < −1 :‬ومنه ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫√‬
‫[ ]‪[ π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫]‬ ‫‪π‬‬ ‫‪3‬‬ ‫√‬
‫;‪2x ∈ 0‬‬ ‫‪ cos x ≥ cos‬ومنه ‪∪ 2π − ; 2π :‬‬ ‫≥ ‪ cos x‬أي‪:‬‬ ‫‪ 2 cos 2x − 3 ≥ 0 Â‬ومنه ‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫] ‪[ π ] [ 11π‬‬ ‫] ‪[ π ] [ 11π‬‬ ‫‪[ π ] [ 11π‬‬ ‫]‬
‫;‪S3 = 0‬‬ ‫∪‬ ‫;‪ x ∈ 0‬ومنه‪; π :‬‬ ‫∪‬ ‫;‪ 2x ∈ 0‬أي‪; π :‬‬ ‫∪‬ ‫ومنه‪; 2π :‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫] [‪[ π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫]‬ ‫‪π‬‬ ‫‪1‬‬
‫;‪4x ∈ 0‬‬ ‫‪ cos 4x > cos‬أي ‪∪ 2π − ; 2π :‬‬ ‫‪ cos 4x − > 0 Ã‬ومنه ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫] ‪[ π [ ] 5π π‬‬ ‫] ‪[ π [ ] 5π π‬‬ ‫‪[ π [ ] 5π‬‬ ‫]‬
‫;‪S4 = 0‬‬ ‫∪‬ ‫;‬ ‫;‪ x ∈ 0‬ومنه ‪:‬‬ ‫∪‬ ‫;‬ ‫;‪ 4x ∈ 0‬ومنه‪:‬‬ ‫∪‬ ‫ومنه ‪; 2π :‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪12 2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12 2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
 ‫حل متراجحات من الشكل ‪sin x < a‬‬

‫مرحلة ب‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫في المجموعة [ ‪ [−π, π‬لتكن المتراجحة ذات المجهول الحقيقي ‪ (cosx < b...(2) ) : x‬حيث ‪ a‬عدد حقيقي‬
‫¬ أثبت انه إذا كان ‪ b < −1‬المتراجحة )‪ (b‬لا تقبل حلول في [ ‪[−π, π‬‬

‫ن‬
‫­ أثبت انه إذا كان ‪ b > 1‬فإن [ ‪ [−π, π‬هي مجموعة الحلول للمتراجحة )‪.(2‬‬

‫اء م‬
‫® أثبت انه إذا كان ‪ −1 < a < 1‬فإنه يوجد عددين متعـاكسـان ‪ α‬و ‪ β‬من المجال [ ‪[−π, π‬‬
‫حيث أن ‪. sinα = sinβ = b‬‬

‫ع‬
‫® نسمي ‪ M‬صورة ‪ α‬على الدائرة المثلثية ونسمي ‪ M ′‬صورة ‪ β‬على الدائرة المثلثية ‪.‬‬

‫ارف‬
‫• أثبت أن ‪ M‬و ‪ M ′‬متناظرتان بالنسبة إلى محور التراتيب‪.‬‬
‫• استنتج مجموعة نقط الدائرة المثلثية التي تراتيبها أصغر من ‪b‬‬
‫• استنتج حلول المتراجحة )‪ (2‬على المجال [ ‪[−π, π‬‬
‫التقويم‬
‫‪:‬‬
‫حل في المجموعة [ ‪ [0, 2π‬المتراجحات ذات المجهول الحقيقي ‪ x‬ثم مثل الحلول على على الدائرة المثلثية ‪:‬‬
‫√‬ ‫‪1‬‬
‫· ‪2sin4x − 1 ≤ 0‬‬ ‫¶ ‪sinx < −‬‬
‫√‬ ‫√‬ ‫‪2‬‬
‫‪2sin4x − 2 > 0 ¹‬‬ ‫¸ ‪2sin5x + 3 ≥ 0‬‬

‫الحل‬
‫‪π‬‬ ‫‪7π‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪sin x < − sin‬‬ ‫‪= sin‬‬ ‫‪ sin x < − À‬ومنه ‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫[ ‪] 7π 11π‬‬ ‫‪] 7π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫[ ‪11π‬‬
‫= ‪S1‬‬ ‫;‬ ‫∈ ‪ x‬ومنه ‪:‬‬ ‫‪; 2π −‬‬ ‫=‬ ‫أي‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫√‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪[ π ] [ 3π‬‬ ‫]‬ ‫‪2‬‬ ‫‪π‬‬ ‫√‬
‫;‪4x ∈ 0‬‬ ‫∪‬ ‫≤ ‪ sin 4x‬أي‪; 2π :‬‬ ‫‪= sin‬‬ ‫‪ 2 sin 4x − 1 ≤ 0 Á‬ومنه ‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫] ‪[ π ] [ 3π π‬‬ ‫] ‪[ π ] [ 3π π‬‬
‫;‪S2 ∈ 0‬‬ ‫∪‬ ‫;‬ ‫;‪ x ∈ 0‬ومنه‪:‬‬ ‫∪‬ ‫;‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪16 √ 16 2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16 2‬‬
‫‪[ 4π ] [ 5π‬‬ ‫]‬ ‫‪3‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪4π‬‬ ‫√‬
‫;‪5x ∈ 0‬‬ ‫∪‬ ‫‪ sin5x ≥ −‬أي‪; 2π :‬‬ ‫= ‪=−‬‬ ‫‪ 2 sin 5x + 3 ≥ 0 Â‬أي ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫] ‪[ 4π ] [ π 2π‬‬ ‫] ‪[ 4π ] [ π 2π‬‬
‫;‪S3 = 0‬‬ ‫∪‬ ‫;‬ ‫;‪ x ∈ 0‬ومنه‪:‬‬ ‫∪‬ ‫;‬ ‫و منه‪:‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪3√ 5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪3 5‬‬
‫[ ‪] π 3π‬‬ ‫[ ‪] π 3π‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪π‬‬ ‫√‬
‫∈‪x‬‬ ‫;‬ ‫∈ ‪ 4x‬ومنه‪:‬‬ ‫;‬ ‫> ‪ sin 4x‬أي ‪:‬‬ ‫‪= sin‬‬ ‫‪ 2 sin 4x − 2 > 0 Ã‬ومنه ‪:‬‬
‫‪16 16‬‬ ‫‪4 4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫[ ‪] π 3π‬‬
‫= ‪S4‬‬ ‫;‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪16 16‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺣﻮل ﺳﻴﺮ اﻟﺪرس‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫ين‬ ‫‪42‬‬
‫أم‬ ‫الأستـاذ رﻗﻢ‬
‫‪:‬بـخدة‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮة‬ ‫م ‪07‬‬ ‫م ذكـرة رق‬

‫اﻟﺤﺎج‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﺷﺮﻓﻲ‬

‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﺎﺟﻲ ﻣﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺭ‪-‬ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‬
‫ﺑﻮﻟﺤﻴﻮن ﻣﺮﻳﺎﻣﺔ‬
‫‪ ď‬اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‪ :‬الزوايا الموجهة و حساب المثلثات‬ ‫‪ ď‬اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬بـخدة أميـن‬
‫‪ ď‬ﻣﻴﺪان اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ :‬الهندسة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪2 :‬عج‪2+‬تر‪2+‬ر يا‬
‫‪ ď‬ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺤﺼﺔ ‪ :‬حل المعادلات و المترجحات المثلثية‬ ‫‪ 1‬ساعة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺪة ‪— :‬‬
‫ـﺎت اﻟﻘ ﻠ ـــﺔ ‪ :‬جيب تام و جيب بعض الزوايا المشهورة‬
‫‪ ď‬اﻟ‬
‫ﻬ ﻓﺔ ‪ :‬القدرة على حل معادلات و مترجحات المثلثية و تمثيلها على الدائرة المثلثية‬ ‫‪ ď‬اﻟ ﻔﺎءات اﻟ‬
‫‪ ď‬اﻟ اﺟﻊ ‪ :‬الكتاب المدرسـي ‪،‬الأنترنت‬

‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬
‫التهيئة النفسية‬
‫التذكير بـ دساتير التحو يل و زوايا الشهيرة‬

‫م رحـلة الإنطلاق‬
‫حل المعادلات من الشكل ‪cos u = sin v‬‬

‫إرﺷﺎدات ﻟﻠﺤﻞ‬
‫‪ -‬لحل معادلة من الشكل ‪ cos u = sin v‬يجب تحو يل ‪ sin‬إلى ‪ cos‬او العكس باستعمال ما يلي ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪− x = sin x‬‬ ‫‪cos‬‬ ‫‪+ x = − sin x‬‬
‫‪(2‬‬ ‫)‬ ‫‪(2‬‬ ‫)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪sin‬‬ ‫‪− x = cos x‬‬ ‫‪sin‬‬ ‫‪+ x = cos x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫لتمثيل الحلول على الدائرة المثلثية نعتمد على أقياس الزوايا الشهيرة ‪ .‬نشير هنا إلى أن القيم التي يأخذها ‪k‬‬ ‫‪-‬‬

‫مرحلة ب‬
‫‪2kπ‬‬
‫هي من ‪ 0‬إلى ‪ k ) n − 1‬عدد صحيح و ‪ n‬طبيعي غير معدوم‪( .‬‬ ‫في العبارة‬
‫‪n‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪:‬‬

‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪cos x −‬‬ ‫‪= sin 3x +‬‬ ‫⋆ حل في ‪ R‬المعادلة التالية ذات المجهول ‪: x‬‬

‫اء م‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫ل‬ ‫ح‬
‫ع‬
‫)‪π‬‬ ‫‪(π‬‬ ‫)‪π‬‬
‫(‬ ‫‪(π‬‬ ‫)‬
‫‪sin 3x +‬‬ ‫‪= cos‬‬ ‫‪− 3x −‬‬ ‫‪= cos‬‬ ‫‪− 3x‬‬
‫‪( 3‬‬ ‫)‬ ‫‪2‬‬
‫‪(π‬‬
‫‪3‬‬
‫)‬
‫‪6‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪x−‬‬ ‫=‬ ‫‪ cos x −‬ومنه حلول المعادلة هي ‪− 3x + 2kπ :‬‬ ‫‪= cos‬‬ ‫ومنه المعادلة )‪ (1‬تكافئ ‪− 3x‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪ x −‬حيث ‪k ∈ Z :‬‬ ‫أو ‪= − + 3x + 2kπ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪5π‬‬ ‫‪2kπ‬‬ ‫‪5π‬‬
‫ارف‬

‫= ‪ −2x‬أي ‪x = − − kπ‬‬ ‫= ‪ x‬أو ‪+ 2kπ‬‬ ‫‪+‬‬ ‫= ‪ 4x‬أي‬ ‫إذ ن ‪+ 2kπ‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫{‬ ‫‪48‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫}‬
‫‪5π + 24kπ‬‬ ‫‪−π − 24kπ‬‬
‫=‪S= x‬‬ ‫= ‪,x‬‬ ‫ومنه‬
‫‪48‬‬ ‫‪24‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪:‬‬

‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪cos 4x −‬‬ ‫‪= sin 2x +‬‬ ‫⋆ حل في ‪ R‬المعادلة التالية ذات المجهول ‪: x‬‬ ‫التقويم‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫⋆ مثل الحلول على الدائرة المثلثية‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺣﻮل ﺳﻴﺮ اﻟﺪرس‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ 43‬ين‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮة رﻗﻢ‬
‫‪:‬بـخدة أم‬ ‫الأستـاذ‬ ‫م ‪08‬‬ ‫م ذكـرة رق‬

‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﺷﺮﻓﻲ اﻟﺤﺎج‬

‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﺎﺟﻲ ﻣﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺭ‪-‬ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‬

‫‪ ď‬اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‪ :‬الزوايا الموجهة و حساب المثلثات‬ ‫أميـنﻣﺮﻳﺎﻣﺔ‬

‫ﺑﻮﻟﺤﻴﻮن‬
‫‪ ď‬اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬بـخدة‬
‫‪ ď‬ﻣﻴﺪان اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ :‬الهندسة‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪2 :‬تر‪2+‬ر يا‬
‫‪ ď‬ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺤﺼﺔ ‪ :‬حل معادلة ‪a cos x + b sin x = c‬‬ ‫‪ 1‬ساعة‬ ‫—‬ ‫‪ ď‬اﻟﻤﺪة ‪:‬‬

‫ـﺎت اﻟﻘ ﻠ ـــﺔ ‪ :‬حل معادلات من الشكل ‪ ، sin x = a ، cos x = a‬دساتير الجمع‬ ‫‪ ď‬اﻟ‬
‫ﻬ ﻓﺔ ‪ :‬تمكن من حل معادلات من الشكل ‪a cos x + b sin x = c‬‬ ‫‪ ď‬اﻟ ﻔﺎءات اﻟ‬
‫‪ ď‬اﻟ اﺟﻊ ‪ :‬الكتاب المدرسـي ‪،‬الأنترنت‬

‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬
‫حل معادلات من الشكل ‪a cos x + b sin x = c‬‬
‫ٔ‬
‫‪:222‬‬

‫م رحـلة الإنطلاق‬
‫لتكن في المجموعة ‪ R‬المعادلة ذات المجهول الحقيقي ‪. x‬‬
‫)‪ a cos x + b sin x = c (1‬حيث ‪ b,a‬و ‪ c‬أعداد حقيقية و )‪( a; b) ̸= (0; 0‬‬
‫(‬ ‫( ‪)2‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫√‬ ‫√ ‪+‬‬ ‫‪ 1‬أحسب‬
‫‪a2 + b2‬‬ ‫‪a2 + b2‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬
‫√ = ‪sin α‬‬ ‫√ = ‪ cos α‬و‬ ‫‪ 2‬إستنتج أنه توجد زاو ية ‪ α‬حيث أن‪:‬‬
‫‪a2‬‬ ‫‪+ b2‬‬ ‫‪a2‬‬ ‫‪+ b2‬‬
‫‪c‬‬
‫√ = ‪cos x cos α + sin x sin α‬‬ ‫‪ 3‬إستنتج أن المعادلة )‪ (1‬تكتب على الشكل‬
‫‪a2‬‬ ‫‪+ b2‬‬
‫‪c‬‬
‫√ = )‪cos ( x − α‬‬ ‫‪ 4‬بإستعمال دساتير الجمع إستنتج أن )‪ (1‬تكتب ‪:‬‬
‫‪a2 + b2‬‬

‫(‬ ‫‪)2‬‬ ‫(‬ ‫‪)2‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a2‬‬ ‫‪b2‬‬ ‫‪a2 + b2‬‬
‫√‬ ‫‪+‬‬ ‫√‬ ‫=‬ ‫‪+ 2‬‬ ‫‪= 2‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪a2 + b2‬‬ ‫‪a2 + b2‬‬ ‫‪a2‬‬ ‫‪+b‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪a +b‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪a + b2‬‬
‫(‬ ‫‪)2‬‬ ‫(‬ ‫‪)2‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫فإنه توجد زاو ية ‪ α‬تحقق ‪:‬‬ ‫√‬ ‫‪+‬‬ ‫√‬ ‫‪ 2‬بما أن ‪= 1‬‬
‫‪a2 + b2‬‬ ‫‪a2 + b2‬‬ ‫مرحلة ب‬
‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬
‫√ = ‪sin α‬‬ ‫√ = ‪ cos α‬و‬
‫‪a2‬‬ ‫‪+ b2‬‬ ‫‪a2 + b2‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫=‪b‬‬ ‫= ‪ a‬و ‪a2 + b2 sin α‬‬ ‫ممابق لدينا ‪a2 + b2 cos α :‬‬ ‫‪3‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫‪a2 + b2 cos x cos α +‬‬ ‫إذن ‪ a cos x + b sin x = c‬تكافئ ‪a2 + b2 sin x sin α = c‬‬
‫‪c‬‬
‫تكافئ‬
‫اء م‬

‫√ = ‪cos x cos α + sin x sin α‬‬

‫‪a + b2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪c‬‬
‫√ = )‪cos ( x − α‬‬ ‫‪ 4‬لدينا ‪ cos x cos α + sin x sin α = cos ( x − α) :‬ومنه‬
‫ع‬

‫‪a2 + b2‬‬
‫ارف‬

‫ـ‬
‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬
‫√ = ‪ ، cos α‬ثم إستعمال دساتير الجمع في سؤال‬ ‫√ = ‪ sin α‬و‬ ‫في السؤال الثالث كان بإمكاننا و ضع‬
‫‪a2 + b2‬‬ ‫‪a2 + b2‬‬
‫‪c‬‬
‫√ = )‪sin ( x + α‬‬ ‫الرابع ‪ ،‬نكتب المعادلة )‪ (1‬على الشكل‬
‫‪a + b2‬‬
‫‪2‬‬
 ‫تطبيق‬
: ‫ في كل حالة من الحالات الأتية‬x ‫ المعادلة ذات المجهول الحقيقي‬R ‫حل في المجموعة‬
‫التقويم‬
cos x + sin x = 1 1
√
3 cos x + sin x = 1 2
√ √
2 cos 2x − 2 sin 2x = −1 3
√
(m ‫ )ناقش تبعا لقيم الوسيط الحقيقي‬cos 3x − 3 sin 3x = m 4
‫الحل‬
π 1 1 1
α= ‫ و بالتالي‬sin α = √ ‫ و‬cos α = √ ‫ حيث‬cos( x − α) = √ ‫ تكافئ‬cos x + sin x = 1 1
4 2 2 2
( π) 1 π
‫ تكافئ‬cos x − = √ = cos ‫ تكافئ‬cos x + sin x = 1 ‫إذن‬
4 2  4

x = π
+ 2kπ k ∈ Z  x − π = π + 2kπ k ∈ Z
2 ‫تكافئ‬ 4 4
 x = 2kπ  x − π = − π + 2kπ
4 4
{π }
S1 = + 2kπ; 2kπ /k ∈ Z : ‫ومنه‬
2
√
π 3 1 1 √
α= ‫ ومنه‬cos α = ‫ و‬sin α = ‫ حيث‬cos( x − α) = ‫ تكافئ‬3 cos x + sin x = 1 2
6 2 2 2
 π π
x − = + 2kπ k ∈ Z ( π) 1 π √
π
6 3
π :‫ تكافئ‬cos x − = = ‫ تكافئ‬3 cos x + sin x = 1 ‫إذن‬
x − = − + 2kπ 6 2 3
6 3 
{π π }  x = π + 2kπ k ∈ Z
S2 = + 2kπ; − + 2kπ /k ∈ Z : ‫ومنه‬ 2 ‫تكافئ‬
2 6  x = − π + 2kπ
6
√ √
2 2 1 √ √
sin α = − ‫ و‬cos α = ‫ حيث‬cos(2x − α) = − ‫ تكافئ‬2 cos 2x − 2 sin 2x = −1 3
2 2 2
π
α = − ‫ومنه‬
4
( π) 1 4π √ √
cos 2x + =− = ‫ تكافئ‬2 cos 2x − 2 sin 2x = −1 ‫إذن‬
4 2 3
 

2x = 13π + 2kπ k ∈ Z 2x + π = 4π + 2kπ k ∈ Z

12 ‫تكافئ‬ π
4 3 :‫تكافئ‬

2x = −
19π
+ 2kπ 
 2x + =−
4π
+ 2kπ
12 4 3

{ } 
 x = 13π + kπ k ∈ Z
13π 19π
S3 = + kπ; − + kπ /k ∈ Z : ‫ومنه‬ 24 ‫تكافئ‬
24 24 
x = −
19π
+ kπ
24
m √
cos(3x − α) = ‫ تكافئ‬cos 3x − 3 sin 3x = m 4
2
m
. ‫ مجموعة خالية‬S4 ، m < −2 ‫ أو‬m > 2 ‫ إذن من أجل‬m ∈ ]−∞; −2[ ∪ ]2; +∞[ ‫تكافئ‬ >1•
2
√
π 1 3 m
α = − ‫ ومنه‬cos α = ‫ و‬sin α = − ‫ و‬cos(3x − α) = ‫ نضع‬−2 ≤ m ≤ 2 ‫• من أجل‬
3 2 2 2
( π) π m
cos 3x + = cos( β) ‫ إذن‬، β ∈ [0; π [ ‫ حيث‬cos(3x + ) = = cos( β) ‫ومنه‬
3 3 2
 
 x = 3β − π + 6kπ k ∈ Z
 3x + π = β + 2kπ k ∈ Z
9 ‫تكافئ‬ 3 ‫تكافئ‬
 x = −3β − 3π + 6kπ
 3x + π = − β + 2kπ
9 3
{ }
3β − π + 6π −3β − 3π + 6kπ
S3 = ; /k ∈ Z : ‫ومنه‬
9 9
......................................................................................................... ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺣﻮل ﺳﻴﺮ اﻟﺪرس‬ -
 ‫سلسة تمارين الزوايا الموجهة‬

‫تمرين ‪7‬‬ ‫تمرين ‪1‬‬

‫)→‪(−−→ −−‬‬ ‫)→‪(−−→ −−‬‬

‫الموجهة التالية(التالية ‪:‬‬
‫)‬
‫للزوايا‬
‫(‬
‫)عين قيسا‬
‫→‪−−→ −−‬‬ ‫→‪−−→ −−‬‬
‫‪AB, BD‬‬ ‫;‬ ‫‪CE, CD‬‬ ‫;‬ ‫‪CE, EF‬‬ ‫;‬ ‫‪BD, EF‬‬ ‫أعطي القيس الرئيسي للزوايا التالية) حسب الشكل ( ‪:‬‬
‫)→‪(−−→ −−‬‬ ‫)→‪(−→ −−‬‬ ‫)→‪(−→ −‬‬ ‫)→‪(−−→ −‬‬
‫‪+‬‬
‫‪AC, AB‬‬ ‫‪BI, BA‬‬ ‫‪IB, I A‬‬ ‫‪C A, CI‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪E‬‬
‫∥‬ ‫‪A +‬‬
‫∥‬

‫∥‬

‫∥‬

‫∥‬
‫‪D‬‬

‫‪F‬‬
‫‪B‬‬ ‫∥‬ ‫∥‬ ‫‪C‬‬
‫‪I‬‬
‫تمرين ‪8‬‬ ‫تمرين ‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪cos x‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬ ‫بين أن ‪ x‬و ‪ y‬هما قيسين لنفس الزاو ية الموجهة ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪115π‬‬ ‫‪729π‬‬ ‫‪11π‬‬ ‫‪−5π‬‬
‫‪(π‬‬ ‫)‬ ‫‪(π‬‬ ‫)‬ ‫= ‪x = 123π , y = ; x‬‬ ‫=‪, y‬‬ ‫=‪; x‬‬ ‫=‪, y‬‬
‫‪sin (π − x) ; cos‬‬ ‫‪− x ; sin‬‬ ‫‪ (1‬أحسب ‪− x ; sin x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪−3π‬‬
‫‪4‬‬
‫‪π‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‪x‬‬ ‫‪, y = ; 3π‬‬
‫‪(π‬‬ ‫)‬ ‫)‪cos (π − x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪tan (π − x) ; tan‬‬ ‫‪ (2‬أحسب ‪− x ; tan x‬‬ ‫تمرين ‪3‬‬
‫‪2‬‬

‫تمرين ‪9‬‬
‫عين في كل حالة من الحالات التالية القيس الرئيسي للزاو ية التي قياسها‬
‫‪(π‬‬ ‫)‬
‫أحسب ‪ B ،) A‬و (‪ C‬حيث ‪:‬‬ ‫= ‪، α‬ثم مثل الحلول‬
‫‪14π‬‬
‫=‪; α‬‬
‫‪35π‬‬
‫=‪; α‬‬
‫‪721π‬‬
‫=‪; α‬‬
‫‪2012π‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪A = cos‬‬ ‫‪+ x + sin (π − x) + cos‬‬ ‫)‪− x − sin(− x‬‬
‫(‬
‫‪2‬‬ ‫)‬ ‫‪2‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫على الدائرة المثلثية ‪:‬‬
‫‪3π‬‬ ‫‪5π‬‬
‫‪B = cos (π + x) + cos‬‬ ‫‪+ x + sin (3π − x) + sin‬‬ ‫‪−x‬‬ ‫تمرين ‪4‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪(2‬‬ ‫)‬ ‫‪(π‬‬ ‫)‬
‫‪2‬‬
‫‪(π‬‬ ‫)‬
‫‪7π‬‬ ‫‪7π‬‬ ‫→(‬
‫‪C = cos‬‬ ‫‪+ x + cos‬‬ ‫‪− x + cos‬‬ ‫‪+ x − sin‬‬ ‫‪−x‬‬ ‫‪−) π‬‬
‫→ ‪−‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫= ‪U;V‬‬ ‫في المستوي الموجه لدينا ‪:‬‬
‫→ (‬ ‫‪3‬‬
‫→ ‪−‬‬ ‫)‪−‬‬ ‫→(‬
‫→ ‪−‬‬ ‫)‪−‬‬
‫تمرين ‪10‬‬ ‫‪3 V ; 2U‬‬ ‫عين قيسا لكل زاو ية من الزوايا الموجهة التالية ‪V ; U :‬‬
‫→ (‬
‫→ ‪−‬‬ ‫→ ( )‪−‬‬ ‫→ ‪−‬‬ ‫→ ( )‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫)‪−‬‬
‫→‬
‫‪− V ; −U‬‬ ‫‪−3 V ; 7U‬‬ ‫‪2 V ; −3U‬‬
‫حل في المجال ]‪ [0; 2π‬المعادلات التالية ‪:‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تمرين ‪5‬‬
‫‪cos −2 x = −‬‬ ‫‪، cos 3 x = −‬‬ ‫= ‪، cos x‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪p2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫(‬ ‫)‪π‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪sin −2 x = −‬‬ ‫‪، sin 3 x = −‬‬ ‫= ‪، sin x +‬‬ ‫→ (‬‫→ ‪−‬‬ ‫)‪−‬‬
‫‪2‬‬ ‫(‪2‬‬
‫)‪π‬‬
‫(‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪π‬‬ ‫لتكن ) ‪ (C‬الدائرة المثلثية مرفقة بمعلم متعامد و متجانس ‪O, i , j‬‬
‫‪cos x + sinx = 0 ، cos x −‬‬ ‫‪= sin 3 x +‬‬ ‫)→‪(−→ −−‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫= ‪OI, O A‬‬ ‫لتكن ‪ A‬و ‪ B‬نقطتين من ) ‪ (C‬حيث ‪:‬‬
‫‪sin2 x − sinx − 6 = 0 ،‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪(−→ −−→) 3π‬‬
‫تمرين ‪11‬‬ ‫= ‪OI, OB‬‬
‫)→‪(−−→ −−→) (−−→ −−→) (−−→ −−‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪OJ, OB‬‬ ‫‪OJ, OB‬‬ ‫عين قيسا للزوايا الموجهة ‪OJ, O A :‬‬
‫)→‪(−−→ −−‬‬
‫حل في ‪ R‬المعادلات التالية ‪:‬‬ ‫‪. O A, OB‬‬
‫سنة ‪2‬ر‪2+‬تر‪2+‬عج‪-‬ثانو ية ساجي مختار السمار‬

‫(‬ ‫)‪π‬‬ ‫(‬ ‫)‪π‬‬

‫‪sin 3 x = cos x −‬‬ ‫‪، sin 2 x = cos x +‬‬ ‫‪،‬‬ ‫تمرين ‪6‬‬
‫( ‪4‬‬ ‫)‪( 6 π‬‬
‫)‪π‬‬
‫‪2 cos2 x − ، sin2 x − sin x − 6 = 0 ، sin 2 x +‬‬ ‫‪= cos x +‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ DCB‬مثلث قائم في ‪ D‬و لتكن ‪ A‬نقطة من قطعة المستقيم ]‪، [DB‬‬
‫‪4 cos2 x + 2(1 − 3) cos x − 3 = 0 ، 3 cos x − 2 = 0‬‬
‫حيث ‪AC = AB = 2 cm :‬‬
‫)→‪(−−→ −−‬‬ ‫‪5π‬‬
‫تمرين ‪12‬‬ ‫= ‪. AB, AC‬‬ ‫ولدينا ‪+ 2 kπ k ∈ Z :‬‬
‫‪6‬‬

‫‪ (1‬أنشئ الشكل ‪.‬‬

‫حل في المجموعة [‪ [0; 2π‬المتراجحات التالية ‪:‬‬ ‫)→‪(−−→ −−→) (−−→ −−→) (−−→ −−‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪ (2‬أحسب كل من ‪. AC, CB ; C A, CB ; BC, BA‬‬
‫‪2 cos 2 x − 3 ≥ 0 ، 2 cos 3 x + 1 ≤ 0 ، 2 cos x < 1‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ sin‬و‬ ‫‪ (3‬أحسب ‪، DC ، D A ، DB ، BC‬ثم إستنتج‬
‫‪2 sin 5 x + 3 ≥ 0 ، 2 sin 4 x − 1 ≤ 0 ، 2 < 1 ، cos 4 x − ≥ 0‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪p2‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪2 sin 4 x − 2 > 0‬‬ ‫‪.cos‬‬
‫‪12‬‬

‫إعداد الأستاذ ‪:‬بـخـدة أمـين‬

 ‫سلسة تمارين الزوايا الموجهة‬

‫‪ (1‬أثبت أن‪:‬‬ ‫تمرين ‪13‬‬

‫)→‪(−−→ −−→) (−−→ −→) (−−→ −→) (−→ −−‬‬
‫‪A J, AB = A J, A 0 + AO, AI + AI, AB‬‬
‫ƒ و ‪O AI‬‬
‫‬ ‫‪ (2‬أحسب القيس الهندسي لكل من الزوايا‪J AO :‬‬
‫)→‪(−−→ −−‬‬
‫)→‪(−−→ −→) (−−→ −‬‬ ‫‪. I‬‬
‫و ‪AB‬‬ ‫‪ (1‬أحسب قيس الزاو ية الموجهة ‪BA, CD :‬‬
‫‪ (3‬إستنتج القيس لكل من الزوايا ‪ A J, A 0 :‬و ‪AO, AI‬‬
‫)→‪(−→ −−‬‬
‫)→‪(−−→ −−‬‬
‫و ‪. AI, AB‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪ (4‬إستنتج قيس الزاو ية ‪، A J, AB :‬ثم إستنتج أن النقط‬

‫‪+‬‬
‫‪ B ، A‬و ‪ J‬في إستقامية ‪.‬‬
‫‪π‬‬
‫‪3‬‬
‫تمرين ‪15‬‬

‫لتكن العبارة الجـبر ية ‪ A‬المعرفة بـ‪ A ( x) = a cos 3 x + b sin 3 x :‬حيث‬ ‫‪C‬‬

‫‪ a‬و ‪ b‬عددين حقيقين ‪.‬‬ ‫‪3π‬‬
‫)‪(π‬‬ ‫)‪(π‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ A‬و ‪=3‬‬ ‫‪ (1‬عين العددين ‪ a‬و ‪ b‬حيث ‪= −3 :‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ • (2‬نعرف الدالة ‪ f‬بالعبارة ‪f ( x) = 3 2 cos(3 x − θ ) :‬‬
‫حيث ‪ θ‬عدد حقيقي يطلب تعينه ‪.‬‬ ‫‪A‬‬
‫)→‪(−−→ −−‬‬
‫‪B‬‬

‫• حل في ‪ R :‬المعادلة ‪ ، f ( x) = 3 :‬ثم عين الحلول التي‬ ‫‪AB; BC‬‬ ‫‪ ¶ (2‬عين قيسا للزوايا الموجهة التالية ‪:‬‬
‫)→‪(−−→ −−‬‬ ‫)→‪(−−→ −−‬‬
‫تنتمي إلى المجال [‪[0; 2π‬‬ ‫‪CD ; DE‬‬ ‫‪BC ; CD‬‬
‫‪p‬‬ ‫(‬ ‫)‪π‬‬ ‫)→‪(−−→ −−‬‬
‫‪sin x + cos x = 2 sin x +‬‬ ‫‪ • (3‬أثبت أن ‪:‬‬ ‫· أحسب قيس الزاو ية الموجهة ‪ AB; DE :‬و إستنتج‬
‫‪4‬‬
‫• إستنتج في ‪ R‬حلول المعادلة ‪:‬‬ ‫أن المستقيمين )‪ ( AB‬و ) ‪ (DE‬متواز يين‬
‫‪p‬‬ ‫→‪−−‬‬ ‫→‪−−‬‬
‫‪2 (sin x + cos x) + 1 = 0‬‬ ‫أثبت أن ‪AB = −3DE :‬‬ ‫¸‬
‫تمرين ‪16‬‬
‫‪π‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪cos‬‬‫‪2‬‬
‫= ‪، cos‬أحسب‬ ‫علما أن‪:‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪1 cm‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1c‬‬
‫‪ (1‬أحسب قيمة المجموع ‪، S1‬حيث ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫‪C‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬ ‫‪5π‬‬ ‫‪7π‬‬
‫‪S 1 = cos2‬‬ ‫‪+ cos2‬‬ ‫‪+ cos2‬‬ ‫‪+ cos2 3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪ (2‬أحسب قيمة المجموع ‪ S2‬حيث ‪:‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪2c‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪3π‬‬ ‫‪5π‬‬ ‫‪7π‬‬
‫‪S 2 = sin2‬‬ ‫‪+ sin2‬‬ ‫‪+ sin2‬‬ ‫‪+ sin2 3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪π‬‬
‫تمرين ‪17‬‬ ‫‪3 cm‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪x‬‬

‫تمرين ‪14‬‬
‫لتكن الدالة ‪ g‬معرفة بالعبارة التالية ‪g( x) = cos2 x − cos4 x :‬‬

‫‪ (1‬حلل )‪ g( x‬إلى جداء ‪.‬‬ ‫‪J‬‬

‫‪A‬‬
‫‪ (2‬حل في ‪ R‬المعادلة ‪. g( x) = 0 :‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪sin2 x − sin4 x‬‬
‫سنة ‪2‬ر‪2+‬تر‪2+‬عج‪-‬ثانو ية ساجي مختار السمار‬

‫= )‪f ( x‬‬ ‫‪ (3‬لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة بالعبارة ‪:‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪cos2 x − cos4 x‬‬
‫• عين مجموعة تعر يف الدالة ‪. f‬‬
‫• بسط عبارة )‪. f ( x‬‬
‫∥‬
‫∥‬

‫تمرين ‪18‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪(−−→ −→) π‬‬
‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على ]‪ [−π, , π‬كما يلي ‪f ( x) = sin x :‬‬ ‫‪ AOI‬مثلث متساوي الأضلاع حيث = ‪. AO, AI‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ À‬مثل بيانيا الدالة ‪f‬‬ ‫مثلثين متساو (يا الساقين و قائمان ‪ ،‬حيث ‪:‬‬ ‫‪ OI J‬و ‪IBA‬‬
‫‪−→ −−→) (−→ −→) π‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ Á‬أرسم المستقيم )∆( الذي معادلته ‪ ، y = −‬ثم عين فاصلتي ‪ A‬و ‪B‬‬ ‫= ‪. OI, OJ = IB, I A‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫نقطتي تقاطع )∆( و ) ‪ (C f‬منحنى الدالة ‪f‬‬

‫إعداد الأستاذ ‪:‬بـخـدة أمـين‬

 ‫سلسة تمارين الزوايا الموجهة‬

‫)→‪(−−→ −−‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪p‬‬

‫= ‪ O A ; OB‬و‬ ‫ولتكن ‪ D ، C ،B‬ثلاثة نقط من ) ‪ (C‬بحيث ‪:‬‬ ‫= ‪ ، y‬ثم عين فاصلتي ‪ C‬و‬
‫‪2‬‬
‫‪ Â‬أرسم المستقيم ) ‪ (∆′‬الذي معادلته‬
‫‪6‬‬ ‫)→‪(−−→ −−‬‬ ‫‪5π (−−→ −−→) 35π‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪O A ; OD = −‬‬ ‫= ‪ O A ; OC‬و‬ ‫‪ D‬نقطتي تقاطع ) ‪ (∆′‬و ) ‪(C f‬‬
‫)→‪(−−→ −−‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪p‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (1‬عين القيس الرئيسي للزاو ية الموجهة ‪O A ; OC‬‬ ‫⪯ ‪− ⪯ sinx‬‬ ‫‪ Ã‬استنتج في المجال ]‪ [−π, , π‬حلول المتراجحة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (2‬حدد النقط ‪ C ، B‬و ‪) D‬على الدائرة() ‪(C‬‬
‫→‪−−→ −−‬‬ ‫تمرين ‪19‬‬
‫‪ (3‬عين قيس للزاو ية الموجهة ‪، OB; OD‬ماذا يمكنك القول‬
‫عن النقط ‪ O ، D ، B‬؟ إستنتج طبيعة المثلث ‪BCD‬‬
‫)→‪(−−→ −−‬‬
‫‪ (4‬عين القيس الرئيسي للزاو ية الموجهة ‪، OC ; OB‬ثم‬ ‫الجزء الأول ‪:‬‬
‫‪(−−→ −−→) π‬‬
‫= ‪DC ; DB‬‬ ‫إستنتج أن‪:‬‬ ‫‪ g‬الدالة العددية المعرفة كمايلي ‪g( x) = sin x − cos x :‬‬
‫‪6‬‬
‫(‬ ‫)‪π‬‬
‫تمرين ‪21‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪g( x) = p sin x −‬‬ ‫‪ (1‬بين أن‪:‬‬
‫‪b‬‬
‫]‬ ‫]‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫[‪[π π‬‬ ‫‪π 3π‬‬
‫;‬ ‫; ثم على‬ ‫‪ (2‬إستنتج إشارة )‪ g( x‬على المجال‬
‫‪4 2‬‬ ‫‪2 4‬‬
‫‪m‬‬
‫‪K‬‬
‫الجزء الثاني ‪:‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪JM‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪cos x + sin x‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة بالعبارة ‪:‬‬
‫‪sin 2 x‬‬ ‫) (‬
‫و ليكن ‪ C f‬تمثيلها البياني في مستوي منسوب إلى معلم متعامد و‬
‫→ (‬ ‫→ ‪−‬‬ ‫)‪−‬‬
‫‪R‬‬ ‫متجانس ‪O ; i , j‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪ (1‬عين ‪ D f‬مجموعة تعر يف الدالة ‪f‬‬

‫‪C‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪ (2‬بين أن العدد ‪ 2π‬دورا للدالة ‪f‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪π‬‬
‫= ‪ x‬محور تناظر‬ ‫‪ (3‬برهن أن المستقيم )∆( ذو المعادلة‬
‫‪c‬‬ ‫‪4‬‬ ‫) (‬
‫(‬ ‫للمنحنى ‪) C f‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪3π‬‬
‫‪ ω‬مركز تناظر للمنحنى ‪C f‬‬ ‫‪ (4‬بين أن النقطة ‪; 0‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ (5‬تحقق أنه يمكن إقتصار دراسة الدالة ‪ f‬على المجال‬
‫] ‪[ π π [ ] π 3π‬‬
‫; =‪I‬‬ ‫; ∪‬
‫‪( π4) 2‬‬ ‫‪2 4‬‬
‫‪ f‬و )‪ lim f ( x‬ثم )‪، lim f ( x‬ثم‬ ‫‪ (6‬أحسب مايلي ‪:‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪< π‬‬ ‫‪> π‬‬ ‫‪4‬‬
‫) ‪(D‬‬ ‫→‪x‬‬ ‫→‪x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫لتكن الدائرة المثلثية ) ‪ (C‬في مستوي منسوب إلى المعلم المتعامد‬ ‫أعط تفسيرا هندسيا لذلك‬
‫→ (‬ ‫→ ‪−‬‬ ‫)‪−‬‬
‫والمتجانس ‪O ; i , j‬‬ ‫‪ • (7‬بين أن لكل ‪ x‬من ‪ D f‬يكون لدينا ‪:‬‬
‫) ‪ (D‬هو المماس للدئرة ) ‪ (C‬في ‪ I‬و ‪ K‬هي النقطة من ) ‪ (D‬حيث ‪:‬‬ ‫))‪g( x) (1 + sin( x) cos( x‬‬
‫→‪−→ −−‬‬ ‫= )‪f ′ ( x‬‬
‫‪IK = OJ‬‬ ‫)‪2 sin2 ( x) cos2 ( x‬‬
‫→‪−‬‬ ‫→‪−‬‬
‫‪ c ; e ; k ; m ; b‬و ‪ r‬نقط من المستقيم ) ‪ (D‬تحقق ‪I m = 1.2 IK :‬‬ ‫• شكل جدول تغيرات الدالة ‪ f‬على ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‪−‬‬ ‫[‬ ‫]‬
‫; ‪I b = 2 IK‬‬ ‫‪π π‬‬ ‫‪π 3π‬‬
‫‪−‬‬‫→‬ ‫‪−→ −‬‬ ‫→‬ ‫‪−→ −‬‬ ‫→‬ ‫→‪−‬‬ ‫=‪I‬‬ ‫; ]∪[ ;‬
‫‪I e = − IK ; I r = −π IK ; I c = −1.3 IK‬‬ ‫[‬ ‫]‬ ‫‪4 2‬‬ ‫‪2 4‬‬
‫وبلف المستقيم ) ‪ (D‬على الدائرة ) ‪ (C‬تنطبق النقط ‪c ; e ; K ; m ; b‬‬ ‫‪3π 5π‬‬
‫; ‪Df ∩ −‬‬ ‫‪:‬‬
‫) (‬
‫‪ • (8‬أرسم ‪ C f‬على المجال‬
‫‪4 4‬‬
‫و ‪ r‬على النقط ‪ C ; E ; N ; M ; B‬و ‪ R‬على الترتيب كما هو موضح‬
‫• ناقش بيانيا و حسب قيم الوسيط الحقيقي ‪ m‬عدد حلول‬
‫في الشكل اعلاه‬
‫)→‪(−→ −−‬‬ ‫المعادلة ‪{ cos x + sin x − m sin 2 x = 0 :‬‬
‫‪ (1‬عين قيس الزوايا الموجهة التالية ‪:‬‬ ‫‪kπ‬‬
‫سنة ‪2‬ر‪2+‬تر‪2+‬عج‪-‬ثانو ية ساجي مختار السمار‬

‫;‬ ‫‪OI, ON‬‬

‫)→‪(−→ −−→) (−→ −−‬‬ ‫‪ R −‬كمايلي ‪:‬‬ ‫‪ (9‬نعتبر الدالة ‪ h‬المعرفة على }‪; k ∈ Z‬‬
‫‪2‬‬
‫‪OI, OB ; OI, OM‬‬ ‫‪cos x − sin x‬‬
‫)→‪(−→ −−→) (−→ −−→) (−→ −−‬‬ ‫= )‪h( x‬‬
‫‪OI, OR ; OI, OC ; OI, OE‬‬ ‫‪sin 2 x‬‬
‫ƒ; ‬
‫‪BOI‬‬ ‫‪ (2‬عين قيس الهندسي للزوايا التالية‪ :‬‬
‫‪MOI ; NOI‬‬ ‫• أوجد العلاقة بين الدالتين ‪ f‬و ‪h‬‬
‫‪ ; ROI‬‬
‫‪EOI‬‬ ‫‪ ; COI‬‬‫; ‬ ‫• أرسم المنحنى ) ‪(C h‬‬
‫‪ z (3‬نقطة كيفية من المستقيم ) ‪ (D‬و بلف المستقيم ) ‪(D‬‬
‫على الدائرة ) ‪ (C‬تنطبق النقطة ‪ z‬على النقطة ‪، Z‬حيث‬ ‫تمرين ‪20‬‬
‫‪−‬‬
‫→‬ ‫→‪−‬‬
‫‪ I z = α IK‬و ‪ α‬عدد حقيقي ‪.‬‬
‫(‬
‫→‪−→ −−‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪ cos OI, OZ = cos ZOI‬؟‪.‬علل‬
‫• هل ‬
‫)→‪(−→ −−‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫المستوي موجه في الإتجاه المباشر و لتكن ) ‪ (C‬دائرة مركزها ‪ O‬و ‪A‬‬
‫‪ sin OI, OZ = sin ZOI‬؟‪.‬علل‬
‫• هل ‬ ‫نقطة منها ‪.‬‬

‫إعداد الأستاذ ‪:‬بـخـدة أمـين‬